冀教版(三起)-英语-五年级上册-Lesson7 拓展阅读：Tian’anmen__Gate____
五年级英语上册冀教版第七课
五年级英语上册冀教版第七课Five-year English Lesson 7 in the First Semester of the Jilin EditionIn the first lesson of the semester, the fifth grade students of the Jilin Edition English textbook will learn about actions and objects. This lesson aims to enhance students' comprehension of verbs and nouns, as well as their ability to use them in sentences.1. Action Words (Verbs)In this lesson, students will learn various action words, also known as verbs. These words describe actions or movements. Examples of action words include run, jump, swim, eat, and sleep. To help students understand these words better, the teacher can act out the verbs and encourage students to imitate the actions. This interactive approach will make the lesson more engaging and memorable.2. Object Words (Nouns)Along with action words, students will also learn about object words, also known as nouns. Nouns refer to people, places, things, or ideas. Examples of nouns include cat, school, book, and happiness. To further enhance students' understanding of nouns, the teacher can use flashcards or real objects to introduce different nouns. Students can then categorize the objects into different groups, such as animals, school supplies, or food.3. Using Verbs and Nouns in SentencesAfter familiarizing themselves with action words and object words, students will learn how to use them in sentences. The teacher can providesentence structures and examples using the vocabulary words introduced earlier. For instance, the teacher can model sentences like "I run in the park" or "The cat sleeps on the chair." Students can then practice forming their own sentences using the newly acquired vocabulary. This exercise will help them grasp the concept of subject-verb-object sentence structure.4. Role-Play ActivitiesTo reinforce their understanding of verbs and nouns, the teacher can organize role-play activities. In pairs or groups, students can act out different scenes or situations using the vocabulary words. For example, they can pretend to be animals in a zoo and use verbs to depict their actions. This activity not only allows students to practice using the vocabulary words but also fosters their creativity and collaboration skills.5. Listening Comprehension ExerciseTo assess students' listening comprehension skills, the teacher can play an audio recording related to the lesson. The recording may include sentences using the new vocabulary words or a short dialogue that students need to listen to and understand. Afterward, the teacher can ask comprehension questions to check their understanding. This exercise ensures that students can comprehend spoken English and apply their knowledge of verbs and nouns.6. Vocabulary Review and ReinforcementTo consolidate the newly acquired vocabulary, the teacher can conduct various review and reinforcement activities. These activities could include flashcards, matching games, or even quizzes. By revising the vocabularywords in different formats, students will improve their retention and retrieval skills.7. Creative Writing TaskTo conclude the lesson, the teacher can assign a creative writing task to the students. Students can be asked to write a short story using as many action words and object words as possible. This task requires them to apply the knowledge learned throughout the lesson and showcases their ability to construct sentences with accuracy and fluency.By following these teaching strategies and activities, the fifth-grade students will have a comprehensive understanding of action words and object words. They will be able to confidently use these words in sentences, improving their overall English language proficiency.。
冀教三起英语五上《Lesson7China》
Lesson 7 China
Learning Aims
• 1. We can listen and say:
China， map， speak .
• 2. We can ask, answer and use:
What is the capital city of China? This is a map of China. This is the flag of China. We speak Chinese.
Homework
Finsh your exercise book Lesson 7. Preview Lesson 8
我们要热爱祖国，尽自己的所有力量，为祖国争光！
我们要认真学习，将来做一个有用的人，成为祖国的 栋梁。 今天，我以祖国为荣，明天祖国以我为荣！
This is the great wall. It's very long. It's great!
Listen and follow
1. Listen silently. 2. Follow in low voice.
Your eyes? Your ears? Look and listen carefully!
Let’s Read
1.Read by yourself for once.(自读) 2.Read in pairs for once.(对读) 3.Read in group for once.(小组读)
Let's Show
Let's Chant
China, China, we live in China. Capital, capital, Beijing is the capital. Chinese, Chinese, we speak Chinese. Flag, flag, five yellow stars are on the flag.
【教案】五年级英语上册Lesson7China冀教版(三起)
教案：五年级英语上册Lesson 7 China冀教版（三起）教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单介绍中国的地理、文化和动物。
2. 能力目标：（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（2）能够独立完成听力练习和任务型练习。
3. 情感目标：（1）培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
（2）培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
教学内容：1. 生词：map, China, mountain, river, Great Wall, animal, like, have, big, beautiful, yellow, blue, long, old, like, visit, great, interesting2. 重点句型：This is a map of China.China is a big and beautiful country.The Great Wall is very long.I like visiting the Great Wall.China has many animals.教学重点与难点：重点：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够用英语简单介绍中国的地理、文化和动物。
难点：1. 生词较多，学生需要通过反复练习掌握。
2. 句子结构较为复杂，学生需要学会运用。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、地图、图片等。
2. 学具：课本、练习册、笔、笔记本等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 老师与学生用英语进行简单的交流，提问学生关于中国的知识。
2. 学生自由讨论，分享自己对中国地理、文化和动物的了解。
Step 2: 导入（10分钟）1. 老师出示地图，引导学生观察并说出中国的地理位置。
2. 老师展示中国的图片，引导学生说出中国的特点。
Step 3: 生词学习（15分钟）1. 老师带领学生学习本课的生词，让学生跟读并模仿。
五年级上册英语教案-Lesson7China｜冀教版(三起)
教案：五年级上册英语教案－Lesson 7 China ｜冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标（1）学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
（2）学生能够运用所学知识介绍自己的国家和家乡。
2. 能力目标（1）学生能够通过图片和文字资料，了解中国的地理、文化、历史等方面的知识。
（2）学生能够运用所学英语进行简单的交流和介绍。
3. 情感目标（1）培养学生热爱祖国，为自己是中国人而自豪的情感。
（2）培养学生积极参与课堂活动，乐于合作的精神。
二、教学内容1. 单词：China（中国）、geography（地理）、history（历史）、culture（文化）、tradition（传统）、province（省份）、capital（首都）、mountain（山）、river（河）、food（食物）、drink（饮料）、language（语言）、friend（朋友）等。
2. 重点句子：China is a beautiful country with a long history and rich culture.China has many famous mountains and rivers, such as the Great Wall and the Yangtze River.The people in China are very friendly and hospitable.Chinese food is delicious and diverse.Mandarin is the official language in China.三、教学重点与难点1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子，并能够运用所学知识进行简单的交流和介绍。
2. 难点：学生能够正确运用所学词汇和句型，介绍中国的地理、文化、历史等方面的知识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、地图、视频资料、PPT等。
Lesson7China(教案)冀教版(三起)英语五年级上册
教案：Lesson 7 China（冀教版三起英语五年级上册）教学目标：1. 让学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，掌握有关中国的基本知识，如地理、文化、历史等。
2. 培养学生运用英语进行交流的能力，提高他们的英语综合素质。
3. 增强学生对祖国的热爱之情，提高他们的民族自豪感。
教学内容：1. 单词：China, Beijing, Great Wall, river, mountain, food, language, population, history2. 句型：What's the capital city of China? Beijing is the capital city of China.3. 语法：一般现在时教学重点与难点：1. 重点：单词的正确发音和意义，句型的运用。
2. 难点：一般现在时的运用，对中国地理、文化、历史等方面的深入了解。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、地图、图片、食物等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔等。
教学过程：Step 1: Leadin（5分钟）1. 教师出示中国地图，引导学生说出中国的首都是北京。
2. 学生讨论并介绍中国的地理、文化、历史等方面的知识。
Step 2: Presentation（10分钟）1. 教师展示有关中国的图片，引导学生用英语描述。
2. 教师引导学生学习单词和句型，如"What's the capital city of China? Beijing is the capital city of China."Step 3: Practice（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，用英语讨论中国的地理、文化、历史等方面。
2. 学生进行听力练习，听有关中国的对话或短文，并回答问题。
Step 4: Consolidation（10分钟）1. 教师引导学生进行角色扮演，模拟介绍中国的场景。
冀教版(三起)-英语-五年级上册-Lesson7 拓展阅读：The__Palace__Museum
拓展阅读：The Palace MuseumThe Palace Museum, also called the Forbidden City, is one of the Country's most important sights, for it is a symbol of traditional China and likewise the biggest and best preserved masterpiece of Classical architecture.The Forbidden City was completed in 1420 during the Ming Dynasty. It was the home of 24 emperors of the Ming and Qing dynasties. Naturally it was the scene of many important events affecting the course of Chinese history, including political struggles and palace coups, some of them extremely tragic.The Forbidden City occupies a total space of more than 720, 000 square metres. It is surrounded by a moat of 50m wide and a wall 10.4m high with watch towers at each of the corners. The buildings in this palace complex are measured in 9,999.5 bays. The surrounding palace walls are 10 metres high and have a total length of 3,400 metres, and are protected by a 52-metre-wide moat. The Forbidden City consists of two parts, the Outer Court and the Inner Court. The Outer Court centers around the Hall of Supreme Harmony, the Midway Hall of Harmony and the Hall of preserved Harmony, which are flanked by the hall of Literary Glory and the Hall of Military Prowess. The Inner Court centers around the Hall of Celestial Purity, the Hall of Union and Peace and the Hall of Terrestrial Tranquility, which are flanked by the Six East Palaces and the Six West Palaces. The layout is orderly and symmetrical.Every year millions of Chinese and foreigners throng to the huge palace grounds to see the treasures and precious objects, power and splendor abundance and extravagance of former emperors.。
冀教版英语(三起点)五上_Lesson7____课后习题
Lesson7 课后习题一、看图填空。
1. The capital city of China is _______.2. The map of _______ is green.3. What colour is China’s flag? It is _______ .4. ---How many stars does it have?--- It has _______ stars.---What colour are they?---They’re _______.5. We live in _______.6. We speak _______.二、把下列词组译成汉语。
1. in Chinese _______2. capital city_______3. the Palace Museum _______4. Tian’an men Square _______5. a map of China _______三、连词成句。
1. this, do, what, country, speak, they, in____________________________________?2. is, this, map, of, country, a, our____________________________________.3. the, China, capital city, Beijing, is, of____________________________________.4. the, is, Palace Museum, this____________________________________.5. is, Tian’anmen Square, this, Beijing, in____________________________________.四、改错。
冀教版五年级英语上册配套教案：lesson_7(1)【精品】
小学五年级上册英语说课稿Unit 2 Lesson 7我要说课的内容是冀教版小学英语第五册教材中的Lesson7 China 下面，我将主要从教材、教学目标，重难点、教学过程和反思等几个方面说说这节课课教材分析本节课是冀教版小学英语第五册第7课“China”。
本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，而本节课主要是在学生掌握了一定的日常用语，了解了一些国家知识的基础上，以中国的相关知识为背景，学习描述我们可爱的祖国，并在此基础上将教学内容进行适当的扩展和延伸，培养学生实际运用语言的能力，激发更加浓烈的爱国之情。
教学对象分析小学生知识形成的特点是：通过亲自动手实践，体验感知，形成表象，构成新知。
学生是独立的个体，有独立的情感体验。
小学阶段英语教学属于基础教育，要努力为学生的终身发展奠定坚实的基础，从而使学生获得可持续发展，使人的主体精神得到自我完善，发展所必需的英语语言能力和文化素质。
本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们想象力丰富，喜欢幻想，对事物充满好奇，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特别是老师的肯定。
所以在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。
其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。
最后，培养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。
教学策略及教法设计这节英语课教学以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨。
学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。
教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习，注重教与学的互动和生生互动。
在教学过程中，教师要随时给予激励性评价（包括师生之间、学生之间和自我评价的方式）；要尊重学生的兴趣和独特的感受，将集体学习与小组学习结合起。
教学方法主要是采用听说法、任务驱动法、交际法和全身动作反应法等，使学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。
冀教版五年级英语上册配套教案：lesson_7(1)【精品】
小学五年级上册英语说课稿Unit 2 Lesson 7我要说课的内容是冀教版小学英语第五册教材中的Lesson7 China 下面，我将主要从教材、教学目标，重难点、教学过程和反思等几个方面说说这节课课教材分析本节课是冀教版小学英语第五册第7课“China”。
本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，而本节课主要是在学生掌握了一定的日常用语，了解了一些国家知识的基础上，以中国的相关知识为背景，学习描述我们可爱的祖国，并在此基础上将教学内容进行适当的扩展和延伸，培养学生实际运用语言的能力，激发更加浓烈的爱国之情。
教学对象分析小学生知识形成的特点是：通过亲自动手实践，体验感知，形成表象，构成新知。
学生是独立的个体，有独立的情感体验。
小学阶段英语教学属于基础教育，要努力为学生的终身发展奠定坚实的基础，从而使学生获得可持续发展，使人的主体精神得到自我完善，发展所必需的英语语言能力和文化素质。
本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们想象力丰富，喜欢幻想，对事物充满好奇，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特别是老师的肯定。
所以在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。
其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。
最后，培养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。
教学策略及教法设计这节英语课教学以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨。
学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。
教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习，注重教与学的互动和生生互动。
在教学过程中，教师要随时给予激励性评价（包括师生之间、学生之间和自我评价的方式）；要尊重学生的兴趣和独特的感受，将集体学习与小组学习结合起。
教学方法主要是采用听说法、任务驱动法、交际法和全身动作反应法等，使学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。
冀教版五年级英语上册配套教案：lesson_7(1)【精品】
小学五年级上册英语说课稿Unit 2 Lesson 7我要说课的内容是冀教版小学英语第五册教材中的Lesson7 China 下面，我将主要从教材、教学目标，重难点、教学过程和反思等几个方面说说这节课课教材分析本节课是冀教版小学英语第五册第7课“China”。
本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，而本节课主要是在学生掌握了一定的日常用语，了解了一些国家知识的基础上，以中国的相关知识为背景，学习描述我们可爱的祖国，并在此基础上将教学内容进行适当的扩展和延伸，培养学生实际运用语言的能力，激发更加浓烈的爱国之情。
教学对象分析小学生知识形成的特点是：通过亲自动手实践，体验感知，形成表象，构成新知。
学生是独立的个体，有独立的情感体验。
小学阶段英语教学属于基础教育，要努力为学生的终身发展奠定坚实的基础，从而使学生获得可持续发展，使人的主体精神得到自我完善，发展所必需的英语语言能力和文化素质。
本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们想象力丰富，喜欢幻想，对事物充满好奇，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特别是老师的肯定。
所以在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。
其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。
最后，培养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。
教学策略及教法设计这节英语课教学以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨。
学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。
教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习，注重教与学的互动和生生互动。
在教学过程中，教师要随时给予激励性评价（包括师生之间、学生之间和自我评价的方式）；要尊重学生的兴趣和独特的感受，将集体学习与小组学习结合起。
教学方法主要是采用听说法、任务驱动法、交际法和全身动作反应法等，使学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。
冀教版五年级英语上册配套教案：lesson_7【精品】
本节课是第二单元的第二课，是对国家在世界地图上的初步认识，并且学习在地图上如何分辨国家与其他国之间的方位。
本节课主要运用世界地图和课件，对后面的学习作铺垫，并且提高了学生的学习兴趣。
本节课还有一些问题
1.学生在介绍中国的地图、国旗等环节不是很清楚，应该给学生做示范。
2.在学习国家和方位词时应该两者联系起学习。
3.课堂的应变、驾驭能力不够，对学生了解不够。
4.学生自由发挥的空间不够。
以后的教学中要吸取不足之处，课前要了解学生，课堂中操练要充分，让学生在课堂上在有限的时间里，牢固的掌握新授知识。
冀教版五年级英语上册配套教案：lesson_7(1)【精品】
小学五年级上册英语说课稿Unit 2 Lesson 7我要说课的内容是冀教版小学英语第五册教材中的Lesson7 China 下面，我将主要从教材、教学目标，重难点、教学过程和反思等几个方面说说这节课课教材分析本节课是冀教版小学英语第五册第7课“China”。
本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，而本节课主要是在学生掌握了一定的日常用语，了解了一些国家知识的基础上，以中国的相关知识为背景，学习描述我们可爱的祖国，并在此基础上将教学内容进行适当的扩展和延伸，培养学生实际运用语言的能力，激发更加浓烈的爱国之情。
教学对象分析小学生知识形成的特点是：通过亲自动手实践，体验感知，形成表象，构成新知。
学生是独立的个体，有独立的情感体验。
小学阶段英语教学属于基础教育，要努力为学生的终身发展奠定坚实的基础，从而使学生获得可持续发展，使人的主体精神得到自我完善，发展所必需的英语语言能力和文化素质。
本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们想象力丰富，喜欢幻想，对事物充满好奇，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特别是老师的肯定。
所以在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。
其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。
最后，培养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。
教学策略及教法设计这节英语课教学以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨。
学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。
教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习，注重教与学的互动和生生互动。
在教学过程中，教师要随时给予激励性评价（包括师生之间、学生之间和自我评价的方式）；要尊重学生的兴趣和独特的感受，将集体学习与小组学习结合起。
教学方法主要是采用听说法、任务驱动法、交际法和全身动作反应法等，使学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。
冀教版五年级上册英语Lesson7教学设计
Lesson 7：China教学目标：1. 知识目标：学生可以读，写，说出并听懂China, speak, Chinese和the capital city。
2. 能力目标：学生通过学习，能用英语简单介绍中国。
能理解运用句型 This is ...3. 情感目标：加强对自己的祖国------中国的自豪感。
培养学生的跨文化意识.教学重难点：学生能用所学知识介绍自己的祖国。
教具、学具：教学卡片，中国地图，世界地图。
教学过程：StepⅠ.Warm-up1. Greeting.2. play a game （设计意图：用有趣的游戏激发同学们的学习兴趣，让学生自主进入英语的世界，为下面的学习作好铺垫）Step2. Presentation1.用一张地图演示China,提醒学生注意单词的首字母要大写，及China的形容词的书写。
从而揭示课题2.让学生明确本节课的任务，带着任务进行本节课。
3.检查学生的预习情况，并对单词进行检测。
（通过一个小小游戏What’s the missing? 看看学生的记忆力及观察力，以助于更好的记忆词汇）4.通过合作学习（我来教你来学这个环节，发挥学生的小组合作的作用，自主的完成课本第一部分）（1）.用课件演示：教师通过出示世界地图和中国地图并提问引起学生积极思考的兴趣,引导学生学习。
（地图）This is a map o f the world. This is a map of China. This is a map of our country. We livein China. We speak Chinese.（2）。
The capital city. What’s the capital city of China? It’s Beijing. Beijing is the capital city of China.（3）.Flag. China’s flag is red. It has five yellow stars onit.(强调Star的复数)5.Free talk (通过这个环节，让学生说一说自己知道的中国的名胜古迹。