校长论坛发言稿：“四大特质”创办受人尊重的学校
校长论坛_经典发言稿范文
大家好！非常荣幸能够在这个校长论坛上与大家共同探讨学校教育的发展。
首先，我要感谢主办方为我们提供了一个交流学习的平台，让我们能够共同探讨学校教育的发展方向和策略。
在此，我想与大家分享一些关于学校教育的经典观点，希望能够引起大家的共鸣。
一、以人为本，关注学生全面发展学校教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
作为校长，我们要始终坚持以人为本，关注学生的全面发展。
这意味着我们要尊重学生的个性差异，关注学生的兴趣爱好，激发学生的潜能，培养他们的创新精神和实践能力。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 优化课程设置，注重培养学生的核心素养。
我们要根据国家教育方针和学校实际情况，合理设置课程，注重培养学生的道德品质、文化素养、身心健康、审美情趣等核心素养。
2. 强化德育教育，培养学生的社会责任感。
我们要把德育教育贯穿于教育教学全过程，通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 注重学生体育锻炼，提高学生体质健康水平。
我们要加强学校体育工作，确保学生每天锻炼一小时，提高学生的体质健康水平。
二、创新教育模式，激发学生学习兴趣创新是教育发展的动力。
作为校长，我们要积极探索创新教育模式，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。
1. 深化课程改革，推进素质教育。
我们要根据国家教育改革要求，结合学校实际情况，深化课程改革，推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 优化教学方法，提高课堂教学效率。
我们要关注教师的专业成长，提高教师的教学水平，运用现代教育技术，创新教学方法，提高课堂教学效率。
3. 加强教育评价改革，促进学生全面发展。
我们要改革教育评价方式，关注学生的个性发展，注重学生的综合素质评价，激发学生的学习兴趣。
三、加强师资队伍建设，提高教育教学质量师资队伍建设是学校发展的关键。
作为校长，我们要高度重视师资队伍建设，努力提高教师的专业素养和教育教学水平。
1. 加强教师培训，提高教师专业素养。
小学校长论坛校长发言稿
小学校长论坛校长发言稿我们都知道校长是学校所有管理者中的核心人物是一所学校的灵魂。
校长对学校领导和管理的好坏就直接影响一所学校的生命力和对社会的影响力。
那么校长如何才能管理好学校呢？我认为仅仅依靠校长手中所掌握的权力是不够的，还需要具有一定的威信力。
威信，是校长领导能力的外化，是“无言的召唤，无声的命令”。
校长能在教师中树立较高的威信，会给工作带来许多方便，也能调动广大教师的积极性和主动性，更加提高工作效率。
如今，我们正处一个大变革、大发展的全新时代，我乡许多学校都更换了年轻的校长。
校长们手中所掌握的权力都是一样的，而使用非权力的威信力却是需要自己慢慢树立的。
那么如何才能更好的树立校长的威信力呢？这给年轻的校长们带来了许多苦恼，在此，我想把我个人的一些看法与大家共同分享、交流。
到底如何才能树立起威信呢？通过学习、思考、摸索、总结，我认为可以从以下几个方面去锻炼和培养一、要靠自身高尚的品德来树立威信；作为校长，要有“威信”，并不完全取决于自身的职位，而更多的还是取决于人格魅力的核心——“德”。
用高尚的道德情操和献身教育事业的精神。
并时刻提醒自己要用“德”立身，用“德”感人，以“德”服人，用校长自身的良好“品德”和个人“魅力”，去赢得师生的拥护和爱戴，去树立自身的“威信”。
许多调查表明，教职工对校长最不能容忍的问题之一，就是校长的品行不端。
品行不端就名不正，名不正则威不立，威不立则令不止。
因此，校长应不断提高自己的精神境界，培养高尚的道德情操，立志做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
”在学校管理中，校长应光明磊落，襟怀坦荡，堂堂正正做事，堂堂正正为人。
对上级敢于讲真话，有喜报喜，有忧报忧，客观反映情况，做到表里如一，对下属要一视同仁，对他人不存坏心眼，对自己工作的失误敢于承担责任。
由于主观和客观的原因，校长和其他管理者之间难免会产生矛盾和误解，有时还会发生争执。
小学校长论坛发言
小学校长论坛发言尊敬的家长、老师们，大家好！今天我很荣幸在这里和大家分享我的一些想法和观点。
作为一位小学校长，我深知我们肩负着培养下一代人才的重要使命，这是一项十分艰巨的任务，需要全校师生的齐心协力。
我认为，小学教育不仅仅是知识的传授，更重要的是要培养孩子们的品格和素养。
我们不仅要注重学生的学习成绩，更要注重学生的全面发展。
在学生的品格培养方面，我们一直倡导“德育为先”的教育理念。
我们要从小开始，注重学生的价值观、道德观的培养，让他们明白什么是真、善、美，培养他们的志向和责任感，从而塑造他们的人格。
我们相信，只有德才兼备的学生才能成为未来的栋梁之才。
在素养方面，我们也要注重学生的体育锻炼、艺术修养等方面的培养，让他们全面发展。
我们倡导“才育并举”的教育理念，相信每位学生在不同的领域都有自己的特长和潜力，我们要全面挖掘和发掘学生的优势，让每个孩子都能够得到全面的发展。
当然，在学生成长的道路上，家长和学校之间的合作是至关重要的。
我希望家长们能够积极参与学校的教育教学活动，与学校共同为孩子们的成长和发展建立更好的桥梁，让孩子们在家庭和学校之间得到更好的呵护和关爱。
最后，我想和大家分享一句话：“教育是火炬，燃烧着一代又一代人的心灵。
”让我们一起肩负起这份责任，把教育的火炬传递给下一代，让我们的孩子们在美好的未来中成为更加出色的人才！谢谢大家！除了学生的品格和素养培养，我们还需要注重学生的个性发展。
每个孩子都是独一无二的，具有不同的天赋和人生经历。
我们不能简单地把学生分成“优等生”、“中等生”和“差等生”，更不能只看重学生的学习成绩。
相反，我们应该关注每个孩子的特点和需求，让他们在学校获得最佳的发展机会。
我们应该提供多样化的教育课程，丰富学生的知识面和兴趣爱好，鼓励他们探索自己的内心世界和尝试新事物。
对于那些具有特殊天赋和潜力的孩子，我们应该在教育和培训上予以专门的关注和支持，让他们尽可能地发挥自己的才能和优点。
小学校长论坛发言材料
小学校长论坛发言材料尊敬的各位校长、教师和家长们：大家好！我是某小学的校长，今天非常荣幸能够在这里与各位分享我的想法和体会。
首先，我想谈论的是关于学校的使命和核心价值观。
作为一所小学，我们的使命是培养学生成为独立思考、积极向上、具有创新精神的优秀公民。
我们相信每个孩子都是独一无二的，他们都有能力取得成功。
我们的责任是为他们提供一个安全、支持和鼓励的环境，以便他们发挥自己的潜力。
为了实现这个使命，我们需要明确学校的核心价值观。
我们坚信以尊重为基础的价值观是培养出色学生的关键。
我们鼓励学校成员互相尊重，包括师生关系、同学之间的相处以及对待校园环境的态度。
只有在尊重的氛围中，学生们才能够充分发展自己的个人和社交技能，成为有素质的人。
除了尊重之外，我们还强调勇气和责任的重要性。
勇气让学生们敢于迎接挑战，超越自我。
责任让学生们明白自己是学习和成长的主体，他们需要全力以赴，为自己的未来负责。
这些价值观将引导学生们养成积极向上、自律自强的习惯。
接下来，我想谈论的是学校与家长的合作。
家校合作对于孩子的全面发展至关重要。
家长是孩子最早的老师和最亲密的伙伴，我们希望与家长们建立紧密的联系，共同关心和教育孩子。
首先，我们将积极主动地与家长沟通，让家长了解学校的教育原则、教学计划和学生的学习进展。
我们会定期举办家长会、家校联谊活动，并开设家委会，让家长参与学校的决策和管理。
通过这些活动，我们将家长和学校的联系更加紧密，共同为孩子们的成长创造更好的环境。
其次，我们将建立家长与教师的合作机制，让双方形成良好的互动。
我们鼓励家长定期与班主任和任课老师进行沟通，了解孩子的学习情况和发展需求。
学校将提供家长培训，帮助家长更好地理解和应对孩子的成长问题。
我们相信只有家庭和学校共同努力，孩子才能得到最好的教育。
最后，我想谈论的是学校的创新和发展。
时代在进步，学校也需要不断创新和发展，才能更好地适应社会的需求。
首先，我们将加强学校的教育技术应用，拓宽学生学习的渠道。
校长论坛发言材料
校长论坛发言材料尊敬的各位校长、教育界的同仁们：大家好！首先，我要感谢主办方给予我这个机会在校长论坛上发表演讲。
在这里，我愿意与大家分享我的一些看法和经验，希望能够对各位校长和教育工作者们产生一些启发和帮助。
作为一名校长，我们的责任不仅仅是管理学校的日常事务，更是要关注学校的整体发展和教育质量的提升。
我认为，一个优秀的校长应当具备以下几个方面的素质和能力：首先，要有坚定的教育理念和使命感。
校长是学校的灵魂，他应当对教育事业怀有无尽的热情和责任感。
只有树立正确的教育理念，明确自己的使命，才能引领学校走向正确的方向，为学生创造更好的学习环境。
其次，要有教育的专业知识和管理能力。
校长作为学校的领导者，需要具备扎实的教育背景和丰富的教育经验，不仅要关注教学和学生，还要关注学校的管理和发展。
只有具备全面的知识和能力，才能更好地推动学校的发展。
再次，要有良好的沟通和协调能力。
校长需要与教师、学生、家长以及其他相关方面保持良好的沟通和合作关系。
只有通过良好的沟通和协调，才能更好地解决学校中的问题，推动学校的发展。
最后，要有创新思维和应变能力。
教育事业不断发展，校长需要具备创新思维和应变能力，及时应对和解决一些新兴问题。
只有具备创新思维和应变能力，才能引领学校走向更好的未来。
在我任校长的这些年里，我努力将这些素质融入到自己的工作中。
例如，我时刻关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力；我注重与教师沟通，鼓励教师们提出改进教学方法的建议，不断提高教学质量；我还积极开展与家长的沟通，定期组织家长会，倾听家长的意见和建议，为学生创造更好的学习环境。
当然，作为一名校长，我们肩负着更多的责任和期望。
我们要积极推进教育改革，创新教学方法，培养学生的创新能力和实践能力。
我们要关注学生的心理健康，关注他们的成长和发展，为他们提供更好的学习和成长环境。
同时，我们也要关注教师的培养和发展，提供更好的培训和支持，激发他们的工作热情。
中小学校长国际论坛发言稿
中小学校长国际论坛发言稿尊敬的各位领导、各位来宾，大家午安！首先，我要对能有机会站在这个演讲台上，与诸位共同探讨教育领域的发展这一盛会，表示由衷地感谢和高兴。
非常荣幸能够在这个国际论坛上为大家分享我对中小学教育发展的一些思考和见解。
教育，作为一个国家和社会的重要组成部分，有着不可忽视的作用和责任。
中小学教育作为基础教育的重要环节，不仅关系到学生个人的发展，也关乎国家的未来和社会的进步。
因此，我们作为中小学校长，肩负着培养未来人才的重要使命和责任。
首先，我想分享的是教育的本质。
教育不仅仅是教书育人，更是为学生提供全面发展的机会和平等的教育权益。
我们应该深入思考教育的目标和价值观，努力构建一种尊重学生差异、培养学生创造力和综合素质的教育模式。
今天的孩子是未来的希望，我们要给予他们更多的关注和支持，让他们能够充分发展自己的潜能和才华。
其次，我想谈谈教育的改革与创新。
教育改革是不断发展的过程，我们应该敢于面对教育问题，勇于进行改革和创新。
一方面，我们要关注教育的内涵发展，注重培养学生的创新能力、实践能力和合作精神。
另一方面，我们要积极采用现代教育技术手段，提供优质教育资源，推动教育信息化建设。
只有不断适应时代的需求，创新教育理念和方法，我们才能够更好地培养出适应社会发展的高素质人才。
再次，我认为教育需要注重全球化和国际交流。
在当今世界，各国的联系和交流越来越紧密，教育也应该在全球范围内进行合作与交流。
我们要加强与其他国家和地区学校的合作与交流，共同研究教育问题，分享教育经验，为学生提供更加全面和国际化的教育。
同样，我们也要注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力，让他们在全球化的时代中能够更好地适应和发展。
最后，我想强调的是教育的公平与可持续发展。
教育的公平是教育发展的基础，我们必须致力于消除教育资源的差异，让每一个孩子都能享受平等的教育机会。
同时，教育也要追求可持续发展，注重培养学生的环境意识和可持续发展观念，引导他们走上可持续的发展道路。
2024年校长论坛活动发言稿
2024年校长论坛活动发言稿尊敬的各位领导、尊敬的各位来宾，大家好！首先，我要对举办这次校长论坛活动的组织者表示衷心的感谢，也向出席本次活动的各位校长们表示热烈的欢迎！能够有机会在这个平台上与各位校长们交流学习、共同谋划教育事业的未来，我深感荣幸。
刚刚过去的一年，是我校发展的关键一年。
面对严峻的教育形势和日新月异的时代变革，我校全体教职工团结协作、积极努力，在学科建设、师资培养、学生发展等方面取得了一些成绩。
但是，我们也清醒地认识到，与国内外一流学校相比，我们还存在差距，特别是在教学质量、科研实力和国际影响力等方面。
2024年是新时代的起点，也是我校新一轮发展的起点。
作为一所年轻而富有朝气的高校，我们内外部环境的发展机遇与挑战同样巨大。
面对这些机遇与挑战，我校将始终坚持以人为本的办学理念，秉持开放包容的办学态度，聚焦经济社会发展的需要，努力培养德才兼备、具有国际竞争力的优秀人才。
在今天的论坛上，我想和各位校长一起探讨的一个关键问题是如何推动高校的人才培养创新。
高校的人才培养是高校发展的核心，也是高等教育的使命所在。
过去一段时间，随着社会的快速变迁和科技的飞速发展，人才培养的需求也发生了巨大的变化。
面对这种变化，我们高校应如何创新人才培养模式，以培养出适应时代需要的复合型人才呢？首先，我认为我们高校要加大对学生的个性化培养。
在过去，高等教育普遍存在“一刀切”的现象，忽视了学生的特长与兴趣。
而现在，社会对人才的需求更加多元化，我们不能再将学生塑造成同质化的模板。
我们应该尊重学生的选择，鼓励学生发展自己的特长，提供更多的选择权，帮助他们找到适合自己的成长路径。
其次，我们高校要加强企业与高校的合作，推动产学研一体化。
人才培养要贴近实际，要与社会需求接轨，只有通过与企业的紧密合作，才能了解行业趋势、掌握最新技术，将这些信息融入到课程设置和教学实践中。
同时，我们也要积极鼓励学生参与科研项目，在实践中获得更多的机会和经验，培养科研能力和创新精神。
2024年校长论坛发言材料(二篇)
2024年校长论坛发言材料各位领导、各位同仁：大家好!一个学校的兴衰荣辱牵连着千家万户的心，作为校长就是要沉下心来为学校的事业着想，为莘莘学子着想，为现在、未来学校的切身利益着想，扎扎实实做出几件事来。
一个好校长就是一所好学校，校长除了有深厚的理论知识和精湛的业务素质外，还要有改革创新的理念来做指南、务实求真的作风来做保障，不然，学校的工作就没有方向、没有活力、没有成效，就会陷入“死循环”。
我发言的题目是“严谨治学，不断优化常规管理”，有不足之处请各位指正。
一、严格执行课程计划，开足、开齐、开好各类课程。
学期开始根据上级规范办学行为课程开设要求，严把课程关、课时关，科学规划，编排课程总表，教师要严格按照课程表上课，不挪用挤占其它课程。
教务处每天都认真做好记录，随时抽检课程执行情况，发现问题及时整改，确保课程落实到位。
二、狠抓教学常规，实施精细化过程管理。
抓好教学常规管理制度，教学是学校的中心工作，是学校培养人才，实施发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。
“高效课堂”可以说是当前学校质量提高最实在、最有效的法宝。
为此，我们狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，把教学管理工作落在实处。
1、建立健全规章制度，狠抓落实。
“没有规矩，不成方圆”。
一个学校，没有切实可行的规章制度，学校的工作如何抓，教学质量又如何能提高呢?因而我们重视管理制度的建设和创新，努力建设科学、高效、民主、规范的管理体系。
我认为我们要建立《小学教学常规管理条例》，制定了《集体备课制度》，同时还制定了《教师听课评课制度》、《教学质量分析制度》，为激励教师的工作积极性，公评、公正、公开评价教师的教学效果制定了《教学工作绩效考核细则》等一系列教学常规管理制度，随着制度的不断完善和创新，形成学校独特的、全面的精细化管理。
各项规章制度的建立，贵在坚持落实，并将各项规章制度汇编成册，形成各项工作有据可查，有章可依，使学校各项管理进一步做到科学化、制度化、规范化、民主化。
校长论坛_经典发言稿范文
大家好！今天，我有幸在这里与大家共同探讨教育事业发展的重要议题，分享一些关于校长论坛的经典发言。
在此，我要感谢各位的辛勤付出和无私奉献，正是因为有了你们的努力，我国教育事业才能不断取得辉煌的成果。
首先，我想谈谈校长在教育事业中的重要作用。
校长是学校的灵魂，是学校发展的引领者。
一个优秀的校长，不仅要具备高尚的道德品质，还要有深厚的教育情怀、卓越的领导才能和与时俱进的教育理念。
以下是我对校长职责的几点思考：一、引领学校发展校长要具有远见卓识，明确学校的发展目标，制定科学合理的发展规划。
同时，要关注学校内涵发展，不断提高教育教学质量，使学校成为培养优秀人才的摇篮。
二、关爱师生成长校长要关心每一位师生，关注他们的身心健康，为他们提供良好的学习和生活环境。
要尊重教师，关心教师的生活，提高教师待遇，激发教师的积极性和创造性。
同时，要关爱学生，关注学生的全面发展，为学生的成长成才创造有利条件。
三、加强学校管理校长要建立健全学校管理制度，提高管理效率。
要注重学校文化建设，营造积极向上的校园氛围。
同时，要加强学校与社会的联系，拓宽教育资源，为学校发展提供有力保障。
四、创新教育教学校长要敢于创新，勇于改革，推动教育教学改革。
要关注教育前沿，学习先进的教育理念和方法，不断丰富教学内容，提高教育教学质量。
五、传承优秀传统文化校长要重视传统文化的传承，将优秀传统文化融入教育教学，培养学生的民族精神和文化自信。
下面，我想结合我国教育事业发展，谈谈以下几点建议：一、深化教育改革要深入推进素质教育，关注学生的全面发展。
同时，要改革教育评价体系，减轻学生负担，提高教育质量。
二、加强教师队伍建设要重视教师培养，提高教师待遇，激发教师工作积极性。
同时，要加强师德师风建设，树立教师良好形象。
三、推进教育公平要加大对农村和贫困地区教育的投入，缩小城乡、区域教育差距，让每个孩子都能享受到优质教育。
四、创新教育方式要运用现代教育技术，推动教育教学模式变革，提高教育教学效率。
校长论坛发言稿范文
校长论坛发言稿范文尊敬的各位校长、领导、来宾，大家好！我代表学校全体师生在这个庄严的场合，向各位校长致以最诚挚的敬意和崇高的敬佩！感谢您们的辛勤付出和无私奉献，为教育事业做出了杰出的贡献。
作为校长，我们肩负着重要的使命和责任。
我们既是学校的管理者，也是教育的引领者。
我们的任务不仅仅是管理一栋栋楼房，更是肩负着培养学生全面发展的重任。
我们要尽心尽力地关心、教育、引导每一个学生，让他们具备健康向上的价值观、学有所成的知识储备和良好的品德操守。
教育是灵魂的装备，是人的思想的滋养，是成长的催化剂。
在这个快速发展的时代，教育更需要关注学生的个性化发展和全面素质的提升。
我们需要打造有个性的学校，给予学生更多的选择和发展空间。
我们要引导学生树立正确的人生观、价值观，树立勤奋、拼搏的学习态度，培养学生的创新意识和实践能力。
只有这样，我们才能更好地培养出社会需要的人才，为国家的发展做出更大的贡献。
教育的事业需要全社会的共同参与和关注。
家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育对于孩子的发展有着至关重要的影响。
我们要鼓励家长们更多地了解学校的教育理念和育人方式，积极参与学校的教育活动。
同时，我也呼吁社会各界积极关注教育事业，为教育事业的发展提供更多的支持和帮助。
只有全社会一起努力，我们才能共同创造更美好的未来。
作为校长，我们需要与时俱进，跟上时代的步伐。
要关注教育前沿理念和教育的方向。
我们要不断提高自己的教育水平和教育管理能力，不断完善学校的管理体制和教育教学手段，打造良好的教育环境和氛围。
我们要勇于创新，积极引入新的教学方法和教育资源，让学生在轻松、愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣和创造力。
最后，我想再次向各位校长表示衷心的感谢和崇高的敬意！您们是我们的榜样和楷模，是我们学习的标杆和力量的源泉。
我们要向您们学习，不断磨炼自己的能力和修养，为教育事业做出更大的贡献！让我们携手共进，为培养更多的优秀人才而努力！谢谢大家！。
校长核心素养论坛发言稿
校长核心素养论坛发言稿各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！很高兴在这个特别的日子里，能够与大家一起参加这次校长核心素养论坛。
在这个论坛上，我们将共同探讨校长核心素养的重要性，讨论如何提高校长的综合素质和领导能力，从而更好地推动学校的发展。
我相信，通过我们的共同努力，一定能够为提高学校整体素质和教育质量，为培养更多优秀的学生和人才做出更大的贡献。
作为一名校长，我们既要有很好的管理能力，又要有卓越的领导力和高尚的品德。
这需要我们具备一系列的核心素养，包括优秀的思维能力、领导能力、沟通能力等。
只有具备这些素养，我们才能更好地领导学校，推动学校的发展，提高教育质量，培养更多的优秀学生和人才。
首先，校长应具备卓越的思维能力。
作为学校的领导者，我们需要在复杂的环境中把握全局，有清晰的战略眼光和前瞻性思维，能够为学校规划长远发展目标，制定有效的教育教学改革方案，优化资源配置，提高教师和学生的综合素质。
同时，我们还要不断学习，开阔眼界，保持敏锐的洞察力，及时捕捉教育发展的新趋势和新需求，积极创新，激发学校的活力和创造力。
其次，校长应具备卓越的领导能力。
领导力是推动学校发展的关键。
校长除了要有正确的价值观和领导理念外，更要能够把握关键时刻，做出明智的决策，有能力促进团队合作、激发员工的工作热情和创造力，使其为学校的目标和任务而努力。
在面对困难和挑战时，校长更要有稳健的领导风格和危机处理能力，让学校坚定地走向成功。
再次，校长应具备卓越的沟通能力。
沟通是领导者协调、调动和驱动团队的重要手段，也是推动学校发展的重要途径。
校长应具备高超的口头表达能力和书面表达能力，要善于用正确的语言和姿态，有效地沟通、协调和领导全校师生。
同时，校长还要具备卓越的人际交往能力，能与不同背景、不同层次的人进行有效沟通和合作，协调解决各种矛盾和问题，建立和谐、积极向上的校园环境。
最后，校长应具备高尚的品德和良好的职业操守。
作为学校的领导者，我们应做到“以身作则”，树立良好的榜样，并时刻牢记自己的职责和使命，牢记“为人师表”的使命，心系学生，心怀教育，真诚为师，恪尽职守，以勤勉和奉献的精神，引领学校一切工作的开展。
中小学校长论坛优秀发言稿
中小学校长论坛优秀发言稿尊敬的各位校长、教师代表，大家好！我很荣幸能够在今天的论坛上发表演讲，与各位校长和教师代表分享我对中小学教育的一些见解和思考。
首先，我想强调的是，中小学教育的目标应当是培养全面素质高、思维敏捷、具有创新能力的学生。
在信息和科技快速发展的时代背景下，单纯的知识传授已经无法满足学生的需要。
我们应当致力于培养学生的学习能力、合作能力、创新能力、责任感和适应能力，使他们能够投身于未来社会的发展和变革中。
其次，为了培养优秀的学生，我们需要营造一个积极向上、包容和尊重差异的学习环境。
每个学生都有其独特的优势和潜能，教育应当是为了发现、发展和激发学生的潜能。
我们应该鼓励学生发挥自己的特长，并为他们提供充分的机会去尝试和学习。
此外，我们也应该重视培养学生的阳光心态、自信和自尊，并帮助他们树立正确的价值观和人生观。
再次，我认为教师是中小学教育的核心。
优秀的教师不仅需要具备扎实的学科知识和教育理论，更需要具备爱心、责任心和创新意识。
他们应该与时俱进，不断更新自己的知识和教育教学方法，以适应不断变化的学生需求和教育环境。
我们应该给予教师更多的支持和鼓励，包括提供持续的专业培训机会、创造良好的工作环境和合理的薪酬福利待遇。
同时，我们也应该加强校长和教师之间的沟通与合作，共同为学生的发展和教育质量不断努力。
此外，家庭教育也是中小学教育的重要组成部分。
学校和家庭应该形成紧密的教育联盟，共同促进学生的全面发展。
学校可以通过开展家长学校、亲子活动等方式，帮助家长了解学生的学习和发展需求，提供家庭教育的指导和支持。
而家长也应该积极关注孩子的学习和生活，与学校保持良好的沟通，并给予孩子充分的关爱和支持，在家庭教育中发挥积极的作用。
最后，我希望各位校长能够以身作则，成为学生和教师的榜样。
我们不能只是坐在办公室里制定政策和规划，而应该走入教室和学生们亲密接触。
我们应该积极参与学校的教育教学工作，关心学生的学习和成长，为他们提供激励和引导，让他们能够充分发挥自己的潜能。
校长论坛发言稿
校长论坛发言稿尊敬的各位校长、教育界的各位领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢主办方邀请我参加这次校长论坛，并为我提供这个宝贵的机会来与各位分享我的观点和经验。
我感到非常荣幸能够站在这个讲台上，与各位优秀的教育工作者一起探讨教育事业的未来发展。
作为一名校长，我一直致力于推动学校的发展和提高教育质量。
在这个快速变化的时代，我们面临着许多挑战和机遇。
我想就以下几个方面与大家分享我的看法。
首先，教育的目标应该是培养学生的综合素质。
我们不能仅仅关注学生的学术成绩，而忽视了他们的品德、创造力和实践能力的培养。
我们要注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们能够适应未来社会的发展需求。
其次，教育应该是个性化的。
每个学生都是独特的，他们有不同的天赋和兴趣。
我们要根据学生的特点和需求，提供个性化的教育服务。
这意味着我们需要不断创新教学方法，提供多样化的学习资源，让每个学生都能够发挥自己的优势和潜力。
第三，教师是教育的核心。
优秀的教师能够激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与学习。
因此，我们要重视教师的培养和发展，提供良好的培训机会和职业发展空间，激励他们不断提升自己的教学水平。
第四，教育要与社会需求相结合。
我们要关注社会的变化和发展趋势，及时调整教育内容和教学方法，使教育更贴近社会需求。
我们要与企业、社区等各方合作，为学生提供实践机会，帮助他们更好地了解社会，为未来的职业发展做好准备。
最后，我想强调教育的公平性。
每个孩子都应该有平等的接受教育的机会，无论他们来自哪个家庭、哪个地区。
我们要努力消除教育的不平等现象，提供公平的教育资源，让每个孩子都能够实现自己的梦想。
在未来的教育发展中，我们面临着许多挑战和机遇。
我相信，只要我们共同努力，积极创新，就能够为学生创造更好的学习环境，提高教育质量，培养出更多优秀的人才。
最后，我衷心希望这次校长论坛能够成为一个交流和学习的平台，让我们共同探讨教育的未来，共同为教育事业的发展贡献力量。
论坛校长发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，作为校长，向大家发表一番感慨和期望。
首先，我要感谢各位领导、各位嘉宾对学校发展的关心和支持，感谢老师们辛勤的付出，更要感谢同学们的积极参与和热情投入。
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们学校已经走过了几十年的风雨历程，从当初的一所小学校发展成为今天的知名学府。
这一路走来，我们始终坚持“以人为本，立德树人”的办学理念，努力为同学们提供优质的教育资源，助力同学们成长成才。
在此，我想对同学们说几句话：一、坚定信念，志存高远。
同学们，你们是祖国的未来，是民族的希望。
希望你们在大学期间，树立远大理想，坚定信念，勇敢追求自己的梦想。
无论何时何地，都要牢记自己的责任和使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、勤奋学习，追求卓越。
学习是你们成长道路上永恒的主题。
希望同学们珍惜时光，勤奋学习，不断提升自己的综合素质。
在学习过程中，要善于思考，勇于创新，敢于挑战，努力成为国家的栋梁之才。
三、全面发展，塑造品格。
同学们，你们不仅要学习专业知识，还要注重全面发展，培养良好的品格。
要关心他人，团结友爱，尊重师长，诚实守信，做一个有道德、有品质、有担当的人。
四、勇攀高峰，展现风采。
学校为你们提供了广阔的舞台，希望同学们珍惜机会，积极参与各类活动，锻炼自己的能力，展示自己的才华。
在挑战中成长，在竞争中超越，为学校争光，为国家添彩。
各位老师，你们是学校的宝贵财富，是同学们的引路人。
在今后的工作中，希望你们继续发扬“为人师表，教书育人”的优良传统，关爱每一位学生，关注他们的成长，为学校的发展贡献自己的力量。
最后，我要感谢各位领导、各位嘉宾和老师们对学校工作的关心和支持。
相信在大家的共同努力下，我们学校一定能够实现更加辉煌的明天！谢谢大家！。
校长论坛发言稿
校长论坛发言稿尊敬的各位校长，各位教师以及亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这个校长论坛上发表演讲，与大家一同分享我对教育的思考和理念。
教育是一项伟大的事业，是培养未来的栋梁之才的重要途径。
作为教育工作者，我们承担着重要的责任和使命。
我们应该从根本上认识到，培养学生的综合素质和能力远比单纯追求分数要重要得多。
首先，我们要注重学生的品德培养。
品德是一个人最基本也最重要的素养，是其身心健康发展的基础。
一位品德优秀的学生不仅要具备诚实守信、守纪守法等基本品质，更要具备对他人友善、关心社会等细腻品质。
因此，我建议我们应该通过课堂教育、社会实践等多种途径，培养学生正确的价值观和道德观，让他们学会尊重他人、关心他人，并在团结协作中成长。
其次，我们要重视学生的创新能力培养。
现在是一个创新的时代，创新能力已经成为衡量一个国家、一个机构乃至一个个人竞争力的重要标准。
因此，我们不能仅仅通过机械的灌输来培养学生成绩，而是要鼓励学生独立思考、自主学习，培养他们的创新意识和创新能力。
我们可以采取一些创新的教学方法，如项目制学习、课堂互动等，帮助学生培养解决问题的能力、合作能力和创新思维。
此外，我们还要注重学生的实践能力培养。
书本知识只是学生全面发展所需要的一部分，而实践经验才是真正能提高学生的综合素质和工作能力的关键。
在学生的校园生活中，我们要引导他们参加各种各样的实践活动。
比如，学生可以组织社团活动、参加社会实践等，通过在实践中发现问题、解决问题，提高自己解决实际问题的能力。
同时，我们还要结合实际情况，加强实践教学的内容和形式，让学生更加深刻地理解和掌握所学的知识。
最后，我希望各位校长和教师们在这个教育新时代中能够保持对教育的热情，发扬教育事业的伟大精神。
让我们共同努力，为学生的成长提供良好的环境和条件，鼓励他们培养良好的品德、创新能力和实践能力。
相信在我们的共同努力下，我们的学生会成长为具有高尚品德、创新思维和实践能力的新一代。
校长的教育思想论坛发言稿
校长的教育思想论坛发言稿尊敬的各位教育界的领导和专家、校长同事们：大家好！很荣幸能在本次教育思想论坛中发言。
我是某某学校的校长，今天我想与大家分享一下我的教育思想。
作为一名校长，我一直坚信教育的力量和责任。
教育是培养未来社会栋梁的事业，是为国家培养优秀人才的垦殖地。
校长作为学校的领导者，必须肩负起培养学生成才的使命。
首先，我认为教育要以学生为中心。
学生是学校的中心，他们是学校的希望和未来。
每个学生都有自己的优势和潜力，我们应该注重发现和培养学生的个性和兴趣。
这意味着我们要提供多样化的学习环境和机会，让学生在不同领域都能找到自己的兴趣和发展空间。
只有真正关心和尊重学生，才能让他们在学校中发光发亮，成为有价值的人才。
其次，我认为教育要强调素质教育。
不仅仅是学生的学术能力，更要关注他们的道德品质和社会责任感。
我们要注重培养学生的创新能力、团队合作能力、领导能力等综合素质，让他们在未来的社会中能够全面发展。
此外，我们也要注重学生的心理健康教育，帮助他们建立自信、独立、积极的人生态度。
只有健康的身心才能担负起未来的挑战。
第三，我认为教育要重视教师的角色。
教师是教育的核心，他们是学生的引路人和榜样。
因此，我认为学校应该注重培养和选拔优秀的教师。
我们要提供专业的教师培训，让他们能够不断提升自己的教学能力。
同时，我们也要重视教师的待遇和尊重，让他们有良好的工作环境和发展空间。
只有教师具备了专业素养和积极的教育态度，才能在教育中发挥更大的作用。
最后，我认为教育要注重家校合作。
家庭和学校是培养学生的两个重要环节，只有他们携手合作才能更好地培养孩子。
学校要积极与家长沟通合作，分享学生的学习情况和发展需求。
家长也要积极参与学校的活动和家长会议，了解学校的教育理念和方案。
只有学校和家庭的合作共建，才能更好地为学生提供优质的教育。
以上就是我对教育思想的一些理解和观点。
我相信，只有持续坚持这些理念，才能使我们的学校在教育事业中取得更好的成绩。
校长论坛选拔赛发言稿范文
大家好！我是来自XX中学的XXX，很荣幸能站在这里，参加校长论坛选拔赛。
在此，我要感谢学校给我这个展示自己的机会，让我有机会为学校的发展献言献策。
首先，我想谈谈我对校长论坛的理解。
校长论坛是一个汇聚思想、交流经验、共谋发展的平台。
在这个平台上，我们可以分享各自的教育理念，探讨学校发展中的问题，共同为我国教育事业贡献力量。
我认为，一个好的校长应该具备以下素质：一、要有坚定的教育信念。
教育是一项神圣的事业，校长作为学校的领导者，必须坚定地信仰教育事业，始终保持对教育事业的热爱和执着。
二、要有远大的教育理想。
校长要有远大的教育理想，引领学校朝着更高的目标发展。
这个理想不仅包括学校的发展，还要关注学生的成长，让每一个学生都能在校园里找到自己的价值。
三、要有深厚的教育素养。
校长要有扎实的教育理论基础和丰富的实践经验，这样才能更好地指导学校的教育教学工作。
四、要有卓越的领导能力。
校长要具备较强的组织协调能力、沟通能力和执行力，确保学校各项工作有序进行。
针对以上素质，我谈谈自己的一些想法：一、加强学习，提升自身素质。
作为校长，我要不断学习，提升自己的教育素养，努力成为一名有影响力的教育家。
二、关注学生，关爱每一位学生。
我将把学生的成长放在首位，关注每一个学生的需求，为他们的全面发展提供有力保障。
三、加强教师队伍建设。
教师是学校发展的关键，我要重视教师队伍建设，激发教师的工作热情，提高教师的专业素养。
四、创新管理模式，提高学校管理水平。
我将借鉴先进的管理理念，创新管理模式，提高学校的管理水平，为学校的发展创造良好的环境。
五、加强家校合作，形成教育合力。
家庭是孩子成长的重要环境，我要加强家校合作，让家长参与到学校的教育教学中，形成教育合力。
总之，作为一名有责任、有担当的校长，我将全力以赴，为学校的发展、为学生的成长贡献自己的力量。
我相信，在全校师生的共同努力下，我们的学校一定能够取得更加辉煌的成就！最后，请各位评委、老师、同学们相信我，给我这个机会，让我为实现我国教育事业的美好明天贡献自己的一份力量！谢谢大家！。
发声亮剑表态发言稿 校长论坛发言稿,四大特质创办受人
发声亮剑表态发言稿校长论坛发言稿,“四大特质”创办受人尊重的学校如何创办受人尊重的学校？在回答这个问题之前,我觉得我们应该弄清楚什么是受人尊重的学校？或者说,受人尊重的学校,它须具备哪些特质？我认为,受人尊重的学校起码应该具备这样四大特质：学生快乐、老师幸福、家长认可、社会满意.那么,学校如何才能让学生快乐和老师幸福,又如何才能赢得家长认可和社会满意,进而赢得其尊重呢？一、以愿景激励师生向着快乐和幸福出发雅斯贝尔斯说：教育须有信仰,没有信仰就不能成其为教育.作为校长,我们又该建立一种什么样的教育信仰？我认为,最重要的就是以人为本,尊重生命,全面关注师生的成长需求和幸福指数.以人为本、尊重生命,首先体现在学校领导对学校理想愿景的描绘.作为校长,这幅美好的愿景图,必须提交师生讨论,得到他们的认可,或是让他们共同来描绘完成.例如：我校初步形成的学校愿景是：校园环境安全、洁净、优雅、舒适,学校成为师生最留恋的地方；生本教育成果让社会、专家认可,让师生享受教与学的幸福,学生真正成为学校和学习的主人；校本课程得到有效有序开发,社团活动蓬勃开展,学生获得实践与成功的快乐.阅读、研究、合作和运动成为教师的生活常态,职业幸福指数逐年提升.以人为本、尊重生命,还体现在校长如何引领师生去实现学校理想的愿景.在向着理想奔跑的途中,作为校长,一定要激励全体师生以积极的心态和开拓的精神去大胆地探索,一定要全面关注师生的成长需求和幸福指数.例如,为了引导我校青年教师养成勤于研究、乐于研究的工作习惯,我精心策划并主持了一次青年教师小组建设体验式培训,短短的40分钟的培训.让这些朝气蓬勃的年轻老师们兴趣盎然,在轻松、愉悦的环境中开展学习、研究,结果比哪一次教研活动效率都要高,都要精彩.我们还利用暑假组织青年教师编写了学校的校本教材.又如,为了积极践行生本德育,我校政教处和少先队精心策划并顺利举行了别开生面的开学典礼课程,策划了设计征集稿活动……像这样的例子还有很多,这里不再一一列举.有了美好愿景的激励,就轻松建构了学生快乐、老师幸福的特质.目前,尽管我校的师资力量相对薄弱一些,优质生源也并不多,但是,我们的努力却一刻也没有停止过.因为大家心中都有理想,为了那片美好的蓝图,我们正信心百倍地向着快乐和幸福出发!二、以质量赢得家长认可和社会满意质量是老百姓衡量一所学校的重要标尺,也是社会关注的学校焦点问题.在老百姓心中,学校的质量高,这所学校就好,家长就认可,社会也满意.反之,这所学校就会被否定.全国著名班主任荆志强老师说：作为老师,任何时候都必须讲成绩.没有成绩,到哪里也行不通.因此,作为学校,要赢得家长认可、社会满意,首先就要尽一切努力,不断提高学校教育教学质量.如何提高教育教学质量？作为学校,最关键的是要树立正确的质量观和科学的教育教学观,要彻底转变唯分数论的质量观,要以培养全面发展的人为宗旨,相信每个孩子都是一座金矿,每个孩子都能.要积极践行生本教育,把研究学生作为学校最大的课程,探索生本德育的三化,研究如何完善生本课堂,如何有效有序地开发校本课程,如何让学生社团蓬勃开展,充分调动学生的内驱力,让每个孩子感受到成长的快乐；二是以师为本,认真开展教师运动俱乐部活动,推行教师同读共谈阅读工程,开展好课内比教学等校本教研活动,开展好主题教育论坛,开展好多元教职工评价等,构建教师运动的、阅读的、研究的、合作的四种职业生活方式,逐渐消除职业倦怠感,激发教师的工作,提高教师的工作效率,提升学校的教育教学质量,让每位教师体验到工作的幸福；三是以校为本,努力创建平安校园、幸福校园、书香校园、文化校园和开放校园,以此推动学校的绿色质量建设,从而进一步提高学校的绿色质量,以赢得家长认可和社会满意.三、以自尊赢得他人尊重及社会尊重巴尔扎克说：谁自尊,谁就会得到尊重.一个人也好,一所学校也好,要想赢得他人及社会的尊重,首先必须学会自己尊重自己.作为一所学校,我觉得自尊应该涵盖多个内容,最基本的有：校长与老师之间的相互尊重；教师个人的职业尊重；老师与学生之间的相互尊重.。
在校长论坛上的发言
在校长论坛上的发言各位领导、同仁：大家好！畅谈校长管理方略，于我而言，有“镜中花，水中月”之嫌。
在此，我只想与各位交流一下在工作中的一些感悟，与大家共勉。
从任职伊始，我就坚信一个理念：一个好校长就是一所好学校。
作为学校的引导者和管理者，集体的组织者，要以先进思想为指导，与时俱进，提升教育理念，善于学习，捕捉代表时代前进方向的发展信息，要有一个明确的办学思路，要创新，有特色，不守旧，不盲从。
切实加强学校管理，办人民满意的学校。
作为一校之长，我认为应该做到：真诚待人，踏实办事，坚持学习，创新办学，具体到工作中，我们要注意两个方面的问题和要树立三种新的观念。
两个方面的问题，一是要学会放权。
学校管理是一个系统的工程，一个高明的校长应学会放权，以充分调动学校中层干部的工作积极性，让大家群策群力，共同为学校的发展献计献策、尽心竭力。
校长放权需注意以下两个原则。
一是“用人之长补己之短”。
校长是学校教师的“领头羊”，是学校各项工作的第一责任人。
校长也是教师队伍中普通的一员，校长不是万能的，自身也有缺点与不足。
因此，校长放权需注意“用人之长补己之短”。
这样一方面能发挥中层干部个人特长，充分发掘中层干部身上潜能，让领导班子成员之间取长补短，使班子更有战斗力和创造力，工作更有成效；另一方面，中层干部的特长得到充分展示，英雄有用武之地，可以在学校管理工作中施展拳脚，大显身手。
并且，中层干部对校长给予的空间和舞台心存感激，对工作更有积极性，更有热情，班子也更加有凝聚力和向心力。
二是“放权”但“不弃权”。
校长放权不是为了解脱自己，图个人的轻松自在，将权力下放给学校中层干部，自己则翘起二郎腿，养尊处优，对学校工作置之度外，撒手不管，而是为了充分发挥中层干部力量，调动中层干部的工作主动性和积极性。
因此，校长放权给中层干部绝对不可以对学校工作放手。
校长担负着学校发展的重任，承载着学校师生共同成长的重要使命。
校长任重道远，校长只有“不弃权”才不会改变“放权”的初衷，才能牢固把握学校正确的办学方向，引领着学校师生共同成长和学校的可持续性发展。
校长论坛发言材料
校长论坛发言材料提高自身素质努力做一名成功校长一位素质差的老师可能带坏一帮学生,而一位素质差的校长会带坏一校的学生啊！一所学校的教育教学质量取决于一校之长的管理素质和管理能力.校长做为育人专业的指挥员,应该是有思想深度的学校管理者.校长的工作对象不同于一般的社会人,而是教书育人的教师和尚未精工雕刻加工的青少年.校长要带领教师将学生教育成才,就必须有为“长”的专长,施“长”之方略,方能做得校长.作为一名合格的校长,应具良好的政治思想素质、高尚的行为道德素质、丰富的文化知识素质、科学的组织管理能力、良好的心理品质和强健的体魄,才能带领一支好的教师队伍,建设一所好的学校.一、政治思想素质苏霍姆林斯基讲“校长的领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导”,这就是说校长对学校的办学方向,对学生的发展目标,对校风、教风、学风的形成,具有决定性的作用.（一）校长必须具备坚定的政治信念校长是教育教学活动的组织者和带头者,是贯彻党的教育方针政策的领航者.校长应该具有扎实的的理论水平和较高的政策水平,坚持全面发展的方针,面向全体学生,全面提高学生素质,在全面执行党的方针政策上绝无主观随意性和摇摆不定性.校长要忠诚于党和人民的教育事业,全身心地投入教育,如同陶行知那样“捧着一颗心来,不带半根草去”,一心为公,廉洁自律,讲真理,明是非,努力把自己锻炼成为具有崇高理想和道德情操高尚的楷模,带领全校师生沿着正确道路前进.（二）校长必须坚持正确的办学思想端正办学思想是办好学校的前提和基础.正确、鲜明的教育理念和教育思想是现代化学校的精神内核,是引导学校个性化发展的旗帜.如果一所学校失去了这面旗帜,学校只会急功近利地去应付日常的事务,不可能培养出适应现代化建设需要的全面发展的合格人才.只有端正了办学思想,才能规范办学行为,全面实施素质教育,提高教育教学质量.校长还要注意引导全校师生端正教育思想,使大家自觉贯彻教育方针,做到德、智、体一起抓；面向全体学生,好、中、差一起抓；全面提高教育质量,知识、智力、能力一起抓；全面完成学校任务,尽最大努力把全体学生培养成为“四有”新人.校长应该不断追求自己人生理想和办学理念,具有独特办学风格.衡量一个校长,根本就是看他有没有自己的办学理念,有没有自己的教育思想.教育思想和教育理念从哪里来？最重要的源头之一,就是对古今中外的教育名著、教育大师的理念的领会、学习与掌握,接受系统的教育熏陶.因为一个没有系统接受人类历史上教育思想财富的人,他不可能有博大的教育情怀,不可能有远大的教育理想.没有源头,走不了多远.校长思想的产生还有一个重要源头,就是与人交往与交流（特别是与大师交往和交流）.频繁的交流,会给校长带来清风,带来观念的变革.校长还应善于对自己的教育实践进行反思.（三）校长要有与时俱进的创新精神现代教育的学习观、人才观、成才观已经发生了重大变化.立足于人的个性发展、全面发展、终身发展,最大限度地开发受教育者的创新潜能.校长应当熟悉创新的理论和方法,以创新为专长.他不以教师和学生的健康透支为代价,用大运动量训练的方法换取考试的高分,却总能在世俗的、传统的旧轨道中辟出蹊径,让学生全面发展.校长要开创学校教育工作的新局面,必须摆脱因循守旧的保守思想和传统教育思想束缚,大胆地对学校各项工作进行改革.发展是现代学校的根本特点,创新则是现代校长的典型特征.一往直前的创新精神和创新能力是校长领导学校求生存、谋发展的必备精神品质,校长应当具有坚定的自信心、创造性的知识结构、思维方式和能力.校长要带动教师创新,要努力培养学生的创新意识,使学校充满生机和活力.只有不断创新,不断提出学校新的奋斗目标,才能鼓舞全校师生勤奋向上,开拓进取,使学校保持欣欣向荣的活力；只有不断创新,经常提出富有挑战性的任务,才能冲破因循守旧观念和陋俗习惯思维方式,使学校办出特色.（四）要有一生为教育事业的奉献精神校长领导学校工作,要少讲空话,多办实事,以高度的责任感对待自己的地位和权力,对待师生、家长的需要和利益.校长要有献身教育甘为人梯的奉献精神,有勇攀高峰绝无满足的开拓进取精神；严于律己,宽以待人,做到对反对自己的人要热情,对犯过错的人要关心,对过头的批评要谅解,对不切实的责难要容忍.要对事业无比热爱,对工作极端负责,对同志关怀倍至,在校园中营造和谐、宽松、团结的氛围,真正做到敬业、乐业,全心全意地为教育事业奉献终身.二、行为道德素质孔子说:“三人行,必有我师焉”,“吾日三省吾身.”做校长要谦虚,决不能夜郎自大,官架十足,盛气凌人,要有古人“礼贤下士”、“三顾茅庐”的风范,这样,一个校长才能有亲合力、凝聚力和号召力.（一）大公无私,以身作则校长不以教谋私、不沾学校任何便宜,也不允许别人损公利己,如此身体力行,就可使教师产生敬重的信赖感,从而乐意效法.俗话说:“喊破嗓子不如做出样子”.要求教师、学生做到的,首先校长自己要做到；要求教师、学生不做的,校长自己首先不做.如果校长自己每天到校很晚,就不应该要求教师很早到学校.一位教师需要因私请假,如果不是非说不可的话,校长就不要对其原因提出疑问.如果校长自己没有全身心地投入到学校的工作中,就不要要求他人对工作有热情、努力付出.作为校长,要取得成功的一个关键因素是:要以身作则,起带头作用.如果校长自己对教育孩子有激情,全身心地投入其中,那么这种激情通常会感染所有的教师.（二）谦让容人,和谐环境作为校长,听不得不同意见,“老虎屁股摸不得”,必然导致独断专行,群众对你“敬而远之”、“畏而远之”,甚至“鄙而远之”.部下万马齐喑,鸦雀无声时,也就是领导者失误之时,决不能妒贤忌能,求贤爱才是领导者应具备的基本品质.校长必须把自己看成教师队伍中的普通一员,关心教师疾苦,关注他们成长,平易近人,平等待人,以平和的心态处理矛盾,用平稳的手段推进发展；在意志坚定的同时力戒骄横张扬,只有这样才能提升校长个人魅力,大大增强校长的非权力影响力.校长要增强民主意识,发扬民主作风；工作要起表率作用,作风要民主,多与班子成员沟通,多引导、多激励,要学会放权,尊重信任领导班子的每一位成员；信任和善待教师.必须与人为善,不能斤斤计较.学校办学要全心全意地依靠全体教师,要尊重老师的人格,尊重教师的辛勤劳动,维护老师的合法权益,为老师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境,努力维护和提高老师的物质待遇,从物质、精神、情感、心理各方面激发广大教师的工作积极性和创造性；对教师们要一视同仁.作为校长,应多承担责任,严于律己,宽以待人,敢于认错,多做自我批评,不文过饰非.这是领导者的起码品德,否则一定会使学校人人谨小慎微.如果下属老担心穿小鞋,那怎么能把积极性和创造性最大限度地发挥出来呢？久之,“恐惧症”就会在学校蔓延,校长必然失去领导的权威,失去和谐的环境.（三）虚心纳谏,顽强自制开门办公在教师们眼里很重要,他们会关注着校长办公室的门是开着还是关着.如果门开着,他们就会觉得可以随便地走进去,敲一下门打个招呼.如果门关着,那就会让他们感觉到校长是不可接近的.校长要虚心学习,善于听取意见,用人之长,容人之短.要控制自己的感情,用理智战胜鲁莽.那种听风是雨、一触即发的不冷静思考的处事作法,只能把事情越办越糟.听到刺耳的、挑衅的话,就火冒三丈,大发雷霆,会使自己陷于困境.戴高乐说:“没有什么比沉默更能增加权威了.”这教诲我们遇事要顽强自制,冷静沉着,才能把事情办好,才能把学校治理好.校长要让教师自由地发挥创造性,提出新见解.最优秀的教师能够提出具有创造性的建议、策略和计划,最优秀的校长愿意给这样的教师机会,愿意授权给自己的教师,让他们探索新的方法和技巧,允许他们尝试实施新的想法.（四）服务学生,服务教师如果学校没有很强的服务意识,那么学校今后的生存就会遇到很大的挑战.作为校长来说,在服务中必须明确为教师服务,而不是让教师为自己服务.同时,校长应该有为学校长期发展服务的意识.因为任何校长,你任期再长,你干的再长,你也是学校发展中的沧海一粟.校长应该把学校的发展视同自己的眼睛一样.学校的教育教学工作要坚持一切为了学生的发展,一切为了学生的成人成才,一切都着眼于调动和依靠学生内在的积极性.因此,无论是班级管理还是学科教学一定要做到尊重学生的人格、尊重学生的主体地位,一切教育教学方法,均要服从于促进学生的自主和谐发展.把培养学生良好的文明习惯养成放在学校日常工作的前面.要加强学生的一日常规管理,要加强校园环境和文化建设,通过校园的美化、绿化、规范化和文化氛围的营造,来对学生产生潜移默化的熏陶作用.作为校长在教学管理中应结合实际,以人为本,以教师为主体.教育大计,教师为本.实践证明,教育质量的高低乃至整个学校各项事业的成败,都取决于教师队伍的素质,人才是学校的第一资源.学校是教师大显身手的舞台.学校发展的前提,就是教师有这样一个舞台.校长的使命就是搭台,让每一个角色都表演到位.校长就是要把教师推到前台,让教师做主角.校长要让每个教师的潜能得到发挥.实际上每位老师都有相当的潜能,这个潜能能不能得到最大程度的发挥,取决于这个校长对每一位教师的态度,给不给他们施展才华的机会.校长的成功在于教师的成功.高明的校长并不怕教师抢风头,相反,他总是鼓励每个教师去追求优秀,追求卓越,鼓励老师进行教改探索,鼓励老师著书立说,成名成家.而且,校长应甘于为教师的成长做铺垫性工作,尽一切努力让教师站在自己的肩膀上看得更远,跳得更高,做得更好.要让教师成功,前提是校长必须真正了解每一位教师的个性特点.这就需要校长经常与教师进行平等地心与心的交流,进行平等坦诚的沟通.少点管卡,多点理解；少点埋怨,多点帮助；少点竞争,多点合作；少点评比,多点引领.只有善于走进教师心灵的校长,才会真正懂得教师需要什么,才会真正满足教师的需要,才会有针对性地为教师创造他所需要的成功条件.让教师有工作的幸福,让他发自肺腑地产生工作激情,而这种激情最终会使他走向事业的成功.拥有一批事业成功的教师,恰恰标志着一个校长的成功.三、文化知识素质学校是个学习的环境,良好的人文环境、校园文化环境不仅会对学生终身的发展产生长远作用,甚至对教师的发展也会发生巨大的影响.人类生活最高贵、最与众不同的特点就是其学习的能力.要培养优秀的教师队伍、培养良好的学习氛围、良好的校园文化环境,都要求校长具备极高的人文素质,先进的教学理念,丰富的管理知识,一定程度的教学能力.要让学生学,必须教师学,要让教师学,领导带头学,教学对象在变化,教学内容在更新,教学手段在发展,教学方法在改革,校长必须与时俱进,才能跟上形势,把握潮流,才能带领自己的团队发展.要想在教学思想及其它方面领先,校长必须首先是个学习者.校长要深入教学,狠抓教学质量和教研水平的提高.教学质量是学校的生命线,教研质量是学校的水平线.当校长要当内行校长.只有经常深入教学一线的校长才称得上是内行校长.校长自己必须是一个知识广博而又有专长的人才,在教师中起骨干作用,懂得教育教学规律,具备前沿的教育理念和教育思想,具有扎实的课堂教学技能,同时应熟悉各方面的教学工作,熟练掌握教学的第一手材料,坚持和师生共同研究教育教学问题.校长要学习先进的教育教学理念,经常下班听课,参加班级组织的各项活动,积极参加教研组开展的教学研讨活动,加强对学生学习的指导.校长要采取各种措施来提高课堂教学效率.从教师的备课、讲课、辅导、评价全过程管理,千方百计提高教学质量.校长如不加倍努力,掌握新信息、新理论、新知识,思想就会僵化,固步自封,就难以深化教育改革,就难以把学校工作不断推向前进.校长还应是教育科研的行家里手,应具备良好的科研意识、科研能力和对学校科研的管理水平并能把自已的科研意识渗透到全体教师队伍中去,使学校形成以研促教的良好氛围.好教师不是自然产生的,而是长期培养出来的.校长不仅能够正确处理校园内的各种情况,而且应该具备培养优秀教师的能力.一位校长的品德、学识、才能,对办好一所学校的关系极大.一个没有责任心的校长是根本不可能办好一所好学校的.在工作中,我们不仅要用自己的人格魅力去影响师生,而且还必须用自己的智慧、才能去指导教育实践.校长是一个专业技术岗位,事业上的成功是校长最高的追求,而我们的事业成功表现在学校的发展、教师的成长、学生素质的提高.要想取得辉煌的成绩,我们必须勤学博采、积极进取,在实践中不断探索创新,逐步形成符合实际的教育思想和教育策略,进而办出符合本校实际的有特色的教育.四、组织管理素质作为一个校长,要在学校领导工作中发挥积极的作用,就必须努力具备多种能力.（一）科学决策,与时俱进校长工作的对象是教师,是知识分子,不能靠手中的权利和由权力而衍生的压力.靠理可以聚人,把教师团结在校长的周围,靠“力”可以“拒”人,使教师远离校长,使校长成为孤家寡人.在工作上,不能一人说了算,要民主,群策群力,调动群众的积极性,要多听取群众意见,博采众长.要解决各种复杂的问题,单凭个人的智慧和才能对重大问题作出科学决策是很难的.科学的决策能力是校长素质结构中的关键能力.作为校长,指导思想要正确,工作要深入,态度要坚定,决策要科学.要善于综合分析,做到去伪存真,去粗取精,把握主流,分清主次,在做出决策时要根据客观实际,果断地科学决策.作为校长,要想把好学校这艘船的舵,就必须具备敏锐的洞察力和缜密的分析能力,能根据学校的实际情况和教育发展现状对学校存在的问题和发展的态势作出科学的预测,加强学校的目标管理.同时把学校看成一个整体,明了和掌握学校各个部分之间的相互依赖、相互制约的关系,清晰认识学校与教育界、社会以及整个地区的各种经济、政治、文化力量之间的关系,并能充分注意到当下的有利因素和不利因素,在各个可能性方案中选择最优方案.校长要能够制定学校的长远规划和实现当前目标的学期工作计划,并围绕规划和计划,还要制定相应的有效措施.校长要有宏观指导能力,要当好指挥员,决策前谨慎,决策后大胆,目标要明确,要有前瞻性,工作思路要清晰,部署要及时.要讲原则、讲效率、讲方法.要把操作性放在重要的地位来考虑,不能人云亦云.（二）思想领先,知人善任校长在学校管理中思想政治工作要做到全面,多讲奉献精神,多讲典型,多表扬好人好事,树正气、压邪气,与同志要多交心,多谈心,以情感人,以情服人,以情动人,表扬批评都要与人为善,从培养造成优秀教师的角度去教育人、理解人,思想工作就有人情味.校长要根据本校实际,制定出切实可行的规章制度,做到有“章”可循,有“法”可依.校长是学校的灵魂,要把大家紧紧地扭在一起,形成一个和谐的集体.对下层,任务要明确,要求要具体,指导要及时,检查要严格,评价要公正.校长对其学校的每一个教师的长处、短处、工作能力、个性特长、人际关系等都要了如指掌.这样,该谁做什么工作,安排在哪个岗位最合适,就能很好地把握,扬其所长,帮其所短,做到知人善任,人尽其才,使绝大多数教师能够在各自合理的岗位上,尽最大限度地发挥聪明才智,实现其人生价值.（三）协调沟通,善于交际学校是社会的一个细胞,它依附于社会的大环境.校长要引导大家团结一心、目标一致、密切配合、协同作战,使全校凝聚成一种合力,这样才能把学校办好.善于营造良好的外部环境是校长成功的重要保证.校长要顺利地实现自己的办学目标,学校教育教学质量能取得显著的成效,学校才可能办成社会认可的成功学校.要取得这样的成就,除了校长本身有十分优秀的内在素质和扎实的教育功底外,校长成功还需要有一定的外部条件给予支持.这些外部条件能为校长的成功提供必要的保证.外部条件首先要给校长一个独立自主的办学环境,一个比较宽松的社会环境,给予一定的物质条件和资源作保证.外部条件有利于学校取得成功,有利于激励校长办学的积极性,有利于发挥校长办学的创造思维.教育优先发展,要靠社会支援,社会支援靠校长去争取,校长坐在办公室里等别人来支援是不行的,要走出学校,走向社会,广泛宣传,八方求援,要用极大的办学热情、高度的责任感、事业心去感化各级领导.校长要不失时机、多种方式、灵活巧妙地争取领导、群众及各行各业对学校的了解、理解、支持和支援.因此,与社会各方面的交往能力,就成为校长能力结构中不可缺少的重要方面.第一,学会和政府沟通.政府的支持,是任何一所学校都不能缺少的.第二,注意与企业的沟通.第三,学校之间的沟通.第四,要与家长沟通.第五,要与媒体沟通.教育和其他产业一样,一个产品要成为名牌既要有质量亦需要广告.成功的学校要办出特色,要提高育人的质量,要得到社会的认可,还需要树立学校的良好形象.学校要通过媒介宣传学校的办学质量和特色.总之,校长要树立上靠领导,下靠广大师生,外靠朋友的办学观念,在校内和教师建立良好的人际关系,在外部要主动争得领导部门、企业和社会及时了解和支持,通过广泛的工作,使学校得到充分的承认,成为人民心目中自己的学校.（四）自主意识,把握机遇校长要能取得成功,就必须要有强烈的自主意识和独立的工作能力.在任何一个时代,一个成功的校长不仅要有时代的敏锐性,还能随时对社会的发展和需求、对学校办学目标和方向做出判断和决策.成功校长的自主意识可以表现在自主分析校情,科学确定可持续发展的办学目标；自主确立办学价值观,发展具有本校特点的学校文化,形成优良的校风、教风、学风,创建协调进取的组织气氛；自主开展办学实践,辩证地认识和运用科学管理理论,形成适合本校情况的管理模式.成功校长要有自己的教育思想和办学主见,不能“人云亦云”,要始终如一地坚持遵循党的教育方针和教育教学规律,通过扎扎实实的工作,积极开发学校各种资源.不被名家学说所吓倒,不拜倒在权威的脚下,不把前人的学说奉为教条,而是自由地去运用各种学说,辨别其真伪,不断提出创造性的新观点、新理论.及时把握机遇,创造性的工作是校长成功的前提条件.机遇对每位校长一视同仁,校长要成功,第一要把握机遇.任何成就都不是天上掉下来的,也不是别人恩赐的,成功只能靠辛勤的耕耘,靠艰苦奋斗加创造性的劳动,靠努力加把握机遇的能力.把握机遇就可以把学校的整体工作或者是某一方面工作推向深入.学校的成功不是靠等待机遇.只有认真踏实的工作,协调和发挥学校群体的积极性,就能通过“量”的积累,在及时把握机遇中达到“质”的飞跃,获得成功.光有机遇而没有各方面的积累准备是无法获得成功的.（五）系统管理,科学管理校长应结合学校实际,立足当前,着眼将来,以达到最佳实现教育培养目标.校长应科学地组建管理系统,建立懂政治、会决策、善管理的行政领导班子,逐步形成分工明确,各司其职、各负其责、各显其能、相互支持,团结一致的领导集体.组建师资队伍,建成一支思想进步、学科配套、学有专长、教有特色的师资队伍.校长要管理好学校,不能随心所欲,还必须依靠制度管人,建立健全,修订完善各项规章制度,制定切实可行的考核奖惩条例,通过规章制度管理人管理学校.制度的拟定要考虑必要性、合理性、科学性和教师劳动的特点,制度的贯彻应体现严肃性、强制性和自觉性,使教师言行规范、表里如一.学校管理还必须集中学校所有人员的智慧.一是坚持集体领导.领导班子的步调一致、精诚团结是第一位的.二是坚持发挥中层干部的作用.中层干部是学校管理具体的执行者,决定着学校管理的实施质量.三是发挥教师的积极性.校长要注意激励教师,适时采用表扬和提高福利等手段来调动教师的工作积极性.。
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校长论坛发言稿：“四大特质”创办受人尊重的学校
校长论坛发言稿：“四大特质”创办受人尊重的学校
如何创办受人尊重的学校？在回答这个问题之前，我觉得我们应该弄清楚什么是受人尊重的学校？或者说，受人尊重的学校，它须具备哪些特质？我认为，受人尊重的学校起码应该具备这样四大特质：学生快乐、老师幸福、家长认可、社会满意。
那么，学校如何才能让学生快乐和老师幸福，又如何才能赢得家长认可和社会满意，进而赢得其尊重呢？
一．以愿景激励师生向着快乐和幸福出发
雅斯贝尔斯说：“教育须有信仰，没有信仰就不能成其为教育。
”作为校长，我们又该建立一种什么样的教育信仰？我认为，最重要的就是以人为本，尊重生命，全面关注师生的成长需求和幸福指数。
以人为本、尊重生命，首先体现在学校领导对学校理想愿景的描绘。
作为校长，这幅美好的愿景图，必须提交师生讨论，得到他们的认可，或是让他们共同描绘完成。
例如：我校初步形成的学校愿景是：校园环境安全、洁净、优雅、舒适，学校成为师生最留恋的地方；生本教育成果让社会、专家认可，让师生享受教与学的幸福，学生真正成为学校和学习的主人；校本程得到有效有序开发，社团活动蓬勃开
展，学生获得实践与成功的快乐。
阅读、研究、合作和运动成为教师的生活常态，职业幸福指数逐年提升。
以人为本、尊重生命，还体现在校长如何引领师生去实现学校理想的愿景。
在向着理想奔跑的途中，作为校长，一定要激励全体师生以积极的心态和开拓的精神去大胆地探索，一定要全面关注师生的成长需求和幸福指数。
例如，为了引导我校青年教师养成勤于研究、乐于研究的工作习惯，我精心策划并主持了一次青年教师小组建设体验式培训，短短的40分钟的培训，让这些朝气蓬勃的年轻老师们兴趣盎然，在轻松、愉悦的环境中开展学习、研究，结果比哪一次教研活动效率都要高，都要精彩。
我们还利用暑假组织青年教师编写了学校的校本教材。
又如，为了积极践行生本德育，我校政教处和少先队精心策划并顺利举行了别开生面的开学典礼程，策划了设计征集稿活动……像这样的例子还有很多，这里不再一一列举。
有了美好愿景的激励，就轻松建构了学生快乐、老师幸福的特质。
目前，尽管我校的师资力量相对薄弱一些，优质生也并不多，但是，我们的努力却一刻也没有停止过。
因为大家心中都有理想，为了那片美好的蓝图，我们正信心百倍地向着快乐和幸福出发！
二．以质量赢得家长认可和社会满意
质量是老百姓衡量一所学校的重要标尺，也是社会关注的学校焦点问题。
在老百姓心中，学校的质量高，这所学校就好，家长就认可，社会也满意。
反之，这所学校就会被否定。
全国著名班主任荆志强老师说：“作为老师，任何时候都必须讲成绩。
没有成绩，到哪里也行
不通。
”
因此，作为学校，要赢得家长认可、社会满意，首先就要尽一切努力，不断提高学校教育教学质量。
如何提高教育教学质量？作为学校，最关键的是要树立正确的质量观和科学的教育教学观，要彻底转变“唯分数论”的质量观，要以培养全面发展的人为宗旨，相信“每个孩子都是一座金矿”，每个孩子都能“成人”。
要积极践行生本教育，把研究学生作为学校最大的程，探索生本德育的“三化”，研究如何完善生本堂，如何有效有序地开发校本程，如何让学生社团蓬勃开展，充分调动学生的内驱力，让每个孩子感受到成长的快乐；二是以师为本，认真开展教师运动俱乐部活动，推行教师“同读共谈”阅读工程，开展好内比教学等校本教研活动，开展好主题教育论坛，开展好多元教职工评价等，构建教师“运动的、阅读的、研究的、合作的”四种职业生活方式，逐渐消除职业倦怠感，激发教师的工作激情，提高教师的工作效率，提升学校的教育教学质量，让每位教师体验到工作的幸福；三是以校为本，努力创建平安校园、幸福校园、书香校园、化校园和开放校园，以此推动学校的绿色质量建设，从而进一步提高学校的绿色质量，以赢得家长认可和社会满意。
三．以自尊赢得他人尊重及社会尊重
巴尔扎克说：谁自尊，谁就会得到尊重。
一个人也好，一所学校也好，要想赢得他人及社会的尊重，首先必须学会自己尊重自己。
作为一所学校，我觉得自尊应该涵盖多个内容，最基本的有：校长与老
师之间的相互尊重；教师个人的职业尊重；老师与学生之间的相互尊重。
1校长与老师之间的相互尊重。
孟子曰：敬人者，人恒敬之。
无论是校长还是老师，要想赢得他人的尊重，就要先学会尊重他人。
作为校长，一定要放得下身段，敞得开胸怀，容得下万物，率先做到尊重校园里的每一个人。
尊重他们的性格爱好，尊重他们的合理诉求等。
同时，在尊重的基础上，作为校长，还必须练就一双慧眼，怀揣一颗慧心，去发现、捕捉老师们身上的闪光点，进而去真诚地赞美他们、赏识他们。
从我接手学校工作以，学校的每个教职工，他们的优点或者闪光点我都默记在心，选择恰当的时机给予了他们真诚的赞美。
作为教师，则要心怀集体，要有大局观念，还要不断修炼自己的言行。
只有这样，才能够做到尊重学校的各种决策。
遇到问题，也才能够以积极的心态努力去寻找解决问题的办法，而不是冲领导或者同事大动肝火，或是牢骚满腹。
一所学校，如果领导与同事之间、同事与同事之间，相互尊重与赏识、相互理解与支持，学校充满的就一定全是正能量，这是学校赢得他人尊重的重要前提。
2教师个人的职业尊重。
“教师个人的职业尊重”指的是作为教师，我们要尊重自己的职业，悦纳自己的职业，努力为自己创造职业幸福感。
为何谈这一点？是因为有一事，让我感触很深。
记得宋局长在上任后的第一次报告中提到了开展教师论坛，其中有一个论题是：在升官发财的亲戚、朋友与同学面前，我们拥有哪些值得骄傲的资本？当时，我觉得这个话题很有意义。
于是，我把这个论坛写到了学校计划
中，并且按计划开展了这次论坛活动。
为了帮助老师们打开思路，活动前我做了充分的准备，不仅认真撰写了发言稿，还精心制作了ppt。
我原以为，老师们或多或少能谈一点。
然而，事与愿违，那次论坛简直让我大跌眼镜。
原定计划一个小时的论坛，只进行了30分钟就匆匆收场。
而且，更让我痛心的是，发言时只有部分老师谈到了自己所拥有的资本，特别是王敏老师谈得非常精彩。
而还有部分老师并不是在谈自己拥有的资本，而是满口都在数落自己的职业。
所以，我想：一个连自己都瞧不起自己的人，怎能让别人瞧得起你？同样，如果我们连自己都不尊重教师这个职业，又岂能要求别人尊重我们？！这所学校又何谈受到他人的尊重？！
3教师与学生之间的相互尊重。
沈懋德校长在他的著作《教育，真的不能简单》一书
中写到——在我看，教育的主体是一个个儿童，教育面对的是一个个鲜活的生命，这些生命，应该得到尊重、保护和关爱。
教育是培育人的事业，既然是培育人，就得尊重人，研究人。
在我看，研究儿童是学校最大的程。
每个儿童都是一个鲜活的生命，都有着自己的独特个性。
这些生命之花能否顺利绽放，需要我们静下心去认真研究，探索并遵循他们的身心发展规律，尊重并呵护他们的生命个体差异。
教育要让每一朵鲜花都能尽情绽放，无论她开得早还是晚；教育要让每一个儿童都能健康成长，无论她是聪慧还是愚钝。
当然，作为教师，我们在尊重学生的前提下，还要引导学生学会自尊自爱，学会尊重老师、尊重同学、尊重身边的每一个人。
一所学生快乐、老师幸福的学校，一所高质量的学校，一定能够赢得家长认可和社会满意。
而一所高质量、又懂得自尊的学校，赢得他人及社会的尊重便指日可待了。
各位校长，各位教育同仁，在今天的分享会上，我特地选用了《梦中的婚礼》这首曲子作为背景音乐，是因为我认为，既然我们选择了与教育牵手，我们就应该真正去热爱她，用我们的爱去共同谱写教育神圣而华丽的篇！
谢谢大家！。