2019版高考地理一轮复习第2部分人文地理第12章人类与地理环境的协调发展课件新人教版
高考地理一轮复习第二部分人文地理第12章人类与地理环境的协调发展30人类与地理环境的协调发展课件
第三十页，共45页。
解析：明确有利于可持续发展方向，应从其内涵生态持续发展、 经济持续发展、社会持续发展三个方面分析。不利于可持续发展，可 从其负面影响方面分析。
答案：观点 A：有利。 论据：增加就业机会，提高经济收入；快速扩大木制品销售和服 务范围；促进交通、物流业的发展；带动相关企业的转型与升级，推 进工业化、城镇化；有利森林资源的保护，缓解生态环境压力。(答 四点即可。言之有理，酌情给分)
答案：(1)B (2)C (3)C
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考法二 河湖污染的原因与防治措施 2．(2015·课标全国Ⅱ卷)阅读图文材料，完成下列各题。 下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引水渠引入区内灌溉 农田，农田灌溉退水经过排水渠汇入乌梁素海。近年来，乌梁素海出 现污染加重趋势。
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①引起大气污染 ②造成资源浪费 ③增加土壤有机质含量
④阻碍农村能源结构调整
A．①②
B．①③
C．②③
D．①④
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[读图指导] (1)由图示中框中内容和箭头指向，可联系这类地理事物的形成 和演化过程，进行详细梳理。 (2)从题图可获取以下信息：
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答案：(1)D (2)A
第二(dìèr)部分 人文地
第十二章 人类与地理环 境(dì lǐ huán jìnɡ)的协调发展
学案30 人类与地理环境的协调 (xiétiáo)发展
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考点一 主要环境问题的产生(chǎnshēng)及表现
1．环境问题产生的主要原因 (1)人口压力。 世界人口的不断增长，对全球形成较大的人口压力，对物质资料 的需求和消耗增多，引发资源和环境问题。 (2)资源的不合理利用。 对自然资源的开采利用超过了资源本身的再生速度，长期采用损 害环境的生产方法，使生态系统遭到破坏。
高考地理一轮复习 第二部分 人文地理 第12章 人类与地
第二部分人文地理第十二章人类与地理环境的协调发展学案30 人类与地理环境的协调发展【学习目标】①说出环境问题的概念与类型，分析人类面临的主要环境问题的成因。
②理解可持续发展的概念和内涵，举例说明可持续发展的基本原则。
③了解循环经济、清洁生产的含义，掌握协调人地关系的主要途径。
一、人地关系思想的演变1．人地关系的历史回顾历史阶段人类活动特点人地关系特点采集渔猎时代采集、渔猎为主，改造环境的能力微弱因生产力水平低下且发展缓慢，人类与环境保持着一种原始的平衡关系农业文明时期人口迅速增长，大规模开发利用土地、水等资源人类与环境的对抗性明显增强，环境遭到破坏，人地关系开始不协调工业革命以来科学和技术突飞猛进，人类攫取自然资源的能力空前提高人类试图成为自然的主宰，人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化1．说明农业文明时期和工业文明时期的环境问题是否相同？答案：不相同。
农业文明时期的环境问题主要为生态破坏，工业文明时期的环境问题主要为环境污染。
2．直面环境问题读世界部分地区环境问题分布图，回答问题。
(1)环境问题的表现：①资源短缺：如土地资源、水资源等。
②生态破坏：如土地荒漠化(图例甲)、水土流失、植被破坏(图例乙)。
③环境污染：如大气污染、海洋污染等，图例丙为酸雨危害。
(2)环境问题产生的原因：人口的过度增长、自然资源利用不合理和片面追求经济增长。
(3)环境问题的地区差异：①城市地区的环境问题主要表现为环境污染，乡村地区的环境问题主要表现为生态破坏。
②发达国家主要面临的环境问题是环境污染，发展中国家面临的环境问题是生态破坏，与发达国家相比，发展中国家的环境问题更为严峻。
2．发展中国家的环境问题比发达国家严重的原因有哪些？答案：人口增长过快；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家，而发展中国家没有足够的能力治理。
3．可持续发展读可持续发展复合系统示意图，回答问题。
(1)可持续发展的内涵。
①图中A表示经济系统，B表示社会系统，C表示生态系统。
【配套K12】(新课标)2019版高考地理一轮复习 第12章 人类与地理环境的协调发展 第27讲 人
第27讲人地关系思想的演变、中国的可持续发展实践(2018·山西师大附中诊断)“牧童经济”是指对资源进行掠夺、破坏式的经济模式。
其主要特点是把地球看成一个取之不尽的资源宝库，并且进行无限度索取，使自然生态遭到毁灭性的破坏，同时使环境污染日益严重。
据此回答1～2题。
1．在该人地关系思想的影响下会造成( )A．人类征服自然，地理环境向有利于人类的方向发展B．人地关系对立，地理环境向不利于人类的方向发展C．地理环境恶化，人类社会发展停滞D．人地关系协调发展，人类社会发展速度加快2．下列问题不是由“牧童经济”模式造成的是( )A．土地沙漠化B．资源短缺C．破坏性地震D．温室效应解析：第1题，结合材料，“牧童经济”反映以人类的发展为中心，疯狂掠夺资源和破坏生态环境的经济发展模式，最终地理环境向不利于人类的方向发展。
第2题，“牧童经济”模式是对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式，是人类的行为对生态的破坏，而破坏性地震是由自然原因形成的。
答案：1.B 2.C通常，底层海水pH高于表层海水，远海表层海水pH高于近海表层海水。
据海洋监测研究表明，表层海水pH的变化受诸多因素的影响。
下图为2000年以来山东省胶州湾近岸海域表层海水pH变化示意图。
据此完成3～4题。
3．2000年以来，胶州湾近岸海域表层海水pH的总体变化趋势是( )A．上升B．下降C．先上升，后下降D．先下降，后上升4．造成2000年以来胶州湾近岸海域表层海水pH变化的主要原因可能是( )A．入海径流带来大量污染物B．海水温度升高，浮游植物增多C．陆风不断增强，导致海水上泛D．海风不断增强，远海海水流入近海解析：第3题，由图可知，2000年以来胶州湾近岸海域表层海水pH呈现下降—上升—下降的波动下降态势，总体呈下降趋势。
第4题，胶州湾地处我国经济发达的渤海地区，生产生活过程中产生的大量污染物随着入海径流流入胶州湾，导致海域内藻类大量死亡，藻类吸收的二氧化碳大幅减少，海水中二氧化碳含量升高，造成表层海水pH下降。
2019届高考地理一轮第2部分 第12单元 人类与地理环境的协调发展
箭头①②分别代表人类从环境中获取物质和能量。 箭头③④指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消 费和生活消费)的产物， 以废弃物的形式排放到环境中去。 箭头⑤⑦是指人类通过生活、生产活动对环境产生 影响。可分为两个方面：一是遵循自然规律，合理利用 资源，使环境得到保护或改善；二是不合理利用，使环 境质量下降。
生态
破坏
根本在于恢复生态，因此首先要改变和停 止不合理的人类活动，其次通过恢复植被 、水域等增强环境的平衡调节功能 要从“开源”(替代资源的开发、加强储 量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少
资源 短缺
浪费、加大资源循环利用等)两方面入手
【典题】 (2017· 全国卷Ⅱ)阅读图文资料，完成下列 要求。 山西省焦煤资源丰富， 其灰分和硫分含量较低， 所生 产的冶金焦供应全国并出口。 据调查， 1998 年山西省有 1 800 余家小焦企业。随着国家相关政策和法规的实施，山 西省逐步关停这些小焦化企业，
箭头⑥⑧是指环境把它所受到的影响反过来作用于 人类本身。这种反作用，一种是良性的，另一种是恶性 的，会影响人类生产生活和健康，甚至危及人类的生存。
2．解答有关环境问题的思路 环境问题主要是由人为原因引起的，而自然原因也 是环境问题形成的重要原因。 (1)分析自然原因时应注意以下几方面。 ①地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向 外扩散，容易产生大气污染和酸雨。 ②逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留 在地面附近，加剧了大气污染。
生态破坏
思考探究 2：发展中国家的环境问题比发达国家严重 的原因有哪些？
答案： 发展中国家和地区环境问题突出， 一是环境承 受着人口增长与发展的双重压力，二是发展中国家和地 区经济、技术力量薄弱，三是发达国家产业转移，转移 污染。
2019年高考地理第十二单元人类与地理环境的协调发展知识讲解内容教师用书PDF含解析
持续性 原则
人类的 经 济 活 动 和 社 会 发 展必须 保 持 在 资 源 和 环 境 的承载力之内
保持适度的人口规模ꎬ 合理 开发和利用自然资源ꎬ 处理 好发 展 经 济 和 保 护 环 境 的 关系
共同性 原则
各国积极参与ꎻ地区的决策 和行动ꎬ应该有助于实现全 球整体的协调
国际社会应超越国界、民族、 宗教、文化的 制 约ꎬ 以 积 极、 务实的态度参与环境领域中 的国际合作
第十二单元 人类与地理环境的协调发展
６ ７
第十二单元 人类与地理环境的协调发展
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2019版高考地理一轮复习(课标1卷B版)教师用书：第十二单元 人类与地理环境的协调发展PDF版含答案
体（ 上图主体为生态农业 ） ；② 在头脑中回想这类地理事物的形 成或演变过程，注意找出突破口；③ 观察图中的箭头指向和已知 框中提供的有效信息，理清逻辑关系；④ 将首先确定的地理事物 填入框中（ ｂ 为饲料㊁ｄ 为肥料） ，以增添更多的有效信息， 加速问 题的解决；⑤将初步完成的关联图按箭头连接关系， 重新理顺一 遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性㊂ ２． 代入尝试法 尝试法作答㊂ 方法如下： 有些表示地理事物相互关系的选择题， 可以使用直接代入 ①把握关联图的中心思想，认真理解题意， 从中提取有效信
基塘农业
鸭，栽种 水 生 经 济 作 物；
鱼塘
田农业
在河谷底部的溪流㊁ 水库 里养鱼㊁ 鸭， 谷 底 平 地 种 地势变化 南方山区 大， 气 候 垂 直变化明显 粮食，从山麓到山顶分别 茶叶和发展用材林的经 营方式㊂ 这样布局， 既发 展了 生 产， 又 保 持 了 水 土，使山区农业走上了良 性循环的轨道 以秸秆㊁ 米 糠㊁ 麸 皮 等 作 饲料搞饲养，牲畜粪便和 部分秸秆送入沼气池， 产 生的沼气作生活燃料， 沼 北京大兴 区留民营村 人 多 地 少， 城市近郊 或者送至农田， 这样既能 提高经济效益， 又能增加 农业田有机质的含量， 实 现了区域化种植㊁ 规模化 经营㊁清洁化生产的良性 循环
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全国通用近年高考地理大一轮复习第十二章人类与地理环境的协调发展第31讲人类与地理环境的协调发展优选
（全国通用版）2019版高考地理大一轮复习第十二章人类与地理环境的协调发展第31讲人类与地理环境的协调发展优选学案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（全国通用版）2019版高考地理大一轮复习第十二章人类与地理环境的协调发展第31讲人类与地理环境的协调发展优选学案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第31讲人类与地理环境的协调发展考情回顾考纲展示命题趋向人类面临的主要环境问题2017·全国卷Ⅱ,36；1.人地关系思想的历史演变。
2。
人类所面临的主要环境问题。
3。
可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径.4。
走可持续发展之路1.以某区域为切入点，考查环境问题的类型、产生的原因及应对措施。
2。
以区域生态农业、清洁生产等生产要素关联图或地理要素分布图，联系农业、工业生产、区域开发、国土整治等内容,考查可持续发展在具体经济部门中的措施和意义人地关系与可持续发展2017·江苏卷，23～24;2016·全国卷Ⅱ，371．人地关系的历史回顾2。
直面环境问题（1）人类与环境的关系①人类的生存和发展要占据一定的__环境空间__,从环境中获取物质和能量。
②人类活动的__废弃物__要排放到环境中。
(2)环境问题产生的原因①向环境__索取__资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。
②向环境排放废弃物的数量超过环境的__自净能力__。
（3)环境问题的表现及地域差异（4)环境问题产生的危害①全球性的：已危及__人类__的生存.②局域性的:已成为__社会公害__，并制约经济发展和危害人体健康。
高考地理一轮复习人文地理 第十二章 人类与地理环境的协调发展 第26讲 人类与地理环境的协调发展课件
2.主要环境问题的表现与成因ห้องสมุดไป่ตู้
环境问题
主要成因
典型事例
措施
大气污染、 任意排放工业“
根本措施在于减少
水体污染、 三废”和不合理 太湖水污染 污染物的排放(可通
土壤污染 使用化肥、农药
过提高利用率、净
固体废弃物 生产和生活中的
环境 污染
大量有害垃圾
垃圾围城现象
化处理后排放、使 用环保原料和燃料
污染
放射性污染
3．“地球生态超载日”的变化说明( ) A．技术发展，资源利用种类增多 B．经济下滑，资源供给数量不足 C．人口增加，资源消耗速度加快 D．气候变暖，资源更新周期变短
答案：C
解析：由图示可知，“地球生态超载日”日益提前，即人类对自然资源的消耗 越来越快，应是人口的不断增加，加速了资源的消耗，C正确。
地区
环境问题
形成原因
城市 地区
主要表现为环境污染，如 由于交通、工业活动和人类
大气污染、水污染、噪声 聚居地的过分密集，造成污
污染等
染物集中
乡村 地区
主要表现为生态破坏，如 水土流失、土地荒漠化、 土壤盐渍化等
利用资源的方式不当或强度 过大
(2)发达国家和发展中国家环境问题的差异
地区
环境问题
形成原因
1．仰韶时期人类聚落主要分布在山前地带的河岸台地之上的原因是 ()
A．台地地势高，气候凉爽 B．台地靠近河流，便于航运 C．台地地势高，便于防卫 D．台地土壤肥沃，便于耕种
答案：D
解析：山前台地土壤肥沃，有利于发展农耕业，选D。
2．仰韶时期人类与自然环境的关系为( ) A．人类改造自然能力强 B．人类活动受环境影响较大 C．人类谋求与自然协调 D．人类对环境的污染程度陡增
2019届高考地理一轮复习第十二单元人类与地理环境的协调发展课件
(2)发展中国家和发达国家环境问题的差异
地区
环境问题
形成原因
发达国家
消耗的资源能源多,排放的污染物多。自
以环境污染为主,较发 20世纪70年代开始,发达国家利用强大的
展中国家轻
经济、科技力量进行环境污染的防治工
作,环境状况大为好转
发展中 国家
一般处在经济发展的初级阶段,人口增长
较发达国家严重,环境 很快,环境承受着发展和人口的双重压力;
各类污染物排入海洋
我国沿海的赤潮,日本九州岛水俣病事 件,墨西哥湾油井泄漏
环境问题 具体表现
原因
典型事例
续表
森林的环境调节 滥伐森林
功能下降
亚马孙平原热带雨林遭到破坏
水土流失、土地 荒漠化加剧
滥伐、滥垦、滥牧,自然植被 遭破坏
黄土高原的水土流失,我国土地 荒漠化加剧与沙尘暴频发,古巴 比伦王国、楼兰古国的消失
一、人地关系的历史回顾
二、直面环境问题
1.人类与环境的关系 (1)人类的生存和发展要占据一定环境空间,从环境中获取⑦ 物质和 能量 。 (2)人的新陈代谢和人类消费活动的⑧ 废弃物 要排放到环境中。
2.环境问题产生的原因 (1)向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的⑨ 再生速度
。 (2)人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的⑩ 自净能力 。
,一些事故造成的污染
生产和生活中产生大量的 城市中及郊外的垃圾堆积、农田中的
固体废弃物污染
固体垃圾
白色污染(废弃的塑料薄膜)
环境污染 噪声污染
工厂、交通、建筑工地、 机场附近、交通干线附近的噪声
娱乐场所产生的噪声
放射性污染 放射性物质泄漏
苏联切尔诺贝利核电站泄漏、2011年 3月日本福岛核电站泄漏
2019年高考人教版地理一轮复习方案第十二章-人类与地理环境的协调发展-听课手册-详答
第十二章人类与地理环境的协调发展第25讲人类与地理环境的协调发展【基础自主梳理】1.崇拜对抗性不协调2.(1)物质和能量废弃物(2)超过自净能力(3)土地资源生物多样性农村城市过度消耗资源3.(1)当代人后代人(2)生态社会(3)公平性共同性4.(1)大短缺生态破坏(2)环境(3)无害化再生资源化清洁生产生态农业【考点互动探究】1.D[解析]本题主要考查区域环境问题的成因。
从图中可以看出马尔代夫的陆地以珊瑚礁、岛为主,随着全球气候变暖,海平面上升,一些陆地会被淹没,珊瑚的生存环境受到影响,会造成珊瑚的退化。
2.(1)D(2)B[解析]第(1)题,本题主要考查城市化对地理环境的影响。
“绿色出行”新理念已为我国许多城市市民所接受,该理念提倡骑自行车出行,倡导多乘坐公交车、地铁等公共交通工具出行,减少化石能源使用,减少碳排放。
读图可知,自行车出行方式占比从1986年到2011年呈下降趋势,2011年后开始回升;公共交通出行方式占比在2011年后迅速上升;小汽车出行方式占比从1986年到2008年呈上升趋势,2011年后迅速下降。
所以新理念对市民出行方式产生明显影响的年份开始于2011年。
第2题,本题主要考查出行方式变化对城市产生的影响。
读图可知,2011年后市民乘坐公共交通工具和骑自行车出行占比上升,使用小汽车出行占比下降,这有利于改善城市交通拥堵状况,所以B正确。
3.(1)AB(2)BD[解析]第(1)题,本题主要考查可持续发展的知识。
按照题干叙述,“国际慢城”工业主要为手工业,农业主要为生态农业。
解答本题要充分考虑材料的描述。
第(2)题,本题主要考查可持续发展的知识。
对比两图可以看出,该村从种植业到种植业与服务业相结合,很明显出现了多种经营。
4.D[解析]本题主要考查人类与地理环境的协调发展。
由于狼基本处于当地食物链的顶端,过度猎狼有可能会导致当地的植食动物增加,植被破坏严重,生物多样性减少;同时,过度猎狼会使狼的数量减少,还会使狼的生存环境遭到破坏。
高考地理一轮总复习课件 第十二章 人类和地理环境的协调发展
本课结构
考纲：1.人地关系思想的历史演变
2.人类所面临的主要环境问题
3.可持续发展的基本内涵；协调人地关系的主要途径
4.走可持续发展之路
知识网络：
2017全国Ⅱ卷，36题
2016全国Ⅲ卷，36(2)题
2016全国Ⅱ卷，37题
考情 2015全国Ⅱ卷，37(3)(4)题
考点一 环境问题的成因及表现
【诊断反馈】
【解析】第1题，超采地下水会使得地下水位下降，在内陆地区引起地面下沉，在沿海地区会引起海水入侵；温 室效应使全球变暖，进而引起海平面上升；超标排放污水等，超出海水的自净能力，会引起海洋污染。 第2题，由示意图可以确定，海岸带侵蚀后退是由入海泥沙减少、海浪侵蚀加强及近岸泥沙减少造成的。 第3题，入海径流量增加会减轻淡水变咸，减轻海洋污染，延缓海岸线的后退，同时使容纳、净化污染物的能力 提高。
易错辨析：可持续发展三个基本原则中，“公平性”强调享有的平等，侧重的是“权利”；“持续性”强调发 展的协调，侧重的是“发展”；“共同性”强调保护的必然，侧重的是“义务”。
考点一 环境问题的成因及表现 【整合构建】
1.地理环境与人类活动的关系原理
(1)箭头①②分别代表人类从环境中获取物质和能量。箭头③④指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生 活消费)的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。 (2)箭头⑤⑦是指人类通过生活、生产活动对环境产生影响。这种影响可分为两个方面：一是遵循自然规律、合理 利用资源，使环境得到保护或改善；二是不合理利用，使环境质量下降。 (3)箭头⑥⑧是指环境把它所受到的影响反过来作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的，另一种是恶性的， 恶性的反作用会影响人类生产生活和健康，甚至危及人类的生存。
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环境 问题
具体表现
主要原因 水质污染、工农业生 产用水量大、降水少 城市建设用地增加等
典型案例
水资源短缺 资源 短缺
华北平原的春旱 耕地减少、草场退 化
土地资源短缺
能源短缺
利用效率低、浪费严 我国东部地区能源 重，资源分布不均 短缺
(2016· 高考天津卷)黄河入海水量 1951 年大约为 500 亿立 方米，2010 年大约为 140 亿立方米，总体呈下降趋势。据材料 回答 1～2 题。 1．导致黄河入海水量变化的最主要原因是( A．上游水电站增多 C．下游降水量减少 )
第二部分 人文地理 第十二章 人类与地理环境的协调发展
C
目 录
ONTENTS
核心考点 分层突破 课堂巩固 跟踪检测
1.人地关系思想的历史演变。 2.人类所面临的主要环境问题。 3.可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。 可持续发展之路。 4.走
一、人地关系的历史回顾
二、直面环境问题 1．人类与环境的关系 (1) 人类的生存和发展要占据一定的 环境空间 ，从环境中获 取 物质和能量。 (2)人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物 要排放到环境中。 2．环境问题产生的原因 (1)向环境 索取资源 的速度超过了资源本身及其替代品的再生 速度。 (2)向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力 。
答案：1.D 2.B
核心考点 分层突破
(2015· 高考重庆卷)马尔代夫是以旅游业为支柱产业的著名 岛国。2014 年 12 月 4 日，马累海水淡化厂设备损毁导致该岛 淡水供应中断。应马尔代夫政府请求，中国政府及时向其提供 了饮用水等物资和资金援助。下图是马尔代夫部分区域示意 图。读图，回答下题。
该国面临的主要环境问题有( ①水土流失 A．①② C．②③ ②雾霾严重
B．中游水土流失加剧 D．流域内用水量增多
2．黄河入海水量减少带来的主要影响是( A．三角洲土壤盐渍化减轻 B．三角洲扩展速度减慢 C．入海口河水含沙量增加 D．河口地区的气候变干
)
解析：第 1 题，根据材料，黄河入海水量 1951 年大约为 500 亿立方米，2010 年大约为 140 亿立方米，总体呈下降趋势，说 明随着时间推移，黄河中上游来水在减少，流域内用水量不断 增多，导致黄河入海水量呈下降趋势。第 2 题，黄河入海水量 减少，带来的泥沙也减少，三角洲扩展速度减慢，海水倒灌严 重，三角洲土壤盐渍化加重。
) ④海平面上升
③珊瑚退化
B．①④ D．③④
规范审答
从图象中获取信息
我的答案： D
主要环境问题的表现与成因
环境 问题
具体表现
主要原因 任意排放工业 “三废”和不合 理使用化肥、农药 生产和生活中的 大量有害垃圾
典型案例
大气污染、水体污 环境 污染 固体废弃物污染 染、土壤污染
太湖水污染
垃圾围城现象
三、可持续发展 1．走向人地协调——可持续发展 (1)概念：既满足 当代人的需求，又不危及 后代人满足其需求的 发展。
生态 持续发展基础 (2)内涵 经济 持续发展条件 社会 持续发展目的
(3)原则：公平性 原则、持续性 原则、共同性 原则。
特别提示
可持续发展的三大原则中， “ 公平性 ” 侧重的是
环境 问题
具体表现
主要原因
典型案例 日本福岛核泄 漏事件 渤海康菲石油 公司漏油事件 城市噪声污染
放射性污染 环境 污染 海洋污染 噪声污染
放射性物质泄漏
各类污染物排入海洋 建筑、娱乐、交通
环境 问题
具体表现
主要原因
典型案例
水土流失、土 滥伐、滥垦、滥牧， 黄土高原、南方低山丘 地荒漠化 自然植被遭破坏 陵区水土流失
3．环境问题的表现及地域差异 问题 资源短缺 生态破坏 环境污染
水资源、土地资 水土流失 、 土地荒漠
大气污染 、水污
染、土壤污染、噪 声污染、放射性污 染、海洋污染等
生物多样性减少 表现 源、矿产资源和 化、 能源 等短缺
地域 差异 等
发达国家更突出
农村 地区、 发展中国 城市地区、发达国
家严重 家严重
2．环境问题产生的主要原因
由于人口的压力，以牺牲环境为代价的片面追求经济的增 长，以及对资源的不合理利用，产生了种种环境问题。
3．传统经济与循环经济的比较
传统经济是一种 “ 资源 → 生产 → 污染排放 ” 单向流动型 经济，其特征是高开采、低利用、高排放。 循环经济按照自然生态系统的循环模式， 将经济活动高效 有序地组成一个 “ 资源利用 — 绿色工业 — 资源再生 ” 的封闭 型物质和能量循环利用的反馈式流程，实现经济生产的“低消 耗、高利用、低废弃”，最大限度地利用进入系统的物质和能 量，提高资源利用率；最大限度地减少污染物的排放，提升经 济运行的质量和效益，将经济活动对自然环境的破坏减小到最 低程度。其特征是低开采、高利用、低排放。
土地盐碱化 不合理的灌溉等 华北平原次生盐渍化
冰川融化、海平面上升、 全球变暖、臭 过量排放二氧化碳、 生态 气候恶化、沙漠扩大、 氧层破坏 氟氯烃化合物 破坏 南极臭氧层空洞 生物多样性减 生物的生存环境遭 白鳍豚功能性灭绝 破坏，过度捕猎
森林的环境调 滥伐森林、森林面 巴西热带雨林遭破坏 节功能下降 积减少
“权利”，“共同性”侧重的是“义务”，“持续性”侧重的 是“发展”，可持续发展的三层内涵实际表述了可持续发展的 三个不同层面的发展。
2．中国的可持续发展实践 (1)走可持续发展道路的必然性 ①庞大的 人口基数。 ②人均资源 不足。 ③环境污染 严重、生态 破坏范围扩大。
(2)实施可持续发展的途径——循环经济 手段 核心 方式 目的 实 践 工业 农业 公众
环境无害化技术
提高生态效益 以环境友好方式利用经济和环境资源 实现经济活动的生态化 发展 清洁生产 推行生态农业 提倡适度消费
1．人类社会与环境的相关模式
人类从环境中获得物质和能量以维持生产生活，同时，人 类生产和生活的废弃物也大量排放到环境中，当人类的索取和 排放超过环境的再生和自净能力时，就产生了种种环境问题。 图中由人类社会指向环境的箭头是指人类社会对环境的影响， 图中环境指向人类社会的箭头指环境的反馈作用。