15茎越长越高50P

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最新人教版八年级生物下册课时检测试卷(全册 每课都有 附答案)

最新人教版八年级生物下册课时检测试卷(全册 每课都有 附答案)

最新人教版八年级生物下册课时检测试卷(全册每课都有附答案)第一节植物的生殖知能演练提升能力提升1.下列属于有性生殖的是( )A.果树的嫁接B.葡萄的扦插C.椒草的叶片长成新植株D.水稻的种子繁殖2.某果园的苹果品质差、产量低,果农想尽快更换为优质高产的苹果树,最合理的方法是( )A.种子繁殖B.幼苗换栽C.果枝扦插D.果枝嫁接3.将带有节的甘蔗茎段埋入地下,能够长成新植株。

这种生殖方式属于( )A.分裂生殖B.孢子生殖C.有性生殖D.无性生殖4.(2017云南曲靖)下列关于植物组织培养的叙述,错误的是( )A.利用的原理是无性生殖B.繁殖速度快,受季节影响小C.采用茎尖培养可有效地脱去病毒D.要用大量的植物材料,才可以在短期内诱导出“试管苗”5.为了保持甘薯品种的优良品质,下列通常不能用来繁殖的是( )A.块根B.茎C.种子D.组织细胞6.下列有关植物生殖的叙述,正确的是( )A.通过无性生殖产生的后代,具有双亲的遗传特性B.通过有性生殖产生的后代,一定能保持亲代的优良性状C.果树的嫁接、农作物的播种都属于有性生殖D.植物的茎尖、花药和叶片等可用于组织培养★7.无性生殖和有性生殖的本质区别是( )A.能否由母体直接产生新个体B.能否形成生殖细胞C.能否进行有丝分裂D.有无两性生殖细胞的结合8.切取一段月季的枝条,插入潮湿的沙土中,不久枝条的下端长出了根,这种繁殖方法叫作( )A.扦插B.压条C.嫁接D.组织培养9.园艺师培养了一种塔菊,将各种不同花形、花色的菊花接在一株30~50厘米高的黄花蒿上,各色花朵同时开花,五彩缤纷,非常壮观。

你认为园艺师采用的方法是( )A.扦插B.嫁接C.种子繁殖D.压条10.杜梨味涩但抗病能力强,鸭梨非常甜但抗病能力差。

技术员将鸭梨枝接到杜梨树上,该梨树结的梨的味道是( )A.涩的B.甜的C.一半甜的,一半涩的D.既不甜也不涩11.花艺师发现了一株品质较好的蝴蝶兰,若想在短时间内将其大量繁殖,比较理想的方法是( )A.种子繁殖B.组织培养C.扦插D.压条12.现有甲、乙、丙三种口味的雪梨,将甲(接穗)嫁接到乙(砧木)上,接穗成活后,再用丙对其授粉,所得雪梨果实的口味最接近( )A.甲B.乙C.丙D.甲和丙13.柑橘黄龙病是由严重危害柑橘类果树的黄龙病病毒引起的,这种病可以摧毁整个柑橘园。

《茎越长越高》植物的生长变化茎越长越高

《茎越长越高》植物的生长变化茎越长越高

对植物分布的影响
适应不同环境
茎越长越高,可以让植物在更广阔的范围内寻找阳光和空间,有利于其在不 同环境下的生存和分布。
限制植物生长
过高的茎可能会在某些环境下限制植物的生长,例如在狭小的空间或低光照 的环境下,因为这些环境无法满足植物对阳光和空间的需求。
05
如何研究茎越长越高
研究的方法
文献调研
搜集和阅读相关文献资料 ,了解植物生长变化的研 究背景、现状和发展趋势 。
植物的茎在生长过程中会受到光、温度、湿度、土壤等多种环境因素的影响。这些因素可 以影响植物激素的合成和分布,从而调控茎的生长。
对未来研究的建议
未来研究可以进一步探讨植物激 素对茎生长的调控作用,研究不 同激素之间的相互作用以及它们
对植物生长的影响。
茎的生长还受到许多环境因素的 影响,未来可以对这些影响进行 更深入的研究,以了解环境因素 如何影响植物的生长和发育。
设计实验方案
根据研究目的和研究方法,设计实验方案,包括 实验材料、实验方法和实验步骤等。
结果分析和总结
对实验结果进行分析和总结,撰写研究报告或论长变化,可以深入了解植物的生长规律和影响因素,为植物生理学 、生态学和农学等领域提供理论支持。
实践意义
研究植物的生长变化,可以为植物栽培、园林设计和生态修复等领域提供实践指 导,为农业生产、生态环境保护和绿色发展提供技术支持。
温度
温度也是植物生长的重要环境因素之一,它可以影响植物的新陈代谢和生长 素的分布,进而影响茎的长度和高度。在一定范围内,增加温度可以促进植 物的生长,因此茎越长越高可能与温度有关。
基因的影响
遗传物质
植物的遗传物质可以影响植物的生长和发育,包括茎的长度和高度。不同品种的 植物具有不同的遗传特性,因此茎越长越高可能与遗传物质的差异有关。

小学科学下册《茎越长越高》教案

小学科学下册《茎越长越高》教案

小学科学下册《茎越长越高》教案一、教学目标:1. 让学生了解茎的生长方向和影响茎生长的因素。

2. 培养学生观察、实验和分析问题的能力。

3. 引导学生认识植物茎的垂直生长特点,培养学生的空间观念。

二、教学内容:1. 植物茎的生长方向。

2. 影响茎生长的因素。

三、教学重点与难点:重点:植物茎的生长方向,影响茎生长的因素。

难点:如何设计实验来探究影响茎生长的因素。

四、教学方法:1. 观察法:让学生观察植物茎的生长方向。

2. 实验法:设计实验来探究影响茎生长的因素。

3. 讨论法:引导学生分析实验结果,得出结论。

五、教学准备:1. 植物茎的样本。

2. 实验材料:如支架、重物等。

3. 记录表格。

4. 投影仪或白板。

六、教学过程:1. 导入:通过展示植物茎的样本,引导学生观察茎的生长方向。

2. 新课导入:讲解植物茎的生长方向及其影响因素。

3. 实验探究:分组进行实验,观察不同因素对茎生长的影响。

4. 数据分析:让学生记录实验结果,并进行数据分析。

5. 结论总结:引导学生根据实验结果得出结论。

七、课堂练习:设计一个简单的实验,让学生回家后进行,观察并记录植物茎在不同的环境条件下的生长情况。

八、拓展活动:让学生调查周围植物的茎生长方向,了解不同植物茎的生长特点。

九、教学反思:在课后对自己的教学进行反思,看是否达到了教学目标,学生是否掌握了相关知识。

十、课后作业:让学生write a short essay summarizing what they learned in this lesson and how they can apply this knowledge to their dly lives.六、教学评估:1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对茎生长方向和影响因素的理解程度。

2. 评估学生在实验设计和操作过程中的观察、分析和解决问题的能力。

3. 通过课后作业和练习,检查学生对课堂内容的掌握情况。

北师大版小学五年级上册数学第一单元《小数除法》单元测评必刷试卷

北师大版小学五年级上册数学第一单元《小数除法》单元测评必刷试卷

北师大版五年级上册数学第一单元《小数除法》单元测评(原版)必刷卷测试时间:70分钟满分:130分题号一二三四五六B卷总分得分A 卷基础训练(100 分)一、填空。

(每空1分,共 26 分)1.(2020·河南省五年级期中)0除以一个非0的数仍得__ ;任何两个相同的数(0除外)相除,商是__ 。

2.(2020·四川省五年级期中)在小数0.5353…,42.4242,7.472163…和7.71212…中,(1)循环小数有()。

(2)无限小数有()。

(3)有限小数有()。

3.(2020·辽宁五年级期末)甲数的小数点向左移动一位正好等于乙数,甲、乙两数的和是24.75,甲数是,乙数是.4.(2020·辽宁五年级课时练习)3.427÷0.37=________÷3714.5÷0.25=________÷25 5.(2020·广东省五年级期末)如果两个数相除的商的小数部分有三位,精确到百分位后约是7.89,那么这两个数的商最大是_____,最小是_____。

6.(2020·河北五年级期中)从7.2里连续减去(______)个0.24,结果是0。

7.(2020·辽宁五年级单元测试)一个油桶最多装油2.5kg,要装8kg油,至少需要(________)个这样的油桶。

8.(2020·山东省五年级期末)妈妈的一张票据被墨水弄脏了,请你帮她算一算并填在表中。

商品名称单位数量单价金额百十元角分毛巾条8 5 0脸盆个 4合计金额(大写):壹佰肆拾贰元贰角零分¥:142.2元9.(2020·辽宁五年级单元测试)扎一束鲜花需要0.4米丝带,一段长3米的丝带可以扎(______)束鲜花。

10.(2020·重庆五年级期中)每袋可以装0.65千克糖,18千克糖可以装满________袋,还剩下糖________千克。

教科版小学科学 四年级下册第一章植物的生长变化单元试卷(及答案) (2)

教科版小学科学 四年级下册第一章植物的生长变化单元试卷(及答案) (2)

教科版小学科学四年级下册第一章植物的生长变化单元试卷(及答案)一、选择题1.根据收集到的凤仙花植株生长高度变化的数据可知,凤仙花开花后茎的生长速度( )。

A. 加快B. 减慢C. 不变【答案】 B【解析】【解答】根据收集到的凤仙花植株生长高度变化的数据可知,凤仙花开花后茎的生长速度减慢,B符合题意。

故答案为:B。

【分析】茎生长最快的时期是从生长期到花蕾期,生长速度比较慢的时期是从播种期到发芽期和从开花期到结果期。

2.植物体各部分所需的养料是由( )来完成运输的。

A. 根B. 茎C. 叶【答案】 B【解析】【解答】A、根的作用:吸收土壤中的水分和矿物,将植物固定在土壤中。

不符合题意。

B、茎的作用:支撑植物,包括叶在空中的伸展。

运输水分和养料。

符合题意。

C、叶的作用:叶可以进行光合作用,制造养分。

不符合题意。

故答案为:B。

【分析】根的作用:吸收土壤中的水分和矿物,将植物固定在土壤中。

茎的作用:支撑植物,包括叶在空中的伸展。

运输水分和养料。

叶可以进行光合作用,制造养分。

果实种子为了繁殖下一代。

3.下列各种物质不是植物光合作用所需的原料的是( )。

A. 二氧化碳B. 水C. 氧气【答案】 C【解析】【解答】植物的叶片可以进行光合作用,将水分、二氧化碳、太阳能转化成养分和氧气,C符合题意。

故答案为:C。

【分析】本题考的是光合作用的原料。

4.植物生长需要的养料,大部分是通过( )得到的。

A. 从泥土里吸收B. 光合作用C. 人类施肥【答案】 B【解析】【解答】植物生长需要的养料,大部分是通过光合作用得到的。

B符合题意。

故答案为:B。

【分析】植物的光合作用指的是叶绿体利用二氧化碳、水、太阳能并将它们转化成养分、氧气。

5.植物的“食品加工厂”是( )。

A. 根B. 茎C. 叶【答案】 C【解析】【解答】植物的叶片可以进行光合作用,将水分、二氧化碳、太阳能转化成养分和氧气,是植物的食品加工厂。

C符合题意。

故答案为:C。

四年级科学下册试题第一单元4、茎和叶一课一练(教科版)(含答案)

四年级科学下册试题第一单元4、茎和叶一课一练(教科版)(含答案)

4.茎和叶一课一练(含答案)一、填空题1.选择一种叶片较大的植物,在叶子上套上一个干燥的塑料袋,过段时间发现塑料袋内壁上有水球,说明植物的叶具有__________作用。

2.植物的茎能从下向上将根吸收的____________和矿物质运输到植物体的各个部分;从上向下将绿叶制造的____________运输到植物体的各个部分。

3.植物的____________具有支撑作用。

4.绿色植物进行蒸腾作用的主要部位是____________。

5.种子的____________发育成了茎和叶,____________发育成了根。

6.茎既能____________运输根吸收的水分和无机盐,也能从____________运输叶吸收阳光制造的养料。

(填“从下向上”或“从上向下”)。

7.植物的叶子平展且在茎上交叉生长的好处是______________________。

二、选择题8.取一段凤仙花的茎,插入红色水中,过一段时间后,凤仙花的茎变红了。

这说明植物的茎具有()。

A.支撑作用B.吸水作用C.运输作用9.关于茎的作用,下列不正确的是()。

A.运输水分、养分B.支撑植物C.制造养料10.叶不仅能吸收阳光,还起到()作用。

A.蒸腾水分B.吸收水分C.支持11.一端浸入稀释的红色水中的茎,很长一段时间后,()。

A.外皮变红了B.没有变化C.全变红色12.关于植物茎的作用,下列说法正确的是()。

A.茎具有运输作用,主要是因为茎内有许多小管子B.茎是从下向上运输养料的C.茎是从上向下运输水分和矿物质的13.关于植物的茎的说法错误的是()。

A.没有茎的植物比较常见B.植物的茎形态多种多样C.绝大部分植物的茎都具有运输水分和养料的作用14.关于茎的说法,错误的是()。

A.随着植物的生长,茎也会越长越粗,越长越高。

B.植物的茎只会长高变粗,颜色不会发生变化C.植物的茎具有支撑植物和运输水分、养料的作用15.绿叶制造养料时,需要()提供的能量。

凤仙花观察日记

凤仙花观察日记

凤仙花观察日记•相关推荐凤仙花观察日记(精选30篇)一天的生活不知不觉间结束了,你有什么总结呢?这也意味着,又要开始写日记了。

你所见过的日记应该是什么样的?以下是小编为大家整理的凤仙花观察日记,希望对大家有所帮助。

凤仙花观察日记篇1两个星期前,科学老师发给我们几颗凤仙花种子,让我们种植并观察。

这些种子又黑又小,它们真能长成一株株美丽的凤仙花吗,我很期待。

开始种植了,我拿过花盆,先用手指往泥土里戳了三个洞,再把种子放进洞里,均匀地盖上土,洒上水,静静地等待它们发芽。

每天放学回家,我都会去阳台看看凤仙花有没有发芽,可是过了十来天,它们还是没动静,我心急如焚。

星期四,我又去看凤仙花,突然发现在黑黑的泥土里,冒出了一个嫩绿色的小点点。

咦,是凤仙花发芽了吗?我凑近仔细观察,小苗苗还只有豆粒大小,它细细的茎已经钻出土来,圆圆的小叶子还埋在土里,正努力从土里拨出来,看上去就像一座绿色的小拱桥一样。

凤仙花真的发芽了!第二天,它的叶片完全舒展开来,叶脉也看得清了,细细的茎又长高了些,仿佛一个漂亮的“Y”字母。

第二棵小苗也破土而出。

它们摇晃着自己娇嫩的身躯,尽情地享受着阳光的沐浴,大口大口地吸着水分。

小凤仙花,希望你们快快长大!凤仙花观察日记篇25月5日星期日多云今天,奶奶给了我一些凤仙花的种子,并对我说:“千万要记住,刚种下种子的时候,不要把水浇太多。

”我把种子种在院子里,给他浇了一点水。

我看着我种下的种子,希望它快快长大。

5月12日星期日晴早上,我一起床,就迫不及待地跑到院子里看种子。

果然,种子发芽了,长出了嫩绿的叶子,圆圆的像一个个活泼可爱的小精灵,漂亮极了。

5月22日星期三晴大约过了十多天,凤仙花苗在我精心照顾下,窜得很高了,大概有15厘米的样子,它的叶子是柳叶状的,边沿呈锯齿状,茎部也粗壮多了。

7月8日星期一晴我种的凤仙花终于开花了,它的花苞是粉红色的,绽开的花朵像一个个红色的音符,美丽极了。

妈妈告诉我,凤仙花又叫“指甲花”。

教科版小学科学三年级下册教案(含教学反思)

教科版小学科学三年级下册教案(含教学反思)

教科版《科学》三年级下册第一单元第1课《植物新生命的开始》的教学设计【教学背景分析】通过三年级上册“植物”单元的学习,学生对植物的认识已经积累了一定的经验,已初步领悟到植物在生长过程中是会发生变化的。

本单元是继三年级上册“植物”单元的延伸学习。

【教学目标】科学概念:不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同;种子有自己特殊的结构,尽管外部特征不同,但在适宜的条件下都可以萌发生长成一株植物。

过程与方法:用感官和放大镜观察种子的外部形态特征;根据植物生长的已有知识,预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观:引发关注植物生长变化的兴趣。

【教学重点】:引领学生产生问题并积极思考,能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来,并能想办法证明自己的猜测是否正确。

【教学难点】:观察各种植物的种子。

【教学准备】:(教师准备)向日葵小苗的图片或向日葵的一生ppt课件、各种植物的种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、菜豆等)、白纸、放大镜。

(学生准备)各种植物的种子、白纸、放大镜。

【板书设计】:板书设计:【教学过程】【作业布置】:家庭作业:准备今天要求的材料。

注:有种植条件的学校请学校后勤帮忙提前一天对种植基地松好土,施好肥,浇足水。

学习评价:你怎样观察种子,有什么发现?记录表2:种子观察记录经过观察,我们发现这些种子的形状、颜色、大小……。

《植物新生命的开始》教学反思三年级下册的“植物”单元已经开始引领学生有意识地关注植物的有关问题,并且通过对向日葵一生的介绍,注意到植物一生的变化。

但发生了什么变化?其他植物是否也会发生同样的变化?在过去的学习中,学生对变化的认识是间接的,对其他植物的生长变化的认识也是零散的、模糊的。

本课的教学就是在学生已有经验的基础上,通过观察植物的种子和做好播种前的准备工作等活动,激发学生对植物生长变化观察的兴趣,引发学生种植植物的欲望,提高学生的观察能力的根据已有认识进行预测的意识与能力。

《茎越长越高》说课稿——杨建功

《茎越长越高》说课稿——杨建功

《茎越长越高》说课稿一、教材简析:本课分两个部分:整理有关茎的观察记录和植物茎的作用。

整理有关茎的观察记录是从交流活动开始的,与前面几节课的交流活动不同,前面的交流是在展示实际观察到的植物生长变化的事实层面上进行的。

这次的交流活动“整理有关茎的观察记录”是以整理观察记录结果为主要日的的,试图通过制作植物茎高度变化统计图表的方式,引领学生关注茎的高度生长变化规律。

植物茎的作用关注了植物茎的生长变化现象,从中引发的思考会是茎有什么作用?“植物茎的作用”教学,从学生的问题出发,在学生对于茎的作用的原有经验基础上,组织学生用实验的方法加以证明。

教科书只安排了认识茎运输水分作用的实验,这是从三年级学生的认知水平考虑的。

二、教学背景:从凤仙花的生长看,植株在不断长高,并且越来越“枝繁叶茂”了。

因此,这时植物茎的生长更容易引起学生的关注。

从学生的发展需要来看,他们知道了植物所需水分和“食物”的来源,但是根吸收的水分、叶制造的养料是怎样运输到身体的各个部分、满足植物生长发育和生存需要的呢?为了顺应学生的认知需求,本课顺理成章地就来引领学生重点关注凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。

三、教法设计:1、以学生为主体来学习,让学生自己操作,观察实物获得新知。

2、用实物构建有结构的材料,实物的丰满度、真实性是挂图、电子课件无法取代的,要尽可能的选择实物材料。

3、用“任务块”来主导学生学习,而不要用零碎的"问题串"来束缚、禁锢学生思维(实验指导上可用"问题串").4、教师在宏观上把控整个教学体系,以在合适的时机进行合适内容方法指导.5、教师从细节上要把握学生前概念水平,思维方式,鼓励与指点的心理需求,使课堂气氛润泽,和谐.6、把握一单元内每课的有机联系,温故而知新,从建构主义角度来讲,这些联系点是知识结构的链接点,生发点.四、教学设计:【教学目标】:科学概念:植物茎在不同生长阶段外部形态不同,不同时期的茎生长速度不同;植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。

最新教科版小学科学三年级下册《茎越长越高》茎的作用简介

最新教科版小学科学三年级下册《茎越长越高》茎的作用简介

茎的作用简介
茎的主要作用是将根吸收的水、无机盐,以及叶制造的有机物进行输导,送到植物体的各部分。

水和无机盐的输导是由茎的导管完成的。

水分和无机盐为什么能沿着导管上升呢?这是因为受到根压和叶的蒸腾拉力作用的结果。

根压是由根部产生的一种压力,根压使溶液进入导管,并在导管里沿管壁上升。

如果把向日葵或山核桃的茎在靠近基部的地方切断,就可以看到有液体从伤口处流出的现象,这是由于根压作用的结果。

叶的蒸腾拉力,是叶在不断蒸腾水分的时候,产生一股向上拉取水分的力量,使水分沿着导管不断地上升。

有机物的输导是由茎的筛管完成的。

叶制造的有机物,主要是通过茎韧皮部的筛管向植物体的各个器官输送的。

筛管中输送的有机物,必须是分子较小而且能溶于水的物质。

淀粉、蛋白质、脂肪必须经过分解,变成小分子的葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等简单的有机物,筛管才能输导。

如果树皮遭到大面积的破坏,植物根部就会因长期得不到足够的有机养料而死亡,进而会引起整株植物的死亡。

三年级下册科学试题--植物生长的变化-06-教科版

三年级下册科学试题--植物生长的变化-06-教科版

三年级下册科学试题--植物生长的变化-06-教科版一、单选题(共8题;共16分)1.如图所示,风仙花的果实长在植株的( )。

A. 叶上B. 叶与枝之间C. 枝与茎之间【答案】C【解析】【解答】风仙花的果实长在植株的枝与茎之间,C符合题意。

故答案为:C。

【分析】掌握凤仙花的花生长的位置。

2.根据收集到的凤仙花植株生长高度变化的数据可知,凤仙花开花后茎的生长速度( )。

A. 加快B. 减慢C. 不变【答案】B【解析】【解答】根据收集到的凤仙花植株生长高度变化的数据可知,凤仙花开花后茎的生长速度减慢,B符合题意。

故答案为:B。

【分析】茎生长最快的时期是从生长期到花蕾期,生长速度比较慢的时期是从播种期到发芽期和从开花期到结果期。

3.如图所示,茶树的叶能伸展到一定的空间是因为它的茎具有( )作用。

A. 固定B. 支撑C. 运输【答案】B【解析】【解答】茶树的叶能伸展到一定的空间是因为它的茎具有支撑作用,B符合题意。

故答案为:B。

【分析】茎的作用:支撑植物,包括叶在空中的伸展。

运输水分和养料。

4.植物体各部分所需的养料是由( )来完成运输的。

A. 根B. 茎C. 叶【答案】B【解析】【解答】A、根的作用:吸收土壤中的水分和矿物,将植物固定在土壤中。

不符合题意。

B、茎的作用:支撑植物,包括叶在空中的伸展。

运输水分和养料。

符合题意。

C、叶的作用:叶可以进行光合作用,制造养分。

不符合题意。

故答案为:B。

【分析】根的作用:吸收土壤中的水分和矿物,将植物固定在土壤中。

茎的作用:支撑植物,包括叶在空中的伸展。

运输水分和养料。

叶可以进行光合作用,制造养分。

果实种子为了繁殖下一代。

5.茎具有运输功能,它运输的是( )。

A. 矿物质和氧气B. 水分和养料C. 氧气和肥料【答案】B【解析】【解答】茎的作用:支撑植物,包括叶在空中的伸展。

运输水分和养料,B符合题意。

故答案为:B。

【分析】根的作用:吸收土壤中的水分和矿物,将植物固定在土壤中。

2019年精选教科版小学科学三年级下册植物的生长变化5.茎越长越高练习题十三

2019年精选教科版小学科学三年级下册植物的生长变化5.茎越长越高练习题十三

2019年精选教科版小学科学三年级下册植物的生长变化5.茎越长越高练习题十三第1题【单选题】茎具有运输功能,它运输的是( )。

A、矿物质和氧气B、水分和养料C、氧气和肥料【答案】:【解析】:第2题【单选题】如图所示,茶树的叶能伸展到一定的空间是因为它的茎具有( )作用。

A、固定B、支撑C、运输【答案】:第3题【单选题】植物的茎将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分的方向是( )。

A、从上向下B、从下向上C、没有方向【答案】:【解析】:第4题【单选题】植物的哪个部分具有支撑植物体及运输水分和养料的作用?( )A、根B、茎C、叶【答案】:【解析】:第5题【判断题】凤仙花茎从出土之后一段时候会越长越硬,越长越高。

( )A、正确B、错误【解析】:第6题【判断题】植物的茎能从土壤中吸取水分和矿物质。

( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第7题【判断题】所有植物的茎都是垂直于地面向上生长的。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第8题【判断题】大部分植物都有茎。

( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第9题【判断题】任何植物的茎上都有“节”,节在有些植物上很明显,有些不明显。

叶子是长在节上的。

( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第10题【判断题】植物的茎在不同生长阶段外部形态不同,不同时期的茎生长速度也不同。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第11题【填空题】植物的______具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。

A茎【答案】:【解析】:第12题【填空题】看看下面的漫画,想想茎有哪些重要的功能。

画面1茎在听叶和根说话神气的叶:“没有我,你们都会饿死。

”傲气的根:“我要是不工作,你们都会渴死。

”画面2茎开始“罢工”萎蔫的叶:快给我水!我渴死了。

”饥饿的根:“我太饿了,哪有吃的?”植物的茎具有______及运输______和______的作用。

植物的茎能从______向______将水分和矿物质运输到植物体的各个部分;从______向______将养料运输到植物体的各个部分。

《茎越长越高》植物的生长变化茎越长越高

《茎越长越高》植物的生长变化茎越长越高
植物在开花过程中,会经历花芽 形成、开花、结花等阶段。
蜜蜂采蜜
蜜蜂等昆虫会采摘花蜜,为植物 传粉。
结果成熟
随着时间的推移,植物的果实逐 渐成熟,形成种子。
03 茎越长越高
茎的伸长生长
定义
茎的伸长生长是指茎干在垂直方向上的延长生长 。
影响因素
光照、水分、养分、生长调节剂等都可以影响茎 的伸长生长。
形成层开始分裂和扩大,产生新的细胞。
木质部和韧皮部形成阶段
成熟阶段
新的细胞被分化成木质部和韧皮部,以支 持植物的生长。
当茎加粗到一定程度后,形成层停止分裂 ,茎的生长停止。
茎的分支生长
定义
01 茎的分支生长是指茎干上长出
侧枝或分支。
影响因素
02 光照、水分、养分、生长调节
剂等都可以影响茎的分支生长 。
《茎越长越高》植物的生长变化茎 越长越高
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目 录
• 茎的概述 • 植物生长的过程 • 茎越长越高 • 植物生长的条件 • 植物生长的常见问题及解决方案 • 植物生长的应用
01 茎的概述
茎的定义
茎是植物的主要支持结构,它支 撑着叶子、花朵和果实,并输送
水分和养分。
茎是由多种组织组成,包括木质 部、韧皮部、髓部和皮层等。
光合作用
虽然叶是光合作用的主要器官 ,但茎也参与光合作用,制造 有机物质。
支持作用
茎支撑着叶子、花朵和果实, 保持植物直立。
贮藏作用
有些植物的茎可以贮藏养分, 如洋葱、马铃薯等。
繁殖作用
许多植物的茎可以萌发侧枝或 产生不定根,进行繁殖。
02 植物生长的过程发Fra bibliotek阶段01
02
03

四年级科学下册茎和叶课件

四年级科学下册茎和叶课件

A.根
B.茎
C.叶
2.将凤仙花植株上的一片叶用黑色纸遮住,使它见不到阳光。3天
后,这片叶子会( C )。
A.没有变化 B.变得更绿 C.变枯黄
3.凤仙花的叶片交叉生长,是为了( A )。 A.最大限度地接受阳光 B.长得更加好看 C.更好地蒸腾 4.下列说法正确的是( B )。 A.植物能自己制造养料的过程是蒸腾作用 B.树干和树枝都属于植物的茎 C.植物的营养器官只有根和茎
茎与叶
教科版四年级下册
学习目标
科学概念目标
1 茎和叶是植物的营养器官。 2 不同环境中植物的茎、叶外部形态不同。 3 茎具有支撑植物以及运输水分和养分的作用。 4 叶能吸收阳光制造养分,维持植物生存。 5 叶能蒸腾水分调节体温,维持植物正常的生命活动。
科学探究目标
1 能基于观察描述凤仙花叶在茎上分布的样子,发现 其生长规律。
观察步骤: 1.测量凤仙花植株的高度。 2.数一数一株凤仙花上叶片的数量。 3.从不同角度观察凤仙花叶在茎上的 分布情况。 4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。
植株的高度 叶片的数量 叶的分布情况 叶片的大小
茎的颜色 茎的粗细
观察记录
12厘米 10对
叶子平展,交叉生长 平均6*1.8厘米
上部浅绿色,靠近根部呈棕色 周长约4厘米
从侧面看到的凤仙花
从上面看到的凤仙花
画图略
2.实验研究植物茎的作用。 剪取一段凤仙花的茎,茎上有叶,把它插入有红色水的杯子中,
过一段时间,你会看到 茎和叶脉变红了 。将凤仙花的茎横切、纵 ⁠
切观察,我们发现茎的内部有 导管,导管内有红色的水 ,这说明 ⁠
茎能 运输水分 。 ⁠
3.选择一种叶片较大的植物,在其中一片叶子上套上一个干燥的黑色 塑料袋。3天后,你观察到,套了塑料袋的叶子 变黄了,塑料袋内 壁有水珠 ,说明叶子具有 吸收阳光进行光合作用的功能和蒸腾水

《茎越长越高》植物的生长变化PPT课件 (共27张PPT)

《茎越长越高》植物的生长变化PPT课件 (共27张PPT)


业:
• 植物的( 根 )能够吸收水分和矿 物质,还能将植物固定在土壤中, 植物的( 叶)可以制造植物生长所 需要的养料,植物的( 茎)具有支 撑植物体及运输水分和养料的作用。 植物的茎能从下向上将根吸收的 ( )和( )运输到植物体的各个部 分;从上向下将绿叶制造的( )运 输到植物体的各个部分。
茎越长越高
知识回顾
植物的根和叶
• 植物的根:
能固定植物,从土壤中吸收水 分和矿物质。
• 植物的叶:
可以进行光合作用制造植物生长 发育所需要的养料 。
判断题
1、凤仙花长出的第一对“叶子”和以 后长出的叶子是不同的。 ( ) 2、绿色植物光合作用所需的水不是由 植物的根吸收的。 ( ) 3、刚出土的凤仙花幼苗的茎上长着一 对“叶子”。 ( ) 4、绿色植物的光合作用是在叶片里进 行的。 ( ) 5、1771年,英国科学家普里斯特利发 现绿色植物能更新空气。 ( )
茎的构造
内侧部分有筛管,属于输导组织
在韧皮部,运输 有机物
木质部有很强的支持力,里面有起输 导作用的导管和木质纤维,属于输导 组织。
在木质部,运 输水分
内侧部分有筛管,属于输导组织
• 植物的茎在植物生长发育过程 中具有什么作用? 叶 水+二氧化碳→养料+氧
制造植物生长发育所需要的
制 造 的 养 料 输 送 水 支 分 撑 和 植 养 物 料
1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。

根.茎.叶.变态

根.茎.叶.变态
增强繁殖能力。 剪枝的意义:剪枝整形.枝条合理分布.光合作用更强.可提高 产量和品质。 分蘖的意义:适时播种,合理密植,控制水肥来促进有效分蘖 的发生,提高粮食产量。
第二节 茎的结构 一、茎端分生组织及其组成的理论 顶端分生组织:原分生组织(原始细胞、衍生细胞)
(来于胚性细胞) 初生分生组织 原表皮 分化 基本分生组织 原形成层 表 皮 皮 层 维管柱
(顶端分生组织)
平周垂周
叶原基
(侧面突起)
单 植:表层细胞 腋芽起源:叶腋处第3层细胞 主茎顶芽来源:种子胚芽
如叶.腋芽.不定芽的起源。 内起源:发生于内部组织如中柱 鞘的起源。如侧根的起源。
平垂分
叶原基 腋芽原基 顶芽
外起源:起源于顶端分生组织表层第1-3层细胞称外起源。
二、茎的初生结构:初分生 分裂.生长.分化 初生组织(初生结构) (一)双子叶和裸子茎的初生结构(表皮.皮层.维管柱) (1)表皮:表皮细胞,保卫细胞,表皮毛
双子茎:导管.管胞.木薄壁细胞.木纤维 裸子茎:管胞。
次生结构包括:次生维管组织(次生木质部、次生韧皮部) 周皮(木栓层、木栓形成层、栓内层)
(一)维管形成层的发生和活动:
根维管形成层的发生 ①初生韧皮部内方,初生木质部脊之间的薄壁组织,经脱分化恢 复分裂能力,成为形成层弧。同时,初生木质部脊尖的中 柱鞘细胞也反分化成分生组织。 ②形成层弧向两侧扩展,与中柱鞘细胞产生的分生组织相连成 形成层。 活动和结果 ①形成层环细胞进行平 周分裂,向外分裂形 成次生韧皮部,向内 分裂形成次生木质部, 二者共同构成次生维 管组织。 ②形成层细胞少量的垂 周分裂,增加本身细 胞数目,使圆周扩大, 以适应增粗。
第四章

一、茎的生理功能和经济利用 功能:输导作用;支持作用;储藏作用;繁殖等作用。 利用: 二、茎的形态 (一)茎的形态特征 分节和节间,节上着 生芽和叶。 枝条:着生有叶和芽的茎。 分长枝、短枝。 剪枝意义:调节长短枝 数量比例,从而 控制养料的分配。 获得丰收。
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综合练习
6.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命 周期: 种子发芽期、 期、 期、 期。
综合练习
6.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命 周期: 种子发芽期、 幼苗期、 营养生长旺盛期、 开花结果期。
茎的内部结构是怎样的

茎主要由芽长大形成,其先端最幼嫩,依次有分生区、 延 长区、成熟区的划分,成熟区部分才有较明显的组织分 化及最初形成的初生构造。初生结构包括表皮、维管组织、 皮层和髓。维管组织中的维管束包括韧皮部、形成 层、木 质部几部分。有的植物在木质部和韧皮部之间有形成层, 此层的细胞分裂可使茎不断加粗,同时可以形成茎次生结 构中的次生韧皮部和次生木质部(多年生的 大树,其树干 主要都是次生结构组成的)。表皮、皮层等细胞可恢复分 裂能力,形成周皮,周皮不断更新,新老周皮和之间的一 些组织形成了树皮。茎的木质部就是 常见的木材,主要是 次生木质部,此部分在春秋季形态有明显差异,所以形成 每年一圈的年轮。单子叶植物没有形成层,因此没有次生 结构(如芹菜),维管束可成 两轮排列。
综合练习


3. 植物的花要经历花开花谢的过程。 花谢后结果,果实是由 发育来的,果实 中有 。 花包括 等
综合练习


3. 植物的花要经历花开花谢的过程。 花谢后结果,果实是由花发育来的,果实 中有种子。 花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等
综合练习
4.我们发现凤仙花的生长发育需要 温度。 和
综合练习
5.植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料 的作用。 植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物 质运输到植物体的各个部分;从上向下将 绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
综合练习
6. 凤仙花的植株是由 组成的。 果实成熟时, ,就会把里面是种子 弹出来。

综合练习
6. 凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果 实、种子组成的。 果实成熟时,轻轻一碰,就会把里面是种子 弹出来。
茎有哪些作用
综合练习
4.我们发现凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、 适宜的水分和温度。
综合练习
1. 播种凤仙花的方法是 、浇水。

综合练习
1. 播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、 浇水。
综合练习
2.不同植物的种子,它们的 各不相同。 等
综合练习
2.不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色 等各不相同。
综合练习
综合练习

2.种子萌发的条件是:
植物生长发育需要:
综合练习

2.种子萌发的条件是:充足的水分、空气和 适宜的温度。 植物生长发育需要:阳光、充足的水分、 空气和适宜的温度等。

综合练习
3. 种子萌发先长 ,再长 ,根总 是向 生长的,生长速度较快; 植物的根能够 ,还能将植物 中。

综合练习
3. 种子萌发先长根,再长茎、叶,根总是 向下生长的,生长速度较快; 植物的根能够吸收水分和矿物质,还能将植 物固定在土壤中。

综合练习

4. 植物的绿叶可以制造植物生长所需要 的 。光合作用是植物绿叶依靠 光 提供的能量,利用 和 ,制造出养料, 并释放 。
叶的光合作用:二氧化碳 +水 —阳 光——— → 氧气 +养料

综合练习

1.植物的叶在茎上大多是 的,这 样的分布有利于接受更多的阳光。
综合练习

1.植物的叶在茎上大多是交叉排列的,这 样的分布有利于接受更多的阳光。
综合练习


2.凤仙花的茎是 茎, 牵牛花的茎是 茎, 葡萄的茎是 茎, 红薯的茎是 茎。
综合练习


2.凤仙花的茎是直立茎, 牵牛花的茎是缠绕茎, 葡萄的茎是攀缘茎, 红薯的茎是匍匐茎。

综合练习
7. 1771年,英国科学家普利斯特利发现绿 色植物可以更新空气。 在密闭的玻璃罩中的小老鼠为什么没有马上 憋死?因为玻璃罩中有一盆绿色植物,绿 色植物吸收了小老鼠呼出的 和土壤 中的水分,依靠阳光的能量进行光合作用, 制造出了养料,并释放出 来,所以小 老鼠就能吸到氧气了,没有马上憋死。

综合练习
7. 1771年,英国科学家普利斯特利发现绿 色植物可以更新空气。 在密闭的玻璃罩中的小老鼠为什么没有马上 憋死?因为玻璃罩中有一盆绿色植物,绿 色植物吸收了小老鼠呼出的二氧化碳和土 壤中的水分,依靠阳光的能量进行光合作 用,制造出了养料,并释放出氧气来,所 以小老鼠就能吸到氧气了,没有马上憋死。
3.凤仙花种子萌发时,最先出土的第一对“叶 子”是 。 第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。
综合练习
3.凤仙花种子萌发时,最先出土的第一对“叶 子”是子叶。 第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。
综合练习
4.植物茎在 外部形态不同, 不同时期的茎生长速度也不同。 生长初期茎的生长速度 , 中期生长速度 , 后期较慢,最后几乎停滞。
综合练习

4. 植物的绿叶可以制造植物生长所需要的 养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供 的能量,利用二氧化碳和水,制造出养料, 并释放氧气。
叶的光合作用:二氧化碳 +水 —阳 光——— → 氧气 +养料
综合练习
5.植物的茎具有 及 的作用。
植物的茎能从 将根吸收的水分和矿物 质运输到植物体的各个部分;从 将绿 叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
茎的构造及作用
茎的形状

圆形

方形

扁形
茎上的“节”
毛竹上的节
树茎上的节
茎的种类
直立茎 缠绕茎 攀缘茎 匍匐茎
想一想:这是什么茎
综合练习
1.我们熟悉的绿色开花植物几乎都是 从 开始它们的新生命的, 但有些植物可以用 繁 殖后代。
综合练习

1.我们熟悉的绿色开花植物几乎都 是从种子开始它们的新生命的,但 有些植物可以用根、茎、叶繁殖后 代。
综合练习
4.植物茎在不同生长阶段外部形态不同, 不同时期的茎生长速度也不同。 生长初期茎的生长速度较快, 中期生长速度最快, 后期较慢,最后几乎停滞。
综合练习
5. 凤仙花叶缘有 ,叶柄 。 果实呈 形,有白色茸毛,成熟时果皮 能裂开,颜色由绿色变成 色。 种子是 形的,呈 色。
综合练习
5. 凤仙花叶缘有小锯齿,叶柄肉质多汁。 果实呈纺锤形,有白色茸毛,成熟时果皮能 裂开,颜色由绿色变成黄褐色。 种子是球形的,呈褐色。
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