(满分)2015年公需科目：专业技术人员积极心理健康的培养与训练考试试卷

2015年公需科目：专业技术人员积极心理健康的培养与训练考试试卷

考生姓名：xxxx 考试科目：2015年公需科目：专业技术人员积极心理健康的培养与训练考试时间：2015-5-11 13:23:01 考试成绩：100分(合格分数:60分)说明：本套试题答案均为正确答案

1.回答正确的题目显示为“蓝色”，错误显示为“红色”。

2.答案选项中“已勾选”的为考生的回答，“紫色”标识的选项为标准答案。

一、判断题(每题2分)

1.十大心理学派无论从其对对象、任务、范围、方法以及从其规模和波及的领域来看，

对心理研究的客观推动作用都是巨大的。

正确

错误

2.构造主义心理学派，也叫建构主义心理学派是由冯特的最忠诚的学生铁钦纳于内容心

理学派形成近20年后在美国建立的，是内容心理学思想的继承和进一步发展。

正确

错误

3.认知心理学与冯特心理学没有一脉相承的继承关系。受格式塔心理学思想影响。是行

为主义的反作用。

正确

错误

4.来访者中心疗法由美国著名心理学家罗杰斯创立

正确

错误

5.现实疗法的创立者是美国的威廉格拉塞

正确

错误

6.现实疗法主要有三个特点

正确

错误

7.积极心理治疗不承认人有所谓的消极心理，认为各种消极心理是人在积极发展各种心

理保护模式来降低自己受到更多伤害的可能性，即一种保护性心理。

部

跳

到

底

部

错误

8.微小精神创伤，或者用更正面的说法叫做微小体验，改变我们的习惯。

正确

错误

9.要做到身体、心理和包括社会适应在内的健全状态那才是真正的健康，二者是缺一不可的。

正确

错误

10.心理健康是完整健康概念的重要组成部分。

正确

错误

11.传统心理治疗者总是致力于修复病人损坏的习惯、损坏的动机、损坏的童年和损坏的大脑，期望通过修复病人的这些损坏部分来达到治愈病人。

正确

错误

12.传统心理治疗把自己的注意力集中在病人自身的各种能力上而不是集中在病人的疾病上。

正确

错误

13.冲突是影响积极心理治疗的一个最重要因素。

正确

错误

14.主观幸福感主要是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。

正确

错误

15.认为幸福是依据行动者自己界定的标准对其生活质量的一种整体评价以个体自我评价界定的幸福

正确

16.依据主观幸福感的三种维度和特点，基于各自的出发点和研究目的，许多研究人员采用了不同的方法来对主观幸福感进行测量。

正确

错误

17.特质理论又叫从上到下的理论

正确

错误

18.内控者倾向于把行为后果看作是由行为本身决定的

正确

错误

19.Diener认为主观幸福感是评价者根据自定标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个人生活质量的重要综合性心理指标口。

正确

错误

20.精神测验——健康与疾病定量测试法，既是精神卫生工作者进仃精神疾病流行病学调查或心理卫生咨询的健康与疾病的调查工具，也是精神科医务人员对病人收集病史和检查，以及提供治疗建议的工具。

正确

错误

二、单项选择(每题2分)

21.认知心理学是指凡是研究人的认识过程的，都属于认知心理学。这种说法是认知心理学中的( )

A.广义

B.狭义

C.狭隘

22.目前西方心理学界通常所指的认知心理学是认知心理学中的( )

A.广义

B.狭义

23.布伦塔诺和胡塞尔提出( )

A. 现象学哲学

B. 反省心理学

C.人性主义心理学

24.基本能力是情感力和理智力的是( )

A.现象学哲学

B.积极心理治疗

C.人性主义心理学

25.威廉格拉塞假设每个人都有( )种最重要的需要

A.二

B.三

C.四

26.( )是人在现实的基础上，对自己已储存的表象进行加工而形成新形象的心理过程。

A.直觉

B.想象

C.心理

27.( )是心理学史上具有革命意义的学科，其研究对象是普通人的心理活动，针对大部分人的心理状况来指导人们如何追求幸福生活的学科。

A.积极心理治疗

B.传统心理治疗

C.积极心理学

28.倾向于把行为后果看作是由行为本身决定的( )

A.内控者

B.外控者

C.自控者

29.( )是一种积极的情绪体验,类似于马斯洛提出的“高峰体验”,能够使人们全身心的投人

到某个任务中,同时感觉到身心愉悦。

A.积极心理

B.流畅体验

C.主观幸福感

30.( )认为,挑战-能力平衡是引起流畅体验的原因。

A. Csikszentimihalyi

B. Diener

C. Strauman

31.本课则从调节变量的角度深入探讨自主性对情绪与创造性的关系的影响,主要通过三个研究来实现这一目的。( )探讨特质性自主性、心境与创造性倾向的关系

A.研究一

B.研究二

C.研究三

32.本课则从调节变量的角度深入探讨自主性对情绪与创造性的关系的影响,主要通过三个研究来实现这一目的。( )探讨特质性自主性、诱发情绪对创造性思维的影响

A.研究一

B.研究二

C.研究三

33.希望的( )是指符合行为主体的主客观条件，即具有实现的可能性。

A.可行性

B.一致性

C.主观性

34.( )认为，爱是合一的权能。

A. Higgins

B. Empedokles

C. Strauman

35.在基督宗教哲学的新柏拉图主义中，( )将爱的世界归功于超概念的、至一的、善而美的上帝。