小升初句子园地
最新统编版小升初语文总复习专题：句子(专项训练汇总含答案)
最新统编版小升初语文总复习专题：句子（专项练习汇总含答案）复习专题一：修改病句考题回放：一、用修改符号修改病句。
1.果园里，果树丰收在望长势喜人。
2.在文娱晚会上表演了精彩的节目。
3.这道题最后终于把我解答出来了。
4.数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
5.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
二、修改病段。
(有9处错误，找出来并改正）这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明镜，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中云雀、画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林。
到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________三、下列句子中没有语病的一项是( )A.只有走好人生的每一步,我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
B.由于母亲对我的悉心培育,使我从小就养成了勇敢的性格。
C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D.谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢?考点过关一、把修改后的正确的话写在下面的横线上。
（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
_________________________________________________________________（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
小升初语文句子专项复习
小升初语文句子专项复习在小升初中，语文学科对学生的语言表达和思维能力提出了更高的要求。
在语文考试中，语句的理解和应用是一个非常重要的考查内容。
本文主要介绍小升初语文句子专项复习，帮助学生在语文考试中取得好成绩。
句子的分类1.按语法结构分类 . 简单句：只有一个主语和一个谓语，表达一个完整的意思。
如：“我爱你。
” . 并列句：由两个或两个以上的简单句通过连词连接而成。
两个或两个以上的简单句意思虽然相关但句式相对独立。
如：“春天来了，大地回春。
” . 复合句：由主句和一个或多个从句构成。
从句不能单独构成一个完整的句子，是对主句的补充、说明或限制。
如：“小明，你的作业写得真好！”2.按句子成分分类 . 主谓句：只包含一个主语和一个谓语。
如：“我爱你。
” . 主谓宾句：主语、谓语、宾语三个成分都有。
如：“我爱你。
” . 主谓补句：主谓句加上一些对主语或宾语补充说明的词语。
如：“他是一个好老师。
” . 主语从句：句子的主语是一个从句。
如：“你说什么我就做什么。
”句子的特点1.主语和谓语是句子的核心成分。
2.句子的主谓成分都有时态、语态、人称的变化。
3.句子要符合语法规则，表达准确、清晰、生动。
句子的运用1.句子结构要简单明了，避免主、谓句子不完整或语序混乱。
2.根据不同的表达需求，适当增加或删节句子的成分，使句子更加丰富生动。
3.可以运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使句子更加生动、形象。
句子的练习1.下列词语中，不可作宾语的是（） A.房子.纸.会议.呼吸2.下列各句中，哪一句不属于并列句？ A.大雁叫啼，回荡山林。
B.故里的江河，向着远方奔流。
C.仰望层层叠叠的山峰，真美啊！ D.夕阳西去，天边的群山早已染上了一层红晕。
3.在下列句子中，哪个句子是主语从句？ A.你如果喜欢看书，我就送本好书给你。
B.他想吃水果，于是去了市场。
C.虽然天气很冷，他还是一定要游泳。
D.带领我们游山玩水的是一位经验丰富的导游。
小升初好词好句
小升初好词好句
好词：
1.晨曦初露：清晨的阳光刚刚出现，比喻早晨的清新美好。
2.微风习习：形容微风轻柔，让人感觉舒适。
3.朝气蓬勃：形容充满生机和活力，富有朝气。
4.书声琅琅：形容读书声音清脆响亮，有节奏感。
5.静谧安详：形容环境安静，气氛祥和。
6.春意盎然：形容春天生机勃勃，充满活力。
7.落英缤纷：形容花瓣飘落，景色美丽。
8.秋高气爽：形容秋天天气晴朗，空气清新。
9.雪花飞舞：形容雪花飘落，景色美丽。
10.寒冬腊月：形容冬季天气寒冷。
好句：
1.在晨曦的照耀下，校园显得格外清新美好。
2.微风轻轻地拂过脸颊，让人感到无比舒适。
3.教室里传来琅琅的读书声，让人感受到学生们蓬勃的朝气。
小升初冲刺分类复习：句子部分(含答案)
新部编小升初语文冲刺分类复习句子部分（含答案）知识梳理一．句子：是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。
二．按句子的用途和语气，句子分为：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
三．小学阶段重点掌握的句形。
（一）常用关联词语的类型：承接关系因果关系转折关系选择关系假设关系条件关系递进关系......例句：1.她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。
2.他（一边）听音乐，（一边）画画。
3.（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。
4.武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。
5.小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。
6.（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。
7.（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。
8.（无论）刮风下雨，我（都）按时到校。
9.（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。
10.（如果）明天天气好，我们（就）去爬山。
11.（即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。
12.凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。
13.刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。
14.这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。
15. 他（一）读起书来（就）废寝忘食。
（二）变换句式1、“把”字句或“被”字句。
改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样；什么“被”什么怎么样。
注意：不能改变句子的意思。
如：我打死了一只老鼠。
应改为：我把一只老鼠打死了。
不能改为：一只老鼠把我打死了。
2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。
改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。
如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。
”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
3、陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句（肯定）------ （否定）（否定）------ （肯定）如：马跑得越快，离楚国就越远。
————马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗？3、肯定句和否定句。
小升初语文基础知识训练(句子训练)
句子空间站一、修改病句病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。
一般病句类型：（一）成分残缺：一个完整的句子应该是"枝叶"齐全，意思完整明确的。
若句子中缺少了"枝"或"叶"，就是成分残缺。
（二）用词不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
（三）搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
（四）重复啰嗦。
重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。
（五）归类不当。
归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。
（六）前后矛盾。
前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。
（七）词序颠倒。
词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。
（八）指代不明。
指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。
（九）不合事理。
不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。
修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
小试牛刀：1.“垃圾分类进校园”的活动增强和美化了同学们的环境意识和校园环境。
2.骆驼商队将这里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等水果带到我国。
3.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
4.我们姐弟几个都很高兴，买种，播种，浇水，翻地，没过几个月，居然收获了。
5.战士们击落了敌人的飞机和坦克。
6.阅读不仅丰富了我的记忆力，还增加了我的理解力。
7.联欢会上，同学们唱了很多动听的歌和舞蹈。
8.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的笑声。
9.读了《慈母情深》后，我被伟大的母爱陶冶了。
10.昆明的冬天是一个美丽的地方。
11.读了《三国演义》引起了章回小说对我的兴趣。
12.通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更浓厚了。
2023年小升初句子专项练习
句子专项：一、缩句：1、一队队戴着红领巾的少先队员高快乐兴地走进十分华丽的少年宫。
2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
3、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。
4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。
5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。
7、雨大得像是从天上倒下来似的。
8、我们要像爱惜自己的生命同样爱惜宝贵的时间。
9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。
10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。
11、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
二、改为别人转述句1、老师对我说：“我教你怎么写。
”2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
”3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。
”5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。
”6、萌萌把馍递给老师：“老师，您几天都没吃饭了。
您吃吧，吃了身体就有劲了。
”7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”9、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。
”三、改为双重否认句1、燕子飞过大海，肯定非常辛劳、艰难。
2、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。
3、在共产党面前，什么困难都能克服。
4、我们的确需要努力了。
四、反问句改陈述句1、你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？3、海上日出不是伟大的奇观吗？4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘掉？5、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？五、陈述句改反问句1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、功课没做完，不能去看电影。
4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5、我们不能由于学习任务重而不参与体育活动。
六、修改病句。
（原则：不能改变句子乐意。
能改不删。
能添不去。
）1、昨天，刮了一夜的大风。
2、我好久没有听到小明清脆的歌声和快乐的笑脸。
小升初语文句子专项易考句子
小升初语文句子专项易考句子
小升初语文句子专项易考句子包括但不限于以下内容：
1. 陈述句：用于陈述事实或观点，通常用降调朗读。
例如：“地球是圆的。
”
2. 疑问句：用于提出疑问或询问信息，通常用升调朗读。
例如：“你今天吃饭了吗？”
3. 感叹句：用于表达强烈的情感或感叹，通常用降调朗读。
例如：“太美了！”
4. 祈使句：用于发出命令或请求，通常用降调朗读。
例如：“请坐。
”
5. 并列句：由并列连词（如“和”、“或者”、“而且”）连接的两个或多个简单句。
例如：“我喜欢唱歌和跳舞。
”
6. 复合句：由一个主句和一个或多个从句组成，从句需用关联词引导。
例如：“如果明天下雨，我们就不去公园了。
”
7. 长句与短句：长句结构复杂，信息量大；短句结构简单，信息量小。
例如：“他是一个聪明、勇敢、善良的男孩。
”（长句）“你好。
”（短句）
8. 主动句与被动句：主动句的主语是动作的执行者；被动句的主语是动作的承受者。
例如：“他打了我。
”（主动句）“我被他打了。
”（被动句）
9. 常考病句类型：成分残缺、语序不当、搭配不当、不合逻辑等。
10. 标点符号的使用：逗号、句号、顿号、分号、冒号、引号等。
这些是常见的小升初语文句子专项易考句子，需要学生熟练掌握并运用。
小升初句子综合训练
一、在原文修改病句。
1、通过学雷锋活动，使我班的同学提高了学雷锋的自觉性。
2、为了防止不生病，我们要坚持锻炼身体。
3、中国的人口是世界上人口最多的国家。
4、我们要明确学习态度，提高学习方法。
5、我们现在的生活水平不断改善，生活条件不断提高。
6我们要改变山区的落后面貌和人民的生活水平。
7、小兴安岭的夏天是一个美丽的地方。
8、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。
9、船上的人都哈哈大笑，只有船长的儿子没有笑。
10、音乐会马上就要开始了，观众们连续走进影院。
11、奶奶不但满头银发，而且行动十分利索。
12、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！13、为了夺取泸定桥，纷纷报名参加。
14眼前的一切，使我想起了许多痛苦难过的往事。
15今年的麦子丰收在望，长势喜人。
16、爸爸的办公桌上一盆鲜花。
17昨天下午刮了一天的风。
18我们认真讨论并听取了校长的报告。
19中国女排又一次夺魁获得冠军的喜讯传遍了祖国各地。
20教师在灯光下全神贯注。
21、我怀着愉快的心情和轻松的步伐走出校门。
22、三月里，学校里开展了“学雷锋十佳”。
23武汉的夏天是全国最热的城市之一。
24他在外国语学校工作，会说三四国英语。
25这本书的内容和插图都很美丽。
26指南针、火药、印刷术、造纸术是我国的四大发明之一27考古工作者最近又发明了一座古墓。
28读了《落花生》这篇课文，很受启发。
29周瑜不得不佩服诸葛亮的阴谋诡计。
30我们要珍惜时间，不要把时间白白地、无缘无故的浪费掉。
31获奖选手和冠军一起登上领奖台。
32我非常喜欢看的课外书有《科学家的故事》、《中国少年报》、《安徒生童话选》等。
33我轻声默读了二遍课文。
34、妈妈已经四十岁了，看上去年纪还显得年轻。
35、我们应该改正某些缺点。
二、缩句1、一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
4、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
5、人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。
8、抗美援朝期间，老大娘冒着炮火送打糕给我们吃。
小升初语文句子专项训练
小升初语文句子专项训练句子专项训练一、1、一串串水珠像宝石一样飞腾着，最终落入深潭。
（比喻）2、听完这感人的故事后，难道你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）3、虽然小草身躯柔弱，但它却拥有惊人的生命力。
狂风暴雨无法催垮它，洪水和干旱也不能灭绝它。
即使被车轮碾成粉末，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（拟人）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的孩子送到四面八方。
（拟人）5、芦苇一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘动，为乡村增添了一道风景。
（比喻）6、工人叔叔吼一声，地球也要颤抖三下。
（夸张）7、这是我们中国人的志向。
（设问）8、这种比山还高、比海还深的情谊，我们怎么能忘记呢？（反问）9、远远地望见了一条弯弯曲曲像玻璃带子一样的河流。
（比喻）10、当春风刚刚吹谢雪花时，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
（拟人）11、有理走遍天下，无理寸步难行。
（对偶）12、杜甫在川上唱歌，柳林铺满笑意，红旗飘扬把手招。
（拟人）13、飞流直下三千尺，疑似银河落九天。
（夸张）14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（对偶比喻）15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
（拟人）三、1、沙丘是本体，兔子是喻体。
2、小船是本体，织布、穿梭、缝衣、透针是喻体。
3、花圈和纪念碑是本体，海洋和山岗是喻体。
4、牛粪是本体。
四、1、月亮用“穿过一缕一缕轻纱似的云”进行比喻，本体是月亮，喻体是穿过一缕一缕轻纱似的云，相似处是都具有轻盈的特点。
2、路面用“作为公路的铠甲”进行比喻，本体是路面，喻体是铠甲，相似处是都具有保护的作用。
3、刺猬用“成了一个可怕的刺球”进行比喻，本体是刺猬，喻体是刺球，相似处是都具有刺人的特点。
一、文章格式错误已剔除，删除明显有问题的段落如下：二、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
这句话用描写比喻的修辞方法比直接描写更生动形象，相似处是都描写了瀑布的景象。
六年上册一单元语文园地词句段运用例句
六年上册一单元语文园地词句段运用例句
六年级上册第一单元语文园地词句段运用例句如下：
1. 词句：
镶嵌、俯临、增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
仔细端详，水滴泛起涟漪，就像小姑娘穿上了漂亮的花裙子，跳起了欢乐的舞蹈。
2. 句子：
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
3. 段落：
正当我欣赏着这美丽的景色时，不经意间，月亮已经悄悄地爬上了树梢。
夕阳西下，天边留下一抹残阳，映照在湖面上，波光粼粼。
我抬头仰望天空，只见一道彩虹横跨南北两山之间，那美丽的景色简直无法用语言形容。
以上内容仅供参考，建议结合教材和实际需要进行选择。
小升初摘抄作文好句子
小升初摘抄作文好句子
1. “黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。
”——莎士比亚这句话告诉我们，无论遇到多大的困难，总会有希望和光明。
2. “生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。
” 它提醒我们要心怀梦想，不被眼前的困境所束缚。
3. “世上无难事，只怕有心人。
” 只要有决心和毅力，就没有克服不了的困难。
4. “书籍是人类进步的阶梯。
”——高尔基强调了读书对于个人成长和进步的重要性。
5. “三人行，必有我师焉。
” 让我们明白要善于向他人学习，谦虚求教。
6. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
” 教导我们要珍惜时间，因为时间是无比宝贵的。
7. “天生我材必有用。
”——李白鼓励我们要相信自己的价值，充满自信地面对生活。
8. “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
” 只有经历了艰难困苦的磨练，才能成就非凡。
9. “海内存知己，天涯若比邻。
” 真挚的友谊不会因距离而疏远。
10. “欲穷千里目，更上一层楼。
” 激励我们不断追求进步，要有更高的目标和追求。
您可以根据自己的喜好和需求选择摘抄。
小升初句子的综合训练课件(共51张PPT)
窍门：七“不要”
①“的”、“地”前的修饰词和“得”后的修饰词都删去； ②“一个”、“一位”、“一群”等数量词不要； ③“中午”、“上周”、“去年”等表时间的词不要； ④“东边”、“旁边”、“上面”等表方位的词不要； ⑤“北京”、“旁边”等表地点的词不要； ⑥“在……下(中)”等表示特定的条件/环境的词组不要 ⑦“用……”表示用什么方式或工具的词组不要。
风撩乱了银发。 （2）那是鲈鱼捕捞开Байду номын сангаас日的前一个夜晚。
那是夜晚。 （3）满头白发的老大爷拄着拐杖焦急而又耐心地等待着公交车。
老大爷等待着公交车。
16
练一练 （4）秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
秦始皇兵马俑吸引了参观者。 （5）她的泪无声无息地淌了下来。
泪淌了下来。 （6）汤姆是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
·三是缩写后仍然是个句子。 缩为：表演结束。
9
缩句题思考一般步骤
第一，要认真读懂原句，明白句子的意思，全句是写人、写物还是 记事；
第二，删去次要部分，找出句子的主要部分“谁”“什么”“是什 么”或“怎么样”，保留这些主干内容；
第三，根据原句句式用主干内容组句； 第四，检查是否缩成了最简单的句子，是否保持了原句的意思。
21
双重否定句改写思考步骤
第一，通读全句，了解句子表达的意思； 第二，找出句子的中心，加入“不得不”“不能不” 或“怎能……不”等否定词，使句子变成双重否定句； 第三，检查改后的双重否定向子，是否保持了原句的 意思。
22
特定词语改写规律
原句
原句包含的特定词语 改为双重否定句后参考词语
表示判断
是、了
（５）燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。 燕子飞过大海，不可能不辛苦、艰难。
小升初集训三句子经典实用
1
【知识要点一】：句子及类型
小升初集训三句子
• 句子类型：
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。 如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。 如：日子为什么一去不复返呢？
祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，或感叹号。 如：油库重地，请勿吸烟！
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。 如：我们的生活多幸福啊！
走近名校
成语 理解
词语
感情 色彩
辨析
逻辑 归类
小升初集训三句子
——词语
2017
小升初总复习 ——句子
小升初集训三句子
【复习要点】
一、句子及类型 二、句式变换：
1、肯定句、双重否定句的互换； 2、陈述句、反问句、感叹句的互换； 3、直接引用和转述句互换。 三、 修改病句。 四、 仿写 五、 排列句序 六、修辞手法
一、你能准确判断下列成语运用了什么修辞手法吗？
1．莺歌燕舞（
）
2．呼风唤雨（
）
3．岂有此理（
）
二、判断下列诗句使用了什么（ ）
白发三千丈，缘愁似个长。
（）
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
（）
小升初集训三句子
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小升初集训三句子
小升初集训三句子
2
【知识要点二】：句式变换
小升初集训三句子
考点一：陈述句与反问句的互换
小升初集训三句子
针对训练一：
1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。 2、种子的力是世界上最大的。 3、我的心哪，留在祖国的蓝天上。
小升初集训三句子
【2024年版】实战小升初基础知识点突破：15 句子训练
【2024年版】实战小升初·基础知识点突破：15 句子训练一、语言表达1．按要求写句子。
（1）照样子，把句子补充完整。
例：他在田边焦急地转来转去。
①大家在操场上做游戏。
②妈妈在厨房里打扫卫生。
（2）换种说法，意思不变。
①这么浅的河，我怎么会过不去？②羊被狼叼走了，我难道不着急吗？2．按要求写句子。
（1）我有时候．．．很温和，有时候．．．很暴躁。
(用加点的词语写句子)（2）仿写句子。
例：他把大象赶上岸。
大象被他赶上岸。
小红把教室打扫干净了。
（3）例：这种小事还用找老师？(换一种说法，意思不变)（4）例：你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
3．按要求写句子。
（1）占上风、栽跟头、敲边鼓、碰钉子（从中选择一个词语说一句话）（2）普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。
（长话短说）（3）用上“忽然”“顿时”描写一个事物的变化。
（4）比较句子，说说用上带点的词语有什么好处？爬山虎就是这样往上爬。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
4．按要求完成句子练习。
（1）生日那天，妈妈给我买了机器人一个玩具。
（用修改符号修改病句）（2）根据语境，续写句子。
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；，。
（3）请你从“鲜花”“树木”“铅笔”“蜡烛”中任选一个，仿照例子写一句话。
例：种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。
5．按要求写句子。
（1）我把它调慢了，已经适合大约十岁左右的孩子的水平了。
（修改病句）（2）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
（修改病句）（3）她的脑子里还在想着她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。
（缩句）（4）刚刚读过的那些字仍然停留在原地。
（缩句）（5）清楚整洁的作业本上，打着一个个红勾。
（改为比喻句）6．按要求写句子。
（1）仿写句子，用排比句写写学校。
ㅤㅤ学校是精美的相册，记录着我成长的足迹；学校是，；学校是，。
（2）选下面一位同学，抓住神情或动作，用一两句话写出人物特点。
小升初语文园地积累(412册)
小升初语文园地积累（412册）第四册：1.读读背背（写景对联）杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
2.读读背背（互相帮助格言）花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
3.《节气歌》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
4.读读背背（勤学格言）知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
第五册：1.读读背背(关于读书)聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）为中华之崛起而读书。
（周恩来）书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）2.读读背背《笠翁对韵》天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
3.读读背背正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
4.《论语》（选段）温故而知新。
三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
5.读读背背明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）水南水北重重柳，山前山后处处梅。
（王安石）6.读读背背千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
7.读读背背《三字经》（选段）人之初，性本善。
性相近，习相远。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
苏教版小升初语文句子重点资料
苏教版小升初语词句子要点资料句子是语言的基本单位，由词依据语法例则组成的，能表达一个完好的意思。
在小学阶段，要求掌握有关的知识和技术，能把话说( 写) 得完好、通畅、清楚、理解，而且比较详细生动。
正确使用学过的标点符号。
1.句子的组成。
句子是由词组成的。
一个句子一般能够分红两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。
比如：①春季来了。
②我们是少先队员。
这两个部分大部分句子都不行缺乏，它们是句子的基本成分。
有些句子在表示动作的词后边还有一个连带成分，表示动作对象。
比如：外宾们旅行了狼山。
有些句子除了这三种成份外，还带一些附带成份。
的、地、得经常是这些附带成分的标记。
比如：①钱学森享受着优厚的待遇。
②老人悠闲地谈着。
③人们把现场围得风雨不透。
2.句式：有的句子能够变换句子的形式。
有的是为了突出重申某种事物; 有的是依据详细语言环境的需要 ; 有的为使所表达的语句更简短，把两句改写成一句。
(1)陈说句和反问句变换：如：不劳动，连棵花也养不活，这是真谛。
改成不劳动，连棵花也养不活，这莫非不真谛吗?( 把陈说句改成反问句，为了重申突出劳动创建财产这一真谛。
)(2)直接说话和转述变换：如：凡卡说，他在给爷爷写信。
改成：凡卡说：我在给爷爷写信。
( 把第三者的转述改成某人直接表达的话，令人读起更和蔼。
(3)归并句子如：我敬羡他。
他聪慧。
改成：我敬羡他聪慧。
( 把两句归并成一句使语句更简短。
)(4)“把”字句和“被”字句的变换我把三百颗菊秧救活了。
改成三百棵菊秧被我救活了。
( 把字句改成被字句，适应语言环境的需要。
此外还有几种特别的句式：有的一个句子中出现两个或两个以上的动词 ; 如：王老师推开门走进教室。
有的一个句子中两个词说法不一样但表示同一对象。
如：第十一届亚运会在我国国都北京召开。
3.修辞方法我们要侧重掌握以下几种修辞方法：(1)比喻俗话叫打比方。
一种是明显地打比方 ( 明喻 ) ，常用的比喻词：像、仿佛、似、恰似、若、如、仿佛、忧如等。
2019届小学六年级小升初语文专项训练：标点符号提升题及答案解析
小升初语文专项训练标点符号提升题一、句型转换39．句子乐园。
1.我们快乐的时光一起度过（连词成句并加上合适的标点。
）2.星期天人们都去公园赏花（给句子加上合适的标点。
）3.你在练习。
（把句子补充完整。
）4.老奶奶____ ____问：“你冷不冷？” (填上合适的词语）5.你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢？（变成陈述句）6.作业被我写完了。
（改为“把”字句）40．按要求写句子。
1.鱼儿惊慌。
（扩句）2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。
（缩句）3.今天你在家吗（给句子标上合适的标点。
）41．按要求填写句子。
1.我们快乐的时光一起度过（连词成句并加上合适的标点。
）2.星期天人们都去公园赏花（给句子加上合适的标点。
）3.你在练习。
（把句子补充完整。
）4.老奶奶________问：“你冷不冷？” (填上合适的词语）5.作业被我写完了。
（改为“把”字句）42．按要求写句子。
1.成了一片广场上海洋欢乐的（连词成句）2.校门口我们美丽的有一个大花坛（连词成句并加上合适的标点）3.月亮弯弯的，像______________________。
（把句子补充完整）4.明明被妹妹气哭了。
（改成“把字句”）43．按要求改写句子。
1.合并句子(1)我们来到公园。
(2)我们看到了各种各样美丽的鲜花。
（1）圆圆摇摇头说明年我该上小学啦（2）林林诚心诚意地说那我一定托人把龙眼捎给你3.补充句子。
妹妹是那么______ __,那么__ ______。
4.造句。
快活：________________________________________________________。
二、排序题44．句子乐园。
1.电灯发明了爱迪生（连词成句并加上合适的标点。
）2.星期天人们都去公园赏花__________（给句子加上合适的标点。
）3.你在练习__________ 。
（把句子补充完整。
）45．把每组词语连成句子写下来，再加上标点符号。
（1）结了越来越冷厚厚的湖面天冰（2）芦苇飞到地里丑小鸭湖边的46．句子园地。
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第二讲句子园地
【知识要点一】：句子及类型
1、句子的概念。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。
例如：小明在明亮的教室里认真地学习知识。
2、句子类型。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
【如：我游览了长城。
】
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
【如：日子为什么一去不复返呢？】祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号、问号或感叹号【如：油库重地，请勿吸烟！】
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。
【如：我们的生活多幸福啊！】
练习：下面句子属于哪一种类型，请做出正确选择。
A.陈述句
B. 祈使句
C. 疑问句
D.感叹句
（1）你能告诉我你的电话号码吗？（）
（2）我想听你讲一个故事。
（）
（3）请把书递给我。
（）
（4）广州亚运会开幕式令人惊叹！（）
【知识要点二】：扩句与缩句
扩句——通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。
缩句——把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
练习：扩句，使句意丰满。
1、小明读书。
2、飞机飞行。
3、歌声打破了沉寂。
4、妹妹笑了。
5、天空中挂着明月。
6、旗帜飘扬。
练习：缩句。
1、女生宿舍前的草地上开满了五颜六色的鲜花。
2、马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。
3、他高兴得一蹦三尺高。
4、水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。
5、我们时常怀着深深地感激之情思念着我们伟大的科学家钱学森先生。
6、我们不会辜负老师的殷切希望。
7、蚕的小小的身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。
8、美丽的春天悄悄来到了辽阔的草原。
【知识要点三】：句式转换
1、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
2、肯定句、双重否定句的互换
肯定句式对事物做出肯定判断的的句子，表示肯定的语气。
否定句是对事物作出否定判断的句子，表示否定的语气。
双重否定句：一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，
语气更坚定有力。
如：我会去帮他。
（改为双重否定句）：我不会不去帮他。
3、陈述句与反问句的转换
陈述句改为反问句时，一定要加上“难道、怎么、岂能、岂”等反问词，句尾还要加上“吗、呢”等语气词，把句号改为问号。
反之，则要去掉这些反问词和语气词，句尾标点符号改为句号。
4、陈述句与感叹句的转换
陈述句变为感叹句，要加表示强烈感情的词语和表示感叹的语气助词，并将句号变成感叹号。
如：桂林的景色很美。
（改为感叹句）：桂林的景色真美啊！
5、引述句与转述句的转换
把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。
有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
练习：
1、按要求改写句子。
（1）中国队打败了美国队。
“把”字句：
“被”字句：
（2）讲究卫生是一种美德。
反问句：
（3）2011年世园会我一定要去看。
改为双重否定句：
（4）小明对我说：“我帮你打扫卫生。
”
改为转述句：
（5）爸爸对小华说：“我晚上有事，你和妈妈先吃吧，不用等我。
”
改为转述句：
（6）我们大家一致通过了小明做的报告。
改为反问句：
（7）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？
改为陈述句：
（8）我六年级的科学课老师是一个很有个性、教学方法独特的人。
缩写句子：
（9）对这件事的最后结果，我们都持乐观的态度。
改为双重否定句：
（10）老师同意。
同学们星期天去爬山。
合并为一句话：
课后练习：
一、按要求改写句子。
1、桑拉抱西蒙的儿子回家。
（变把字句和被字句）
2、我必须去图书馆。
（变双重否定句）
3、周恩来是中国人民的好总理。
（变反问句和感叹句）
4、王亮说：“我要像李勇那样关心集体。
”（变转述句）
5、桑拉想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
（缩句）
6、外地搬到跟着爸爸妈妈去了小文（连词成句）
7、爸爸参加去小明的重要会议一个（连词成句）
8、它是一颗凝聚着我国几代科学家智慧和心血的与地球同步的实验通信卫星。
（缩句）
9、直到总攻的前一刻，敌人还没有发现潜伏在自己阵地前沿的战士。
（缩句）
10、树叶飞舞着。
（扩句）
11、天很热。
（扩句）
12、同学们观看表演。
（扩句）
二、按要求写句子。
1、依照“一阵疾风吹来，树木、野草发出‘沙沙’的声音”写一个带有拟声词的句子。
2、仿照“小明打开书认真地读了起来”写出带有两个以上连续动作的句子。
三、请你写出对下面这句话三种不同的理解。
这家商店关门了。
A
B
C
四、照样子，写句子。
例：他这么一讲，弄得大家都伤心不已。
1、他这么一唱，弄得
2、他这么一做，弄得
3、他这么一哭，弄得
4、他这么一走，弄得
5、他这么一动，弄得
6、他这么一挥手，弄得。