部编新人教版七年级语文下册《木兰诗》课件
《木兰诗》PPT课件 部编本新人教版七年级语文下册共55页
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
55
《木兰诗》PPT课件 部编本新人教版七 年级语文下册
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
人教部编版七年级下册第8课《木兰诗》课件(共71张PPT)
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问
所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
轻松、归心似箭
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻
姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍， 欢快、喜悦 著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊 忙。同行十二年，不知木兰是女郎。
花木兰
姓魏，名木兰。隋 代人，花木兰是河南省 商丘市虞城营郭镇周庄 村人。隋恭帝义宁年间， 突厥犯边，木兰女扮男 装，代父从军，征战疆 场一十二载，屡建功勋， 无人发现她是女子，回 朝后，封为尚书。唐代 追封为"孝烈将军"，设 祠纪念。
木兰诗
选自_《__乐__府_诗__集__》_____ 编者__郭_茂__倩__（__宋__）___ 又名_《__木__兰__辞__》___ 南北朝 时北方的一何 所 忆 节拍 从 此 ∕ 替 爷 征 “二二一” 壮 士 ∕十 年 ∕ 归 节拍
木兰诗
诵 读 指 导
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何
所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可 汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，
bàng
感把听 受握示 情节范 感奏朗
，读 ，
请同学们根据语意及句式划分节拍。
唧 唧∕ 复∕ 唧 唧 可 汗∕大∕ 点 兵 归 来∕ 见∕ 天 子 不 闻∕机 杼 声 问 女∕ 何 所 思 愿 为∕ 市 鞍 马 将 军∕ 百 战∕死
昨 夜 ∕ 见 ∕ 军 帖 “二一二” 万 里 ∕ 赴 ∕ 戎 机 节拍 天 子∕ 坐 ∕ 明 堂
梁红玉（1102—1135）， 宋朝著名抗金女英雄，祖父 与父亲都是武将出身，梁红 玉自幼随父兄练就了一身功 夫。嫁与韩世忠，协夫屡立 战功被封为安国夫人和护国 夫人。多次随夫出征，在建 炎四年长江阻击战中亲执桴 鼓，和韩世忠共同指挥作战， 将入侵的金军阻击在长江南 岸达48天之久，从此名震 天下。
新人教部编版语文七年级下册《木兰诗》ppt教学课件
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深入探究——疏通文意
指“可汗”。
古代帝王举行 大典的朝堂。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。
记功。
有余。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰 记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。
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整体感知—— 花木兰
花木兰是北朝时期河南省虞城县人。女扮男 装，替父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉 奖，木兰不接受，欲纳宫中，以死据之。唐初， 追封为孝烈将军。人们纪念她，于唐代修建木兰 祠，祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨证记》和 清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑，详细记载 了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。 近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花 木兰祠已收入《中国名胜词典》。
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整体感知—— 乐府诗
乐府是古代音乐机关，秦代以来朝廷设立 的管理音乐的官署。西汉设乐府令，公元前112 年，正式成立于西汉汉武帝时期，收集编纂各 地汉族民间音乐、整理改编与创作音乐、进行 演唱及演奏等。汉魏六朝以乐府民歌闻名。
“乐府”本是汉武帝设立的音乐机构，用 来训练乐工，制定乐谱和采集歌词，其中采集 了大量民歌，后来，“乐府”成为一种带有音 乐性的诗体名称。
深入探究——疏通文意
想什么。
思念。
军中的文告
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，
可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
表示多数，不是确指。
部编本新人教版七年级下册语文第八课木兰诗ppt教学课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一 读一读字音
jī 唧唧
zhù 机杼
yān 燕山
jì 胡骑
xūn 策勋
kè hán 可汗
jiū 鸣啾啾
jiān 鸣溅溅
shuò 朔气
qingzhenshiwangzhuangxiaoxue guokaixin
木兰诗 原文：①唧唧①复②唧唧，木兰当③户④织。不闻⑤ 机杼声⑥，唯⑦闻女叹息。 译文：叹息声响了又响，木兰对着门织布。听不到 织布机发出的声音，只听见这个女子的叹息声 注释：①唧唧：叹息声。②复：又。③当：对着。 ④户：门。⑤闻：听。⑥机杼声：织布机发出的声 音。杼，织布的梭（suō）子。⑦唯：只。
乐府诗 乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责有 训练乐工，制定乐谱，采集歌词等。魏晋南北朝时 将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”，乐府诗以五 言为主，兼有七言及杂言。
qingzhenshiwangzhuangxiaoxue guokaixin
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
五六世纪时，我国北方少数民族鲜卑族与柔然 族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里 所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰 诗》的历史背景。
qingzhenshiwangzhuangxiaoxue guokaixin
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
部编版语文七年级下册《木兰诗》课件
划出下列语句停顿的地方(各一处)
∕爷 娘 唤 女 声，但 闻 ∕燕 山 胡 骑 不 闻 鸣 啾 啾。 ∕傍 地 走，安 能 ∕辨 我 是 雄 雌? 双 兔 ∕度 若 飞。 ∕赴 戎 机，关 山 万 里 ∕闻 女 来，出 郭 ∕相 扶 将。 爷 娘
朗读指导：
东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 急骤跳跃 活泼明快
5.归来见天子，天子坐明堂。策
勋
记载……在策上 功勋，功劳
十二 转，赏赐百千 强。可汗问所欲，木兰
勋级升一级叫一转 不愿做 有余 木兰自称
热烈欢快
起伏跳荡 前高后低 动词要读得响亮，
脱我战时袍，著我旧时裳，
极力表现喜悦之情
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
赞美惊叹
疏通文意
1.唧唧
叹息声
复 唧唧，木兰 当 户织。不闻 机杼
又 对着
声，惟
闻 女叹息。
织布机
只 听到 译文：一阵唧唧声，又一阵唧唧声，木兰正对着门织布。 听不到织布机发出的声音，只听到女儿叹气的声音。
木
《 乐 府 诗 词 》
兰 诗
谁说女子不如男
刘大哥讲话理太偏 男子打仗到边关 白天去种地 不分昼夜辛勤把活干 你要不相信哪 咱们的鞋和袜 这千针万线都是她们连哪 有许多女英雄 为国杀敌 这女子们 谁说女子享清闲 女子纺织在家园 夜晚来纺棉 将士们才能有这吃和穿 请往这身上看 还有衣和衫
也把功劳建 是代代出英贤 哪一点儿不如儿男
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声， “旦、暮”重读，上下句 之间要读得似断实连。 “不闻、但闻”重读，两 句要前轻后重，读出对亲 人的眷恋之情。
新部编版人教版初一七年级语文下册《木兰诗》优质课件
宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分 达到就可以。
找出本文的对偶句
2022/7/26
12
木兰形象
既是巾帼英雄又是平民少女， 既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿，
她勤劳善良又坚毅勇敢， 淳厚质朴又机敏活泼，
热爱亲人又报效国家， 不慕高官厚禄而热爱和平生活。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十 年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去 了，壮士归来了。
2022/7/26
17
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
10.木兰诗（乐府民歌）
2022/7/26
1
《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋
代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时 北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作 。
北朝乐府最有名的是长篇叙事诗《木兰 诗》，它与《古诗为焦仲卿妻作》即《孔 雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双 璧”。
2022/7/26
2
花木兰其人
渲染家中的 欢乐气氛
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
这是排比句。 “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头， 北市买长鞭。”也是排比句。 渲染紧张而周密
地准备戎装的气 氛
表达效果：既渲染了气氛，强调了所叙述的 情节，又使语言流畅富有韵味，体现了民歌 中常用的手法。
2022/7/26
11
对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语 或句子。
2、军书十二卷，卷卷有爷名。
新人教版七年级语文下册课件：10木兰诗(共32张PPT).ppt
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。
⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。
⒊昨夜见军贴，可汗大点兵，⒑磨刀霍霍向猪羊。
⒋愿为市鞍马，从此替爷征。⒒脱我战时袍，著我旧时裳。
旦：早晨。
暮：晚上
⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。
古代我国某些少数民族君主的称号。
⒊昨夜见军贴，可汗大点兵，⒑磨刀霍霍向猪羊。 ⒋愿为市鞍马，从此替爷征。⒒脱我战时袍，著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； ⒍万里赴戎机，关山度若飞。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
⒍万里赴戎机，关山度若飞。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。 ⒊昨夜见军贴，可汗大点兵，⒑磨刀霍霍向猪羊。 ⒋愿为市鞍马，从此替爷征。⒒脱我战时袍，著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
金柝：古时军中守夜打更用的器具。
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
策勋：记功。 转：次。
强：有余。
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。
⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。
⒊昨夜见军贴，可汗大点兵，⒑磨刀霍霍向猪羊。
人教部编七年级下册语文8.《木兰诗》课件(共45张PPT)
这两句呢？
上下句的意思互相交错、补充。这是互文 的手法。（上下两句或一句话中的两个部分， 看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发， 互相补充，说的是一件事。）
翻译：将军和壮士身经百战，有的不幸战 死了，有的转战数载胜利回来了。
文中运用互文手法描写的句子还有哪些？找出来 并解释。 1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 意思：跑遍了许多市集，购齐了出征所需之 物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。
光映照着战士的铠甲。战士们经过上百次的战 斗，有的牺牲了，木兰等壮士们经过十多年征 战，胜利归来了。
句意：木兰从前线回 来拜见天子，天子高 坐在举行大典的朝堂 上；木兰被记了很大 的功劳，赏赐了很多 财物。
天子：即“可汗”。明堂： 明亮的的厅堂，此指宫殿。 策勋十二转(zhuǎn)：记很 大的功。策勋，记功。转， 勋级每升一级叫一转，十二 转为最高勋级。十二转：不 是确数，形容功劳极高。 赏赐百千强(qiáng）：赏赐 很多的财物。百千：形容数 归来见天子， 量多。强，有余。
略写
木兰当户织时的心事重重，木兰准 备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心 态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着 “女儿装”时的欣喜等。 战斗的过程。十年征战，寥寥几句就 交代完了。
研读赏析
请同学们仔细分析“将军百战死，壮士十 年归”一句，思考这两句的确切意思，并说说 在语意表达形式上有何特点？又该如何去翻译
1.这两句是复沓句。两句文字基本相同，只 更换少数词语。“女亦无所思，女亦无所忆”， 以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两 节八句，也是复沓。 2.这两句是顶真句，又称“联珠”，后一句 开头的词语与前一句末尾的词语相同，首尾相连。 “壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出 门看火伴， 火伴皆惊忙”，也是顶真。
第9课《木兰诗》课件(共24张ppt) 2022-2023学年部编版语文七年级下册
木兰形象
根据下面木兰的形象，在文中找出依据。
1.勤劳孝顺。 2.勇敢坚毅、深明大义、忠孝两全。 3.女英雄的豪迈气概。 4.不慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质。 5.眷恋家乡耕织生活。 6.谨慎和机警。
写作特色（详略得当）
文章这样安排详略，试分析作者的意图。
木兰诗
解题
1.《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》， 这是南北朝时北方的一首民歌，北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横 吹曲”为主，是当时北方民族一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角， 所以也叫“鼓角横吹曲”。
《木兰诗》是北朝民歌的代表作。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉 为乐府民歌中的“双璧”。
木兰从东市买来骏马，从西市买来鞍鞯，然后又从南市买了辔头，又跑到北市买 一条长鞭。 在集市各处购买马具。（互文）
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。（《江南》）
互文
将军百战死，壮士十年归。
将军经历千百次残酷的战斗死去了，壮士从军十年胜利归来了。 将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的战死了，（木兰等）幸存 者胜利归来了。（互文）
从军缘由（详）→行前准备（详）→征途思亲（详）
战场生活（略）→凯旋辞官（详）→返回家园（详）
木兰改装（详）
《木兰诗》的创作目的：主要是突出木兰深明大义、勇于担当的性格。略写多年 征战的残酷，是因为诗歌主要表现木兰忠君报国、孝顺父母、淡泊名利的优秀品 质。。
诗歌主题
通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的 叙述，塑造了木兰这一爱家爱国，不慕名利，深明 大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、 善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀 品质。
《木兰诗》PPT课件 部编本新人教版七年级语文下册共55页
《木兰诗》PPT课件 部编本 新人教版七年级语文下册
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 ，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
人教版七年级语文(下册)课件(部编版)《木兰诗》PPT
下文做铺垫。
3.文中“不闻——但闻——”采用了什么方法？连续 用两次有什么作用？连用“旦辞”、“暮至”表明了 什么？
采用了复沓的修辞方法。 连用两次表达了木兰对家 乡亲人强烈Байду номын сангаас思念之情。 “旦辞”、“暮至” 极 言时间之短促，夸张地表 现了木兰行军的神速，军 情的紧迫，心情的急迫。
4.本文“十二”“十年”用法有什么特点？再举例说明。 文中“十二”“十年”等是虚指，表示概数，不是实
设置悬念，引出下文故事情节。叹息：国家征兵，父亲
年迈，弟弟幼小。
知识链接：互文，也叫互辞，是古诗文 中常用的一种修辞手法。它是这样一种
2.怎样理解文中“东市买表骏现马形，式西：市上下买两鞍句鞯或，一南句话市中买的辔两头个，北
市买长鞭”这句话？她真部的分是，分看别似到各说四两个件集事市，去实则准是备互这相些呼出征
想要。不用：不愿做。愿：希望。驰： 什么，“木兰不愿在朝
赶马快跑。千里足：千里马。还：回 中做官，希望骑上千里
到，返回。
马，送自己回故乡。”
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出 门看火伴，火伴皆惊忙：同行二十年，不知木兰是女郎。
《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女 英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金 戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰 骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高 官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国 家，把对国家对亲人的责任融合在一起。木兰的形象， 集中体现出中华民族的勤劳、善良机智、勇敢、刚毅、 敦朴的优秀品质。
人口的优秀诗篇，它和《孔雀东南飞》一 起被称为我国诗歌史上的乐府“双璧”，
人教部编版七年级下册第8课《木兰诗》课件(共34张PPT)
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，唯闻女叹息。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝（tuò），寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖（tiě），可汗大点兵，
军书十二卷，卷卷有爷名。Biblioteka （二） 择句细读，读出情味
2 排比句、互文句（１）
（1）东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。
（2）爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
互文，也称互辞。它的手法是把本应该合起 来的一句话分做两句说，使两者相互渗透、补充。
（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
“诗的诗情要在诵读时高低急徐的变化上见出。”
——朱光潜《诗论》
要 求
读出古诗的声韵 读出民歌的明快
更深一步读出人物的忧愁与欢喜
（二） 择句细读，读出情味
1 问答句、复沓句
问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵。 军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄。 愿为市鞍马，从此替爷征。
（二） 择句细读，读出情味
（2） 爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
（二） 择句细读，读出情味
（1）东市买骏马，西市买鞍鞯。（齐：热烈地 紧张地 快速地） 南市买辔头，北市买长鞭。
（2）爷娘闻女来，（女：激动地） 出郭相扶将；（齐：深情地） 阿姊闻妹来，（女：幸福地） 当户理红妆；（齐：高兴地） 小弟闻姊来，（女：热烈地） 磨刀霍霍向猪羊。（齐：热烈地）
七年级语文部编版下册第9课《木兰诗》课件(34张PPT)
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能
辨我是雄雌？
疏通文意 译文：（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。
唧唧复唧唧，木兰当户织。
听不见织布机发出的声音，只听见木兰在叹息。
）第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。
《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》， 是我国至今保存下来的最长的叙事诗。最早见于南朝 徐陵所编《玉台新咏》。全诗一千七百多字，通过讲 述焦仲卿、刘兰芝二人的婚姻悲剧，有力地批判了封 建礼教的罪恶，同时歌颂了刘兰芝夫妇忠于爱情、坚 决反抗封建礼教的斗争精神。
《木兰诗》又名《木兰辞》，也是我国古典叙事 长诗的代表作之一。全诗三百余字，塑造了一个征战 沙场的女英雄形象，打破了“女子不如男”的封建传 统观念，是现实主义和浪漫主义相结合的卓越诗篇。
）第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。
编有《乐府诗集》百卷传世。
阿姊闻妹来，当户理红妆；
9 木兰诗 第一课时
《乐府民歌》
新课导入
花木兰代父从军的传奇故事千百年来一 直广为流传。时至今日，现代人以它为题材打 造了各种版本的文学或影视作品，有少儿版的 动画片，有成人版的电视剧，塑造出风格各异 的花木兰形象，给我们留下了深刻印象。今天 我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌《木兰 诗》，去见识见识最原始版的花木兰形象。
字词检测
唧唧（ jī ） 机杼（ zhù ） 军帖（tiě） 可汗（ kè hán ） 辔头（ pèi ） 鞍鞯（ānjiān） 燕山( Yān ) 胡骑（ qí ） 鸣啾啾（jiū） 鸣溅溅( jiān ) 赴戎机(rónɡ) 朔气（shuò） 金柝（ tuò ） 十二转（zhuǎn）百千强（qiáng） 阿姊（ zǐ ） 磨刀霍霍（huò）云鬓（ bìn ） 著我旧时裳（ zhuó ）（cháng） 傍地走（ bànɡ ）
新部编人教版七年级语文下册《木兰诗》优质课件
肖 丽 美
作品简介
《木兰诗》选自 宋朝·郭茂倩编的 《乐府诗集》， 这是北朝的一首 民歌。
乐府双璧
《木兰诗》 《孔雀东南飞》
请读准字音
唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头
j ī zhù tiě kèhán ānjiān pèi
鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝
jiān yān jiū róng shuò tuò
Hale Waihona Puke 叫“互文”。你知道下面这两个句子的准确意思吗？ 将军百战死，壮士十年归。
“将军壮士百战死，将军壮士十年归。”
译为：将士们（“将军”、“壮士”）
身经百战，有的战死在沙场（“百战
死”），有的多年后重返故乡。（“十年
归”）。
（互文）
你能找出几个使用了“互文”修辞的诗句？
1. 东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北 市买长鞭。
成语积累
扑朔迷离
比喻事物错综复杂，难于辨别。
磨刀霍霍
常用来形容为做好某一件事而提前做 充分的准备、跃跃欲试的样子。也形 容敌人在行动前频繁活动。
预习作业
1、有感情地朗诵诗歌、背诵诗歌 2、了解乐府诗歌的特点 3、找出文中的修辞手法，并尝试分析 4、将你在预习中的困惑写在笔记本上
学习目标
1、了解《乐府诗集》的特点，初步 判断本文的修辞手法 2、学习古代劳动人民勇敢乐观的爱 国精神和对和平生活的向往
红妆 著 帖花黄 傍
zhuāng zhuó tiē
bàng
学习目标
1、积累相关的文体知识 2、反复诵读，概括文章内容 3、学会抓住关键词句，品析人物形象
内容概括
1、愿为市鞍马 ，从此替爷征
部编版七年级语文下册 2.8《木兰诗》 课件共49张
4
概写木兰十年征战生活。
5
写木兰还朝辞官。
6
写木兰还乡与亲人团聚。
7
用比喻作结。
合作探究
这首诗歌中所写的故事时间跨度大，内容丰富 而复杂，作者是如何作出详略安排的？
详写
木兰当户织时的心事重重，木兰准 备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心 态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着 “女儿装”时的欣喜等。
略写
出门看火伴，
火伴皆惊忙；
同行十二年， “不火知”：木通兰“是伙”女。郎古。时一起
打仗的人用同一个锅吃饭， 后意译为同行的人。
句行：意读：x出íng门。去见同去出征 的伙伴，伙伴们都很吃惊 ；同行多年，竟然不知道 木兰是个姑娘
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走， 安能辨我是雄雌？
扑朔，爬搔。迷离，眯着眼。 傍(bàng)地走：贴着地面并排 跑。
翻译：将军和壮士身经百战，有的不幸战 死了，有的转战数载胜利回来了。
文中运用互文手法描写的句子还有哪些？找出来 并解释。 1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
意思：跑遍了许多市集，购齐了出征所需之 物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。
2.开我东阁门，坐我西阁床。 意思：打开每间房门，进去看看，坐坐。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
句意：问木兰在
想什么，在思念 什么呢？
女儿也没有想什
何：什么。 忆：思念，惦记
么，女儿也
军书十二卷，
军可帖汗（（tkièě)h：án）征：兵古的代文西书北。地区民族对卷君主卷的有称呼爷名。
军书十二卷：征兵的名册很多卷。十二，表示很多，不是确 指。下文的“十二转”、“十二年”，与此相同。
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8：新课导入花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。
时至今日，现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品，有少儿版的动画片，有成人版的电视剧，塑造出风格各异的花木兰形象，给我们留下了深刻印象。
今天我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌《木兰诗》，去见识见识最原始版的花木兰形象。
学习目标1.了解乐府诗的特点；熟读并背诵课文，疏通文意。
（重点）2.领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法；体会不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。
（难点）3.学习木兰这位巾帼英雄自立、自强的高尚品质。
（重点）《木兰诗》产生的时代背景众说纷纭，但据其最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》，可证其产生之时代不晚于陈。
诗中称天子为“可汗”，征战地点皆在北方，则其产生之地域在北朝。
诗中有“旦辞黄河去，暮至黑山头”，“但闻燕山胡骑声写作背景 啾啾”语。
黑山即杀虎山，在今内蒙古呼和浩特市东南，距离黄河不远。
燕山指燕然山，即今蒙古境内的杭爱山。
据此，《木兰诗》中之战事，当发生于北魏与柔然之间。
柔然是北方游牧族大国，立国一百五十八年（394—552）间，与北魏及东魏、北齐曾发生过多次战争。
而最主要之战场，正是黑山、燕然山一带。
乐府 汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。
后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。
六朝时, 乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。
知识备查机杼（ ） 军帖（ ）可汗（ ） 金柝（ ）鞍鞯（ ） 戎（ ）机辔（ ）头 燕（ ）山胡骑（ ） 傍（ ）地zhùkè hán jiān pèi yān jìrónɡtuòtiěbànɡ字词注音唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
字词释义叹息声。
对着门织布。
织布机发出的声音。
杼，织布梭子。
只。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
想什么。
军中的文告。
可汗大规模地征兵。
和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
愿意为（此）去买鞍马。
为，介词，为了，其后宾语省略。
市，买。
鞍马，泛指马和马具。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
早晨。
水流声。
胡人的战马。
胡，古代对西北部民族的称呼。
马鞍下的垫子。
驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
马叫的声音。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
北方的寒气传送着打更的声音。
远行万里，投身战事。
戎机，战事。
像飞一样地越过一道道关塞山岭。
度，越过。
铠甲，古代军人穿的护身服装。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
赏赐很多的财物。
强，有余。
不愿做。
希望骑上千里马。
古代帝王举行大典的朝堂。
问（木兰）想要什么。
外城。
扶持。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，磨刀的声音。
当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
指女子的艳丽装束。
穿。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧像云那样的鬓发，形容好看的头发。
时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看火伴，同伍的士兵。
当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”。
火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。
据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。
扑朔，动弹。
迷离，眯着眼。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，雌雄两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍地走，并排跑。
安能辨我是雄雌？翻译句子万里赴戎机，关山度若飞。
木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。
雄雌两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？策勋十二转，赏赐百千强。
木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。
研读赏析请同学们仔细分析“将军百战死，壮士十年归”一句，思考这两句的确切意思，并说说在语意表达形式上有何特点？又该如何去翻译这两句呢？上下句的意思互相交错、补充。
这是互文的手法。
（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
）翻译：将军和壮士身经百战，有的不幸战死了，有的转战数载胜利回来了。
文中运用互文手法描写的句子还有哪些？找出来并解释。
1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
意思：跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。
2.开我东阁门，坐我西阁床。
意思：打开每间房门，进去看看，坐坐。
3.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
意思：当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
1.这两句是复沓句。
两句文字基本相同，只更换少数词语。
“女亦无所思，女亦无所忆”，以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓。
2.这两句是顶真句，又称“联珠”，后一句开头的词语与前一句末尾的词语相同，首尾相连。
“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴， 火伴皆惊忙”，也是顶真。
3.这两句是很工整的对偶句。
此外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。
另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不是很工整的对偶句。
4.这几句是排比句。
“东市买骏马……北市买长鞭”一节四句，也是排比句。
“二一二”节拍“二三” 节拍“二二一”节拍请同学们根据语意及句式划分节拍。
唧 唧 复 唧 唧 昨 夜 见 军 帖可 汗 大 点 兵 万 里 赴 戎 机归 来 见 天 子 天 子 坐 明 堂不 闻 机 杼 声 唯 闻 女 叹 息问 女 何 所 思 问 女 何 所 忆愿 为 市 鞍 马 从 此 替 爷 征将 军 百 战 死 壮 士 十 年 归∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕通读课文，概括各段的内容。
1-237456写木兰决定代父从军。
写木兰准备出征和奔赴战场。
概写木兰十年征战生活。
写木兰还朝辞官。
写木兰还乡与亲人团聚。
用比喻作结。
整体感知一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？首先，诗中花木兰的形象，既富有传奇色彩，又真切动人。
木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。
花木兰是古今作品中难得一见的完美的妇女形象。
其次，与故事情节也密不可分。
一个弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业，却又要辞官还乡。
情节离奇曲折，扣人心弦。
木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等。
这首诗歌中所写的故事时间跨度大，内容丰富而复杂，作者是如何作出详略安排的？战斗的过程。
十年征战，寥寥几句就交代完了。
详写略写合作探究本文作者是想表现一个什么样的主题？作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。
这首诗所要突出的正是对木兰完美心灵的颂扬，所以，对战争的残酷一笔带过。
这一详一略之间，隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。
板书设计木兰诗替父从军勤劳，善良机智，勇敢交代身份，揭示忧虑说明原因，决心应战积极准备，踏上征途辞官归乡谢辞高官，功成身退喜归故里，重著旧裳以兔为喻，解释原因写作鉴赏1.民歌风格。
《木兰诗》具有乐府民歌的独特风格，开篇一问一答，是民歌中常见的。
语言生动质朴，极少雕饰斧凿。
“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”流传千百年，至今仍是人们津津乐道的口语。
而且语言丰富多彩，有朴素自然的口语，也有字句谐适的排比。
排比如“东市”“西市”“南市”“北市”等句子，渲染了木兰从军准备工作的繁忙与有条不紊，表达了木兰的乐观精神。
还有新奇幽默的比喻，如最后四句，体现了作者对女英雄的赞美之意。
还有非常工整的对偶，如“朔气传金柝，寒光照铁衣”，这两句形象地写出了北方的苦寒，极言战地生活的艰辛，用环境来烘托木兰勇敢顽强的性格。
2.详略得当。
本诗是一首叙事诗，有集中完整的故事情节，在叙事上有详有略，详略得当。
诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得较详细，对出征前的准备和几十年的征战内容则写得较简略。
这样处理详略不只是为了求得行文的变化，使结构疏密有致，更重要的是为了更好地刻画人物。
课堂小结同学们，学习本文，我们了解了传颂千古的花木兰的完美品格，了解了古代民歌久远的艺术魅力。
其实，在现实当中，在我们的身边，也有许多像花木兰一样的优秀妇女。
请大家用自己的眼睛去发现现实中的“花木兰”，用自己的文笔去歌颂这现实中的“花木兰”吧！。