日语语法二级6
日语二级语法汇总
日语二级语法汇总11.～として(は)／～としても／～としての意味明确指出立场、资格或种类接続[名]+として①彼は国費留学生として日本へ来た。
／他作为公费留学生来到了日本。
②この病気は難病として認定された。
／这种病被认定是疑难病症。
③あの人は学者としては立派だが、人間としては尊敬できない。
／那个人虽然作为学者来讲是优秀的，但作为一个人却不值得尊敬。
④彼は医者であるが、小説家としても有名である。
／他虽然是医生，但作为小说家也是很有名的。
⑤日本はアジアの一員としての役割を果たさなければならない。
／日本作为亚洲的一员，必须发挥其作用。
2.～とともにA意味和…一起接続[名]+とともに①お正月は家族とともに過ごしたい。
／希望和家人一起过新年。
②大阪と東京とともに日本の経済の中心地である。
／大阪和东京都是日本的经济中心。
B意味…的同时接続[動－辞書形][い形－い]+とともに[な形－である][名－である]①小林氏は、学生を指導するとともに、研究にも力を入れている。
／小林先生从事学生指导工作的同时，也从事着研究工作。
②代表に選ばれなくて悔しいとともに、ほっとする気持ちもあった。
／不能当选为代表，在懊悔的同时也感到了解脱。
③この製品の開発は、困難であるとともに、費用がかかる。
／这种产品的开发既有困难，同时也需要资金。
④義務教育は、国民の義務であるとともに、権利でもある。
／义务教育既是公民的义务，同时也是公民的权利。
C意味伴随着某种变化的发生，其它变化也相继发生。
接続[動－辞書形][名]+とともに①年をとるとともに、体力が衰える。
／随着年龄的增长，身体开始衰弱。
②自動車の普及するとともに、交通事故も増えてきた。
／随着汽车的普及，交通事故也不断增多。
③経済成長とともに、国民の生活も豊かになった。
／随着经济的增长，人民的生活富裕起来了。
3.～において（は）／～においても／～における意味在…〈表示时间、地点〉接続[名]+において①会議は第一会議室において行われる。
日语二级语法总结全
二级语法总结（全）一、结尾词1げ2がち3っぽい4気味5甲斐6かける7切る8える/うる9抜く10だらけ11まい12っぱなし13向け14っこない15かねない16かねる17がたい18まま19とおり20次第21ざるをえない22よう23そうにない24つつ25つつある二、与もの有关的句型1ものなら2ものだから3もの4ものの5ものだ6ものではない7ものがある8というものだ9というものでもない10ものか11ないものか三、与こと有关的句型1ないことはない/ないこともない2ことに3ことになっている4ことから5ことだから6ことなく7ないことには四、与ところ有关的句型1ところ2たところ3どころではない4どころか五、与ばかり有关的句型1てばかりはいられない2ばかりだ3ばかりか4ばかりでなく5ばかりに六、与限り有关的句型1かぎり2にかぎり3にかぎって4とは限らない七、与から有关的句型1からこそ2からには3から言うと4からすると5からして6から見ると7からといって8からにかけて八、与わけ有关的句型1わけだ2わけではない3わけがない4わけにはいかない九、与うえ有关的句型1上に2上で3上は4上では十、以は开头的句型1はもとより2はともかく3はまだしも4はぬきにして十一、以て开头的句型1てたまらない2てしょうがない3てかなわない4てならない5てはならない6ていられない7てまで8て当然9て以来10てからでないと11てこそ十二、以未然形开头的句型1ずにはいられない2なければならない/ねばならない3ないうちに4うではないか5うかまいか十三、以に开头的句型1にしたら2にともなって3につれて4にしたがって5にあたり6に際して7に先立ち8に反して9にこたえて10に応じて11に沿って12にたいして13により14にかかわって15にすぎない16にわたって17にもかかわらず18にかかわらず19に基づいて20において21にかけては22に決まっている23にほかならない24にて25につき十三、以と开头的句型1としたら2としても3とともに十四、以を开头的句型1を．．．として2をはじめ3をめぐって4を問わず5を中心6をこめて7を通じて8を頼りに9をもとに10をきっかけに十五、以开头的句型1も同然だ2ももっともだ3もかまわず十六、接动词的过去式的句型1たとたん2たあげく3たすえ4かとおもったら5たきり十七、表示并列关系的句型1やらやら2とかとか3につけにつけ4にしろにしろ5だろうがだろうが6もばも7もならも十八、其它1さえば2あまり反面3一方4ながら5くせして6べき7だけまし8のみならず9かのようだ10もとで11以上12折13とか14よりほかない15恐れがある16際17かないかのうちに。
N2文法総合模拟テスト(六)
Ｎ２文法総合模擬テスト（六）問題Ⅳ次の分のにはどんなことばを入れたらよいか。
最も適当なものを1、2、3、4から一つ選びなさい。
（1）試験の静かにしてください。
１．うち２．あいだは３．まに４．うちに（2）アパートは部屋の中を見た借りるかどうかを決めたい。
１．うえに２．うえから３．うえにも４．うえで（3）お借りした本を楽しくいただきました。
１．読まれて２．お読みに３．読ませて４．読まされて（4）天候にあすの午後2時から試合を行います。
１．かかわらず２．よると３．よれば４．かかわり（5）電話帳で調べたそういう名前の会社はなかった。
１．ところ２．だけに３．からに４．ばかりでは（6）目的にまっすぐに進んでいるときが幸せな時だ。
１．あたって２．のって３．むかって４．あって（7）冗談まじめに考えてください。
１．ぬいて２．しないで３．しても４．ぬきで（8）家にばかりいないで映画でも見に行こう。
１．まいか２．ともしない３．じゃないか４．ともする（9）きょうは卒業式なので妹が私に買ってスカーフをして行こう。
１．いただいた２．くださった３．もらった４．くれた（10）ここでお待ちください。
１．になって２．して３．になさって４．させて（11）この仕事を引き受ける全力でやろう。
１．からに２．からには３．かぎりに４．かぎりで（12）水道代は一か月に3000円かかります。
１．つき２．とって３．わたり４．かけ（13）市役所では市民の生活にさまざまな相談に応じている。
１．かける２．かわる３．かする４．かかわる（14）諸外国に日本は一人が出すごみの量が多い。
１．よって２．くらべ３．しらべ４．はじめ（15）みなさんもご希望に商品を生産していくつもりです。
１．おうじて２．つけて３．じつげんして４．ひかくして（16）日本の6月は1年でいちばん日が暮れるのが遅くて、7時に暗くなりません。
１．なると２．なっても３．なって４．なれば（17）今、そこで地震のニュースを聞いたです。
日语二级语法大全
１、～あげく/～あげくに「あげく」接在动词过去式、名词+の之后，表示结果。
「あげく」的前后项均非出自本愿的事项，表示结果消极的情况较多，后项一般用过去时结句，相当于汉语的“最后……终于”“……的结果、最后……”例：（1）長い苦労のあげく、とうとう病気になってしまいました。
（2）激しく論争したあげく、幾つかの問題について合意仁達した。
（3）さんざん現がしたあげくに、とうとう離婚してしまった（4）口論のあげく、二人はつかみ合いになった。
（5）考えに考えたあげく、会社を辞めることにした。
2、～あまり「あまり」接在带有感情、态度、状态等色彩的「名詞+の」或形容动词词干+な、动词基本形之后表示由于前述情感、态度、状态过于激烈而引起某种消极的结果。
相当于汉语的“过度……的结果”、“因过于……而”、“因为太……所以……”等的意思。
例：（1）喜びのあまり、声をあげた。
（2）問題解決を急ぐあまり、綿密計画しなっかた。
（3）彼女は間帳面なあまり、ほんのちょっとしたミスの見逃せない。
（4）驚きのあまり、腰を抜かした。
（5）働きすぎたあまり、とうとう倒れてしなった。
3、～以上/～以上は「以上」接在动词、形容词的普通体或形容动词词干+である、名詞+である之后，起引出前提的作用，前项为确定事实，后项多为说话人的决心、判断、主张等，相当于汉语的“既然……就……”“当然该……”“必须……”例：（1）お金がない以上、我慢するしかない。
（2）引き受けたい上、立派にやらなければなりません。
（3）学生である以上、まじめに勉強すべきです。
（4）この本が必要である以上、他人に貸すわけにはいかない。
（5）生きている以上、会社のためになる仕事をしたい。
4、～上は接在动词过去式之后,与「～かたには」「～以上（は）」的用法基本相同,但其语气更为郑重,相当于汉语的“既然……就……”等例：（1）事実がそうであった上は、仕方がない。
（2）大学を受験すると決めた上は、しっかりやろう。
二级语法
更新用户名：WY 更新日期：2011年04月25日下载次数：12449ステップⅠ＜もの＞１．ものだ表性质，真理，回忆，感叹①一般的な性質、真理・赤ちゃんは泣くものだ、心配しなくてもいい。
②過去の習慣を回想する・子供のころ、この川でよく泳いだものだ。
③気持ちの強調・合格おめでとう、よくがんばったものだね。
２．ものではない真不应该・うそを言うものではない。
３．ものだから原因，理由（多用于申辩）・試験を受けたくなかったものだから、病気だといって休んでしまった。
４．だ＋もの／もん原因，理由（くだけた会話で使う。
）・A：カラオケに行かないの？B：だってまだ仕事があるんだもん。
５．ものの虽然・体に悪いとわかってはいるものの、なかなかタバコが止められない。
６．ものなら（无法实现的事情）若实现的话，将会...，若...做，将会...（不好的后果）・できるものなら、遊んで暮らしたい。
・父は時間に厳しい、九時をすぎて帰ろうものなら、大声で怒られる。
７．ものがある有...得性质・この絵には、見る人の気持ちを明るくさせるものがある。
８．ものか／もんか表强烈否定・こんな店、二度と来るものか。
９．というものでもない也不是...・がんばれば成功するというものでもない。
１０．ないものでもない也不是不...ステップⅠ＜こと＞１．ことだ表忠告，劝告・試験に合格したかったら、しっかり勉強をすることだ。
２．ことか表感叹・優勝できて、どんなにうれしかったことか。
・君に会える日をどんなに待っていたことか。
（注意：惯用どんな．．．ことか、此时的ことか不能换作ものだ）３．ことから表根据，理由，原因（客观的根据）・この町は、富士山が見えることから、「富士見町」と呼ばれている。
４．ことだから表理由（多指人或者机关有何性质）・約束を守る彼のことだから、行くといったら必ず行くはずだ。
５．ことなく没...就...・父は、家族のために、休むことなく働き続けた。
日语二级语法词汇练习
日语二级语法词汇练习1 勉強が嫌いだからといって、サボってばかり（）。
1）でかまわない 2）でいたくなるだろう 3）でいるはずだ 4）ではいけない正解：42 体に悪いと知りながら、酒を（）人が多い。
1）やめたい 2）やめている 3）やめられる 4）やめられない正解：43 友だちがつき合っている彼には、なんと奥さんがいた。
しかたがない別れ（）。
1）させるしかない 2）させられないだろう 3）させるべきではない 4）させるわけにはいかない正解：14 このところからだの調子がすぐれず、朝も遅く（）がちだ。
1）なら 2）なり 3）なる 4）なれ正解：25 ただいま担当者がおりませんので、私では（）。
1）わからざるをえません 2）わかりえます 3）わかりかねません 4）わかりかねます正解：46 あの人は口が軽いから、秘密をもらし（）。
1）かねる 2）すぎる 3）かねない 4）すぎない正解：37 彼の方が悪いんだから、君が謝る（）。
1）ことはない 2）ことはある 3）ことではない 4）ことである正解：18 授業中だったが、先生の顔がおかしくて、笑わずには（）。
1）いられなかった 2）ありえなかった 3）おわらなかった 4）とまらなかった正解：19 まさか、あの彼が…。
生きていれば歴史を変えたかもしれない彼が。
そう思うと残念で（）。
1）ならない 2）すまない 3）はいけない 4）かまわない正解：110 「映画でも見に行かない？」…「映画？ごめん、今忙しくて、映画（）じゃないんだ。
」1）ばかり 2）どころ 3）など 4）しか正解：211 何を始めるにしても、まず資金。
金がないことには（）。
1）始まるはずだ 2）始まらない 3）始めなければならない 4）始めようとしない正解：212 会議中だったが、部長の話がおもしろくて、みんな（）。
1）笑うのではなかった 2）笑わないではいられなかった 3）笑ってはいられなかった 4）笑わないのではなかった正解：213 一生懸命がんばって、それでもダメだったんだ。
n2重点语法
n2重点语法摘要：1.动词的时态和语态2.名词的单复数和所有格3.代词的用法和分类4.介词的用法和常见介词5.句子结构和句子成分6.语言风格和文体正文：一、动词的时态和语态动词的时态表示动作发生的时间，常见的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
动词的语态表示动作的执行者与动作之间的关系，常见的语态有：主动语态、被动语态。
了解和掌握动词的时态和语态有助于我们更准确地表达思想和理解他人的意图。
二、名词的单复数和所有格名词的单复数表示名词的数量，单数表示一个，复数表示多个。
名词的所有格表示名词与其他词的关系，通常是在名词后面加“"”。
例如：the book"s cover（书的封面）。
了解和掌握名词的单复数和所有格有助于我们更准确地表达思想和理解他人的意图。
三、代词的用法和分类代词是一种代替词性的工具，可以代替名词、数词、形容词等。
代词的用法和分类包括：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、反身代词、相互代词等。
了解和掌握代词的用法和分类有助于我们更准确地表达思想和理解他人的意图。
四、介词的用法和常见介词介词是一种表示词与词、词与句之间关系的词性，常见的介词有：in、on、at、to、from、by、of、with 等。
了解和掌握介词的用法和常见介词有助于我们更准确地表达思想和理解他人的意图。
五、句子结构和句子成分句子结构是指句子的组织形式，通常由主语、谓语、宾语等成分构成。
句子成分是指句子中起不同作用的部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
了解和掌握句子结构和句子成分有助于我们更准确地表达思想和理解他人的意图。
六、语言风格和文体语言风格是指一个人或一个群体在语言使用上的独特风格，常见的语言风格有：正式、非正式、口语、书面语等。
文体是指文章的组织形式和表达方式，常见的文体有：议论文、说明文、记叙文、抒情文等。
日本语文法终极版
1～として（は）/～としても/～としての「名」＋として（は）/としても/としての立場・資格・種類をはっきり言う。
彼は国費留学生として日本へ来た。
この病気は難病として認定された。
あの人は学者としては立派だが、人間としては尊敬できない。
彼は医者であるが、小説家としても有名である。
日本はアジアの一員としての役割を果たさなければならない。
2～とともに「名」＋とともに～と一緒にお正月は家族とともに過ごしたい。
大阪は東京とともに日本経済の中心地である。
「動ー辞書形」/｢い形ーい｣/「な形ーである」/「名ーである」＋とともに～であると同時に小林氏は、学生を指導するとともに､研究にも力を入れている。
代表に選ばれなくてくやしいとともに､ほっとする気持ちもあった。
この製品の開発は、困難であるとともに､費用がかかる。
義務教育は、国民の義務であるとともに、権利でもある。
「動ー辞書形」/「名」＋とともに一つの変化と一緒に、別の変化が起こる。
年をとるとともに、体力が衰える。
自動車が普及するとともに、交通事故も増えてきた。
経済成長とともに、国民の生活も豊かになった。
3～において（は）/～においても/～における「名」＋において（は）/においても/における～で（場所・時間を示す。
）会議は第一会議室において行なわれる。
現代においては、コンピューターは不可欠なものである。
我が国においても、青尐年の犯罪が増えている。
それはわたしの人生における最良の日であった。
4～に忚じて/～に忚じ/～に忚じた「名」＋に忚じて/に忚じ/に忚じた～にしたがって・～に適している保険金は被害状況に忚じて、払われる。
季節に忚じ、体の色を変えるウサギがいる。
無理をしないで体力に忚じた運動をしてください。
5～にかわって/～にかわり「名」＋にかわって/にかわり今までの～ではなくここでは、人間にかわってロボットが作業をしている。
今までに使われていたものが別のものに変わることを表す。
日本语N2 语法整理
例：彼女はお金に困っている言う一方で、ずいぶん無駄遣いもしている。
る一方では…他方では（叙述两件对比的事一方面…另一方面）可放句首例：彼女は一方ではボランティア活動は大事だと言っているが、他方では何か理由をつけて参加するのを避けている。
ｎ+のおかげで（幸亏，多亏，托您的福好事）【た】おかげで例：あなたのおかげで助かりました。
例：あなたが来たおかげで会議を開くことになった。
①ｎだ+からといって（说是因为…/虽说）用于引述别人的理由≈～とは言うものの形动だ+言Adj+普+例：用事があるからと言って、途中で帰った。
例：アメリカで暮らしていたからといって、英語がじょうずとはかぎらない。
②同上+からといって、…ない（不能因为…就…）例：この本は私には難しい、何について書いてあるかさえわからない。
②连用+さえ…ば/たら（只要…就…）ます形+さえ～ばｎ+ て形 +さえ～ば动て/で+でも例：ドアを開けたとたん、猫が飛び込んできた。
をあけるがあく②そのとたん（に）（就在这时…）例：友達と30分ほど話して、受話器を置いたそのとたんに再び電話のベルが鳴った。
例：父は出張のたびに、必ずお土産を買ってきた。
例：写真を見るたびに、懐かしい…例：留学するとしても、来年以降です。
例：音楽を聞きながら勉強や仕事をする人のことを「ながら族」と言う。
反例：電車に乗りながら本を読んだ。
主语是1个人②ｎ+ながら（保持原样，不变…）例：このアパートはにしては、都心にしては、家賃が安い。
例：それは本当にあるかどうかは知りません、れいとして言うにすぎない。
例：彼は作品によって国内で絶大な人気があるのみならず、海外でも広く名前を知られる例：学生は勉強するべきだ。
例：人間は自然に対してもっと謙虚であるべきだ。
②（句中）べき（必须，必然，应该，应该值得，社会规则来规定）例：外交政策について、議論すべきことは多い。
（应该值得讨论的地方很多）普+例：日本とは時差は一時間あるから、日本が8時なら、中国が7時なわけだ。
日语二级语法170句
文の意味：最近国际交流越来越频繁，外国文化信息越来越多，这也是一个思考一下本国文化的一个机会
6～うえ／うえに
頭が良いうえ、努力もするので、三浦君は成功した。
与接名词的接续法相同.表示一种累加,递进关系.“不仅┅而且┅”,“既┅又┅”.类似用法见
103
(既然是学生,就该认真学习.)
◆課長である以上、そんな大事なことを知らなかったでは済まされないだろう。
(既是科长,不知道那么重要的事恐怕不行吧.)
◆この本が必要である以上、他人に貸すわけにはいかない。
(既然需要这书就不能借给别人
)
◆引き受けた以上、立派にやらなければなりません。
(这家店的蔬菜又新鲜又便宜.)
◆彼女は顔立ちがきれいなうえに、性格も優しい。
(她不但长得漂亮,而且性格也很温柔.)
◆この仕事は、面倒な上に時間もかかるので、皆が嫌がっている。
(这工作既麻烦又费时,大家都不愿干.)
7～上で／～上の／～上では／上でも/～上での
それを済ませた上で／よく考えた上のこと／見掛けの上では
(纯子过于想着他而牺牲了自己.)
◆忙しさの余り、友たちに電話するのをすっかり忘れてしまった。
(因工作太忙,把给朋友打电话的事给忘得干干净净.)
3
～以上/～以上は
学生である以上／約束した以上は
接在动词、形容词连体形后面、な形容詞、名詞一般用「である」的形式。过去式、现在时都可用。
(既然说好一个人干,就不能拜托别
人.)
◆行くと答えた以上、どんな事があっても必ず行きます。
(既然答应了要去,无论发生什么也肯定去.)
樱花国际日语语法总结-第2级别
桜にほんご～２UNIT1１．～は～です。
２．（１）はい、そうです。
（２）いいえ、そうじゃ（では）ありません。
３．“人”と“方”；“誰”と“どなた”４．～も～です。
５．“何歳”と“おいくつ”。
６．“どこ”と“どちら”UNIT2の：（１）これは、何のお茶ですか。
——这是什么茶？（２）この荷物は誰のですか。
——这是谁的行李？UNIT3いくらですか。
＝いくらしますか。
答え：２万円です。
＝２万円します。
UNIT4１．時間：時、分２．～から～まで。
３．時間+に：私は、毎日９時に来ます。
UNIT5１．明日、会社へ行きます。
（へ表示动作的方向。
）何で、会社に行きます。
——坐什么去公司的？（に表示动作的目的。
）２．月（つき）、日（ひ）UNIT6１．～を～ます。
２．～をします。
―――何をしますか。
３．～ませんか。
表示说话人向对方发出邀请。
UNIT7１．AはBにあげます。
/貸します。
/教えます。
/電話をかけます。
/送ります。
（表示A对B做某事）２．BはAに（から）もらいます。
/借ります。
/習います。
（表示B从A那里得到。
）３．まだUNIT8１．形容詞の使い方：（略）２．あまり～ない。
３．どうですか。
４．どんなUNIT9１．～が：（１）～があります。
（２）～が好きです。
（３）～が上手です。
２．～ですから３．どれ/どんな/どのくらい４．どんな：后接名词，用来询问属于某个范畴事物的具体名称例：どんなお茶が好きですか。
---ウーロン茶が好きです。
５．どのくらい６．とっても：“とても”的口语形式。
UNIT10１．……（场所）に……（物/人）があります/います。
２．……（物/人）は、……（场所）にあります/います。
３．近く：“近い”的名词形式。
例：この近くに郵便局があります。
４．～や～（など）：列举有代表性的几个（两个及以上）。
在最后一个名词后面接“など”，表示出了列举的之外还有别的。
５．～はどこにありますか/いますか。
＝～はどこですか。
日语二级语法
日语二级语法日语二级语法是日语学习的重要一环，对于想要提高自己的日语水平的人来说是必须学会的内容。
下面我们将用中文详细介绍一下日语二级语法，希望对大家的学习有所帮助。
一、动词变形日语动词的变形非常多变，包括时态、语气和命令形等。
日语二级中常见的动词变形有以下几种：1.て形式：表示动作的连续性或同时性，相当于中文的“并且”。
2.た形式：表示过去发生的动作，相当于中文的过去式。
3.ている形式：表示动作的进行状态。
4.ない形式：表示否定形式，相当于中文的否定句。
5.ます形式：表示礼貌形式，用在一般陈述句和一般疑问句中。
二、名词的使用名词在日语中有复数形式，但复数形式并不常用。
在日语二级中常见的名词用法有以下几种：1.名词+の：表示所属关系，相当于中文的“的”。
2.名词+に：表示目的地或时间点。
3.名词+で：表示动作发生的场所或道具。
4.名词+と：表示和某人一起发生某个动作。
三、形容词与副词的用法形容词和副词在日语中有一定的变形规则，以下是常见的形容词和副词用法：1.形容词的基本形：表示描述某个事物的状态。
2.形容词的て形式：表示两个事物的相似性。
3.形容词的过去形：表示过去的状态。
4.副词的な形式：表示描述存在的程度。
四、助词的使用日语中有很多助词，这些助词在句子中起到连接词和表示语气的作用。
以下是常见的助词用法：1.を：表示动作的直接对象。
2.に：表示时间、地点或目的地。
3.で：表示动作的进行方式或场所。
4.へ：表示方向或目的地。
5.が：表示主语，相当于中文的“是”。
五、句型与句子结构日语二级中常见的句型有以下几种：1.名词+は+句子：表示对某个事物的认识或判断。
2.动词的て形+から+句子：表示因果关系。
3.动词的た形+後で+句子：表示动作的先后关系。
4.动词的否定形+ないで+句子：表示禁止或请求。
六、问句和答语日语二级中常见的问句和答语有以下几种：1.谁+が+动词+ます形式：询问动作的执行者。
2.何+を+动词+ます形式：询问动作的对象。
日语N2语法详解 6
……に際して接续：名詞、動詞辞書形+に際し（まして）/に際にして/に際しての+名詞意思：和「～際（は）/際に（は）」相同，即表示在某个特殊时间或非常时期做某事，但是前面接动词的例子极其少。
多用于书面语或演讲文。
在........时候，借......之机，趁........之际。
例子：①地震、火事のような危険に際して、エレベーターをご利用にならないように。
当发生诸如地震、火灾等重大突发事件时，千万不要使用电梯。
②非常時に際して、この電話をおかけください。
紧急情况下，请拨打这个电话。
……に先立って/に先立ち/に先立つ接续：名詞、動詞辞書形+に先立って/に先立ち/に先立つ意思：表示在开始做前项的事情之前，先准备好后项的事情。
相当于「～する前に～をしておく/をしておいた」的意思。
主要用于书面语。
在........之前。
例子：①新薬の輸入に先立ち、慎重な調査が行われている。
在进口新药之前，做了慎重的调查。
②大統領来日に先立つ安全警備を再確認するようにという指令があった。
上面有指示，要求再次检查一下外国总统来日访问时的安全保卫工作。
……にしたがって/にしたがい接续：名詞、動詞辞書形+にしたがって/にしたがい意思：表示A发生变化的同时，B也随之发生变化。
“随着......”、“......同时”。
例子：1、時代の変化にしたがって、人々の考えも変わっていく。
/随着时代的变化，人们的思维方式也会随之改变。
2、3、子供の成長にしたがって、親の子供に対する認識も変えていかなければならない。
/随着孩子一天天长大，父母对孩子的认识也需随之改变。
说明：在表示后项随着前项的变化而变化的情况下，（～とともに/につれて/に伴って/にしたがって）的意思大同小异，所以不会放在同一道试题中。
另外，（～にしたがって）还有“根据、依据”等意思。
……にしたら/にすれば接续：（第三人者）＋にしたら/にすれば、～（だろうを思っている）意思：表示以某人看来，应该是那样的或这件事情对某人而言，应该是那样的。
日语二级语法汇总(HC版,慎入)
～からいうと/からいえば
接续：名+
意味：从……来说，前项一般是作出判断、比较的依据、立场等
例句：親の立場から言えば、息子と男性の結婚に反対だ（作为父母来说，不同意儿子和男人结婚）
～からして
接续：名+
意味1：表示不考虑其他因素，单从……看，单就……而言，
意味2：表示理由原因，强调前项为最关键的原因，正因为……
～おかげで/おかげだ
接续：用言连体形/名词+の
意味：托……福，多亏，一般表示好的结果，有时候也可表示不好的情况，用于反语讽刺
例句：1君のおかげで、0君がまた遅刻してしまった（因为小攻，小受又迟到鸟）
～おそれがある
接续：动词原形/名词+の
意味：表示也许会发生不良后果，恐怕会……，有……的危险
例句：1君はＨの能力からして強い（单就H的能力来说，小攻素很强的）
0君がいることからして、1君が生きている（正因为有小受在，小攻才活着）
～からすると/からすれば
接续：名+
意味：表示从……来看
例句：Ｈをした方からすると、1君がいろいろな体験を持った（从H的方式来看，小攻有很多经验）
～からといって
1君から0君に働きかけて、何とか賛成した（小攻去跟小受说的话，什么事情他都同意）
～がたい
接续：动Байду номын сангаасます型+
意味：表示难以……，强调说话人自己的感觉
例句：0君は1君のことを忘れがたい（小受对小攻难以忘怀）
～がちだ/がちの
接续：动词ます型/名+
意味：表示某种情况经常发生，相当于容易，常常，往往，多用于比较消极的场合
日语二级语法
今日は敬語の５種類について整理いたしました。
敬語の新しい分類は、（１）尊敬語（２）謙譲語１（３）謙譲語２（丁重語）（４）丁寧語（５）美化語。
従来の謙譲語は「謙譲語１」と「謙譲語２」に分けられた。
謙譲語１は、自分がへりくだって相手を高く位置づける（立てる）敬語で、伺う▽申し上げる▽お目にかかるなどが当てはまる。
一方、謙譲語２（丁重語）は話し相手に自分側の行為を丁寧に話す敬語で、参る▽申す▽小社などが該当する。
例えば、本来高く位置づける必要のない弟に対して、「あす弟のところに『伺います』」では不正確で、謙譲語２の「参ります」を使用するよう説明している。
丁寧語からは「美化語」を独立させた。
美化語は、「お酒」「お料理」などものごとを美化して述べる敬語を丁寧語から区分けした。
■敬語の新しい５分類（「敬語の指針」から作成、）「敬語の指針」PDF は次のURLをクリックすると、ダウンロードできます。
http://www.bunka.go.jp/1kokugo/pdf/keigo_tousin.pdf以下は朝日新聞の記事により/life/update/0202/006.html●尊敬語（相手側または第三者の行為・物事・状態などについて、その人物を立てて述べる）〈行為〉いらっしゃる、おっしゃる、なさる、召し上がる、お使いになる、ご利用になる、読まれる、始められる、お導き、ご出席、（立てるべき人物からの）ご説明〈物事〉お名前、ご住所、（立てるべき人物からの）お手紙〈状態〉お忙しい、ご立派●謙譲語１（自分側から相手側または第三者に向かう行為・物事などについて、その向かう先の人物を立てて述べる）伺う、申し上げる、お目にかかる、差し上げる、お届けする、ご案内する、（立てるべき人物への）お手紙、ご説明●謙譲語２（丁重語ともいう。
自分側の行為・物事などを、話や文章の相手に対して丁重に述べる）参る、申す、いたす、おる、拙著、小社●丁寧語（話や文章の相手に対して丁寧に述べる）です、ます、ございます●美化語（物事を美化して述べる）お酒、お料理词：日语表记法カタカナ語（外来語）の書き方仮名遣いのよりどころ送り仮名の付け方ローマ字のつづり方来源:菊池真一先生的研究室良→「何時ごろがご都合がよろしいでしょうか」5. （着信）申し訳ありませんが、お声が小さくて聞き取れません。
日语能力考试二级语法练习题及答案
日语能力考试二级语法练习题及答案
1.～あげく/～あげくに
接：名词+「の」、动词连用形+「た」
意味：表示并非出自原先的愿望，但还是很无奈地导致后项消极结果。
可译为：”......之后，结果还是......了”
似：～果/～末に
注意：后项通常以过去时态结句;不能使用表达个人意志的命令、请求等形式
例文：1、さんざん迷ったあげく、やめにした。
/犹豫了一顿，最后决定作罢
2、口げんかのあげく、つかみあいになった。
/争吵的结果，扭打起来了
2.～あまり
接：名词+「の」、用言・助动词连体形
意味：接表示感情或状态的名词或动词，表示极度，过度的意思。
可译为：“由于过分......而......;因过于......，而......“
似：～ので/～で
注意：一般是描述不好的结果
例文：1、母は、弟のことを心配するあまり、病になった。
/母亲过分担心弟弟的事情，生病了
2、忙しさのあまり、友にをしなければならないのをすっかり忘れていた。
/过分的忙碌，连给朋友必须打电话的事都忘得一干二净
练习：
1.彼女はいろいろとんだ____、婚をやめてしまった。
①反面②以上③とたん④あげく
2.困った______、妹にお金を借りることにした。
①ながら②まま③より④あげく
3.の果をにする____、夜眠れなくなってしまった。
①まで②わけ③あまり④ばかり
答案：
4，4，3
1.她因为感到所有的事都烦,最后决定不结婚了。
2.因为贫困，向妹妹借钱了。
3.过于在意考试成绩，夜里睡不着。
日语能力考试二级语法(1)-(6)
日语能力考试二级语法（1）—（6）1.～から～にかけて接続：体言＋から体言＋にかけて意味：「～から～までの間」从到注意：不仅可以用在时间的跨度，也可用于区域的跨度。
1）.～から～にかけて接続：体言＋から体言＋にかけて意味：「～から～までの間」从……到……注意：不仅可以用在时间的跨度，也可用于区域的跨度。
用例：（1）日本に訪れるなら、九月から十月にかけての時期をお勧めします。
/如果是访问日本的话，我建议您最好在9月到10月之间。
（2）関東から関西にかけて、台風が襲った。
/关东到关西地区受到了台风袭击。
（3）東京の大田区から横浜北部にかけての地域は特に公害がひどい。
/从东京的大田区到横滨北部一带的地区，公害特别严重。
2）.～からには・～からは接続：動詞終止形・形容詞終止形＋からには・からは名詞である＋からには・からは意味：「～のなら・～のだから・～という事情があるのだから」「～以上・～以上は」既然……就……注意：同「～以上・～以上は」意思相近，からは是比较古老的说法用例：（1）大学生であるからには、責任を持って最後までがんばりぬくつもりだ。
/既然是大学生，我决定坚持到最后。
（2）この人を信じようと一度決めたからには、もう迷わないで最後まで味方になろう。
/既然一旦决定要相信这个人，就不能犹豫，一直到最后也要站在他那边。
（3）引き受けたからには、いくら難しくても必ずやり遂げます。
/既然我已经接受下来了，那就无论多困难也一定要完成。
宿題：（1）何回も話し合ってみんなで決めたことだ。
決めた＿＿成功するようにがんばろう。
①ためには②わけには③からには④うえには（2）この契約書に判を押した＿＿、必ず守っていただきます。
①のには②からには③ことには④わけには（3）日本では、大学の入学試験は、普通二月から三月＿＿行われる。
①に比べて②に関して③に際して④にかけて答案：1.③からには这件事情是经大家多次商量后决定的。