河北省定州中学2018届高三(承智班)上学期第一次调研

河北省定州中学2018届高三（承智班）上学期第一次调研河北省定州中学2018届高三（承智班）上学期第一次调研一、选择题1. 对下列各句中加点的文化知识的解释，全不正确的一项是（）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

（这是儒者的装束，代指诸葛亮，他和周瑜一起火攻曹操，有儒将风度。

）召有司案图官吏的通称。

古代设官分职，各有专司，所以称官吏为有司。

）于是赵王乃斋戒五日（斋戒，古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。

）劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬（大不敬，被指控的罪名。

对皇上犯了大不敬的罪，在当时是要处笞刑。

）公车特征拜郎中（公车特征，公车特地征召。

公车，官方专用车，接臣民上书和征召。

）举孝廉不行（孝廉，汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为孝廉。

）A. B.C.D.【答案】B【解析】试题分析：指周瑜，当时要处以极刑，公车，政府机构。

2. 下列各句中，没有语病的一句是A. 美军继续向韩半岛派遺重要战略武器，意在朝鲜接连发起的挑衅发出强烈的警告信号，重申协防韩国的决心。

B. 2016年招工难问题再次引发人们热议。

因为外出务工工资不高外出工作压力大老家经济发展有潜力等原因，多数农民工选择留乡发展。

C. 根据我国老龄社会的特点和我国的国情，结合发达国家的先进经验，政府提出实行多元化退休政策的建议。

D. 近日,2016年中国慈善蓝皮书发布。

报告显示去年中国慈善公益事业取得丰硕成果,总社会捐赠量达到近千亿余元。

【答案】C【解析】试题分析：A项，成分残缺,缺少必要的介词可在朝鲜接连发起的挑衅前加向。

B项，句式杂糅因为……原因两种句式杂糅在一起。

D项，不合事理近和余矛盾保留一个。

点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。

此题选项B因为……原因两种句式杂糅造成结构混乱。

3. 下列四个选项中，特殊句式与其他三项不同的一项是A. 予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。

B. 缙绅而能不易其志者。

C. 或脱身以逃，不能容于远近。

D. 激于义而死焉者也。

【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查文言特殊句式。

B项，能不易其志修饰缙绅，是定语后置句，其他的为被动句。

4. 下列各句中，没有语病的一句是A.145年光阴流，轰轰烈烈的巴黎公社运动已随着那逝水年华逐渐淡出了人们的记忆，而这首低回婉的《樱桃时节》，穿越了漫长时光，依然打动人心。

B.正是这些中国的脊梁，守卫了我们的家园，铸就了民族的魂魄，夯实了民族文化的根基，并引领了中华民族不断走向辉煌和胜利。

C.一些西方人认为，国强必霸是普适的历史逻辑，他们一直有一种担心：中国不会成为唯一的例外，崛起的中国将是世界威胁最大的。

D.学会在一个感情上彼此牵绊，精神和生活方式上却相距甚远的庞大集体中磨砺韧性和从容，是每一个返乡书写者应该具有的品质。

【答案】A【解析】试题分析：B不合逻辑，引领了去掉了；C语序不当，应为崛起的中国将是世界最大的威胁，D搭配不当磨砺和韧性从容搭配不当。

点睛：搭配不当是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。

此题选项D磨砺和韧性从容搭配不当。

5. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是通往梦想的道路从来都不平坦。

过去的一年，摆在我们面前的，有经济下行的压力，有改革深水区的攻坚，有反腐败斗争的进取……以的紧迫感全面建成小康社会，以蹄疾步稳的节奏全面深化改革，以抓铁有痕的力度全面依法治国，以的勇气全面从严治党，四个全面战略布局的协调推进，着人们战胜困难的信心。

A. 只争朝夕壮士断腕坚定B. 时不我待刮骨疗毒树立C. 只争朝夕壮士断腕树立D. 时不我待刮骨疗毒坚定【答案】D【解析】试题分析：只争朝夕：朝：早晨；夕：晚上；朝夕：形容时间短暂。

比喻抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。

时不我待：我待：待我的倒装，等待我。

时间不会等待我们。

指要珍惜并充分利用时间。

刮骨疗毒，就是将深入骨头的毒液用刀刮除，达到治疗的目的。

特指历史小说《三国演义》中华佗为关羽刮骨疗毒，后来也用刮骨疗毒比喻意志坚强。

壮士断腕：指勇士手腕被蝮蛇咬伤，就立即截断，以免毒性扩散全身。

比喻作事要当机立断，不可迟疑、姑息。

坚定：使坚强不动摇。

树立：建立。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E二、现代文阅读六、论述类文本阅读阅读下面作品，完成后面小题。

美美与共费孝通从历史和现实中可以看到，要想处理好不同文明之间的关系，首要的条件应该是各自能够保持一种平和、谦逊的心态，就是中国古人所谓的君子之风。

前几年，我提出了各美其美、美人之美、美美与共、天下大同的设想，这是我的心愿。

要想实现这几句话，还要走很长的路，甚至要付出沉重的代价。

比如要做到各美其美、美人之美，也就是各种文明教化的人，不仅欣赏本民族的文化，还要发自内心地欣赏异民族的文化；做到不以本民族文化的标准，去评判异民族文化的优劣，断定什么是糟粕，什么是精华。

要达到这样的境界并不容易，比如当今世界上许多发展中国家，历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌，这些国家的民众，由于受一种被扭曲的心理的影响，容易产生两种截然相反的倾向：一种是妄自菲薄，盲目崇拜西方；一种是闭关排外，甚至极端仇视西方。

目前，这种仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流。

从另一方面说，作为强势文明的发达国家，容易妄自尊大，热衷于搞传教，一古脑地推销自己的文明，其实这样做会蒙住自己的耳目，成了不了解世界大势的井底之蛙。

中国的历史上，也出现过盲目崇拜和闭关排外的现象。

希望今天的中国学术界，能够彻底抛弃妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、闭关排外的心理。

中华文明经历了几千年，积聚了无数先人的聪明智慧和宝贵经验，我想我们今天尤其需要下大力气学习、研究和总结。

面对今天这种信息爆炸、形形色色异文化纷至沓来的时代，我们需认真思考怎么办？全盘接受、盲目排斥都不是好的办法，我们应该用一种理智的、稳健的，不是轻率的、情绪化的心态来欣赏它。

要知道，不论哪种文明，都不是完美无缺的，都有精华和糟粕，所以对涌进来的异文化我们既要理解，又要有所选择。

这就是我说的各美其美、美人之美、美美与共。

中国历史上有过这样的例子。

唐朝的时候，国家昌盛、经济发达、文化繁荣，引起了邻国日本的，派人来学习，与唐朝建立了友好关系。

他们把唐朝好的东西带回去，丰富了自己的文化。

这段历史表明，当时的日本人是很有鉴赏力的，善于美人之美，因此获得了很多文化资源，达到了双赢的结果。

当今地球上的人类，应该比古代人具有更广阔的胸怀、更远大的目光，对于不同文化有更高的鉴赏力，拥有一个与不同文明和睦相处的良好心态。

在这方面，我们的先辈留下了许多包含了深刻哲理的宝贵经验。

比如孔子说：己所不欲，勿施于人，强调的是人们不应该做什么，而不是要求人们应该做什么；又如修己而不贵人退一步海阔天空等等这样的格言，都包含了克己、忍耐、收敛的意思。

这些都是在中华民族多元一体格局形成的漫长岁月中，逐渐发展起来的中国人特有的一套哲学思想。

为了人类能够生活在一个和而不同的世界上，从现在起就必须提倡在审美的、人文的层次上，在人们的社会活动中树立起一个美美与共的文化心态，这是人们思想观念上的一场深刻大变革，它可能与当前世界上很多人习惯的思维模式和行为方式相抵触。

在这场变革中，一定会因为不被理解而引起一些人的非议甚至抵制，特别是当触动到某些集团的利益的时候，可能还会受到猛烈的攻击。

但是，当我们看到人类前进的步伐已经迈上全球化、信息化的道路，已经到了一个必须尽快解决全球化和人类不同文明如何相得益彰、共同繁荣的紧要关头，这些抵制和攻击又算得了什么。

6. 概括本文论述思路。

7. 本文采用了哪些论证方法？简要分析。

8. 实现美美与共境界有哪些方面困难？【答案】6.首先，（1-2段）提出中心论点，并分析实现美美与共，世界大同理想的前提和艰巨性。

接着，（3-6段）具体分析实现美美与共境界的艰难之处，并举例说明实现的可能性，指出要善于美人之美。

最后，（7段）提出要树立美美与共的文化心态，变革人们的思想观念，建设和而不同的美好世界。

7. 举例论证，列举了日本访唐等例子；引用论证，引用孔子的哲学思想；对比论证，将发达国家和发展中国家进行对比。

8.许多发展中国家的民众容易产生两种截然相反的倾向：一种是妄自菲薄，盲目崇拜西方；一种是闭关排外，甚至极端仇视西方。

作为强势文明的发达国家，容易妄自尊大，热衷于搞传教，一古脑地推销自己的文明。

【解析】本题属于论述文阅读，平时学习议论文时应当掌握一定的阅读理解议论文的技巧。

如提取中心论点、梳理文章思路、分析论证方法等等，本题三个小题的设置都是围绕议论文的一般特点设题，回答并不太难，只要注意语言的表述合理即可。

6.试题分析：解答该题，首先要明确理清本文的思路即给文章划分部分层次，通过阅读文章可知，1-2段是第一部分，是提出中心论点部分；3-6段是第二部分，是具体论证部分；7段是第三部分，是回扣中心部分。

可以尽量运用文中语言进行概括，意思对即可。

7.试题分析：解答该题，首先要明确有哪些论证方法，然后对号入座即可。

一般的，议论文的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、类比论证、因果论证、引用论证等几种。

通过把握原文内容，可以总结出本文运用的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证三种，分点作答即可。

点睛：语文阅读试题具有很强的即时性和情景性，很多字词的理解和文章的解读，离开了现有的问题和语境，可能会呈现出完全不同的面目，甚至同一问题同一语境，也可能呈现出不同的情态，所以，解题时务必认真通读原文，仔细揣摩题意，去粗取精，把握要旨。

阅读下面的文字，完成文后各题。

天文学并不是新开拓的科学，它的渊源可以追溯到人类的远古时期，我们从现代天文学的基本概念中很容易发现它的痕迹。

也许在文字产生以前，人们就知道利用植物的生长和动物的行踪来判断季节，这种物候授时是早期农业生产所必需的，甚至到上一世纪50年代，中国一些少数民族还通行这种习俗。

物候虽然与太阳运动有关，但由于气候变化多端，不同年份相同的物候特征常常错位几天甚至更多，物候授时比起后来的观象授时就要粗糙多了。

观象授时，即以星象定季节。

比如《尚书尧典》记载，上古的人们以日出正东和初昏时鸟星位于南方子午线标志仲春，以日落正西和初昏时虚星位于南方子午线标志仲秋，等等。

当人们对天文规律有更多的了解，尤其是掌握了回归年长度以后，就能够预先推断季节和节气，古代历法便应运而生了。