浅谈小学和谐校园的创建
也谈构建和谐校园
也谈构建和谐校园构建和谐校园是每个学校都应该努力追求的目标。
一个和谐的校园环境可以让学生们安心学习、健康成长，同时也能提高学校的教育质量和声誉。
对于学校来说，构建和谐校园是一个长期的过程，需要学校全体师生员工的齐心协力。
本文将从教育理念、管理机制、文化氛围和教育教学活动等方面谈一谈构建和谐校园的重要性及方法。
构建和谐校园要树立正确的教育理念。
教育是培养人才、传承文明、传播知识的事业，而和谐又是教育的重要价值追求。
学校应该重视人文关怀，关注学生的身心健康和全面发展，尊重每个学生的个性和特长，为学生提供多样化的发展平台，引导学生积极参与课外活动，促进学生身心健康的全面发展。
学校要教会学生团结互助、守望相助，培养学生良好的品德和道德品质，以及积极的心态和健康的人际关系。
构建和谐校园需要建立健全的管理机制。
学校管理是构建和谐校园的基础，要让师生员工都参与进来。
学校要加强管理体制建设，建立透明、公正、公平的管理制度，完善管理规章制度，明确学校中各个管理岗位的职责和权利，健全学生管理、教师管理、教学管理、后勤管理等方面的管理机制，确保每一个管理岗位都能够发挥作用。
学校还要加强学校制度建设，制定学校各项规章制度，明确学生的权利与义务，约束学生的行为；厘清教师和学生之间的关系，建立健康的师生互动机制，使学校的管理更为规范和科学。
构建和谐校园需要营造浓厚的文化氛围。
学校文化是学校发展的灵魂，要构建和谐校园就要净化校园文化氛围，培养校园精神文明风尚。
学校应该注重校园文化建设，弘扬传统文化，培养学生文明礼仪、健康向上的生活方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。
学校要注重校园文化的包容性和多样性，尊重不同学生的文化背景和思想观念，鼓励学生参与各类文化活动，促进校园文化多元化发展，并形成浓厚的校园文化氛围。
学校还要加强文明礼仪教育，提高学生的文明素养和行为规范，创建良好的校园环境。
在教育教学活动中注重与学生的沟通和交流，是构建和谐校园的关键。
浅论如何构建和谐校园
浅论如何构建和谐校园建设和谐班级是构建和谐校园的前提，没有安全、文明班级，就没有和谐的校园；没有积极进取的班级，也没有和谐校园；没有诚信友爱、互相包容的班级，也不会有和谐校园。
和谐班级是和谐校园的一个窗口，要构建和谐校园必须从建设和谐班级开始。
而要建设和谐班级，就必须理顺以下几个关系。
一、理顺班主任和科任教师的关系，班主任是班级的主要责任人，要起到组织、协调者的作用。
首先要有“海纳百川、有容乃大”的胸怀，大气、包容、不斤斤计较。
其次要主动与科任教师联系沟通，邀请科任教师参与管理，参加班级活动，对科任教师提出的问题、建议，要积极解决、采纳，也要说明情况，不能有“我的班”思想，而应该是“我们的班”。
第三，做和谐老师，理解是相互的。
同事之间没有指责，只有合作；没有抱怨，只有理解。
时时处处以诚相待，团结互助，谅解宽容，尊重支持。
形成各司其职，各尽所能，共同发展的良好氛围。
二、理顺教师和学生的关系。
班主任要树立“以学生为本”的思想，建立“民主平等、尊师爱生、融洽和谐”的师生关系。
首先，老师要用发展的眼光看待每一位学生。
第二，老师要有法律意识。
尊重学生的个性特点，包容不同性格的学生，保护学生个人隐私，不侮辱体罚学生。
为人谦和，举止文明，有亲和力，时时处处为学生做出表率。
第三，班主任要教育学生尊重老师。
经常有意识地引导学生了解老师、关心老师、多看老师的长处、优点，从多方面树立科任老师的威严；教育学生勤学守纪，行为规范，形成良好的品格。
如：见了教师要问好，上课注意听讲，尊重老师的劳动，课堂发言要举手，养成良好的学习生活习惯等。
总之，尊师是相互的，只有在此基础上才能建立和谐的师生关系，形成教师乐教，学生乐学的和谐局面。
三、理顺老师和家长的关系。
正确处理老师和家长的关系是改善教育环境，建设和谐班级的条件之一。
首先，要充分认识家长在教育孩子方面的影响和作用是巨大的，孩子习惯的养成大多和家长有关。
学校的教育得不到家长的理解、支持和配合，效果将大打折扣，甚至事半功倍。
学校建设和谐校园的经验分享
学校建设和谐校园的经验分享一、教育理念的确定建设和谐校园的第一步是明确教育理念。
学校应该明确培养学生的综合素质和人文精神是教育的根本任务。
注重培养学生的品德修养、思维能力、创新能力和实践能力，为学生的发展奠定良好的基础。
二、建立良好的管理体系学校建设和谐校园需要建立一套科学合理的管理体系。
学校应该制定明确的管理制度，确保决策的科学性和公正性。
同时，通过营造良好的管理环境，激发教师和学生的积极性，提高工作效率。
三、加强教师队伍建设教师是学校建设和谐校园的中坚力量。
学校要注重提高教师的专业素质和教学能力，定期进行培训和交流，激发教师的创造力和热情。
此外，学校还应搭建一个开放的教师评价机制，鼓励教师不断进取。
四、关注学生发展学校建设和谐校园的目标是培养全面发展的学生。
学校应该关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和关爱。
此外，学校还应该通过开展各类社团活动、体育竞赛等方式，培养学生的兴趣和爱好，提高他们的综合素养。
五、加强家校合作学校与家庭之间的合作对于建设和谐校园至关重要。
学校应该与家长保持密切的沟通，及时了解家长对学校的意见和建议，有效解决家校矛盾。
同时，学校还可以通过家长会、亲子活动等方式，增强家校互动，促进学生全面发展。
六、创造良好的学习环境学校应该为学生创造一个良好的学习环境。
学校要注重课程设置的合理化，通过开设丰富多样的选修课程，满足学生的个性化需求。
同时，学校还应该加强教室设施的改善，提供良好的学习条件。
七、倡导尊重和谦和的校风学校的校风对于建设和谐校园起着重要的作用。
学校要倡导尊重和谦和的校风，鼓励学生互相尊重、关爱他人。
学校还应该加强对学生的行为教育和道德引导，培养学生良好的思想道德品质。
八、加强班级管理班级是学生学习和成长的重要场所。
学校应该加强班级管理，建立和谐的班级氛围。
班主任应积极引导学生互帮互助、团结合作，建设一个温暖和谐的班级集体。
九、鼓励多元文化交流学校应该鼓励学生之间的多元文化交流。
建设和谐校园总结
建设和谐校园总结一、引言如何建设和谐校园一直是教育领域关注的焦点。
和谐校园的建设不仅仅体现了学校的教育质量，更重要的是培养学生健康成长。
本文将从校园环境、师生关系、教育方式等方面展开回答，探讨如何建设和谐校园。
二、校园环境校园环境是建设和谐校园的基础。
学校应创建清洁整齐、绿化优美的校园环境。
定期组织环境卫生整治活动，增强学生对环境保护的意识。
此外，学校还应建设舒适宽敞的教学楼和宿舍，提供良好的学习和生活条件。
三、师生关系师生关系是建设和谐校园的核心。
教师在学生的成长中起着重要的引导作用。
教师应当尊重学生的个性差异，给予其独立发展的空间和机会，激发他们的创造力和潜能。
同时，教师应积极与学生进行沟通，关心他们的学习和生活情况，及时解决问题和困扰。
四、学生成长学生成长是建设和谐校园的关键。
学校应重视学生的全面发展，不仅关注学术成绩，更要关心其身心健康。
学校可以组织各类社团活动，提供多元化的兴趣培训课程，帮助学生发展兴趣爱好和特长。
此外，学校还应加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，增强抵抗力。
五、教育方式教育方式是建设和谐校园的重要因素。
学校应采用多元化的教育方式，注重培养学生的综合素质。
例如，可以开展研讨会、辩论赛等活动，提高学生的思维能力和表达能力。
同时，学校还应推行素质教育，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
六、拓宽交流渠道拓宽交流渠道是建设和谐校园的必要条件。
学校应加强与家长、社会的沟通和互动。
可以组织家长会、家长学校等活动，让家长了解学校教育情况，学校也可以了解学生在家庭中的情况。
此外，学校还可以开展社区志愿活动，增加与社会的联系，加强社会责任感的培养。
七、学校规章制度学校规章制度对于建设和谐校园具有重要的作用。
学校应制定健全的规章制度，并加以有效执行。
规章制度不仅可以维护学校秩序，还可以培养学生遵纪守法的意识，塑造正面的行为习惯。
同时，学校还应向学生普及法律知识，提高法律意识。
八、开展文化活动开展文化活动是建设和谐校园的重要途径。
和谐校园建设工作总结如何建设和谐校园
和谐校园建设工作总结如何建设和谐校园一、引言二、和谐校园建设的重要性1.营造良好的学习环境。
打造和谐校园有助于营造安全、舒适、秩序良好的学习环境，为师生提供更好的学习条件和氛围。
2.促进师生关系的和谐。
和谐校园建设有助于改善师生之间的关系，增进彼此的理解与信任，提高师生之间的沟通和合作意识，从而有利于教学效果和学生成绩的提升。
3.培养学生积极向上的心态。
和谐校园建设能帮助学校创造良好的氛围，倡导团结友爱、积极向上的思想和行为，促使学生更好地发展个人潜力，培养良好的品德和行为习惯。
三、我校和谐校园建设工作总结1.加强师德修养。
学校通过各种途径和方法加强师德修养教育，提高教师的职业道德水平，激发教师的爱岗敬业精神，树立教师的敬业形象。
2.充分发挥学生自治组织的作用。
学校在各个年级设立学生自治组织，给予学生一定的管理权力和责任，通过自治组织的活动，培养学生的团队合作和领导能力。
3.建立完善的管理机制和制度。
学校建立了一套完善的学生管理制度，明确了师生的权利和义务，规定了校规校纪和行为规范，加强了对学生行为的管理和教育。
6.加强安全教育。
学校注重安全教育，加强对学生的安全意识培养，开展消防、交通等安全教育，加强对安全事故的预防和处理，保障师生的人身安全。
四、改进和谐校园建设工作的措施1.增加对教师的培训和支持力度。
加强对教师的专业培训，提高他们的教学水平和教育能力。
加强对教师的关怀和支持，提高他们的工作满意度和幸福感。
3.引入家庭教育课程。
加强对家长的教育引导，开设家庭教育课程，提高家长对子女教育的认识和能力，增进学校与家庭的合作和共识。
4.完善学生管理制度。
根据学校实际情况，不断完善学生管理制度，加强对学生行为的规范和引导，确保学校秩序良好。
五、结论和谐校园建设是一项长期而艰巨的工作，需要学校全体师生和家长的共同努力。
我校在和谐校园建设方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
未来我们将继续加大对教师和学生的培训和支持力度，加强家庭教育和心理健康教育，完善学生管理制度，努力营造更加和谐、安全、有序的学校环境，为学生的成长和发展提供更好的保障。
学校建设和谐校园的经验总结
学校建设和谐校园的经验总结近年来，学校建设和谐校园已成为教育系统的重要任务之一。
为了达到这一目标，学校需要在多个方面进行努力。
本文将通过十二个小节，对学校建设和谐校园的经验进行总结。
一、强化师生关系师生关系是和谐校园建设的基础。
通过加强师生沟通、建立师生信任关系，可以提升教学效果，促进学生全面发展。
学校可以组织一些师生间的互动活动，如座谈会、联欢会等，增进师生之间的相互了解和信任。
二、构建友好班级班级是学生学习和成长的重要环境。
学校可以鼓励班级成立班委会，通过协商和合作解决问题，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
同时，学校还可以组织各种班级活动，如班级游戏、班级志愿者服务等，增进同学之间的友谊和互助意识。
三、加强家校合作家校合作是学校建设和谐校园的重要一环。
学校可以定期举行家长会，与家长交流学生的学习情况和行为表现。
同时，学校也可以邀请家长参与学校活动，如运动会、文艺汇演等，加强学校与家庭之间的联系和交流。
四、营造良好的校园文化校园文化是学校建设和谐校园的核心。
学校可以通过举办文学艺术活动、开展社会实践等方式，培养学生的良好行为习惯和积极向上的价值观。
同时，学校还可以组织一些富有教育意义的主题活动，如劳动教育、心理健康教育等，为学生提供全面发展的机会。
五、推行和谐校园管理和谐校园的管理是保障学校建设和谐校园的重要手段。
学校可以建立健全的规章制度，明确学生和教师的权利和义务。
同时，学校还可以推行负面清单制度，对违纪违规行为进行严肃处理，增强管理的公正性和权威性。
六、加强心理健康教育心理健康是学生全面发展的重要保障。
学校可以进行心理健康教育，通过开展课程、讲座、心理咨询等方式，帮助学生了解自己的情绪和行为，并提供适当的帮助和支持。
同时，学校还可以创建心理健康俱乐部，提供交流和咨询平台，让学生更好地调节自己的情绪和压力。
七、开展社会实践活动社会实践是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径。
学校可以组织学生参与社区服务、志愿者活动等，让学生亲身体验社会的多样性和复杂性。
如何构建和谐校园范文
如何构建和谐校园？学校作为青少年成长的重要场所，其和谐程度对学生的健康成长有着至关重要的影响。
和谐校园是指一个人人平等、和睦共处，人性化、优雅、文明的校园。
如何打造和谐校园？一、安全保障学校安全是和谐校园的首要保障，必须严格落实各项安全管理制度，进一步强化安全教育，做到“防患于未然”，确保师生安全。
要建立健全校园安全体系，设立学校保卫处和安全巡查岗位，制定防范办法，保证教职工和学生生命财产的安全。
要积极开展校园安全教育，让学生知道应该如何自我保护，提高自我防范能力。
开展校园安全演练、培训，提升应急处置能力。
加大安全设施投资，安装学校监控系统、门禁系统、消防器材等等，这些设备可以有效地提高校园安全水平。
二、校园文化建设一个和谐的校园，需要校风、学风、教风共同构建的有机体，将文化渗透到学生日常行为中，让校园文化成为一种生活方式。
宣传校园文化，以宣传栏、展板、标语等形式展示学校文化内涵，让学生了解和喜爱校园文化。
营造浓厚的文化氛围。
如建设学生活动中心、摆放文化艺术品、推出有影响力的文化活动等。
加强师资队伍的建设，鼓励教师积极参与校园文化建设活动，让他们成为校风、学风、教风建设的中流砥柱。
三、竞赛和展示活动组织一些比赛、展示活动，是培养学生团队意识、自信心、合作精神的有效途径。
要与实践课程相结合，让学生知识学以致用，提高学习热情和学习成绩。
积极推进各级各类科技赛事和竞赛活动的奖励政策，鼓励学生们参加各种比赛，激发他们的活力。
组织学生艺术展、课外作品展等活动，让更多的学生参与进来，展示自己的才华和能力。
四、营造和谐人际关系一个和谐校园必须要有和睦共处、互通有无的人际关系，要建立公平、公正、公开的评价机制。
要减少相互攀比和竞争关系。
每个学生有自己的长处和不足，要注重学生的个性发展，让每个学生都有特长所在。
要注重师生互动和课堂互动的质量，加强师生之间的沟通、交流和信任，让学生觉得自己是受尊重和关爱的。
对于各种违反校规的行为，必须严肃处理，建立有效的记录机制。
创建和谐校园
创建和谐校园一、引言和谐校园是指学校内师生之间关系融洽，人际交往和谐，教育质量提升，校风良好，学风优良，在一个积极向上、充满正能量的学习环境中，培养学生全面发展。
创建和谐校园是学校管理和教育发展的重要任务之一。
本文将围绕如何创建和谐校园展开讨论。
二、培养师生之间的和谐关系1. 加强师生沟通创建和谐校园的第一步是加强师生之间的沟通。
学校可以通过多种方式来促进师生之间的交流，例如定期举办家长会与亲子活动，设立专门的心理咨询室，提供师生间的交流平台等。
2. 建立信任关系信任是师生之间和谐关系的基础。
学校应当鼓励教师与学生之间建立真实、坦诚的关系，尊重学生的个性和需求，并建立起互相信任的沟通渠道。
此外，学校还可以通过培训教师的沟通技巧，教育师生如何建立良好的信任关系。
3. 提供支持与关怀学校应当为学生提供全方位的支持与关怀。
在学生生活与学习中遇到困难或问题时，学校应提供相应的帮助与支持，并通过举办各种活动，加强师生间的情感联系，让学生感受到学校的温暖和关怀。
三、倡导积极向上的教育理念1. 培养学习兴趣学校应当通过灵活多样的教学方法和教育资源，激发学生的学习兴趣。
教师可以运用生动的教学模式，开展富有创意的教学活动，将知识和学习与现实生活相结合，提高学生的学习效果和兴趣。
2. 弘扬正能量学校要创造积极向上的教育氛围，建立正确的价值取向。
通过开展丰富多样的课外活动、主题演讲等，教育学生关注社会大众利益、培养公民责任感，传递积极正能量。
3. 培养健康竞争观念学校应当培养学生正确的竞争观念，促使学生在竞争中不断进步。
学校可以通过建立科学公正的评价机制、举办各类比赛等方式，提高学生的竞争力，并在竞争中注重合作与互助。
四、加强规范管理1. 营造良好的学习环境学校应当营造良好的学习环境，提供优质的教学资源。
管理层应注重学校的教学设施和教学设备的改善与维护，确保师生都能在一个舒适、安全的环境中学习和工作。
2. 加强纪律教育学校要加强对学生的纪律教育，建立规范行为的机制。
如何构建和谐校园(总结10篇)
如何构建和谐校园(总结10篇)如何构建和谐校园(总结10篇)如何构建和谐校园总结（一）：1、浓郁的文化氛围和良好的学校风气。
和谐学校以其丰富的学校文化和良好的学习气氛吸引学生学习，陶冶学生性情。
师生对学校事务广泛参与，共建和谐家园。
2、优质的学习环境。
学校规划设计要以人为本，为学生供给安全、舒适、安静的学习环境和完备的配套教学设施，满足学生学习的需求。
学生要爱护学习环境，真正做到学校是我家。
3、优美的学校环境。
包括和谐、合理的学校空间，宽敞、明亮的教室，环保的建筑材料。
4、完善的管理体系。
有明确的规章制度、礼貌公约等，经过制度的形式规范师生的行为，打造和谐学校。
5、畅通的沟通渠道和资源共享的信息平台。
加强学生与教师、教师与学校、学校与家长、学校与社会之间的沟通。
当然，还包括与其他学校之间进行交流。
如何构建和谐校园总结（二）：构建和谐学校，是每一位热爱学校的人，都在尽力做的事。
和谐的学校，如何实现呢？一、和睦共处环境中的人们，有和睦相处的愿望。
言语交流，有收获，有启迪。
将语言表达，作为学习提高的一种方式。
建立一个资源共享、教学交流的平台。
如学生心理讲座、文学诗社、博客、人生课程探索。
和睦共处，有什么样的方法？1.恒久努力环境中的人们，和睦相处，是点点滴滴长期努力的结果。
坚持微笑与热情应对环境，避免冲突。
以奉献与付出作为人际关系的基础。
奉献大，要求小，欢乐工作与生活。
遇到问题、冲突，将它作为学习的起点，从中有所领悟。
长期构成的问题，默默寻找办法，克服困境，化解矛盾。
2.礼仪工作中，人们用礼貌来交流。
师生关系，上下级关系、同事关系，彼此能说声多谢你！对不起！你辛苦了！对心灵，是一种莫大的安慰。
多承担职责，自我的问题，自我扛。
反反复复，平地起风波的事情，以忍为上。
立好言，行好事。
3.体验生活中的毁誉与荣辱，我们要有足够的抵抗力，不计较口头的胜负与输赢。
多读书、三缄其口、努力工作。
经过阅读，反复实践，理解人生的真谛。
学校建设和谐校园的措施
学校建设和谐校园的措施随着社会的发展，学校建设和谐校园成为了一项重要的任务。
建设和谐校园有助于培养学生健康成长，提高学习效果，增进师生关系，并为学生提供安全、和平的学习环境。
本文将从不同角度探讨学校建设和谐校园的措施。
一、倡导尊重文化多样性学校应该积极倡导尊重并包容各种文化多样性。
学生来自不同的地域、背景和家庭，拥有不同的价值观和文化认同。
学校应该鼓励学生互相了解和分享彼此的文化，通过举办文化节、多元化的教育课程等活动，促进跨文化交流与合作，以增强学生对不同文化的尊重和理解。
二、培养学生良好的行为习惯学校应该引导学生养成良好的行为习惯，培养他们遵守纪律、尊重他人的意识。
教师和家长共同合作，建立起严明的纪律和行为规范，并对学生进行积极引导与教育。
通过道德教育和心理辅导等方式，帮助学生树立正确的行为价值观，提高他们的自我约束和自律意识。
三、加强家校合作学校建设和谐校园需要家校合作的支持。
学校与家长之间的良好沟通和紧密合作对于学生的发展至关重要。
学校可以定期举办家长会，与家长沟通学生在学校的表现和问题，并争取家长的参与和支持。
家长也应积极配合学校的教育工作，与学校共同关心和教育孩子，共同为学生提供和谐的成长环境。
四、建立平等公正的评价体系学校应该建立一个平等公正的评价体系，确保每个学生都能获得公平的机会和待遇。
评价不应仅仅以分数和考试成绩为标准，还应综合考虑学生的兴趣、潜能和个性发展。
学校可以采取多元化的评价方式，如学科竞赛、科技创新活动、社会实践等，为学生提供更广阔的发展空间和评价途径。
五、加强师生关系建设师生关系密切与否对学校建设和谐校园具有至关重要的影响。
学校应该鼓励教师与学生之间的互动和交流，帮助学生解决学习和生活中的问题。
教师应该关心学生的情感需求，了解他们的困惑和烦恼，并提供适当的帮助和支持。
学校可以组织约谈、心理咨询等活动，增进师生之间的信任与友谊，营造良好的师生关系。
六、加强安全教育学校建设和谐校园必须重视安全教育。
论如何构建和谐校园
论如何构建和谐校园和谐校园是指教师、学生、家长和社会各界形成紧密的团结与合作关系，共同努力，为学生提供一个安全、和睦、浓厚的学习环境和生活氛围的校园。
构建和谐校园是每个学校及全社会的共同责任，其重要性不言而喻。
下面将从加强师德师风，优化课程内容，营造积极向上的校园文化等方面，探讨如何构建和谐校园。
首先，加强师德师风是构建和谐校园的基础。
教师是学生的榜样和引路人，他们的言行举止、价值观念对学生产生着深远的影响。
教师应以身作则，严守职业道德，言传身教，以自己的高尚品质和专业水平树立良好的师德师风。
教师要尊重学生，关爱学生，帮助学生发展潜能，注重言传身教，传递正能量，树立良好的人格魅力，成为学生的助推器和引路人。
其次，优化课程内容对于构建和谐校园也是至关重要的。
课程是教育教学重要的内容之一，优化课程内容可以提高学生的兴趣和积极性，使学生积极参与其中，提高学习效果。
为此，学校应根据学生的特点和需求，设计符合他们发展需求的课程。
同时，课程要具有多样性和开放性，培养学生的综合素养和创新能力，引导学生全面发展。
此外，课程内容还应注重培养学生的健康、和谐、快乐的心理素质，为学生打下良好的心理基础。
第三，营造积极向上的校园文化是构建和谐校园的重要支撑。
校园文化是学校育人的基础，它涵盖了学习氛围、校风建设、在校生活等多个方面。
学校要建立积极向上、健康向上的校园文化氛围，鼓励学生以积极乐观的心态面对挑战和困难。
学校可以举办各类文化活动，如讲座、演讲比赛、读书活动等，培养学生的艺术修养和审美情趣，提高学生的综合素质与文化水平。
此外，学校还应加强班级文化建设，通过班级会议、班级活动等形式，促进同学之间的相互关爱和团结协作。
最后，加强管理也是构建和谐校园的关键。
学校要加强对师生管理，制定严谨的管理制度，完善校规校纪。
学校要注重对学生的教育引导，建立健全的奖励机制和惩罚机制，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
此外，学校还应加大对冲突和矛盾的处理力度，及时化解各类矛盾，营造和谐的校园环境。
和谐校园建设的实践和思考
和谐校园建设的实践和思考一、引言和谐校园建设是当今教育界和社会广泛关注的一个热点问题。
和谐校园建设不仅是指学校环境的整体协调，还包括学校的教育理念、教师与学生关系、学生之间的相互尊重和团结合作等方面。
要实现和谐校园建设，需要学校管理者、教师、学生、家长等多方共同努力。
本文将从实践和思考两个方面，探讨和谐校园建设的重要性和路径。
二、实践1. 建立和谐校园氛围要建立和谐校园氛围，需要从校园文化、教学环境、师生关系等多个方面入手。
校园文化的营造是关键。
学校应该倡导积极向上的校园文化，严格禁止各种形式的暴力行为和不良习气，让学校成为一个健康和谐的环境。
教学环境也是和谐校园建设的重要一环。
学校应该提倡公平、和谐的教学氛围，为所有学生提供平等的学习机会，充分发挥每位学生的潜能。
师生关系也是和谐校园建设的关键。
学校应该鼓励师生之间的沟通和交流，鼓励学生们提出自己的想法和建议，同时也要求教师平等对待每一位学生，并给予他们足够的关爱和尊重。
2. 开展和谐教育活动为了促进学校和谐校园建设，学校应该加强和谐教育活动的开展。
这些活动可以是主题班会、学生社团活动、校园文化节、主题体验活动等多种形式。
这些活动可以通过让学生了解和关心他人、培养学生的团队合作精神、引导学生树立正确的人生观等方面促进和谐校园建设。
学校还可以组织学生进行志愿服务活动，让学生们通过实际行动去帮助他人，从而培养他们的责任感和爱心。
3. 构建和谐师生关系和谐校园建设的重要一环是构建和谐师生关系。
学校应该倡导师生之间的平等互信、相互尊重，鼓励师生之间的亲近交流。
学校管理者可以通过组织师生交流活动、开展师生合作研究、邀请学生参与学校管理等多种方式来推动师生关系的和睦。
教师也要注重与学生的心理沟通，给予学生足够的理解和鼓励，成为学生的良师益友。
4. 加强家校合作和谐校园建设还需要加强学校与家庭之间的合作。
学校应该积极主动地与家长进行沟通，让家长了解学校的教育理念和教育工作，引导家长正确对待学生的学业和成长。
也谈构建和谐校园
也谈构建和谐校园构建和谐校园氛围是每个学校都应该努力实现的目标。
和谐校园不仅仅是指学校内部师生之间的融洽关系，更意味着学校在整个社会环境中的和谐共处。
一个和谐的校园环境对学生的成长和发展具有积极的影响，是一个良好的社会氛围的缩影。
那么，如何构建和谐校园，让学校成为一个积极向上、互相尊重、包容多样的地方呢？下面我们将探讨一下构建和谐校园的一些策略和方法。
第一，注重师生关系的融洽。
师生关系是校园和谐的基础。
教师应该充分尊重学生，鼓励学生表达自己的看法，不断引导和鼓励学生积极参与学校生活。
学生也应该尊敬老师，尊重学校规章制度，保持良好的纪律，共同维护学校的和谐秩序。
建立师生之间的平等和互相尊重的关系，有助于增加师生之间的信任，使师生之间的关系更加融洽。
第二，重视学生心理健康。
学校应该重视学生的心理健康，注重心理健康教育，提供专业的心理咨询服务。
学生在成长过程中会遇到各种问题和困惑，需要有专业的心理辅导老师进行指导和帮助。
只有保障学生的心理健康，才能有助于构建和谐的校园环境。
倡导友爱与包容。
在校园中，学校应该倡导友爱和包容的氛围。
学校应该关注学生之间的友情相处，鼓励学生互帮互助，学会从对方的角度去理解对方。
学校还应该教育学生要包容多样性，尊重每个人的不同，不歧视特定的群体。
只有在友爱与包容的氛围中，学校才能构建和谐的校园。
第四，强化道德教育。
道德教育是校园和谐的重要保障。
学校应该通过各种方式引导学生形成正确的人生观、价值观，注重培养学生的高尚品德和良好行为习惯。
只有通过严格的道德教育，才能培养学生的社会责任感和公民意识，有助于构建和谐的校园环境。
第五，加强家校合作。
家校合作是构建和谐校园的关键之一。
学校和家庭是学生成长道路上两个重要的支持系统。
学校要与家长保持沟通，加强互相理解，共同关注学生的成长。
家长要积极配合学校的教育工作，与学校形成合力，共同培养学生的良好习惯和品行，助力学校构建和谐的校园环境。
第六，重视校园文化建设。
建设校园文化 打造和谐校园
建设校园文化打造和谐校园建设校园文化打造和谐校园引言概述：在当今社会，学校不仅仅是传授知识的场所，更是培养学生全面发展的地方。
校园文化的建设对于学生的成长和发展起着重要的作用。
一个和谐校园需要有积极向上的校园文化，本文将从五个方面来探讨如何建设校园文化，打造和谐校园。
一、营造良好的学习氛围1.1 创设宽松而严谨的学习环境学校应该为学生提供一个宽松而严谨的学习环境，让学生在自由的氛围中能够专注学习。
学校可以通过减少考试压力、鼓励学生积极参与讨论和提问等方式来创设这样的学习环境。
1.2 培养良好的学习习惯学校应该注重培养学生良好的学习习惯，如定期的作业布置和检查、提供学习指导和辅导等。
同时，学校还可以组织一些学习交流活动，让学生互相学习、互相促进。
1.3 倡导学术诚信学校应该加强对学术诚信的教育，让学生明白诚信的重要性。
学校可以制定严格的学术规范，对于违反学术诚信的行为进行严肃处理，以维护学术的公正和学生的权益。
二、培养积极向上的校园文化2.1 开展丰富多彩的文化活动学校可以组织各种形式的文化活动，如音乐会、话剧演出、书法比赛等，丰富学生的校园生活。
这些活动不仅可以培养学生的兴趣爱好，还可以促进学生之间的交流和合作。
2.2 建设良好的校园环境学校应该注重校园环境的建设，营造一个美丽、整洁、舒适的校园。
学校可以加强绿化工作，提供良好的教学设施和生活设施，让学生在一个优美的环境中学习和生活。
2.3 培养学生的社会责任感学校应该通过教育和实践活动培养学生的社会责任感。
学校可以组织一些志愿者活动，让学生参与到社区服务中，让他们感受到帮助他人的快乐，培养他们的社会责任感。
三、加强师生关系建设3.1 建立良好的师生沟通渠道学校应该建立起良好的师生沟通渠道，让学生能够与老师进行及时有效的交流。
学校可以开设家长会、班会等形式，让家长和老师了解学生的学习和生活情况，共同关心学生的成长。
3.2 培养师生之间的信任和尊重学校应该培养师生之间的信任和尊重。
建设和谐校园
建设和谐校园在当代社会中，校园暴力事件和学生心理健康问题日益凸显，为了创造一个和谐、健康的学习环境，建设和谐校园成为了当今教育界的重要任务之一。
本文将从建设和谐校园的必要性、关键要素以及有效措施等方面进行探讨。
一、建设和谐校园的必要性1.1 创造良好的学习氛围和谐校园是一个积极向上、全体学生充满学习热情的环境。
只有在和谐的氛围中，学生们才能充分发挥自己的潜力，提升学习成绩。
相比之下，校园暴力和欺凌事件会导致学生们心理压力过大，无法专注学业，严重影响他们的学习效果。
1.2 培养健康的行为习惯建设和谐校园不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的行为习惯和道德价值观。
通过提供公正、公平的竞争机会和奖惩制度，学生们可以从中学习到正确的行为规范和道德观念，养成健康向上的行为习惯。
1.3 促进学生综合素质的全面发展和谐校园的建设需要注重学生的综合素质发展。
除了学术上的提高，还应关注学生的体育、艺术、社交等各个方面的发展。
通过提供丰富多样的课程和活动，学校可以帮助学生培养出更全面的能力和兴趣爱好，为他们未来的发展打下坚实基础。
二、建设和谐校园的关键要素2.1 良好的师生关系师生关系是和谐校园的基础。
教师应该关心学生的成长，并成为他们的良师益友。
同时，学生也应尊重教师，并积极参与课堂活动。
通过建立密切的师生关系，可以增加学习的乐趣，营造和谐的学习氛围。
2.2 公平公正的管理制度学校应建立健全的管理制度，确保学生受到公平、公正的对待。
这意味着不仅要有明确的规章制度，还要有严格的执行和监督机制。
通过公平公正的管理制度，可以减少学生之间的矛盾与冲突，维护校园秩序。
2.3 寓教于乐的教育环境学校可以通过创设丰富多样的教育环境，激发学生对学习的兴趣。
例如，在课堂教学中，教师可以运用趣味化的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
此外，学校还可组织丰富多彩的文体活动，加强学生之间的交流与合作，促进他们的全面发展。
三、建设和谐校园的有效措施3.1 加强师生沟通交流教师应积极与学生交流，了解他们的学习和生活情况，并提供必要的帮助和指导。
建设和谐校园的经验与启示
建设和谐校园的经验与启示一、加强学生心理健康教育学生的心理健康是学校重要的关注点之一。
学校应该积极开展心理健康教育，教给学生正确的情绪管理和压力释放方法，培养学生积极向上的心态。
二、推行学生自治制度学校要积极推行学生自治制度，让学生参与到管理校园的过程中。
学生自治能够培养学生的责任感和领导能力，并且能够增加学生对学校事务的参与度。
三、建立师生互信机制师生互信是建设和谐校园的重要保障。
学校应该建立有效的沟通和反馈机制，让学生能够主动向老师提出问题和建议，同时老师也要倾听学生的声音。
四、加强班级管理班级是学生的第二个家庭，加强班级管理对于建设和谐校园至关重要。
学校要加强班级管理力度，培养班级团结合作的氛围，提高学生的集体荣誉感。
五、注重文明礼仪教育培养学生良好的文明素质是建设和谐校园的基础。
学校要注重开展文明礼仪教育，教育学生懂得尊重他人、遵守公共秩序，维护和谐的人际关系。
六、丰富校园文化活动学校要注重开展各种丰富多彩的校园文化活动，让学生在活动中感受到快乐和归属感。
这些活动既可以丰富学生的课余生活，也能够增进学生之间的友谊。
七、加强青少年法制教育青少年法制教育是培养学生法律意识和合法权益保护意识的重要途径。
学校应该加强对学生的法制教育，让学生懂得遵守法律，自觉维护自己的权益。
八、营造公平公正的竞争环境学校要创造一个公平公正的竞争环境，让学生在公平的基础上发挥自己的优势。
同时，学校要加强对竞争过程的监督，确保竞争的公正性和健康性。
九、建立和谐的校园网络环境随着互联网的普及，校园网络环境对学生的成长影响巨大。
学校要加强网络管理，建立和谐的网络环境，让学生能够正确使用网络、防止网络沉迷。
十、加强学生志愿服务学生志愿服务是培养学生社会责任感和公民意识的有效途径。
学校应该鼓励学生参与志愿服务活动，让学生感受到帮助他人的快乐和成就感。
十一、提供良好的学习环境和资源学习环境和资源直接关系到学生的学习质量和体验。
小学和谐校园创建实施方案
小学和谐校园创建实施方案一、前言。
和谐校园是每个学校都应该追求的目标，它不仅是学校教育的重要内容，也是学校文化建设的重要内容。
和谐校园的创建需要全校师生的共同努力，需要学校领导的正确引导和有效管理。
因此，制定和谐校园创建实施方案，对于学校的发展具有重要意义。
二、目标。
小学和谐校园创建实施方案的目标是建立一个积极向上、和睦友爱、文明有序、阳光向上的校园氛围，让每一位师生都能在这样的环境中健康成长。
三、具体措施。
1. 加强师生沟通。
建立定期的师生座谈会制度，鼓励学生表达自己的意见和建议，同时也要倾听学生的心声，及时解决师生之间的矛盾和问题。
2. 开展主题教育活动。
每学期开展一次和谐校园主题教育活动，包括校园文明礼仪教育、友爱互助教育、心理健康教育等，让学生深刻理解和谐校园的重要性。
3. 强化家校合作。
学校要积极与家长沟通，建立家校互动平台，加强家校合作，共同关注学生的成长和发展，形成学校、家庭和社会的良好教育合力。
4. 建立制度规范。
建立学校规范管理制度，包括学生行为规范、师生关系处理规范、安全管理规范等，让学校管理更加规范化、制度化。
5. 加强班级管理。
班主任要加强对班级的管理，建立班级自治制度，让学生自觉遵守班级规章制度，形成良好的班集体氛围。
6. 增强文明意识。
开展文明校园创建活动，包括校园环境整治、文明礼仪宣传、文明用语倡导等，让学生树立文明意识，自觉维护校园文明秩序。
7. 加强心理健康教育。
开展心理健康教育课程，加强学生心理健康教育，引导学生正确处理人际关系，增强心理韧性，提高心理健康水平。
8. 强化师德师风建设。
学校要加强对教师的师德师风培训，引导教师以身作则，做学生的楷模，为学生树立正确的榜样。
四、落实机制。
1. 学校领导要高度重视和谐校园创建工作，明确责任分工，建立和谐校园创建工作领导小组，推动实施方案的落实。
2. 学校各部门要密切配合，形成合力，共同推动和谐校园创建工作。
3. 建立监督检查机制，定期对实施方案进行评估，及时发现问题并加以解决。
建设和谐校园共同成长
建设和谐校园共同成长随着社会的发展，尤其是互联网的普及和移动设备的普遍使用，校园虚拟空间与现实空间的融合越来越紧密，学校教育成为孩子们成长的重要一部分。
在这个过程中，建设和谐校园，实现共同成长成为了重要的任务。
本文将就如何建设和谐校园，让学生和学校共同成长进行探讨。
一、共同营造和谐的校园氛围和谐的校园氛围对于学生的成长发展起到至关重要的作用。
为了营造和谐的校园氛围，学校应该加强学生间的交流与合作。
学校可以组织各种形式的集体活动，如班级文化展示、团队合作实践等，让学生们互相了解、尊重和欣赏彼此的优点和特长。
此外，学校还应该加强师生之间的良好关系，营造亲和的师生关系，让学生能够在学校里感受到温暖和关爱。
二、加强学生的品德教育品德教育是培养学生和谐发展的基础。
学校应该通过课堂教学、个别辅导和校园文化建设等方面，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
学校可以通过开展读经典、讲故事、参观博物馆等活动，培养学生的道德观念和公民意识，使他们具备正确的价值取向和社会责任感。
三、推进教育资源共享实现和谐校园共同成长还需要推进教育资源共享。
学校可以通过与社区、企事业单位等建立合作关系，共享资源、共同发展。
例如，学校可以与企业合作，开设实习基地，让学生们在校园外的实践中学到更多的知识和技能。
此外，学校还可以与社区合作，共同举办公益活动，增强学生的社会责任感和公民意识。
四、构建有效的沟通机制为了促进和谐校园的共同成长，学校应该建立有效的沟通机制。
学校可以开设家长学校，提供家长教育和交流平台，让家长们了解学校的教育理念和教育政策，并且与学校密切沟通。
同时，学校还可以设立学生事务中心，提供学生咨询和心理辅导服务，帮助学生解决学习和生活中的问题。
五、加强校园文化建设校园文化对于和谐校园的共同成长起着至关重要的作用。
学校应该注重校园文化建设，创造积极向上的学校文化氛围。
学校可以举办各种形式的文化活动，如艺术节、体育赛事等，丰富学生们的课余生活，提高他们的文化素养。
也谈构建和谐校园
也谈构建和谐校园构建和谐校园是每个学校都应该重视的一个方面，一个和谐的校园环境对于学生的成长和发展至关重要。
一个和谐的校园可以为师生提供一个良好的学习和生活氛围，促进学生的全面发展。
那么，要构建和谐校园，我们应该从哪些方面入手呢？构建和谐校园需要树立正确的价值观念。
学校是培养和教育学生的地方，而正确的价值观念是学生健康成长的基础。
学校应该向学生灌输正确的道德观念和价值观，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
只有树立了正确的价值观念，学生才能够在和谐的校园环境中健康成长，才能够遵守校规校纪，遵守社会规范，成为社会有用的人才。
而树立正确的价值观念需要学校和家庭的共同努力，学校应该加强德育教育，引导学生正确认识自我，树立正确的人生观，而家庭则是学生价值观形成的最初地。
家庭应该抓住学生教育的关键时期，从小树立孩子的正确价值观念，为孩子健康成长打下良好的基础。
构建和谐校园需要重视学生心理健康。
学生心理健康是学生全面发展的基础，一个和谐的校园环境应该关注学生的心理健康问题。
当今社会，学生心理健康问题日益严重，学生们面临的学习、生活和就业压力越来越大，学校应该加强心理健康教育，引导学生树立积极向上的心态，学会应对各种压力和困难，增强心理适应能力。
学校还应该从教师上引导学生进行自我认识和自我管理，教育学生学会情绪调节、压力释放，使学生心理健康得到有效的保障。
在班级管理上，学校也要采取相应的措施，关注学生的心理变化，及时了解学生的心理需求，做到心理健康问题防患于未然，及时帮助学生解决心理问题，创造一个良好的学习和生活环境。
构建和谐校园需要增强师生之间的沟通和交流。
师生之间的沟通和交流是构建和谐校园的重要环节。
师生之间应该加强沟通，增进了解，在学业上做好指导，为学生提供更多的帮助，使学生真正感受到师生之间的关心和支持。
学校也应该创造一个开放、自由、平等、民主的学校环境，鼓励师生之间进行友好的交流，共同营造一个和谐的校园氛围。
也谈构建和谐校园
也谈构建和谐校园随着时代的发展，建设和谐校园已经成为了当前教育界的一个热门话题。
和谐校园是指学生、老师、家长之间相互尊重，友爱互助，公平公正，宽容包容，追求卓越的校园环境。
下面，本文将就如何构建和谐校园展开讨论。
一、培养良好的校园文化文化是一个国家和地区的软实力，也是一个学校的软实力。
校园文化是指学校所秉持的核心价值观念和精神风貌。
一个和谐校园需要有自己的特色，具有自己的文化灵魂，这样才能让师生共同感受到和谐的氛围和价值观。
学校可以通过制定校训、校歌、校徽、校风等，引导学生树立正确的价值观念，增强爱校荣校的意识，从而在学生心中形成共同的文化认同感。
二、营造和谐的生活氛围和谐的生活环境是和谐校园的基石。
为了营造良好的生活氛围，学校可以加强校园环境建设，提供良好的校舍和宿舍设施。
在校园中设立绿化带、花坛等，让绿色植物和鲜花点缀在校园中，让学生呼吸自然的空气。
学校还可以加强学生宿舍管理，制定详细的住宿规章制度，保持宿舍安静，建立清洁卫生管理制度，让学生在一个整洁、优雅、自然、安静的环境中生活。
三、深化教学改革教育教学是学校重要的根基。
学校应按照不同层次、不同课程要求，制定相应的教学计划和教学方案，加强教师培训和管理，提高教师的教学水平和工作能力，以提升教育教学质量。
在教育教学中要坚持以人为本，关注学生的身心发展，注重启发和发展学生的创新精神和实践能力，注重发展学生的综合素质。
四、加强家校合作家长是孩子学习和成长的最大帮助者。
家校合作可以有效地提高孩子的学习成果，减轻孩子的心理压力，帮助孩子更好地适应校园生活。
学校应建立良好的教育教学互动平台，与家长及时沟通交流，让家长了解孩子的学习情况和他们的问题，共同协调解决问题，建立起家校互信合作的良好关系。
综上所述，构建和谐校园需要学校、学生、家长等多方面共同努力。
只有在共同参与下，才能营造真正和谐、温馨的校园环境，让学生健康成长，社会更加和谐稳定。
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新时期的小学班级管理刘 霞 王梦琪 管海方（山东省临沂育才小学 山东 临沂 ２７６０００）摘 要：新时期的小学班级管理对于学生的潜意识发展、人格塑造等素质整体提高有着不可替代的作用。
本文从营造积极的教室环境、构建良好的精神家园、塑造健康的学生人格等三个方面就小学班级管理工作提出了很好的意见和建议。
关键词：新时期；素质教育；班级管理【中图分类号】Ｇ６２５．１ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】１００４－２３７７（２０１６）３５－０２６７－０１ 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。
实施全国中小学班主任培训计划，对于从整体上提高中小学班主任队伍的素质和班主任工作水平，促进基础教育的改革发展具有重要意义。
下面笔者结合班主任工作实践谈一下班级管理的问题。
供参考。
１ 班级管理营造积极的教室环境教室环境的营造就是从人文景观与自然景观上对教室进行改造提升，给学生从视觉上营造一个积极向上的学习氛围。
不仅提升学生的审美观，还起到一定的教育作用。
学生处于一个刻板、陈旧的环境中，也不可能思维活跃，对知识产生浓厚的兴趣。
相反，如果是在一个温馨、积极的环境中，则学生也会感受到正能量的熏染，发奋学习。
一是人文景观氛围的营造。
人文氛围的创建有很多方式，如在教室的黑板报上，开辟一个专栏，由学生每天轮流写下自己的心得、梦想，亦可写下对大家的祝福，营造温馨友爱的集体氛围；创建班级博客、班级微信等，由班委会负责博客、微信平台的日志更新，其他学生可登录发表个人观点，内容以学习心得和德育规范为主，亦可插入学生关心的热门话题，丰富学生的课余生活，在班级中营造积极向上的人文氛围；另外，教师可定期组织文娱活动，鼓励学生发挥想象力，创造出与众不同的手工艺品、小节目等，既活跃学习气氛，又使学生在相互合作中增进了友谊，提升了班级凝聚力。
二是物质景观的营造。
改善教室的物质环境，如在教室摆放小型绿植，既培养了学生热爱自然、感悟生命力的意识，又增添了教室的情趣，使学生在紧张的学习之余能看一看绿色的植物，保持愉悦的心态。
再如保持教室卫生用具的清洁，干净整洁的环境使师生心情舒畅，走进教室便有一个明朗的心情。
物质环境的变化，会使学生的心情也随之积极起来。
２ 班级管理构建良好的精神家园在教室环境营造的基础上，构建精神家园，是新时期师生的共同需求。
精神家园包含了学生的道德情感、心理发展、思维方式、生活态度、价值取向等内心世界的塑造；需要学生社会实践的体验和课余文化的熏陶。
一是学生社会实践体验。
教育是培育“人”的系统工程。
中学生已具备一定的生活阅历、是非分辨能力，适当地接触社会，有助于学生了解社会、认识自我、提升团结协作意识、构建和谐的人际关系。
因此社会实践活动为学生循序渐进地打开社会之窗。
在与社区、街道创造精神文明实践基地中，组织学生深入到社区福利院，与残疾的同龄人交朋友，在互帮活动中，体会残疾学生的艰辛，学会关爱他人，体谅他人，感悟生命的力量。
二是课余文化熏陶。
中学生正处于青春期，成人化心理较为明显，认为自己已步入成人世界。
因此，在课余文化方面，可适度引入成人文化，为学生提供深层次的精神食粮。
如观看反映社会现实、内涵深刻的电影，特别是名著改编的电影，其教育作用和人文价值对学生具有深远的影响，同时视觉冲击能加深学生的记忆，使班级管理潜移默化地融入到课堂教学中。
３ 班级管理塑造健康的学生人格中学生已具备相当的理性思维，能够制约自己的行为，运用分析能力去分辨哪些该做、哪些不该做。
应该说，初中阶段是他们急于实现自身成长的时期，很多学生习惯性地模仿成人的生活与处事方式，虽然还不甚成熟，但已初具思想性。
这时，过于保守的管理模式，反而使学生产生逆反心理，不如给学生一定的自由度，任其自由发挥，使班级管理更富有弹性。
一是建立和谐师生关系。
师生之间应是一种亦师亦友的关系，教师理解学生，学生才能理解教师；与学生做朋友，才能了解他们的内心世界，使学生团结起来。
在班级管理方面，班主任扮演了学生知心人的角色，这样避开了班主任的管理者姿态，拉近了师生之间的距离。
但同时也要注意，矫枉过正，班主任既要理解学生，也要适度指出学生身上的理由，不能一味肯定，成为学生的“代言人”，而应是“良师益友”。
二是培养好学生自我管理。
用信任打动学生，也是在践行思想品德课程中的“诚信”内容，是班级管理与学科课程的合作。
如制定宽而不松的班级管理制度，给学生定期选举班委的权力，并推出轮换制；给予班委充分的管理权，安排值日、组织课余活动、组织小组学习等，使不同学生都有机会参与班级管理，也使更多学生能够理解班委在组织、管理班级工作中的困难，增进了学生之间的相互理解，反而便于班级管理效率的提升。
同时，被委任的学生也充分体验到班主任与大家的信任，激发了学生内心的满足感与幸福感。
总之，通过改善班级教室的环境，营造班级的凝聚力；增强学生的德育意识，在班级中掀起德育新风。
同时，教师在班级管理中适度放权，给学生自主管理的自由，有利于学生塑造独立的人格，使学生从主观意识上重视人生观、价值观的塑造。
参考文献［１］ 班华．班主任在推动学生素质发展中的特殊地位、作用和操作系统［Ｊ］．教育理论与实践，２０００．１０．［２］ 张素芹．如何在班级管理中做到“以人为本”［Ｊ］．教育艺术，２００８．７．浅谈小学和谐校园的创建王升锐（辽宁省大石桥市南楼开发区南开小学 辽宁 大石桥 １１５１００）重要荣誉：本文收录到教育理论网。
作者简介：王升锐，大学本科，小学高级职称，１９９３年毕业于鞍山市师范学校，在大石桥市南楼小学任教，先后担任班主任和教学主任职务。
２００７年１２月任大石桥市南开小学管理副校长，２０１６年任学校党支部书记。
摘 要：和谐是当今时代的主旋律，学校作为培养人、教育人的场所，是引领社会发展与文明的重要基地，因此，建设和谐校园是时代发展的必然要求，和谐的校园环境是建设和谐校园的基础，加强校园环境建设，既要加强校园自然环境的建设，也要加强校园人文环境的建设。
特别是校园的文化建设。
关键词：和谐；学校管理；学校；教育【中图分类号】Ｇ６４７ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】１００４－２３７７（２０１６）３５－０２６７－０２ 构建和谐校园是构建和谐社会的基础。
构建和谐校园不仅要有和谐的办学理念和优秀的校园文化，更要有和谐的人际关系和科学的人文管理。
学校管理的核心是能动的人，管理的动力是人的主动性、积极性，而教师的思想工作是整个教师队伍思—７６２—２０１６年 １２月中 第３５期中华少年教学与管理想工作的中心环节。
因此学校管理都必须以做好人的工作为本，要一切着眼于师生员工，一切依靠师生员工。
学校管理者要尊重人、信任人、理解人、关心人、爱护人，采用民主、平等、和谐的管理模式，创设一种和谐的学校小气候，让每一位教师都奋发向上、努力进取，从而获得学校工作整体创新发展的合力。
１ 容人之短，目中有人１．１ 学校管理者必须要有容人之短的雅量。
学校管理者应该把每一个人都看做是一个可以开发的人，认识到唯有发挥团队中每个人的长处才能产生良好的效果。
身为学校领导者的责任不是重新塑造教师，而是在于运用每一位教师的才干。
作为学校管理者要通过激励的方法激发每一位教师的才能与潜力，以此激发组织的动能。
这样，学校在面对不间断地挑战时才能保持最佳的团队力量。
１．２ 撬动学校发展的杠杆不是经济利益，而是丰富教师的生命质：量。
每一位教师都有优点和缺点，要学会用放大镜来看他的优点，用缩小镜来看他们的缺点。
在教育教学工作中学校管理者要善于发现和发掘每一位教师的创造能力，关于发现乃至发掘教师工作的“闪光点”，放手让其实践，并及时肯定其有价值的劳动，促使其自我完善。
学校管理者用人成功的关键在于发挥教师的长处，而不在于弥补教师的短处。
要懂得把每个教师放在最合适的岗位上，使每个教师都才尽其用。
１．３ 要注意满足和发展教师要求尊重的需要。
每个教师都是靠自己的双手和大脑在学校工作的，他们的劳动理应得到尊重，这是教师最基本的精神需要。
当教师有了缺点或者错误，作为领导必须给予指出、批评、教育甚至处理。
应在适当的场合采用平等的、和风细雨式的谈话方式了解情况，让对方把话说完，甚至用商量的口吻指出问题，让其心服口服，不背包袱，以得他今后“轻装上阵”。
人无完人，从某种意义上讲，只要无关大局，不妨“容人之短”。
唯有这样，学校才可能涌现一大批具有鲜明个性特长的教师。
２ 以情待人，温暖心灵２．１ 学校管理者要有一颗平等的心，要用宽厚、关心、尊重、信任、理解去拨动教师的心弦。
在领导工作中，需要坚持校长负责制和教代会监督制，不搞“一言堂”。
学校管理者要走到教师中间，倾听他们对学校建设和发展的意见和建议，了解他们在工作、学校、生活上的问题并及时给予帮助和解决。
２．２ 学校管理者在与学校教师的互动中要有尊重、平等的意识。
学校中每个人的资质不同，所以要尊重他们的才能；每个人思考及看法的角度不同，所以要尊重他们的谏言。
教师对工作的积极性和对学校的忠诚感是学校的宝贵资产，学校管理者要想在学校管理中增强自己的亲和力，必须要反思自己在以上方面做得如何：教师有困难，你关心了吗？教师在想什么，你了解吗？２．３ 满足和发展教师渴求平等的需求是很重要的。
渴求平等是人类最基本的需求，教师更是如此。
这就要求学校管理者要放下领导的架子，以平等的态度对待教师，不仅时时处处如此，而且要有意识地与教师接触、交流、沟通。
管理者要以公正的态度对待每一位教师，使教师在学校里有一种安全感和归属感，从而形成“学校是我家”的良好局面。
２．４ “亲其师，信其道。
”学校管理者唯有做到与别人实行“心理位置互换”，站在对方的立场上设身处地地思考，用自己积极地情感去感召每位教师，情到深处，必然能使教师在工作岗位上释放无限的能量。
只有教师之间想到关心、相互支持，学校才有家的温馨，这样才能在学校内部形成凝聚力。
３ 激人奋进，给予机会３．１ 推行“校长值日制”。
“不想当元帅的士兵不是好士兵”，为了鼓励教师敢于争先，展示才华，证明自己的实力，学校管理者可以在校内推行“校长值日制”。
学校的每一位教师都可以采用自荐和推荐的方式担任实习学校管理者，在为期一周的任期内担任起学校的管理工作。
通过“值日制”的实行，干群关系可以得到改善，还有效地把竞争机制引入了学校管理工作之中，同时也是学校民主管理的一项有力举措。
３．２ 规范教师考核。
为了改变传统教师考核为考核而考核的状况，学校管理者要加强教师职业功能的开发，通过激发教师潜在的能力，做到既肯定成绩，又指出需要努力的方面，最终的目的是促进教师自主发展。