加强未成年人思想道德建设 促进少儿图书馆工作
2024年未成年人思想道德建设工作方案
2024年未成年人思想道德建设工作方案____年未成年人思想道德建设工作方案一、工作目标根据《中共中央国务院关于全面加强未成年人思想道德建设的意见》，制定本方案，旨在进一步加强对未成年人的思想道德建设，培养有社会责任感和创新精神的新一代青少年，提高未成年人的健康成长水平和综合素质。
具体目标如下：1. 提高未成年人的思想道德素养和社会责任感。
2. 培养未成年人的创新精神和实践能力。
3. 加强未成年人的自我管理和自我保护能力。
4. 促进未成年人的健康成长和全面发展。
二、工作措施为实现以上工作目标，将采取以下措施：1. 加强思想道德教育1.1 加大教育投入，完善学校的思想道德教育课程，将思想道德教育纳入学校课程体系和评价体系。
1.2 加强师资队伍建设，提高教师的思想道德修养和教育教学水平。
1.3 组织开展形式多样的思想道德教育活动，包括演讲比赛、德育主题班会、社会实践活动等，激发未成年人的社会责任感和创新意识。
2. 加强家庭教育2.1 组织开展家庭教育宣传活动，提高家长的家庭教育意识和能力。
2.2 开展家长学校，为家长提供养育子女的相关知识和教育技巧。
2.3 鼓励家长与学校合作，共同关注未成年人的思想道德成长。
3. 开展社会教育3.1 加强社区教育，建设青少年活动中心和青少年图书馆，为未成年人提供优质的学习和娱乐资源。
3.2 制定并实施未成年人社会实践计划，引导他们参与社会公益活动，培养其社会责任感和实践能力。
3.3 加强社会组织的引领作用，鼓励非政府组织开展有益于未成年人的思想道德教育活动。
4. 建立健全制度保障4.1 完善未成年人思想道德建设的法律法规体系，对参与未成年人思想道德建设的各方给予明确的法律保障。
4.2 加强宣传工作，提高社会对未成年人思想道德建设工作的关注和重视。
4.3 建立健全监督机制，对未成年人思想道德建设工作进行监督和评估，及时发现问题并加以解决。
5. 创新载体与方式5.1 创新思想道德教育的内容和形式，结合互联网和新媒体的特点，开发适合未成年人的教育游戏和在线学习平台。
图书馆为未成年人思想道德建设服务的实践与探索
途 和 民 族 命 运 。教 育 先 贤 蔡 元 培 曾 说 过 ： “ 育 不 专 教
（ ） 在 学 校 ，学 校 之 外还 有 许 多 机 关 ， 第一 是 图 书 馆 ” 只 。 图 书 馆 作 为 文 化 教 育 的 重 要 活 动 场 所 和 领 域 ，有 丰 富 的 文 献 信 息 资 料 ，是 传 播 精 神 文 明 的 窗 口 ，作 为 未 成 年 人 教 育 的第 二 课 堂 ，应 当 肩 负 起 培 养 和 教 育 未 成 年 人 的 光 荣 使 命 ，在 加 强 和 改 进 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设 中 承 担 重
ｌｂ ａ ｎｄ ｕｓ ｈ ｉ ｒ ｒ ，ｗｅ ｓ ｏ ｄ ｂｒｎｇ ｔ ｏ ｉ ｌｅ ｃ ｔｏ ａ ｕ ｔｏ ｆｌｂ ａ ｙ ｉ ｔ ｕ ｌ ｐ ａ ． Ｃｏ ｂ ｎ ｄ ｗｉｈ ｔ ｅ ａ ｔ ｌｗｏｒ ｉ ｒ ｒ ａ ｅ ｔ ｅ ｌｂ ａ ｙ ｙ ｈ ｕｌ ｉ ｈｅ ｓ ｃ ａ ｄｕ ａ ｉ ｎ ｌｆ ｎｃ ｉ ｎ ｏ ｉ ｒ ｒ ｎ ｏ ｆ ｌ ｌ ｙ ｍ ｉ ｅ ｔ ｈ ｃ ｕａ ｋ，
未 成 年 人 是 祖 国 的 未 来 ，是 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业
了 多方 面 的 实 践 和 探 索 ： １ 开 设 阅读 讲 座 、 吸 引 少 儿 读 者
的 接 班 人 ，是 中 国 经 济 高 速 发 展 、 实 现 中 华 民 族 伟 大 复
兴 的 希 望 所 在 。据 统 计 ，我 国 １ ８岁 以 下 的 未 成 年 人 为 ３ ．
要职责 。
馆举办了一系 列 的 讲 座和 活 动 ，吸 引他 们 走 进 图 书馆 、 喜爱图书馆 。
推进“六个育人”,加强未成年人思想道德建设
推进“六个育人”，加强未成年人思想道德建设作者：李国伟来源：《学校教育研究》2019年第13期未成年人思想道德建设，是学校德育的核心工作。
根据国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学德育工作指南》的要求，学校在德育实施中应大力加强全方位育人，深入落实好网络育人、环境育人、制度育人、文化育人、课程育人和活动育人工作，以“六育并举”的措施，创新德育工作模式，提高德育工作绩效。
一、网络育人，提升学校、社会、家庭“三结合”的教育合力学校作为教育的主体机构，要坚持内强素质，强化全体教师加强未成年人思想道德建设工作的职责，将未成年人思想道德工作落实情况与教师工作绩效考核挂钩，促进教师提高做好学生思想道德工作的力度;要坚持以家长学校、家委会、家长会议、家访等形式的活动引导家长增强重视小孩思想道德教育的意识，提高家长的家庭教育指导水平，并要求家长以积极的人生观、世界观和价值观加强自我修养来引导影响小孩;要坚持与公安、政法等部门，以及社区、村委会加强沟通、共同配合，在社会上广泛开展未成年人思想道德建设活动，提高教育合力，完善全方位育人网络。
二、环境育人，营造文明、安全、健康的成长氛围一是要打造优越的校园环境。
学校要坚持按教育现代化的发展方向打造美丽校园。
搞好校园绿化、净化和美化工作，完善舞蹈室、美术室、图书室、体育馆（场室）等艺体和文化活动场室的建设，打造好红领巾广播站、少年宫等育阵地，以优越的办学环境，为全面对未成年人实施素质教育和思想道德建设，以及促进未成年人全面发展奠定了坚实的条件保障。
二是要净化校园周边环境。
学校应大力组织教师成立了校园护卫队和志愿者服务队，坚持对校园周边的环境进行巡视和监察，维护好上学、放学的秩序，及时消除社会上闲散小青年以拉拢、威胁或引诱的手段使未成年人思想、行为出现偏差的现象。
应加强与公安、交警、城监等部门联系，一旦发现校园周边有影响未成年人健康成长的不良因素时，及时请求进行整治，及时消除校园周边对青少年成长可能可能造成不良影响的潜在因素，精心营造有利于青少年健康成长的安全、文明的环境氛围。
小议县级图书馆与未成年人思想道德教育
第二 ， 依靠 冈书馆 ， 强对未成年人 的思想道 德教育。一是 加 把图书馆建设成为未成年人思想道德建设 实践基地 。加 强少年
儿 童 的思 想 道 德 教 育是 保 证 少 年 儿 童 健 康 成 长 的重 要 方 面 。县 级 图书 馆 的 少 儿 蒯 览场 所 是 未 成 年 人 学 习 的重 要 场 所 ．县 级 图 书 馆 可 以 充分 利用 这 一 阵 地 ，引 导 未 成 年 人 确 立 坚 定 正 确 的 思 想 方 向 ， 助 他 们 树 立 正确 的 世界 观 和 人 生 观 ， 帮 弘扬 和 培 育 以 爱
（ 责任编辑 ： 邱娅男 ） 第一作者简 介： 汗
市 。５ ６０ ７３ ０ ．
伟 ， ，９ ３年生 ，９ ６年 毕业 于宁夏 女 １７ 】９
题和对策［ ］ Ｊ－ 冈书馆学研究 ，０ ５ １ ）６ — ３ ２ ０ （０ ：０ ６ ． ［ ］ 陈永娴． ３ 从娃娃抓起—— 英目“ 渎起跑线” 计划［ ］ Ｊ． 罔书馆
关键 词 ： 县级 图书 馆 ； 成 年人 ； 想道 德教 育 未 思 中图 分 类 号 ： ２８２ Ｇ ５ ．２ 文 献 标 识码 ： Ａ
冈书 馆 是 社 会 主 义精 神文 明建 设 的重 露 场 所 ，是 人 类 智 慧
结品的宝库 ， 是未成年人学习的最佳环境 之一。 目前我国 ｌ ８岁
惯。 一是 创 造 条件 ， 置独 立 的 少 儿 冈书 室 。 ９ ４年 围 际 图联 、 设 １９ 联 合 国 教 科 文 组 织 《 共 罔书 馆 宣 言 》 公 巾提 到 ， 从 小 培 养 和 加 强 将 儿 童 的阅 渎 习惯 列 为公 共 罔书 馆 首项 任 务 。但 长期 以来 ， 级 罔 县 书 馆 的服 务 对 象 侧重 于成 人 ，采 购 冈 书 时 把 成 人 凑者 的 『 需 蒯凄
合肥市教育局关于进一步加强未成年人思想道德建设工作的通知
合肥市教育局关于进一步加强未成年人思想道德建设工作的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2013.06.24•【字号】合教秘[2013]296号•【施行日期】2013.06.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文合肥市教育局关于进一步加强未成年人思想道德建设工作的通知（合教秘〔2013〕296号）各县（市）区教育主管部门，各市管学校，局机关各处室：为贯彻落实《关于印发＜2013年全市未成年人思想道德建设重点工作及任务分工＞的通知》（合文明委〔2013〕25号）精神，推动我市未成年人思想道德建设工作再上新台阶。
现就扎实做好未成年人思想道德建设工作，提出如下意见：一、着力构建促进未成年人健康成长的教育网络（一）大力加强学校教育坚持“学科渗透、德教并重”的原则，充分挖掘各学科中蕴含的德育资源。
加强课程德育体系建设，把社会主义核心价值体系融入德育教育全过程和各方面，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
加强师德师风建设，把品行好、素质高的教师安排到班主任和德育工作岗位上。
开展优秀班主任评选，加强中小学校教师培训，培养一支学高身正的教师队伍。
加强校园文化建设，优化中小学育人环境，全面推进素质教育，提升办学品位和教育质量。
（二）高度重视家庭教育通过媒体宣传、家长学校、家庭教育报告会等形式，积极宣传推广家庭教育的成功经验，帮助家长树立科学的教育理念，掌握正确的教育方法，提高家长素质，提升家庭教育水平。
加强家长委员会建设，创新家长会形式，积极建立家长学校或家庭教育指导中心，鼓励开展丰富有效的家庭教育活动。
（三）切实推进社会教育积极开展社会实践活动，组织广大未成年人到企业、农村、社区敬老院参观学习，体验不同的社会生活，学习社会规范，培养未成年人的社会责任感。
发挥道德模范、身边好人的示范引领作用。
充分发挥爱国主义教育基地、少年宫、博物馆、图书馆、文化馆（站）、农民工子女之家暨微笑亲情吧等社会资源的作用。
利用图书馆优势,加强未成年人素质教育
提供最 新 最优 秀 的书 刊 。即使 图书馆 已经有 了相
当数量 的藏 书， 然需要不断更新和增加。苏霍 依 姆林斯 基 说 ： 如 果 一 个 月之 中 ， 中 的藏 书连 一 “ 家
本也 没有 增 加 的话 ， 我 就 认 为 这 是 一 个 令 人 不 那 安 的现象 ” 。图 书馆也 一样 ， 要源 源 不断 地 增加 需 新 书 。每一本 新 书对孩 子 而 言都 是 一 种新 鲜 的刺 激， 一个 未知 的世 界 。 只有激 起 他们 阅读 的兴 趣 ， 才 能把 孩子 们 紧 紧地 吸引 在 图 书馆 周 围 。（ ） ２ 优 化 藏书 结构 。藏 书 的好 坏 直 接关 系到 一个 图书馆 的服务 能力 。优 化藏 书结 构 既 要考 虑 教 学辅 导 用 书和课 外读 物 的 比例 ， 又要 考虑 到 文 学 作 品 与科 普读 物 的 比例 ， 要 兼 顾 到各 个 门类 图 书所 占的 还 比重 。作 为一 个 特 殊 群 体 ， 书更 要兼 顾 到 各 个 藏 年 龄段 的读 物 。使得 处 于任 何 一个 发 展 阶段 的孩 子， 都可 以找到适 合他 们 心 理特 点 、 感 特点 的读 情 物 。如 近几 年 ， 们 浦 江 图 书馆 少 儿 读 者 有 低 年 我
下 ， 们 的复 本数 为 ２—３本 ， 对 一 些 特 殊 图 书 我 但
一
５ 究与 工作
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图书馆研 究 与工作
２０ ０６年 第 ２期 （ 第 １６期 ） 总 ０
利用图书馆优 势 ， 加强未成年人素质教育
黄群 莲 （ 浦江县图书馆 浙江浦江 ３２０） ２２０
摘 图书馆作 为一 个社会 教 育机构 ， 学校 教 育 、 是 家庭教 育 的补 充 和促进 ， 尤 其在素质教育方面起 着前两者不可替代的作用。文章论述 了图书馆应 充分 利 用馆藏 优 势和服 务优 势开展 素质教 育 ， 以达到加 强 对 未成年 人 思 想道 德教 育 的 目的。 关键词 图书馆 未成年人 素 质教 育 要
浅谈图书馆和未成年人思想道德建设的关系
少儿图书馆未成年人教育活动实践探索
教 育 时 空
一
Ｃ ｎ Ｓ ｅ ｅ ｎＴ ｈ ｌ ｙｅｉ 啊 ｈ ａ ｃ ｎ ｄ ｅ ｎ ｏ ｖｗ ｉ ｉ ｃａ ｃ ｏ ｇ Ｒ ｅ
少儿图书馆未成年人教育活 动实践探索
张冬青
（ 江苏省连云港 少儿 图书馆 江苏 连云港 ２ ２ ０ ２ ０ ６） ［ 要 】连云港 市图书馆认 真探索 ，贯彻落 实 了中央 和胡 锦涛总书 记 “ 于加强未成 年人 思想道 德教 育工 作 ”的精神 和要 求，利用其 摘 关 在社会文化 教育机构 中所 占的重要地位 和 自身的特 殊性，积极配合学校，与社区、家庭形成教育合力 ，开展 了一系列活动 ，在未成年人道德建 设 工 作 中发 挥 了重 要 的作 用 。 ［ 关键词］ 连云港 少儿图书馆 加强 未成年人 思想道德建设 活动 实践探索 中图分类号 ：Ｇ 文献标识码：Ａ ４ 文章编号：１ ０ — １ ｘ（ ０ ８ ９（ ） ０ ５ ０ ９ ９ ２ ０ ） ａ 一 １ — １ ０ ４ ０ 青少年是 国家未来 的建 设者 ，也是辛勤耕 耘的 园丁和含辛茹 苦 的父母们播种的希望。《 关于进一步加强和改进未成人思想道德建设 的 若干意见》的出台，标志着青少年 的精神世界状况 已经得到 了党和国 家 领 导 的高 度 重 视 ， 因此 ，重 视 和关 心 少年 儿 童 的 健 康 成 长 ，全 面 发 展是整个社会都不容忽视的问题 。 这既是对未成年人健康成长的总体 要求，也是各类教育机构德育的工作 目标 。作为第二课堂的少儿图书 馆 ，如何利用其在社会文化教育机构 中所 占的重要地位，如何利用其 自身的特殊性，分发挥其教育功能 ，提高少儿整体素质是我们每一个 少儿 图书馆工作者应关 注的问题。 ２ ０ 年 以来，连云港市图书馆认真探索，认真贯彻落实中央和 胡 ０７ 锦涛总书记 “ 关于加强未成年人思想道德教育工作”的精神和要求 ，开 展 了内容丰富、形式多样的各类适合青少年身心健康 的活动近 ５ ０项 。 取 得了较 突出的 社会效 益 。 象 生动 的 语言 ，讲 述 《 后 的晚 餐 》等 多幅 中 外美 术精 品产 生 的 最 时代背景和 艺术风格 ；ｌ ２月 “ 迎新春迎奥运手工制作 贺卡讲座 ” 从 原料 、工 具 、 方 法 、 美观 、 实用 、 节 约 等方 面 阐述 手 工 制 作 的 意义所在 ，主讲人声情并茂 的讲解和信 手拈来的形象画面不时赢来小 朋友 的阵阵掌声和笑声 ；２ ０ ０ ８年图书馆宣传 周期间举办的一系列 讲 座 ，引起 了 很 多孩 子 和家 长 关注 ：《 女 教育 方 略 》讲 座 ，主 讲 子 人 围绕孩 子和 家长 日常生 活 中经常涉 及 的 问题 ，从 及时 表扬孩 子 、 别让 孩子 承受太 多 的责 骂、把握 教育 的最 佳 时机等 方面 展开讲 解 ， 在强调挫折教育的 同时也需要在一些方面人性化 的顺 着孩 子……尤其 在讲 到家 长 都很 关心 的 早恋 、 上 网、家 教 等方 面 的 问题 时， 听众 反应更加 热烈 ，争先恐后 地与老 师进 行互动 交流 ，提 出他们心 中教 育子 女的 困惑 ，主讲老师 耐心地 一一 作答 ，对 一些孩 子上 网成 瘾的 的 问题 ，主讲人提 醒家 长要加强 监督管 理 ，既不能 围追 堵截也不 能 不 闻不 问；《 如何唱 好卡拉 ＯＫ》讲座 ，现 场的互 动环 节热闹非 凡， 听众也争相大展歌 喉，都得到了主讲老师有针对性的点评：《 怎样写好 字 》专题讲座 ，为 小读者讲述汉字 的历史、发展、演变……深入浅 出 的讲解 ，使得写字也充满 了故事性和趣 昧性 ，无论是握笔的姿势 、汉 字 的结构还是谋篇布局 ，这些原本单调 的内容在老 师的讲述 中都变得 生动起来 ，小读者不仅掌握了写好字 的方法 ，还学到 了许多有关汉字 的知识，可谓 收获不小；《 听爷爷讲历史故事》讲座 ，旨在传播传 统文 化 、加强爱 国主义教育 ，主讲人讲述 了地方及 中外历 史英雄 故事 ，这 些震撼心灵的故事增加 了孩子们 的民族 自豪感 ，激励着他们将更好 的 学 好 本 领 ，报 效 祖 国 。 连云港少儿图书馆精心组织的每一个讲座 ，使孩子们开阔了视野 ， 启迪了智慧，并成 为孩子与家长的 良师益友，提升少儿图书馆社会文 化教 育职 能 ，促进 了社 会主 义 精神 文 明建 设。 ３、 少 儿 活 动 异 彩 纷 呈 少儿 图书馆 十一少年 儿童 为主 要服 务对象 ，是未成 年人素质 教 育 的主力军。针对少儿特点，连云港 少儿 图书馆 以 “ 乐”字为着眼点， 自２ ０ 年 以来 ，开展了一些列丰 富多彩的活动，让开子闷在快乐中增 ０７
图书馆与未成年人思想道德建设
书活动 ， 可激发青 少年热爱党 、 热爱祖 国、 热爱社会 主义的情
感， 培养 他们从小树 立远大 的理想 ， 立志为巾华 民族 的崛起
家庭 教育 是一切教育 的起点 ， 是未成年人思想 道德建设 的基础。既要对未成年人进行教育 ， 也要重视对家长的教育。 图书馆是学生与家长的纽带 、 桥梁 ， 应定期开辟家长 地 ， 向 他们宣传加强未成年人思想 道德 教育的意义 、 内容及如何在
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图书馆学刊
２ ０ 年第 ３ ０６ 期
ＴＵＳＨＵＣＵＡＮＸＵＥＫＡＮ ＮＯ ． ２０ ３， ０６
囤 铭 与来 礅年／ 罂想 德 建设 、
刘丽娟
（ 阜新市图书馆 ， 辽宁 阜新 １３ ０ ） ０ ０ ２
【 摘 要】 论述 了图书馆在对未成年人进行思想道德教育 中的作用及应采取 的对 策。
１ 图书馆 的作 用
１１ 图书馆 是 未成 年 人 的德 育 学枝 ．
馆藏图书是对来成年人进行思想道德 教育 的物质基础 ， 馆藏质量的好坏又直接影响着思想道德教育的效果 。面对少
培养人才必须从基础抓起 ，中小学教育是基础教育， 图
书馆是 学生 的第 二课堂 ， 也是未成年人的德育学校。图书馆
等活动 ，以鲜明的主题 阅读形式对学 生进行思 想道德教育 ，
办各种 读书活动 ， 助于他们养成 良好 的道德 习惯 ， 正 有 树立
确的人生观 、 价值观和世界观。 １ 图书馆是精神 文明建设 的重要 阵地 ＿ ３ 图书馆通过多种形式 的爱 国主义教育 、 命传统教育读 革
达到“ 润物细无声 ” 的效果 。
他们 。在丰富主题思想 卜 下功夫， 在挖掘精神 内涵 下功夫 ，
公共图书馆如何加强未成年人思想道德建设
外 ， 要 注 意 培 养 业 余 文 艺 骨 干 ， 立 一 支 专 兼 职 结 合 的 群 还 建 文工 作 队 伍 。 文 体 中 心领 导班 子 建 设 问题 至关 重 要 ， 别 是 一 把 手 ， 特 在班 子 建 设 中具 有 举 足 轻 重 的 地 位 。 个 单 位 兴 旺 与否 ， 一 与 领 导 班 子 ， 一把 手有 很 大关 系 。 因 此 ， 体 领 导 必 须 要有 与 文 高 度 的使 命 感 和 责 任 感 ， 有 敬 业 精 神 ， 不 断 提 高 自身 思 要 要 想 素 质 和业 务 素 质 ， 自 己 的实 际 行 动 和人 格 力 量 影 响 班 以 子 其 他 成 员 ， 同把 群 众 文 化 工作 做 好 。 须 加 强 群 文 从 业 共 必 人 员 的 培 养 、 育 ， 他 们 牢 固树 立 公 共 文体 中心 事业 的 职 教 使 能 意 识 ， 持 文 体 中心 公 益 性 文 化 事 业 单 位 的 性 质 、 持 坚 坚 “ 为 ” 向 和 “ 百 ” 针 、 持 文 体 中 心 在 社 区 文 化 中 的 二 方 双 方 坚 主 导 地 位 ， 对 群 众 文 化 活 动 的 组 织 辅 导 、 作 、 究 为 主 以 创 研 业。 只有 这 样 ， 们 的群 众 文 化 事 业 才 能 够 更 加持 久 、 定 、 我 稳 蓬 勃 地 发 展 ， 有 力地 促 进 我 国的 社 会 主 义 精 神 文 明 建设 。 更
坚持 文 体 中心 公 益 性 文 化 事 业 单 位 的 性 质 。坚 持百 ” 针 。坚 持 文 体 中 心 在 社 区 文 二 方 双 方 化 中 的主 导 地 位 。 这是 文 体 中心 在 新 世 纪新 功 能最 主 要 的 体 现 。 持 走 发 展 文 化 产业 促文 化事 业 繁 荣 的道 路 。 化 产 坚 文 业 再 大 ， 文 体 中心 来 说 ， 也 只 能 是 副 业 ， 的 主 业 永 远 对 它 它 是 群 众 文 化 事业 。坚 持 巩 固现 在 国有 文 化 阵地 并 逐 步加 以 扩 大 的 方 针 。坚 持 统 筹 兼 顾 、 步 深 化 改 革 的 方 向 。 逐 新 时 期 社 区 文 化 建 设 对 文 化 的 辅 导 要 求 出 现 了 新 特 征 ： 是 参 与 文化 活动 的人 群 年 龄 跨 度 大 ， 牙 牙 学 语 的 小 一 从 朋友到退休老人都是我们服务的对象 ； 是知识层次 高， 二 接 受 艺术 指 导 的 人 群 有 朝 高 学 历 发 展 倾 向 ； 是 辅 导 门类 多 三 样 化 。从 传 统 的 艺术 门类 逐 步 扩 展 到 现 代 手 段表 现 的 艺术 如 电脑 图 像 制 作 、 行 音 乐 等 。面 对 这 此 变 化 ， 体 中 心 在 流 文 组 建 群 众 文 化 辅 导 队 伍 时 ， 选 择 紧 跟 时 代 发 展 ， 于 学 要 善 习 ， 维 清 晰 和 有 较 强 组 织 能 力 、 专 多 能 ， 具 有 辅 导 普 思 一 并 及 与 提 高双 重 能 力 的专 业 技 术 人 员 。 实 证 明 ： 个 德 才 兼 事 一 备 的 群 文 干 部 ， 很 大 的感 召 力 、 聚 力 ， 有 一 群 人 围 着 有 凝 会 他 转 ， 能搞 活一 大片 。 就 因此 ， 速 改 变 队 伍 现 状 高 群 文 迅 提 干 部 素 质 ， 立 一 支适 应 时 代 要 求 的 群 文 从 业 人 员 队伍 已 建 成 为 当 务 之 急 。必 须 下 决 心 ， 抓 群 文 干部 队 伍 的业 务建 狠 设， 对现 有 文 体 中心 的 业 务 人 员 ， 别 不 同情 况开 展各 种形 分 式 的专 业 轮 训 ， 群 众 文 化 的 专 业 技 能 、 化 管 理 的组 织能 从 文 力 、 化 创 作 的指 导 能 力 、 化 市 场 的运 作 能 力 等 方 面 培 养 文 文 我 们 的 群文 干部 ， 其 是 年轻 的 群 文 干 部 ， 多 为 他 们 提 供 尤 要 培 训 、 炼 的 机 会 ， 他 们 及 早 地 成 熟 起 来 ， 为 专业 素 质 锻 使 成 高、 织能力 强、 有奉 献精神 的群文战线 上的合格人 才。 组 具 同 时 ， 们 要采 取 各 种 积 极 措 施 ， 力 引 进 年 轻 化 、 识 化 、 我 大 知 热 爱群 文 的 优 秀 人 才 充 实 到 我 们 的 队 伍 中来 ， 样 文 化 馆 这 才 能 在 激 烈 的竞 争 中 ， 出一 条 管 理 领 先 、 才 取 胜 之路 。 走 人 群 众 文 化 队 伍 的建 设 应 突 出群 文 特 色 ， 立 符 合 群 文 建 规 律 的 队伍 ， 注 重 建 设 三 支 队伍 ： 理 队伍 、 业 队伍 、 要 管 专 经 营 队 伍 。三者 既有 共 性 ， 有 侧 重 ， 培 养懂 专业 ， 管 理 ， 又 要 善 能 经 营 的 复合 型 人 才 。 当然 ， 伍 建设 迟 迟不 能 根本 性 好 转 ， 有 体 制 上 的弊 队 也 端。 现在很多文体中心存 在着不想要 的人 出不去 ， 想要的人 进 不 来 的问 题 ， 与 事 业 单 位 改 革 整体 环境 的步 骤 有 关 。 这 随 着 各 地 事业 单 位 改 革 的 全 面 推 进 ， 着 社 会 保 障 体 系 的 日 随 益 完 善 ， 制 上 的弊 端 会 逐 步 铲 除 ， 给 各 馆 队伍 建 设 带 来 体 将 宽 松 的 政 策 环 境 。 现 有 的条 件 下 ， 体 中心 也 应 该 把 队伍 在 文 建 设 问 题 当作 文体 中心 建 设 中 的 头等 大事 来 抓 。要 让 业 务 人 员 挑 担 子 ， 压 力 ， 使 他 们 不 断 加 强 业 务 学 习 ， 断 提 给 促 不 高 自身素 质 。 通 过 各 种 渠 道 ， 励 业 务 人 员 进 行 深 造 。 要 鼓 另
对少儿图书馆发展中相关问题的思考
对少儿图书馆发展中相关问题的思考【摘要】少年儿童是祖国的希望，少年儿童的教育更影响着祖国的未来发展。
因此，在中华人民共和国建国之初就开始大力发展少儿图书馆事业，以期为少年儿童的成长提供良好的早期教育，发掘其智力潜能，提高我国人口素质。
本文在分析我国少儿图书馆发展现状的基础上，针对其中存在的诸多问题提出了相对应的策略，以此促进我国少儿图书馆事业的发展，从而为培养少年儿童以及推动社会进步做出更大的贡献。
【关键词】少儿图书馆；发展；少儿教育1. 导言少年儿童是祖国的希望和未来，是中国社会主义事业发展的后备力量，全面提高少年儿童的知识潜能以及思想道德素质是全社会的共同义务与责任。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：图书馆要发挥教育阵地的作用，积极主动地为未成年人开展活动创作条件。
［1］李长春同志在《加强未成年人思想道德建设极为迫切》的讲话中明确：“要办好博物馆、图书馆、青少年宫、科技馆等文化事业，为未成年人健康成长服务。
”［2］可见，少儿图书馆事业不仅是关系着少年儿童的发展和成长，更关系着国家的前途和命运，办好少儿图书馆势在必行并具有极其深远的意义。
2. 我国少儿图书馆事业的发展与存在的问题2.1我国少儿图书馆事业的发展。
中国少儿图书馆事业的历史，可以追溯到20世纪初期。
辛亥革命后，北京京师图书馆首设儿童阅览室，此后天津、上海、济南、杭州、长沙等地均发展了各自的少儿图书馆。
至20世纪30年代，全国共拥有少儿图书馆100余所。
然而，由于20世纪初期我国战乱不断，因此直至新中国成立，少儿图书馆的发展始终十分缓慢。
1949年建国初，我党提出大力发展少儿图书馆的政策，国内少儿图书馆由此得到了发展和壮大。
拒不完全统计，至1954年全国共有少儿图书馆212所，遍及38个省市，其发展势头良好。
但随之而来的文化大革命扼杀了少儿图书馆的发展和壮大，那一时期我国仅有少数几个大城市拥有少儿图书馆，少儿阅读坐席仅1600个，其相关设施和人员配置严重匮乏。
少儿图书馆在未成年人思德建设工作中的作为
困山区苍南县的马站镇城￣ － ，并以城 ￣ － －＇ Ｈ＇ ￣ － － ＇ Ｈ＇ ￣ － 为中心。 进行辐射， 在周边的 ５ 所小学建起 了流通 点， 形成一个图书流通网， 少图每年提供 ５ｏ 册 Ｏｏ
图书在这 ６ 个点之间相互更新、 相互流通。这个流 通网的建成解决 了山区孩子看书难的问题 ， 充实 了乡村学生的课余生活。 少儿 图书馆深入服务末成年人的工作常常 被经费不足所困扰 ， ０ 年 ６ ２ ４ ０ 月温州市少儿图书 馆在与 企业合作办分馆这一新的合作模式上走出 了第一步一与温州市烟草专卖局携手，在山区小 学开设图书分馆。 由烟草专卖局出资， 少儿图书馆 机。 小读 者在 玩耍 的过程 中不知 不觉 地获得 新知 。 负责 图 书采 购 、 务指 导 、 业 环境 布 置等 工作 ， 本 在 局面 。 近几年来， 温州市少年儿童图书馆在加强和 在游戏中享受着玩乐学习带来的乐趣。 地区最为边远贫困的文成县富岙乡培头民族小学 新颖的办馆理念 ， 科学 的管理模式 ， 特色化 建起了“ 利群少儿图书馆” 。馆藏图书 １０ 册 ， ００ 期 促进未成年人的思想道德建设工作中 ， 坚持以扎 改变了读者对图书馆的认识 ， 扩大了 刊 ２ Ｏ种， 流动图书 ３ ０册， ０ 由少儿图书馆定期调 实创新的公益服务为基础，以形式多样的读者活 的服务内容， 动为载体， 积极开展未成年人思想道德教育 ， 受到 读者群。２ ０ 年馆内接待读者达 ７ ． ０７ ７ ６万人次， 是 换 ， ０ 年六一前夕 ， ２ ６ ０ 少图又为他们增添 ２ 台电 脑， 受到了学生和村民的热情欢迎。这所面向全校 了社会各界的普遍好评 ， 取得了一定的成效。 ２０ ０６年的 ６ 倍。 ． ３ １以读者服务为基础 ， 扎实开展未成年人思 １ 利用网络。 ２ 开展信息服务 师生、面向方圆几十里内所有村民的新型图书馆 想道德建设工作 根据市委 “ 加快公益性电子阅览中心建设 ， 的建成 ， 了山村的文化生活， 活跃 唤醒了企业的文 温州市少年儿童图书馆始建于 １８ 年 ， ９ ６ 属 推动图书馆向未成年人免费开放， 建设网络文明” 化意识， 增强了图书馆的辐射能力。 国家地市级一级少儿图书馆，经过 ２ ０年的发展 ， 的要求 ， 温州市少儿图书馆的电子阅览室 自２ ０ ０５ ２以读者活动为载体 ， 认真贯彻未成年人思 已成为拥有 ９ ０ 平方米的馆舍面积 、０ ６０ ２ 万册（ 年开始向青少年读者免费开放 ，提供健康有益的 想道德建设工作的指示精神 件） 馆藏文献和先进技术设施的现代图书馆 ， 真正成 绿色网络空问。并 自建网站 ，拥有 自建特色数据 读者活动， 是少儿图书馆开展未成年人思想 为未成年人获取知识、 释放快乐的基地。 库：从前有座山”“ “ 、童眼看温州”“ 、多彩世界” 和二 道德建 设 工作的重要载体， 历年来温州市少儿图 １ ． 出特 色 ， 阵地 服务 １突 夯实 次文献数据库《 小伙伴》《 、九色鹿》《 、杏坛集》使读 书馆坚持以 《 ， 关于进一步加强和改进未成年人思 为指导 ， 蓬勃开展读者活 在人１的印象中， 门 图书馆就是获取信息的公 者跨越了印刷型文献的局限 ，无障碍地享受数字 想道德建设的若干意见》 我馆 网站， 还向读者提供查询、 续借、 动， 形成特色， 树起品牌。 益场所 ， 然而少儿图书馆的未成年人读者普遍具 信息的便捷。 有好动求新的天性 ， 这就要求我们少图工作者打 咨询等服务，实现渎者足不出户就能检索馆藏数 ２ 大型少儿恩德教育广场活动 １ 破传统观念， 引进新鲜元素， 拓展服务内涵。温州 据库、 查询书目、 续借图书， 并通过 Ｅ ｍａ 、 Ｂ － ｉ Ｂ Ｓ留 ｌ 我馆遵照中央未成年人思想道德建设精神 意见箱等方式进行网上咨询 ， 通过网络将 图 的要求 ， 利用“ 民道德宣传 日 组织好面向未成 公 ” 市少儿图书馆 自２ ｏ 年 １ Ｏ ６ ０月份迁入新馆，近万 言版、 平方米的馆舍面积，为全方位开放式业务管理提 书馆的服务延伸到读者终端， 深受读者的欢迎。 至 年人的宣传教育活动。 ０ ４ ４ ２ ２ ０ 年 月 ５日， 我馆在 供了坚实的保障。 新馆舍为五层框架结构建筑 ， 阅 ０ ７年。网站总浏览量达到 １２ ． １ ５万次 ， Ｉ 问量 市区松台广场成功承办了由市妇联 、 Ｐ访 市关工委、 市 览室面积宽大 ， 我们重组资源 ， 按年龄特点 、 专题 ２ ．万个 ， ６ ６ 使少儿图书馆 网站成为未成年人思想 文化局和市司法局联合主办的“ 加强恩德建设 ， 弘 扬爱国精神” 大型少儿思德教育广场宣传活动。 活 特色ｉ鹭服务窗 口， 殳 （ 幼儿天地、 小学借阅室 、 中学 道德教育的另一窗 口。 借阅室 、 动漫借 阅室、 教参借阅室 、 制作室 ） 科技 ； １ ３走出馆门， 拓宽服务领域 动内容有 ： 红领巾主题演讲会 ； 少儿普法、 健康、 阅 根据“ 采取多种手段 ， 支持贫困地 区和农村 读专题咨询； 公民道德 、 法律常识和家庭教育有奖 依据读者需求 、 知识组织 、 资源利用、 科学管理等 赠送普法特刊、 少图简介 、小伙伴》 《 等 原则 ， 对文献资源进行整合， 将适合某一年龄层或 开展未成年人道德实践活动。” 的要求， 温州市少 知识竞猜 ； 具备某专题特色的各载体文献集中一处 ， 每个借 儿图书馆通过建立馆外流通点、与企业合作办分 宣传资料四项内容。来 自 市区 １ 所小学的 ３ ０ ６ ００ 阅室 配备 一定 数量 的电脑 ��
浅谈图书馆与未成年人思想道德建设工作
三、 克拉 玛 依 图 书馆 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设 工 作 开展 情 况
克拉玛依市 图书馆是克拉 玛依市文化工作 建设 的重要组
成部分 。青少 年是油城 的希 望 ， 作为克 拉玛 依地 区唯一 的一
所 公 共 图 书 馆 ， 开 馆 之 日起 ， 把 为 未 成 年 人 服 务 作 为 图 从 就
法 ， 介 绍 了克 拉 玛 依 市 图 书馆 在 加 强 未 成 年 人 思 想道 德 建 设 方 面 的 工 作 方 法 。 并
关 键 词 图 书馆 未 成 年 人 思 想道 德 建 设 工 作
“ 教兴 国” 我 国的基 本 国策 和广 大人 民 的共 识 。图 科 是 书 馆是精神 文 明建设 的窗 １ ， ２ 是社 会公 共 教育 机构 ， １ 承担 着 未成 年人 的思想 道德建设 工作 。
２社 会性 。图 书馆与 社 会的关 系 ， 已引起 国 内外学 者 ． 早 的关 注和重视 。现代 中国图书馆学专家、 学者也深刻地分析了
图书馆 的社 会性 。吴慰 慈 、 邵巍 编著 的《 图书馆学 概论 》 中指
出 ：图书馆事业是一项社会事业 ， “ 办好这项事业不是单靠 哪个
部门就能办到的 ， 必须依靠社会才能使图书馆事业 兴旺发达起
、
图书馆 的性质 ， 决定 了未成 年人 思想 道德 建设 工 作
是 图 书 馆 工 作 的 重 点 之 一
书馆 的重点工作 之一 ， 而且 常抓不懈 ， 赢得 了“ 市局爱 国主义
１教 育性 。 图书馆具 有传 播知识 ， ． 对未 成年 人进行 教 育
教育基地 ” “ 、 克拉玛依青 少年社会实践 教育基地 ” 等荣誉 。 １制 定为 未成年 人服 务措施 。（ ） ． Ｉ 免费 接待 未成年 人参
对中小学图书馆怎样加强未成年人思想道德教育论文
对中小学图书馆如何加强未成年人思想道德教育的思考摘要作为中国社会主义的建设者，未成年人的思想政治状况对我国整体民族素质的提高，对民族命运和国家前途有直接影响。
因此，作为组成学校教育的重要部分，中小学图书馆要在切实贯彻执行国家有关规定的基础上强化对其思想道德教育。
本文在分析影响少年儿童思想道德建设相关因素的基础上，提出了强化其思想道德教育的思考。
关键词中小学图书馆思想道德教育未成年人图书馆作为中小学教育的重要组成部分，其在传承文明、传递信息、传播知识、保存文化遗产方面发挥巨大作用。
青少年正处于思想道德意识形成的关键时期，其求知欲和探索欲较为强烈，根据其思想形成特点，采取有效的图书馆管理手段对建设未成年思想道德，促进其思想进步，从而更好的为特色社会主义建设服务有重大作用。
一、制约思想道德形成和发展的因素作为不满18周岁的未成年人，正处于人生道路的初级阶段，其心理、生理和人格正在日益成熟。
这一时期，他们不但为走向成年承担着沉重的学习压力，身处社会规范及规定的制约之下，而且受心理稚嫩、生理却日趋成熟影响，呈现日益凸显的自然属性，致使其身体和心理上承担着激烈的冲突和矛盾。
因此，中小学的学生往往表现出较强的叛逆性和攻击性，在不良诱因的作用下，如果缺乏有效的心理安慰和自我调节，极容易走向极端道路；另一方面，未成年具有较强的好奇心和求知欲，对新鲜事物和新奇理念接受较快，对“爱、憎、黑、白、是、非”等具有较强的比较性。
受青少年以上特点制约，因而思想道德的形成过程较容易受以下因素制约：（一）多种经济并存的影响随着市场经济的发展，社会道德风尚受到一定程度的冲击，享乐主义、拜金主义日益泛滥、极端个人主义不断滋生，一些地方坑蒙拐骗、假冒伪劣、诚信失落现象严重，一些地区黄、赌、毒及邪教、封建迷信问题沉渣泛起。
受其影响，部分未成年人行为失范、精神空虚，思想道德方面面临着一系列的问题。
（二）多种价值观念并存的影响当前，中国正处于社会转型阶段，经济、政治、生活、文化等方面面临着剧烈的转变，在市场经济替代计划经济的过程中，各个群体、各个阶层、各个领域中一元化的价值观念也逐渐被多元化所替代。
逊克县图书馆在加强未成年人思想道德建设方面的探索与实践
２０ 年 １ 月 ， ０９ ０ 图书馆将老 馆舍 内的少 儿阅览室文献 及 设备 ， 搬到文化活动 中心三楼大厅 ， 并请示县政府 ， 每年拨给
内部活动大厅较多， 非常适合图书馆对外服务的需要 ， 为此 逊克县图书馆多次通过文化局向县政府请示 ， 借用县文化活 动中心大厅， 用来开展青少年阅读教育活动。逊克县政府充
（ － 建立 图书馆 电子文献 阅览室 －）
想道 德建设 。这既 是新形 势的要求 ， 是创 新实践的契机 。 也
２０ 年 ８ ０９ 月图书馆 将文 化共享 县级中心 网站 ， 搬进文化
活动 中心二楼 大厅 ， 了满足 青少年 的阅读需 要， 为 图书馆多 次与财政部门协调 ， 网站增添 了微机 ， 起了拥有 ６ 为 建 ０个机
书， １ 另 万元用来采购集思 想性 、 愉悦 性 于一体 的少儿 期刊 及影像资料。从 图书馆员 工中挑选 出职业道 德优秀 、 业务技
品质 ， 培养承受挫折的能 力 ， 同时也 帮助有行为 偏差 的青 少
年， 树立正确的世界观 、 价值观 和人生观 。
能精 良的辅导员 ， 组建新 的少儿 阅览 室工作 队伍 ， 以他 们的 自 的素质及修养带动未成年人思想行为素质的提高。 身
（ ） 一 开办青少年影 院 逊克 县电影院因拆迁已经多年没有放 映一场 电影 ， 许多 孩子的头脑中没有了电影 的概念。２ ０ ０９年 ６月 图书馆将 馆
逊克县位于黑龙江省 东北 边陲 ， 俄罗斯 隔 江相望 ， 与 是 国家一类 口岸县。近年来 由于受 到 国际毒 品走私 、 联 网黄 互 色网站 、 网吧和 电子游戏厅 内赌博 暴力游戏等外在 因素的影 响， 、 吸毒 赌博 、 、 偷盗 抢劫等 犯罪 行为 在城 市及郊 区 一些青
如何加强和改进未成年人思想道德建设工作
VS
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加强和改进未成年人思想道德建设工作的措施
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未成年人是社会的未来和希望，加强 其思想道德建设对于推动社会的和谐 发展具有重要意义。
促进未成年人的健康成长
良好的思想道德素质是未成年人健康 成长的重要保障，加强这方面的建设 有助于预防未成年人违法犯罪等问题 。
02
当前未成年人思想道德建设工 作存在的问题
家庭教育问题
家长缺乏正确的教育观念
一些家长过于关注孩子的学业成绩，忽视了思想道德教育，认为只要成绩好， 其他都可以忽略。
加强和改进未成年人思想道德建设工作的措施
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图书馆在加强和改进未成年人思想道德建设中的作用
未成 年人 是祖 国未来 的建 设者 ，是 建设有 中 国特色 社会 主义 事业 的接班 人。 尤其 是在 ２ 世纪 知识经 济 时代 ， 他们 的思想 道德 建设 直接 关系 到中华 ｉ 对 民族 的整体 素质 ，关系 到 国家 的前途和 民族 的命 运 。是 关系 到未来 的 希望 工 程 ，是 关系 到社会 主义 精神 文 明建设成 效 的基础 工程 ，是关 系到上 亿 家庭切 身利益 的 民心工程 。 因此 ，高度 重视对 未成 年人 的教育 培养 ，努 力提 高未成 年人 的思想道 德素 质 ，是我们 国家的优 良传 统 ，是 党和 国家 事业后 继有 人 的 重要保 证 图书馆 是人 们的终 身 学校 ，具有社 会 教育 的职 能 ，享 有 “ 二课 第 堂 “ 的声誉 ，又是 精神 文明 的窗 口，更应 担 负起加 强和 改进 未成年 人 思想道 德建设 的重任 ．树 立起 对未来 高度 负责 的精 神 ，和 学校 、家 庭携 起手 来 ，净 化和优 化未成 年人 健康 成长 的大环 境 ，不断 丰富他 们 的精神 世界 ，增 强他们 的精神 力量 ，为使 未来 的一代 成 为富有 理想 的一代 、道 德高 尚的一 代 出一份 力、尽 一份 责。此 时 图书馆应 该采 取不 同途径 ，发挥积 极作 用 ，运 用 多种方 式潜移 默化地 影响 来成 年人 、使其逐 渐成 为具 备 良好思想 道 德情操 和科 学文 化 知识 的一代 “ 理想 、有道 德 、有文 化 、有 知识 ”的新人 。那 么 ，图书馆 有 在 加强和 改进 未成 年人 思想道 德建 设 中的作用 以及 如何 更加 有效 的发 挥 图书 馆 的这种 作用 呢？
道德 目标 要求 ，配合 中 小学 生 上好 思 想 政 治课 和 思想 品德 课 ，宣 传推 荐 有
图书馆为加强未成年人思想道德建设工作之我见
远 ＿ 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基 具有高尚的道德情操、又具有宏大的 ｌ卜一 大型爱国主义教育基地”系列 十分强调国书馆的教育作用，他认为 理想 、炽 热的爱国主义热 情和高度的 电视 片等内容 。 通过体验活动 ， 广大师 书籍是人们 “ 精神生活” 的基础。 他形 社会责任感和使命感。 生充分认识到图书馆是未成年人增长 象地比喻 “ 通过阅读而激发起来的思
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祁晓敏
（ 齐齐哈尔市图书馆 ，黑龙江
齐齐哈尔 ６０ ５ ） １０
国鹌馆为１ ｇ 未成年人思想 ］Ｅ １ ］
道德建设工作之莪见
摘要 本文论述了图书馆在加强未成年人思想道德建设中的作用和比较优势， 阐 述 了图书馆做好拳成年人服务工作的意义，并介绍 了 齐齐哈尔市图书馆少儿部
一
一生 ， 图 小树立远大的理想 ，立志为中华民族 圈书馆在加强未成年人思想道 书馆是陪伴学生健康成长的曳师益友。 新的崛起而努力读书的高尚惰操。同
德建设中的作用
时， 图书馆通过创造干净 、 整洁、 安静 的阅览环境 ，给学生提供了一个舒适 的学习场所 ，即有利于学生的身心健 康， 也能促进学生养成讲卫生、 守纪律 年人教育是基础教育 ，图书馆是学生 年可 以认识到 屈原的 “ 长太息 以掩 涕 的良好习惯 ；而图书馆工作人员兢兢 的第二课堂，也是未成年人的德育学 兮 ，哀民生之多艰 ” 岳飞的 “ 默默奉献的工作作风和主动 、 热 ， 壮志饥 业业 、 校。 图书馆通过搜集 、 理和 利用书刊 餐胡虏肉” 顾炎武的 “ 管 ， 天下 亡，匹 情、 周到的服务态度， 对未成年人起着 资料 ，引导未成年人去阅读伟人、学 夫有赞”以及近现代的无数可歌可泣 言传身教的作用 ，大家共同形成尊重
图书馆未成年人思想道德教育工作总结
图书馆未成年人思想道德教育工作总结图书馆作为社会文化教育的重要场所，肩负着培养未成年人思想道德的重要使命。
近年来，我国图书馆界积极响应国家号召，充分发挥自身优势，深入开展未成年人思想道德教育工作，为未成年人的健康成长提供了有力保障。
本文从以下几个方面总结图书馆未成年人思想道德教育工作。
一、加强思想道德教育，培养未成年人良好品质图书馆充分利用丰富的文献资源，开展形式多样的思想道德教育活动，引导未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过举办主题讲座、报告会、座谈会等活动，邀请专家学者和优秀工作者为未成年人讲述革命历史、英雄事迹、传统文化等，激发未成年人的爱国情怀和社会责任感。
此外，图书馆还积极开展心理健康教育，帮助未成年人树立心理健康意识，培养良好的心理素质。
二、丰富文化活动，提升未成年人综合素质图书馆通过举办各类文化活动，引导未成年人全面发展。
一是开展阅读推广活动，激发未成年人的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
通过举办读书节、阅读竞赛、讲故事比赛等活动，让未成年人感受阅读的魅力，丰富他们的精神世界。
二是开展科普教育活动，普及科学知识，培养未成年人的创新精神和实践能力。
三是开展艺术教育活动，如书法、绘画、音乐等，培养未成年人的审美情趣和艺术素养。
三、加强阵地建设，营造良好环境图书馆高度重视未成年人阅读环境的建设，不断完善设施设备，提升服务水平。
一是加强图书馆硬件设施建设，为未成年人提供宽敞、舒适的阅读空间。
二是充实文献资源，采购适合未成年人阅读的图书、期刊、电子资源等，满足他们的阅读需求。
三是提高服务质量，加强图书馆员培训，提高服务水平，为未成年人提供热情、周到的服务。
四、加强队伍建设，提高教育工作水平图书馆加强未成年人思想道德教育队伍建设，提高教育工作水平。
一是加强专兼职相结合的教育队伍建设，选拔一批有经验、有热情的专人负责未成年人教育工作。
二是加强教育工作者培训，提高他们的教育教学能力和管理水平。
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高 认 识 、统 一 思 想 、领 导 重 视 、明 确 职 责 、制 定 措
给学 生 提 供 厂 一个 舒 适 的 学 列 场 所 ，既 有 利 ＝ 学 Ｆ 生 的 身 心 健 康 ， 义促 进 学 生 养 成 讲 卫 生 、守 纪 律 的 良 好 习 惯 ． 而 同 书馆 工 作 人 员 兢 兢 业 业 、默 默 奉 献 的 工 作 作 风 和 主 动 、热 情 、周 到 的 服 务 态度 ，对 学 生 起 着 占传 身 教 的 作 州 ，形 成 尊 重 知 识 、 尊 重 劳 动 、 讲 文 『 、讲礼 貌 、讲 道 德 的社 会 风 尚 月 １
调 整 了购 书 结 构 ．让 末 成 年 人在 健 康 的 环 境 中 受 到 文 ， 化 熏 陶 １ 完善 服 务 措 施 是 未 成年 人 利 用 图 书馆 的 保 证 、 ２ 我 馆根 据社 会发 展要求 和读 者需要 ，于 ２０ ０ ５年 出 台 了 《 农 民 Ｊ 及 子 女 提 供 免 费 阅 览 服 务 的实 施 方 为 －
以特 色 活 动 为载 体 ．与 社 会 联 动 ，促 进 了少 儿 １作 的 全 面 开 展
关 键 词 思想道德 建设 未成年人 少儿图 书馆
图 书 馆 尤 其 是 少 年 儿 童 图 书 馆 ．肩 负 着 培养 和 教
广 大 未 成 年 人 都 能 走 进 图 书 馆 、利 ｊ 陶 书 馆 创 造 丁 很 Ｈ
书 馆 的 社 会 教 育 职 能 作 用 ．利 用 现 有 设 施 设 备 和 各 种
作 为 以 广 大 少 年 儿 童 为 服 务 对 象 的 少 年 儿 童 图 书 馆 ． 在 “ 强 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设 ” 方 面 具有 得 天 加
独 厚 的资 源 优 势 。 ２１ 利 用 图 书 资 源优 势 ．加 强 未成 年 人 恩 想 道 德 建 设 ．
ห้องสมุดไป่ตู้１ 统 一 认 识 、 完 善措 施
我 馆 注 币 据 社 会 的需 求 ． 合理 凋整 藏 书 结 构 ．
注 重 对 文 学 、科 普 、教 参 类 等 图 书 的 购 买 力 度 ，１ Ｉ ！ －
视 配 置 集 思 想 性 、愉 悦 性 于 一 体 的 书 刊 、影 像 读 物 并常 年 ｊ腱 新 、好 书 推 荐 和 导 读 工 作 ，设 有 新 、好 书 『
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用 户与 读 者 服 务
云 南 图 书馆 ｛ 刊 ）２ ０ 季 ０ ６年 第 ３期
ＹＵＮＮＡＮ ＴＵＳＨＵＧＵＡＮ
加强未成年人思想道德建设 促进少儿图书馆工作
王 丽 颐 （ 泸州市图书馆 四川泸州 ６６０） ４００
摘 要 泸州市少年儿童图书馆把加强未成年人思想道 德建设 ｒ 视为已任 ，充分利用资源优势 作
服 务 手 段 ．在 做 好 未 成 年 人 思 想 道 德 教 育 ： 作 实 践 ［ 中 ，促 进 了少 儿 工 作 的全 面 开 展 ， 同时 强化 了馆 员 对 ’ 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设 的工 作 的 责 任 感 与使 命感 ， 为 未 成 年 人 的 健 康 成 长 营 造 了 良 好 文 化 环 境 和 学 习 氛 围 。笔 者 以 泸 州 罔 书 馆 为 例谈 谈 一些 体 会 。
自 ２ ０ 年 泸 州 市 少 儿 馆 正式 授 牌 以 来 ． ０１
书 馆
加 大 了对 少 儿 馆 投 入 ，逐 步 完 善 现 有 条 件 ．添 置 １适 合 少年 儿 童 成 长 的硬 件设 备 ．增 设 一 些 营 造 学 习氛 嘲 的 自学 室 、培 训 室 、多 功 能 室 ；增 加 ｒ少 儿 购 书 费 ，
２３ 利 用 由办 专 栏 认 真 宣传 《 民道 德 建设 实施 纲 要 》 公
施 、很 抓 落 实 。并 根 据 各 级 要 求 ，结 台 本 馆 实 际 ， 采
取 多种 形 式 ，不 断 落 实 和 完 善 末成 年 人 服 务 和 教 育 的
措 施
１ 优 美的 阅读 环境 是 吸 引 未成年 人 走进 图书馆 的 前提 ． １
好的条件。
２ 充 分 利 用 资 源 优 势
育 未 战年 人 的光 荣 使 命 ，在 入贯 彻 和 落 实 《 共 中 中
央 国 务院 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 未 成 年 人 思 想 道 德 建
设 的： 意 见 》 精 神 的指 导 下 ，少 儿 图 书 馆 应 把 对 未 若干 成 年 人 思 想 道 德 建 设 工 作 视 为 己 任 ．充 分 发 挥 少 儿 图
推 荐 专 架 ．并 通 过 自办 版报 、 《 网论 坛 》 等 宣 传 阵 泸 地 ，推 荐 新 、好 书 ，扩 大新 、好 书 宦 传 力 度 ，帮 未 功 成 年 人 多 读 书 、读 好 书 ．以 弘 扬 民 族 精 神 、传 承 祖 国
优 秀 文 化 传 爱 围 主义思 想 ．潜 移默 化 对 未 成 年 人 进 行 爱 阳 主 义 和 革命 传 统 教 育 。
２２ 图 书馆 应 创 造 干 净 、 整 洁 、安 静 的 阆 览环 境 －
少 儿 图 书 馆 存 在 的社 会 价 值 就 在 于 它 陪 伴 着 米 成 年 人健 康 成 长 。 做 为 泸 州 市 爱 国 主 义 教 育 基 地 、法 制 教 育 基 地 、帼 国 文 明示 范 岗 的 少 年 儿 童 图 书 馆 ， Ｋ期 以来 重视 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设 工 作 ．把 对 未成 年 人
阡展 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设 教 育 ， 弘扬 社 会 主 义
的 荣 辱 观 ．外 展 “ 荣 明耻 ” 讨 论 ， 帮助 和教 育 未 成 知