大班美术活动《长大以后像什么》
大班美术长大以后的我教案
大班美术长大以后的我教案教案标题：大班美术——长大以后的我教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿了解不同职业和社会角色，并鼓励他们表达自己对未来的憧憬和期望。
3. 提升幼儿的绘画技巧和艺术表达能力。
教学内容：1. 学习绘画基本技巧：画线、填色、涂抹等。
2. 了解不同职业和社会角色的图片和简单描述。
3. 绘制自己理想职业的形象，包括服装、工具等。
教学准备：1. 大班教室：准备足够的绘画纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 职业图片：收集一些不同职业的图片，如医生、消防员、教师等。
3. 幼儿绘画作品展示区：准备一个专门展示幼儿绘画作品的区域，激励他们的创作热情。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同职业的图片，鼓励他们描述每个职业的特点和工作内容。
2. 引导幼儿思考：你们长大以后想成为什么样的人？为什么选择这个职业？主体活动：3. 给每位幼儿发放绘画纸和绘画工具，让他们自由发挥创造力，绘制自己理想职业的形象。
4. 在绘画过程中，教师逐个与幼儿交流，询问他们的职业选择原因，并鼓励他们表达自己对未来的憧憬和期望。
5. 提供绘画技巧指导，如如何画线、填色、涂抹等，帮助幼儿提升绘画技巧和艺术表达能力。
总结活动：6. 邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并鼓励他们向同伴介绍自己理想职业的形象和原因。
7. 在幼儿绘画作品展示区展示他们的作品，并鼓励其他幼儿对作品进行赞赏和互动。
拓展活动：8. 继续探索不同职业的特点和工作内容，组织角色扮演活动，让幼儿亲身体验不同职业的工作。
评估方式：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和创造力表现。
2. 与幼儿进行交流，了解他们对自己理想职业的认识和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中多进行绘画创作，培养他们的艺术兴趣和表达能力。
2. 组织参观美术馆或艺术展览，让幼儿接触更多艺术作品，拓宽他们的艺术视野。
3. 定期举办绘画比赛或展览，激发幼儿的创作热情，并给予他们更多的展示机会。
长大后的我美术教案及反思大班美术《长大后的我》教案设计意图
长大后的我美术教案及反思大班美术《长大后的我》教案设计意图教案设计意图：本教案的设计目标是通过“长大后的我”主题，引导幼儿对自己未来的展望和憧憬，并通过美术创作来表达他们对未来的想法和期许。
通过这样的教学活动，旨在培养幼儿的想象力、创造力和表达能力，同时提高他们的艺术欣赏能力和审美素养。
教学目标：1.培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.通过美术作品表达幼儿对未来的憧憬和展望。
3.培养幼儿的艺术欣赏能力和审美素养。
教学准备：图片、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1.导入：展示一张描绘“长大后的我”的图片，引导幼儿用自己的话来描述这幅图片表达的意思。
2.情境营造：请幼儿想象一下，当他们长大后会变成什么样子。
可以提供一些问题给幼儿思考，如：“你想成为什么职业的人呢？”、“你认为长大后会有什么特别的能力呢？”等等。
3.美术创作：给予幼儿一定的自由创作空间，每个幼儿可以选择自己喜欢的材料和方法进行创作。
教师可以提供一些建议或示范，如使用彩纸剪纸、绘画等。
同时，鼓励幼儿用自己的创意来表达对未来的憧憬和展望。
4.展示和分享：让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言来描述自己作品表达的意思。
可以引导幼儿互相感受和欣赏彼此的作品，并在分享的过程中培养幼儿的艺术欣赏能力和审美素养。
5.反思：通过教师的引导，让幼儿思考自己的作品表达得是否准确和充分，能否更好地表达自己的想法和感受。
同时，鼓励幼儿积极参与反思讨论，促进他们对自己作品的审视和反思能力的发展。
教学延伸：1.可以通过赏析一些有关“未来世界”的艺术作品，帮助幼儿丰富自己对未来的想象和展望。
2.可以引导幼儿用不同的艺术创作形式来表达自己对未来的想法，如绘画、剪纸、拼贴等。
反思：本次教学活动充分发挥了幼儿的主动性和创造力，通过美术创作的方式，让幼儿展示和表达了自己对未来的憧憬和展望。
同时，通过分享和欣赏作品，培养了幼儿的艺术欣赏能力和审美素养。
大班美术长大了做什么教案
大班美术长大了做什么教案大班美术长大了做什么教案作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的大班美术长大了做什么教案，欢迎大家分享。
大班美术长大了做什么教案1活动目标：1、对未来有美好的向往，能大胆地、连贯地讲述自己的愿望。
2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。
3、增加自我意识。
4、乐于探索、交流与分享。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、认识不同职业人们的劳动，知道各种职业的工作都需要。
2、各种职业的.人物图片若干。
3、绘画纸笔幼儿人手一份。
活动过程：一、让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对美好生活的向往。
二、朗读诗歌《长大了做什么》，启发幼儿谈谈自己的理想。
1、让幼儿在小组里交流，说说：你最喜欢谁?你长大后想做什么?对我们大家有什么帮助?对社会有什么用?2、全班交流，教师适时出示各种职业的人物图片，引导幼儿观察不同人物的服装，工作环境，使用的工具等特点。
三、讨论：如何实现美好的愿望。
1、我们都有自己的愿望，远大的理想，现在我们年纪还小，不能去做大人做的事情，那么现在我们应该做些什么呢?2、教师小结：现在我们要从小学好本领，懂得许多的知识和道理，长大后才能为大家做许多许多有用的事情。
四、教师鼓励幼儿用绘画的形式表现自己的美好向往。
教师：你们把长大以后想干什么画下来，然后再讲讲你画的是什么好吗?活动反思：可取之处：1、通过活动，幼儿们学会了念唱儿歌，能够积极参与理想的讨论并大胆地表达了自己的志愿，不仅锻炼了言语表达能力，而且增强了每个小朋友的自信心。
2、能够对社会上的部分职业有了一定的理解，增强了小朋友的社会理解力。
不足及优化后方案：1、教学活动中，小朋友的语言虽然得到了锻炼，但是如果能让大家穿上不同行业的服装将每个角色表演出来，那样小朋友对职业的理解会更加直观形象。
或者，条件允许的情况下，可以带小朋友亲自去参观不同的岗位。
长大以后像什么
(3)欣赏画面说一说：两张画面各用什么方法画成的？
2、讨论
（1）想象我长大了要像哪种动物，说出自己想成为的动物，请大家猜一猜我长大以后会做什么事。
（2）谈论除了以上两种绘画制作方法以外，还能用哪些方法来绘画。
3、小结：接下来我们来画画你想学习的动物朋友。
集体教学活动计划
时间
执教者
活动名称
长大以后像什么（美术)
活动目标
1、了解每种动物都有自己特殊的本领，尝试用不同的绘画方式画出自己想学习的动物。
2、愿意向大家介绍自己所画作品的内容。
活动准备
各种动物图片；作品欣赏画《微笑的狮子》、《爱唱歌的青蛙》；绘画作品。
教
育
活
动
过
程
一、分享交流（目的：通过谈话引起幼儿兴趣。）
导入环节，出示名画，让幼儿欣赏，同时也让幼儿知道不同的绘画方式，虽然《微笑的狮子》绘画方式很特别，是蜡笔水粉画，但是对于大班幼儿来说不是很理解画面内容，虽然教师引导，建议可以选用一般的卡通画或是儿童画。
整节活动需要教师在自然的引导下去挖掘幼儿的审美，去表现美，体验美，并且最后愿意和幼儿分享美。
1、介绍自己所认识的的动物。
2、说一说这些动物各有什么特殊的本领。
3、小结：原来不同的动物有各自不同的本领，那我们来看一幅画，思考一下，我们都有哪些本领。
二、欣赏谈论（目的：让幼儿在欣赏中模仿作画方式。）
1、欣赏画面
(1)了解画面内容：男孩和女孩在想：长大了之后我们会像什么？男孩说：“长大了我要像一头勇猛善良的狮子，去保护周围的人，对付敌人！”女孩说：“长大了我要像一只呱呱歌唱的青蛙，和我的同伴一起为大家带来欢乐的歌声。
幼儿园美术-我长大了做什么教案
幼儿园美术-我长大了做什么教案一、教学目标：1. 让幼儿表达对未来的憧憬和理想，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 通过绘画活动，帮助幼儿认识自己的兴趣和潜能，激发幼儿对成长的期待。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 讨论：询问幼儿对未来的想法，引导幼儿表达自己长大了想做什么。
2. 示范：教师展示如何通过绘画表达自己的理想，如医生、教师、科学家等职业。
3. 创作：幼儿根据自己的理想，进行绘画创作，可搭配手工制作。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、彩色铅笔、蜡笔等绘画材料。
2. 剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 教师准备相关职业的图片或实物作为参考。
四、教学步骤：1. 引导幼儿讨论：询问幼儿对未来的想法，引导幼儿表达自己长大了想做什么。
2. 教师示范：展示如何通过绘画表达自己的理想，并简单介绍相关职业的特点。
3. 幼儿创作：发放绘画材料，引导幼儿根据自己的理想进行绘画创作。
4. 手工制作：鼓励幼儿利用手工材料，制作与绘画作品相关的道具或背景。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创作理念。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
2. 关注幼儿对手工技巧的掌握，评价幼儿的审美能力。
3. 搜集幼儿的作品，进行作品评价，鼓励幼儿表达自己的观点和情感。
六、教学延伸：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演自己理想中的职业，体验职业特点。
2. 邀请家长参与，开展家庭亲子绘画活动，让家长与幼儿共同创作，增进亲子关系。
3. 开展美术作品展览，让幼儿将自己的作品展示给其他班级的伙伴，促进幼儿间的交流与欣赏。
七、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的创作过程，给予适当的指导和鼓励，培养幼儿的自信心。
2. 尊重幼儿的想法和创意，不以成人的视角评判幼儿的作品。
3. 注意幼儿在使用绘画和手工材料时的安全，确保幼儿能安全参与活动。
八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿阅读关于梦想和职业的绘本，如《我的梦想》、《我长大了做什么》等。
幼儿园大班社会活动教案《我长大以后》含反思
幼儿园大班社会活动教案《我长大以后》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术：长大以后像什么
大班美术：长大以后像什么在幼儿园的大班阶段，美术课是孩子们最为喜欢的课程之一。
孩子们从简单的色彩和线条开始探索，经过一定阶段的训练和学习，孩子们开始能够把自己的内心世界通过艺术表现出来。
但是，孩子们的想象力和创作力受限于他们的生活经验和知识水平。
在大班的美术课上，老师可以适当引导他们，让他们更有想象力和创造力，展示出未来成长中的梦想和意愿。
那么，大班美术的孩子们长大以后会成为什么样的人呢？开放性和想象力丰富在美术课上，孩子们按照自己的想象力自由地进行创作，没有固定的题材和规定的作品样式。
这种开放性的创作方式有助于孩子们在未来的生活中面对各种情况时更加开放和自信。
他们不会被限制在固定的思路中，更能够在新的环境中创新和拓展。
与此同时，孩子们的想象力也会更加丰富。
在美术创作中，孩子们可以通过自己的想象力和创造力来表达自己内心的感受和想法，这不仅有助于在创意上更加敏锐，而且在处理问题时也会有更广泛的思考方式。
具有审美和欣赏能力美术课程的目的不仅仅是让孩子们掌握绘画技巧、色彩搭配和构图规律等等，还有培养孩子们的审美能力。
在美术课程中，孩子们可以通过观察、作品比较和艺术品欣赏等等多种形式来培养审美能力。
这种审美能力的培养不仅仅有助于在美术上的创作，还对未来的生活和职业有很大的帮助。
一个具有良好的审美能力的人，无论是修建建筑还是进行产品设计，都能够提供更加优雅、美丽的解决方案。
而这些思维方式、想法和交流方式都是在早期的美术课程中培养的。
保持独特性和创新性在美术课程中，孩子们可以常年参加各种美术比赛和活动。
在这些比赛和活动中，孩子们可以通过不断创新自己的创作方式，保持独特的创作风格和思考方式。
未来的竞争已经不再是简单的技术的竞争，而是要求个人具有自身的独特性和创新性。
因此，培养孩子们已经具有的创造力和创新思维是非常必要的，这也是美术课程的重要意义之一。
结论一个经过美术课程培养长大的人，将会具有开放性和创造力丰富、审美和欣赏能力出众、保持独特性和创新性的特点。
大班美术活动长大了做什么教案反思
大班美术活动长大了做什么教案反思大班美术活动长大了做什么教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固幼儿对不同行业人们服装以及工作特点的认识，学习用绘画的形式表现自己向往的职业，能够大胆地画出自己的性别以及基本外形特征，同时表现简单的背景，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看长大了做什么教案吧。
活动目标：1、稳固幼儿对相同行业人们服装以及工作特点的重新认识，自学用绘画的形式整体表现自己向往的职业。
2、能够大胆地画出自己的性别以及基本外形特征，同时表现简单的背景。
3、存有长大的心愿，对自己的未来存有幸福的设想。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、幼儿对相同职业的工作存有一些介绍。
2、幼儿对人物画有一定的经验。
活动过程：1、讨论活动：长大了，你想做什么？在哪里工作？长大了，自己会变成什么样子？——幼儿与同伴先交流自己的见解，讲诉自己想要专门从事的职业。
——鼓励幼儿在集体面前，大胆讲述自己喜欢的职业，教师出示相拥职业的人物图片。
——如果教师没转杯这张图片，教师可以使用简笔画的形式在黑板上快速画下来，使幼儿认知人物的基本职业特征。
（比如：马路上，上开汽车的司机；医院里，穿白大褂的医生；农田里，播种的农民；在天上，开飞机的飞行员……）2、教师提出绘画要求：——必须图画出来自己长大的特征，必须把自己放到画面的主要边线上。
——要画出自己想做的工作，让别人一看便知道你是做什么的。
3、幼儿绘画创作活动启发幼儿大胆地画出自己的理想，教师在幼儿创作过程中，帮助幼儿合理地安排画面。
幼儿相互写作、相互评价作品。
重点是让幼儿看图相互猜测对方长大了想做什么？请幼儿把自己的理想和愿望讲给大家听，提醒幼儿注意倾听同伴讲述。
活动思考：纲要中指出：“要鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感、理解和想象，尊重每一个幼儿的想象和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
大班美术活动我长大了做什么教案反思
• 不足：在活动过程中，有时缺乏创新和变化，教学方式过于单一和枯燥。
• 改进方向：积极探索新的教学方式和方法，注重变化和创新，激发幼儿的学习兴趣和动力。
反思本次活动的 不足之处，如活 动环节的设计、 幼儿的参与度等， 并提出改进措施。
总结本次活动的 成功经验，如幼 儿的兴趣点、教 学方法的有效性 等，并加以推广 应用。
本次活动的目标与 大班幼儿的年龄特 点和认知水平密切 相关
通过活动，帮助幼 儿了解不同职业的 特点和要求，激发 他们的职业梦想
目标与背景的关联 性体现在活动内容 和形式的设计上
通过活动，促进幼 儿的全面发展，提 高他们的综合素质
讲解环节：教师讲解图片中 的内容，引导幼儿了解各种 职业的特点和要求
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创造力培养：通过自由创作，激 发了幼儿的想象力和创造力
பைடு நூலகம்
合作精神培养：在小组活动中， 幼儿学会了与他人合作，共同完 成任务
幼儿在活动中的表现：观察幼儿 是否积极参与、是否能够自主表 达自己的想法和感受
幼儿发展目标达成情况：评估幼 儿在认知、情感、技能等方面的 发展目标是否达成
幼儿参与度如何
下次如何改进
• 不足：对幼儿兴趣和需求的关注不够，未能充分激发幼儿的创造力和想象力。
• 改进方向：加强与幼儿的沟通和互动，了解他们的兴趣和需求，采用更加生动有趣的教学方式，激发幼儿的创造力 和想象力。 自身在活动中的不足与改进方向
• 自身在活动中的不足与改进方向
• 不足：在活动过程中，有时过于注重教学任务的完成，而忽略了幼儿的感受和体验。
针对幼儿的年龄 特点和兴趣爱好， 设计更加丰富多 彩、有趣的活动 内容，激发幼儿 的创造力和想象 力。
幼儿园大班美术教案《我长大了做什么》及教学反思[优秀范文五篇]
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幼儿园大班美术教案《我长大了做什么》及教学反思[优秀范文五篇]第一篇：幼儿园大班美术教案《我长大了做什么》及教学反思《大班美术教案《我长大了做什么》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.巩固表现不同人物的技能。
2.体验想像未来带来的乐趣。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔活动过程：一、联想谈话。
1.指导语：你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的?2.欣赏各种职业人物的照片。
(1)请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的?(2)引导幼儿观察不同人物的职业特征。
重点讲解职业特征较突出的。
如：医生、解放军等。
二、讨论要点。
师：未来的你发型是什么样的?“本，文来源:屈;老.师教;案网”会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事?(请幼儿讨论)三、幼儿绘画。
1.突出未来的“我”的主体形象。
2.大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。
3.教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。
四、相互交流、欣赏和鼓励。
1.鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜：“同伴长大后在做什么?”2.互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。
结束：小朋友都把自己长大的样子画出来了，我们小朋友只有好好学习，将来一定能够实现。
教学反思：纲要中指出：“要鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感、理解和想象，尊重每一个幼儿的想象和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
”“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同提高。
”大班美术教案《我长大了做什么》含反思这篇文章共1856字。
第二篇：幼儿园大班语言教案《我长大了》汇总及教学反思《大班语言教案《我长大了》5篇汇总含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计背景从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。
大班美术活动长大了做什么教案【含教学反思】
大班美术活动长大了做什么教案【含教学反思】一、教学目标1.学习认识不同的绘画材料和工具，如颜料、画笔、彩纸等；2.提高孩子的观察能力和创造力，让孩子通过绘画表达自己的情感和想象；3.培养孩子的耐心和自信心，培养孩子的动手能力和美学意识。
二、教学内容1.了解不同的绘画材料和工具；2.分享一些美术大师的作品，让孩子观察、感受和欣赏；3.教授基本绘画和色彩技巧，如画线、填色等；4.热身活动：画小动物5.主要活动：孩子们选一个自己喜欢的主题，用所学技巧完成一幅画，如家、树、花等。
三、具体步骤1.介绍不同的绘画材料和工具，让孩子们摸摸看、闻闻看，并说出自己的感受。
2.分享美术大师的作品，跟孩子们一起欣赏，引导他们从色彩、线条、构图等方面发现美。
3.在纸上画出基本的线条，如植物、蛇、鸟等小动物。
4.对颜色的运用进行详细介绍，如如何调出橙色、紫色等，让孩子自己尝试调色。
5.介绍填充颜色的方法，如填色的顺序、用刷子填色还是用彩笔填色等。
6.给孩子们时间想象自己要画的主题，老师提供一些简单的可选主题，如家、树、花等。
7.开始画画，老师可配合孩子们进行绘画，指导他们完成作品。
8.完成后，让孩子们欣赏自己的作品，并介绍自己这幅画的构图原理和填充方法。
四、教学反思1.教学的过程中，由于绘画材料较多，孩子们常常无法掌握所有材料和工具的使用方法。
需要在以后的教学中注重练习和巩固，让孩子们掌握更多的绘画技巧；2.有的孩子天生对绘画有天赋，需要针对多才多艺的孩子个性化提供更多深入的教学，让他们有更好的发展前途；3.孩子们的想象力和创造力很强，需要在教学中注重启发和引导，让他们具有更多的自主思考、创作的能力。
4.在绘画过程中，孩子们常常会遇到困难，老师需要耐心指导和帮助他们，让他们建立自信心和动手能力。
5.教学中需要教授孩子们一些基本美学知识和基本绘画技巧，让孩子们更深入地理解美术创作的本质和技巧。
大班美术教案及教学反思《长大了做什么》
大班美术教案及教学反思《长大了做什么》一、教学目标：1.认知目标：学生通过绘画作品展示自己对“长大了做什么”的理解和想法。
2.技能目标：培养学生的想象力和创造力，提高绘画技巧。
3.情感目标：激发学生对未来的向往和自信心。
二、教学准备：1.教具准备：白纸、彩笔、蜡笔、水彩笔、刷子等。
2.明确教学步骤和流程。
3.制作教学示范作品。
三、教学过程：1.导入：教师可以通过一些简单的问答和图片，引导学生了解到人们长大后的不同职业，并让学生表达自己想成为的职业。
2.激发想象力：通过教师讲述一些简单的故事，让学生想象他们长大了要做什么。
例如，讲述一位邮递员每天帮助人们送信，学生可以想象自己成为一位邮递员。
3.创作绘画作品：学生准备一块白纸，根据自己的想象和想法，用彩笔、蜡笔或水彩笔绘画自己未来想做的事情，可以是一个场景、一个人物或是一幅图画。
同时，教师可以让学生用文字或简单的句子描述他们绘画作品中所表达的意思。
4.展示与分享：学生完成绘画后，可以将自己的作品展示给全班同学，并向同学们分享自己的想法和理解。
5.欣赏与评价：学生可以按照一定的评价标准，对同学们的作品进行欣赏与评价，并提出一些建设性的意见和建议。
四、教学反思：在这个教学过程中，我通过鼓励学生发散思维、发挥想象力，让他们自由绘画自己未来的理想职业。
通过分享和欣赏作品，不仅能加深学生对各种职业的了解，还能让学生相互借鉴和学习，提高他们的绘画技巧和创造力。
然而，在实际教学过程中，我发现一些问题需要加以改进。
首先，有的学生在绘画过程中缺乏想象力和创造力，作品显得单调和乏味。
为此，我在导入和激发想象力的环节，可以增加一些小游戏和讨论的方式，引导学生发散思维，培养他们的想象力。
其次，我在评价作品的环节中没有给予充分的肯定和鼓励，导致一些学生对自己的作品不自信，认为自己的绘画水平不够好。
为此，我应该及时发现和表扬学生的优点，引导他们积极改进和进步。
最后，我没有为学生提供足够的绘画材料，导致有些学生没有能够充分发挥自己的创造力。
幼儿大班美术课教案《我长大了做什么》
幼儿大班美术课教案《我长大了做什么》教学目标1.能够理解“我长大了做什么”这个问题，思考自己的未来和梦想。
2.能够通过绘画的方式，表达自己对未来的憧憬和期望。
3.能够学习一些基础的绘画技巧，如用画笔和颜料进行涂抹和混合色彩等。
教学准备1.画纸、颜料、画笔等美术用具。
2.PPT或幻灯片，用于呈现相关图片和文字。
教学步骤第一步：导入新课1.引导学生思考，“长大后你想做什么？”这个问题，并布置作业让学生在家中向家长询问同样的问题，带来下次课时分享。
2.介绍本次美术课的主题和目标：“我们将通过绘画的方式，表达我们对未来的期待和憧憬，可以画自己最喜欢的职业或未来的梦想。
”第二步：教学实践1.展示一些与主题相关的图片，如职业的标志、人们工作的场景、各种工具和设备等，帮助学生理解不同职业的特点。
2.引导学生表达对不同职业的感受，并帮助他们思考自己的兴趣和擅长的领域。
3.针对不同需求，讲解一些基础的绘画技巧，如用画笔和颜料进行涂抹和混合色彩等。
4.让学生自由发挥，用各种颜色和图形，来表现他们对自己未来生活的希望和想象。
第三步：课堂分享1.让学生逐一展示自己的作品，向其他同学介绍自己的职业选择和未来的梦想。
2.其他同学可以就画面中的一些元素和颜色进行提问、交流和评论。
3.教师通过鼓励和引导，帮助学生梳理自己的想法和未来的规划。
教学反思1.本次课程可以培养学生对未来和职业的思考和规划意识。
2.通过对不同职业的介绍和学生的分享，可以增强学生的社会意识和尊重职业的态度。
3.在绘画实践中，学生可以学到基础的绘画技巧，同时也能找到自己喜欢的绘画风格和表达方式。
大班美术优秀教案及教学反思《长大了做什么》
大班美术优秀教案及教学反思《长大了做什么》1. 引言在幼儿教育中，美术教学扮演着非常重要的角色。
通过美术教学，幼儿可以培养自己的创造力、想象力和表达能力。
本文将介绍一篇针对大班幼儿的美术教案，并对教学过程进行反思和总结。
2. 教案概述教学目标：•培养幼儿的艺术欣赏能力；•增强幼儿的形象思维和表达能力；•通过美术作品，引发幼儿对自己未来的展望；•提高幼儿的美术技巧和创意能力。
教学准备：•准备一张《长大了做什么》的大幅图片；•准备彩色纸、剪刀、胶水等美术工具；•打印绘画指导手册，供幼儿参考。
教学步骤：Step 1：导入（约5分钟）教师展示《长大了做什么》的大幅图片，向幼儿介绍题目，并提问：“你们长大后想做什么？”激发幼儿对未来的展望和想象。
Step 2：创作（约30分钟）1.教师引导幼儿自由发挥，用彩色纸和美术工具进行创作。
幼儿可以选择自己心仪的职业，如医生、老师、画家等，并用画笔或剪纸等方式表达出来。
2.教师在旁边给予幼儿适当的启发和指导，鼓励幼儿发挥创意。
Step 3：展示（约10分钟）教师组织幼儿逐个展示自己的作品，并鼓励其他学生进行艺术欣赏和点评。
同时，教师可以简单介绍一些与幼儿作品相关的知识，如不同职业的特点和作用等。
Step 4：反思与总结（约15分钟）教师与幼儿共同回顾整个创作过程，鼓励幼儿分享自己的创作心得和感受。
同时，教师可以提出一些问题，引导幼儿思考，如：“你觉得自己的作品代表了你未来的梦想吗？”“通过这次创作，你学到了什么？”3. 教学反思本次美术教学活动取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足之处。
问题与不足：1.时间安排不合理：整个创作过程时间较长，有一些幼儿在完成作品前表现出了疲倦或不耐烦的情绪。
2.个别学生自我表达能力较弱：有一些学生在创作过程中表现出了困惑和无从下手的情况。
需要改进教师的引导方式，提供更具体的指导。
3.展示环节所花时间较长：由于每个幼儿都要进行展示和点评，导致整个展示环节所花时间较长，有一些幼儿在等待的过程中表现出了不耐烦的情绪。
大班美术教案：长大了做什么(绘画)
1. 了解各行各业的工作内容，培养幼儿对不同职业的尊重和认识。
2. 通过绘画表达自己长大了想做什么，发展幼儿的绘画能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 各行各业的工作内容介绍，如医生、教师、警察、科学家等。
2. 绘画材料和技巧的学习，如色彩搭配、画面构图等。
3. 团队合作完成一幅长大后的理想职业画作。
三、教学准备：1. 准备相关职业的图片和视频资料，以便向幼儿介绍。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 提前分组，每组幼儿数约为5-6人。
四、教学过程：1. 引入：向幼儿介绍各行各业的工作内容，引导幼儿关注不同职业的特点和意义。
2. 绘画技巧指导：讲解色彩搭配、画面构图等相关绘画知识，引导幼儿学习并实践。
3. 创作：分组进行团队合作，每组共同完成一幅长大后的理想职业画作。
五、教学评价：1. 评价幼儿对各行各业的认识程度，了解幼儿对不同职业的尊重和关注。
2. 评价幼儿的绘画能力和想象力，鼓励幼儿积极表达自己的想法。
3. 观察幼儿在团队合作过程中的表现，评价幼儿的合作精神和团队意识。
1. 邀请各行各业的专业人士来园进行讲座，让幼儿更直观地了解职业特点和工作环境。
2. 组织幼儿参观相关职业的工作场所，如医院、学校、公安局等，增强幼儿对职业的认识。
3. 开展角色扮演活动，让幼儿体验不同职业的工作，培养幼儿的职业兴趣。
七、家园共育：1. 向家长发放职业认知调查问卷，了解幼儿在家庭中对职业的认识和关注程度。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅长大后理想职业画作。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的职业体验和成长，促进家园共育。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 反思教学过程是否有利于幼儿的绘画能力和团队合作能力的培养。
3. 针对教学中发现的问题，调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学总结：1. 总结幼儿在本次教学活动中的表现和成长，鼓励幼儿坚持自己的理想。
二年级下册长大以后仿什么作文200字
二年级下册长大以后倣什么作文200字二年级下册长大以后倣什么作文200字「篇一」我长大以后想当美术家，可以背着画架去世界各地写生，各大著名的展厅都会出现我的作品。
那只猫的模样栩栩如生，它两只眼睛圆溜溜的直盯着人，两只小爪子也活灵活现，好像下一秒就要从画里跳出来一样，第一眼看上去还以为是照片呢！我不禁在心里感叹道“老师真是太牛了！”。
还有一次，我在一个电视节目上看到一位外国老人在自己家客厅正中央挂了一幅中国传统的水墨画，一谈起这幅画，他总是骄傲的说那是他最珍藏的宝贝。
虽然离中国很遥远，但中国文化却深深地印在了他的心里。
那一刻我感觉到一幅画的意义是多么重大啊！我学画画也有一段时间了，每次上课时，老师都会表扬我，说我画得好，还把我的画展示给其他同学看，那一刻我真是既开心又满足。
从那以后，我每天都会画一张画，提高我的绘画水平，感觉那一刻又离梦想近了一步。
如果有一天，我真当上了美术家，我会把艺术之美带去更多的地方，让世界变得更美丽。
二年级下册长大以后倣什么作文200字「篇二」我长大以后想当考古学家，你知道为什么吗？我慢慢说给你们听。
小时候，听叔叔说，当考古学家可以解开远古时期的谜团，还可以看恐龙化石，看许许多多古人的遗迹。
于是，我对考古充满了好奇。
我揣着这样的梦想，慢慢长大。
这一天，我的作业也写好了，我把书包也整理好了。
上了床，我很快进入梦乡。
在梦里，我真的成了一个考古学家，正在赶往我们的目的地，也就是秦陵。
我们来到了秦陵的入口，这好像一个井，我们猫着腰进去了。
沿着一个竖道，这个竖道是用打磨的很光滑的青石板铺成的。
走着走着，突然，我在一个大石洞里停下，我们看到石洞里有一棵神树，上面还有五只神鸟，这些鸟头上的毛高高竖起，还戴着一顶华丽的皇冠。
它的身姿也多种多样，树上的果子竟然是夜明珠，它们散发的光，把整个大山洞照得如同白昼。
我们继续往前走，我来到了一个亭子。
突然，有人把一块石板掀开了，哇，里面有很多奇珍异宝啊。
大班美术教案及教学反思《我长大了做什么》
大班美术教案及教学反思《我长大了做什么》一、教案概述•教学目标：通过本堂美术课的学习和活动，引导大班幼儿思考并表达自己对未来的美好愿望，培养他们的创造力和想象力。
•教学内容：绘画创作–描绘自己长大后的梦想。
•教学时间：40分钟。
•教学资源：彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、胶水、剪刀。
二、教学过程步骤1：引入（5分钟）•教师向幼儿提出问题：“当你们长大了，你们想做什么？”•引导幼儿展开思考，并鼓励他们积极表达自己的梦想和愿望。
步骤2：讲解教学内容（5分钟）•教师向幼儿讲解本堂课的学习内容：绘画创作–描绘自己长大后的梦想。
•通过简单的示范，让幼儿了解如何运用彩色纸、彩色铅笔和水彩笔进行绘画创作。
步骤3：创作过程（20分钟）•教师发放彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、胶水和剪刀给每位幼儿。
•让幼儿根据自己的梦想和愿望，自由地进行绘画创作。
•鼓励幼儿发挥想象力，让他们尽量描绘出自己长大后的样子和所从事的工作。
步骤4：展示与分享（10分钟）•让每位幼儿依次展示自己的绘画作品。
•鼓励幼儿分享自己的梦想和创作过程，让其他幼儿给予鼓励和赞赏。
三、教学反思本堂美术课的教学目标旨在引导大班幼儿思考并表达自己对未来的美好愿望，培养他们的创造力和想象力。
通过幼儿的绘画创作，可以很好地展现他们内心的世界和对未来的向往。
整个课程设计注重激发幼儿的学习兴趣和积极性，通过问题引入和自由创作的形式，激发幼儿的思考和想象力。
在绘画创作过程中，幼儿可以自由表达自己对未来的想法，并运用彩色纸、彩色铅笔和水彩笔进行创作，培养他们的审美意识和绘画技巧。
在展示和分享环节，幼儿们有机会展示自己的作品，并用自己的话语描述自己的梦想和创作过程。
这不仅能增加幼儿的自信心，还能培养他们的交流能力和合作精神。
整个教学过程中，我尽量给予每个幼儿充分的关注和鼓励。
同时，我也观察到一些需要改进的地方。
首先，在引入问题环节，有部分幼儿在思考问题时表现出困惑，需要更多的引导和启发；其次，在创作过程中，部分幼儿可能需要更多的绘画指导和技巧讲解，以帮助他们更好地表达自己的梦想。
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（2）推测男孩和女孩长大了会做什么（男孩会成为勇敢的战士，女孩会成为歌唱家。）
（3）再一次欣赏画面并说一说。
2、讨论
（1）想象我长大了要像哪种动物，说出自己想成为的动物，请大家猜一猜我长大以后会做什么事。
三、想象创造
1、从收集的资料中确定想学习的动物朋友，画出自己想学习的动物朋友。
四、观赏介绍
1、挑选几张同伴的作品欣赏，从画面内容推测下同伴长大以后想做什么，并了解对方的答案。
活动名称
长达以后像什么（偏美术领域）（内容来源：学习活动P254）
活动形式
集体
活动目标：
1、了解每种动物都有自己的本领。
2、学习利用自己收集的资料，创造富有想象的画面内容。
活动准备：
1、幼儿收集的关于各种动物的本领的记录以及照片图片。
2、记号笔、彩色手工纸
3、欣赏材料：微笑的狮子、爱唱歌的青蛙、治病的啄木鸟
活动过程：
一、分享交流
1、介绍收集的动物资料。
2、说一说这些动物各有什么本领。
二、欣赏谈论
1、欣赏画面
（1）了解画面内容：男孩和女孩在想：长大了以后我们会像什么？男孩说：“长大了我要像一头勇猛善良的狮子，去保护周围的人，对付敌人。”女孩说：“长大了我要像一只呱呱唱歌的青蛙，和我的同伴一起为大家带来欢乐的歌声。”