阳光心理社团
社团工作总结集锦15篇
社团工作总结集锦15篇社团工作总结1阳光地带心理社团于20__年9月进行了针对初一、二学生的招募工作，并于10月运用小组工作的手法正式开展了多期主题活动。
一、青少年自信心提升小组2个各7节通过参加本次小组，组员的自我认识水平明显得到提高;并且学会了认识、肯定和欣赏自我;变得更自信，敢于与人交流。
1. 初步了解，建立关系环节由于组员是多半是初一新生，而且来自不同班级，以前没有参加过社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。
所以，社工在这一环节设计了一个能够很快打破陌生感的热身游戏---大风吹，组员在游戏中玩的很开心，在接下来的“个性化自我介绍”环节，大部分学生都展现了自己不同风格。
2. 认识自信，增进组员了解环节社工在引导组员一个热身游戏“欢畅兔子舞”后导入了这次环节的主要活动--故事：“握住自信”，并围绕故事展开关于“自信心”的讨论;引导学生进行了三个问题的讨论：什么是自信;自信对生活、学习和工作有什么影响，是好还是坏;自信对成功的重要性。
3. 认识自我，肯定自我，发现优势热身游戏“我是最棒”，让组员肯定自己;并且在游戏“价值商店”中，让组员对提高自信作重要的因素进行讨论，让组员认识到提高自信的方法是不能靠钱能买到的;继续分享“小泽征尔胜于自信的故事”，让组员挖掘自身的优势、认识自我、肯定自我。
4. 造就自信的自我导入游戏“优点大轰炸”，让组员再一次感受自己没有发现的优点，膨胀自己;继续分享“尼克松败于自信的故事”，让组员从中感受如何造就自信的自我，学习提升自信的方法。
二、沟通100——人际交往能力提升小组1. 社工和小组成员相互认识，订立小组规范环节。
由于学生都是来自不同班级、甚至有跨年级的，第一次都表现得比较拘谨、受约束，但是在社工的引导下，同学们在破冰游戏“乌龟和乌鸦”中表示出很高的积极性和融入度，而且也很快地达成了第一节小组目标，在订立小组契约和制定口号的环节，同学们都积极发言，达成很好的.效果。
心理社团活动方案8篇
心理社团活动方案8篇心理社团活动方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家收集的心理社团活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心理社团活动方案1一、指导思想：以学校新三年主动发展规划为指引，真正落实“以人为本”的理念，立足于儿童文化的视角，组建学生社团，开展丰富多彩的社团活动，促进学生自主、多元发展，积极主动地交往，于互助中共同进步，形成实小学生的特质。
二、工作重点：1.从面上推广社团活动，积极推进学校“银杏娃素养工程”的实施，丰富学生生活，满足学生交往需求，促进学生主动发展，形成互助共进的分享文化。
2.加强社团组织建设，制定社团管理及评价制度，严格选拔具有“开放的心态，领袖的气质”这种特质的社长，促进社团活动有特色、有效率地开展。
三、具体工作及目的：我们将紧扣“指导思想”，大处着眼，小处入手，确保工作重点的目标达成。
(一)不断丰富社团主题，满足每个学生的发展需求。
上学期的学生社团活动，作为“小学生‘互助共进’交往策略的研究”的主要研究内容，以四年级为试点扎实开展，受到了学生的欢迎和家长、教师的支持。
为了满足更多学生的交往需求和发展特长的愿望，从面上推广社团活动有其必要性。
为保障社团活动的有效开展，首先必须确保有丰富的社团主题吸纳兴趣不同的学生，切实提高社团活动的质量，形成实小的特色文化。
结合上学期的社团活动情况、学校的师资力量及学生的意愿，进行有目的的筛选、调整、补充，分六大类(艺术天地、信息时代、体育竞技、手工劳技、科学探趣、思维创新)拟定学校的社团主题，增加主题数量(约30个)，既要弘扬学校的传统特色，又要体现学校新的育人理念，为学生的提供更多的自主选择空间。
这其中，将会有体现学校传统特色的“烹饪”、“航模”、“艺术体操”“陶陶乐”等社团，也会新增“礼仪队”等特色社团，还将增设“思维体操”、“文学创作”、“英语天地”等学科性质的社团，满足不同学生主动发展、提升素养的需求。
阳光心理社团-规章规章制度
阳光心理社团-规章规章制度引言概述：阳光心理社团是一个致力于关心和匡助他人的组织。
为了确保社团的正常运作和成员的良好发展，制定了一系列的规章制度。
本文将详细介绍阳光心理社团的规章制度，包括成员资格、活动安排、行为准则、责任分工和奖惩制度。
一、成员资格1.1 申请加入社团的条件- 对心理学和关爱他人有浓厚兴趣；- 具备一定的心理学基础知识；- 具备良好的沟通和团队合作能力。
1.2 加入社团的程序- 填写入社申请表，包括个人信息和个人陈述；- 参加面试，由社团负责人和指导老师共同进行；- 根据面试结果，确定是否录取。
1.3 会员权益和义务- 参预社团内的各项活动和项目；- 参预培训和学习机会；- 遵守社团的规章制度；- 积极参预社团的组织和管理。
二、活动安排2.1 活动类型- 心理知识讲座和培训；- 心理辅导和咨询服务；- 社区心理关心活动；- 心理健康宣传和推广活动。
2.2 活动策划和组织- 社团成员共同参预活动策划和组织；- 活动负责人负责具体的活动安排和执行；- 活动前需进行充分的准备和宣传。
2.3 活动评估和总结- 活动结束后进行评估，包括活动效果和参预人数等；- 根据评估结果进行总结和改进。
三、行为准则3.1 尊重他人- 尊重他人的观点和意见；- 不歧视、不侮辱他人；- 保护他人的隐私。
3.2 保持机密性- 对接受心理咨询和辅导的个人信息保密；- 不将个人信息泄露给任何第三方。
3.3 互助合作- 充分发挥团队合作精神；- 互相匡助和支持；- 共同完成社团的任务和目标。
四、责任分工4.1 社团负责人- 组织和协调社团的各项工作；- 监督社团成员的行为和活动。
4.2 活动负责人- 负责具体活动的策划和组织；- 确保活动的顺利进行。
4.3 成员责任- 积极参预社团的活动和项目；- 遵守社团的规章制度；- 完成份配的任务和义务。
五、奖惩制度5.1 奖励机制- 表彰优秀社团成员；- 鼓励积极参预社团活动。
阳光心理协会部门简介
阳光心理协会部门简介一、阳光心理协会会长职责1、负责协会全面工作的开展。
2、负责协会工作人员的任免。
3、定期召开部门工作会议，讨论制定工作重点和各项工作计划。
4、主动向学院汇报协会工作情况和申请工作的指示。
5、维护协会的集体利益，组织完成上级下达的各项工作任务。
6、审批监督会费的使用情况。
二、阳光心理协会常务理事会会长职责1、协助会长开展各项工作，会长不在时代理会长工作。
2、定时召开委员行政工作会议。
3、指导监督各部门开展工作。
4、讨论、制定学期工作计划和工作重点。
5、深入开展调查研究，组织完成上级下达的工作任务。
三、阳光心理协会副会长职责1、协助会长开展各项工作，组织完成上级下达的各项工作任务。
2、指导监督各部长开展工作。
3、深入了解协会的内部工作，组织会议的召开。
4、分管协会的档案及资料，负责协会章程管理。
5、组织策划有新意的协会活动，拟定协会年度工作计划、总结，负责协会宣传的总体指导。
四、阳光心理协会各部部门职责（一）宣传部职责：1、为协会内部举办的各类活动进行前期、后期宣传，并在举办活动时进行实时宣传。
2、运用多种宣传手段，传达活动信息和学生会理念，为协会第一时间传递协会发布的信息，并及时反馈下面的意见和建议。
3、与其他部门共同开展内部建设活动，并对协会宣传工作进行监督，使各部门工作更好的完成。
4、为协会活动提供更加专业化得策划、建议和服务。
（二）组织部职责：1、负责组织协会成员参加各项活动，配合各部门更好的组织，完成各种活动。
2、加强与学院各协会的联系，对协会的组织生活、团队活动的指导和评估。
3、负责完成协会的其他事务。
4、负责协会活动的一切安全工作，做到组织严密、落实有效。
5、加强横、纵联系，提高合作意识，拓宽活动渠道，提高活动层次。
（三）文秘部职责：1、全面负责阳光心理协会大小会议的会议内容记录，制作电子版。
2、负责对各部宣传资料的定期整理与存档，相关活动上传学院网站。
3、负责草拟协会的有关文件及通知，做好有关文件的登记、摘录和落实情况，做好归档和立卷工作。
合肥二十九中阳光心理健康教育
合肥二十九中阳光心理教育构建农民工子女健康成长的乌托邦序言：尊重、沟通、爱和梦想构建阳光心理乌托邦。
这里有一群懂爱的人，用爱温暖心灵，让生活每天洒满阳光。
这里汇聚一群诠释幸福的人，帮助人们解读幸福的密码，打开幸福之门。
这里融合了一群崇尚生命的人，微笑地告诫世人！尊重，真诚，热爱生命，相信未来！来吧！亲爱的老师们！我们一起扫除心中的阴霾！一起为生命来喝彩！来吧！我亲爱的同学们！我们一起用心灵导航，用心中的一点光温暖世界，照亮人间！让我们弯下腰来欣赏小草的婀娜多姿，聆听小鸟的歌唱；让我们静下心来吮吸着大地泥土的芬芳，驻足回首路边的野花原来如此的不同寻常。
让我们推开窗户；敞开心扉，细述生命的点点滴滴！才明晓世界中的你是如此的弥足珍贵，才发现宇宙中原来有如此精彩的你我他她它！一、简介自2010年9月学校心理健康辅导中心创立以来，中心6位同志持之以恒做好学生心理健康教育工作。
除了每天中午的心理咨询活动与学生面对面接受来访和对家长的电话回访，还通过学生心理问卷、家长心理咨询、心理讲座、团队训练和《心灵之花》小报，对农民工子女的心理健康教育起到很好的促进作用，把心理健康教育融合在学校教育教学以及校园文化各项活动之中。
依托心灵氧吧、心灵信箱、心理健康大课堂、阳光社团月会、心理小电影、主题教育宣传以及525心理健康日和健康周等多项举措促进学生心灵健康快乐成长。
通过阳光信箱架起师生间沟通的桥梁；快乐阳光小屋QQ每天一个快乐分享心灵成长故事让每位老师早晨沐浴第一缕清新的阳光；心理健康大课堂月主题教育让不同年级的同学从适应到成长到发展，从青春期的烦恼到女生自我保护，从适应中学生活到笑迎中考从容上阵。
阳光心理社团在校园中通过月主题心理宣传栏、心理征文、心理烦恼大讨论、心理小电影、心理拓展运动播撒一颗颗幸福的种子。
一个个阳光小天使传播着爱、尊重、理解和梦想的理念，指导广大同学学会交流、学会爱、拥抱梦想。
在阳光的精神指引下，在去年的社团文化艺术节中，二十九中阳光心理社团荣获合肥市唯一优秀心理社团荣誉称号，受到方东玲局长的赞赏。
阳光心理社团
阳光心理社团
一、社团宗旨：
（一）本着自愿的原则，锻炼学生的自主性，培养学生的自主发展能力，以学生的发展为本，提高学生的心理素质。
（二）社团成员起到师生间桥梁的作用，对老师和同学的沟通能起到帮助，能够把学生、家长的心理需要及时与心理老师沟通。
（三）普及和宣传心理健康方面的有关知识。
（四）协助学校培养学生的健康心理素质，引导学生在学习生活中坦然面对挫折与失败，学会协调人际关系，营造轻松温馨氛围，进而促进职校生的心理健康和人格完善。
（五）多一次体验，就多增一份感悟；多一次锻炼，就多一份才干。
（六）促进学生心理上的交流和互助，使学生健康成长。
二、心理社团章程
（一）积极参加社团活动，不迟到、不早退，认真完成本社团交给的各项任务；
（二）维护本社团的利益和荣誉，不得以本社团名义从事违背社团性质、宗旨的活动。
（三）在同学需要帮助时必须及使提供帮助。
（四）社团成员要主动了解关于心理健康方面的知识。
（五）社团成员有义务宣传心理健康的知识。
（六）社团成员必须参加每次社团活动，没有特殊情况不得缺席。
（七）社团成员不得在中途擅自退出，要退出必须提出申请。
（八）社团成员必须起到为老师和学生之间传递信息的作用。
（九）社团以部门为单位，按时保质完成作业。
（十）对于老师和学生的个人隐私，社团成员做好保密工作。
（十一）遵守本社团章程，执行本社团的决议；。
阳光心理社团-规章规章制度
阳光心理社团-规章规章制度阳光心理社团-规章制度引言概述：阳光心理社团是一个致力于心理健康教育和辅导的组织，为了保证社团的正常运行和成员的权益，制定了一系列的规章制度。
本文将详细介绍阳光心理社团的规章制度内容。
一、成员资格与管理1.1 入会条件：社团成员必须是本校学生，对心理健康教育有浓厚兴趣。
1.2 会费缴纳：每学期社团成员需按时交纳会费，确保社团经费的正常运转。
1.3 会员权益：社团会员享有参预各项活动的权利，可以参预社团的决策和管理。
二、活动组织与安排2.1 活动主题：社团每学期将制定一系列心理健康活动主题，包括讲座、工作坊等。
2.2 活动安排：社团成员可以提出活动建议，由社团管理团队进行安排和组织。
2.3 活动评估：每次活动结束后，将进行评估和总结，以不断改进活动质量。
三、管理团队与职责3.1 主席团组建：社团将选举主席团成员，包括主席、副主席、秘书等职位。
3.2 职责分工：主席团成员将负责社团的日常管理、活动组织和成员沟通。
3.3 绩效考核：主席团成员将定期进行自我评估和团队评估，确保社团运行的顺利。
四、纪律与处罚4.1 行为准则：社团成员需遵守社团的行为准则，包括尊重他人、遵守规章等。
4.2 违规处理：对于违反社团规章的行为，将进行相应的处理，包括警告、罚款等。
4.3 申诉机制：社团成员可向主席团提出申诉，对处罚决定进行申诉和复议。
五、社团宣传与推广5.1 宣传渠道：社团将通过校园广播、社交媒体等渠道进行宣传推广。
5.2 招新活动：每学期社团将举办招新活动，吸引更多学生加入。
5.3 合作交流：社团将与其他组织进行合作交流，共同推动心理健康教育事业的发展。
结语：阳光心理社团的规章制度是社团运行和成员管理的重要保障，通过严格执行规章制度，可以确保社团活动的有序进行，成员权益得到保障。
希翼社团成员能够共同遵守规章制度，共同努力，推动心理健康教育事业的发展。
阳光心理社团-规章规章制度
阳光心理社团-规章规章制度阳光心理社团-规章制度引言概述：阳光心理社团是一个致力于提供心理健康服务的组织，为了保证社团的正常运作和成员的权益，制定了一系列的规章制度。
本文将从四个方面详细介绍阳光心理社团的规章制度。
一、会员管理1.1 会员资格：成为阳光心理社团会员需要满足一定的条件，如对心理学感兴趣、具备一定的心理学知识背景等。
1.2 会员权益：会员享有参预社团活动、参加培训和研讨会的权益，还可以获得心理咨询和指导等服务。
1.3 会员义务：会员应积极参预社团的活动和项目，遵守社团的规章制度，保护社团的利益。
二、活动组织2.1 活动策划：阳光心理社团定期组织各类活动，包括心理健康讲座、心理测试、互动交流等，活动策划应满足会员需求，并确保活动内容专业、有趣。
2.2 活动安全：阳光心理社团在活动组织过程中注重成员的安全和隐私保护，保证活动场所的安全性，并严格控制活动信息的发布和传播。
2.3 活动评估：每次活动结束后，阳光心理社团会进行活动评估，采集会员的反馈意见，以便不断改进活动的质量和效果。
三、社团管理3.1 内部组织结构：阳光心理社团设有主席团和各部门，主席团负责整体管理，各部门负责具体事务，确保社团的正常运转。
3.2 决策机制：阳光心理社团采取民主决策机制，重要事项由主席团和会员共同讨论决定，确保决策的公平和透明。
3.3 组织文化：阳光心理社团倡导积极向上的组织文化，鼓励会员之间的互助和支持，营造积极向上的学习和交流氛围。
四、纪律管理4.1 行为规范：阳光心理社团对会员的行为有一定的规范，包括尊重他人、保守秘密、不涉及违法活动等，以维护社团的声誉和形象。
4.2 违纪处理：对于违反社团规章制度的行为，阳光心理社团将根据情节轻重进行相应的处理，包括口头警告、书面警告、暂停会员资格等。
4.3 纠纷解决：阳光心理社团设立纠纷解决机构，对于会员之间的纠纷进行调解和处理，维护社团的和谐稳定。
结论：阳光心理社团的规章制度是社团正常运作和成员权益保护的基础，通过会员管理、活动组织、社团管理和纪律管理四个方面的规定，确保社团的健康发展和会员的积极参预。
阳光心理健康生活主题班会教案
阳光心理健康生活主题班会教案一、教案背景随着社会的快速发展，中学生在学习、生活、人际交往等方面面临越来越多的压力，容易产生心理问题。
为了帮助学生树立正确的心理健康观念，提高心理素质，本教案以“阳光心理健康生活”为主题，通过一系列活动，引导学生认识心理健康的重要性，学会调适心理状态，营造积极向上的校园氛围。
二、教学目标1. 让学生了解心理健康的基本概念，认识到心理健康的重要性。
2. 培养学生积极面对生活压力的心态，提高心理素质。
3. 引导学生掌握一些心理调适方法，学会自我关爱。
4. 增强班级凝聚力，营造和谐、积极的班级氛围。
三、教学内容1. 心理健康的基本概念：介绍心理健康的定义、标准等。
2. 生活压力与心理健康：分析生活压力对心理健康的影响，学会正确面对压力。
3. 心理调适方法：介绍一些心理调适技巧，如呼吸调节、情绪管理等。
4. 自我关爱：引导学生关注自己的心理需求，学会自我关爱。
5. 班级凝聚力建设：通过团队活动，增强班级凝聚力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解心理健康的基本概念、生活压力与心理健康的关系等。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生思考心理健康的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论心理调适方法，分享彼此的经验。
4. 实践活动法：组织心理游戏、团队建设活动，增强班级凝聚力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、互动情况。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现。
3. 实践活动成果：评价学生在团队建设活动中的参与程度和表现。
4. 课后反馈：收集学生对本次班会的感受和建议，以期不断提高教学质量。
六、教学准备1. 准备相关PPT，包括心理健康基本概念、生活压力与心理健康、心理调适方法等。
2. 准备心理游戏和团队建设活动所需的道具和材料。
3. 提前分组，确保小组讨论的顺利进行。
4. 准备课后反馈表，以便收集学生对本次班会的意见和建议。
七、教学过程1. 导入：通过一个有趣的心理小测试，引起学生对心理健康的兴趣。
大学生心理健康教育社团活动总结 范文三篇
大学生心理健康教育社团活动总结范文三篇5月25日，我校以“新时代，心梦想，心健康”为主题的心理健康教育宣传周活动圆满落下帷幕，此次活动是我校心理健康教育与咨询中心为提高我校学生心理健康素质的一项重要举措。
一、宣传周启动仪式5月21日下午，“新时代，心梦想，心健康”为主题的大学生心理健康教育宣传周活动在我校操场正式启动。
心理协会的同学主动承担起发放心理健康知识宣传手册的任务;各系心理老师组织了形式多样的心理素质拓展活动，最后启动仪式在欢快的气氛中结束，大家依依不舍地离开运动场，期待更多此类活动的到来。
二、阳光心灵心理沙龙5月23日下午，李玉霞老师举办了“快乐学习，健康生活”为主题的团体心理沙龙活动，共30多名学生代表参加了此次活动。
李老师带领大家从意象对话开始，用优美动听的语言把大家带入一定的情境，让大家把自己想象成一棵树，在放松的状态下与自己的潜意识进行一次对话。
然后李老师让大家在一张白纸上把自己心中的那棵树画下来。
李老师告诉大家这就是心理学中的绘画分析技术，通过树的外形，树的颜色以及树的情绪来分析绘画者的内心。
通过李老师的分析和讲解同学们感到很神奇，的确从一幅画中展现出了自己内心的情绪。
通过这次活动好多同学感觉自己内心压抑的情绪得到了释放。
本次团体心理沙龙活动取得了很好的效果，同学们纷纷表示收获很多，并希望以后可以多举办此类活动。
三、心理健康知识讲座5月24日下午，心理咨询中心的潘博老师为全校同学主讲“压力与健康”心理讲座。
各班心理委员、宿舍长、心理健康联络员和热爱心理学知识的同学参加了本次讲座。
潘老师通过理论联系实际，从多个角度，不同侧面，以诙谐幽默的方式向同学们介绍了大学生常见压力的表现、成因和对策。
以现场对话、互动等形式将面对压力过大、过重如何保持心态平衡的心理调适方法、心理学知识深入浅出地渗透到在座的每位同学心中。
讲座现场笑声连连，掌声不断。
同学们纷纷表示，本次讲座令人受益匪浅，会把所学的心理知识用于今后的学习、生活中，并引导自己身边的同学学会心理调适的方法，保持乐观积极的心理状态。
阳光成长心理社团英语作文
Sunshine Growth: The Impact of thePsychological ClubIn the fast-paced world of today, the importance of mental health cannot be overstated. It is essential for individuals to have a safe space where they can share their thoughts, feelings, and challenges without fear of judgment. This is precisely what the "Sunshine Growth Psychological Club" aims to provide. Founded on the principles of support, understanding, and positive growth, the club has become a beacon of hope for many.The club was established with a vision to create a community where members could explore their inner selves, understand their emotions, and develop healthy coping mechanisms. Through various activities and sessions, theclub provides a platform for members to share their stories, learn from each other, and grow together.One of the key features of the club is its emphasis on positive psychology. This approach focuses on identifying and cultivating strengths, virtues, and positive emotionsto help individuals flourish. By focusing on the positives,members are encouraged to see challenges as opportunitiesfor growth and learning.Another significant aspect of the club is its inclusivity. It welcomes members from all backgrounds, ages, and stages of life. This diversity not only enriches the club's activities but also helps members to develop adeeper understanding and empathy towards others.The club regularly organizes workshops and seminars on topics such as stress management, anxiety, depression, and positive thinking. These sessions are conducted by experienced professionals who provide valuable insights and practical strategies for dealing with mental health challenges.In addition to these sessions, the club also arranges outdoor activities like hikes, team-building exercises, and community service projects. These activities help membersto connect with nature, build trust among themselves, and contribute positively to society.The impact of the Sunshine Growth Psychological Clubhas been profound. Many members have reported improved mental well-being, stronger social support networks, and arenewed sense of purpose and direction. The club has also been instrumental in breaking down stigmas associated with mental health, making it more acceptable and approachablefor those seeking help.In conclusion, the Sunshine Growth Psychological Club serves as a vital resource for individuals seeking support, understanding, and positive growth in their mental health journey. Its commitment to inclusivity, positive psychology, and community engagement has made it a trusted andrespected institution in the field of mental health. As we continue to prioritize mental well-being in our society,the club remains a beacon of hope and support for those who need it most.**阳光成长：心理社团的影响**在当今快节奏的世界中，心理健康的重要性不容忽视。
阳光社(心理协会)章程(草)
阳光社章程（草）阳光社（心理协会）是以普及心理保健知识，促进人格发展，提高心理素质，激发自身潜力的社团为宗旨的全校性学生社团。
第一章总则一、学会简介1、名称：阳光社（心理协会）2、性质：心理健康与教育专业方向全校性学生自主社团（自愿接受心理咨询中心的指导与监督）3、口号：阳光心晴，精彩人生4、宗旨：传播心理知识，开发心理潜能，促进人格完善，为促进学生心理健康发展服务。
二、机构与职能、职务与职权：1．会长：组织领导协会活动，负责各部门的协调、监督工作。
2．副会长：协助会长工作、分管部门工作，在会长离职或缺席时行使会长之职。
3．秘书长：协助会长开展协会日常工作和负责活动安排，做好各部联系。
4．活动部：规划、策划、筹措、开展好活动。
5．宣传部：协助策划活动、对外宣传、联谊。
6．外联部：负责对外联系，邀请专家讲座、请求赞助，寻求联系并整理相关单位有价值资料、信息（心理影片、特色活动等）。
7．编辑部：负责有关资料的收集、整理、组织学习，报道协会日常活动以及会刊《阳光心晴》的征稿、编辑发行等工作。
8．信息部：负责学校心理咨询中心网络的维护更新和《阳光心晴》电子杂志的出版,以及打印电子档文件。
（必要时外联部和宣传部整合，信息部和编辑部整合）三、活动一切活动，必须遵守国家的各种法律法规和学校的各项规章制度。
（一）协会主要活动1、举行专题视频讲座、讨论会。
2、推荐心理书籍、资料，并出版电子会刊等。
3、开展各项针对性的活动。
（如角色扮演、脑力激荡、团体讨论、行为训练、品质培养、沙龙、踏青等）。
4、参加协会内组织的各项有关心理健康的活动(心理情景剧、阳光心语设计大赛、心理健康月、节日活动、假期活动、校外联谊等)。
5、普及心理健康知识，社会调查，社会服务。
6、经协会理事会商讨决定的活动。
7、学校安排并交与我们心理协会承办的活动。
（二）主要活动形式：1.利用宣传栏、校刊、广播站、自办刊物与网络等各种媒体，宣传普及心理学和心理健康知识；2.通过邀请专家教师开办讲座。
阳光心理学社沙盘活动总结
阳光心理学社沙盘活动总结一、活动背景心理学社以提供心理支持和心理健康教育为宗旨，为社员提供各种形式的心理活动。
沙盘活动是一种最受社员欢迎的心理活动之一，通过沙盘，社员可以将内心世界呈现出来，并与他人分享和交流，增进心理的认识和理解。
为了推动心理学社的发展，提高社员的心理素质，我们策划了这次沙盘活动。
二、活动准备为了使活动顺利进行，我们提前准备了沙盘、沙子、小道具等材料，并在社团的活动室进行了布置。
我们还邀请了一位心理学教师作为活动的指导者，以确保活动的专业性和有效性。
在活动前，我们进行了一次培训，介绍了沙盘活动的流程和注意事项。
三、活动过程活动开始后，指导者首先向社员简要介绍了沙盘活动的目的和意义，并给出了一些例子展示。
然后，每位社员都可以选择一个沙盘向其他人展示。
在展示的过程中，指导者会提醒社员注意观察和分析，并引导他们回答一些问题，帮助他们理解和表达自己的内心感受。
在这个过程中，社员们互相倾听和支持，共同成长。
四、活动效果通过这次沙盘活动，社员们获得了许多益处。
首先，他们学会了如何观察和分析沙盘，提高了对细节的敏感度和观察力。
其次，他们学会了表达自己的内心感受，增强了自我认知和自我理解的能力。
同时，他们也了解到自己与他人之间的相似之处和差异之处，从而更好地理解和尊重他人。
此外，社员们在活动中互相分享和支持，建立了更加密切的联系和友谊。
五、活动改进尽管本次沙盘活动取得了一些成效，但我们也意识到还存在一些不足之处。
首先，活动时间较短，可能有些社员没有足够的时间展示自己的沙盘，这是需要改进的地方。
其次，在活动中，有些社员可能会感到害羞或不愿意分享自己的内心感受，我们需要提供更多的支持和鼓励，帮助他们克服障碍。
另外，社员的反馈意见对活动的改进也是非常重要的，我们需要更多地听取他们的建议和意见。
六、活动结论通过这次沙盘活动，阳光心理学社的社员们得到了很多收获，并提高了心理素质。
我们也通过活动的不足之处意识到了自身的不足，并确定了未来改进的方向。
心理社团策划书
心理社团策划书社团名称：阳光心理成立理由：为关心初中生心理健康，现特策划创办心理社团。
这样既能及时了解学生学习上和人际交往上的心理思想变化，又可以提高学生的心理素质,优化学生的人格，帮助学生解决成长中所遇到的各种困惑与问题。
为此针对学生人格的完善、人生观、价值观的形成、青春期烦恼的排除、学习过程的最优化、人际关系的良好沟通、学校和班级环境的适应、心理压力的释放等心理任务，许多初中学生必不可少的出现不同程度的心理问题，开展心理援助迫切而且必须。
社团目的：1.学生与老师的心灵沟通学生与老师之间交流沟通的平台，老师可以与学生进行互动，彼此贴近关系，可以更好的了解学生，及时把握学生心态，做好调整措施。
2.丰富学生校园生活学生在校期间就是上课、学习，课外活动过少，而且作业也多，这样长久会让学生感到无聊乏味，容易滋生厌学心理。
所以，开展心理社团，推出一系列积极活动来调整学生心情，让他们觉得校园生活不是那么枯燥。
其实是充满乐趣、丰富、多彩的。
让大家爱上上学、爱上校园生活。
3.填补学生心理空虚。
现在的90后，由于大多数过早接触网络，网络里的物流横欲充斥期间，情感十分肤浅。
并且由于现在网络游戏的泛滥，现在的学生已经倾向肤浅化、随意化，感情观，世界观，人生观，价值观发生些许偏差。
所以对学生进行正确的心理引导，填补内心空虚感，十分必要。
4.提高学生之间的集体观念和团结精神青春期学生们自我自大、个人主义的现象严重。
学校创办由学生组织的社团本身是一个融入集体、促进彼此间团结互助的好机会。
心理社团活动，比如心理剧剧本，饰演心理剧角色，都会大大提高同学们集体观念与团结精神的作用，让学生之间更有凝聚力更懂得集体与团结的重要性。
5.积极参加校内外活动不仅仅是在学校里面开展活动，也要让学生们参与校外活动，在节日期间开展校外活动，让学生与社会相接触，更切实的体会学习的重要性。
不仅能够锻炼学生能力，而且也能为学校和社会增添一道美丽的风景线而不懈努力。
阳光心理社团
阳光心理社团方案一、名称：阳光心理社团。
二、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，深入学习《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，促进农民工子女心理健康成长。
在阳光心理社团这个充满阳光的世界里，我们健康成长着，我们融入城市的发展。
在成长的同时，我们会将一路上收获的阳光一起分享，让我们更加阳光，让我们的世界更加阳光。
三、社团口号：让心灵每天洒满阳光，为心的事业加油。
四、社团宗旨：心灵关爱心灵，生命影响生命；一起分享心灵家园的阳光，共同感受心理健康的快乐！五、社团性质：本社团是在校心理健康指导中心的领导下，心理教师指导下的学生社团组织，是激发兴趣、锻炼能力、展示特长的个性化社团，也是一个以服务学生为宗旨，助人自助的公益性团队。
六、原则：助人自助，共同成长。
助人自助两层意思：帮助别人不是代他做事，而是引导鼓励他自己成长；帮助别人的同时自己也获得了成长。
七、组织成员：社长：唐糖副社长：刘铭成员：各班主任八、任务：通过开展丰富多彩的校园心理健康活动，营造积极健康、乐观向上的校园氛围，普及呵护身心健康的基本常识和自我调节的有效策略，提高广大师生的心理素质。
九、活动内容1、定期开展社团成员活动，帮助社员挖掘潜能、完善自我。
2、接受心理咨询培训。
促使自己提高心理素质，增强认识自我、调控自我、承受挫折、适应环境的能力，遵规守纪，热爱学习，培养自己健全的人格和良好的个性心理品质。
8-10次3、积极关注同学们在学习生活中普遍存在的心理问题和心理困惑，对有心理困扰或心理障碍的同学，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱困扰、调节自己、克服自卑、自傲的心理，摆脱厌学情绪，提高心理健康水平，增强自我发展的能力。
“阳光使者”每人通过平时和同学的相处，发现并关心心理有一定困惑的同学、填写关爱卡。
遇到有自己很难帮助的同学鼓励、推荐到心理老师处咨询，避免学生心理问题严重化。
阳光心理社团-规章规章制度
阳光心理社团-规章规章制度引言概述：阳光心理社团是一个致力于提供心理咨询和支持的组织。
为了保证社团的正常运作和成员的权益，制定了一系列的规章制度。
本文将从五个大点来详细阐述这些规章制度。
正文内容：1. 社团入会规定1.1 会员资格要求：社团对会员的资格要求进行了明确规定，如学习心理学相关专业、具备一定的心理咨询经验等。
1.2 入会流程：详细介绍了入会的流程，包括填写入会申请表、参加面试等。
2. 社团内部组织结构2.1 主席团和部门设置：社团设置了主席团和各个部门，明确了各个部门的职责和权力。
2.2 会议制度：规定了社团的例会和重要会议的召开时间、地点和议程，确保了社团成员的参与和决策的透明度。
3. 心理咨询服务规定3.1 咨询对象：明确了社团提供咨询服务的对象范围，如校内师生、社会公众等。
3.2 咨询方式：介绍了心理咨询的方式，包括面对面咨询、在线咨询等，以满足不同人群的需求。
3.3 保密原则：强调了咨询过程中的保密原则，确保咨询对象的隐私权不受侵犯。
4. 活动组织和管理规定4.1 活动策划：规定了社团活动的策划流程，包括确定活动主题、制定预算等。
4.2 活动安全：关注社团成员的安全问题，制定了活动期间的安全措施和应急预案。
5. 成员权益保障5.1 会员权益：明确了社团成员的权益，如参与社团活动、享受咨询服务等。
5.2 申诉机制：建立了申诉机制，确保社团成员的合法权益得到保护。
总结：综上所述，阳光心理社团的规章制度涵盖了会员入会规定、内部组织结构、心理咨询服务规定、活动组织和管理规定以及成员权益保障。
这些规章制度的制定旨在保障社团的正常运作和成员的权益，确保心理咨询服务的质量和安全。
阳光心理社团将继续不断完善规章制度，为更多人提供专业的心理咨询和支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
合肥市第二十九中学阳光心理社团活动实施方案
一、名称：
“合肥市第二十九中学阳光心理社团”。
二、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，深入学习《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，促进农民工子女心理健康成长。
在阳光心理社团这个充满阳光的世界里，我们健康成长着，我们融入城市的发展。
在成长的同时，我们会将一路上收获的阳光一起分享，让我们更加阳光，让我们的世界更加阳光。
三、社团口号：
让心灵每天洒满阳光，为心的事业加油。
四、社团宗旨：
心灵关爱心灵，生命影响生命；一起分享心灵家园的阳光，共同感受心理健康的快乐！
五、社团性质：
本社团是在校心理健康指导中心的领导下，心理教师指导下的学生社团组织，是激发兴趣、锻炼能力、展示特长的个性化社团，也是一个以服务学生为宗旨，助人自助的公益性团队。
六、原则：
助人自助，共同成长。
助人自助两层意思：帮助别人不是代他做事，而是引导鼓励他自己成长；帮助别人的同时自己也获得了成长。
七、组织成员：
指导老师：吴艺娜、刘宗珍、姚惠萍
社长：许明明
副社长：李菊、张洁
成员：各个班级心理委员
八、任务：
通过开展丰富多彩的校园心理健康活动，营造积极健康、乐观向上的校园氛围，普及呵护身心健康的基本常识和自我调节的有效策略，提高广大师生的心理素质。
九、活动内容
1、定期开展社团成员活动，帮助社员挖掘潜能、完善自我。
2、接受心理咨询培训。
促使自己提高心理素质，增强认识自我、调控自我、承受挫折、适应环境的能力，遵规守纪，热爱学习，培养自己健全的人格和良好的个性心理品质。
8-10次
3、积极关注同学们在学习生活中普遍存在的心理问题和心理困惑，对有心理困扰或心理障碍的同学，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱困扰、调节自己、克服自卑、自傲的心理，摆脱厌学情绪，提高心理健康水平，增强自我发展的能力。
“阳光使者”每人通过平时和同学的相处，发现并关心心理有一定困惑的同学、填写关爱卡。
遇到有自己很难帮助的同学鼓励、推荐到心理老师处咨询，避免学生心理问题严重化。
配合学校开展学生心理活动的调查和研究。
4、协助老师编辑心理小报报《心灵之花》。
5、利用橱窗、展板、板报等形式宣传普及心理知识。
6、通过校园网络、广播等其他媒体向全校师生宣传心理健康知识。
7、编排有关学生学习、生活的心理剧，体验丰富的心理生活，提高心理感悟能力。
心理剧定期制作成录像，在电视台播放。
8、开展全校性的心理活动，如心理健康节、心理漫画大赛，心理剧表演大赛等。
9、配合学校心理辅导老师作好其他各项工作。
合肥市第二十九中学阳光心理社团
二〇一一年八月二十二日。