005“学会学习”三步曲
“学习三部曲”成就高效音乐课堂
一直以来，在小学教学中，提到预习、复习和作业，很多人都认为那是语文、数学、英语学科的事情，音乐课无非就是在课堂上唱一唱、跳一跳。
课前预习、课后复习及课后作业可有可无，教师教得轻松，学生学得自在。
但是，通过多年的教学我发现，一周两节音乐课，总觉得很多学生学得不扎实，教学任务完成得不够好，学生学习起来往往都是囫囵吞枣，旧知识还没有完全消化，又要学习新知识，这样一学期下来，有些学生学得一塌糊涂，有的甚至连一首完整的歌都唱不了。
如果想让学生更好地掌握音乐知识，我认为音乐课也要把预习、复习和作业这三个环节做好，把课堂教学时间延伸到课外，学生才能学得更扎实。
所以，音乐学科的学习，要做好预习、复习、作业这“学习三部曲”。
一、第一部曲：课前预习一首新歌的教授，有时候仅靠课堂上的时间是远远不够的，新歌学习之前，要让学生做充分预习，提前对歌曲的曲调、曲风有整体的感知，再进行学习，掌握得就很快。
课上，教师强调歌曲的重难点，学生在学习歌曲时所花费的时间能少一些，从而达到事半功倍的学习效果。
所以，每次学新歌之前，我要求学生把下节课要学的歌曲听一听，提前进行预习。
久而久之，学生就养成了预习的好习惯。
课前的预习不仅仅是听听歌曲，还包括查找有关资料。
比如，在学习五年级的歌曲《苹果丰收》时，我布置学生提前上网查找有关朝鲜族的风土人情、音乐风格、舞蹈风格等相关文化，在课上我通过播放朝鲜族人民载歌载舞的庆祝丰收的视频，使学生对朝鲜族的民族音乐文化有了更深的感知，学习起歌曲来得心应手。
有一些歌曲都是耳熟能详的，有首影响几代人的经典老歌《外婆的澎湖湾》，没学之前，很多学生都会唱了，在预习时我就会让学生在网络上搜索多种版本的《外婆的澎湖湾》，有明星唱的女声版、男生版、合唱版、英文版，学生在学习时兴致很高，能够欣赏到了不同版本的歌曲，学习歌曲有了不一样的体验。
二、第二部曲：课后复习复习在整个学习活动中是一个十分重要的环节，即做到“温故而知新”。
学习的三步法计划学习行动
学习的三步法计划学习行动第一步：目标设定首先，我们需要明确我们的学习目标。
无论是学习一门新的技能，提高专业水平，还是备考考试，都需要有一个明确的目标来指导我们。
目标应该具体、明确、量化，并且要有一定的挑战性，但又不至于太过困难。
比如，我们可以设定“提高英语口语能力，每天能够进行五分钟的自由表达”作为我们的学习目标。
其次，我们需要分析自己的现状，了解自己现在所处的位置和目标之间的差距。
这个差距可能涉及到知识储备、技能水平、学习习惯等方面。
最后，我们需要设计一个合理的计划，来实现我们的学习目标。
我们可以根据自己的时间安排、工作和生活的状况来安排学习时间，同时合理安排学习内容，确保目标的实现。
第二步：学习实施在学习实施阶段，我们需要制定一个详细的学习计划。
具体包括学习的内容、学习的方法、学习的时长、学习的频率等。
首先，我们需要制定一个学习内容清单，明确需要学习的知识点、技能要领等。
比如，如果我们要学习一门外语，就需要包括词汇、语法、听说读写等方面的内容。
其次，我们需要选择适合自己的学习方法。
不同的学习目标和学科可能需要采用不同的学习方法。
比如，如果我们要学习一门编程语言，就需要多动手实践，而如果我们要学习一门文学作品，就需要多进行阅读和思考。
最后，我们需要安排好学习时间和学习频率。
根据自己的时间安排和学习目标的紧迫程度，合理安排学习时间，保证每天都有一定的学习时间，同时也要注意学习的频率，不能一味地求快，要有耐心和毅力。
第三步：学习反思在学习过程中，我们也需要不断进行学习反思，检验学习计划的执行情况和学习效果，同时及时调整学习计划，保证学习的顺利进行。
首先，我们需要定期对自己的学习计划进行回顾和反思。
我们可以在每周或每月的时间，对自己的学习情况进行总结和反思，看看是否按照原计划进行学习，学习效果如何，是否需要进行调整。
其次，我们需要及时调整学习计划。
有时候，我们的学习计划可能会出现一些变化，比如学习的速度过快或者过慢，学习的内容不够全面等。
学习方法之---学习三部曲
学习方法之---学习三部曲
课堂教学是教师传授知识和学生获得知识的主渠道，教育教学的主阵地。
现在各地都在推行目标教学，在这种教学模式下，学生怎样把教师传授的知识变成自己所获得的知识呢？关键在于落实教学环节，唱好课堂学习的三步曲。
一、找出来：目标教学的重要一环是出示目标引导自学。
在这一环节里，学生是主角。
学生要根据教学目标，快速、认真地阅读课文，把目标中的知识点找出来，把不明白的问题记下来。
通过自学，把目标中所涉及的问题找出来，这是学好这一课的基础。
只有这样，在下一步的学习中才能做到心中有数、主动获得知识。
二、听明白：接下来的教学环节是教师重点讲授。
在这一环节中，教师是主导，学生是主体。
教师通过精讲引导、启发学生突破重点、攻克难点、解释疑点。
每个学生要跟上教师的思路，认真思考、积极回答，把内容听明白，特别是自己曾有疑问的地方。
只有明白了，才便于理解、掌握。
三、消化它：为了当堂落实教学目标，课堂练习至关重要。
在这一环节中，学生是主角。
学生在教师精心组织下，通过识记、练习、测试、反馈矫正等行动起来，动口、动手、动脑，积极主动地运用所学知识，以达到消化、记忆的目的。
否则，学生动不起来，教师的花样再多，也是徒劳无功的。
以上三点，找出来是前提，听明白是关键，消化它是目的。
若那一步脱节做不好，都会影响整堂课的学习效果。
望同学们在课堂学习中，一步一个脚印，把每一个环节落到实处。
学习三部曲
《学习三部曲》教学设计知识与技能了解自己的学习习惯。
过程与方法1掌握“学习三部曲”具体方法。
2在学习中实践“学习三部曲”的方法。
情感态度与价值观改变学习方法。
一、活动过程1热身操——折帆船2从折纸船的活动中你有什么领悟？有效的学习需要方法，这些方法是什么呢？重要性在哪里呢？学生分小组讨论交流汇报，老师引导。
活动一：学习乐章课件展示：学习三步曲：预习，专心听讲，复习。
第一步曲：预习——埋下学习的种子第二步曲：专心听讲——学习的条件第三步曲：复习——再度加强巩曲终：成功的学习——终于有所收获活动二：三步曲的旋律（一）预习小组讨论：如何进行课前预习？预习的作用？归纳小结：如何进行课前预习1.浏览2.略作整理，形成概念3在疑问处做记号 4 .查工具书预习的作用：1提高听课的效率2更好的做课堂笔记3预习可以培养学生的自学能力问：“预习”的难题有哪些？学生交流。
课件展示：课前预习自测表及评分标准学生独立完成课前预习自测表，并对照评分标准自我评价。
活动二：三步曲的旋律（二）专心听讲1.睡眠充足2.随时做笔记、标记重点3.对于老师讲述的内容常问“为什么”4.敢于提问问：“专心听讲”的难题有哪些？（三）复习1.学完后当日复习2.重点式复习3.多做练习4.融会贯通，将材料放进长期记忆库中问：“复习”的难题在哪里？学生分小组讨论交流汇报，老师引导。
5课件展示遗忘曲线信息进入感官——留意——短期记忆——组织理解——反复提取——长期记忆。
讨论：学习了遗忘曲线，我们得到了什么启示？归纳小结：1学过的知识在当天要及时的复习。
2不断的重复复习，才能避免遗忘，真正把知识记在脑子里。
同学们，仅仅了解学习三部曲的重要性是不够的，能够贯彻执行才会有成功的结果。
请同学们按照三部曲的旋律，奏响美妙的学习乐章吧！。
学习“三步曲”1doc
学习“三步曲”
学生来搞
作为一个中学生，我们面临是高考。
我相信每一位同学都有这样的经历：你已经付出了努力，但结果却不尽人意，为什么？因为你缺少学习方法，要想学好各门功课，不仅要勤奋刻苦，更重要的是科学的学习方法，我把它称为“三步曲”
第一步，课前预习。
课前我们必须把今天要学的内容预习一遍，以达到对知识有个大体上的认识，这有助于你听课的效率，上课后的时候能够积极思考，跟上老师的思维。
这样会听课很轻松而且效果会更好。
第二步，上课认真。
上课时一定要认真听讲，吃透每一个知识点，高考考察的是综合能力，但强硬的综合能力必须建立在对所涉及的知识点要滚瓜烂熟，这样就要求有较高的听讲效率，对每一个知识点在应用中的要点问题成竹在胸，以便运用自如。
第三步，课后复习。
课外要及时复习，对所学知识进行巩固，教育学家研究证明，教师在课堂上所讲的知识学生只能记住10%，而学生自己亲自去做的却能记住70%光靠理论知识是不行的，常言说的好：实践出真知，因此要真正理解所学知识，最有效的方法就是去实践，去做一些针对性练习。
在初级阶段，建立稳固的基础，随着知识的不断增多，逐步的完善知识网络，积累到一定程度，当然对一切综合能力的考察，你就会轻而易举的解决。
最后一点，也是我认变成为一个品学兼优的学生必须具备的一点，那就是有恒心，有毅力，对你所学的各门功课不抛弃，不放弃。
对学习要持之以恒不能三天打渔，两天晒网，时常总结，时常反省，不断的改进学习方法，以便取得更好的成绩，其实只要你有信心，学好各门功课并不难。
记住相信自己。
学生学习三部曲
学生学习三部曲第一部曲预习做到三了解1、了解学习内容：初读文本，了解大致内容，能概括出主要的知识点。
1、了解学习重点：再读文本，从主要的知识点中大致确定学习的重点内容。
2、了解学习难点：三读文本，对学习内容进行独立层面的思考，找出难以理解的内容。
第二部曲练习做到六学会1、学会倾听:听别人讲话时要注视说话者，保持目光接触，不要东张西望。
面部保持自然的微笑，表情随对方谈话内容有相应的变化，恰如其分地频频点头。
不要中途打断对方，让他把话说完。
适时而恰当地提出问题，配合对方的语气表述自己的意见。
做到有效倾听，一，要集中注意力，把精力全都集中在我们所听的东西上，摆脱那些与我们所听的不相关的事。
我们可以运用自我对话来集中注意力，保持对所听东西的关注。
二，我们应在集中精力的同时关注说话者的形体语言，这样能让我们更好的进入氛围，把自己融入到其中。
三，在倾听的过程中我们要结合自己来思考，如果有什么地方不懂的我们可以举手提问，这样我们就能与演讲者进行沟通，能达到倾听的最佳效果！做到有效倾听，我们才能事半功倍。
善听者往往也是善于思考。
2、学会观察：要取得良好的观察效果，必须掌握有效的观察方法。
下面介绍几种常用的观察方法。
（一）全面观察与重点观察全面观察是指对某一事物的所有方面都进行观察，既要注意到事物比较明显的特征，又要观察到事物比较隐蔽的特征；既要把握住事物的整体，又要考察它的各个组成部分；既要观察事物发展的全过程，又要了解事物发展某一阶段的特点，从而对事物有一个全面而彻底的了解。
同时，客观事物是极其复杂的，要实现全面观察，就必须调动眼、耳、鼻、舌、身等各种感官进行视觉、听觉、嗅觉、肤觉、触摸觉、动觉等诸方面的协同观察。
重点观察是相对全面观察而言的。
它是指只对事物的某一个或某几个方面作特别深入细致的观察。
著名作家杨朔在谈到观察人的特点时说：“我们要特别注意观察那些性格上有特点的人。
从他的外表、举动、语言以及生活习惯上掌握他的性格。
学习三部曲
小学的学习生 活
1.
初中的学习生活 知识逐渐增多， 压力愈来愈大。 逐渐认识了事情 的好与坏 渐渐变得懂事起 来
很轻松，没有压 力。 天真
2.
3.
单纯无知
课前预习，你做到 了吗？
如果你想更快更好的适 应初中的学习生活，从现 在起就要“弹”好学习的 “三部曲”：预习——听 课——复习。
课前预习自测表
1.你的预习是凭兴趣做的吗？
2.你经常忘记预习吗？ 3.你是否等到老师布置了预习要求时才预习？ 4.你觉得预习没有必要吗？ 5.你觉得预习是一件困难的事情吗？
是 是 是 是 是 是 是 是不是 不是 不是 不是 不是 不是 不是 不是
6.你不知道该预习些什么吗？
7.你找不准预习内容中的重点和关键吗？ 8.通过预习，你上课时仍不能做到心中有数吗？
通过以上8道测试，如 果这8道题中有4个以 上答”是“，说明你 还没有养成自觉预习 的习惯，你的预习方 法有待进一步改善。
学习”三部曲“的要点 1.课前预习——持之以恒
预习方法：通读教材——相关复习——找出重 点——提出疑问——做好笔记——适当练习 2.课堂学习——专心致志
听课习惯：迅速准备——明确目标——专心听 讲——积极思考——记好笔记——总结提高 3.课后复习：及时复习——力求理解——弥补 不足——纲举目张——系统回顾——反复巩固
学习三部曲报效祖国
学习三部曲报效祖国学习改变命运,只是创造未来,我们青少年是祖国的花朵,是祖国的未来。
正所谓少年强,则国强;少年弱,则国弱。
为了报效祖国,为了让我们的祖国在世界民族之怀中屹立,我们应该努力学习。
奏和谐音曾几何时,刚步入初中时代的我还没有理解什么是努力学习,报效祖国的深奥概念,只知道学习是为了能考高分,分数才是最重要的。
在第一次开学典礼上,英桥一中的梁朴副校长在主席台上大声地告诉我们：你们是我们一中的未来,也是祖国的希望,因此,在今后的三年时间里要努力学习,丰富自己的知识,增强自身的能力,以后报效祖国。
努力学习,报效祖国第一次在我的心里定位,开始觉得学习是一种责任了。
从此,我开始懂得努力学习了。
奏欢乐音曾几何时,步入初二的我通过手段时间的学习,成绩已经有了穿飞的进程,不再是以前那个考试前只希望自己能及格的人了。
因为初二有地理、生物会考,所以我们的学习比之前紧张了,我们也更努力了。
当时的学习生活真令人怀念,我的一问,他的回答,同学们对学习充满了热情,大家都在其乐融融的氛围下学习,丝毫没有厌学的情绪。
从作文唐朝的开元盛世到清朝的闭关锁国,从生物体的组成到生物的遗传变异,从地理书上的秦始皇陵兵马俑坑到云南的丽江古城。
我们在学习中游历了古今中外,认识了物质的奥妙,了解到了我国的名胜古迹,丰富了我们的综合知识,为我们以后的人生道路作了层层铺垫。
奏捷报音曾几何时,初三的时光是短暂懂得,正是由于时光的短暂,才促使我们富有紧张感,更加的努力学习,曾经的挑灯夜战,曾经的三点一线,曾经的朗朗书声,都是我们努力的见证。
当时的时间大部分是在考试中度过的,一张试卷考完,又有一张试卷发下来,我们的努力,我们的汗水都挥散在发下的张张试卷中,试卷上书写的是我们的无悔的年华,我们一直努力着,一直为自己的未来而努力着,一直为祖国的未来而努力着,所以,我们埋头苦干,为了中考时哪呢个金榜题名而努力奋斗、浴血奋战。
走完了学习三部曲,努力学习依然重要,努力学习是我们走向社会的最好出路,是我们面向未来的最佳选择,是我们报效祖国的最现实做法。
语文学习三部曲
语文学习三部曲【五年级】语文学习方法作文字我的语文学习三部曲语文学习方法作文字我的语文学习三部曲在语数英三门学科当中，我最出色的一个就是语文。
在语文独立自主自学方面，我存有自己的“自学三部曲”。
学习三部曲之——看。
要想学好语文，写好作文，就必须要多看课外书，积累自己的课外知识，还要学以致用，把看过的书中的好词好句运用到自己的作文当中。
但是，在看书的过程中，还必须要去认真体会书中的每一个句子，给自己提出有关这个句子的问题，自己也要解答问题，并还要想一想自己这样回答到底对不对，有没有比这更好的回答。
自学三部曲之——听到。
在课堂上一定必须认真听讲，思维必须跟著老师一起旋转，必须虚心地听到老师和其他同学讲话。
因为老师在课堂上所谈的东西都就是关键的，而且老师在课堂上所谈的东西也就是独一无二的，在课堂上所谈的一些东西就是老师的即为性充分发挥，要到课后再回去反问就晚了，下课后，老师就是不太会存有和听课就是一样的思绪的，所以我们在上课时一定必须全神贯注地听到老师谈。
有时同学也能够轻松地提问一个问题或是讲出不好的成语。
学习三部曲之——问。
你在学习生活中难免会有不懂的问题，这个时候你就必须得问。
如果你在遇到不懂的事的时候没有及时的问老师或同学，那么你可能过后一转眼就把这个问题忘了，等到再一次遇到这个问题时依旧不会。
另外问了同学后，还要思考同学回答的是否正确，如果不正确的话和他说明，并一起去问其他同学或老师。
我就是凭着这三部曲，所以语文才进步的这么慢，现在我可以毫不生硬的说我现在每一次考试都在90分后以上的。
在以后的考试当中我也可以不想自己的语文考出90分后一下，并把目标的定在95分后以上。
高中数学之学习方法三步曲
高中数学之学习方法三步曲，结合教学参考书，将所学的知识一一理解并掌握，遇到不懂之处，及时向老师或成绩好的同学请教。
然后，对以前的知识点，以练习的方式进行巩固，将零散的知识点连贯起来，形成知识体系，学会举一反三，一题多解。
另外，将难点进行整理，突破数学中的难题，将解题技巧更上一个台阶。
在课后，还需要根据自己的学习情况，制订自己的复习计划，保证知识中不留下遗漏。
通过课后及时复习一方面可以加深对所学知识的及时巩固，克服遗忘，形成永久性记忆，不断积累知识。
另一方面，可以及时检查课堂听课的效果，加强所学知识的运用。
在高中数学的学习中，要通过学习的三个环节，要把握好这几个要点：第一，掌握并理解数学公式与相关的数学结论，提高解题时的运算速度及运算能力；第二，做好笔记，包括课堂笔记、课前预习和课后复习笔记，在笔记中记录学习的重点与难点，也可以记录学习中常出现的错误；第三，善于总结，每一次后，将出现的错误记录下来，进行认真总结，以便于发现自己学习中存在的问题并加以改正。
第四，不轻易放弃，是指遇到难题时，不要轻易放弃，一定要找到解题的方法，提升思维能力。
四、结语综上所述，高中数学是一门逻辑性较强的课程，作为高中生，在学习数学中会遇到各种各样的问题，只能掌握适合自己的学习方法，才能激发学习数学的兴趣，明确学习目标。
高中数学的学习方法并无特别之外，也无捷径可言。
不同的学习方法，也需因人而异，但总体来说，任何学生，在高中数学的学习过程中，不可避免都需要讲究学习三步曲，即课前预习、课堂听讲、课外复习，只是每个学生在这三步曲中的具体方法不一样。
在高中数学的学习过程中，每个学生应根据自身的实际情况，制订合理的学习计划，探索学习方法，学好新，巩固所学知识，踏踏实实学好每个知识点，取得理想的高考成绩。
参考文献：[1]凌苏建.数学的特点和学习方法探讨[J].数学学习研究，2022，11.[2]李泓润.高中数学学习方法之我见[J].中学生数理化，2022，09.[3]范子正.高中数学个性化学习方法的思考[J].世纪之星创新论坛，2022，03.。
三步曲掌握六年级语文知识点
三步曲掌握六年级语文知识点语文作为中小学生学习的一门重要学科，对培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文学欣赏能力具有重要意义。
尤其是在六年级，为了帮助学生更好地掌握语文知识，提高学习成绩，下面将为大家介绍一种三步曲的方法，助你轻松学会六年级的语文知识点。
第一步：理解知识点在学习语文知识点之前，首先要理解知识点的含义和概念。
六年级语文知识点涉及篇章阅读、课文理解、诗词鉴赏等多个方面，因此我们需要有一个系统的学习计划，分阶段进行学习。
例如，六年级语文知识点中的篇章阅读包括记叙文、说明文、议论文等不同文体的阅读理解。
我们可以通过阅读一些与日常生活相关的短文，了解文章的结构和语言特点，逐步培养自己的阅读能力。
此外，还要重点关注课本中的重要知识点，例如成语、字词的意义和用法等。
可以通过做习题和背诵等方式加深对知识点的理解。
第二步：应用知识点理解知识点之后，我们需要将其应用到实际的阅读和写作中。
通过应用知识点，不仅可以巩固已学的知识，还可以提高自己的语言表达能力。
在阅读方面，我们可以选择一些适合六年级水平的课外书籍，进行阅读并做相关的阅读理解题。
通过不断阅读，我们可以提高自己的阅读速度和理解能力，同时也能够更好地应用课堂上学到的知识。
在写作方面，可以选择一些与课本内容相关的话题，进行写作练习。
通过写作，可以锻炼自己的思维能力和表达能力，同时也能够加深对知识点的理解。
可以结合语文课上的写作指导，按照规范的格式和要求进行写作。
第三步：巩固和复习知识点学习语文知识点不是一蹴而就的过程，需要不断巩固和复习。
在学习过程中，我们可以将重点内容整理成笔记，方便日后的巩固复习。
除了课堂上的学习，我们还可以利用课外时间进行复习。
可以进行语文练习题的做题训练，查漏补缺。
可以结合习题册、教辅书籍等资源，进行有针对性的复习。
此外，与同学互相讨论和交流也是一种有效的复习方式。
可以组织小组学习，相互提问和解答问题，加深对知识点的理解。
抓住学习的三部曲,提高初中生思想品德学习效率
思路走 ， 甚 至跟 不 上教 师 的 脚步 ， 效率 自然不 高 。正 所 谓
“ 凡事预则立 ， 不 预则废 ” ， 对政 治学 习也是 如此 ， 也 需 要 预
记 录； ④写 下 听课 感受 与 体会 。如对 问题 的新 想 法 、 新 思 路， 自己还有哪些不足之处等等。 另外 ， 善想 、 敢 问 。在课 堂 学 习中 ， 仅仅 是认 真 听课 是 不够 的 ， 还需积 极思 索 ， 大胆 提 问。如 根据 教 师提 问 ， 开动 脑筋 ， 交流讨论 ， 养成思考 习惯 ， 多问为 什么 ， 多思考该 如何 做， 敢于说出不 同看法。此外 ， 教师 还需要精 讲 ， 指导学 法 ， 给学生 留出 自主活动空 问 ， 培养 学生质 疑 、 思 考及探究 的能 力， 转变学生被动的学习方式 ， 提 高学 习效 率。
三、 重视课后复 习， 巩 固 记忆
习， 做好学习准备 ， 有针对性 地听讲 ， 提 出 自己的疑惑 ， 便于 教 师及 时 解 疑 释 惑 。 其 次 ， 开 展课 前预 习也 是培 养学 生 自 学 能力的途径 ， 而且初 中政治教 材 内容 通俗易懂 ， 学 生可独 立 阅读 ， 自主提炼信息 ， 梳理知识 结构 ， 再经过课 堂学 习 ， 对 知识 的印象会更深 刻。所 以 ， 在初 中思 想品德教 学 中， 教师 需 要 指导 学生 课 前 预 习 。
由 于 内容 繁 多 ， 更 需 要 注 重 课后 复 习 ， 引导学 生进一 步深化
我的学习—三步走
我的学习—三步走小天或许，同学们都想提高自己的学习成绩，但是却苦于没有一个好的途径，好的学习方法。
那就让我来介绍一下我的学习方法吧。
有的人常立志，有的人立长志。
这就关系到学习态度的问题了。
要想学好，首先要端正自己的学习态度，要当有志者，立长志，只有这样才能为提高学习成绩打下一个基础。
要想有一个好的成绩，还要有一个良好的学习习惯，学习方法。
其实我的方法与大家的也基本相同，经过总结，也就是这“三步走”计划。
“三步走”计划第一步，—课前认真预习，有的同学不怎么注重课前预习，其实有一个好的预习习惯对学习是很重要的。
只有你课前认真的去预习，你才能了解课上讲什么内容。
这样带着疑问去选择侧重点听课，效率就会大大提高，而且上课也会很轻松。
下面就是上课的问题了。
“三步走”计划第二步，—课上认真听讲，做好笔记很重要。
课上认真听讲，这是一个很古老的话题了，在这里我就不多说了。
我所强调的是笔记，只有养成上课记笔记的习惯，将课堂上所讲的重点难点记录下来，才能更好地去理解，更好地提高。
这也会对以后的复习有很大的帮助。
说到“复习”那么就要讲讲我这“第三步”了。
“三步走”计划第三步，—课后及时复习。
“温故而知新”。
对于学习成绩的提高，复习是必要的，复习是为了巩固所学的知识，更是为了查漏补缺，为了更好地理解。
“三步走”计划总结, —学习习惯很重要。
还是那句话，要想有一个好成绩，就必须有一个良好的学习习惯，有学习计划，才能成功！我所介绍的方法也只是一个例子，仅供参考，希望大家都能找到适合自己的学习方法。
最后祝大家：学业进步，成绩更上一层楼！。
五年级作文：学习三步曲
五年级作文：学习三步曲
爸爸要我学习，三步曲就让我乖乖地学习。
不信，你就
来看看吧！
一步曲：絮叨
“杨，快去学习！你知道此次考试”听，老爸又在絮
叨了。
老爸，不是这样的啊！怎么一两日之间就变了这么多呢？莫是老妈把“絮叨真经”全传给他了？我坐在沙发上
想。
“杨，还不快去？你知道此次考试为何考砸了吗？那
是”“打住，打住，我这就去！”我嘴上说着，内心
想：哎，真是比唐僧还唐僧！边想边用蜗牛的速度走向寝室。
“杨，走快点，你知道”“我知道，我知道。
”
二步曲：凶
老爸见絮叨对我没起一点儿作用，便使出另一招：凶。
“杨，快去学习！要否则，哼！”听了这么又凶又严的话，我
胆战心惊。
我想拖一点时间，便说：“我去找点东西吃，你没
听闻过‘吃出勤劳来’吗？”“哼，我只听闻过“吃出灵感来“，好吧，吃快点！”我在储蓄室里磨磨蹭蹭，老爸快步跑进
来说：“吃完了没？不论你吃完了没，此刻一定去
学习！”我又慢悠悠走进寝室，“还不快点！”嗬，把我吓
得十条魂有九条丢了！
三步曲，家法
老爸见凶仍是没对我起多大作用，便使出看家本事，也
就是最狠的一招：家法。
不说你也知道！家法就是，就是打
我啦！快跑！就这样，爸爸拿着一根小棍子，追着我满家跑。
唉，盯上的耗子跑不了“，我最后仍是被爸爸逮个正着，只
好老老实实地学习。
我说老爸啊，每次都这样，你累不累呀？。
第四课 学习三部曲
第四课学习三部曲一、教学目标1.帮助学生了解并掌握学习的三个关键步骤：预习、上课、复习。
2.引导学生认识到每个步骤在学习过程中的重要性。
3.培养学生形成良好的学习习惯，提高学习效率。
二、教学重点1.预习、上课、复习三个步骤的具体内容和方法。
2.如何将这三个步骤有效结合，形成高效的学习习惯。
三、教学难点1.如何让学生真正理解并实践预习和复习的重要性。
2.引导学生找到适合自己的学习方法。
四、教学准备1.多媒体课件，包括学习三部曲的流程图、相关图片和案例。
2.预习、上课、复习的实例或小故事，用于课堂讲解和讨论。
3.学习习惯小测验题目，用于课堂互动和作业布置。
五、教学过程（一）导入（5分钟）通过一个关于学习习惯的小故事或实例，引发学生对学习习惯的兴趣和思考。
提问：大家觉得在学习过程中，哪些环节是最重要的？引出学习三部曲的主题。
（二）主题活动（25分钟）活动一：学习三部曲解析（8分钟）1.展示学习三部曲的流程图，详细解释预习、上课、复习的具体内容和方法。
2.强调每个步骤的重要性，以及它们在学习过程中的相互作用。
3.提问互动：让学生尝试描述自己在每个步骤中的通常做法，并讨论是否存在改进的空间。
活动二：实例分享与讨论（8分钟）1.分享几个关于预习、上课、复习的实例或小故事。
2.引导学生讨论这些实例中学习三部曲的应用情况，以及它们对学习效果的影响。
3.提问：你们觉得这些实例中的学生做得好的地方是什么？可以改进的地方又是什么？小组讨论：每组选取一个实例，分析其中的优点和不足，并提出改进建议。
活动三：小组实践与分享（9分钟）1.分组让学生尝试制定一个具体科目的学习三部曲计划。
2.每组选择一个代表，分享他们的学习三部曲计划，并讨论如何改进和完善。
3.提问：你们觉得在制定学习三部曲计划时，需要考虑哪些因素？4.互动环节：其他小组可以对分享的小组提出问题和建议，促进班级内的交流与合作。
（三）总结与讨论（5分钟）1.总结学习三部曲的重要性和具体方法。
学习三部曲
学习三部曲之（一）：学生为什么学习不好？学习三部曲之（一）：学生为什么学习不好？平等思维唐曾磊学生学习不好的根本原因是浮躁。
浮躁有五种表现：（1）上课一听就懂，其实没有真懂；（2）看书一看就会，其实没有真会；（3）题目拿来就做，没看清条件就做；（4）做完题就上交，没检查好就上交；（5）发现题目错了，以为粗心不改正。
有上面五种浮躁习惯，学习成绩一定不会理想。
因为有上面的浮躁习惯，就会导致三种危害：学的时候学不会；考的时候考不出；错的时候改不了。
具体分析如下：1．学的时候学不会具体有以下两种表现：（1）上课一听就懂，其实没有真懂太多的同学忽视了这个问题，他们从来不考虑自己是不是真的懂了，老师一问“懂了么？”他们就会随波逐流、异口同声地喊“懂了”。
所以，在对他们做咨询的时候，我总是戏称他们都是“撒谎长大的”。
自认为“懂了”，学习过程即告停止。
学习是从认识到自己不懂，或承认自己不懂开始的，直到学习者自己认为自己懂了为止。
一旦自己认为自己懂了，不管是不是真的懂了，学习的过程就戛然而止了。
没懂自认为懂会导致学习半途而废。
很多同学不承认有这样的问题，他们自认为自己上课是听懂了的。
至于后来不会做了，是因为时间久了，或者又忘掉了。
为了让同学和家长们认清楚这个问题，我特意设计了一个小游戏。
来我们这里咨询的同学基本都跟我做过这个小游戏，一个很简单的小游戏。
这个游戏看似简单，但实际上很难一次性做出来。
我先做一遍，然后问学生：“会了吗？”超过百分之八十的同学毫不犹豫地说“会了”，但我让他重复的时候，他根本做不出来。
有大约百分之十强的同学会说一些“差不多、好像会了”之类的模棱两可的话。
我会给他们解释：“差不多”意思就是“差得多”！“好像会了”意思就是“肯定不会”！这样的判断往往屡试不爽！让他们试验的时候，也往往是做不出来。
还有很少的同学，大约在百分之五左右吧，他们会承认自己不会，显然这些同学要仔细得多，经过两三次的演示以后，他们才敢于自己亲手试验。
学习三步曲
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1 热身活动：成语攻守 2 学习乐章之预习 3 学习乐章之专心听讲 4 学习乐章之复习
1、四人为一个小组，每次两个小组进行攻守对抗赛。负责守的小组先商量好一个 四字成语并写在纸上。 2、由守方第一位队员说出成语的第一个字，攻方第一位队员要根据这个字说出一 个成语。 3、如果没猜对，由守方的第二位队员说出成语的第二个字，再由攻方的第二位队 员来猜。 4、按照这个方式继续进行，直到猜出这个成语，然后双方互换攻守，再玩一轮。 5、根据猜出成语时守方提示了几个字来给双方打分：提示一个字，守方得1分， 攻方得3分；提示2个字，守方得2分，攻方得2分，提示3个字，守方得3分，攻方 得1分。若守方说出成语，则守方得4分，攻方不得分。 6、累加两轮的得分评比胜负。
复习能做到及时，可以提高熟记的结果 1、尝试回忆 能及时检查听课效果，以促使自己积极进取、聚精会神把课 听好。 有助于动脑习惯的养成，并能增强、提高个人的记忆效果 能更明确复习的针对性。 2、整理课堂笔记 补、正、添 3、错题本 左边：错题 右边：标准答案
我们为什么要做作业？
作业是为了及时检查学习的效果，知识有没有记住， 记到什么程度，能否应用，应用的能力有多强。
全班分享：你觉得游戏考验了我们什么？
多一份知识，多一份力量。
预习——埋下学习的种子 小组讨论： 如何进行课前预习？ 预习有什么作用？
1、扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果; 2、复习、巩固已学的知识， 3、最重要的是能发展学生的自学能力，减少 对老师的依赖，增强独立性; 4、预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变 学习的被动局面。
本
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正视对 考试的 认识
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温故而 知新
感谢聆听
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