2014年江苏高考语文闲话-中华中学
2014江苏省高考语文试题及详细答案试题及答案
1、请用斜线（∕）给下面文言短文中画线的部分断句。
（限断6处）（3分）王慎中为文，初亦高谈秦汉谓东京以下无可取已而悟欧曾作文之法乃尽焚旧作一意师仿尤得力于曾巩唐顺之初不服其说，久乃变而从之。
（选自《四库全书总目》）2、依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。
今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要_________，_________，_________，_________，_________。
铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A．⑤③④②① B．①②④⑤③C．③⑤①④② D．④③②①⑤3、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．纠葛（gã）瓜蔓（màn）牛皮癣（xuǎn）为（wâi）虎作伥B．惬（qiâ）意觊（jì）觎蒙（mēng）蒙亮扺（zhǐ）掌而谈C．谄（chǎn）媚压轴（zhóu）一溜（liù）烟间不容发（fà）D．豆豉（chǐ）箴（zhēn）言轧（zhá）马路开门揖（yī）盗4、请用斜线（∕）给下面文言短文中画线的部分断句。
（限断6处）（3分）王慎中为文，初亦高谈秦汉谓东京以下无可取已而悟欧曾作文之法乃尽焚旧作一意师仿尤得力于曾巩唐顺之初不服其说，久乃变而从之。
（选自《四库全书总目》）5、阅读下文，完成22—26题。
（12分）治学（东汉）徐幹①昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何□？学也。
2014江苏高考语文试卷(高清版) - 答案
内部资料 2014年江苏省高考语文模拟试题高三语文资料 第1页 共2页 编制： 谢修德 校对：2015届江苏省新星中学高三语文第一次调研测试参考答案1．答案：A ．2．答案：D ． 3．答案：Ｂ．4.答案 C ．5．答案：A ．6．D （益：更加）7．答案：D. 自己（A.孟子 B.欧阳公 C.欧阳公）8．答案(1)（我）认为文章是“气”的表现，但是文章并非通过学习写作技艺就能写得好，而“气”经过自身的内在修养却能得到。
(2)太尉如果认为可以教育好就请您屈尊指教我，这更是我的幸运了。
9．答案：①“气”指的是一个人的内在修养，综合气质(2分)。
②“气”可以通过游历名山大川扩大见识，③结交英雄豪杰，④拜见大家等方式加强修养得到。
翻译：见唐宋八大家参考书10. 参考答案（1）同：都是返乡士兵。
（2分）异：一病一老，（1分）一在途中一已还乡。
（1分）（2）对病军人的同情。
（2分）（3）以少年出征与头白返乡对比，突出戍边时间之长；以十万将士“零落尽”与“我”独还对比，突出战争的残酷。
（4分，每点2分）参考答案：11．⑴居安思危 ⑵非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑶恐年岁之不吾与 ⑷下者飘转沉塘坳 ⑸雕阑玉砌应犹在 ⑹山岳潜形 ⑺相与枕藉乎舟中 ⑻苟利国家生死以12. 【手法分析】（4分）（1）表现人性的丑恶，反映当时人们缺乏怜悯、良知的社会现实。
（2）反衬爱斯梅拉达善良与宽容的人性美。
（或“与爱斯梅拉达善良、宽容的性格形成鲜明的对比”）（3）为结尾写人们良知的被唤醒作铺垫。
［4 分。
答对一点2分，两点4分。
意思对即可。
］13. 【内涵赏析】（6分）（1）养父的出现，令他欣喜，让他看到被解救的希望，这种希望越来越强烈。
（2）养父的离去，让他感到失望，继而无奈、悲伤。
［6分。
答对一点3分，两点6分。
意思对即可。
］14.爱斯梅拉达是小说正面描写的主人公，她诚挚、善良、美丽。
她最可贵的品质就是善良，并在她身上时时处处闪耀着人性的光辉。
2014江苏省高考语文试题及详细答案考试重点和考试技巧
1、下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
2、在画线处填上适当的关联词。
（3分）宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字①写出浓浓春意，②把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。
李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，③，④，像李清照这样的高手⑤能传神地将这精微的心理描写出来。
答：①②③④⑤3、填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，。
雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。
雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。
A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的4、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．棱角/菱形窒息/对峙稽首/稽查B．侥幸/阻挠绚烂/驯服称职/职称C．塑料/朔风叫嚣/发酵本末倒置/倒行逆施D．延伸/筵席瓦砾/罹难挑三拣四/挑拨离间5、填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，。
雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。
雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。
A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的6、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．棱角/菱形窒息/对峙稽首/稽查B．侥幸/阻挠绚烂/驯服称职/职称C．塑料/朔风叫嚣/发酵本末倒置/倒行逆施D．延伸/筵席瓦砾/罹难挑三拣四/挑拨离间7、下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
稳中大变,导向大显——简评2014年江苏高考语文试题
稳中大变，导向大显——简评2014年江苏高考语文试题江苏省木渎高级中学陈祥书整体上看，2014年江苏高考语文试题结构，跟往年一模一样。
无论是正卷，还是附加，都没有什么变化。
但细细品味，内部却发生了重大变化，大大出乎人的意外。
品味重大变化，不难发现：不光体现了命题创新的追求，表现了高考改革的梦想；而且还显示了命题创新的动态，预示了高考改革的方向。
简言之，稳中大变，导向大显。
就大变而言，主要有两点：结构上，创意连连。
首先是考点变脸，避热趋冷。
在稳定多年之后，今年考点终于来了个大变脸，让人跌破眼球。
过去，在语言文字运用中，第1、2两题总是客观选择，必考语音、成语或语病；第3、4两题进行主观表述，必考语言表达。
可今年大变特变，与往年不同，却考查了词语与成语的辨析、对仗下句的选择、用语得体的判别、语句连贯的选用和漫画寓意的判断。
以前，在文言文阅读中，一直考查人物性格分析和文意理解，但今年一改旧颜，彻底变脸, 却考查了多年未曾谋面的稀客——虚词选择与文意概括。
以往，在附加题中，文化常识与文学常识，只考查其一；而今年二者同考，既考查文化常识，又考查文学常识。
2014年《考试说明》新增了字形、标点和语意提炼等考点，然而，试卷却一个也未涉及，实在是出人意外。
很显然，在考点上，命题者有意避开热点，青睐冷门。
其次是题型变形，改旧为新。
多年来，题型非常稳定，但今年题型变形，为历次最大最多。
近年来，语言文字运用的第3、4两题都是表述题，可今年用心良苦，一反常态，改成三道选择题，使得语言文字运用全为选择题，创造了历史记录：化主观为客观，变表述为思辨。
前些年，文言文阅读的第6、7两题为人物性格分析和文意理解的选择题，但今年大刀阔斧，大胆改革，第一次将人物性格分析换成了虚词运用的选择题，破天荒地将文意理解改变为文意概括的表述题，使得文言阅读题型更为多样，更加合理：变取消为新增，化客观为主观。
近几年，一直只提供一首古诗，进行单首诗歌鉴赏，而今年打破常规，变换题型，提供了两首古诗，改为双首比较阅读：变单首为同类，化单赏为双鉴。
2014年江苏高考语文试卷及解析
据新旧《五代史》载，前蜀先主王建晚年多内宠，及病 危，把持朝政的宦官、重臣，密谋“尽去建故将”。 《成都县志》亦载：王建晚年，“多忌好杀，诸将有功 名者，多因事诛之”。后主王衍即位后，其旧勋故老， 皆弃而不任。由此看来，诗中“老将”的退隐是有其政 治原因的。 首联“百战功成翻爱静，侯门渐欲似仙家”，概括 点出老将心境的寂寞及其门第的冷落。一个“翻”字， 甚妙。老将有别于隐士，不应“爱静”，却“翻爱静”； “侯门”与仙人的洞府有异，不应相似，偏“渐欲似”， 这就把这位老将不同于一般的性格揭示出来。颔联、颈 联四句，作了具体刻画。“墙头雨细垂纤草”，“侯门” 的围墙，经斜风细雨侵蚀，无人问津，年久失修，已是 “纤草”丛生，斑驳陆离。状“纤草”着一“垂”字， 见毫无生气的样子，荒凉冷落之意，自在言外。“水面 风回聚落花”，写园内湖面上，阵阵轻微的旋风，打着 圈儿，把那零零落落浮在水面上的花瓣，卷聚在一起。 这里只用了七个字，却勾画出一幅风自吹拂、花自飘零、 湖面凄清、寂寞萧条的景象。园林冷落如许，主人心境 可知。这是诗人寓情于物之笔。
五、“敢”字一族。表示冒昧地请求别人。如敢问：用 于问对方问题；敢请：用于请求对方做某事；敢烦： 用于麻烦对方做某事。 六、“愚”字一族。用于自称的谦称。如愚兄：向比 自己年轻的人称自己；愚见：称自己的见解。也可单 独用“愚”谦称自己。 七、“敝”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事 物。如敝人：谦称自己；敝姓：谦称自己的姓；敝处： 谦称自己的房屋、处所；敝校：谦称自己所在的学校。 八、“鄙”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事 物。如鄙人：谦称自己；鄙意：谦称自己的意见；鄙 见：谦称自己的见解。 九、“拙”字一族。用于对别人称自己的东西。如拙笔： 谦称自己的文字或书画；拙著、拙作：谦称自己的文 章；拙见：谦称自己的见解；拙荆：谦称自己的妻子。
2014年江苏语文高考试卷含答案和解析
2014年江苏语文高考试卷一、语言文字运用(15分)1．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是(3分)( )最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的▲。
某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，▲：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而▲的点睛之笔。
A．用心别树一帜浑成B．匠心别树一帜饱满C．匠心别有洞天浑成D．用心别有洞天饱满2．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)( )A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝3．下列交际用语使用不得体．．．的一项是(3分)( )A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。
▲我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。
①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。
③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。
④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷，让人略感凄凉。
A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③5．阅渎右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分) ( )A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。
B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。
D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成6—9题。
答严厚舆秀才论为师道书柳宗元严生足下：得生书，言为师之说，怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》，欲变仆不为师之志，而屈己为弟子。
2014各地高考状元
2014年江苏各地部分高考状元南京文理最高分：都是女学霸，都是学习委员，都出自南师附中南京高考文理最高分都花落南师附中，而且都是女生，且都是学习委员！记者昨天采访发现，虽然都是学霸，但是学霸之路不尽相同。
理科状元刘秋艳是个非典型学霸，从小学时不起眼的中不溜秋，到一路和高手PK成长，刘秋艳的坚韧令人称赞；而文科状元居田则是从小就很亮眼的小学霸，初中就拿到了当地的中考状元，而高中为了坚持心中的北大中文梦，从理科实验班冒险转到文科班，并一举夺得高考文科状元，居田的执着精神令人佩服。
(王璟) 理科最高分刘秋艳一路与高手PK终成“非典型”学霸南师附中高三（1）班总分：409“听到这个成绩我蛮意外的。
”刘秋艳刚散步回来，笑称自己是非典型学霸，从小就是普通小孩，是在和高手的PK中“遇强则强”的。
不过按照刘秋艳班主任黄韡老师的话说：“她不一定每门是第一，但是她总成绩很高。
”据了解，刘秋艳并不是从小就是学霸型的，在小学阶段，她就是一个不起眼的普通小孩。
“她小学时我去开家长会，从来也没哪次老师特别表扬过她。
”刘妈妈笑着告诉扬子晚报记者，女儿小时候最好的学习习惯是回来第一件事情就是做作业，然后再去干其他事。
“她成绩是到初中渐渐上来的，最关键的是这个丫头越到后来越不要我烦神。
”刘秋艳的初中是在南京中华中学上的，她告诉记者自己成绩迅速提升的秘诀，就是和高手PK。
“初中的时候班上一个女生成绩特别好，燃起了我的斗志，每次考试都跟她PK，自己的成绩也越来越好了。
”之后，刘秋艳考入了南师附中。
因为没有额外的竞赛训练过，所以刚进强手如林的附中时，刘秋艳坦言压力比较大。
不过向来遇强则强的她倒也自有一套学习妙招，成绩一路攀升，考试名列前茅。
“其实我也有失手的时候，在高三数学的小测试中，还考过不及格呢，但是我算调整得比较好吧！”据了解，刘秋艳是班上的学习委员，平时做事就很认真，注意细节，也很愿意分享。
“比如她要负责收集每个同学各门学科的作业等学习情况，并反馈给老师，而且很愿意把自己的学习方法介绍给大家。
最新高考作文导写：“闲”就一个字(附名师解题+写作指导+学生佳作+名师阅卷点评)
最新高考作文导写：“闲”就一个字（附名师解题+写作指导+学生佳作+名师阅卷点评）01高考押题作文适用地区：全国卷地区，浙江、江苏、上海、北京、天津等自主命题地区阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）中华中学高三(1)班准备拟写一条具有激励意义的标语。
有同学建议速用“不说闲话，不干闲事，不做闲人”。
这条标语引起了同学们的争论，有的赞同，有的反对。
你对这条标语持怎样的态度？怎样表达才能让反对者接受你的观点？请结合你的感受和思考写一篇辩论稿。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
02名师解题读懂材料这是一道任务驱动型材料作文，所给材料属于由标语——不说闲话，不干闲事，不做闲人——引发的辩论。
所给任务为“你对这条标语持怎样的态度？怎样表达才能让反对者接受你的观点？请结合你的感受和思考写一篇辩论稿”。
一定要注意如下辩论稿的要求和特点：1.要写成辩论稿（符合一辩要求），正方或反方均可。
2.因为是考场作文，所以应该有题目，对相关材料高度概括，凝炼有力。
3.不可写成一般议论文，要顶格写称谓语，可不用问候语，不要像书信一样写落款。
4.辩论的思路、语势、逻辑等一定要注意，要有对话感、代入感、现场感、说服力。
5.任务：对象任务为高三年级学生；文体任务为辩论词；立场任务为站队反方（忙）还是站队正方（闲）。
03审题立意——指导写作标语中所给话题即关键词语为“闲”，反对者应该主张“忙”，所以本次作文可以围绕“忙和闲”的关系写作，也可以单向立意，因为要求写成辩论稿，只能站在一个角度立意，或者以“忙”为话题，或者站在“闲”的立场写作。
“忙”是当今社会生活的主旋律，“忙里偷闲”，“干点无用的事”，是一种心理需求，是一种生活雅趣，更是一种人生境界。
“人闲桂花落，夜静春山空”闲得干净；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”闲得寂寥；“因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲”闲得超脱；“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”闲得积极……可以通过大量引用论证观点，以增添文化底蕴和说服力，另外可以借助排比兼反问修辞增添论证的气势。
2014江苏省高考语文试卷及答案(必备资料)
1、请用斜线（∕）给下面文言短文中画线的部分断句。
（限断6处）（3分）王慎中为文，初亦高谈秦汉谓东京以下无可取已而悟欧曾作文之法乃尽焚旧作一意师仿尤得力于曾巩唐顺之初不服其说，久乃变而从之。
（选自《四库全书总目》）2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。
②经过几天的，又和病人家属做了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。
③早在上个世纪末，当地决策者就，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。
A．老谋深算深谋远虑深思熟虑 B．老谋深算深思熟虑深谋远虑C．深思熟虑老谋深算深谋远虑 D．深谋远虑深思熟虑老谋深算3、下列句子中，没有语病的一项是A．今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
B．据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。
C．随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。
D．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
4、下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
5、下列词语中，没有错别字的一项是A．妨碍功夫片钟灵毓秀管中窥豹，可见一斑B．梳妆吊胃口瞠目结舌文武之道，一张一驰C．辐射入场券循章摘句风声鹤唳，草木皆兵D．蜚然直辖市秘而不宣城门失火，殃及池鱼6、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。
2014年江苏高考语文试题
2014年江苏高考语文试题一、语言文字应用（15分）1.在下面一段话空缺处一词填入词语，最恰当的一组是（3分）( )最使我艳羡的还是圆林艺术家化平淡为神奇的_______。
某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，_______：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一幀名作脱稿前画师那奇艳而_______的点睛之笔。
A．用心别树一帜浑成B．匠心别树一帜饱满C．匠心别有洞天浑成D．用心别有洞天饱满2. 下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（3分）( )A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝3. 下列交际用语使用不得体的一项是（3分）( )A．涂鸦之作，不足当先生一晒，如蒙赐正，小子不胜感激！B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心，白首偕老!D．家母古稀之庆，诚蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！4. 在下面一段文字横线处填入词句，衔接最恰当的一项是（3分）( )遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。
_____________________我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。
①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望倒中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。
③而遗迹都在下面的河边，那低伏的王城岗上。
④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷，让人略感凄凉A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③5. 阅读右边这幅漫画，对它的寓言理解最贴切的一项是（3分）( )A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。
B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。
D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6 ~ 9 题答严厚舆秀才沦为师道书。
2014江苏省高考语文试卷及参考答案(必备资料)
1、梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。
没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有和矢志不渝精神的民族同样没有前途。
，坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。
回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的，中国人民；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。
梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前……1．下列成语依次填入语段中画横线处，最恰当的一组是A．坚贞不屈自强不息百废俱兴奋起直追B．坚定不移自强不息百废待兴奋发图强C．坚贞不屈生生不息百废待兴奋发图强D．坚定不移生生不息百废俱兴奋起直追2．下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是A．比喻排比 B．对偶比喻C．排比夸张 D．夸张对偶2、下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）A．在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗去了，何况他这个半路出家的？B．在外打拼数十年后，他回到了家乡，用省吃俭用的结余捐建了一所希望小学，为发展当地的教育事业奉献了拳拳爱心。
C．长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业、农村、农民息息相关的城市环境与市民生活。
D．在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长的见证，体现了当代青年的责任感。
3、阅读下文，完成22—26题。
（12分）治学（东汉）徐幹①昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何□？学也。
②学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。
民之初载，其矇未知。
譬如宝在于玄室①，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辩矣。
学者，心之白日也。
③学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。
有懿德，故可以经人伦；为美观，故可以供神明。
④夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不学之困。
故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。
2014江苏高考语文试题答案及解析
2014江苏高考语文试题答案及解析（一）卷一、语言文字运用（15分）1.C2.A3.B4.D5.C（解析：第1题考察词语运用，第2题考察对仗句式的应用，第3题考察语言运用得体，第4题考察篇章结构的衔接，第5题考察图文转换。
）二、文言文阅读（18分）6.B7.B8.（1）至于老师的名称，正被浮薄的世人所嘲笑谩骂，我懦弱胆怯，更是不足以承担了。
（“若”“脆怯”“足”各1分，语句通顺1分）（2）尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证，老师就不缺乏了。
（“亟”“谋”“知道”各1分，语句通顺1分）9.不愿承担老师之名；实际才能不足以做老师；可以互相学习。
（1点2分，2点3分，3点4分）三、古诗词鉴赏（11分）10.（1）乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕。
（3分）（1点1分）（2）城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。
（3分）（2点1分，3点2分，4点3分）（3）第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂。
第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚（或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣。
）（5分）四、名句名篇默写（8分）（1）定乎内外之分（2）春与秋其代序（3）不霁何虹（4）气吞万里如虎（5）白露为霜（6）无案牍之劳形（7）往者不可谏（8）人至察则无徒五、现代文阅读（一）（20分）12.尽管期待渥伦斯基的回信，但先已绝望；看信后对两个人情感的彻底绝望；由此推广到对生存背景（人生、世界、命运等）的绝望。
（6分）13.特点：既是客观描写，又体现出安娜主观的感受。
作用：从侧面写出了安娜恍惚、敏感、神经质的心理状态。
（4分）14.内心活动：恐惧、迷惑、悔恨。
意义：表现了安娜之死的偶然性，增强了悲剧意味。
（4分）15.“蜡烛”的比喻，写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模糊、直至消失的过程。
2014年江苏高考语文试卷(附答案)
2014 年普通高等学校招生统一考试（江苏卷）语文Ⅰ试题一、语言文字运用☎分✆．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是☎分✆☎ ✆最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的▲。
某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，▲：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而▲的点睛之笔。
✌．用心别树一帜浑成 ．匠心别树一帜饱满．匠心别有洞天浑成 ．用心别有洞天饱满 ．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是☎分✆☎ ✆✌．水面风回聚落花 ．数峰无语立斜阳．楼上春容带雨来 ．蝉曳残声过别枝．下列交际用语使用不得体．．．的一项是☎分✆☎ ✆✌．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激✐．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉✐．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老✐．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意✐．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是☎分✆☎ ✆遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。
▲我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。
①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。
③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。
④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷，让人略感凄凉。
✌．①②④⑤③ ．①④⑤③② ．④①③②⑤ ．④②⑤①③．阅渎右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是☎分✆ ☎ ✆✌．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。
．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。
．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
二、文言文阅读☎分✆阅读下面的文言文，完成 — 题。
答严厚舆秀才论为师道书柳宗元严生足下：得生书，言为师之说，怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》，欲变仆不为师之志，而屈己为弟子。
[高考语文] 2014年江苏省高考语文试卷
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2014年江苏省高考语文试卷一、语言文字运用（15分）1．（3分）在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是（）最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的_______．某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，__________：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而_________的点睛之笔。
A．用心别树一帜浑成B．匠心别树一帜饱满C．匠心别有洞天浑成D．用心别有洞天饱满2．（3分）下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（）A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝3．（3分）下列交际用语使用不得体的一项是（）A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!4．（3分）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。
我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。
①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。
③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。
④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷，让人略感凄凉。
A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③5．（3分）阅渎这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福二、文言文阅读（18分）6．（18分）阅读下面的文言文，完成问题。
答严厚舆秀才论为师道书柳宗元严生足下：得生书，言为师之说，怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》，欲变仆不为师之志，而屈己为弟子。
度米作文汇编之名师点评2014江苏高考语文卷作文让学生有话好说
度米作文汇编之名师点评2014江苏高考语文卷：作文让学生有话好说7日上午，江苏高考语文科目考试结束后，选择题增多、“青春”作文都引起广泛热议。
记者连线了南京金陵中学语文特级教师喻旭初，对今年的语文试题进行点评。
选择题增多有利于提高分值2014年江苏高考语文试卷题型让不少考生感觉新颖，选择题数量比平时多了不少。
喻旭初认为，选择题多从一定程度上降低了试卷难度。
“问答题答不到点可能一分也没有，但选择题多少可能有选对的。
”在此前四年的江苏高考中，江苏的语文省均分有三年未达到96分及格线。
今年卷面上的新变化能否带来均分上的新变化？喻旭初对此表示乐观，他认为，今年选择题增多实际上部分降低了难度，有利于提高考生分值。
“青春”作文仅吐槽不够可辩证分析今年的江苏高考作文以青春为主题，提供了两段材料，论述青春不朽与青春易逝。
喻旭初评价，材料作文是意料之中的，并且今年的作文题还结合了以往江苏高考作文题“影子”。
在2006年江苏高考作文题中，也采用了“有人说……有人说……”的表述：“有人说,世界上本没有路,走的人多了,就成了路。
也有人说,世界上本来有路,走的人多了,反而没路了。
”喻旭初分析，今年延续了此前的考题特点，且题目中心很明确，围绕青春的话题展开，让学生有话好说。
喻旭初还认为，此作文命题指向积极，有利于中学教学，学校平时要注意进行青春期教育，培养学生养成积极的生活态度。
但材料第二句话有点“弯弯绕”，可能会增加考生的审题时间。
“总体而言，这是一个好题目，有利于学生理解青春，追求高层次生活。
”上午考试结束后，有考生吐槽：“每天就是考试，青春有什么好说的！”对此，喻旭初指出，如果仅发牢骚还不够，可以对不朽与永恒的辩证关系展开论证，比如谈一谈如何培养自己的良好品质，这样青春就是永恒的。
“这个题目难度不算大，特别是前面一句话有人说青春不朽比较好懂，两句话都可以作为写作角度。
或者将两句话联系起来，辩证角度分析更好，但是做到这样要求的学生可能很少。
2014高考语文基础知识江苏卷汇编
高考语文复习，要防止两种倾向：一是拼命做题目，以为做得越多越好;二是不认真复习，以为复习未必有用，指望“临场发挥”。
这两种倾向都是侥幸心理的反映。
正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。
更多有关2014高考语文的信息可登录语文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!(江苏卷)一、语言文字运用1. 下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是(3分)A. 高亢引吭高歌伉俪沆瀣一气B. 稂莠锒铛入狱阆苑书声琅琅C. 孩提骇人听闻尸骸言简意赅D. 馈赠功亏一篑匮乏振聋发聩【答案】D【解析】A、kàng/háng/kàng/hangB、láng/láng/làng/lángC、hái/hài/hái/gāiD、读音都是kuì2. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分)(1)读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于(2)中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，，最终都必然会在山顶上相逢(3)多年前，集团首席执行官就感觉自己，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减A. 南辕北辙异曲同工如临深渊B. 买椟还珠殊途同归如履薄冰C. 南辕北辙殊途同归如履薄冰D. 买椟还珠异曲同工如临深渊【答案】B【解析】(1)南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走比喻目的和行动相反买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当根据句子中“欣赏却忽略”可以看出，是有关取舍问题，故选用“买椟还珠”(2)异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果;殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到同样的效果语境是多条道路归一，故选“殊途同归”(3)如临深渊：形容那个谨慎戒惧，侧重于面临危险，感到恐惧如履薄冰：形容谨慎戒惧，侧重于谨慎小心语境是有“危机感”应该谨慎小心，故选“如履薄冰”2014试题库汇总5年高考3年模拟汇总每日一练（72套含答案）2014高考语言运用汇总2014近义词汇总2013高考阅读理解练习汇总2013语文试题分类汇总2014阅读测试汇总（含答案）2014语文限时训练汇总2014语文古文汇总2014成语测试汇总2014语文名句默写汇总2014诗歌鉴赏解题方法汇总高考频道为您搜集整理江苏高考语文试题江苏高考数学试题江苏高考英语试题江苏高考理综试题江苏高考文综试题江苏高考语文答案江苏高考数学答案江苏高考英语答案江苏高考理综答案江苏高考文综答案。
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一、语言文字运用模拟卷对比
• 4. 阅读丰子恺漫画《跌一跤，且坐坐》， 回答问题。(5分) • • （1）简要说明漫画的主要内容。(3分) • • （2）这幅漫画蕴含了什么样的道理？ (2分)
二、，促进教学。 • 2012年文言文阅读语段730字，是从苏辙《伯父墓表》 原3500字中删节来。翻译题总分10分，均分5.1/5.4分。 • 2013年文言翻译较易，但翻译细节处不能忽略，看似容 易，不易满分。总分10分，均分5.8分。所选传主人物， 比较异类，正邪之间，与以往传记人物高大上有很大不 同，体现考查复杂人情的取向。 • 2014年《答严厚舆秀才论为师道书 》为书信，论不愿 为师，比较曲折，删节很少，文字完整，信息周全，利 于考查命题，利于学生理解，宜与《师说》、《进学 解》、《原毁》、《贺进士王参元失火记》对照读，体 现考教材的良好指向，要引起充分重视。
2014年江苏高考语文闲话
南京市中华中学 严龙文
简评试卷各部分特点
• 一、语言文字运用（15分） • 题型大变脸，变化情理中 • 30%高三训练时间用在练语音字形成语病 句这些僵化无用的语言文字运用上，有失初衷。 • 选词填空、对联对仗、交际用语运用、语 句衔接、漫画寓意理解五项，出乎意料，得分 良好，呼应考纲，扭转误区，引领方向，值得 期待。 • 目的：减少考点机械的训练，把时间用在 阅读与写作上。
文言命题如何考查积累、素养与方法
• 阅读材料，完成20～23题。(10分) • 今日读《列女传》蔡琰二诗，其词明白感慨，颇类世所传木 兰诗，东京无此格也。建安七子，犹涵养圭角，不尽发见，况伯 喈女乎?又琰之流离必在父死之后董卓既诛伯喈乃遇祸。今此诗 乃云为董卓所驱虏入胡，尤知其非真也。盖拟作者疏略，而范晔 荒浅，连载之本传．可以一笑也。 • (节选自苏轼《题蔡琰传》) • 20．用斜线“／”给上面文青文中的面线部分断句。(限3处)(3分) • 21．作为地名，文中“东京”即今天的 ▲ (限填城市名)(1分) • 22．依据材料，其中的《列女传》出自(3分) • A.《史记》 B．《汉书》 C.《后汉书》 D《宋史》 • 23．苏轼从哪几方面判断蔡琰二诗为拟作?请简要概括。(不超过 20个字)(3分) • 20．又琰之流离／必在父死之后／董卓既诛／伯喈乃遇祸。 • 2l．洛阳 22.．C 23．时代诗风、家庭影响、创作时间
一、语言文字运用模拟卷对比
• 江苏省南京市盐城市2014届高三二模语文试题 • 2．下列三句话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分） （ ▲） • ①90后的思想和理念与老一辈有很大的不同，他们敢于 ▲ ， 有着不同于前人的价值观和行为方式。虽然不乏批评之声，但 也渐渐得到了人们的认可。 • ②“表叔”才倒下，“房叔”就出来，这不禁让人发问：到底 还有多少个“表叔”“房叔”？阳光是最好的防腐剂，所有官 员应当 ▲ ，公布财产，接受公众监督。 • ③许多中介为促成交易， ▲ ，作出迎合买卖双方交易意 向的虚假承诺，使得消费者往往缺乏有效的书面证据，不能依 法维权。 • A. 标新立异 等量齐观 口若悬河 • B. 独树一帜 一视同仁 口若悬河 • C. 标新立异 一视同仁 信口开河 • D. 独树一帜 等量齐观 信口开河
一、语言文字运用
• 2014年江苏高考语文试卷
• 1．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组 是(3分) • 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的 ▲ 。 某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地 形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞， ▲ ：所有这一切 都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作 脱稿前画师那奇绝而 ▲ 的点睛之笔。 • A．用心 别树一帜 浑成 B．匠心 别树一帜 饱满 • C．匠心 别有洞天 浑成 D．用心 别有洞天 饱满
一、语言文字运用
• 2014年江苏卷 • 5．阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项 是(3分) • A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上 当。 • B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。 • C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。 • D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
《柳宗元集》对照（红字删节）
答严厚舆秀才论为师道书 • （公尝有《答韦中立书》、《答袁君陈书》，与 此书 意皆合。大抵皆避为师之名，而不敢当。集又有《送严 公贶下第序》，厚舆岂即公贶耶？答韦书在元和八年， 则此书又在后云。） • 二十五日某白，冯翊严生足下：得生书，言为师之 说，怪仆所作《师友箴》 （见集中。）与《答韦中立 书》，欲变仆不为师之志，而屈己为弟子。（“屈” 上，一有“而”字。）凡仆所为二文，其卒果不异，仆 之所避者名也，所忧者其 实也，实不可一日忘。仆聊 歌以为箴，行且求中以益己，栗栗不敢暇，又不敢自谓 有可师乎人者耳。若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯， 尤不足当也。内不足为， 外不足当，众口虽恳恳见迫， 其若吾子何？实之要，二文中皆是也，吾子其详读 之， 仆见解不出此。
•
《柳宗元集》对照（红字删节）
• 吾子所云仲尼之说，岂易耶？仲尼可学不可为也。 学之至，斯则仲尼矣；未 至而欲行仲尼之事，若宋襄 公好霸而败国，卒中矢而死。（《左传》僖二十二年， 宋公及楚人战于泓。宋师败绩，公伤股。二十三年五月 卒，伤于泓故也。）仲尼 岂易言耶？马融、郑玄者， 二子独章句师耳。今世固不少章句师，仆幸非其人， 吾子欲之，其有乐而望吾子者矣。言道、讲古、穷文辞 以为师，则固吾属事。仆才能勇敢不如韩退之，故又不 为人师。人之所见有同异，吾子无以韩责我。若曰仆拒 千百人，又非也。仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当 其礼者也。若言道、 讲古、穷文辞，有来问我者，吾 岂尝瞋目闭口耶！
文言文命题变化的思考
• 1、与传记相比，选材空间灵活，思想性较为突 出，篇幅易控，避免删节造成的语意缺失和误 读。 • 2、利于考查课内文言文教学知识和能力的迁移， 有助于促进高中语文课真正从理解作品、作家 的精神高度组织教学。 • 3、选文千变万化，考查重点还在理解，看懂文 章依然是关键要求，回归文本在文境中理解依 然是训练关键。 • 4、从他省考议论文的情况看，题型变化还有很 大的空间，要加强研究。
《柳宗元集》对照（红字删节）
•
敬叔吾所信爱，（吕恭，字敬叔。）今不得 见其人，又不敢废其言。（一作 “又敢废其言 哉。”）吾子文甚畅远，恢恢乎其辟大路将疾驰 也。攻其车，肥其 马，长其筴，（音策。）调 其六辔，（《诗》：六辔在手。注：驷马六辔。） 中道之行大都，舍是又奚师欤？亟谋于知道者而 考诸古，师不乏矣。幸而亟来， （亟，丘异 切。）终日与吾子言，不敢倦，不敢爱，不敢肆。 苟去其名，全其实， 以其余易其不足，亦可交 以为师矣。如此，无世俗累而有益乎己，古今未 有好道 而避是者。宗元白。