行为资料表
三违行为检查记录表
三违行为检查记录表概述三违行为是指企业中违反规章制度、安全生产标准或者工艺管理制度的行为。
为确保生产安全和生产秩序，需要建立三违行为检查制度，及时发现和整改三违行为，防止一些小问题演变成严重事故。
目的本文档的目的在于建立一份检查记录表，记录企业中存在的各类三违行为，及时进行整改，为企业生产安全提供保障。
检查内容检查内容包括但不限于以下三类：规章制度方面1.运行操作人员对设备、机器的使用和操作是否符合规定？2.是否存在乱停机、乱开关等不当操作行为？3.是否存在未按规定进行维护、保养、检查等行为？安全生产标准方面1.是否存在未按照特定场合、场所采取安全保护措施的行为？2.是否存在未按规定穿戴劳保用品的行为？3.是否存在使用不符合安全标准、装配不合理的工具、设备的行为？工艺管理方面1.是否存在未按要求安装、调试、维修、检测设备的行为？2.是否存在未按规定选用、储存物料的行为？3.是否存在使用不符合标准、流通渠道不合法的物料？检查人员检查人员为企业安全生产管理人员或专职安全员。
检查人员应熟知企业规章制度，理解安全生产标准和工艺管理流程，并掌握相关技术和操作知识。
检查程序检查程序包括以下几个步骤：1. 检查前准备检查前，检查人员应核实企业相关资料，了解生产过程，确认检查范围、目标、内容、时间和检查方式。
2. 检查实施检查人员应根据检查内容，全面检查企业现场生产情况，及时发现可能存在的三违行为，并进行详细记录。
3. 检查记录检查人员应按照规定建立三违行为检查记录表，记录相关信息，准确明确、简明扼要。
包括三违行为发生时间、地点、责任人、整改措施和效果等。
4. 整改要求检查人员应纠正和清理发现的三违行为，制定恰当的整改方案，落实制定的整改要求，并在规定期限内达到整改标准。
5. 检查总结检查人员应对三违行为检查情况进行总结，并提出合理的检查建议，以引导企业回归规范生产和安全环保生产，提升企业经济效益和社会效益。
检查记录表样式发生时间发生地点违规操作责任人整改措施及期限效果2021.07.01A生产区未按规定穿戴劳保用品张三立即整改达到标准2021.08.02B工厂使用不符合标准工具李四十天整改达到标准2021.09.03C车间乱停机、乱开关王五现场整改达到标准结论三违行为检查记录表是企业生产安全管理必要的手段，需要制定一套科学合理的管理措施，并逐步完善和优化。
员工过失行为列表
员工过失行为列表为了严肃纪律、规范员工行为、提高工作质量，保障公司及其他员工的利益，特制定《员工过失行为列表》，本列表是《员工手册》不可分割的一部分。
员工出现本表列举行为的，将受到相应的行政处罚和经济处罚。
除本列表规定外，《员工手册》其他章节或其他制度中规定的员工行为，员工亦应当认真遵守。
一、轻微行为过失列表1、不诚实、不道德行为与失职行为（1）浪费公司办公资源（如水、电、纸张等），情节轻微的；（2）将易燃易爆危险品、违禁用品带入公司，未造成损害后果的；（3）办公设备出现故障不及时通知行政部，擅自拆卸设备，或私自在公司电脑上安装没有安装许可的软件，未造成损害后果的；（4）因个人过失，导致公司名誉或财产损失，情节轻微的；（5）在公司公共设施上乱写、乱刻、乱画，损坏公司财产、物品，情节轻微的；（6）未经许可，擅自将公司资产挪作它用，情节轻微的；（7）不妥善保管文件、资料，随意废弃重要文件资料，未造成损害后果的；（8）擅自利用公司设备处理私人事务的，情节轻微的；（9）无故在工作时间或无报备情况下将与工作无关人员带入公司，未造成损害后果的；（10）发现他人违规违纪不予制止或反映，造成不良影响的；（11）其他不诚实、不道德行为与失职行为，情节轻微的。
2、消极怠工行为（1）不服从直属领导的工作分配，影响相关工作完成，情节轻微的；（2）对同事提出的正常办公请求，不能及时提供支持，无故推托或置之不理，未造成损害后果的；（3）工作当中互相推诿、扯皮，延误工作或给工作造成2000元至1万元经济损失的；（4）在工作时间，浏览与工作无关的网站，传播与工作无关的信息者或者闲聊的；（5）其他违反公司要求，消极怠工的行为。
3、其他违反公司各项规章制度、员工行为准则、劳动纪律、公序良俗等，情节轻微的。
二、重大行为过失列表1、考勤一年内未出现连续旷工，但累计旷工5天（含）-10天（不含）的。
2、不诚实、不道德行为与失职行为（1）不尽职保管本职岗位应该妥善保管的重要文件或档案，造成遗失或缺失的；（2）未经许可私自将公司设备、程序、数据携带外出，情节轻微的；（3）员工在本职工作中，发现或应当发现风险隐患可能会造成公司损失的事件，但没有采取应采取的有效防范措施，或未及时通知有关部门采取有效防范措施，造成公司经济损失在3万元以下的；（4）不遵守公司规章制度，给公司造成经济损失在1万元至3万元之间的；（5）因本人的失职或监督不善造成事故，且损失在1万元至3万元之间的；（6）损害公司或他人利益的情况下谋取个人私利，情节轻微的；（7）在公司内传播与他人工作无关的信息，并造成不良影响的；（8）在公司内无理取闹，扰乱正常工作秩序，情节轻微的；（9）管理人员在工作中出现管理失职，如员工出现违规现象，上级不积极处理，或者在处罚执行过程中不积极配合，对员工指导或监督不力的；（10）其他不诚实、不道德行为与失职行为等，情节相当的。
幼儿园孩子们的榜样行为记录
-签字确认由记录此行为发生的老师签名，以证明记录的准确性。
通过这种记录和表扬机制，我们希望能够激发孩子们学习良好的社会行为，并鼓励他们在日常生活中不断展现这些优秀品质。
老师签名
2023-11-03
小红
小二班
自由活动时间，小红主动将玩具分类并整齐放回玩具箱，展现了良好的整理能力。
授予“整理小能手”奖状一张
老师签名
2023-11-04
小刚
小三班
在户外活动中，小刚耐心帮助一位摔倒的小朋友起来，并关心地询问对方是否受伤，体现了良好的同情心。
奖励“爱心小天使”徽章一个
老师签名
幼儿园孩子们的榜样行为记录
为了培养孩子们良好的行为习惯和积极的社会行为，本表格用于记录幼儿园孩子们在园内的优秀表现，以激励和表扬那些展现出色行为的孩子。
日期
Hale Waihona Puke 孩子姓名班级榜样行为描述
表扬或奖励措施
签字确认
2023-11-02
小明
小一班
在午餐时间主动帮助同学拉好椅子，表现出了良好的同伴关怀。
颁发“同伴关怀小明星”贴纸一枚
2023-11-05
小华
小四班
小华在绘画课上安静地画画，并主动将自己的画笔和颜料盒收好，维持了良好的课堂秩序。
评选为“课堂小模范”并给予小红花一朵
老师签名
2023-11-06
小丽
小五班
小丽在排队等待时，礼貌地问候旁边的小朋友，并耐心等待，展现出了良好的排队礼仪。
颁发“礼貌小精灵”奖杯一个
老师签名
注：
安全行为观察表
安全行为观察表
观察日期、时间：
观察对象：
序号不安全行为观察内容观察结果（符合打“√”）不安全行为员工姓名1 操作人员PPE有无到位，帽扣生根；工作服有没有扣紧等等；
2 装卸过程中，遵守相关安全管理规定；车辆钥匙交接；人员离开驾驶室内；防滑块正确使用等；
3 装卸车辆符合要求，司机按要求佩戴PPE，服从现场管理；
4 高处作业佩带安全带，上下楼梯手扶栏杆
5 没有擅自拆卸、挪用或损坏安全标志、防护、信号装置；
6 临时用电符合安全规范，配电箱有漏电保护；电源橡胶线绝缘没有破损；
7 作业现场不走安全通道；
8 在吊物下行走、站立，攀登运动中的物体(件)；
9 按规定要求申请作业票（包括：登高、动火、工作票等），并现场张贴；
10 现场设置警示（隔离）区域，安全警示标志齐全；
11 特种作业人员作业持证上岗，叉车禁止搭载人员；
12 厂区内禁止吸烟、携带火种、向禁火区抛烟头；
13 进入厂区禁止使用手机、手机处于开机状态；
14 作业结束后清理、整理现场工具材料，回收工具（例如装车区安全带）到指定位置，井然有序，无安全隐患；
15 其他
其他需要说明事项：
观察人员：。
幼儿园行为观察记录表常用
幼儿园行为观察记录表(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）幼儿行为观察记录表开学的第二个月，孩子们基本都习惯了幼儿园的生活，生活习惯有较大的进步。
今天上课让孩子上来给树叶排队，我说：“现在请小朋友上来给树叶宝宝排排队。
”赵晴朗就跑到我面前，两手拍着胸口着急的说：“老师，请小耗子吧!”我假装不理他，说：“我要请乖宝宝。
”他还是不坐好，淘气的说：“老师，我听话我听话，请赵晴朗吧！”我对他说：“你不听话，听话宝宝应该坐到位子上。
”他耷拉着眼皮，又问了那句总是喜欢挂在嘴边的话，“奶奶会来接我吗？”我说，“你坐好了，奶奶就会来接你，老师还请你上来。
”于是他不甘心的去坐好，但还是在座位前站着看着我面前的树叶。
观察记录三：今天中午吃的是面条，里面有青菜，香菇，肉丝等一系列的辅助材料。
刚把碗端到赵晴朗面前，他就说，我不吃菜。
我说要吃的，青菜营养好，蘑菇是小兔最喜欢吃的。
他只挑里面的肉丝吃，吃到没有了就端着碗说：“老师，我还要肉。
”我说你把碗里的吃掉了，我就给你好多肉肉。
他倔强的说，“我不要吃菜，我要肉，我要面条。
”于是我走过去，端起碗喂他，他就是倔强的不张嘴，我勺子凑到哪边，他就嘴巴转到另一边，最后干脆趴在桌上不吃了。
于是中饭就吃了一点。
观察记录四：现在孩子们吃饭分两个碗，一个放菜一个放饭，饭吃到差不多时就开始添汤。
我开始一个个添汤的时候，赵晴朗就跑来说，“老师我要喝汤，我要好多好多的汤。
”我看看他的碗，饭和菜都没怎么动，说：“你去坐好了先吃，老师会给你汤的。
”他还是在我身边转啊转的要汤喝，于是我把他带到座位上，撇开了绿色的叶子给他盛了汤，说：“老师现在给你盛了好多的汤，但是你要答应老师，要吃的干干净净的，吃干净了老师就奖励你一个大橘子。
好不好？”他开心的说：“好的，我要大橘子。
”一会功夫真的把饭吃完了，可惜菜还是剩下了。
幼儿发展观察记录表鄞州区学府实验幼儿园幼儿观察记录表提醒幼儿爱护器械与玩具文章来源：未知文章当幸福来敲门推荐给朋友收藏本页观察实录：晨间活动时，兰兰冲到我面前想我告状：“小璨又把那个弄坏了。
学生学习行为评估表
学生学习行为评估表
评估表概述
本学生研究行为评估表旨在帮助学校或教育机构对学生的研究行为进行客观评估。
通过评估学生的研究行为，可以更好地了解他们的研究状态和惯，以便针对性地提供支持和帮助。
评估指标说明
评估表中包括以下几个评估指标，每个指标根据学生的表现进行打分，评分范围为1到5分，分数越高表示学生在该方面表现越好。
1. 研究态度
评估学生对研究的态度和投入程度，包括是否积极主动地参与研究活动，是否有研究上的困难时能主动寻求帮助，是否对研究抱有积极的态度等。
2. 准时完成作业
评估学生是否能够按时完成老师布置的作业任务，包括作业质量和按时提交的情况。
3. 研究动力
评估学生的研究动力和对研究的兴趣程度，包括是否有积极主
动地研究的动力，是否对研究内容表现出浓厚的兴趣等。
4. 课堂参与度
评估学生在课堂上的参与度和积极性，包括是否积极回答问题、参与讨论，是否有积极的研究态度等。
5. 研究成绩
评估学生的研究成绩和学业水平，包括考试成绩、作业成绩以
及其他研究表现等。
使用说明
- 教师或辅导员可以根据学生的研究表现，参考评估表中的指
标进行评分。
- 每个指标的评分应基于客观事实和实际观察，避免个人主观
偏见。
结语
学生学习行为评估表旨在帮助评估学生的学习状态和习惯，以便提供针对性的支持和帮助。
通过评估学生的学习行为，教师和辅导员可以更好地了解学生的学习情况，并与学生一起制定有效的学习计划。
这将促进学生的学术发展和个人成长。
学生课堂行为评分表
学生课堂行为评分表评分表简介本课堂行为评分表旨在帮助教师评估学生在课堂上的表现和参与程度。
通过对学生的行为进行评分，教师可以全面了解学生的研究态度和行为表现，提供有针对性的指导和反馈，从而促进学生的研究效果和课堂氛围。
评分指标评分表包含以下几个方面的评分指标：1. 准时到达课堂：学生是否按时到达课堂，评分标准为是/否。
2. 主动参与讨论：学生是否积极参与课堂讨论，提出问题和回答问题，评分标准为是/否。
3. 笔记记录完整度：学生是否认真记录课堂笔记，评分标准为高/中/低。
4. 合作与协作能力：学生是否积极与同学合作，参与小组活动，评分标准为高/中/低。
5. 课堂礼仪表现：学生是否遵守课堂纪律，尊重他人，评分标准为好/一般/差。
评分表使用方法教师可以根据每个评分指标的评分标准，对学生进行评分。
评分可以采用定性或定量的方式，如使用是/否、高/中/低、好/一般/差等进行评定。
每个评分指标的得分可以累加，最终得出学生的总评分。
评分结果分析根据学生的评分结果，教师可以对学生进行分类和分析，例如：- 表现优秀的学生：得分较高，表现出色，值得肯定和鼓励。
- 表现一般的学生：得分一般，有一定的进步空间，可以提供指导和建议。
- 表现较差的学生：得分较低，需要关注和帮助，提供更多的支持和辅导。
注意事项教师在使用评分表时需要注意以下事项：- 公正评分：评分应客观公正，不受个人情感和偏见影响。
- 及时反馈：评分结果应及时向学生反馈，提供具体的建议和改进方向。
- 灵活运用：评分表可以根据实际情况进行调整和改进，以适应不同年级和学科的需要。
通过使用学生课堂行为评分表，教师可以更好地了解学生的研究状况和课堂表现，从而提供有针对性的教学指导，促进学生的全面发展和研究成果的提升。
小学生在校日常行为习惯评价表
学生在校日常行为规范评价表根据教育部颁发的《小学生日常行为规范》，我们提出小学在校日常行为规范做到八个方面，基本要求30条，请学生每周对照检查一次，小组监督提醒，做到的打勾，有1次违犯的留空，有2次或以上违犯的打叉。
一周累计打叉不超过2处的，班主任奖励颁发奖励贴一枚。
本表用到期末，由班主任收齐交学校归档。
班级：姓名：项目在校常规1周2周3周4周5周6周7周8周9周1周11周12周13周14周15周16周17周18周19周按时上学1不迟到，不早退,按时回家2不旷课，不逃学。
3有事或生病要向老师请假.课前课堂课后4课前唱歌5课前将学习用品摆放桌左上角6上课认真听讲，集中注意，积极发言7课后按时、认真完成各科作业着装文明礼仪8衣服扣子扣整齐，保持干净整洁。
9自觉使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“不用谢”10见到客人和老师要或问好，主动引路或让路。
11红领巾干净、佩戴规范。
升旗仪式12立正站稳，不说小话，凝视国旗，敬礼规范刚劲有力。
13周一校服要干净整洁。
14唱国歌响亮校园文明安全15不追赶不打闹16不在操场跑17上下楼梯靠右18不爬栏杆，不攀爬高处19去图书室队列整齐，保持安静两操活动20队列整齐，不拉扯，不推人21保持安静不讲话22整齐，跟着节拍，每个动作要标准到位23认真做好眼保健操卫生保洁23不乱丢垃圾，不随地吐痰24来学校后及时打扫卫生（8:10必须完成回教室早读）25卫生区、教室必须打扫干净，每个人负责自己的区域27桌椅底下不能出现白色垃圾，垃圾必须扔进垃圾桶并且每天倒掉26课桌抽屉里只放和学习有关物品，不能有纸屑垃圾，书本摆放整齐节约水电珍惜粮食28 不浪费粮食，不讲饭粒撒地上29用完水后拧紧龙头，不在洗手池里洗拖把倒垃圾30随手关灯，回家向家长宣传，有环保意识。
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幼儿亲社会行为事件取样法表格
幼儿亲社会行为事件取样法表格内容主要包括以下几个方面：
1.观察对象信息：包括幼儿的姓名、性别、年龄、观察日期等基
本信息。
2.事件类型：记录事件的类型，如分享、帮助、安慰、合作等。
3.事件描述：详细描述发生的事件，包括事件的背景、幼儿的行
为表现、涉及的其他人等。
4.行为性质：评估幼儿行为的性质，如是否为自愿的、是否表现
出一定程度的决策等。
5.持续时间：记录幼儿亲社会行为的持续时间。
6.反应者反应：记录事件中其他人的反应，如是否接受帮助、是
否表示感谢等。
7.环境因素：记录事件发生时的环境因素，如是否有其他人在场、
是否有玩具或物品的参与等。
8.观察者结论：观察者对事件的总结和评价，包括对幼儿亲社会
行为的理解和判断。
9.备注：记录其他需要特别说明的信息，如幼儿的情绪状态、是
否有特殊情况等。
日常行为记录表
1
听到别人的批评、意见时，不许跟大人发脾气、抱怨
2
未经同意，不玩电脑
3
答应别人的事要努力做到，做起说到做到，做事有恒心，不能一件事未做完就做其他事。
4
不折自己的手指头
奖励分
合计
处罚措施：如果当天低于12分，则当天不允许玩任何电子产品（包括看电视、玩电脑、玩手机）；如果当天低于5分，除了当天不允许玩任何电子产品外，还要睡前练字100个；如果当天0分，除了当天不允许玩任何电子产品外，还要睡前练字300个；
奖励措施：如果每天高于20分，则额外奖励1分；日Biblioteka 行为记录表分类序号
说明
得分
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
加分项（做到+1分，没做到不减分）
1
帮助大人扫地擦地
2
帮助大人收拾碗筷桌椅
3
早上起床收拾自己的被褥
4
早上小运动（俯卧撑或拉筋）
5
自己洗袜子
6
自己盛饭
7
每天早晨在家晨读（1-10分钟）
8
每天练字一面
9
不吃零食，不买小摊食品
10
讲故事+1分，能把观众逗乐+2
11
能主动与家人说学校的情况
加减分项（做到+1分，没做到减1分）
1
自己按时起床
2
自己刷牙洗脸
3
自己穿衣穿鞋
4
30分钟内吃完饭
5
吃饭不看电视
6
吃饭不挑食
7
按时睡觉（晚上9点半前睡觉）
8
回家完成作业再做别的事
9
自己的事情自己做，整理自己使用后的玩具、图书及游戏材料。
日常行为规范表
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 颗☆ 颗☆ 颗☆ 颗☆ 颗☆ 颗☆ 颗☆
日常行为检查表
红领巾课间纪律放学站队班内文化自行车摆放小学生日常行为规范检查记录2013-2014第一学期第______周项目星期一星期二星期三星期四星期五1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 卫生区红领巾课间纪律放学站队班内文化自行车摆放小学生日常行为规范检查记录2013-2014第一学期第______周项目星期一星期二星期三星期四星期五1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 卫生区红领巾课间纪律放学站队班内文化自行车红领巾课间纪律放学站队班内文化自行车摆放小学生日常行为规范检查记录2013-2014第一学期第______周项目星期一星期二星期三星期四星期五1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 卫生区红领巾课间纪律放学站队班内文化自行车摆放小学生日常行为规范检查记录2013-2014第一学期第______周项目星期一星期二星期三星期四星期五1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 卫生区红领巾课间纪律放学站队班内文化自行车红领巾课间纪律放学站队班内文化自行车摆放小学生日常行为规范检查记录2013-2014第一学期第______周项目星期一星期二星期三星期四星期五1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 卫生区红领巾课间纪律放学站队班内文化自行车摆放小学生日常行为规范检查记录2013-2014第一学期第______周项目星期一星期二星期三星期四星期五1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 卫生区红领巾课间纪律放学站队班内文化自行车红领巾课间纪律放学站队班内文化自行车摆放小学生日常行为规范检查记录2013-2014第一学期第______周项目星期一星期二星期三星期四星期五1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 卫生区红领巾课间纪律放学站队班内文化自行车摆放小学生日常行为规范检查记录2013-2014第一学期第______周项目星期一星期二星期三星期四星期五1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 卫生区红领巾课间纪律放学站队班内文化自行车。
施工企业A级,B级不良行为一览表
A级不良行为
1
超越本单位资质等级承揽工程的、以欺骗手段取得资质证书承揽工程的、允许其他单位或个人以本单位名义承揽工程的、利用向发包单位及其工作人员行贿、提供回扣或者给予其他好处等不正当手段承揽工程的。
2
相互串通投标或者与招标人串通投标的；以向招标人或者评标委员会成员行贿的手段谋取中标的。
3
提供虚假资料参加报名或投标的。
4
将承包的工程转包或者违法分包的。
5
以低于工程成本报价恶性竟争，造成恶劣影响的。
6
违反工程建设强制标准，施工质量达不到勘察设计和相关质量规范、规定要求的。
7
因施工质量事故造成停工或恶劣影响的。
8
发生重大安全生产事故时，不立即组织抢救、隐瞒不报、谎报或者拖延不报的。
9
拖欠农民工工资的或造成恶劣社会影响的。
5
工程竣工验收后，不向建设单位出具质量保修书的，或质量保修的内容、期限违反规定的。
B级不良行为
1
项目中标后，未按规定及时进行签订合同或拒绝签订合同的，或未能及时提交履约担保的。
2
在项目实施过程中更换项目经理或总工的。
3
不按合同约定采取积极措施确保工期，造成工期延误的。
4
在施工中偷工减料的，使用不合格的建筑材料、建筑构配件和设备的，或者不按照工程设计图示或者施工技术标准施工的其他行为的。
自由活动行为检核表
活动名称
活动目的
姓名
日期
行为检查项
行为检核项
遵守活动规则和安全要求
尊重他人的意愿和个人空间
积极参与活动并按时到达
与他人合作和协作
做出负责任的决策
解决冲突和处理问题的能力
பைடு நூலகம்
尊重环境，保持整洁
尊重并遵守主办方的指导和要求
遵守适当的社交礼仪和规范
尊重活动场地的设施和财物
备注/具体行为表
现描述：
总评
是否存在问题 是 否 是 否 是 否 是 否 是 否 是 否 是 否 是 否 是 否 是 否
检核员签名
年月日