幼儿园大班数学下学期教学计划.doc1
2024年幼儿大班数学学科计划下学期
在设计2024年幼儿大班数学学科计划时，我们应考虑到幼儿的年龄特点和学习能力，同时结合数学学科的特点，制定出既符合幼儿发展需求又具有挑战性的教学计划。
以下是一份针对幼儿大班下学期的数学学科计划：一、教学目标1.认知目标：幼儿能够认识和理解基本的数学概念，如数量、形状、空间和时间。
2.技能目标：幼儿能够掌握基本的数学运算能力，包括加减法和简单的乘除法。
3.情感目标：幼儿能够对数学产生兴趣，乐于参与数学活动，并体验到解决问题的乐趣。
二、教学内容1.数量与运算：继续加深幼儿对数字的理解，学习20以内的加减法，引入简单的乘除法概念。
2.形状与空间：通过实物和图形，让幼儿认识和区分不同的形状，了解图形的对称、旋转和平移。
3.测量与比较：学习使用非标准测量工具进行测量，比较物体的长度、重量和容量。
4.时间与顺序：认识钟表，理解时间的概念，学习按顺序排列事件。
三、教学方法1.游戏教学法：通过数学游戏，让幼儿在玩乐中学习数学知识。
2.情景教学法：创设真实的生活情境，让幼儿在情境中运用数学知识解决问题。
3.操作教学法：提供丰富的操作材料，让幼儿通过动手操作来理解数学概念。
四、教学活动设计1.数字游戏周：通过数字接龙、数字卡片分类、数字迷宫等游戏，让幼儿巩固对数字的认识。
2.形状探秘周：利用积木、彩纸等材料，让幼儿自己动手搭建和剪贴各种形状，加深对形状的理解。
3.测量挑战周：提供各种非标准测量工具，如小木棍、绳子等，让幼儿测量教室中的物品，比较大小。
4.时间旅行周：通过制作日历、认识钟表等活动，帮助幼儿理解时间概念。
五、家园共育1.鼓励家长在家中与幼儿一起进行数学游戏，如购物时让幼儿帮忙计算价格。
2.建议家长与幼儿一起制作数学相关的手工和绘画作品，增强幼儿的动手能力和对数学的兴趣。
六、评估与反馈1.通过观察、记录和评估幼儿在数学活动中的表现，了解他们的学习进度和困难。
2.定期与家长沟通，反馈幼儿的学习情况，并听取家长的意见和建议。
大班数学第二学期教学计划
大班数学第二学期教学计划大班数学第二学期教学计划需要结合孩子们的实际情况和课程要求来制定。
以下是一个可能的教学计划：一、教学目标1.培养孩子们对数学的兴趣，让他们愿意主动参与数学学习活动。
2.巩固和加深孩子们对数字、形状、空间等数学概念的理解。
3.提高孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1.数字与运算：o巩固0-100以内数字的认读和书写。
o学习10以内的加减法，并逐渐扩展到20以内的加减法。
o引入简单的乘除法概念，让孩子们初步了解。
2.形状与空间：o认识并区分各种基本图形，如长方形、正方形、三角形、圆形等。
o学习图形的基本特征，如边数、角数等。
o培养孩子们的空间感知能力，如上下、左右、前后等方位概念。
3.时间与货币：o学习认识时钟，了解时针、分针、秒针的运行规律。
o学习整点、半点的表示方法，培养时间观念。
o初步了解货币的概念，学习简单的换算和加减法。
三、教学方法与措施1.采用游戏化教学方式，设计有趣的数学游戏和活动，激发孩子们的学习兴趣。
2.利用实物、图片等直观教具，帮助孩子们理解抽象的数学概念。
3.组织小组合作活动，鼓励孩子们互相交流、分享学习心得，培养他们的合作精神和团队意识。
四、评估与反馈1.定期进行数学测试，了解孩子们的学习情况，及时发现问题并进行针对性指导。
2.鼓励孩子们提出自己的问题和疑惑，给予及时的解答和指导。
3.与家长保持密切联系，定期反馈孩子们的学习进展，共同促进孩子们的数学学习。
通过以上教学计划，希望能够帮助大班孩子们在第二学期中巩固和提高数学能力，为将来的学习打下坚实的基础。
同时，也希望通过有趣的教学方式，激发孩子们对数学的兴趣和热爱。
大班数学下学期学习计划
大班数学下学期学习计划一、学习目标1. 知识目标通过下学期的学习，使学生能够掌握数学中的基本概念、定理和解题方法，能够熟练地进行四则运算、分数运算和比较大小等基本运算，能够运用代数、几何、概率等知识解决实际问题。
2. 能力目标培养学生的逻辑思维能力、数学分析和问题解决能力，提高学生的数学应用能力，使学生能够独立进行数学探究和解决实际问题。
3. 情感态度目标通过数学学习，培养学生的合作意识、探究精神和创新意识，培养学生对数学的兴趣和热爱，建立积极的学习态度和健康的心态。
二、学习内容1. 代数（1）方程与不等式（2）多项式（3）因式分解（4）分式（5）函数2. 几何（1）平面几何（2）立体几何（3）相似与全等3. 概率与统计（1）概率（2）统计1. 第一周学习代数中的方程与不等式，包括一元一次方程的解法、二次方程的解法和一元一次不等式的解法等内容。
通过习题训练，掌握代数中方程与不等式的基本解法和应用。
2. 第二周学习代数中的多项式，包括多项式的加减乘除、一元多项式的因式分解和多项式方程的解法等内容。
通过实例练习，熟练掌握多项式运算和解题方法。
3. 第三周学习代数中的分式，包括分式的化简、分式方程的解法和分式不等式的解法等内容。
通过综合练习，掌握分式的基本性质和应用方法。
4. 第四周学习代数中的函数，包括函数的概念、函数的性质、函数的图像和函数方程的解法等内容。
通过实例分析，理解函数的基本概念和解题方法。
5. 第五周学习几何中的平面几何，包括平面图形的性质、平行线与相交线的性质和三角形的性质等内容。
通过习题训练，掌握平面几何的基本定理和解题方法。
6. 第六周学习几何中的立体几何，包括立体图形的性质、空间定位和空间图形的展示等内容。
通过实例练习，熟练掌握立体几何的基本知识和应用方法。
7. 第七周学习几何中的相似与全等，包括相似三角形的性质、全等三角形的性质和应用等内容。
通过综合练习，理解相似与全等的基本性质和实际问题的应用。
大班下册数学教学计划
大班下册数学教学计划大班下册数学教学计划（精选8篇）加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
以下店铺为大家介绍大班下册数学教学计划文章，欢迎大家阅读参考!大班下册数学教学计划篇1一、班况分析：本学期幼儿总数为11人。
经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。
一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。
胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。
由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。
对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。
大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。
为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。
另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。
我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。
二、教育总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。
萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三、领域目标：（一）健康领域：1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。
2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。
3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。
2024年幼儿园大班下学期数学教学计划范本（2篇）
2024年幼儿园大班下学期数学教学计划范本一、教学目标1. 培养幼儿对数字的认识和理解能力；2. 培养幼儿对简单数学概念的掌握；3. 培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力；4. 培养幼儿的数学操作技能。
二、教学内容1. 数字认知1.1 认识10以内的数字及其数值；1.2 比较大小，数量的多少；1.3 数字的顺序排列；1.4 加减法概念的初步认识。
2. 数量与对应关系2.1 通过物品的对比学习数量的多少；2.2 数量的概念与数字的对应关系；2.3 实际情境中的数量比较与排序练习。
3. 形状与空间3.1 认识常见的基本形状；3.2 辨别和描述不同形状的物体；3.3 通过拼图和造型游戏培养幼儿对形状的观察和判断能力。
4. 时间与顺序4.1 表示今天、昨天、明天等基本时间概念；4.2 通过日常生活的活动和游戏练习幼儿的时间和顺序意识；4.3 使用简单的时钟学习时间的表示和读写。
5. 探索与解决问题5.1 提供简单数学问题，引导幼儿进行逻辑推理和问题解决；5.2 通过故事、游戏和实际情境进行数学思维培养；5.3 鼓励幼儿自发提出问题，通过观察和实践寻找答案。
三、教学方法1. 游戏教学通过各种趣味游戏、玩具和教具，培养幼儿对数字和概念的理解和认知能力。
2. 情景教学利用生活情境和实际活动进行教学，帮助幼儿将数学概念与日常生活相联系。
3. 动手实践引导幼儿亲自动手操作，通过实践探索和解决问题，提高数学操作技能。
4. 小组合作鼓励幼儿在小组内互相配合，共同合作解决问题，培养团队合作意识和交流能力。
四、教学评估1. 观察记录通过观察幼儿在学习活动中的表现和反应，记录并评估其对数学知识的掌握程度。
2. 作品展示要求幼儿用绘画、手工制作、模型搭建等方式展示和分享自己学到的数学成果，评估其创造力和表达能力。
3. 个别测试针对幼儿的个别差异，进行一对一测试，了解他们对数学知识的理解和运用能力。
五、教学资源1. 课本和教具选择适合大班幼儿的数学教材和教具，包括数字卡片、图形拼图、计数游戏等。
2024年幼儿园大班下学期数学教学计划范文（2篇）
2024年幼儿园大班下学期数学教学计划范文一、教学目标1. 培养幼儿对数字的认知和理解；2. 培养幼儿对基本数学概念的掌握；3. 培养幼儿的比较、分类和排序能力；4. 培养幼儿的解决问题的能力；5. 培养幼儿的观察、分析和推理能力。
二、教学内容1. 数字的认识和理解a. 认识0-20的数字；b. 了解数字的大小关系；c. 认识数字的写法和读法。
2. 数量与形状a. 掌握数量的概念；b. 比较大小并正确使用比较词汇；c. 观察并辨认常见的几何图形。
3. 模式与序列a. 观察和延续一定的模式；b. 引导幼儿按照一定规律排列。
4. 问题解决a. 通过游戏和实际问题解决活动，培养幼儿的解决问题的能力；b. 培养幼儿的推理和思维能力。
三、教学策略1. 游戏教学法：通过游戏活动的形式，激发幼儿的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
2. 操作教学法：通过实际操作，让幼儿亲自参与，加深他们对数学概念和原理的理解。
3. 合作学习法：通过小组合作的方式，培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
四、教学活动安排第一周：数字的认识和理解a. 通过数字卡片、数学游戏等教具，引导幼儿认识0-20的数字，并通过数学游戏的方式巩固数字的认知。
b. 制作数字卡片，让幼儿边做边学，并通过多种方式巩固记忆。
第二周：数量与形状a. 通过数学游戏，让幼儿比较不同物体的大小，并通过讨论和表演的方式，引导他们正确使用比较词汇。
b. 通过观察几何图形的特点，让幼儿能够辨认常见的几何图形。
第三周：模式与序列a. 制作卡片或积木，让幼儿观察并延续一定的模式；b. 在游戏和实际生活中，引导幼儿按照一定规律排列物品。
第四周：问题解决a. 利用游戏和实际问题解决活动，培养幼儿的解决问题的能力；b. 通过观察和分析，引导幼儿进行推理和思考。
五、教学评估1. 日常观察评估：通过观察幼儿的表现，了解他们对数学概念的掌握和运用情况。
2. 教学活动评估：通过教学活动的实施情况和结果，评估幼儿的学习效果。
2023年幼儿园大班下学期数学教学计划
2023年幼儿园大班下学期数学教学计划教学目标在本学期数学教学中，我们旨在：1.培养学生对数字的认知，能够准确数数并使用数字进行简单的加减运算。
2.培养学生对几何图形的认知，包括直线、曲线、圆、三角形、矩形等基本图形的认识和辨识。
3.提高学生解决数学问题的能力，包括发现问题、分析问题、解决问题的全过程。
教学内容第一单元：数字认知•认识0~20之间的数字，并用手指、计数棒等物品展示。
•更深入地认识1~10之间的数字，并学习简单的加减法。
•通过游戏和乐高积木等道具，创设情境，加深学生对数字的认识和理解。
第二单元：几何图形•认识基本的几何图形，如圆、三角形、矩形等。
•能够辨认出日常生活中出现的各种几何图形，并掌握它们的基本特征。
•通过涂色、剪贴等游戏，锻炼学生视觉空间能力。
第三单元：量的认知•学习基本的量词，如长、重、容积等，能够用日常用语对数量进行描述。
•学习使用标尺等实验仪器，初步了解长度的概念和计算方法。
•通过课堂实验、观察等活动，提高学生对各种量的认知和理解。
第四单元：时间和方向•认识基本的时间单位，如日、月、年等，了解各个时间单位的含义及其计算方法。
•初步了解方向、位置等概念，能够简单描述方向。
•通过游戏、歌曲等方式，帮助学生掌握时间和方向的基本知识。
教学方法•以情境创设为主，通过游戏、故事、歌曲等形式，在保证学习效果的同时，降低学生的抵触情绪，激发学生的学习兴趣。
•以问题为导向，通过提出问题，激发学生自我探究和发现的兴趣和主动性。
•以多元化的教学手段，如课堂讲解、互动问答、小组合作等，全面提高学生的数学素养和解决问题的能力。
教学评估•以“小测验”为主，对学生的各个方面进行定期测试和评估，及时发现问题、解决问题。
•结合作业、期末考试等多种形式，全面评价学生的数学学习水平和素养提高情况，为下一学期的教学提供依据。
总结本学期数学教学计划立足于幼儿数学认知的基本特点，以创设情境、提出问题为主线，以多元化的教学方法和评估手段为辅助，旨在全面提高学生的数学素养和解决问题的能力，为其今后的学习打下扎实的数学基础。
大班第二学期数学教学计划
大班第二学期数学教学计划1、大班第二学期数学教学计划活动目的：1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。
2、让幼儿在游戏中体验数学活动带来的乐趣，培养幼儿良好的游戏秩序。
3、提高幼儿的心算能力和归类能力，发展幼儿的灵敏性。
活动准备：小猫家、小溪、超市等环境布置；加减算式题若干，音乐磁带。
重点：复习10以内数的加减。
难点：根据数字或分合式四人合作列出四道相关的加减法算式。
活动过程：一、以去小猫家做客的形式导入：今天天气真好，小猫们要请我们班的小朋友一起去它们家做客。
1、游戏：碰球，复习10以内数的组成加减。
2、提出做客要求：每人到河里捉一条鱼送给小猫，小猫家的门牌号是小鱼身上算式的答案。
二、捉鱼游戏：1、捉鱼：要求幼儿捉到一条鱼后迅速找到一块得数是10的鹅卵石站好休息。
2、鳄鱼来了游戏：教师以鳄鱼的身份在鹅卵石中间来回穿梭，检查幼儿否站对。
3、幼儿根据算式上的得数找到相应的小猫家后四人一组围坐在一起，互相检查是否算对答案了。
三、列算式比赛：1、幼儿认真观察纸张上提供的数字或分合式，互相商量怎样利用这几个数字列出四道相关的加减法算式。
2、每组推选一位组长，将自己组上的小朋友列的四道题念一下。
3、评出前3名的组别。
四、游戏：超市购物1、超市服务员的推选，要求为顾客算好帐，找好零钱。
2、幼儿每人从小篮子里取一袋“人民币”。
3、幼儿自由购物，师巡视指导。
活动反思：整节课我是以游戏的形式进行，孩子们非常感兴趣。
由于场地的原因，河里的鹅卵石和小鱼摆放得太挤了，孩子过河排队走花了较多的时间，如果将小河的场景布置在室外，效果会更好。
最后的游戏超市购物环节，孩子们特别感兴趣，都能根据各种物品的价格算好钱。
2、大班数学学期教学计划时间过得很快，转眼间，本学期即将结束，各项工作也接近尾声。
通过这一学期来的学习，本班幼儿在各方面都有了很大的进步。
，经过这一学期来的学习，幼儿的各方面都有了很大的进步。
身高、体重都有了明显的提高。
2023年幼儿园下学期大班数学教学计划
2023年幼儿园下学期大班数学教学计划一、教学目标：1. 培养孩子对数学的兴趣和好奇心，培养孩子的数学思维能力。
2. 培养孩子的数学概念和计算能力，提升孩子的数学基础。
3. 培养孩子的解决问题的能力和合作意识。
二、教学内容：1. 数的认识：a. 数的读写和排序：教授数字0-20的读写和排序。
b. 数的认知：教授数字与物品数量的对应关系。
2. 数的运算：a. 加法与减法：教授简单的加法和减法运算（0-10）。
b. 数的组合：教授数字的组合与分解。
3. 形状与空间：a. 图形的认识：教授各种常见图形的名称和特征。
b. 方向与位置：教授方位和位置概念。
4. 数据的统计与分析：a. 计数与分类：教授简单的计数和分类方法。
b. 图表的制作与分析：教授简单的图表的制作和分析方法。
三、教学方法与手段：1. 游戏与活动：a. 数的游戏：通过游戏的形式巩固数字的认知和运算能力。
b. 图形游戏：通过图形拼图和图形分类游戏培养孩子的形状与空间意识。
2. 观察与实践：a. 实物观察：通过观察实际物体和情境，培养孩子的数学思维和观察能力。
b. 做实验：通过简单的实验活动，让孩子参与其中，培养孩子的解决问题的能力。
3. 互动与合作：a. 小组活动：组织小组活动，让孩子们通过合作解决问题，培养孩子的合作意识和团队精神。
b. 调查与讨论：通过调查和讨论，让孩子探索数学问题的解决方法，培养孩子的思辨能力。
四、教学步骤：1. 第一周：数的认识a. 教授数字0-5的读写和排序。
b. 利用游戏和实物让孩子们认识数字与物品数量的对应关系。
2. 第二周：数的运算a. 教授数字的加法和减法（0-5）。
b. 利用游戏和实物让孩子们掌握数字的组合与分解。
3. 第三周：形状与空间a. 教授常见图形的名称和特征。
b. 利用图形拼图和图形分类游戏培养孩子的图形认知和空间意识。
4. 第四周：数据的统计与分析a. 教授简单的计数和分类方法。
b. 利用图表制作和分析游戏培养孩子的数据统计与分析能力。
大班数学第二学期学习计划
大班数学第二学期学习计划一、学习目标本学期的数学学习目标主要包括以下几个方面：1. 知识技能方面：掌握小数和分数的加减乘除运算，熟练掌握三角形、四边形等基本图形的面积和周长计算方法，理解和掌握比例和百分数的相关知识，熟练掌握简单方程的解法等。
2. 方法技能方面：学会灵活使用数学工具，合理选择解题方法，提高解题效率和正确率。
3. 思维素质方面：培养学生的数学思维，培养观察问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的数学兴趣和自学能力。
二、学习内容1. 分数与小数分数的加减乘除运算小数的加减乘除运算2. 几何三角形、四边形的面积和周长计算平行线、垂直线、相交线等基本概念3. 比例和百分数比例的概念与应用百分数的概念与应用4. 方程一次方程的解法二次方程的解法三、学习方法1. 注重课堂学习，认真听讲，做好课堂笔记，及时完成课后作业，巩固学习内容。
2. 积极参加数学练习，提高解题能力和速度。
3. 多使用数学工具，如尺规、计算器等，帮助解决数学问题。
4. 多进行思维训练，培养自己的数学思维和解题能力。
5. 多进行数学拓展训练，学习更多的数学知识，开拓数学思路。
6. 主动参加数学竞赛和活动，增强数学兴趣，检验学习成果。
四、学习计划1. 第一周至第四周学习分数与小数的相关知识，包括分数的加减乘除运算，小数的加减乘除运算等。
重点掌握算法，多进行练习，巩固基础。
2. 第五周至第七周学习几何的相关知识，包括三角形、四边形的面积和周长计算方法，平行线、垂直线、相交线等基本概念。
重点掌握面积和周长的计算方法，多进行实例分析。
3. 第八周至第十周学习比例和百分数的相关知识，包括比例的概念与应用，百分数的概念与应用等。
重点理解应用场景，多进行实际问题分析。
4. 第十一周至第十四周学习方程的相关知识，包括一次方程的解法，二次方程的解法等。
重点掌握解题思路，多进行应用题训练。
五、学习评价1. 课堂表现：认真听课，积极主动，发言积极，能够及时回答老师提问。
幼儿园大班下学期数学教学计划
幼儿园大班下学期数学教学计划导读：本文幼儿园大班下学期数学教学计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
作为数学老师，在平时数学教学时不能只单纯地传播数学知识，而应该更加重视数学的内在功能，重视数学文化素质的培养。
整理了“幼儿园大班下学期数学教学计划”仅供参考，希望能帮助到你！幼儿园大班下学期数学教学计划一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的爱好，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操纵，自己尝试的活动非常有爱好和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中天天的名称和顺序。
9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操纵活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能回纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考题目，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学题目。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料三、教学进度表：自己根据本幼儿园教材规定书写教案时间活动目标活动内容活动备注。
幼儿园大班第二学期数学教学计划
幼儿园大班第二学期数学教学计划一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表：时间、活动内容、活动目标、备注。
幼儿园大班第二学期数学教学计划 [篇2]一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
幼儿园大班下学期数学教学计划篇(四篇)
参考范本幼儿园大班下学期数学教学计划篇(四篇)目录：幼儿园大班下学期数学教学计划篇一幼儿园大班下学期班务工作计划样本二幼儿园大班下学期班务计划书三幼儿园大班下学期班级工作计划开头四幼儿园大班下学期数学教学计划篇一一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表：2月1.学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。
大班数学下学期教学计划
大班数学下学期教学计划第一篇：大班数学下学期教学计划大班数学下学期教学计划第一周1.目标：能够按顺序熟读1-20的数及各数的位置关系内容：20以内的读数2.目标：认识数字“0”，初步感知“0”的概念。
内容：“0”的概念及内容第二周1.能熟练进行20以内的正逆读数，初步感知自然序数内容：20以内的正逆读数。
(往年孩子非常难掌握)。
2.目标：正确理解10以内的正逆排序内容：10以内的正逆排序3.目标：通过利用几何泡面的拼组操作，知道痛一个大图形可以有多种拼法。
内容：多方法拼图第三周1.目标：了解物体间的空间位置关系，并能指出空间对应的位置内容：空间对应与计数2.目标：通过操作了解区域之间的关系，进行区域间的对应辨识内容：区域辨识与数的合成第四周1.目标：通过操作感知平面和立体图形的拼组与认识内容：立体图形排序与计数2.目标：通过规律性的排序来培养幼儿逻辑推理判断的能力内容：规则排序3.目标：巩固幼儿对空间位置对应的关系认识以及对应数量合成内容：排序与空间对应合成第五周1.目标：进一步巩固形色辨识与分类计数内容：形色分类计数2.目标：培养幼儿积极探索、发现、归纳、总结的思维习惯内容：等分几何图形第六周1.目标：通过图表指示操作，进一步理解形色合成的概念内容：形色合成2.目标：能通过手势来表示并说出上下左右的空间位置内容：空间与分类计数3.目标：培养幼儿用发散性思维考虑解决问题的不同方法内容：多方法组合第七周1.目标：通过实例感受时间的概念及初步认识内容：时间概念与顺序2.目标：知道怎样认读时钟与电子时间，了解长、短针的含义内容：认识时间第八周1.目标：怎样群人整点和半点时间以及时间的记录方式内容：时间判定与记录2.目标：认识日历，并能看懂整点日历的用处内容：认识日历3.目标：巩固形色合成的概念与图形组合内容：形色合成与时间顺序第九周1.目标：认识“”符号，并能用来表示两种物体数量的多少关系内容：认识“”2.目标：巩固认识“是”与“不是”的概念与判断，并进行数的合成内容：数的合成与比较第十周1.目标：通过操作学习10以内的数的分解内容：10以内数的分解2.目标：学习20以内数的合成内容：20以内数的合成第十一周1.目标：通过路径卡的多种连接方法，培养幼儿发散性思维的习惯内容：多方法连接拼图2.目标：能独立进行10以内的计数型加法运算内容：代数型加法第十二周1.目标：通过点数的方法学习计数型加法运算内容：计数型加法2.目标：了解连加的概念及对函数概念的初步感受内容：函数型加法第十三周1.目标：通过测量来学习加法的应用内容：加法应用2.目标：巩固幼儿进行统计和加法应用的知识和能力内容：加法应用于数量比较第十四周1.目标：通过操作了解减法的意义以及学习减法运算的应用内容：失去型减法2.目标：知道用多的东西减去少的并能对运算结果进行正确的表达内容：对应比较型减法第十五周1.目标：通过消元的方法进行减法运算，让幼儿进一步理解减法的意义内容：消元型减法练习2.目标：了解可以用不同颜色的箭头来表示数字内容：函数型加减练习第十六周1.目标：通过操作培养幼儿发散性思维习惯，尝试找到不同的方法来解决问题内容：多方法组合2.目标：能够根据算式结合图示表达出算式的含义内容：加减法的含义第十七周1.目标：进一步让幼儿理解加减的意义内容：加减的意义2.目标：培养幼儿动脑开阔思路完善理解加减的意义内容：加减运算第十八周1.目标：了解加减混算的意义，并能对算式进行简单的表达内容：加减混算2.目标：巩固加深幼儿多加减意义的理解以及加强幼儿对加减运算的能力内容：加减意义与运第二篇：大班下学期数学教学计划[范文]幼儿大班下学期数学教学计划一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步了解了5以内加，减法的运算。
幼儿园大班第二学期数学计划
幼儿园大班第二学期数学计划【篇一】幼儿园大班第二学期数学计划一、班况分析本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。
新学期新变化，有了新朋友的退出，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。
不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们自主性发展上还存在着很大的差异，具体分析如下：1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。
但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿;2、语言领域：能大胆的与人分交谈，喜欢听故事看图书，但在故事情节表达意见习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;3、社会领域：能理解并日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与加强合作，以及对切身感受传统节日的了解等有待帮助;4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需大幅提高;5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和xx，乐意提出问题，需继续培养人才他们的自信心。
对成人自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和逻辑性学习的主动性的培养。
广泛开展本期将继续开展丰富的活动，教员们将与保育员配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，或使孩子们感到快乐、充实、开心。
二、教育教学总目标根据我们一班幼儿的年龄特点、实际发展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标：1、情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力。
生活卫生习惯有条理、有规律。
2、能积极参加各项各别活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。
3、愿意及早主动同成人及同伴进行语言互动，句法完整有条理，能较沉静的阅读和倾听。
4、愿意参与各类格斗游戏活动。
愿意与别人愿意交流思想玩具与食物，讲礼貌，发展交往能力。
各项具体教育首要目标(一)健康：1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与桑泰。
2、巩固进一步巩固独立用膳的习惯，能保持桌面、地面整洁。
优秀大班数学下学期教学计划3篇
优秀大班数学下学期教学计划3篇优秀大班数学下学期教学计划篇1活动目标1、通过操作练习，培养幼儿对数的兴趣。
2、培养幼儿思维的灵活性、主动性。
3、学习8的形成数数，知道7添1是8，认读数字8，并理解8的实际意义。
活动准备1、课件：8的数数2、课件：趣味练习1-68按照线写数字3、图片小蘑菇、小圆片、小萝卜、小花若干。
活动过程一、导入以招待客人的口吻，引出课题：教师：今天小兔子要来做客，我们给小兔子准备好吃的萝卜和蘑菇好吗?二、展开1.幼儿操作，用对应比较法学习7的形成。
教师以游戏口吻引导幼儿进行操作练习。
(1)请小朋友拔7个萝卜排成一队，幼儿点数并说出总数。
(2)再请小朋友采7个蘑菇排成一队，并于萝卜找好朋友，幼儿点数并说出总数，(3)你拔了几个萝卜?萝卜和蘑菇谁多谁少还是一样多?讨论：怎样把7个萝卜变成8个? 7添1是几?(4)幼儿复述：7添1是8。
2.课件演示，操作验证。
(1)出示7个苹果，幼儿点数出示7个桃子与苹果一一对应，幼儿点数。
(2)苹果和桃子谁多谁少还是一样多?思考：怎样将7个桃子变成8个?7添1是几?3.利用课件认读数字：8(1)引导8个桃子用数字几来表示?出示数字“8”幼儿认读。
(2)讨论字形：8像什么?(8像葫芦)。
4.理解数的实际意义(1)8除了能表示8个桃子、8个萝卜外，还表示8个什么?激发幼儿想象许多能用数字7表示的物体。
(2)小结：8可以表示所有数量是7的物体。
5.趣味练习：请拼凑8在方框里贴上还是数量的贴纸，使总数量是7。
三、结束讲评：表扬课堂上积极动脑筋、积极回答问题的幼儿。
优秀大班数学下学期教学计划篇2活动目标1、知道没有了可以用“0”来表示，引起幼儿对生活中出现的“0”的兴趣和思考。
2、初步知道“0”在自然数列中的位置，懂得0比1小。
活动准备：1、10只篮子，依次放入数量为9，8，7，6，5，4，3，2，1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。
2、多媒体课件(有关“0”的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号)。
大班下学期数学计划
大班下学期数学计划大班下学期数学计划（精选8篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是店铺为大家收集的大班下学期数学计划，欢迎大家分享。
大班下学期数学计划篇1一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
大班下学期数学计划篇2活动内容：多角度分类活动目标：1.能关注物体的多种特征，对同一种物体进行不同角度的分类，训练思维的灵活性。
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幼儿园大班数学下学期教学计划
一、情况分析：
通过上学期的教与学，幼儿已初步了解了10以内加，减法的运算，以及10以内连加和连减，加减混合运算。
另外对于20以内不进位加法和不退位减法产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：
1、复习10以内数的加减法，10以内数的连加、连减及10以内数的加减混合运算。
2、教幼儿学习一些比较简单的应用题。
3、通过反复练习计算进一步掌握20以内的不进位加法以及不退位减法的计算方法。
4、教幼儿学习相同数相加，为以后学习乘法做准备。
5、引导幼儿学习按物体的多少来目测数群以使幼儿快速又准确的看出物体的数量。
6、教幼儿学习等量代换，平均分配了解“平均”的含义，为以后学习除法打了基础。
7、教幼儿认识50以内的数，学会比较数的大小。
8、引导幼儿学习100以内的整10加法、减法。
9、帮助幼儿认识个位、十位、百位。
10、学习进位加法、退位减法、等式加减、坚式加减法。
11、认识圆锥体，区别圆锥体与圆柱体。
12、认识椭圆体，区别椭圆体与球体。
13、认识时钟，巩固对一刻钟和45分钟的认识。
14、复习以主体为中心区分左右。
15、引导幼儿通过数格子、涂格子，感知面积的守恒。
三、具体措施
1、教师根据数学计划按时开展数学活动。
2、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。
3、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。
4、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。
5、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。
6、家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。
陈祯。