华师大版九上第9课《科学技术》教案
华师大版九年级上册科学教案
华师大版九年级上册科学教案教学目标：1.了解和掌握九年级上册科学教材的内容；2.培养学生对科学的兴趣和学习习惯；3.培养学生的分析和解决问题的能力；4.培养学生发现问题、探索问题和解决问题的能力。
教学步骤：第一课时1.导入（10分钟）教师通过简单介绍科学的定义和科学的特点，引起学生对科学的兴趣，并带领学生回顾一下八年级的学习内容。
2.知识讲解（30分钟）学生跟随教师一起学习九年级上册第一单元的内容，了解地球上的资源分布和能源的分类。
教师可以通过图片、图表和实例等形式向学生讲解和解释相关概念和知识。
3.小组探究活动（40分钟）学生分成小组，在教师的指导下进行小组探究活动。
每个小组选择一个能源资源，调查和研究该能源的特点、来源、利用方式和问题等方面的信息。
然后，小组成员相互交流和分享自己的研究成果。
第二课时1.导入（10分钟）教师引导学生回顾上节课的学习内容，并进行简单的复习和概念回顾。
2.知识巩固（30分钟）教师通过一些小问题和案例，让学生运用所学的知识进行分析和解决问题。
鼓励学生积极思考和提出自己的观点和解决方案。
3.拓展学习（40分钟）教师将学生分成小组，要求每个小组选择一个能源问题，进行深入的研究和探讨。
学生可以通过调查、实验和观察等方式，了解和分析该问题的成因、影响和解决方法。
第三课时1.导入（10分钟）教师引导学生回顾上节课的学习内容，并鼓励学生积极提问和分享自己的观点。
2.知识拓展（30分钟）教师通过讲解和示范，教导学生如何正确进行实验和观察，学习科学实验的基本步骤和注意事项。
3.实践活动（40分钟）学生根据教师提供的实验材料和指导，进行小组实验活动。
每个小组设计一个实验方案，验证自己提出的解决方案的可行性。
学生需要根据实验结果进行数据分析和结论总结。
第四课时1.导入（10分钟）教师引导学生回顾上节课的实验和观察内容，并鼓励学生积极提问和分享实验心得。
2.知识总结（30分钟）教师带领学生对本单元的知识进行总结和归纳，回答学生提出的问题，并解释一些容易混淆的概念。
科学技术PPT优秀课件3 华东师大版
集希腊几何学之大成
现代版《几何原本》 《几何原本》英文版封面 （13卷视图全本） 1570年首次出版 欧几里得在总结前人几何学的基础上，将几何学的各种命题、 定理和论证构成严密的科学体系，写成《几何原本》13卷。
随堂演练
1、迄今所知人类历史上第一部太阳历是什么人创 制的？ （ A ） A、古埃及人 B、古巴比伦人 C、古印度人 D、古代中国人 2、世界上最早的公理化数学名著，被奉为科学史 上的一座丰碑的科学著作是（ D ） A、《周髀算经》 B、《九章算术》 C、《缀术》 D、《几何原本》 3、“给我一个支点，我将翻转地球”这句名言应 该是下面哪位科学家说的？（ B ） A、欧几里得 B、阿基米德 C、亚里士多德 D、祖冲之
九年级历史上册（HS） 教学课件
第四单元 古代科学技术与文化
第9课 科学技术
新课导入
千百年来，先民们在生产和生活实践中，不懈地探索自然的 奥秘。古代科学技术和发明创造令人惊叹，古希腊科学家阿基米 得曾发出“给我一个支点，我将翻转地球”的豪言。让我们一起 去感受古代科技成果的精妙=吧！
学习目标
1.了解古埃及太阳历的创建过程和条件。
探究下列问题： （1）两幅图片反映了阿基米德哪两个方面的成就？
（1）图一Leabharlann 杠杆原理，图二是螺旋式水车原理。（2）史料一中检测出金王冠中掺了银子是根据物理学 的什么原理？
（2）阿基米德检测出金王冠中掺了银子是利用了物理学 上的比重原理或浮力原理。
（3）分析史料一、二，你认为史料反映了阿基米德的 哪些精神品质？ （3）两则史料反映了他刻苦钻研、勇于实践的探索精 神和运用科学来为国家服务的爱国主义精神。
华师大版九上第9课《科学技术》word教案
华师大版九上第9课《科学技术》word教案【内容标准】简述阿基米德等古代科学家的要紧成就。
【教学目标】1、知识与能力：明白太阳历、欧几里得和阿基米德的成就，培养归纳知识的能力。
2、过程与方法：分门别类归纳教学法，培养学生归纳知识的能力。
3、情感态度与价值观：阿基米德等人的成就证明，勤学善思、虚心求教、发奋努力、勇于创新是科学研究取得成果的必由之路。
【教学要点重点：阿基米德的成就。
难点：分门别类地去归纳相关历史知识【导入新课】1、复习上一课时重点知识。
2、每年公历的2月什么缘故少于30天？浮力定律什么缘故又称“阿基米德原理”？让我们一起来回忆历史、探究隐秘【新课探究】一、学生阅读教材，归纳本课知识见板书。
二、讨论探究1、学生讲述阿基米德的故事（不限于教材）。
2、通过以上故事，我们学习阿基米德的哪些精神？讨论明确勤学善思、虚心求教、发奋努力、勇于创新的科学探究精神；运用科学为国家服务的爱国主义精神；等等。
【总结巩固】学习本课，要紧从历法、数学和物理学三个方面去把握古代埃及和古代希腊的科技成就。
历法方面，要紧是把握古代埃及的太阳历是迄今所知人类历史上的第一部太阳历，在学习过程中能够适当地与中国古代的历法相联系；数学方面，要紧是把握几何学鼻祖欧几里得的《几何原本》是世界上最早的公理化数学名著；物理学方面，要紧把握阿基米德是古希腊最负盛名的数学家、物理学家和发明家，他所发觉的杠杆原理和浮力定律为力学的进一步进展开创了道路。
在学习过程中要注意区分欧几里得和阿基米德的奉献，不要张冠李戴。
【基础训练】一、选择题（将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内）1、迄今所知人类历史上第一部太阳历是什么人创制的？（ A ）A、古埃及人B、古巴比伦人C、古印度人D、古代中国人2、世界上最早的公理化数学名著，被奉为科学史上的一座丰碑的科学著作是（ D ）A、《周髀算经》B、《九章算术》C、《缀术》D、《几何原本》3、“给我一个支点，我将翻转地球”这句名言应该是下面哪位科学家说的？（ B ）二、材料解析题4、阅读下列材料：材料一：他把王冠（希耶隆二世的金王冠）放在盛满水的盆中，量了溢出的水，又把同样重量的纯金放在盛满水的盆中，发觉溢出的水比刚才溢出的少。
2019最新华师大版九上第9课《科学技术》教案
2019最新华师大版九上第9课《科学技术》教案【内容标准】简述阿基米德等古代科学家的主要成就。
【教学目标】1、知识与能力：知道太阳历、欧几里得和阿基米德的成就,培养归纳知识的能力。
2、过程与方法：分门别类归纳教学法,培养学生归纳知识的能力。
3、情感态度与价值观：阿基米德等人的成就证明,勤学善思、虚心求教、发奋努力、勇于创新是科学研究取得成果的必由之路。
【教学要点重点：阿基米德的成就。
难点：分门别类地去归纳相关历史知识【导入新课】1、复习上一课时重点知识。
2、每年公历的2月为什么少于30天？浮力定律为什么又称“阿基米德原理”？让我们一起来回顾历史、探索奥秘【新课探究】一、学生阅读教材,归纳本课知识见板书。
二、讨论探究1、学生讲述阿基米德的故事（不限于教材）。
2、通过以上故事,我们学习阿基米德的哪些精神？讨论明确勤学善思、虚心求教、发奋努力、勇于创新的科学探索精神；运用科学为国家服务的爱国主义精神；等等。
【总结巩固】学习本课,主要从历法、数学和物理学三个方面去把握古代埃及和古代希腊的科技成就。
历法方面,主要是掌握古代埃及的太阳历是迄今所知人类历史上的第一部太阳历,在学习过程中可以适当地与古代的历法相联系；数学方面,主要是掌握几何学鼻祖欧几里得的《几何原本》是世界上最早的公理化数学名著；物理学方面,主要掌握阿基米德是古希腊最负盛名的数学家、物理学家和发明家,他所发现的杠杆原理和浮力定律为力学的进一步发展开辟了道路。
在学习过程中要注意区分欧几里得和阿基米德的贡献,不要张冠李戴。
【基础训练】一、选择题（将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内）1、迄今所知人类历史上第一部太阳历是什么人创制的？（ A ）A、古埃及人B、古巴比伦人C、古印度人D、古代人2、世界上最早的公理化数学名著,被奉为科学史上的一座丰碑的科学著作是（ D ）A、《周髀算经》B、《九章算术》C、《缀术》D、《几何原本》3、“给我一个支点,我将翻转地球”这句名言应该是下面哪位科学家说的？（ B ）二、材料解析题4、阅读下列材料：材料一：他把王冠（希耶隆二世的金王冠）放在盛满水的盆中,量了溢出的水,又把同样重量的纯金放在盛满水的盆中,发现溢出的水比刚才溢出的少。
2017华师大版九年级历史上册第9课《科学技术》课件(共24张PPT)
• 据说罗马兵入城时，统帅马塞拉斯因为敬佩阿基米 德的才能，曾下令不准伤害这位贤能。公元前212 年，古罗马军队入侵叙拉古，阿基米德被罗马士兵 杀死，终年七十五岁。
• 罗马士兵闯入了阿基米德的住宅，看见一位老人正 在自家宅前的地上画图研究几何问题，阿基米德说： “走开，别动我的图！”战士一听十分生气，于是 拔出刀来，朝阿基米德身上刺下去。
后世数学家尊其为“数学之神”，物理学家尊其为“力学之父”。
根据已经学过的 物理知识，试具 体说明阿基米德 是怎样揭露金匠 的欺诈行为的。
杠杆原理 给我一个支点，我就能撬动地球。
生活中，杠杆 原理应用在 了什么地方？
• 阿基米德年老的时候，罗马军队最高统帅马塞拉 斯率领罗马军队包围了他所居住的城市叙拉古。 阿基米德虽不赞成战争，但又不得不尽自己的责 任，保卫自己的祖国。阿基米德眼见国土危急， 护国的责任感促使他奋起抗敌，于是阿基米德绞 尽脑汁，日以继夜的发明御敌武器。 公元前214年，当罗马的舰队和 陆军逼近叙拉古城时，许多又大 又重的石头以飞快的速度投向敌 人的陆军，而一些粗梁则撞沉了 敌人的军舰，有的军舰还被一种 起重机式的机械抓吊到空中，掀 翻过来，或摔在岩石上，掉入海 里，连人带船粉身碎骨。
感悟1：科学无国界，但科学家有自己的祖国。 感悟2：勤奋好学硕果累累，为科学研究献身。 你的亲人敬你，可能是出于 血缘（亲情）
你的朋友敬你，可能是出于 友谊（地位） 你的对手敬你，可能是出于 实力（人格）
古代科学技术简表
成 领 域
古埃及太阳历——迄今所知第一部太阳历； 现行公历的最初蓝本
就
天文历法
突出成就？
一、古埃及太阳历
１、来历
来源于社会生活的需要
根植于生活实践的总结 依赖于各种知识的综合
9.科学技术 教案(华师大版九年级上)
第9课科学技术
一、教学目标
通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：古埃及太阳历、欧几里德的几何学、阿基米德与物理
二、重点和难点
教学重点：太阳历、欧几里德和阿基米德的成就。
三、【讲授新课】
一、古埃及太阳历
古代埃及太阳历是迄今所致人类历史第一部太阳历，与现在的公历有直接的渊源。
一年365天。
阅读儒略历和公历
二、古希腊科学家
希腊人最爱好思考和探索，科技上有着巨大的成就，欧几里德和阿基米德就是众多科学家中最杰出的代表。
科学需要探索，探索离不开思考，善于思考是他们成为一位杰出科学家的优秀品质，这种优秀品质是当代中学生应当学习、继承和发扬的。
欧几里德的成就是《几何原本》。
阿基米德的重大发现是杠杆定律和浮力定律。
学生已有的生活经验中或多或少会对反映这两个定律的物理现象有所了解和感知，做必要的讲解。
教材小字他们的事迹，可由学生自己阅读。
九年级历史上册 第9课《科学技术》课件 华师大版
?几何原本? —最早的公理
化数学名著
第九页，编辑于星期五：十三点 三十二分。
定义、五条公理和公设
• 线：线是没有宽度的长度。 • 点：点是没有局部的东西 。
• 1．与第三个事物相等的两个事物彼此相等； • 2．等量加等量所得的总和相等； • 3．等量减等量所余的差相等； • 4．能彼此重合的事物相等； • 5．整体大于局部。
第十七页，编辑于星期五：十三点 三十二分。
阿基米德螺旋
第十八页，编辑于星期五：十三点 三十二分。
投石机
墓碑上的几何图形
第十九页，编辑于星期五：十三点 三十二分。
• 中国古代也有多方面才能的大科学家、 大创造家。大家说说看。
张衡创造地动仪 沈括?梦溪笔谈?
郭守敬?授时历?
第二十页，编辑于星期五：十三点 三十二分。
学家、创造家、 杰出爱国者
成就：杠律杆、原 创理造、杠浮杆力、定滑
轮、螺旋
第十五页，编辑于星期五：十三点 三十二分。
• 根据已经学过的 物理知识，试具 体说明阿基米德 是怎样揭露金匠 的欺诈行为的。
第十六页，编辑于星期五：十三点 三十二分。
杠杆原理
“给我一个支点，我就能撬动地球。〞
生活中，杠杆原理 应用在了什么地方？
儒略历继承太阳历，公历在儒略历的
根底上修订置闰法那么。
2、公历有何长处？
高精准度
第三页，编辑于星期五：十三点 三十二分。
3.地位
• 古埃及太阳历是迄今所知 人类历史上第一部太阳历， 目前世界上大多数国家通 用的公历与之有直接的渊 源关系。
第四页，编辑于星期五：十三点 三十二分。
中国古代历法
太初历：西汉时期的?太初历?就 是中国第一部有完整文字记载 的历法。
(华师大版)九年级 科学 上册 优秀教学教案(全套)
目录
1.1《化学方程式》教案 1.2《化合反应和分解反应》教案 1.3《用分解反应制取氧气》教案 1.4《根据化学方程式的简单计算》教案 2.1《生活中的酸和碱》教案 2.2《重要的酸》教案 2.3《重要的碱》教案 3.1《金属》教案 3.2《金属的活动性顺序》教案 3.3《常见的盐》教案 4.1《身边的有机物》教案 4.2《塑料、纤维和橡胶》教案 4.3《煤、石油和天然气》教案 5.1《杠杆》教案 5.2《滑轮》教案 5.3《功与机械效率》教案 5.4《机械能》教案 6.1《电能的获得和转化》教案 6.2《电能的量度》教案 7.1《物体的内能 》教案 7.2《比热容》教案 7.3《热机》教案 7.4《能量的转化与守恒》教案
教师活动：简单介绍奇数配偶法和观察法配平方法。 总结、扩展： 1、化学方程式的书写： 左写反应物，右写生成物； 中间连等号，条件要注清； 生成气体、沉淀，箭头要标明。 2、最小公倍数配平法步骤： ①找出在反应式两边各出现过一次，并且两边原子个数相差较多或最小公倍数较大的元 素作为配平的突破口。 ②求它的最小公倍数。 ③推出各化学式前面的系数。 ④把横线改成等号。 ⑤检查。
12 32 44 讲解：这个式子不仅表示了反应物、生成物和反应条件，同时，通过相对分子质量还可 以表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的关系，这就是说，每 12 份质量的 C 和 32 份质量的 O2 在点燃的条件下完全反应，能生成 44 份质量的 CO2。 提问：那么化学方程式的写法是不是只要把反应物和生成物都用化学式来表示就可以了 呢？请看“氯酸钾受热分解”反应：KClO3===KCl+O2 能不能称作化学方程式，怎样才能使它 成为符合质量守恒定律的化学方程式呢？ 板书：二、化学方程式的书写方法。
九年级历史上册第四单元第9课科学技术教案华东师大版
2. 教学难点：
（1）科技革命的历史背景和过程：学生难以理解科技革命的发生和发展背后的历史原因和社会背景，以及科技革命的具体过程。
（2）我国科技成就背后的历史背景：学生对我国科技成就背后的历史背景了解不足，难以理解科技成就与我国历史发展的关联。
（3）小组合作学习：学生分组进行讨论，共同完成科技成就的调研报告，培养学生的团队协作能力和历史思维能力。
2. 设计具体的教学活动：
（1）角色扮演：学生扮演科学家，进行科技成就的介绍和演讲，增强学生的参与感和使命感。
（2）实验操作：学生动手进行简单的科技实验，如电力发电实验，直观地感受科技原理，提高学生的实践操作能力。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学技术解决实际问题。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与科学技术相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
过程：
讲解科学技术的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍科学技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 科学技术案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解科学技术的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的科学技术案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科学技术的多样性或复杂性。
（3）在线工具：利用互联网资源，如科技博物馆网站、科技发展历程介绍等，为学生提供丰富的学习资源，拓宽学生的视野。
科学技术课件华师版九上共23页文档
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
华师大版历史九上《科学技术》ppt课件1
许多又大又重的石头以飞快的速度投向敌人的陆军，而一些粗
梁则撞沉了敌人的军舰，有的军舰还被一种起重机式的机械抓
吊到空中，掀翻过来，或摔在岩石上，掉入海里，
连人带船粉身碎骨。 请问：
浮力定律 杠杆原理
⑴材料一中检测出金王冠中掺了银子是根据物理学的什么原理？
⑵材料二中抗击罗马人进攻的武器是运用什么原理制造的？
除了埃及的太阳历之外，你 还知道其他的历法吗？
• 佛历为部分佛教国家计算纪元 的方式，该计算方式以释迦摩 尼去世当年（BC543）为计算 基准。
• 今年是佛历多少年呢？
伊斯兰教历
伊斯兰教的历法， 在我国古代称回 回历，是阴历的 一种。
纪元以公元622年 7月16日（即穆罕 默德入麦地那的 第二天）为元年 元旦。
姓名：欧几里得 国籍：古希腊
出生：BC300左右 身份：数学家 荣誉：几何学鼻祖 成就：《几何原本》
《几何原本》
—最早的公理化数学 名著
《几何原本》有什么特点？
第一、博大精深
《几何原本》洋洋大观，集当时几何学之 大成，构建了一个严密的科学体系，称之 为“欧氏几何”。论证精彩、逻辑严密、内 容丰富。
学家、发明家、 杰出爱国者
成就：杠 定杆律原、理发、明浮杠力杆、
滑轮、螺旋
• 根据已经学过的 物理知识，试具 体说明阿基米德 是怎样揭露金匠 的欺诈行为的。
杠杆原理
“给我一个支点，我就能撬动地球。”
生活中，杠杆原理 应用在了什么地方？
阿基米德螺旋
投石机
墓碑上的几何图形
Hale Waihona Puke 中国古代也有多方面才能的大科学 家、大发明家。大家说说看。
世界上最早的公理化数学名著， 被奉为科学史上的一座丰碑。
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华师大版九上第9课《科学技术》教案
【内容标准】简述阿基米德等古代科学家的主要成就。
【教学目标】
1、知识与能力：知道太阳历、欧几里得和阿基米德的成就，培养归纳知识的能力。
2、过程与方法：分门别类归纳教学法，培养学生归纳知识的能力。
3、情感态度与价值观：阿基米德等人的成就证明，勤学善思、虚心求教、发奋努力、勇于创新是科学研究取得成果的必由之路。
【教学要点
重点：阿基米德的成就。
难点：分门别类地去归纳相关历史知识
【导入新课】
1、复习上一课时重点知识。
2、每年公历的2月为什么少于30天？浮力定律为什么又称“阿基米德原理”？让我们一起来回顾历史、探索奥秘
【新课探究】
一、学生阅读教材，归纳本课知识
见板书。
二、讨论探究
1、学生讲述阿基米德的故事（不限于教材）。
2、通过以上故事，我们学习阿基米德的哪些精神？
讨论明确
勤学善思、虚心求教、发奋努力、勇于创新的科学探索精神；运用科学为国家服务的爱国主义精神；等等。
【总结巩固】
学习本课，主要从历法、数学和物理学三个方面去把握古代埃及和古代希腊的科技成就。
历法方面，主要是掌握古代埃及的太阳历是迄今所知人类历史上的第一部太阳历，在学习过程中可以适当地与古代的历法相联系；数学方面，主要是掌握几何学鼻祖欧几里得的《几何原本》是世界上最早的公理化数学名著；物理学方面，主要掌握阿基米德是古希腊最负盛名的数学家、物理学家和发明家，他所发现的杠杆原理和浮力定律为力学的进一步发展开辟了道路。
在学习过程中要注意区分欧几里得和阿基米德的贡献，不要张冠李戴。
【基础训练】
一、选择题（将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内）
1、迄今所知人类历史上第一部太阳历是什么人创制的？（ A ）
A、古埃及人
B、古巴比伦人
C、古印度人
D、古代人
2、世界上最早的公理化数学名著，被奉为科学史上的一座丰碑的科学著作是（ D ）
A、《周髀算经》
B、《九章算术》
C、《缀术》
D、《几何原本》
3、“给我一个支点，我将翻转地球”这句名言应该是下面哪位科学家说的？（ B ）
二、材料解析题
4、阅读下列材料：
材料一：他把王冠（希耶隆二世的金王冠）放在盛满水的盆中，量了溢出的水，又把同样重量的纯金放在盛满水的盆中，发现溢出的水比刚才溢出的少。
从而确定王冠中掺有银子。
材料二：公元前214年，当罗马的舰队和陆军逼近叙拉古城时，许多又大又重的石头以飞快的速度投向敌人的陆军，而一些粗梁则撞沉了敌人的军舰，有的军舰还被一种起重机式的机械抓吊到空中，掀翻过来，或摔在岩石上，掉入海里，连人带船粉身碎骨。
请问：
⑴材料一中检测出金王冠中掺了银子是根据物理学的什么原理？
⑵材料二中抗击罗马人进攻的武器是运用什么原理制造的？
⑶材料反映了古代哪个国家的哪位科学家的事迹？你认为材料反映了他的哪些精神品质？
参考答案：
⑴比重原理或浮力原理（定律）⑵杠杆原理⑶古希腊、阿基米德；反映了他刻苦钻研、勇于实践的探索精神和运用科学来为国家服务的爱国主义精神。
【史林采风】
阿基米德70多岁的时候，祖国面临着战争的威胁。
当时罗马人与迦太基人争夺海上霸权，叙拉古夹在中间左右为难。
因上层决策失误，与后来日益强大起来的罗马结了仇。
公元前215年，罗马军队在统帅马塞拉斯的指挥下围攻叙拉古城，但屡屡受挫，原因是阿基米德用“新式武器”装备了叙拉古军队，使罗马海军望而生畏。
这些新式武器有投石机、大吊塔、反射镜。
投石机比一般的弩射程远得多，用石头做炮弹杀伤力也大得多；大吊塔能够把整个一艘罗马军舰从港口的水面上提起来，“干晾”在那里；由一群老人妇女各持反射镜把太阳光集中照在同一艘船上，能够把木船烧着。
由于这些奇奇怪怪的新式武器，使得罗马人的攻城行动久久不能得逞。
马塞拉斯苦笑说，这是一场整个罗马军团与阿基米德一个人之间的战争。
攻城三年后，由于内部出现叛徒，叙拉古城终于在里应外合下被攻破。
马塞拉斯知道阿基米德的价值，据说下令不得伤害这位神奇的老人。
可是命令尚未下达到基层，城池已经攻破。
一位罗马士兵闯进阿基米德的住宅时，阿基米德正在沙地上演算一道几何难题。
他由于过于专注于演绎的逻辑，没有意思到危险正在迫近。
杀红了眼的士兵高声喝问没有得到答复便拔刀相向，沉思中的阿基米德只叫了一声“不要踩坏了我的圆”便被罗马士兵一刀刺死。
【板书设计】
古代科学技术简表
领域成就
天文历法古埃及太阳历——迄今所知第一部太阳历；现行公历的最初蓝本
数学欧几里得著《几何原本》——世界最早的公理化数学著作
物理学阿基米德发明杠杆、滑轮、螺旋等器械，发现了杠杆原理与浮力定律。