2017-2018苏科版八年级信息技术教学设计教案备课
苏科版(2018)八年级全册信息技术1.1动画基础知识教案
过程：
讲解动画的定义，包括其主要组成元素或构。
详细介绍动画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 动画案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解动画的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的动画案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动画的多样性或复杂性。
- 动画的定义
- 动画与视频的区别
- 动画的类型（如2D动画、3D动画）
2. 动画的原理
- 动画的视觉暂留原理
- 帧的概念和作用
- 动画的播放速度和时间控制
3. 动画制作的基本工具
- 动画制作软件（如Flash、Pivot等）
- 动画制作的基本工具和功能
- 动画素材的获取和应用
4. 动画制作的基本流程
2. 作业点评：在课堂上，对学生的作业进行点评，让学生了解自己的优点和不足。通过点评，激发学生的学习动力，鼓励他们继续努力，不断提高制作水平。
3. 作业反馈：及时向学生反馈作业评价结果，让他们了解自己的学习效果。对于作业中存在的问题，给出具体的改进建议，帮助学生找到解决问题的方法和途径。
4. 优秀作业展示：在课堂上展示优秀作业，让学生互相学习和借鉴。通过优秀作业的展示，激发学生的学习兴趣和创作热情，鼓励他们发挥创意，不断提高自己的制作水平。
6. 动画的测试和优化
- 动画的测试方法
- 动画的优化技巧（如减少文件大小、提高播放速度等）
- 动画的调试和修复
7. 动画的发布和分享
- 动画的格式转换和输出
- 动画的发布平台和方式
- 动画的版权和知识产权保护
8. 动画的应用场景和案例分析
苏科版初中信息技术教案(全套)
苏科版初中信息技术教案(全套)第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与分类讲解信息技术的概念，包括信息技术的基本定义和特点。
介绍信息技术的分类，如通信技术、计算机技术、网络技术等。
1.2 信息技术的应用领域分析信息技术在日常生活、工业生产、科学研究等领域的应用。
举例说明信息技术在不同领域中的具体应用实例。
1.3 信息技术的未来发展探讨信息技术的未来发展趋势，如5G、物联网、等。
引导学生思考信息技术对人类社会的影响和挑战。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机的硬件组成介绍计算机的主要硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
讲解各硬件组件的功能和工作原理。
2.2 计算机的软件组成讲解计算机的软件分类，包括系统软件和应用软件。
介绍常用的计算机操作系统，如Windows、macOS、Linux等。
2.3 计算机的基本操作讲解计算机的基本操作，如启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
引导学生进行实际操作练习。
第三章：网络与互联网3.1 计算机网络的基本概念讲解计算机网络的定义、功能和分类，如局域网、广域网等。
介绍网络拓扑结构，如星型、总线型、环型等。
3.2 互联网的基本概念与结构讲解互联网的起源、发展和现状。
介绍互联网的基本结构，如物理网络、协议层、应用层等。
3.3 互联网的使用讲解如何使用互联网进行信息搜索、在线交流、文件等。
引导学生学习网络安全知识和保护个人隐私的方法。
第四章：文字处理与演示制作4.1 文字处理软件的基本操作讲解文字处理软件（如Word）的基本功能和界面布局。
介绍文字输入、编辑、格式设置等操作。
4.2 演示制作软件的基本操作讲解演示制作软件（如PowerPoint）的基本功能和界面布局。
介绍演示文稿的制作、编辑、动画设置等操作。
4.3 实践项目：制作一份个人介绍演示文稿引导学生进行实际操作，制作一份包含个人介绍的演示文稿。
指导学生运用文字、图片、动画等元素展示个人特点和才能。
第五章：电子表格与数据处理5.1 电子表格软件的基本操作讲解电子表格软件（如Excel）的基本功能和界面布局。
苏科版八年级信息技术教案
苏科版八年级信息技术教案一、教学目标1.了解信息技术的概念和重要性。
2.掌握计算机硬件组成和基本操作技能。
3.学会使用常见办公软件进行文档处理和数据分析。
4.掌握网络安全和信息检索的基本知识和技能。
二、教学内容1. 信息技术概述•信息技术的定义和分类•信息技术的应用领域和发展趋势2. 计算机硬件基础•计算机的组成和工作原理•常见计算机硬件设备的功能和使用方法•计算机的维护和故障排除方法3. 计算机操作系统和常用软件•主流操作系统的特点和使用方法•常用办公软件（如Microsoft Office）的功能和使用方法4. 网络安全与信息检索•基本的网络安全概念和原则•如何保护个人信息和隐私•如何进行网络搜索和信息筛选三、教学方法1.讲解：通过授课的方式介绍信息技术的相关概念和知识。
2.实践：组织学生进行实际操作，练习计算机硬件的安装和维护，以及软件的使用。
3.案例分析：通过实际案例的分析，引导学生认识到信息技术在现代社会中的重要性和应用价值。
四、教学步骤第一课时：信息技术概述1.导入：引入信息技术的概念和重要性。
2.讲解：介绍信息技术的分类和应用领域。
3.案例分析：通过实际案例，展示信息技术在各行各业中的应用。
4.小结：总结本课时的内容，引导学生思考信息技术对生活和工作的影响。
第二课时：计算机硬件基础1.讲解：介绍计算机的基本组成和工作原理。
2.实践操作：组织学生进行计算机硬件的拆装和维护实践。
3.讲解：介绍常见计算机硬件设备的功能和使用方法。
4.小结：总结本课时的内容，强调计算机硬件在信息技术中的重要性。
第三课时：计算机操作系统和常用软件1.讲解：介绍主流操作系统的特点和使用方法。
2.实践操作：指导学生进行操作系统的安装和基本设置。
3.讲解：介绍常用办公软件的功能和使用方法。
4.实践操作：组织学生进行文档处理和数据分析的实践操作。
5.小结：总结本课时的内容，强调操作系统和软件在信息处理中的重要性。
第四课时：网络安全与信息检索1.讲解：介绍网络安全的基本概念和原则。
苏科版(2018)八年级全册信息技术2.3.1网络的构建教案
1.网络构建的基本概念：介绍网络的定义、分类、特点和作用，让学生对网络有一个初步的认识。
2.网络的组成：详细讲解网络的硬件设备和软件系统，包括网络设备、传输介质、网络协议等，让学生了解网络的基本组成。
3.网络构建的方法和步骤：介绍网络构建的基本流程，包括需求分析、网络设计、网络搭建、网络测试和维护等环节，让学生掌握网络构建的方法和步骤。
展示一些关于网络设备的图片或视频片段，让学生初步感受网络构建的魅力或特点。
简短介绍网络构建的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.网络构建基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解网络构建的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解网络构建的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍网络构建的硬件设备和软件系统，使用图表或示意图帮助学生理解。
-学生可能对网络构建的理论和实践相结合感到困难，需要教师提供有效的教学方法和指导。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。学生需要《苏科版（2018）八年级全册信息技术》2.3.1网络的构建章节，以便在课堂上跟随教师的讲解进行学习。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备网络设备、传输介质、网络协议等图片和图表，以及网络构建的实例视频，帮助学生更好地理解和掌握网络构建的概念和方法。
答案：网络协议是计算机网络中设备之间进行通信的规则和约定，它定义了数据传输的格式、传输速率、传输控制方式等，确保数据能够在网络中正确、高效地传输。
4.例题四：请简述网络构建的方法和步骤。
答案：网络构建的方法和步骤包括需求分析、网络设计、网络搭建、网络测试和维护等。
5.例题五：请列举两种常见的网络构建实例。
2017初中八年级信息技术教案全集-苏教版
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式动画基础知识教学目标：1．知识与技能目标（1）了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状。
（2）学会从网上下载计算机动画的常用方法。
（3）了解制作动画的常用软件，会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画。
（4）理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。
2．过程与方法借助动画软件将动画分解成一组彼此相关的图片，帮助学生理解动画的原理；学生亲手用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。
3．情感态度与价值观通过了解动画的原理和发展历程，进一步·认识动画的艺术性；通过下载动画素材，增强获取信息的能力，提高欣赏动画的素养；通过了解动画制作软件并尝试制作动画，培养学习动画制作的兴趣。
教学方法：演示讲授、实验学习。
教学重难点：1．重点：动画原理的理解。
2．难点：GIF动画的制作。
教学过程：1．导入动画有着悠久的历史，我国民间的走马灯和皮影戏，就是动画的一种古老表现形式。
国产动画片《大闹天空》中的“孙悟空”形象闻名世界，“米老鼠”、“唐老鸭”等动画形象也深受大众的喜爱。
现代科学技术的发展为动画注入了新的活力，网上的生日贺卡、搞笑短片、MTV、网页广告、益智游戏等极大地丰富了网页的内容与形式，电视上也经常能看到动画形式的广告、趣味小品和宣传短片。
2．讲授新课（1）演示几段具有代表性的动画，并介绍动画的分类。
①播放国产传统动画的视频片段，介绍动画技术的发展历程，了解我国动画艺术大师对世界动画文化艺术的贡献。
中国动画电影开始与1920年。
动画先驱者万氏兄弟（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰）从中国的走马灯、皮影戏和国外的卡通中得到启发，试制动画广告片。
全国苏科版初中信息技术八年级全册第一篇第一单元第1节《程序设计与计算机软件》教学设计
全国苏科版初中信息技术八年级全册第一篇第一单元第1节《程序设计与计算机软件》教学设计一、教学内容分析本节课的主要教学内容为全国苏科版初中信息技术八年级全册第一篇第一单元第1节《程序设计与计算机软件》。
课程内容包括程序设计的基本概念、程序设计语言的分类及其特点、计算机软件的分类及其特点等。
通过本节课的学习，学生能够了解程序设计的基本概念和程序设计语言的分类及其特点，掌握计算机软件的分类及其特点，为后续学习程序设计奠定基础。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了计算机的基本操作和常用软件的使用，对计算机硬件和软件有一定的了解。
在此基础上，本节课的内容能够帮助学生进一步深化对计算机软件的认识，为后续学习程序设计奠定基础。
同时，本节课的内容与学生的生活实际密切相关，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等学科核心素养。
通过学习程序设计与计算机软件的基本概念和特点，学生能够提高信息意识，认识到计算机软件在现代社会中的重要作用。
同时，通过分析程序设计语言的分类及其特点，学生能够培养计算思维，学会运用计算机解决问题。
此外，本节课还注重培养学生的数字化学习与创新能力，让学生了解计算机软件的更新和发展趋势。
最后，通过学习计算机软件的版权和知识产权等知识，学生能够增强信息社会责任感，遵守法律法规，合理使用计算机软件。
三、学习者分析在开始本节课之前，学生已经掌握了计算机的基本操作和常用软件的使用，对计算机硬件和软件有一定的了解。
他们能够使用计算机进行信息检索、文档编辑和图片处理等基本操作。
在此基础上，学生已经具备了一定的信息素养，能够主动获取和处理信息。
在学习兴趣方面，学生对计算机编程和软件开发充满好奇，希望通过学习本节课了解程序设计与计算机软件的基本概念和特点。
他们希望能够掌握一定的编程技能，以便更好地应对未来的学习和工作需求。
网络是把双刃剑教学设计苏科版(2018)初中信息技术八年级全一册
科目
信息技术
星期
上课日期
课题或章节
网络是把双刃剑
教时
教学目标
1、通过案例分析以及讨论等形式使学生初步了解上网的利与弊。
2、在案例分析中，引导同学们进一步了解网络的危害，能自觉辨识不健康的信息。
3、学生能初步做到健康上网，培养自我保护意识。
4、学生明白利用网络，旨在发展与超越。
教学重点
教学难点
1．重点：让学生明确上网的“利”与“弊”。
c、道德价值观偏差——网络上充斥着( )、( )、( )、( )、( )等有害信息，影响青少年的身心发展，甚至诱导其走向犯罪。
d、影响身体健康——青少年长期沉迷( )，造成( )、( )、( )、( )、( )等身体和心理健康问题。
板书设计
网络是把双刃剑
发展与超越
教学后记
板书：网络是把双刃剑。
3、请大家预习课本36、37页。
网络给青少年带来的负面影响主要表现在：
（1）网瘾，又称为互联网成瘾综合征（IAD）。青少年由于长时间沉迷于上网聊天、网络游戏等造成对网络过度依赖，影响到正常的学习态度，学习习惯，出现心理障碍。
那么，同学们你们有网瘾吗？请看PPT。
（2）网络孤独与自闭。表现出脱离现实生活，对真实世界产生疏远感、不信任感、沉默寡言、不善言谈、性情孤僻等。“人际冷，人机热”是其典型表现。
生1：朋友因为长期沉迷网络游戏，最终导致辍学。
生2：同学因为沉迷网络聊天交友，导致成绩下降。
三、巩固拓展
1、师：网络上的信息那么多，我们该如何做才能保护好自己呢？
观看PPT。师小结：要明确网络的工具性质，认清上网“做什么”和“怎样做”，利用网络，旨在发展与超越。
2、在网络这个虚拟世界，你可以为所欲为吗？
苏教版信息技术八年级上册、下册全年教案【新教材】
苏教版信息技术八年级上册、下册全年教案【新教材】备课本苏教版八年级上册、下册信息技术全册教案班级______教师______日期______第1课认识机器人课时1教学目的：1．了解机器人的基本定义和主要分类。
2．了解机器人的主要发展方向。
3．以知识普及为主线，引导学生理解机器人的涵义。
4．采用自主学习、合作学习的方式，了解机器人技术及其发展方向。
5．接受高科技的启发，学人所长，并与同学们一起交流感受。
6．感悟机器人与普通信息技术手段的不同之处。
7．独立思考，理解机器人的特征。
教具准备：1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重点与难点：1．重点：认识机器人，了解机器人的定义和起源。
2．难点：理解机器人的发展趋势和基本特征。
教学课时：1课时教学过程：一、导入师：同学们，你们喜欢看电影嘛？老师今天带来了一部电影，请同学们欣赏。
(播放《终结者》片断)这就是我们平时听说过的“机器人”，今天我们就一起来走进机器人的世界，研究有关“机器人”的知识。
(学生回忆有关机器人的印象，讨论并感受机器人的魅力，领略其中的涵义) (板书课题)二、确定主题师：通过初读教材，你最想了解哪些方面的知识呢？①什么是“机器人”？和人有哪些相似和不同的地方？？②机器人有哪些分类？③机器人有哪些应用？④你的生活中，有机器人吗？请举例说明。
⑤ (可将学生的原话，板书在黑板上)师生共同讨论(结合实物机器人或图片进行讨论)。
三、小组讨论教材中提供了很多机器人的内容，同学们想想，你认为机器人有哪些种类呢？教师参与注意事项：（1）根据不同的学情，采用弹性的方式，可以研究一个问题进行一次全班交流，也可以放手让学生自主学习，最后交流。
（２）着重引导大部分同学进行发言。
（３）正确处理讨论中出现的争论，随时捕捉学生发言中的闪光点，给与表扬鼓励。
方向一：以应用为导向。
方向二：以功能为导向。
方向三：以原理为导向。
四、展示结果教师进行总结：（1）点评学生在讨论中的表现。
八年级信息技术教案
认识VisualBasic一、教材分析（一）本节课的作用和地位本节课是苏科版信息技术初中8年级教材第1篇第二单元第一节《认识VisualBasic》的内容。
这是学生第一次接触程序设计，大部分学生有一种神秘感，本节课让学生体验VB制作出来抽奖小程序，让学生对程序设计充满兴趣，对后面的学习打下一定的基础。
（二）本节课的主要内容本节课是程序设计的第一节课，学生了解程序在生活中的应用，熟悉VB6.0的界面结构。
通过VB编写“抽奖”实例，让学生亲自体验编写计算机程序的一般步骤。
二、学情分析本校初二的学生整体信息技术基础较好，善于观察，知识迁移能力强，且对信息技术学科有一定的学习热情。
但是对于程序设计这方面的知识大多数同学都没有接触过，介绍VB6.0界面时可以与之前学习的软件如flash相比较，运用知识迁移来快速了解VB界面。
本节课主要让学生对程序设计有一个基本直观的认识，能够知道什么是程序，知道VB里面基本控件的作用以及用法，掌握编译VB简单程序的一般规则以及步骤。
三、教学目标（一）知识与技能1.了解程序、计算机程序的概念。
2.熟悉VB界面并掌握VB环境下编写程序的一般步骤。
（二）过程与方法1.通过体验VB“抽奖”小程序，对VB软件有直观的认识，在利用VB编写程序的过程中进一步熟悉VisualBasic的工作界面。
2.学生通过巩固已学知识，提高学生发现问题、探索解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观1.通过体验VB“抽奖”小程序并完成自己的第一个小程序，激发学生对于编写程序以及学习VB的兴趣。
2.在评价学生作品时，提高班内良性竞争的意识。
四、教学重难点（一）重点程序的概念、VB界面、控件基本属性设置、编写程序基本规则及步骤。
（二）难点控件基本属性设置、编写程序基本规则及步骤。
五、教学策略本节课采用了以学生的学习和发展为中心的任务驱动法、知识迁移法、展示交流学习法。
1.任务驱动法：以学生为主体，老师布置任务，让学生带着任务去学习，营造创新氛围。
2017-2018第一学期信息技术八上教案
2017-2018第一学期信息技术八上教案八年级上册信息技术教案2017-2018学年度第一学期信息技术教学计划一、学生及学情分析本学期本人担任了八年级学生信息技术教学工作，针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。
此外他们现在处于初中阶段关键时期时期，在自我意识、主观性和逆反心理方面都比较强且敏感，所以在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。
同时，这些学生已经具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也较强，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。
二、教材分析（一）教学目标1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
【知识与技能】1) 了解Scrath软件窗口的界面和功能及其基本工作；2) 认识Scrath中的角色，会新增角色，会为舞台选择合适的背景；3) 了角舞台属性，能够使用动作命令对演员时行定位移动；4) 了角“画笔”模块的相关命令及使用方法，会控制角色，绘制运动轨迹；5）学会建立新变量，掌握比较变量大小的方法；6）理解广播与接收消息的含义，会运用广播与接收消息创作故事或游戏；【过程与方法】1) 通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣；2) 通过教学，培养学生的动手能力、探求新知的能力以及创新能力；3）通过学生作品的展示与评价，培养学生的自信心和自豪感，增强学生的学习兴趣；4) 培养学生几何美感意思和严谨的思维态度；【情感态度与价值观】1) 培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；2) 培养学生的自信心和自豪感；3）培养学生的逻辑思维能力；4）培养学生的合作意识和竞争能力；5) 培养学生信息技术与其他学科整合的意识；2、质量目标：在本学期的教学中，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
2017~2018学年度江都区八年级《信息技术》教学
2017~2018学年度江都区八年级《信息技术》教学指导意见一、教材分析本学年八年级使用江苏凤凰科学技术出版社2016年7月第2次印刷的2015版《初中信息技术（8年级）》教材，内容主要包括动画设计与制作、走进网络世界、主题网站设计与制作和程序设计四个单元内容。
第1章“动画设计与制作”的学习,不仅让学生了解动画的基本原理并能选用一种动画软件（Flash）来制作简单动画，还要让学生了解用计算机处理动画信息的各种思维和方法，以提高学生的信息素养。
第2章“走进网络世界”的学习,让学生了解以因特网为代表的信息高速公路给我们的工作、生活、学习带来了广泛的影响，理解网络的概念及主要功能，帮助学生形成在日常生活与学习中树立发挥因特网的积极作用、主动抵制其消极影响的观念。
第3章“主题网站设计与制作”,是以Dreamweaver8.0软件为平台建立网站制作网页，难度和操作内容都有增加，通过网站设计，将信息获取、信息处理、信息发布综合运用于网站设计中，既复习巩固信息处理的基础知识和基本技能，又培养了学生综合运用信息技术的能力，通过实践活动提高学生的信息素养。
第4章“程序设计”内容分为程序设计入门（第1节）、程序设计基础（第2、3、4节）和程序设计方法（第5节）三个模块。
程序设计入门模块，使学生对程序设计先有一个总体了解，打破学生对程序设计的神秘感；程序设计基础模块，使学生了解程序设计的基础知识并能利用VB编写简单的三种基本结构的程序；程序设计方法模块，在前面学习程序设计的基础上，对算法进一步探索，以提高学生利用计算机解决问题的能力。
整本教材图文并茂，色彩丰富，充分体现了信息技术学科的学科特色，旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础知识和基本技能，养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与能力，养成与信息社会相适应的良好行为习惯，为培养能够适应信息社会发展挑战的创新性人才打下基础。
二、教学建议2016.7版《初中信息技术（8年级）》教材的内容安排在八年级一学年完成，每周1课时，根据《江苏省义务教育课程设置实验方案（2017年修订）》说明，信息技术教育、劳动技术教育属于全省的地方课程，在“地方和学校安排的课程”中安排课时，各校要开齐上足，确保教学任务的完成。
苏科版初中信息技术教案
苏科版初中信息技术教案(全套)第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与分类讲解信息技术的概念，包括信息技术的基本定义和特点。
介绍信息技术的分类，如通信技术、计算机技术、网络技术等。
1.2 信息技术的应用领域分析信息技术在各行各业的应用，如教育、医疗、金融等。
引导学生了解信息技术对生活的影响和改变。
1.3 信息技术的发展历程概述信息技术的发展历程，从古代到现代的信息传递方式。
讲解计算机、互联网等关键技术的发明和普及对信息技术的影响。
1.4 信息技术的未来发展探讨信息技术的未来发展趋势，如5G、、物联网等。
引导学生思考如何跟上信息技术的发展步伐，提升自身素质。
第二章：计算机基础2.1 计算机概述讲解计算机的定义、功能和分类，如台式机、笔记本电脑等。
介绍计算机硬件和软件的基本组成。
2.2 计算机操作系统讲解操作系统的基本概念和功能，如Windows、macOS、Linux等。
引导学生学习操作系统的基本操作和应用。
2.3 计算机常用软件介绍文字处理软件、表格处理软件、演示软件等。
讲解如何获取、安装和使用这些软件。
2.4 计算机网络基础讲解计算机网络的定义、功能和分类，如局域网、广域网等。
介绍互联网的基本概念和应用。
第三章：计算机操作基础3.1 键盘和鼠标操作讲解键盘和鼠标的正确使用方法，包括指法练习。
引导学生熟悉键盘快捷键的使用。
3.2 文件和文件夹管理讲解文件和文件夹的基本操作，如创建、删除、移动等。
引导学生掌握文件管理的技巧。
3.3 系统设置与优化讲解计算机系统的基本设置，如显示、声音、网络等。
引导学生了解如何优化计算机性能。
3.4 常用硬件设备的使用介绍打印机、扫描仪、摄像头等硬件设备的使用方法。
引导学生学会连接和配置这些设备。
第四章：文字处理与表格制作4.1 文字处理软件的使用讲解文字处理软件的基本功能，如字体设置、段落排版等。
引导学生学会编辑和打印文档。
4.2 表格制作软件的使用讲解表格制作软件的基本功能，如单元格设置、公式计算等。
苏教版初二(八年级)信息技术全册教案
科目：初中信息技术初二年级/八年级第一课时教学内容：信息与信息社会教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。
教学过程：一、学生看书，并进行实践。
二、精讲：1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。
2、信息的获取：人们主要用眼及其它感官来获取信息。
3、信息的处理：人工处理机器处理：主要是指用计算机处理。
4、信息社会：三、小结：信息的概念和信息的处理方法四、学生练习：什么是信息？什么是信息技术？第二课时教学内容：信息技术及其应用：教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。
教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、通信技术的应用2、微电子技术及其应用3、电子计算机及其应用科学处理数据处理实时控制计算机辅助设计和辅助教学办公自动化人工智能多媒体应用网络应用三、小结：各种信息技术的应用四、练习：什么是信息技术？它由那些技术组成？什么是通信技术？电子计算机主要用于那些领域？第三课时教学内容：信息技术的发展教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。
教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书：1、计算机的发展历程2、通信技术的发展3、计算机的发展趋势小型化网络化4、生物计算机三、小结：计算机的发展趋势四、练习：1、计算机发展经历了那几代？2、计算机向什么方向发展？3、我国计算机发展的情况怎样？第四课时教学内容：计算机的基本结构及工作原理教学目的：了解计算机的分类及其基本结构，知道计算机的基本工作原理。
教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书：1、计算机的基本结构2、计算机的基本工作原理三、小结：计算机的工作原理四、练习：计算机是怎样工作的？计算机的工作真是全自动的吗？第五课时教学内容：计算机的分类及计算机的文化教学目的：了解计算机的分类，了解计算机文化的主要特点。
教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书：1、计算机的分类：按工作用途可以分为通用计算机和专用计算机按工作原理可以分为数字计算机和模拟计算机2、计算机文化所谓计算机文化就是因为计算机的产生与使用使人类社会的生存方式发生了根本变化从而产生的一种新的文化形态。
苏科版初中信息技术教案
苏科版初中信息技术教案(全套)第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展让学生了解信息技术的定义和内涵了解信息技术的发展历程和现状1.2 信息技术的应用领域让学生了解信息技术在各个领域的应用培养学生对信息技术应用的兴趣和认识第二章：计算机基础知识2.1 计算机的硬件组成让学生了解计算机的硬件组成和功能培养学生对计算机硬件的认识和操作能力2.2 计算机的软件组成让学生了解计算机的软件组成和作用培养学生对计算机软件的认识和操作能力第三章：操作系统的基本操作3.1 操作系统的概念和功能让学生了解操作系统的概念和功能培养学生对操作系统的认识和操作能力3.2 常用操作系统的使用让学生了解常用操作系统的使用方法培养学生对操作系统的基本操作能力第四章：网络的基本概念与使用4.1 网络的概念和类型让学生了解网络的概念和类型培养学生对网络的认识和理解4.2 网络的使用和注意事项让学生了解网络的使用方法和注意事项培养学生安全、合理地使用网络的能力第五章：计算机常用软件的使用5.1 常用软件的介绍与使用让学生了解常用软件的功能和用途培养学生对常用软件的操作能力5.2 软件的获取、安装与卸载让学生了解软件的获取、安装与卸载方法培养学生独立安装和使用软件的能力第六章：文字处理软件的使用6.1 文字处理软件的基本功能让学生了解文字处理软件的基本功能培养学生对文字处理软件的认识和操作能力6.2 文字处理软件的高级应用让学生掌握文字处理软件的高级应用技巧培养学生高效利用文字处理软件进行文档编辑的能力第七章：电子表格软件的使用7.1 电子表格软件的基本操作让学生了解电子表格软件的基本操作培养学生对电子表格软件的认识和操作能力7.2 电子表格软件的高级应用让学生掌握电子表格软件的高级应用技巧培养学生利用电子表格软件进行数据分析和管理的能力第八章：演示文稿软件的使用8.1 演示文稿软件的基本操作让学生了解演示文稿软件的基本操作培养学生对演示文稿软件的认识和操作能力8.2 演示文稿软件的高级应用让学生掌握演示文稿软件的高级应用技巧培养学生创作专业、美观的演示文稿的能力第九章：数据库的基本概念与使用9.1 数据库的概念和类型让学生了解数据库的概念和类型培养学生对数据库的认识和理解9.2 数据库的使用和注意事项让学生了解数据库的使用方法和注意事项培养学生安全、高效地使用数据库的能力第十章：信息素养与网络安全10.1 信息素养的培养让学生了解信息素养的内涵和培养方法10.2 网络安全知识让学生了解网络安全的基本知识和防护措施培养学生保护个人信息和网络资源的安全意识重点和难点解析重点环节一：信息技术的定义与发展补充说明：可以通过案例分析，让学生了解信息技术的发展对人类生活的改变，如互联网、智能手机等。
苏科版初中信息技术教案
苏科版初中信息技术教案(全套)第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本组成和功能。
3. 学会使用鼠标和键盘进行操作。
二、教学内容：1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本组成：硬件和软件。
3. 鼠标和键盘的使用方法。
三、教学重点与难点：1. 重点：计算机的发展历程、应用领域、基本组成。
2. 难点：鼠标和键盘的操作。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解计算机的发展历程、应用领域、基本组成。
2. 示范法：演示鼠标和键盘的操作。
3. 练习法：学生动手实践，巩固所学知识。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考计算机的发展和应用。
2. 讲解计算机的发展历程和应用领域。
3. 讲解计算机的基本组成：硬件和软件。
4. 演示鼠标和键盘的操作，讲解使用方法。
5. 学生动手实践，巩固所学知识。
六、课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 练习使用鼠标和键盘，提高操作速度和准确性。
第二章：操作系统的基本使用一、教学目标：1. 了解操作系统的概念和功能。
2. 学会使用Windows操作系统进行基本操作。
3. 掌握文件和文件夹的管理方法。
二、教学内容：1. 操作系统的概念和功能。
2. Windows操作系统的界面和基本操作。
3. 文件和文件夹的管理：创建、删除、移动、复制。
三、教学重点与难点：1. 重点：操作系统的概念、Windows操作系统的界面和基本操作。
2. 难点：文件和文件夹的管理方法。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解操作系统的概念、Windows操作系统的界面和基本操作。
2. 示范法：演示文件和文件夹的管理方法。
3. 练习法：学生动手实践，巩固所学知识。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考操作系统的概念和功能。
2. 讲解操作系统的概念和功能。
3. 讲解Windows操作系统的界面和基本操作。
4. 演示文件和文件夹的管理方法，讲解操作步骤。
苏科版(2018)八年级全册信息技术 4
“算法”教学设计■教学目标1.知识与技能（1）了解算法的基本概念和算法在程序设计中的重要性（2）学会用自然语言和流程图来描述算法。
（3）知道算法有优劣之分，能有意地设计与筛选算法，理解“算法”是程序设计的灵魂。
2.过程与方法通过“点人数”及两道题，理解算法的优劣能够影响我们做事的效率和编程的质量。
通过读图，学会看流程图，并能够用流程图描述一些简单的算法。
3.情感态度与价值观通过对问题的算法分析与表达，使学生感悟到生活中处处有算法，算法并不神秘，提高学生学习的信心与兴趣。
4.行为与创新■课时安排：1课时■教学重点与难点1.教学重点（1）算法在程序设计中的重要性（2）用自然语言和流程图描述算法2.教学难点（1）用流程图描述算法（2）将实际问题抽象成计算机解决问题的算法■教学方法与手段任务驱动法、知识迁移法、交流讨论法■课前准备PPT教学课件，LearnSite教学平台■教学过程教学教学活动学生活动设计意图环节一个好的算法如何告诉别人 1、自然语言简单，明了，直接 但有时候会…1、 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了银行。
谁把钱存入了银行？例1：将a 加b 除以a 减b 的值赋给变量x ① X=a+b/a-b② X=(a+b)/(a-b) ③ X=(a+b)/a-b ④ X=a+b/(a-b) 2、流程图流程图，就是用图形符号来描述解决问题的过程，其优点是直观、简洁、易懂，并且逻辑关系清晰。
3、根据所给流程图，判断程序的运行结果图一：符号 符号名称 含义 起止框表示算法的开始和结束处理框表示对框内的内容进行处理输入/输出框 表示输入或输出操作判断框表示对框内的条件进行判断流程线表示流程的方向体会自然语言的优缺点掌握几个几何图形在流程图中的作用阅读流程图，加深对流程图的理解引出流程图，并了解流程图的优缺点通过阅读流程图二：三、绘制流程图1、探索Visio工具软件的使用2、【拓展练习】从键盘输入两个不同的数，然后显示大的数？请分别用自然语言与流程图来描述你的算法。
苏科版(2018)八年级信息技术 第一章第一节 动画基础 教案设计
第1课时 动画基础知识探索前面我们一起讨论学习了图片和音视频的获取和加工！今天，我们一起来学习信息交流的另外一种方式——动画，在生活中被广泛应用。
下面我们一起欣赏老师准备的动画作品和制作自己的作品。
一、动画基础（一）动画的形成动画就是将一系列相互关联的静止图片按序逐个快速显示形成的。
“视觉暂留”原理：让一系列渐变的图像在前一幅图像还没有消失前显示出下一幅图像，形成动态的影像。
实践学习：研究动画产生的原理。
打开“动画原理”文件，体验动画效果。
思考：每秒至少播放多少幅静止图片才会形成动作连续的动画？动画片：采用“逐格摄影”的方法，将一系列互相之间只有细微变化而动作连续的画面拍摄下来，然后高速播放，以获得形象活动的效果。
（二）动画的分类技术手段：1、手工绘画的传统动画，如《大闹天宫》 2、计算机动画，如《喜羊羊与灰太狼》 视觉效果：1、平面动画 2、三维动画（三）动画的获取办法平面动画三维动画1、下载gif动画（图片下载方法）2、下载flash动画（通过安装相关的软件下载）（四）常用的动画制作软件1、Ulead GIF Animator——gif动画制作2、Ulead COOL 3D ——文字动画制作3、Flash动画软件二、Ulead GIF Animator实践操作(一)制作一幅“豹子奔跑”的gif动画：1、打开“素材”文件夹中“豹子”2、启动Gif动画制作软件UleadGIF Animator3、执行“文件”菜单——“添加图像”命令，选择所有图片，并选中“插入为新建帧”，单击“打开”，导入图片到各新建帧。
4、执行“编辑”菜单——“修整画布”，使得图片和画面大小吻合5、单击“预览”标签或者窗口左下方“播放”按钮观看效果。
6、执行“文件”菜单——“另存为”命令，选择“gif文件”格式保存文件。
思考：1、在中间原图中删除几张图片，观察动画效果。
2、添加文字会有什么效果。
三、flash基本概念（一）flash8.0flash是Macromedia公司推出的一种优秀的矢量（矢量图形最大的优点是无论放大、缩小或旋转等不会失真）动画编辑软件。
苏科版(2018)八年级全册信息技术教案： 3.2.3创建网站并制作首页
创建站点并制作首页【教学目标】1．知识与技能（1）理解站点的功能与作用，能熟练地将指定文件夹设置成站点。
（2）了解首页中包含的常见元素，自己设计首页结构图。
（3）学会插入图片、音频、文字以及设置网页背景的方法，并根据需要修改属性。
（4）初步完成首页的制作并保存、预览网页效果。
2．过程与方法（1）通过亲历在Dreamweaver中设置站点，加深站点用途的理解。
（2）通过自己设计首页结构图，熟悉首页中的常见元素。
（3）制作首页的过程中，通过对插入图片、文字、音频、水平线及其属性的操作，在不断尝试中理解和学习基本知识。
3．情感态度与价值观（1）引导学生在学习新软件时与已有知识经验相类比，养成勤于总结的习惯，体会学习要讲究方法。
（2）通过制作主题网站，在创建站点和制作首页的过程中，树立人与动物和谐相处，珍爱、善待和保护动物的观念，同时在不断完成任务的过程中体验成功的喜悦。
（3）学会科学运用各种元素并进行合理布局，个性化地表达思想和情感。
【课时安排】1课时【教学重难点】1.教学重点①站点的功能与作用，熟练地将指定文件夹设置成站点。
②了解首页常见构成元素，设计出自己首页结构图。
③学会插入图片、文本、声音、水平线以及设置网页背景的方法。
2.教学难点①站点的作用以及设置站点的方法。
②了解首页常见构成元素，设计出自己首页结构图。
③图片、文本、声音、水平线以及网页背景的设置方法。
【教学方法】自主学习、合作探究、讲授法。
【课前准备】苏亚星多媒体广播软件、教学课件、学件、“xinshang”网站、素材资源、微视频。
【教学过程】创设情境，导入新课（3分钟）课前准备：将名为“xinshang”的网站和名为“baohu”的站点文件夹发送到学生机的桌面上，为上课做好准备。
教师：同学们可以打开桌面上xinshang文件夹下的index.html首页文件，给同学们2分钟浏览此网站并观察首页，同时思考首页中有哪些元素？网站欣赏：学生浏览网页，观察首页，思考首页组成元素。
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2017-2018苏科版八年级信息技术教学设计教学目标：1．知识与技能目标（1）了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状。
（2）学会从网上下载计算机动画的常用方法。
（3）了解制作动画的常用软件，会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画。
（4）理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。
2．过程与方法借助动画软件将动画分解成一组彼此相关的图片，帮助学生理解动画的原理；学生亲手用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。
3．情感态度与价值观通过了解动画的原理和发展历程，进一步·认识动画的艺术性；通过下载动画素材，增强获取信息的能力，提高欣赏动画的素养；通过了解动画制作软件并尝试制作动画，培养学习动画制作的兴趣。
教学方法：演示讲授、实验学习。
教学重难点：1．重点：动画原理的理解。
2．难点：GIF动画的制作。
教学过程：1．导入动画有着悠久的历史，我国民间的走马灯和皮影戏，就是动画的一种古老表现形式。
国产动画片《大闹天空》中的“孙悟空”形象闻名世界，“米老鼠”、“唐老鸭”等动画形象也深受大众的喜爱。
现代科学技术的发展为动画注入了新的活力，网上的生日贺卡、搞笑短片、MTV、网页广告、益智游戏等极大地丰富了网页的内容与形式，电视上也经常能看到动画形式的广告、趣味小品和宣传短片。
2．讲授新课（1）演示几段具有代表性的动画，并介绍动画的分类。
①播放国产传统动画的视频片段，介绍动画技术的发展历程，了解我国动画艺术大师对世界动画文化艺术的贡献。
中国动画电影开始与1920年。
动画先驱者万氏兄弟（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰）从中国的走马灯、皮影戏和国外的卡通中得到启发，试制动画广告片。
1926年完成了他们的第一部动画片《大闹画室》。
1935年拍摄了第一部有声动画片《骆驼献舞》，在技术上有了较大进步。
1961年-1964年，万籁鸣导演的《大闹天宫》是一部长达120分钟的规模巨大的作品，它创造的孙悟空形象闻名全世界。
1979年，王树枕、严定宪、徐景达导演的《哪吒闹海》，1980年徐景达导演的《三个和尚》等动画片，都是有世界影响的作品。
②播放计算机平面动画和三维动画，使学生在感受动画艺术性的同时，体会动画的技术性，激发学生的求知欲。
③了解动画的分类，归纳动画分类的方法。
（2）从网上下载动画，增强学生获取信息的能力。
①访问含有GIF动画和Flash动画的网页，介绍从网页上识别动画的方法。
②介绍GIF动画和Flash动画的特点和应用。
GIF动画：制作容易，不可添加音频，不能交互。
常用于网页、演示文稿和手机彩信等。
Flash动画：表现力强，可添加音频，能够进行交互。
广泛应用于网页、贺卡、游戏、MTV、广告、教学课件、宣传短片等。
③演示下载GIF动画的方法。
○4演示FlashCatcher的安装，介绍下载Flash动画的方法。
○5向学生推荐Flash动画网站，引导学生文明上网，提高学生欣赏动画艺术的能力。
3lian素材网页制作大宝库/gif素材中国图片素材库素材精品屋 ○6学生练习下载GIF动画和Flash动画的方法，并让几名同学进行示范。
（3）分析动画原理①介绍GIF动画制作软件Ulead GIF Animator。
Ulead GIF Animator动画制作软件功能强大、操作简易、使用广泛。
该动画制作软件可以连结到绘图软件，来对图片进行编辑和修改，使用它来制作动画相当便利。
②用Ulead GIF Animator打开一幅从网上下载的GIF动画。
③分析动画的组成，理解动画的原理。
○4介绍传制作统动画的知识。
○5总结动画原理：利用人眼具有“视觉暂留”的特性，让一系列渐变的图像在前一幅图像还没有消失前显示出下一幅图像，形成了动态的影像。
得出结论：动画是将一张张静态的图片通过软件连续地播放，产生影像的动态效果。
（4）总结制作步骤见教材中“实践学习——制作一幅‘豹子奔跑’的GIF动画”中的内容。
（5）学生自主练习学生根据老师的演示，协作完成动画“奔跑的豹子”，并相互讨论各制作步骤的意义，概括总结出动画制作的主要步骤。
①Ulead Cool 3D是友立公司出品的一款专门制作文字3D效果的软件，可以用它方便地生成具有各种特殊效果的3D动画文字。
②Flash动画软件。
Flash动画软件是本单元的主要学习内容。
3．课堂小结：（1）教师总结本课教学内容，点评学生制作过程中遇到的问题。
（2）请学生叙述GIF动画制作的主要步骤。
（3）播放含有文字内容的GIF动画和具有视频效果的动画。
提示学生尝试Ulead GIF Animator中“文本工具”的使用和“视频效果”的设置。
教学目标：1．知识与技能目标（1）手工制作逐帧动画方法学习。
学会启动Flash的方法，认识Flash工作界面。
（2）初步理解动画制作中的基本概念。
（3）了解动画制作的一般步骤。
2．过程与方法通过分析Flash动画源文件，初步理解Flash动画制作思想和动画制作中的相关概念；通过制作“移动的小球”的体验，了解Flash动画制作的过程，并从中总结出动画制作的主要步骤。
3．情感态度与价值观激励学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。
教学方法：演示讲授、模仿学习、合作学习。
教学重难点：1．重点：简单对象的移动及缩放动画的制作方法。
2．难点：Flash8界面的认识及相关操作；帧、关键帧、空白关键帧等概念的理解。
教学过程：1．导入同学们一定很喜欢在网上看Flash动画，老师也下载了一些，我们一起来欣赏几个精彩的动画。
（播放几个Flash动画）这些动画是怎么做出来的呢？如果我们自己也会做该有多好啊！今天开始老师就和大家一起学习Flash动画的制作。
2．讲授新课（1）启动Flash8，对其界面及基本操作进行简单介绍。
○1Flash的特点Flash是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。
用Flash制作出来的动画不但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，都不会影响画面质量。
Flash动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮、选择菜单来控制动画播放，甚至可以制作成小游戏。
正是有了这些优点，使得Flash在网络上非常流行。
○2启动Flash 8执行“开始→程序→Macromedia→Macromedia Flash 8”命令。
○3Flash 8编辑窗口的介绍包括菜单栏、常用工具栏、控制工具栏（动画播放的控制工具栏）、绘图工具栏（放置了各种绘图及编辑工具）、辅助选项、图层区、时间轴（可以设置动画的播放状况）、面板（可以用来控制各种设置）、场景（可以直接在这里绘图或摆放一些图片、文字、按钮、动画等进行编辑）等。
（2）文档属性设置及元件、库、场景、时间轴的概念。
打开并播放一个Flash动画源文件，分析Flash动画的创建方法，生动形象地讲解相关的概念。
件都被放置在库中，使用时只需将其拖放到场景中即可，在场景中只能对其位置和形状进行编辑，如果要对元件进行编辑，需要切换到元件编辑状态。
库（好比是后台）：存放动画元件的地方。
场景（好比是舞台）：动画的表现场所。
时间轴（好比是剧本）：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括层编辑区、帧编辑区和时间线。
要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要找好演员（制作好元件），置于后台（放在库里），然后把演员放在舞台上（把元件放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结束时的状态，生成动画）。
图层：可以将图层看成是叠放在一起的透明胶片，可以根据需要在不同的层上编辑不同的动画而互不影响，在放映时得到的是各图层合成的效果。
制作复杂的动画时，通常把动画角色单独放在一个图层里，这样相互不会影响，进行编辑和修改也很方便。
（3）演示制作“移动的小球”动画现在我们一起用Flash 8来制作一个简单的动画。
教师边演示边讲解，学生跟着老师制作“移动的小球”动画。
老师应注意讲清每一步骤的意义，同时结合实际制作来讲解基本概念，将抽象的概念放到具体的实践操作中去，让学生更容易理解。
制作“移动的小球”操作中的注意点：步骤3：在时间轴中的“图层1”的第1帧中出现一个实心的黑点，这就是“关键帧”。
动画对象一定要创建在关键帧上。
步骤4：也可以在“图层1”的第30帧处右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”。
步骤5：将小球拖到编辑区的右边，其意义是改变动画对象的位置属性。
步骤6：完成“创建补间动画”后拖动播放指针，查看帧内容，证实动画已被创建。
帧有两种形式：普通帧和关键帧。
普通帧上的图片与它前面相邻关键帧的图片相同，并以空心方块为结束标记。
关键帧是以实心黑点为结束标记，动画图片一定要创建在关键帧上。
步骤8：提醒学生记住Flash原始文件和Flash影片的扩展名分别为.fla和.swf。
（4）总结制作步骤教师以清晰简明的步骤熟练地重做一遍，同时概括出三大步骤：第一步，在一段动画的起始帧插入关键帧，在起始帧的场景中编辑对象；第二步，选择结束帧插入关键帧，在结束场景中编辑对象；第三步，选择开始帧，创建补间动画。
（5）学生自主练习学生根据老师刚才的演示，协作完成动画“移动的小球”，相互讨论各制作步骤的意义，并概括总结出动画制作的主要步骤。
3．课堂小结（1）教师总结本课教学内容，点评学生制作过程中遇到的问题。
（2）请学生说出动画制作的三大主要步骤。
4．巩固练习见《实践指导》中的“实践8-3”。
教学目标知识与技能：1.理解关键帧、层的意义；2.掌握“动画补间”动画制作的一般步骤，学会“动画补间”动画的制作方法；3.进一步熟悉常用工具的使用方法；4.进一步理解动画制作的原理。
过程与方法：1.通过制作“一个太阳从左向右移动的动画”，了解“动画补间”动画制作的一般步骤；2.通过自主探究学习，制作“旋转的风车”动画，提高学生制作动画的水平；3.通过拓展学习，达到分层学习的目的。
情感、态度与价值观：1.激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法，提高制作动画和欣赏动画的水平。
2.培养学生自主探索、协作研究的精神。
教学重点和难点重点：“动画补间”动画的制作方法难点：理解关键帧、层的意义教具和教学手段教具：多媒体网络教室教学手段：讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合教学过程1.创设情境，导入新课：教师播放“一个太阳从左向右移动的动画”。
提问：这个动画好不好看，同学们想不想学习制作一下，导入新课。
设计意图：激发学生的学习兴趣。
2.师生互动，自主学习：制作动画—“移动的太阳”⑴教师演示，学生根据教师的演示，并参照教材进行制作。
⑵学生依照教材中文字描述的操作步骤独立操作，教师巡视做个别指导。