学校整体规划PPT
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学校发展与目标规划
办学规模
拥有小学、初中、高中三 个学段，在校学生人数达 到一定规模。
师资力量
拥有一支专业素质高、教 学经验丰富的教师团队。
学校历史与发展
建校时间
学校成立于XXXX年。
发展历程
经过多年的发展，学校在教育教学、科研、管理 等方面取得了显著成绩。
未来规划
学校将继续秉承优良传统，不断改革创新，为培 养更多优秀人才而努力。
教师培训与发展
提供持续的教师培训和发展机会，提 升教师专业素养。
人才培养模式改革
创新人才培养
注重培养学生的创新精神和实践 能力。
个性化教育
关注学生个性发展，提供多样化的 教育服务。
综合素质教育
加强学生综合素质教育，培养全面 发展的人才。
社会服务拓展
科研成果转化
推动科研成果转化为生产力，服 务地方经济发展。
根据学校发展目标和市场 需求，明确学科发展方向 和定位。
学科特色
强化特色学科建设，形成 独特的学科优势和品牌。
学科交叉融合
鼓励学科交叉融合，推动 跨学科研究和创新。
师资队伍建设
教师招聘与选拔
教师评价与激励
建立完善的教师招聘和选拔机制，吸 引优秀人才加入。
建立科学的教师评价体系，实施有效 的激励措施。
加强师资队伍建设
引进和培养高层次人才，提升教师队 伍整体素质和创新能力。
人才培养目标
培养德智体美劳全面发展的人才
培养创新型人才
注重学生的思想道德素质、科学文化素质 、身心健康素质和审美素养的全面发展。
加强创新能力培养，鼓励学生开展科研创 新、创新创业等活动，培养具有创新精神 和实践能力的人才。
培养国际化人才
完善管理体制
教育培训学校架构图
配备专业的心理咨询师和辅导员，为学生提供个 性化的心理辅导和职业规划指导。
2024/1/30
19
学生活动组织与实施
2024/1/30
01
定期组织各类学生活动，如学术竞赛、文艺比赛、体育比赛等 ，丰学生自主组织活动，培养学生
领导力和团队协作精神。
提供必要的活动场地和设施支持，确保学生活动的顺利开展。
2024/1/30
01
选拔优秀的教师人才，组建专业、高素质的教师团 队。
02
为教师提供系统的培训和发展机会，提高教师的专 业素养和教学能力。
03
建立完善的教师激励机制和考核机制，激发教师的 积极性和创造力。
16
教学质量监控与评估
2024/1/30
01 制定科学、合理的教学质量评估标准，建立全面 的教学质量监控体系。
11
品牌宣传与市场推广
制作精美的宣传册、海报、视频 等宣传材料，展示学校特色和优 势。
组织各类线下活动如开放日、试 听课程、讲座等，让学生和家长 更直观地了解学校。
2024/1/30
品牌定位 宣传材料设计 社交媒体营销 线下活动推广
明确学校的品牌定位，塑造独特 的品牌形象。
利用社交媒体平台发布学校动态 、活动信息和招生广告，吸引潜 在学生关注。
2024/1/30
7
各部门职责与关系
学生服务部
负责学生咨询、招生、学籍管理 、学生活动组织等，与教学管理 部紧密合作，提供全方位的学生 支持。
教学管理部
负责制定教学计划、管理教学团 队、评估教学质量等，与其他部 门合作确保教学资源的有效利用 。
2024/1/30
市场部
负责品牌宣传、市场推广、招生
高质量发展学校工作计划PPT
02
学校管理优化
提升学校管理水平
01
02
03
引入现代管理理念
结合国内外先进的学校管 理理论，引入现代管理理 念，提升学校整体管理水 平。
完善管理制度
对学校现有的管理制度进 行全面梳理，完善各项规 章制度，确保学校管理工 作有章可循。
强化管理团队能力
通过定期培训、学习交流 等方式，提高学校管理团 队的专业素养和综合能力 。
升级实验室设施
针对科学、技术、工程和数学等学科，完善实验室设施，引入先 进的实验设备和材料，以满足高端科研需求。
改善体育设施
更新体育场馆设施，提供更多样化的运动场所，如室内游泳池、 羽毛球馆等，丰富学生课余生活。
优化学校软件资源
引进优质教育资源
与国内外知名教育机构合作，引入优质在线课程和教学资料，为 学生提供更丰富、更高质量的学习资源。
展贡献力量。
03
教育教学改革
推进课程改革与建设
精细化课程设置
根据现代社会发展和行业需求，精细化设置课程，确保课程内容 与实际应用紧密相连。
跨学科课程整合
打破学科壁垒，推动跨学科课程整合，培养学生综合解决问题的能 力。
优质教材编写与选用
积极组织教师编写高质量教材，并选用国内外优秀教材，确保学生 获取最新、最全面的知识。
高质量发展学校工作 计划
目录
CONTENTS
• 引言 • 学校管理优化 • 教育教学改革 • 师资队伍建设 • 学校设施与资源建设 • 工作计划的实施与保障
01
引言
高质量发展学校工作计划的背景和意义
教育背景
当今社会，教育对于国家的发展、民族的未来具有至关重要 的作用。高质量的教育能够培养出更多具有创新精神和实践 能力的人才，为国家的发展提供源源不断的动力。
《设计我们的校园》(新人教版七年级上册美术ppt)(共26张PPT)
教学楼的总体布局
整体设计要体现学校的地域、文化和教书育人的精神
校园景观图
校园壁画（文化墙）
校园壁画（文化墙）
校园雕塑
文化石
设计校园景观还要注意什么呢？
• 摆放的位置 • 内容和形式 • 作品的规格 • 材质的选择……
学生实践
以小组（每组2人） 的形式，结合你对学 校校园景观（班级布 置）设计的建议，设 计一幅景观，画出设 计草图，以颜料、画 纸等为材料，用平面 的形式表现出来。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
设计我们的校园
校园美景欣赏
实验楼
镇校之宝——芒果树
综合楼
综合楼
初中教学楼高中教学楼宿舍楼校园环境校园环境
操场
观察与思考
• 欣赏了优美的校园图， 自己学校的校园环境 你满意吗？有没有可 以改进的地方？
• 新时代校园文化和校 园环境从哪些方面体 现出来的？
校园景观整体规划
• 教学楼的总体布局； • 主题性校园壁画； • 景观雕塑、文化石； • 校园主题氛围长廊； • 校园文明提示语……
中国高等院校发展战略和规划(PPT 139页)
美国大学的战略规划
20世纪70年代，美国许多管理专家开始尝试将企业的战略规划和 管理模式运用于大学的研究之中。 80年代早期引入战略规划以来，大部分美国高校都尝试建立某种 形式的战略方针与规划。有许多院校适应于战略方针与规划的理 念，通过一系列富有创意的决策使之接近于校园的主流文化、领 导机构的管理风格和学校内部的管理过程，并因此而赢得了更有 活力的教师队伍、更精明的管理团队、更好的声誉、更高的教学 质量、更多的学生和更大的资金投入。 卡内基——梅隆大学前校长理查德_萨尔德直言:”我相信我们比 所知道的任何一家公司在战略管理方面做得更好”.
“为州服务”的发展战略,使威
斯康辛大学成为高等教育的旗
帜 20世纪初正是威斯康辛州的农业由小麦转向畜牧业
和以乳制品为主的转型期，对专门技术和管理的需 求十分迫切。
范海斯校长顺应这一需求，提出大学必须为社会发 展服务的办学理念。范海斯校长有一句名言：“鞋 子上沾满牛粪的教授是最好的教授。”威斯康辛大 学对于农民来说，就象猪圈和农舍一样近在咫尺； 对于工人来说，就像他们的工会大厅一样可以随时 出入；对于制造成商来说，大学的实验室随时为之 开放。
“教育发展战略” 概念的提出
1984年联合国教科文组织的国际教育规划研究所在一份 报告中第一次使用“教育发展战略”的概念，用以概括 和指称对国家教育发展起强大作用的整体性、长远性的 决策行为。
高校发展战略的内涵
高校在分析内部条件和外部环境的基础上，为求得发展 和壮大，完成高校办学的根本任务而作出的总体的、长 远的谋划。 高校发展战略不仅包括战略规划的制定，还包括战略的 实施与监控。其核心是要对高校现在和未来的整体效益 活动实行全局性管理。
大学校长的管理之道
在外国，不论是实施中央集权管理 模式的法、德等国，还是实施分散 管理模式的美国，大学校长们都认 为： ——大学发展战略与规划非常重要。 ——动员、吸收大学每一分子思考并 落实战略规划是校长的重要任务。
绘制学校平面图
检查平面图中各元素的尺寸和比例是否准确
确保所有建筑物、道路、植被等元素的比例关系正确，符合实际情况。
修正坐标、方向等基础数据错误
核实平面图中的坐标、方向等基础数据，确保地图信息的准确性。
修正标注、文字等细节错误
检查平面图中所有的标注、文字是否准确无误，没有错别字或错误的符号。
美化平面图的表现形式
选择合适的地图符号和色彩
良好的校园环境和平面图可以吸引更多的优质生 源和师资，提高学校的整体实力。
3
促进学校与社会的交流与合作
平面图可以用于学校与外界的交流与合作，提升 学校的知名度和影响力。
THANKS
感谢观看
学生宿舍
总结词
学生宿舍是学校为学生提供的生活场 所，通常包括多个宿舍房间。
详细描述
学生宿舍通常会有公共的洗浴、洗衣、 休闲等区域，以及宿舍管理员办公室 等配套设施。宿舍的规模和设施根据 学校的类型和规模而有所不同。
其他建筑物
总结词
其他建筑物包括校园内的其他设施，如食堂、礼堂、行政办公楼等。
详细描述
添加比例尺和指向标
在平面图中添加比例尺和指向标，方 便使用者更好地理解地图的比例和方 向。
在平面图中添加必要的说明文字，解 释地图中的各个元素和信息。
07
学校平面图的应用和价值
学校规划和管理
合理规划学校空间布局
01
平面图可以帮助学校管理者合理规划校园空间，优化教学、生
活、运动等功能区的布局，提高空间利用率。
意义
绘制平面图有助于提升学校的形象和品牌价值，为学校的宣传和推广提供有力的支持。同时，通过平面图可以更 好地进行学校空间规划和设计，优化校园环境，提高学校的整体品质和竞争力。
确保所有建筑物、道路、植被等元素的比例关系正确，符合实际情况。
修正坐标、方向等基础数据错误
核实平面图中的坐标、方向等基础数据，确保地图信息的准确性。
修正标注、文字等细节错误
检查平面图中所有的标注、文字是否准确无误，没有错别字或错误的符号。
美化平面图的表现形式
选择合适的地图符号和色彩
良好的校园环境和平面图可以吸引更多的优质生 源和师资，提高学校的整体实力。
3
促进学校与社会的交流与合作
平面图可以用于学校与外界的交流与合作，提升 学校的知名度和影响力。
THANKS
感谢观看
学生宿舍
总结词
学生宿舍是学校为学生提供的生活场 所，通常包括多个宿舍房间。
详细描述
学生宿舍通常会有公共的洗浴、洗衣、 休闲等区域，以及宿舍管理员办公室 等配套设施。宿舍的规模和设施根据 学校的类型和规模而有所不同。
其他建筑物
总结词
其他建筑物包括校园内的其他设施，如食堂、礼堂、行政办公楼等。
详细描述
添加比例尺和指向标
在平面图中添加比例尺和指向标，方 便使用者更好地理解地图的比例和方 向。
在平面图中添加必要的说明文字，解 释地图中的各个元素和信息。
07
学校平面图的应用和价值
学校规划和管理
合理规划学校空间布局
01
平面图可以帮助学校管理者合理规划校园空间，优化教学、生
活、运动等功能区的布局，提高空间利用率。
意义
绘制平面图有助于提升学校的形象和品牌价值，为学校的宣传和推广提供有力的支持。同时，通过平面图可以更 好地进行学校空间规划和设计，优化校园环境，提高学校的整体品质和竞争力。
国际校项目策划书PPT
国际校项目策划书
目录
• 项目背景与目标 • 教学计划与课程设置 • 师资团队建设与管理 • 校园设施与环境优化 • 招生宣传与市场推广 • 合作交流与资源整合 • 项目预算与资金筹措 • 风险评估与对策制定
01
项目背景与目标
市场需求分析
教育国际化趋势
教育理念与模式创新
随着全球化进程加速，越来越多家庭 希望孩子接受国际化教育，以培养全 球视野和跨文化沟通能力。
实践教学
注重实践教学环节，如实 地考察、实验等，帮助学 生将理论知识与实际相结 合。
学生评估与反馈
学生评估
定期进行学生评估，包括课堂表 现、作业完成情况、考试成绩等 ，以便及时了解学生的学习进度
和困难。
学生反馈
鼓励学生提供对课程和教学的反 馈意见，以便及时调整教学策略
和满足学生需求。
家校沟通
建立家校沟通机制，定期与家长 交流学生的学习情况，共同关注
为在职教师提供定期的在职培训，包括专 业知识更新、教学技能提升等方面，不断 提高教师的教学水平。
团队管理与协作
团队建设
加强团队凝聚力，定期组织团 队活动，促进团队成员之间的
交流和合作。
分工协作
明确团队成员的职责和分工， 确保各项工作能够有序进行。
沟通协调
建立良好的沟通机制，定期召 开团队会议，分享教学经验和 问题解决方法，提高团队协作 能力。
学生国际交流项目设计
1 2 3
短期交流项目
设计为期几周的短期交流项目，如夏令营、冬令 营等，让学生体验异国文化，拓宽国际视野。
学期/学年交换生项目
选拔优秀学生参加为期一个学期或学年的交换生 项目，深入体验异国教育，提高跨文化适应能力 。
目录
• 项目背景与目标 • 教学计划与课程设置 • 师资团队建设与管理 • 校园设施与环境优化 • 招生宣传与市场推广 • 合作交流与资源整合 • 项目预算与资金筹措 • 风险评估与对策制定
01
项目背景与目标
市场需求分析
教育国际化趋势
教育理念与模式创新
随着全球化进程加速，越来越多家庭 希望孩子接受国际化教育，以培养全 球视野和跨文化沟通能力。
实践教学
注重实践教学环节，如实 地考察、实验等，帮助学 生将理论知识与实际相结 合。
学生评估与反馈
学生评估
定期进行学生评估，包括课堂表 现、作业完成情况、考试成绩等 ，以便及时了解学生的学习进度
和困难。
学生反馈
鼓励学生提供对课程和教学的反 馈意见，以便及时调整教学策略
和满足学生需求。
家校沟通
建立家校沟通机制，定期与家长 交流学生的学习情况，共同关注
为在职教师提供定期的在职培训，包括专 业知识更新、教学技能提升等方面，不断 提高教师的教学水平。
团队管理与协作
团队建设
加强团队凝聚力，定期组织团 队活动，促进团队成员之间的
交流和合作。
分工协作
明确团队成员的职责和分工， 确保各项工作能够有序进行。
沟通协调
建立良好的沟通机制，定期召 开团队会议，分享教学经验和 问题解决方法，提高团队协作 能力。
学生国际交流项目设计
1 2 3
短期交流项目
设计为期几周的短期交流项目，如夏令营、冬令 营等，让学生体验异国文化，拓宽国际视野。
学期/学年交换生项目
选拔优秀学生参加为期一个学期或学年的交换生 项目，深入体验异国教育，提高跨文化适应能力 。
学校教学工作计划及工作安排表PPT
教学进度与计划执行
定期检查教学进度，确保按计划进行教学，提高教学质量。
学生满意度调查
通过问卷调查、座谈会等方式，收集学生对课程的反馈意见，及时调 整教学策略。
教师教学质量评估方法选择
随堂听课与评课
组织专家、同行进行随堂听课，对教师的教学能力、方法等进行 评估，提出改进意见。
学生评教
通过学生评教系统，收集学生对教师教学质量的评价，作为教师考 核的重要依据。
协同合作机制建立和信息共享
定期召开教务、教学、学生管理和后勤保障等部门联席会议，共同研究解决教学工 作中遇到的问题。
建立信息共享平台，及时发布教学计划和课程表、学生考试成绩和评教结果等信息 ，促进各部门之间的沟通和协作。
加强与家长的沟通和合作，定期举办家长会，反馈学生学习情况和学校教学工作进 展。
设备采购
根据实验室建设规划，结合学校经费预算，制定设备采购计划，确保设备质量 可靠、性能稳定、满足实验需求。
校外实践基地拓展与合作
1 2
基地拓展
积极寻求与企事业单位、行业协会等合作机会， 拓展校外实践基地，为学生提供更多实践机会。
合作模式
探索校企合作、校地合作等多元化合作模式，共 同建设实践基地，实现资源共享、互利共赢。
强化实践教学
加大实践教学比重，完善实践教学 体系，培养学生实践能力和创新精 神。
教学方法改革与创新
推广信息化教学
利用信息技术手段，丰富教学资源，提高教学效果。
探索多元化教学方法
采用案例教学、项目教学、情境教学等方法，激发学生的学习兴趣 和积极性。
强化师生互动
加强师生互动交流，鼓励学生参与教学过程，提高教学效果。
学校教学工作表计划及工作安排
目录
定期检查教学进度，确保按计划进行教学，提高教学质量。
学生满意度调查
通过问卷调查、座谈会等方式，收集学生对课程的反馈意见，及时调 整教学策略。
教师教学质量评估方法选择
随堂听课与评课
组织专家、同行进行随堂听课，对教师的教学能力、方法等进行 评估，提出改进意见。
学生评教
通过学生评教系统，收集学生对教师教学质量的评价，作为教师考 核的重要依据。
协同合作机制建立和信息共享
定期召开教务、教学、学生管理和后勤保障等部门联席会议，共同研究解决教学工 作中遇到的问题。
建立信息共享平台，及时发布教学计划和课程表、学生考试成绩和评教结果等信息 ，促进各部门之间的沟通和协作。
加强与家长的沟通和合作，定期举办家长会，反馈学生学习情况和学校教学工作进 展。
设备采购
根据实验室建设规划，结合学校经费预算，制定设备采购计划，确保设备质量 可靠、性能稳定、满足实验需求。
校外实践基地拓展与合作
1 2
基地拓展
积极寻求与企事业单位、行业协会等合作机会， 拓展校外实践基地，为学生提供更多实践机会。
合作模式
探索校企合作、校地合作等多元化合作模式，共 同建设实践基地，实现资源共享、互利共赢。
强化实践教学
加大实践教学比重，完善实践教学 体系，培养学生实践能力和创新精 神。
教学方法改革与创新
推广信息化教学
利用信息技术手段，丰富教学资源，提高教学效果。
探索多元化教学方法
采用案例教学、项目教学、情境教学等方法，激发学生的学习兴趣 和积极性。
强化师生互动
加强师生互动交流，鼓励学生参与教学过程，提高教学效果。
学校教学工作表计划及工作安排
目录
其他：学校发展规划
井沟中学发展规划
• （三）学校发展目标：出成绩、有特色、创一留的县 级农村示范中学，并成为临夏县一所基础教育窗口学 校。
井沟中学发展规划
• 四、实现目标的措施：围绕三个抓手：以“狠抓 ‘普九’、县级农村示范校、新课程改革”三项工 作抓手，全面推进素质教育、全面加快学校发展、 全面提升办学水平。具体完成以下六大目标：〈一〉 学校管理上等级；〈二〉师资队伍上层次；〈三〉 教育教学上台阶；〈四〉教育科研出成果；〈五〉 办学条件上水平；〈六〉校园文化上品位。
井沟中学发展规划
• （二）学生培养目标：以党的“十六”大精神为指导 ，坚持 “三个面向”，全面贯彻“教育必须为社会主义现代化建设 服务；必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展 的社会主义建设者和接班人”的方针，面向全体学生，促进 学生全面发展，使我校学生具有现代化建设所需要的思想品 德、心理素质、文化素质、身体素质、审美素质和劳动技能。 让学生在获取知识的过程中，要学会学习和思考，学会生存 和发展；学会关心和同情，学会合作和做人。并使学生树立 起“我是学习的主人、学校的主人、时代的主人、国家的主 人”的全新观念，培养健康心理、基础知识厚实、奋发向上、 立志报国的具有创新精神的21世纪的人才。
井沟中学发展规划
• • • 井沟中学 马学义 2005年8月
井沟中学发展规划
• （二）本规划在县政府、县文教体局的正确领导、大力支持 下组织实施。 • （三）学校根据发展规划，制定中期和短期实施计划，提出 每年、每学期具体工作目标，要突出阶段重点，互相渗透， 层层推进，不断提高，直达目标。 • （四）坚持实事求是的原则，坚持一手抓基础，一手抓提高， 扎扎实实，探索出一条学校发展规范化、标准化、现代化的 新路子。
井沟中学简介
学校发展模式的整体设计
• 1．高消耗——师生时间投入量极大，教育成为拼 体力、拼消耗的一种体力型劳动。 • 2．低产出——教师和学生发展不全面、不健康。 畸形发展成为不少地方学校教育的一种常态。 • 3．粗放式——对学校、教师、学生的管理不全面、 不到位、不科学。从目标上讲，教育只管知识与技 能教育；从方法上讲，不管过程，只管结果。 • 4．不讲科学——教育的科学精神极其匮乏，教育 发展缺乏辩证思维、科学思维。不少地方的教育不 尊重教育规律、不相信教育科学，只相信“泪水+ 汗水+血水+药水”。
• 外延式发展 • 外控式发展 • 同质化发展 • 借鉴模仿式发展 • 间断性发展 内涵式发展（内容） 自主式发展（动力） 特色化发展（形式） 创新性发展（手段） 可持续发展（状态）
参见《中国教育报》2012年7月10日 “转变学校发展方式的关键要素”一文
（三）整体设计的路径
理念：
教育方针 办学理念 发展主题 培养目标
办学理念两要素：
培养目标 + 培养方式
提炼办学理念的基本原则
• 要充分体现核心的教育价值观； • 要符合科学性，有明确的理论支撑； • 要考虑学校的地域、学校特色、学校的层次、 培养对象等，有鲜明的个性； • 要有一定的超越时空性和稳定性，保持十几年 乃至几十年不变； • 集中校长、教师等学校成员的意愿和智慧； • 有一个稳定的语言、学识渊博、节操雅正、身心 强健，能自主创新。
• 2、教育理念——博喻 • 博，教师自己知识渊博，让学生学到更广 博的知识。喻，灵活多变的教学方法。前 者主要体现为教育目的，后者主要体现为 教育方法，其中更体现为积极的、负责的 教育态度。 • 3、校训——意指学识渊博、节操雅正。前 者是对为学的要求，后者是对为人的期望。
• 外延式发展 • 外控式发展 • 同质化发展 • 借鉴模仿式发展 • 间断性发展 内涵式发展（内容） 自主式发展（动力） 特色化发展（形式） 创新性发展（手段） 可持续发展（状态）
参见《中国教育报》2012年7月10日 “转变学校发展方式的关键要素”一文
（三）整体设计的路径
理念：
教育方针 办学理念 发展主题 培养目标
办学理念两要素：
培养目标 + 培养方式
提炼办学理念的基本原则
• 要充分体现核心的教育价值观； • 要符合科学性，有明确的理论支撑； • 要考虑学校的地域、学校特色、学校的层次、 培养对象等，有鲜明的个性； • 要有一定的超越时空性和稳定性，保持十几年 乃至几十年不变； • 集中校长、教师等学校成员的意愿和智慧； • 有一个稳定的语言、学识渊博、节操雅正、身心 强健，能自主创新。
• 2、教育理念——博喻 • 博，教师自己知识渊博，让学生学到更广 博的知识。喻，灵活多变的教学方法。前 者主要体现为教育目的，后者主要体现为 教育方法，其中更体现为积极的、负责的 教育态度。 • 3、校训——意指学识渊博、节操雅正。前 者是对为学的要求，后者是对为人的期望。
学校发展规划PPT课件
❖ Hargreves, D.H., Hopkins, D., Leask, M., Connolly, J. and Robinson, P. (1989). Planning for School Development: Advice to Governors, Headteachers and Teachers (School Development Plans Project 1). London: DES.
识到,学校是属于社区的,帮助学校就是帮助自己,是 为他们自己办学而不是为他人办学。
❖ 加强学校与教育行政部门之间的联系,帮助教育行政 部门更加科学合理地配置和使用教育资源。
❖ 发现学校现阶段最突出的问题,及时得到上级主管部 门的重视和社会各界的重视与支持。
学校发展规划
(School Development Planning,SDP)
❖ 作为一种“促进学校管理变革”的有效策 略,学校发展规划为英国、丹麦、澳大利亚、 美国等国所普遍采用。
❖ 英国正在国内外进行SDP(school development planning, 学校发展规划)和 SIP(school improvement planning, 学校改 进规划)的实验研究。
现实中的组织发展轨迹
SBM & SDP
© Guorui Fan ·ISRD ·ECNU
组织衰退阶段
阶段1 盲目
充分的信息
阶段2 无动于衷
阶段3 错误行动
及时行动 及时矫正
阶段4 危机
有效重组
组织实际绩效
阶段5 解体
Performance绩效
开始衰退
时间
解体(组织死亡)
可接受的组织绩效(Acceptable organizational performance)
示范校建设方案课件PPT
政策支持
政府应出台相关政策，明确示范 校建设的目标、任务和要求，为 建设工作提供政策依据。
政策宣传
加强对示范校建设政策的宣传， 提高学校和社会对示范校建设的 认识和支持。
资金保障
资金投入
政府应加大对示范校建设的资金投入 ，确保建设工作的顺利实施。
资金监管
建立健全示范校建设资金监管机制， 确保资金使用规范、透明，防止浪费 和挪用。
优化课程设置
加强师资队伍建设
根据市场需求和产业发展趋势，调整课程 设置，加强实践教学环节，提高学生的实 践能力和综合素质。
通过引进优秀人才、开展培训和学术交流 等活动，提高教师的专业素质和实践能力 。
03 示范校建设内容
CHAPTER
硬件设施建设
01
02
03
校园环境改善
包括校园绿化、道路修缮、 建筑维护等，以营造优美、 整洁的校园环境。
设等。
制定实施计划
根据建设目标，制定具体的实施 计划，包括建设内容、时间安排、
资源投入、人员分工等。
完善保障措施
为确保实施计划的顺利执行，需 要制定相应的保障措施，如政策 支持、资金保障、技术支持等。
组织与协调
建立组织机构
成立专门的示范校建设工作小组，明确各成员的职责和分工，确 保工作的有序开展。
资源保障
师资力量
加强示范校的师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
教学资源
为示范校提供丰富的教学资源，包括图书、教材、实验设备等，以满足教学需 求。
06 示范校建设预期成果与影响
CHAPTER
提高教育质量
优化课程设置
引入先进的教育理念和教学方法，完善课程体系， 提高教学质量。
农业大学校园建设规划汇报PPT(共57页)
沈阳农业大学校园建设 规划汇报
2010.06.24
第一部分
校区建设历史及现状分析
校区建设历史与现状分析
校区历史与发展
沈阳农业大学办学历史悠久，其前身之一的沈阳农学院的发展 可追溯到20世纪初我国农业教育的始兴时期。1910年，当时的奉天 省设立省立高级中学，1929年该中学改为东北大学农学院；1938年 改为奉天农业大学，1946年恢复为东北大学农学院；1949年8月， 中共中央东北局和东北行政委员会决定将由于战事原因于1948年迁 往北平的东北大学农学院、长春大学农学院、中正大学农学院迁回 沈阳，在塔湾成立沈阳农学院。 1950年，朝鲜战争爆发，学校迁 至哈尔滨与哈尔滨农学院合并，并改称东北农学院。
校园规划设计总体思路与要求
规划设计总体思路与要求
4、规划的依据 5、规划的范围与时限
（1）《中华人民共和国高等教育法》； （2）《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》； （3）《中华人民共和国“十一五”教育发展规划》； （4）《辽宁省“十一五”国民经济与社会发展规划》； （5）《沈阳市“十一五”国民经济与社会发展规划》； （6）《国家教育部普通高等学校建筑规划面积指标》； （7）《沈阳农业大学“十一五”发展规划》； （8）《中国共产党沈阳农业大学委员会第十次代表大
严重不足，一些必备的设施缺失；
7、校园内道路交通系统载荷量逐年增加，且人车混杂，不仅影
响交通，而且对师生安全造成威胁。
第二部分
规划设计总体思路与要求
校园规划设计总体思路与要求
规划设计总体思路与要求
1、总体目标与要求
2、理念 3、原则 4、依据 5、范围与时限
（1）功能齐全，满足教学、科研基本要求，适应研究 生、本科及成人教育的办学需要，能够发挥试验 与示范现代先进科学技术作用与服务社会功能；
2010.06.24
第一部分
校区建设历史及现状分析
校区建设历史与现状分析
校区历史与发展
沈阳农业大学办学历史悠久，其前身之一的沈阳农学院的发展 可追溯到20世纪初我国农业教育的始兴时期。1910年，当时的奉天 省设立省立高级中学，1929年该中学改为东北大学农学院；1938年 改为奉天农业大学，1946年恢复为东北大学农学院；1949年8月， 中共中央东北局和东北行政委员会决定将由于战事原因于1948年迁 往北平的东北大学农学院、长春大学农学院、中正大学农学院迁回 沈阳，在塔湾成立沈阳农学院。 1950年，朝鲜战争爆发，学校迁 至哈尔滨与哈尔滨农学院合并，并改称东北农学院。
校园规划设计总体思路与要求
规划设计总体思路与要求
4、规划的依据 5、规划的范围与时限
（1）《中华人民共和国高等教育法》； （2）《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》； （3）《中华人民共和国“十一五”教育发展规划》； （4）《辽宁省“十一五”国民经济与社会发展规划》； （5）《沈阳市“十一五”国民经济与社会发展规划》； （6）《国家教育部普通高等学校建筑规划面积指标》； （7）《沈阳农业大学“十一五”发展规划》； （8）《中国共产党沈阳农业大学委员会第十次代表大
严重不足，一些必备的设施缺失；
7、校园内道路交通系统载荷量逐年增加，且人车混杂，不仅影
响交通，而且对师生安全造成威胁。
第二部分
规划设计总体思路与要求
校园规划设计总体思路与要求
规划设计总体思路与要求
1、总体目标与要求
2、理念 3、原则 4、依据 5、范围与时限
（1）功能齐全，满足教学、科研基本要求，适应研究 生、本科及成人教育的办学需要，能够发挥试验 与示范现代先进科学技术作用与服务社会功能；
学校发展课件ppt
校企合作
学校与多家企业建立了长期合作关系 ，共同开展科研项目、人才培养等活 动，实现了产学研深度融合。
学术交流与合作
学术会议
学校定期举办或参与国内外学术会议，为师生提供了与同行交流的平台，扩大了学校的影响力。
国际合作
学校与多所国外高校建立了合作关系，开展了教师互访、学生交流等活动，促进了国际间的学术交流与合作。
04
学校资源与设施
教学设施与设备
教室设施
提供宽敞明亮的教室，配备先进的教学设备和多媒体工具，如投影仪、电子白板、音响设备等，以支 持教师进行多样化的教学活动。
实验室设施
建设各类实验室，包括物理、化学、生物、计算机等实验室，提供实验器材和设备，满足学生进行科 学实验的需求。
实验设施与平台
科研平台
学校现状与规模
01
02
03
教职工情况
介绍教师数量、职称结构 、学术成果等。
学生情况
学生人数、男女比例、招 生规模等。
校园设施
学校占地面积、校舍建筑 面积、教学设施、体育设 施等。
学校发展目标与愿景
短期目标
在未来几年内，学校在教 育教学、科研等方面所要 达到的具体目标。
中长期目标
在未来十到二十年内，学 校在整体实力、学科建设 、师资队伍等方面所要达 到的更高水平。
03
学校科研与社会服务
科研项目与成果
科研项目
学校承担了多项国家级、省部级科研项目，涵盖了自然科学、人文社会科学等多 个领域。
科研成果
学校取得了一系列重要的科研成果，包括学术论文、专利、软件著作权等，为学 科建设和人才培养提供了有力支撑。
社会服务与合作社会Fra bibliotek务学校积极参与社会服务，为政府和企 业提供了决策咨询、技术转移等服务 ，助力地方经济发展。
学校与多家企业建立了长期合作关系 ，共同开展科研项目、人才培养等活 动，实现了产学研深度融合。
学术交流与合作
学术会议
学校定期举办或参与国内外学术会议，为师生提供了与同行交流的平台，扩大了学校的影响力。
国际合作
学校与多所国外高校建立了合作关系，开展了教师互访、学生交流等活动，促进了国际间的学术交流与合作。
04
学校资源与设施
教学设施与设备
教室设施
提供宽敞明亮的教室，配备先进的教学设备和多媒体工具，如投影仪、电子白板、音响设备等，以支 持教师进行多样化的教学活动。
实验室设施
建设各类实验室，包括物理、化学、生物、计算机等实验室，提供实验器材和设备，满足学生进行科 学实验的需求。
实验设施与平台
科研平台
学校现状与规模
01
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03
教职工情况
介绍教师数量、职称结构 、学术成果等。
学生情况
学生人数、男女比例、招 生规模等。
校园设施
学校占地面积、校舍建筑 面积、教学设施、体育设 施等。
学校发展目标与愿景
短期目标
在未来几年内，学校在教 育教学、科研等方面所要 达到的具体目标。
中长期目标
在未来十到二十年内，学 校在整体实力、学科建设 、师资队伍等方面所要达 到的更高水平。
03
学校科研与社会服务
科研项目与成果
科研项目
学校承担了多项国家级、省部级科研项目，涵盖了自然科学、人文社会科学等多 个领域。
科研成果
学校取得了一系列重要的科研成果，包括学术论文、专利、软件著作权等，为学 科建设和人才培养提供了有力支撑。
社会服务与合作社会Fra bibliotek务学校积极参与社会服务，为政府和企 业提供了决策咨询、技术转移等服务 ，助力地方经济发展。
新学期学校工作计划ppt格式
新学期学校工作计划ppt格式一、指导思想新的一年里，我校工作要立足实际，坚持科学发展观的总要求，落实市区教育局工作部署，以常规管理、队伍建设、教学研究、学科活动等为抓手，继续走内涵发展的道路，努力构建“和谐校园”、“品质学校”，全面提升学校的教育教学水平，力求教学质量稳中有升，不断增强我校可持续发展的能力，真正提升我校的办学特色和品位。
进一步解放思想，加强管理。
以学校文化的力量管理人、教育人、熏陶人，构建学校文化建设新机制。
促进学校内涵发展，形成人文管理、*管理、规范管理有机统一独特的学校管理文化，用心打造“九小”教育品牌。
二、工作目标(一)管理目标：围绕“一种理念”，即幸福教育，幸福人生的办学理念，完善现代学校管理机制，确保管理制度、管理措施的可行性促进学校健康、持续发展。
(二)创新目标：深化“两项研究”，即一是以质量为保证，在夯实学校发展的基础上，进一步深化自主有效课堂教学研究的创新。
二是注重学校特色文化的研究与创新，凝练养成教育、心理健康教育，提升教育教学质量。
(三)发展目标：做好“三项工作”，即一是研究队伍建设的发展途径和策略，全力提升教师学科素养;二是积极推进办学条件标准化建设工程;三是优化信息化教育教学环境，加强学校文化建设。
三、重点工作及实施措施(一)创新学校管理机制1.完善干部队伍管理制度，提高班子成员的责任意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。
倡导“管理者成为工作的合作者”，强化干部队伍“实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚”的“五做到”工作要求。
继续落实领导班子十二字工作方针，体现“用心观察、耐心指导、诚心交流”的“三心”工作特点，提升为教育教学服务的工作品质。
2.开辟有效途径，通过家长学校委员会等形式，增强家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力办好学校。
3.加强*管理和*监督，利用“校长信箱”、“校长接待日”等方式，吸纳社区单位群众的意见和建议，增强学校办学实力。
《校园改造方案》课件
加强成本控制，合理使用资金，避免浪费和超支 现象的发生。
CHAPTER 04
实施计划
施工时间安排
施工时间
2023年9月至2024年6月
前期准备
2023年9月至10月，包括设计 、招标、采购等
施工阶段
2023年11月至2024年5月，按 区域和项目逐步推进
验收与交付
2024年6月，完成全部改造内 容并交付使用
改造目标
提高校园环境品质
促进校园可持续发展
通过改造提升校园整体环境品质，营 造优美、舒适的学习和生活氛围。
确保改造方案符合绿色、环保、节能 的要求，促进校园的可持续发展。
完善校园设施
更新和完善校园内的设施设备，满足 师生教学、科研和生活需求。
CHAPTER 02
校园现状分析
现有设施状况
01
02
校园空间布局优化
合理规划校园空间布局，提高空间利用效率，为学生提供更多活 动和交流的场所。
提升校园文化氛围
文化活动丰富
组织各类文化活动，如艺术节、科技节、讲座等，提高学生的文 化素养和审美能力。
校园文化传承
挖掘和传承学校历史文化，展示学校特色和优势，增强学生对学校 的认同感和归属感。
校园形象提升
统一学校标识、形象设计等，提升学校形象，树立良好的社会声誉 。
相一致。
空间规划
根据学校各功能区的需求，合理 规划校园空间布局，提高空间利
用率。
文化传承
在改造过程中注重学校历史和文 化的传承，保留和展示学校的特
色和亮点。
具体改造内容
01
02
03
04
教学设施
更新教学设备，改善教室环境 ，提高教学质量和效果。
CHAPTER 04
实施计划
施工时间安排
施工时间
2023年9月至2024年6月
前期准备
2023年9月至10月，包括设计 、招标、采购等
施工阶段
2023年11月至2024年5月，按 区域和项目逐步推进
验收与交付
2024年6月，完成全部改造内 容并交付使用
改造目标
提高校园环境品质
促进校园可持续发展
通过改造提升校园整体环境品质，营 造优美、舒适的学习和生活氛围。
确保改造方案符合绿色、环保、节能 的要求，促进校园的可持续发展。
完善校园设施
更新和完善校园内的设施设备，满足 师生教学、科研和生活需求。
CHAPTER 02
校园现状分析
现有设施状况
01
02
校园空间布局优化
合理规划校园空间布局，提高空间利用效率，为学生提供更多活 动和交流的场所。
提升校园文化氛围
文化活动丰富
组织各类文化活动，如艺术节、科技节、讲座等，提高学生的文 化素养和审美能力。
校园文化传承
挖掘和传承学校历史文化，展示学校特色和优势，增强学生对学校 的认同感和归属感。
校园形象提升
统一学校标识、形象设计等，提升学校形象，树立良好的社会声誉 。
相一致。
空间规划
根据学校各功能区的需求，合理 规划校园空间布局，提高空间利
用率。
文化传承
在改造过程中注重学校历史和文 化的传承，保留和展示学校的特
色和亮点。
具体改造内容
01
02
03
04
教学设施
更新教学设备，改善教室环境 ，提高教学质量和效果。
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社团活动 精彩纷呈
2015年，在原有的跳绳、唱绳、画绳的社团活动基础上，我校又增 设了“造绳、贴绳、绣绳”等有形绳文化创作活动小组。
剪纸
绳绣
造绳
缝制
贴画
书法
器乐
编绳
社团活动作品展示——儿童画
社团活动作品展示——绳贴画
社团活动作品展示——布贴画
社团活动作品展示——五谷贴画
传承文明 守规明礼 团结合作 创新发展
我们的收获
三县市百所学校的观摩 多次受邀到外演出，得到了市领导的极大赞许 “远足活动”对体质的成功考验 校报、校本教材、跳绳童谣集等 电视台的报道（花样跳绳、文明路队）
我们的收获
健康 自信 快乐 幸福 成功
存在问题及下一步建设打算：
1、力争2016年底建成跳绳场馆并投入使用。 2、聘请高水平教练，将普及型体育转向竞技， 提升花样跳绳的内涵。 3、挖掘资源，提升内涵，深入推进课程建设 和社团活动。 4、结集出版学生作品集。 5、让跳绳运动深入社区，让绳文化在农村土 地上茁壮成长。
礼 护 篮 足 拔合 舞 造 仪 绿 队 爱 球 球 河唱 蹈 绳 鸟
感谢各位专家、领导的聆听
祝大家身体健康、合家欢乐、万事如意！
“石磨入校”，寓意深远，忆苦思甜不忘本，诗墨飘香勤耕耘。
一处处校园建筑、一个个文化景点，都是一部部百科全书。
祖国湖 《中国地理和历史伟人》
畅翔运动场 畅翔运动场 《中国奥运冠军风云》
楼梯宣传窗 《安全防护知识大全》
行知大道 《健康理论与花样跳绳》
校园橱窗 《节日文化专栏》
文化墙 《十万个为什么》
“绳文化”及课程设置网络图
传承
传承文明
规范
遵规范己
团结
团结合作
创新
创新发展
经典
民俗
守法
明礼 合而不独 和而不同 创造
发展
美文 美德 体育
经 典 诵 读 课 本 剧
艺术
思品 科学
辩 论 台
体育
艺术
劳技美术
编 贴 绳 绳
体育数学
花 样 跳 绳 竞 技 跳 绳
道 毽 棋 乒 剪 香 刺 法 律 德 球 术 乓 包 绣 讲 讲 类 类 球 纸 堂 堂
“花样跳绳“特色文化建设工程项目建设——物化成果展示
建成“绳语”主题文化读书、绘画活动亭，既让留守儿童午间休息有地可 去，又让学生个性得以尽情张扬。
新建爱国主义教育基地——祖国湖
“花样跳绳“特色文化建设工程项目建设 物化成果展示
“绳韵”主题文化大道，绳的起源和发展、跳绳理论与知识、学生创编动作及活动照片， 处处洋溢着花样跳绳健康活泼的文化气息。
绳采飞扬 诗墨飘香
————邳州市占城镇中心小学特色文化建设阶段总结
2016年5月
• 江苏省邳州市占城镇中心小学
色文化强校之路，践立德树人办学之魂，育健康创新发展之人。过去的
1、物化环境建设有序进行。
“花样跳绳“特色文化建设工程项目建设——物化成果展示
新建绳舞跳绳文化大厅，实现晴时校园处处绳彩飞扬、雨天厅内百人活动正常
3、课程视野更加开阔。
原有 1、校本课（1） 现在 1、校本课（2）：
花样跳绳（理论、方法、技巧）
2、“绳彩飞扬”30分大课间 3、与体育课的融合
花样跳绳（思想、精神、文化）
2、“绳采飞扬”社团活动 3、多学科的融合、多层面的拓展
学科向语文、数学、美术、劳技、思品、科学
等学科渗透。 跳绳与中华传统文化融合。 课程建设升华为“绳文化”建设。
雄鸡报晓 勤
诚实守信
实
龙腾九州 美
传承之绳
德育之绳
孔子游春，论水之 德，教育学生有情 有义，是为君子之 道。
德育之绳
龟兔赛跑，童话之趣，教育 学生谦虚做事，是为求学之 道。
神龟探湖意在归国，感恩回 报，胸怀祖国。
奔跑的乌龟
睡觉的兔子 神龟探湖 祖国湖 海龟
传承之绳 规范之绳
尚德砺志，饮水思源，教育学生学会感恩，是为为人之道。
“花样跳绳“特色文化建设工程项目建设——物化成果展示
绳韵文化大道——行知大道
“花样跳绳“特色文化建设工程项目建设——物化成果展示
建设中的绳文化展厅
2、依托原有资源，提升文化品味。
赋予石的文化内涵------为人诚实、做事踏实、为学惜时、意若磐石
传承文化 述说故事 寄托思想 呵护生命
麒麟怀义 严
2016年，我校又深入挖掘绳文化的内涵，增设了“经典诵读、环境 保护、艺术传承、劳动技能、科技制作”等十多个社团，让每个孩子 都能自主选择，寻找自己的童年快乐。
经典诵读
合唱
舞蹈
舞台剧
象棋
泥塑
生物
护绿
3、创新冠军小擂台和艺术节。
跳绳竞技，跳出了健康与快乐，跳出了团结与合作，更跳出了智慧与创造。冠军小擂 台，单项冠军周周赛，单项记录天天挑战，不进步，被超越。创新舞台人人上，创新 动作时时见证，艺术月、体育节更是让花样创新再创新高，从而真正达到“处处是创 造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
花样跳绳课程思想的建构
体育课程 综合课程 特色文化课程 绳文化
花样跳绳
课程核心思想
健康理念
创新精神
传承 规范 团结 创新
4、花跳技艺日臻成熟。
5、社团活动精彩纷呈。
班级社团，张扬个性。在原有的跳绳、唱绳、画绳的基础上， 我校又增设“造绳、贴绳、编绳”等有形绳文化创作活动小 组和“经典诵读、校园舞台剧、气象观测、生物观察、法制 监督、象棋”等无形绳文化传承社团十余个。 校级活动，凸显绳魂。2015年6月和12月，我校成功举办了 以“创新与合作”为主题的首届花样跳绳体育艺术节和花样 跳绳文化艺术节，2016年3月，我校又成功举办以“传承、 规范”为主题的首届风筝文化艺术节，通过活动，让学生磨 练意志品质，提升动手能力，完善思维水平，培养团队精神， 体验成功乐趣。