山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学九年级历史上册《第四单元 第11课 英国资产阶级革命》教学案 新人教版
山东省九年级历史上册11英国资产阶级革命导学案设计新人教版
11英国资产阶级革命姓
的历史影响，提高历史的阅读、理解能力。
人类文明不断进步。
在政治文
学生观察图片，得出怎样的信息？
英国是当今世界重要的资本主义国家之一，
交流过程中解决不了的问题由学科长安排记录人把问题记录在导读单小组问题处。
将本组解决不了的问题
5．要求学科长主持，小组长负责监督评价。
“请大家看？题，我们组讨论的结果是”
世纪，一场资产阶级革命改变了英国，影响了世界。
请分析英国资产阶级革命爆发起了与封建国王（国王是封建专制统治的罪魁祸首）的斗争。
会的发展，
各小组学科长的解题情况进行评价。
九年级历史上册第四单元步入近代第11课英国资产阶级革命教案新人教版
第11课英国资产阶级革命教学目标1．知识与能力：命前夕英国资本主义的发展；资产阶级的成长和新贵族的出现；斯图亚特王朝开始统治英国；詹姆士一世和查理一世的专制统治；苏格兰人民起义；1640年议会斗争；纳西比战役；查理一世被处死和英国宣布为共和国；克伦威尔的独裁统治；1660年斯图亚特王朝的复辟；1688年政变；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。
2．过程与方法：①引导学生分析英国资产阶级革命发生的原因，从而初步认识经济基础和上层建筑的关系。
②通过分析克伦威尔在历史上所起的作用，提高学生辩证看问题和全面评价历史人物的能力。
3．情感态度价值观：①资本主义制度的确立，是一个反复、曲折的过程。
英国资产阶级革命的成功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。
②资本主义制度同封建制度相比较，是人类历史上的又一重大进步。
但资产阶级革命终究是用一种剥削制度代替另一种剥削制度的革命。
③英国资产阶级革命是世界近代史的开端。
重点和难点重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
难点：英国资产阶级革命的曲折性和保守性。
教学课时：一课时教学过程【导入新课】我们知道，新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心由地中海区域移到大西洋沿岸。
英国利用它处于大西洋航路的中心地位，积极开展对外贸易，进行殖民掠夺，资本主义迅速发展起来。
但是，当时统治英国的斯图亚特王朝实行封建专制统治，严重阻碍了资本主义发展。
要推翻束缚资本主义发展的封建专制统治，必须实行革命。
今天，我们就学习英国资产阶级革命。
17世纪中期，英国已经变成拥有广大殖民地的海上强国了。
市场扩大了，财富来源增加了，同时国内工场手工业也已经有了很大的发展。
资本主义经济的发展大大加强了资产阶级和新贵族的势力。
当时英国的封建经济基础瓦解了，但是保护它的上层建筑却不愿自动退出历史舞台，成为资本主义进一步发展的严重阻碍。
这是英国爆发资产阶级革命的根本原因之一。
(一)“君权神授”下的英国查理一世继位后，仍然独断专行。
九年级历史上册 第四单元 第11课 英国资产阶级革命教案 新人教版(2021年整理)
2017秋九年级历史上册第四单元第11课英国资产阶级革命教案新人教版
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尊敬的读者朋友们：
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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第11课英国资产阶级革命教学目标
教学重点英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义
教学难点英国资产阶级革命的曲折性
教法设计情境导入法、比较归纳法、问题教学法、合作探究法教学过程。
九年级历史上册第四单元第11课英国资产阶级革命教案2新人教版
英国资产阶级革命教学背景学生在了解了资产阶级的兴起发展过程后，知道由于资产阶级在经济上的逐渐强大后迫切希望在政治上获得权力的愿望，了解了资产阶级所做的准备即文艺复兴，新航路的开辟过程和宗教改革等内容的基础上明白资产阶级革命是迫在眉睫的事情。
教学目标1.情感态度价值观：（1）通过学习，使学生认识到英国资产阶级革命是资本主义发展与封建专制统治发生冲突的必然结果，认识革命在人类社会发展中的历史合理性和必然性。
（2）通过对英国资产阶级革命概况的学习，让学生认识到人类社会从低级向高级不断发展的规律，知道资产阶级统治取代封建统治是历史的进步。
（3）通过对权利法案的学习，帮助学生逐步理解从专制到民主，从人治到法治是人类历史发展的必然走向。
2.过程与方法：通过权利法案的学习分析英国君主立宪政体的进步性，理解从专制到民主，从人治到法治是人类历史发展的必然走向，逐渐树立民主与法治的意识。
3.知识与能力：知道英国资产阶级革命爆发的过程，掌握两次内战，共和国与护国政治，封建王朝复辟和光荣革命等基本史实。
教学重点和难点教学重点：权利法案与英国资产阶级革命的历史影响。
教学难点：英国资产阶级革命的曲折性和保守性。
课前准备学生搜集英国资产阶级革命的相关资料。
课时：1节教学过程设计教师活动1导课：通过上节课的学习，我们了解了新兴的资产阶级在思想领域已经冲破了封建束缚的枷锁，现在只要他们付诸行动就可以建立自己的政权了，那么是哪个国家最先冲破这种局面的呢？，本节课我们来见识一下英国的资产阶级他们的魅力吧！板书：英国资产阶级革命学生活动1请学生阅读课本P85页内容找出英国资产阶级革命的起因。
板书：英国资产阶级革命的起因教师活动2起因：1.新航路开辟后，欧洲主要商路和贸易中心转移对英国资本主义成长非常有利，新兴资产阶级在经济上的发展必然要求在政治上的地位。
2.英国资本主义经济获得长足的发展，具体从英国毛纺织业手工工场的情况可以说明，“圈地运动”中形成的一些新贵族他们与资产阶级利益相通，要求发展资本主义，反对封建专制。
九年级历史上册 第11课《英国资产阶级革命》教案 新人教版(2021年整理)
山东省郯城县九年级历史上册第11课《英国资产阶级革命》教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省郯城县九年级历史上册第11课《英国资产阶级革命》教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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英国资产阶级革命时间课题第11课英国资产阶级革命课型新授教学目标通过本课的学习,使学生了解英国资产阶级革命的历史，革命的经过；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。
通过引导学生思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因，培养学生综合、分析历史问题的能力。
通过指导学生分析有关《权利法案》的材料,培养学生从历史材料中提取有效信息和概括能力.教学重点英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
教学难点英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。
教学设计教师活动学生活动导入：英国是当今世界重要的国家之一，在国际事务中也具有重要影响,那么英国是怎样从封建社会步入资本主义道路的，英国政治体制有什么特点？今天我们就来学习第11课《英国资产阶级革命》。
教师用课件出示自学题目 1．想一想，新航路开辟对英国有什么影响？2．分析英国为什么会爆发资产阶级革命？英国资产阶级革命有什么必然性？3．简述英国资产阶级革命的过程，有什么曲折性？4．英国资产阶级革命的结果如何？有什么历史意义？用多媒体展示新航路开辟的过程,帮助学生回忆学过的知识，然后提问“新航路的开辟对欧洲有哪些重大影响呢”。
（学生回答后教师总结）根据材料，要求学生讨论并简要概括手工工场与手工作坊的相同点与不同点？二者最本质的区别是什么？既然革命已成必然，那么英国资产阶级革命是怎么爆发的，取得哪些初步成果？用多媒体展示英国内战形势图，概述有关内容，指导学生了解双方的首领，阶级基础、控制地区、关键战役和革命阵营的领导阶级、主力。
九年级历史上册 第11英 国资产阶级革命教案 新人教版
第11课英国资产阶级革命一、教材内容分析本课属于《世界历史》九年级上册的第四单元“步入近代”。
这一单元是关于资本主义制度萌芽、确立、发展的历史，在整个世界历史教学中具有举足轻重的地位。
其中英国资产阶级革命前承第十课文艺复兴和新航路的开辟，后启法、美资产阶级革命和工业革命，反映了当时世界历史的发展趋势。
二、课程标准通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。
三、教学目标知识与能力方面：正确分析英国资产阶级革命发生的原因，阐述革命的经过，理解《权利法案》颁布的目的、内容、作用，能结合后边将要学习的内容得出这场革命的深远意义。
通过引导学生运用历史唯物主义的观点，对英国资产阶级革命的必然性做出分析，提高学生解释历史现象的能力。
过程与方法方面：通过引导学生运用历史唯物主义的观点，对英国资产阶级革命的必然性做出分析，提高学生解释历史现象的能力。
情感态度价值观方面：通过对英国资产阶级革命的背景和过程的分析，使学生认识：资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然结果。
以此加强对学生进行社会发展规律教育。
同时使学生认识：一种新社会制度的确立过程，具有曲折性和复杂性，进步与反动的斗争始终影响着革命的进程，但进步的事业最终会取得胜利。
四、教学重点、难点重点：确立为英国资产阶级革命的原因和意义。
难点：英国资产阶级革命的原因。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课教师：今年9月，苏格兰举行全民公投，决定是否从英国独立出去。
为了防止这一幕的发生，英国首相卡梅伦在伦敦发表演讲，呼吁全英国人一起努力，让苏格兰留在英国。
播放：视频《卡梅伦为挽回苏格兰深情演讲》片段教师：卡梅伦当天在演讲中情绪激动，几近哽咽。
他强调苏格兰对英国的重要性，称“因为有伟大的苏格兰才有大不列颠”。
当地时间9月19日，苏格兰独立公投结果公布后，卡梅伦发表公开讲话，非常高兴苏格兰人民做出了选择。
然而在17世纪，苏格兰人民与英国之间的矛盾却引发了一场血雨腥风的革命。
2024年春九年级历史上册第四单元步入近代第11课英国资产阶级革命教学设计新人教版
课后作业
1.请简述英国资产阶级革命的过程和主要事件。
答案：英国资产阶级革命的过程包括：1640年的长期议会召开，1642年英国内战爆发，1649年查理一世被处死，1653年克伦威尔建立共和国，1660年查理二世复辟。主要事件有：查理一世召开议会、查理一世逃亡、克伦威尔建立共和国、光荣革命等。
2.教学年级和班级：九年级一班
3.授课时间：2024年4月10日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
本节课旨在培养学生的史料实证素养，使学生能够通过分析英国资产阶级革命的历史事件和文献资料，形成对这一历史事件的客观认识和评价。同时，通过分析历史事件的发展过程，培养学生的时空观念，使学生能够理解历史事件发生的背景和历史意义。此外，通过探讨英国资产阶级革命对英国社会和经济的影响，培养学生的史料实证素养和家国情怀，使学生能够从历史的角度理解和认识社会发展的规律。
（3）欣赏相关电影，感受历史事件的氛围，培养学生的艺术素养。
（4）观看纪录片，了解英国资产阶级革命的背后故事，拓宽视野。
（5）利用网络资源，自主学习英国资产阶级革命的相关知识，提高信息素养。
（6）开展历史人物角色扮演活动，让学生深入了解英国资产阶级革命中的重要人物。
（7）组织学生参观历史博物馆，观看英国资产阶级革命的展览，感受历史实物带来的震撼。
2.作业内容理解：通过批改学生的作业，了解他们对《英国资产阶级革命》相关知识点的理解和掌握程度。对于理解正确并且能够运用知识点的学生给予表扬和鼓励，对于理解错误或者运用不当的学生，通过指出问题所在并提供必要的解释和指导，帮助他们加深对知识点的理解和掌握。
九年级历史上册 第四单元 第11课 英国资产阶级革命教案1 新人教版
英国资产阶级革命教学目标知识与能力目标：分析革命前夕英国资本主义的发展、封建君主专制统治是英国爆发资产阶级革命的重要历史背景；了解革命的经过；简述《权利法案》的基本内容，知道君主立宪制的确立；初步了解英国资产阶级革命的历史影响。
过程与方法目标：讲述法、问题探究法、讨论法、比较法、多媒体辅助教学等；通过视频教学，加深学生对英国资产阶级革命的背景、历史影响的理解。
情感态度价值观目标：通过本课的学习，使学生认识到英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国最终确立了资本主义制度。
教学重难点教学重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
教学难点：英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。
教学方法讲述法、问题探究法、讨论法、比较法、多媒体辅助教学等。
导入新课利用课前准备的 5 分钟播放英国国歌《天佑女王》音乐视频材料，让学生感受英国女王的一些生活场景，展示英国女王伊莉莎白二世的相片，介绍现在英国女王伊莉莎白二世的情况，设问：英国为什么现在还有女王，这女王像我们国家的皇帝一样有“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”的权势吗？这种女王作为国家代表没有实权的政治制度叫什么制度？它是怎么确立的？今天我们学习完英国资产阶级革命这节课，这些问题就迎刃而解了。
新课讲授一、英国资产阶级革命的历史背景1．英国资本主义兴起和发展设问：想一想：新航路开辟对英国有什么积极的影响？（地图指引）欧洲的贸易中心从地中海转移到大西洋。
设问：这样有利于英国从事什么活动？什么方面得到发展？带着问题，观看视频1。
提问学生，引导学生回答。
设问：这都体现了英国资本主义经济迅速发展，在这个过程中，哪些力量发展起来？引导学生看书回答，教师给学生讲解新贵族和旧贵族的区别，主要在于他们是从事资本主义性质经营活动的贵族，引导学生回忆资本主义生产关系的含义——雇佣与被雇佣的关系。
资产阶级和新贵族是英国资产阶级革命中的重要力量，英国资本主义兴起和发展是英国资产阶级革命的第一个历史背景。
2019-2020年(秋)九年级历史上册 第四单元 第11课 英国资产阶级革命教案 新人教版.doc
观
唯物史观
英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程
教学重点英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义
教学难点英国资产阶级革命的曲折性
教法设计情境导入法、比较归纳法、问题教学法、合作探究法
学生经过讨论回答：
1689英国议会通过了《权利法案》。规定：不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。英国从此建立起君主立宪制的资产阶级专政）
设置问题在于引发学生对当今英国政治体制的好奇心，激发学生学习本课内容的兴趣。新课开始抓住学生的注意力。
合作探究：
1、英国资产阶级革命最终取得胜利的原因是什么？
2、英国资产阶级革命说明了怎样的历史发展规律？
检测：
学生举手回答。认真听讲、及时纠正。
学生明确问题的答案。
（答案要点：A.英国资本主义发展迅速；B.封建王朝实行专制统治。）
资产阶级革命遭遇曲折——封建势力复辟和反攻倒算
1688年政变（通过不流血的“光荣革命”确立资产阶级和新贵族的统治）
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教学目标
基础
知识
了解
与英国资产阶级革命相关的重大历史事实
掌握
《权利法案》的基本内容和英国资产阶级革命的历史影响
过程与
方法
议论解疑综合归纳
为什么会爆发英国资产阶级革命？英国建立共和国后，哪些人掌握了国家政权？英国议会制定《权利法案》的目的是什么？它起了什么作用？
2、选做题：
(人教版)九年级历史上册第四单元第11课英国资产阶级革命教学设计
展示：“英国内战形势图”
教师：内战将英国分裂为两半：经济落后，旧贵族势力强大的北部和西部地区，支持国王；资本主义发达的南部和中部支持议会。克伦威尔指挥军队在马斯顿荒原和纳西比战役中，大败王党军队，并俘获国王查理一世，这位曾经不可一世的君主最终命运如何呢？
二、学生分析
九年级学生已经具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。但是他们仍然以形象思维为主，可以通过形象、直观的教学来加强学生对世界近代史的学习与识记。同时结合中国近代史的知识加强学生对于知识间的纵横联系。
三、教学目标
1．正确分析英国资产阶级革命发生的原因，阐述革命的经过，理解《权利法案》颁布的目的、内容、作用，能结合后边将要学习的内容得出这场革命的深远意义。
──威廉·皮特
教师：“风能进、雨能进、国王不能进”典故说明了“光荣革命”后的英国国王权力受到了限制。
思考：是哪部法律约束了国王的权力？这部法律颁布的时间、目的和机构各是什么？
学生1：材料一说明英国的资本主义经济获得了飞速发展。
学生2：材料二说明国王实行专制统治。
学生3：材料三说明资产阶级对国王的统治不满。
学生：1640年，查理一世召开议会，希望能够筹集军费，镇压苏格兰发生的人民起义。
学生：1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王。
学生：《权利法案》；1689年；为了限制国王的权力；英国议会。
视频资料加上大量图片组合加上文字解说，充分再现英国君主立宪制的内容与作用
视频截取、图片组合
（二）教师引领，合作探究
教师：17世纪初的英国，看似平静的背后却孕育着一场革命的风暴，下面就让我们走进本课的第一篇章──“山雨欲来风满楼”。
九年级历史上册 第四单元 资本主义制度的确立 第11课 英国资产阶级革命教学案
第11课英国资产阶级革命一、教学重难点：教学重点：《权利法案》和英国资产阶级革命的影响。
教学难点：君主立宪制的确立。
二、教学设计【情景导入】【自主学习】（一）英国资产阶级革命爆发1．原因：新航路开辟以后，英国的获得了迅速发展。
海外贸易、殖民侵略为英国资本主义发展积累了。
和开始形成。
世纪初，统治英国的倒行逆施。
国王解散议会，不经批准就随意征收，使日益激化。
2．过程：英国资产阶级革命开始于年11月查理一世为了筹集军费，镇压苏格兰人民起义，被迫重新。
这场革命形成了以为首的势力同以和为代表的两大阵营的对垒。
军两次打败军。
年1月30日，国王被送上断头台，英国经历了短暂的时期。
（二）“光荣革命”年，斯图亚特王朝复辟。
违背承诺，倒行逆施。
下台后，继位，资产阶级和新贵族人心惶惶。
年支持议会的势力废黜了詹姆士二世，迎请其女儿女婿到英国共同执政。
这场政权更迭没有发生流血事件，史称“”。
（三）限制王权的法案1.《权利法案》：年，英国通过《》，对在经济、政治、宗教等事务中的权力进行了严格限制，确立了拥有最高权力的原则。
这种、和的政治体制被称为“”。
2.意义：英国资产阶级革命创立了原则，确立了符合资产阶级和新贵族利益的制，为其的迅速发展扫清了道路，对和产生了广泛影响，成为一个到来的标志。
【重难点突破】一个国家政治制度的建立绝不是一蹴而就的。
阅读下列材料，回答问题。
材料一共和制实验失败的原因在于，这种政权形式…违背了‘国王在议会中’的历史传统，再者，从17世纪的时代条件看，资本主义发展还不充分，资产阶级正处于形成过程中，在政治上，思想上都极不成熟，共和制成功的条件并不具备。
材料二复辟初年，议会与王权关系比较和谐，…然而，建立在妥协基础上的复辟是不可能根除冲突的，因为它回避了冲突的根源——国家主权所属的问题。
材料三光荣革命取得了巨大成功，它根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。
原有的君主制形式继承下来，国王继续保持了许多重要权利…但他只能在议会广泛限制的范围内行使这些权利，国家主权的重心已无可挽回的从国王一边转到议会一边。
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英国资产阶级革命经过近半个世纪的反复斗争，推翻了封建专制制度，它是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。资本主义制度同封建制度相比较，是人类历史的一个重大进步。英国资产阶级革ห้องสมุดไป่ตู้为英国资本主义迅速发展扫清了道路，100年后，英国发生了工业革命，成为大机器工业的发源地。英国资产阶级革命还揭开了欧洲和北美资产阶级革 命运动的序幕，开辟了资产阶级革命的新时代，推动了世界历史的进程。
2.阅读教材68-69页内容，按时间先后顺序归纳英国资产阶级革命过程中的重大历史事件。
3.掌握《权利法案》颁布的目的、时间、机构、内容、意义。
4.结合英国资产阶级革命的原因、成果分析其意义。
二、小组内部交流，初步完善自学提纲。提出自学过程中的疑问。
三、班级内部交流， 完善自学提纲，师生共探自学疑问。
[2011·广东]有人说，17世纪末以来，英国国王就被套上了“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指（B）
A.《人权宣言》B.《权利法案》C.《拿破仑法典》D.《独立宣言》
2011年4月29日，英国女王出席威廉王子的盛大婚礼，受到世人普遍关注。根据《权利法案》，下列对英王的表述不正确的是（C）
A．国家的象征B．在英国人民心中仍有较高的威望
五、中考命题分析
本课重点掌握资产阶级法律文献──《权利法案》。本课知识点在历年的中考题中经常出现，常涉 及的知识点有：英国资产阶级革命开始的标志、《权利法案》、克伦威尔、革命的过程等，题型多见于选择题和材料解析题。
六、系统总结
1.列出知识结构
2.归纳学习资产阶级革命的方法。
七、巩固提升：
英国君主立宪制的资产阶级统治确立的标志是（D）
A．查理一世被送上断头台B．英国宣布成立共和国
C．克伦威尔担任“护国主”D．议会通过《权利法案》
[2011·贵阳]美国1787年宪法规定“国会可以以三分之二多数通过总统否决的法律”；英国《权利法案》规定“不经议会批准国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行” 。上述条文所体现的共同目的是（D）
A．加强中央集权B．建立共和制C．打击封建势力D．防范个人独裁
通过本课的学习，使学生认识到英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。
重点
英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义
难点
英国资产阶级革命的曲折性
板书设计
教后感
教学过程
一、自主学习
1.阅读教材67页内容用一句话概括英国资产阶级革命的根本原因。
“严格限定国王的权力，确定了国家的最高权力属于国会，并规定公民应享有的权利。”这些观点应出自（A）
A .《权利法案》B．《人权宣言》C．《法典》D．《共产党宣言》
英国几乎有半个世纪没有平静下来，直到1688年的所谓光荣革命为止，那几十年中一系列激动人心的事构成了英国革命。”英国革命后通过了（A ）
A.《权利法案》B.《独立宣言》C.《人权宣言》D.《拿破仑法典》
1.我的问题：
2.我们的问题：
3.老师的问题：
①如何理解英国资产阶级革命为资本主义的发展扫清了道路？
②什么是君主立宪制？
③结合本课内容谈谈你对英国资产阶级革命曲折性和不彻底性的理解。
四、拓展提升：
1、英国资产阶级革命的原因：
英国资产阶级革命的成功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，那么，英国资产阶级革命爆发的根本原因何在？17世纪初，英国资本主义已有较大发展，资产阶级和新贵族的力量日益壮大，他们要当权，要发展资本主义，这是英国爆发资产阶级革命的根本原因。而17世纪英国国王却在鼓吹“君权神授”，查理一世的专制统治进一步加剧了英国的阶级矛盾，导致了革命的爆发。封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展，使社会各种矛盾迅速激化。在人民革命运动中，资产阶级和新贵族结成联盟，并取得革命的领导权，向封建统治者进行斗争。
3、英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性
由于初中生的世界历史知识储备不足，理论素养非常有限，因此，如何帮助学生理解英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性，就需要教师加以引导。英国资产阶级是通过革命的手段建立起来的资本主义制度，比封建制度有很大的进步性，但它毕竟是一场用一种剥削制度代替另一种剥削制度的革命。经历了 近半个世纪的反复较量才获胜，这也说明了任何一场革命都不是一帆风顺的。此外，英国资产阶级革命的领导阶级是资产阶级和新贵族，其本身的阶级局限性就决定了英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。
C．仍享有统治国家的绝对权力D．权力受到议会的制约
马克思认为英国资产阶级革命“宣告了欧洲新社会的政治制度”，“而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”下列有关这次革命的叙述错误的是（A）
A．苏格兰人民起义是开始的标志B．克伦威尔领导了这场革命
C．革命中处死了国王查理一世D．确立了君主立宪制的政体
第11课英国资产阶级革命
课题
备课日期
教法
学、问、探、练、结
主备人
学法
自主、合作、探究
教具
多媒体课件
教学目标
通过本课的学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展，斯图亚特王朝的专制统治；革命的经过；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史 实。
通过引导学生思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因，初步认识经济基础和上层建筑的关系，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对克伦威尔进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的 能力。
下列文献属于英国资产阶级革命中颁布的是（A）
A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《独立宣言》D．《法典》
17世纪发生的英国资产阶级革命反映了近代世界历史发展的趋势。这是里的“趋势”是指（A）
A．资本主义社会取代封建社会B．封建社会取代资本主义社会
C．无产阶级革命取代资产阶级革命D．社会主义社会取代资本主义社会
（6）示意图可以反映出该国这次革命的曲折历程。
非选择题
观察示意图，结合所学知识判断下列说法是否正确，正确的划“√”，否则划“×”。
（1）示意图反映的是英国的一段历史进程。
（2）A点处，该国爆发了资产阶级革命。
（3）B点处，查理二世被推上断头台，共和国成立。
（4）C点处，宫廷政变推翻了复辟的专制统治
（5）D点处，该国通过了《人权宣言》，确立了君主立宪制。