八年级生物总复习下册4
八年级--下册-生物复习提纲-人教版
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育（八年级下册2——21页）复习摘要：1、种子繁殖：通过（开花、传粉）并结出果实，由果实中的（种子）来繁殖后代。
胚珠中的（卵细胞）与花粉中的（精子）结合成受精卵→胚（胚是新植物的幼体）。
因此种子繁殖属于（有性生殖）。
2．嫁接的关键是接穗与砧木的（形成层）紧密结合,以确保接穗成活。
3．鸟卵的结构（17页图）：一个卵细胞包括（卵黄、卵黄膜和胚盘）三个部分。
（胚盘）里面含有细胞核（将来发育成雏鸡）。
（胚盘），是进行胚胎发育的部位。
卵白，除具有保护作用外，还能供给胚胎发育所需的（水分和养料）。
卵黄——（胚胎最初发育的主要营养物质）。
气室是，内贮存空气，供胚胎发育所需的（氧气）。
雌鸟或人工孵化箱提供给受精的鸟卵继续发育的条件是（）。
一个鸡卵就是一个卵细胞（×）。
4、蚕茧代表家蚕的（）期。
5．一株桃树上能结出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品种的桃，采用的繁殖方式应为（）A．扦插B．压条C．分根D．嫁接 6．植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时问内将其大量繁殖，比较理想的方法是( )A．种子繁殖 B．植物的组织培养 C．扦插 D．压条7．菊花既能进行无性繁殖，又能进行有性繁殖，请回答：⑴如果要保持某菊花的优良特性，宜用生殖来进行繁殖。
⑵如果想培育新品种的菊花，多采用生殖方式繁殖。
8．人们常用扦插、嫁接等方法繁殖果树，同有性生殖相比，其主要优点是（后代能保持亲本的优良性状）。
9．“金蝉脱壳”的本义是指昆虫（蜕去限制身体进一步生长的外骨骼）.。
10、某些地区出现畸形蛙，可能的原因是（蛙生存的水环境受到污染）。
因此，你得到的启示是：（为了保护包括我们人类在内的所有生物，我们必须爱护环境，保护环境，防止环境受到污染而影响生物的生存和发展）。
11、毛桃味酸，水蜜桃味甜，将水蜜桃的枝条嫁接到毛桃树上，该枝条上结出的果实的味道是（） A和毛桃一样酸 B 和水蜜桃一样甜 C酸甜各半 D不酸也不甜 12、荷用藕繁殖属于（无性生殖）；用莲子繁殖属于（有性生殖）。
八年级生物知识点归纳下册
八年级生物知识点归纳下册生物学是研究生物界万物之总称和它们的结构、功能、发展以及它们相互之间的关系的科学，在人的自然科学知识体系中占有重要的地位。
下面，我们将对八年级下册生物学所学知识点进行归纳。
一、细胞1.细胞的基本结构细胞是生命的基本单位。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
其中，细胞膜是包围整个细胞的外层，细胞质是由细胞膜包围的细胞内物质，细胞核是细胞内含有遗传信息的重要结构。
2.细胞的种类按结构可分为原生生物细胞、细菌细胞、真核生物细胞。
真核生物细胞包括植物细胞和动物细胞。
3.细胞膜的作用细胞膜的主要作用是保持细胞内环境稳定、控制物质的进出和传输、维持细胞形态和结构。
二、组织器官1.植物的器官和组织植物的器官包括根、茎、叶、花、果实等。
植物的细胞组成不同的组织，包括表皮组织、导管组织、栅栏组织、维管束组织等。
2.动物的器官和组织动物的器官包括皮肤、肌肉、骨骼、呼吸器官、循环系统、消化器官等。
动物的细胞组成不同的组织，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。
三、生物的呼吸和循环1.植物的气体交换植物的气体交换主要通过气孔进行。
气孔的开关与环境因素、植物状态等有关。
2.动物的呼吸动物的呼吸分为外呼吸和内呼吸。
外呼吸是指动物与外界进行气体交换，包括鼻咽腔、气管、肺等。
内呼吸是指氧气和二氧化碳在细胞内进行的反应。
3.动物的循环动物的循环分为开放式和闭合式循环。
昆虫和软体动物等具有开放式循环，而哺乳动物等则具有闭合式循环。
四、生命的调节与运动1.植物的生长调节植物的生长调节包括内源性和外源性调节。
内源性调节主要是植物激素的作用，外源性调节则包括光、温度、水分、营养等因素对植物生长的影响。
2.动物的生命调节动物的生命调节主要是通过神经和内分泌系统完成。
神经系统控制动物的运动和感觉，内分泌系统则通过激素调节动物的生长、发育、代谢和生殖等。
3.动物的运动动物的运动包括肌肉运动和骨骼运动。
肌肉运动是指肌肉收缩完成的机体运动，骨骼运动则是指骨骼肌的作用。
初二下册生物复习资料
初二下册生物复习资料初中生物是一个非常重要的科目，它是让我们了解人体的构造、生命的规律和生物学的基本知识。
下面将为大家提供一些初二下册生物的复习资料，以帮助大家更好地掌握生物知识。
一、植物的营养1.光合作用的过程和意义：光合作用是指植物将阳光能转化成化学能的过程，其意义在于它为植物提供了能量和有机物质，同时也为地球上的生物提供了氧气。
2.养分吸收的途径和原理：植物在土壤中吸收溶解在水中的无机盐和有机物质，通过根毛吸收。
原理是利用植物根细胞膜上的离子泵和转运蛋白将养分吸收。
3.植物的生长条件：植物的生长需要适宜的气候、适宜的光照和水分、适宜的土壤和养分，以及适宜的温度等。
二、动物的营养1.消化系统的结构和功能：消化系统主要包括口、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等器官。
功能是将食物转化为营养物质，使其被吸收利用。
2.吸收和利用营养物质的方式：利用食物消化后形成的营养物质，通过肠壁吸收进入血液循环系统，被身体各个部位利用。
3.消化过程中的作用和意义：消化过程中，各种消化酶在不同阶段依次作用，将复杂的食物分解成营养物质，以便人体吸收利用。
三、生物的基本特征1.细胞:生物的基本单位和基础结构，所有生物都由至少一个细胞组成。
2.遗传物质:DNA是生物的遗传物质，它存储了生物的遗传信息，并通过传递给后代实现基因演化。
3.新陈代谢:新陈代谢是指生物机体内能量、物质转化的综合反应过程，是维持生命活动的基本过程。
四、人类生殖与发育1.男女生殖器官的结构和功能：男性生殖器官包括睾丸、附睾、输精管、前列腺和尿道等，其功能是生产精子并排出体外；女性生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等，其功能是产生和接纳精子，孕育胎儿。
2.受精与胚胎发育：受精是指生殖细胞结合形成新生命的过程，胚胎发育则是指受精后胚胎在子宫内发育的过程。
3.青春期的特征和影响：青春期是男女性别发育的关键时期，青春期的特征包括身体特征的快速发育和生殖功能的逐渐成熟，对个体的身体和心理都有很大的影响。
八年级下生物知识点及复习提纲
生物是自然科学的一门学科，主要研究生物的结构、功能、发育和演化等方面的知识。
下面是八年级下学期生物的知识点及复习提纲。
1.细胞的基本结构和功能：-细胞的种类和特点-细胞的基本组成和结构-细胞膜、细胞质和细胞核的功能-基因的结构和功能-生物产生与细胞的关系2.繁殖和遗传：-生殖系统的构造和功能-有性生殖和无性生殖的特点和区别-遗传规律和遗传变异-基因的表达和克隆技术-人类遗传病的预防和治疗3.生物多样性与分类：-生物的分类标准和方法-生物分类的意义和作用-动植物的特点和分类-真菌、原生生物和细菌的特点和分类-生物多样性的保护和利用4.植物的营养和运输：-光合作用的过程和条件-植物的营养需求和吸收方式-植物的器官和器官系统-从根到叶的水分和养分运输-植物对环境的适应机制5.动物的营养和运动：-动物的营养需求和消化方式-呼吸和循环系统的结构和功能-器官和组织的特点和作用-动物的运动方式和适应能力-动物对突变和变异的适应和反应6.生物生活中的环境问题：-生物与环境的相互作用-生物灭绝和物种退化的原因-全球气候变化对生物的影响-环境保护的重要性和方法-生物资源的合理利用和可持续发展以上是八年级下学期生物的知识点及复习提纲。
-做笔记，将重点内容整理成清晰的笔记，便于复习和回顾。
-做练习题，通过解答练习题巩固所学知识，并检验自己的理解程度。
-制定复习计划，合理分配时间和任务，保证每个知识点都能得到复习和掌握。
-查漏补缺，针对自己不熟悉的知识点进行重点复习和强化训练。
通过有计划、有重点地进行复习，可以提高学习效率和成绩。
同时，可以结合实际生活和实验实践，加深对生物知识的理解和应用能力。
祝你学业进步！。
2023年八年级生物下册期末总复习提纲(人教版)
2023年八年级生物下册期末总复习提纲(人教版)第一单元：人体运动与生命活动1.1 肌肉运动与骨骼- 肌肉运动的三种类型及其特点- 骨骼结构及其特点- 肌肉与骨骼的协同运动1.2 循环系统- 循环系统的组成及其功能- 心脏的结构与功能- 血管类型及其特点1.3 呼吸系统- 呼吸系统的组成及其功能- 呼吸的过程及其特点- 呼吸与健康的关系第二单元：生物的遗传与进化2.1 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传实验及其结论- 基因与染色体- 基因型与表现型2.2 DNA与生物的遗传信息- DNA的组成及其结构- DNA复制的过程- DNA与蛋白质的关系2.3 进化与物种形成- 进化与自然选择的关系- 物种概念及其分类方法- 物种形成的条件及过程第三单元：物质与能量交换3.1 生态系统与物质循环- 生态系统的定义及分类- 生态系统中元素的循环- 生态问题与生态环境保护3.2 照明与热能- 光的反射、折射、干涉和衍射- 热的传递与节约- 太阳能利用3.3 化学反应与能量变化- 化学反应的基本概念- 化学反应的能量变化- 能量守恒定律第四单元：生物多样性及其保护4.1 生物多样性的形成与维持- 生物多样性的概念及其价值- 生物多样性的形成与维持因素- 生物多样性与人类生存的关系4.2 生物圈中的人类活动- 生态足迹的概念及其测算方法- 地球温室效应及其危害- 生物入侵及对生态系统的影响4.3 生物资源的合理利用- 生态农业与可持续发展- 森林资源的保护与利用- 物种保护与利用的可持续发展第五单元：生命科技与人类社会5.1 生命科技的基本概念与实践- 生命科技的定义及其发展历程- 基因工程的原理及其应用- 生命科技在医疗、农业等领域的应用5.2 人类社会与生命科技- 生命科技与人类社会的关系- 生命科技在社会发展中的地位- 生命科技发展中面临的问题及挑战5.3 伦理与生命科技- 生命伦理的概念及其核心内容- 生命伦理在生命科技中的应用- 生命科技的发展与人类价值观的协调。
八年级生物下册各单元知识点归纳
八年级生物下册各单元知识点归纳（正文开始）第一单元：遗传与变异1. 遗传的基本概念遗传是指物种内代际之间和种群之间基因的传递和遗传特征的继承。
人类遗传是指父母向子女传递遗传信息的过程。
2. 基因的结构与功能基因是细胞中控制遗传特征的功能单位。
它由DNA分子组成，通过控制蛋白质的合成来决定遗传特征。
3. 遗传物质的传递遗传物质通过生殖细胞的传递实现代际之间的遗传。
这一过程包括基因的复制、分离和组合。
4. 突变与变异突变是指基因发生的随机变化，可以导致个体的遗传特征发生变异。
突变可以是有害的、无害的或者有益的。
第二单元：生物进化1. 进化的基本概念生物进化是指物种在长时间内适应环境变化而产生的逐渐变化过程。
进化的基本机制是自然选择。
2. 自然选择的原理自然选择是指适应环境的个体相对于不适应环境的个体更容易生存和繁殖的过程。
自然选择是进化的推动力。
3. 适应与生存竞争生物通过与环境的适应来提高生存竞争力。
适应是指在特定环境条件下，个体的形态、结构和行为发生的变化。
4. 进化的证据古生物化石、同源结构、生物地理分布等都是进化的证据。
这些证据支持了达尔文的进化理论。
第三单元：生态系统1. 生态系统的组成生态系统包括生物群落和非生物因素。
生物群落由不同物种组成，非生物因素包括光、温度、湿度等环境条件。
2. 生态位与食物链生物在生态系统中占据的特定位置称为生态位。
食物链是描述食物能量转移关系的图表。
3. 能量流动与物质循环在生态系统中，能量通过食物链的传递进行流动，物质则通过分解和生物交互作用进行循环。
4. 生态平衡与生态危机生态平衡是指生态系统内物种之间的相对稳定状态。
生态危机是由人类活动导致的破坏生态平衡的现象。
第四单元：人体健康与卫生1. 健康与疾病健康是指身体、心理和社会各方面的良好状态。
疾病是指机体功能异常而导致的身体不适和健康状况的恶化。
2. 常见疾病与预防常见疾病包括感冒、糖尿病、高血压等。
预防疾病的方法包括保持良好的饮食习惯、适度的锻炼和定期体检。
2024年生物中考一轮复习：人教版生物八年级下册生物核心考点背记提纲
2024中考复习资料（四）八下核心知识点背记一、生物的生殖和发育1、有性生殖和无性生殖的主要区别是？（有无两性生殖细胞的产生与结合）2、判断下列生殖过程属于有性生殖还是无性生殖：扦插、嫁接（无性生殖）细菌的分裂生殖（无性生殖）真菌的出芽生殖（无性生殖）克隆技术（无性生殖）植物的组织培养（无性生殖）种子繁殖（有性生殖）试管婴儿技术（有性生殖）3、从开花到结果必须要经历的两个过程是？（传粉和受精）4、有性生殖和无性生殖的后代分别具有谁的遗传特性？（有性生殖的后代具有双亲的遗传特性；无性生殖的后代只具有母体的遗传特性）5、无性生殖有何优点？（繁殖速度快，保持亲本的优良性状）6、嫁接的后代体现的是砧木还是接穗的性状？（接穗）嫁接成活的关键是让接穗与砧木的哪部分紧密结合？（形成层）7、昆虫的生殖属于有性生殖还是无性生殖？（有性生殖）昆虫的发育属于？（变态发育）昆虫的变态发育分为哪两类？（完全变态发育和不完全变态发育）家蚕的发育属于哪一类？发育经过哪几个时期？（属于完全变态发育，经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期）蝗虫的发育属于哪一类？发育经过哪几个时期？（属于不完全变态发育，经过卵→若虫→成虫三个时期）8、完全变态发育的害虫在哪一时期危害最大？（幼虫期）不完全变态发育的害虫在哪一时期危害最大？（成虫期）9、两栖动物的生殖属于有性生殖还是无性生殖？（有性生殖）两栖动物的发育属于？（变态发育）两栖动物是否像昆虫一样分为完全变态和不完全变态？（两栖动物的变态发育不分完全和不完全）10、青蛙的受精方式为？（体外受精）青蛙的变态发育过程要经过哪几个时期？（卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙）11、两栖动物的生殖和幼体的发育都必须在哪里进行？（水中）也就是说，两栖动物的生殖和发育都离不开？（水）12、鸟的生殖属于有性生殖还是无性生殖？（有性生殖）所有鸟类生殖和发育过程必不可少的三个阶段是？（求偶、交配、产卵）13、鸟卵的结构中起保护作用的是？（卵壳和卵壳膜）提供营养的结构是？（卵黄和卵白）将来发育成雏鸟的部位是？（胚盘）胚盘里面含有？（细胞核）未受精的鸟卵中属于卵细胞的结构是？（卵黄膜、卵黄、胚盘）14、鸟卵想要孵化出雏鸟需要满足的条件是？（已受精、适宜的温度）二、遗传和变异1、什么是遗传和变异？（遗传指亲子间的相似性；变异指亲子间及子代个体间的差异）生物的遗传和变异是偶然存在还是普遍存在？（普遍存在）2、生物的遗传和变异是通过什么实现的？（生殖和发育）3、性状指的是生物哪些方面特征的统称？（形态结构、生理、行为）4、什么叫做相对性状？（同种生物同一性状的不同表现形式）人的A型血和B型血（属于）人的身高和体重（不属于）男性和女性（属于）狗的长毛与卷毛（不属于）5、性状由什么控制？（基因）性状只由基因控制吗（性状由基因控制，也受环境影响）6、什么是基因？（基因是有遗传效应的DNA片段）7、细胞核中被碱性染料染成深色的物质是？（染色体）染色体的组成包括？（DNA和蛋白质）每种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的吗？（是）8、体细胞和生殖细胞中染色体、DNA和基因分别是怎么存在的？（体细胞中成对存在，生殖细胞中成单存在）成对的基因分别位于成对染色体上的什么位置？（相同位置）9、人的体细胞中有多少染色体？包含多少DNA分子？（人的体细胞中有23对染色体，包含46个DNA分子）人的染色体前22对是？（常染色体）最后1对是？（性染色体）在人的体细胞中成对的染色体和基因一半来自？一半来自？（一半来自父方，一半来自母方）10、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体的数目要？（减少一半）假如父方的体细胞中基因组成为AAaa，则形成的精子中基因组成为？（Aa）11、“遗传学之父”指的是？（孟德尔）12、相对性状有什么性状和什么性状之分？（显性性状和隐性性状）分别受什么基因控制？（显性性状受显性基因控制，隐性性状受隐性基因控制）显性基因和隐性基因分别用什么表示？（用同一个英文字母的大小写表示，大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因）基因组成为AA或Aa时，表现为什么性状（显性性状）aa时，表现为（显性性状）13、显性性状出现的概率一定比隐性性状出现的概率大吗？（不一定）14、亲本基因型为Aa和Aa，后代的基因型及所占的比例为？（AA占1/4，Aa占1/2，aa占1/4）此时，后代显隐性性状的比例为？（3:1）15、亲本基因型为Aa和aa，后代基因型及所占的比例为？（Aa占1/2，aa占1/2）此时，后代显隐性性状比例为？（1:1）16、一对能卷舌的夫妻生下了不能卷舌的孩子，则隐性性状是？（不能卷舌）17、我国民法典规定，禁止近亲结婚指的是？（直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚）禁止近亲结婚有什么好处？（降低患隐性遗传病的概率）18、如果某遗传病是由显性致病基因引起的，则患病者的基因组成为？（AA或Aa）如果某遗传病是由隐性致病基因引起的，则患病者的基因组成为？（aa）此时Aa表现为？（正常不患病）其携带的隐性致病基因a会不会遗传给后代？（会）19、白化病、苯丙酮尿症和红绿色盲都是哪种遗传病？（隐性遗传病）20、男性体细胞中的染色体组成为？（22对+XY）精子中的染色体组成为？（22条+X或22条+Y）女性体细胞中的染色体组成为？（22对+XX）卵细胞中的染色体组成为？（22条+X）21、人的性别由什么决定？（性染色体）与基因是否有关？（有关）生男生女主要取决于谁的性染色体？（与卵细胞结合的精子中的性染色体）生男生女的概率比为？（1:1）22、父亲把Y染色体上的基因传给儿子的概率为？（100%）父亲把Y染色体上的基因传给女儿的概率为？（0）父亲把X染色体上的基因传给儿子的概率为？（0）父亲把X染色体上的基因传给女儿的概率为？（100%）23、单纯由环境引起，遗传物质未改变的变异叫做？（不遗传的变异）由遗传物质的变化引起的变异叫做？（可遗传的变异）24、杂交育种、太空育种都属于？（可遗传的变异）三、生命的起源和进化1、科学的推测需要有确凿的？（证据）严密的？（逻辑）丰富的？（联想和想象）2、原始大气的主要成分中不包括？（氧）3、原始生命的摇篮指的是？（原始海洋）4、米勒的实验证明了原始生命的起始阶段是由什么合成什么？（无机物合成有机物）米勒实验中合成的有机物是？（氨基酸）5、研究生物进化的证据是？（化石）6、越往下的地层越？（古老）埋藏的生物种类越？（低等、简单）水生生物越？（多）7、很古老的地层中有没有可能发现高等生物的化石？（没有）晚近的地层中有没有可能发现低等生物的化石？（有）8、生物进化的总趋势是？（由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生）9、动物的体色与周围环境相似，这种体色称为？（保护色）保护色本质上体现了生物对环境的影响？改变？还是适应？（适应）保护色以及生物的进化都是什么的结果？（自然选择）10、变异是定向的还是不定向的？自然选择是定向的还是不定向的？。
人教版八年级生物下册总复习资料
人教版八年级生物下册总复习资料第一章生物的生殖和发育1.1 生物的生殖- 有性生殖：经过两性生殖细胞结合的生殖方式。
- 无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
1.2 植物的生殖- 开花和结果：一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
- 营养繁殖：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式。
1.3 昆虫的生殖和发育- 完全变态发育：受精卵→幼虫→蛹→成虫。
- 不完全变态发育：受精卵→若虫→成虫。
1.4 鸟的生殖和发育- 求偶、交配、产卵、孵卵、育雏。
1.5 人的生殖和发育- 男性和女性的生殖系统。
- 人类的受精、胚胎发育、分娩过程。
第二章生物的遗传和变异2.1 遗传和变异的概念- 遗传：生物体的形态特征、生理特征和行为方式传给后代的现象。
- 变异：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异。
2.2 基因的显性和隐性- 显性基因：控制显性性状的基因。
- 隐性基因：控制隐性性状的基因。
2.3 DNA和染色体- DNA：遗传信息的载体。
- 染色体：细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。
2.4 遗传图解- 遗传图解是用来表示遗传信息的图形表示方法。
第三章生物的安全和健康3.1 食品安全的概念- 食品安全：防止食品污染和食物中毒。
3.2 健康的生活方式- 生活有规律、合理膳食、合理用药、建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。
3.3 传染病的预防- 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
3.4 意外事故的急救- 人工呼吸、胸外心脏挤压等急救措施。
第四章生物的进化和生态系统的平衡4.1 生物进化的证据- 化石：保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。
- 比较解剖学：同源器官和痕迹器官。
- 胚胎学：脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾。
4.2 生物进化的原因- 内因：遗传变异。
- 外因：自然选择、隔离、环境变化等。
八年级下册生物学复习资料
八年级下册生物学复习资料随着科技的不断发展，生物学作为科学领域中的重要学科受到越来越多的关注。
在学习生物学的过程中，掌握一些基础知识和技巧十分重要。
本文将为大家提供一些八年级下册生物学复习资料。
DNA结构和功能生命的基础是DNA，它是指导生命活动的遗传物质。
DNA是由核苷酸组成的双链螺旋结构，由磷酸、脱氧核糖和四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鸟嘌呤）组成。
DNA的信息遗传是通过碱基序列进行的。
DNA是所有生物体内的基因信息存储介质，包括植物、动物和微生物等。
细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位，它们是构成植物和动物的基本结构单元。
细胞由质壁、质膜、细胞质、核和细胞器组成。
细胞质内有多种物质，如蛋白质、核酸、糖类、脂质等，这些物质能够支撑细胞内部的各种生命过程。
细胞按其是否有核分为原核细胞和真核细胞两种。
真核细胞内含有真核膜和细胞器，而原核细胞则不含这些结构。
细胞中的核质体和黏液质也具有一定的特殊功能。
光合作用和呼吸作用光合作用是植物的一项重要代谢过程，它能够将太阳能转化为植物所需的能量。
光合作用的反应只能在光照下进行，因此若缺乏光照则不能进行光合作用。
光合作用的产物是简单碳水化合物，它既是植物体内的主要能源来源，也是维持地球生态平衡的重要环节。
呼吸作用是植物和动物的一项糖类代谢过程。
它能够将糖类和脂类等有机物分解成碳酸氢盐和水，并释放出大量的能量。
这些能量可以用来维持细胞内各种生命过程，如运动、合成蛋白质和核酸等。
呼吸作用还能够产生二氧化碳和水，这些物质对地球生态平衡的维持也具有重要意义。
生物多样性生物多样性指地球上生物种类的多样性。
它包括物种的差异和生物在不同地区之间的分布模式等。
生物多样性对维持生态平衡和人类的生存、发展具有重要意义。
生态系统中的各种生物之间存在着协同共生的关系，这些关系构成了生物多样性的重要组成部分。
生物遗传和基因突变生物遗传指生物在生殖传承过程中遗传信息的传递和继承，它涉及到DNA和RNA等生物分子的遗传机制。
八年级下生物知识点及复习提纲
生物是关于生命的科学，它研究生物的起源、结构、功能、发展和演化等方面的知识。
下面是八年级下学期的生物知识点及复习提纲，供参考：一、信息的传递和遗传1.遗传物质1.1DNA的分子结构1.2DNA的复制1.3DNA的信息传递1.4DNA的突变和修复2.基因的表达2.1转录和翻译的过程2.2基因调控3.遗传与变异3.1突变的种类和原因3.2突变的遗传方式3.3突变与遗传病的关系二、生物技术1.生物工程技术1.1基因工程的基本概念1.2基因克隆和转基因技术1.3基因检测和基因治疗2.细胞工程技术2.1细胞培养和细胞分裂2.2干细胞和克隆技术2.3细胞治疗三、有性生殖和维持种群的机制1.有性生殖1.1雌雄交配和卵生、胎生的区别1.2有性生殖的优点和缺点2.生殖细胞的形成与结构2.1雄性和雌性生殖系统的结构和功能2.2生殖细胞的形成过程2.3精子和卵子的结构3.性别与遗传3.1性别的决定3.2性染色体和性联性遗传3.3性别比例的调节四、生物多样性与进化1.生物多样性的意义和分类1.1生物多样性的概念1.2动植物的分类1.3物种多样性的保护2.进化和自然选择2.1进化的证据2.2适者生存和自然选择2.3拓扑图和进化树3.生态系统和人类活动3.1生态系统的组成和功能3.2生态系统的平衡和稳定性3.3人类活动对生态系统的影响及保护复习提纲：1.总结生物的基本概念，包括生物的特征、组成和功能。
2.了解DNA的分子结构、复制和信息传递的过程，以及突变和修复的机制。
3.掌握基因的表达过程，包括转录和翻译的过程，以及基因调控的方式。
4.熟悉遗传与变异的关系，包括突变的种类和原因，突变的遗传方式，以及突变与遗传病的关系。
5.了解生物工程技术和细胞工程技术的基本概念和应用。
6.理解有性生殖的过程和优点、缺点，以及生殖细胞的形成与结构。
7.掌握性别的决定和性染色体的遗传方式，以及性别比例的调节。
8.了解生物多样性的意义和分类，以及如何保护物种多样性。
统编部编版生物八年级下册生物各单元重点知识汇总
统编部编版生物八年级下册生物各单元重
点知识汇总
第一单元：生命活动离不开细胞
- 细胞是生命的基本单位，所有生命体都由细胞组成
- 细胞膜、细胞质、细胞核是细胞的三大部分
- 细胞的分类：原核细胞和真核细胞
- 细胞的生命活动：新陈代谢、分化、增殖、自我修复等
第二单元：生物的遗传与进化
- 基因是遗传信息的载体
- 遗传可以分为显性遗传和隐性遗传
- 基因突变是遗传的主要方式，包括体细胞突变和生殖细胞突变
- 进化的本质是物种的适应性优劣，适应环境的生物更容易生存、繁衍后代
第三单元：保护生物多样性
- 生物多样性主要包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性
- 破坏生物多样性的主要因素：人类活动的影响、气候变化等自然因素
- 保护生物多样性的方法：建立自然保护区、控制人类活动、开展科学研究等
第四单元：维持生命的基础——营养物质的吸收和利用
- 营养物质的种类：碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质等
- 食品中不同营养物质的含量不同，需要注意平衡膳食
- 营养物质的吸收和利用主要通过消化系统完成
第五单元：健康与生活
- 人体需要保持平衡的能量摄入和消耗关系，防止发生健康问题
- 常见的健康问题：饮食不健康、心理问题、运动不足等- 健康的生活方式：合理膳食、良好心态、适当运动等。
生物8年级下册知识点总结
生物8年级下册知识点总结生物8年级下册主要学习了以下知识点：1. 细胞生长和分裂：了解细胞的生长和分裂过程，包括细胞周期、有丝分裂和无丝分裂。
2. 遗传与进化：学习遗传的基本概念，包括基因、等位基因、基因型、表现型等内容。
了解基因的遗传规律，如孟德尔遗传规律等。
进一步了解进化的基本概念和证据，如化石记录、地质变迁等。
3. 生物多样性：学习生物多样性的基本概念和分类方法，包括物种、属、科、纲、目等。
了解生物多样性的重要性和保护生物多样性的方法。
4. 环境与生物：学习生物与环境的相互关系，了解生态系统的组成和功能。
了解生物对环境的适应和影响，如适应性特征、生物地理分布等。
5. 病毒与人类：了解病毒的基本结构和生活方式，包括寄生生活和攻陷生活。
了解常见病毒感染人类的疾病，如感冒、流感等，并学习预防和控制传染病的方法。
6. 友好的微生物：了解微生物的分类和特征，包括细菌、真菌和原生动物等。
了解一些对人类有益的微生物，如发酵微生物、益生菌等。
7. 生物与工程：学习生物工程的基本原理和应用，了解基因工程的概念和方法。
了解转基因技术的应用和争议。
8. 生物与社会：了解生物科技在社会发展中的影响和作用，包括农业生物技术、环境保护、医疗等领域。
以上是8年级下册生物的主要知识点总结，希望对您有帮助。
9. 光合作用和呼吸作用：学习光合作用和呼吸作用的基本过程和原理。
了解光合作用的反应和结果，以及呼吸作用的产物和能量转化。
10. 植物的生长和发育：了解植物的组成和器官功能，包括种子、根、茎、叶、花和果实。
学习植物的生长和发育过程，如种子萌发、根系生长和叶片变化等。
11. 动物的生长和发育：了解动物的组成和器官功能，包括骨骼、肌肉、循环系统、呼吸系统和消化系统等。
学习动物的生长和发育过程，如胚胎发育、生殖过程等。
12. 捕食与防御：了解动植物的捕食和防御策略，包括捕食动物的适应性特征和防御机制。
了解植物的防御方式，如针刺、毒素分泌等。
北师大版八年级生物下学期期末总复习(分类专题)
北师大版八年级生物下学期期末总复习
(分类专题)
本文档为北师大版八年级生物下学期期末总复的分类专题。
以下是各个专题的内容概述：
专题一：生物的基本特征和基因的作用
- 生物的基本特征：包括生命的定义、生命起源和生物体的构成等内容。
- 基因的作用：涉及基因的结构、功能和遗传信息的传递等内容。
专题二：细胞与生物体
- 细胞的结构和功能：介绍细胞的组成、细胞膜的特点、细胞器的功能等。
- 基因的表达与遗传变异：探讨基因的表达调控、基因突变和遗传变异的原因及影响等。
专题三：微生物的种类和作用
- 原核生物：讲解原核生物的种类和特征，以及原核生物在生态系统中的作用。
- 真核生物：介绍真核生物的分类和特征，以及真核微生物在生态系统、食物链中的作用。
专题四：植物的结构和功能
- 植物体的组成和结构：讨论植物的器官、细胞的特点和功能等。
- 植物的生理过程：涉及植物的光合作用、物质运输、植物对环境的适应等。
专题五：动物的结构和功能
- 动物组织：介绍动物的器官、组织的构成和功能。
- 动物的营养和呼吸：探讨动物的营养需求和各种呼吸方式。
专题六：生物的调节和保护
- 生物的调节：讲解生物体的调节机制，包括神经调节和内分泌调节等。
- 生物的保护：探讨生物的保护方法以及生物多样性和生态平衡的重要性。
以上是北师大版八年级生物下学期期末总复习的分类专题概述。
详细内容请参考教材和课堂笔记进行复习。
祝你学业有成！。
4八下生物复习资料整理(雷)终极版
人教版八年级下册生物复习提纲1.1《植物的生殖》1．有性和无性生殖的区别是：生殖发育过程中是否经过两性生殖细胞的形成与结合。
有性生殖如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。
无性生殖应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养2．判断下列现象的生殖方式：A有性生殖B无性生殖①春种一粒粟，秋收万颗籽（A）②龙生龙，凤生凤（A）③十月怀胎，一朝分娩（A）④无心插柳柳成荫（B）⑤土豆块茎繁殖（B）⑥鸡卵孵出小鸡（A ）⑦植物的组织培养（B）⑧动物克隆技术（B）⑨种瓜得瓜，种豆得豆（A）⑩蒜瓣种植（B）3．甘薯、葡萄、菊、月季常用扦插的方法种植，苹果、梨、桃等果树常用嫁接方法来繁育优良品种。
4．嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接方式有枝接和芽接两种。
嫁接成活的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（注意：嫁接（接穗）是什么，就会结什么）。
5．在扦插紫背天葵剪取茎段时，上方切口应该是水平的，可以减少水分散失，下方切口应该是斜向的，可以增加吸收水和无机盐的面积，茎段上要去掉一部分叶片，是为了减弱蒸腾作用。
1.2《昆虫的生殖和发育》1．完全变态包括卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，有蛹期。
例如：蚕、蛾、蜂蝶、蚊、蝇。
2．不完全变态包括卵、若虫、成虫三个时期，没有蛹期。
例如：蜻、蝉、螳蝗、蟋、蝼。
3．“春蚕到死丝方尽……”诗中所提的“死”是家蚕的蛹期，其实这是不准确的，可改为“春蚕化蛹丝方尽……”更科学。
4．农业害虫（或蛾蝶类昆虫）危害农作物所处的时期是幼虫期，因此用农药消灭害虫的最佳时期也是幼虫期。
5．昆虫体表有一层坚硬的外骨骼，保护和支持体内柔软器官，并防止体内水分蒸发，蝗虫蜕皮（或蝉蜕）的主要原因是外骨骼不能随身体一起生长。
1.3《两栖动物的生殖和发育》两栖动物是指幼体生活在水中用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸的一类动物，代表动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等1．青蛙鸣叫是雄蛙在求偶，召唤雌蛙，鸣叫的结构是鸣囊。
八年级生物下册总复习(全本书内容)
2、⑴父亲双眼皮母亲单眼皮，孩子可能是单眼皮吗。
双亲 双眼皮
Aa a
Aa
双眼皮
aa 单眼皮
生殖细胞 后代 Aa
双眼皮
A
a
aa
a
aa
单眼皮
单眼皮
二、
近亲结婚
人类遗传病相当一部分是致病基 因由于引起的。
显性遗传病是指显性性状（基因组合 为AA或Aa）表现为有病； 隐性遗传病是指隐性性状（基因组合 为 aa ）表现为有病。
卵细胞 就是基因在子代间传
请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。
生物 染色体数目 体细胞 犬 猪 豌豆 78条（39对） 38条（19对） 14条（ 7对） 生殖细胞
白菜
18条（ 9对）
39条 19条 7条 9条
4、生殖细胞中染色体数目是体细胞中 染色体数目的（ ）
B
A、两倍 B、一半 C、相等 D、略少
什么叫无性生殖？
不经过两性生殖细胞的结合，由母体 直接发育成新个体的过程。
扦插、嫁接、持亲本的优良性状稳定遗传，而 且繁殖速度较快，短时间内繁殖出 大量个 体
2、嫁接：橘、桃、苹果、梨等果树，可以将它们 的枝或芽，接到另一个植物体上，使结合在一起 的两部分长成一个完整的植物体。
序号 1
特征 双眼皮 单眼皮
形态特征
2
有酒窝 无酒窝
3
大拇指能向背侧弯曲
大拇指不能向背侧弯曲
4 左右手相嵌右手在上 左右手相嵌左手在上 5 舌头能向中央卷曲 舌头不能向中央卷曲 6 血型
行为方式
生理特征
性状
遗传学中把生物体所表现的形
态结构、生理特征和行为方式， 统称为性状
。
同种生物的同一性状常有不同的表现形式。 番茄果实的红色或黄色 兔毛的黑色或白色 兔的黑毛与白毛是一对相对性状。 相对性状：同一性状的不同表现形式。
八年级下册生物学复习资料
八年级下册生物学复习资料生物学复习资料生物学是研究生命现象和生命规律的科学，是我们了解自然界及人类自身的重要学科。
八年级下册生物学复习资料将围绕以下几个方面展开：细胞、生物多样性、遗传与进化、生态环境等。
通过复习这些内容，我们能够深入了解生物学的基本概念和原理，提高对生命现象的认识。
一、细胞细胞是生物体的基本结构和功能单位。
根据细胞内是否有细胞核，细胞可以分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有细胞核，如细菌；真核细胞则包含细胞核，如动植物细胞。
细胞内有许多细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，它们各自承担着不同的生物功能。
此外，细胞还有细胞膜、细胞壁等结构，保护细胞并与外界环境进行物质交换。
二、生物多样性生物多样性是指地球上各种生物的种类和数量。
生物多样性的维持对于生态平衡和生命的延续至关重要。
生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
物种多样性是指一个地区或者整个地球上的不同物种的数量和种类。
遗传多样性是指物种内部个体之间的遗传差异。
生态系统多样性是指不同生态系统之间的差异，如森林、沙漠、湖泊等。
三、遗传与进化遗传是指生物个体通过基因传递给后代的性状和特征。
遗传的基本单位是基因，基因决定了个体的性状。
遗传的方式有性繁殖和无性繁殖两种。
性繁殖通过交配和有性细胞的结合，使得后代具有父母双方的遗传特征。
无性繁殖则是通过个体自身的分裂、萌芽等方式进行繁殖。
进化是指物种在环境变化中逐渐改变和适应的过程。
进化是生物多样性形成和物种适应环境的重要原因。
四、生态环境生态环境是指生物与环境之间的相互关系。
生态环境包括生物群落、生物圈、食物链、食物网等。
生物群落是指一定地区内各种生物种类的集合体。
生物圈是指地球上所有生物体生存的环境。
食物链是指生物之间通过食物关系相互联系的链条。
食物网则是由多个食物链组成的复杂网络。
生物与环境之间的相互关系是生态平衡的基础，也是维持生物多样性的重要因素。
通过对八年级下册生物学复习资料的回顾，我们能够加深对生物学基础知识的理解和掌握。
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②⑥ ⑦⑨ ③ ⑤
③加强体育锻炼 ④给病人打针吃药 ⑤进行预防接种 ⑥消毒病人用过的器具和住 过的房间 ⑦消灭传播疾病的媒介生物 ⑧及时处理患传染病的动物 ⑨讲究个人卫生和环境卫生
3、禽流感发生后，下列哪项措施属于控制传染 A 源（ ） A将病禽深埋或焚烧 B严禁将疫区病禽销往外地 C对家禽养殖场周围的环境进行消毒 D给未感染的家禽注射疫苗 4、传染病易感人群是指（ A ） A对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人 B没有接种疫苗的人 C经常感染传染病的人群 D未曾感染过某种传染病的人群
√
√
11、早在10世纪，我国就有人将轻症的天花病人的痘 浆接种到健康 人的身上来预防天花。这里的痘浆和这种方法分别属 于 A 抗原、特异性免疫 B 抗体、特异性免 疫 C 抗原、非特异性免疫 D 抗体、非特异性 免疫 12、给刚出生的婴儿接种卡介苗的目的是为了预防 A 结核病 B 乙型肝炎 C 天花 D 破伤风 13、下列哪种医疗手段一般情况下必须长期使用免疫 抑制药物？ A 肾脏移植 B 艾滋病治疗 C 非典治疗 D 花粉或食物过敏
第八单元 健康的生活 复习提纲
1、传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之 间传播的疾病。传染病特点：传染性和流行性，例如结膜炎、 乙肝、流感等。 2、病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 传染病流行的基本环节： 3、传染源——能够散播病原体的人或动物。 4、传播途径——病原体离开到达健康人所经过的途径。如空 气、饮食、生物媒介等。 5、易感人群——对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的 人群。
4、下图中甲与乙是同班同学，甲为流感患者，回答： （1）从传染病流行的基本环节 来看，甲是 传染源 。 （2）该病的传播途径属于 。 飞沫、空气 （3）由于甲得了流感而乙被传 乙 甲 染也得了流感。那么，乙在患病 前属于 易感者 ，患病后属于 传染源 。 （4）为了预防流感，你认为甲的行为应注意哪些 方面？ 咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免 传染他人。
2．传染病流行的基本环节：
能够散播病原体的人或动物 传染源：
传播途径： 病原体离开传染源到达健康
人所经过的途径
易感人群： 对某种传染病缺乏免疫力而
容易感染该病的人群
练习
以艾滋病为例
病原体：人类免疫缺陷病（HIV)
传染源：艾滋病患者或病毒携带者
传播途径： 体液传播（即性传播、母婴 传播、血液传播
计划免疫：
概念：有计划进行的预防接种就是计划 免疫。 意义：计划免疫是预防、控制、消灭传 染病最经济、最有效的措施。
疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成 的生物制品,将它接种于人体后,可以使人体 内产生相应的抗体,从而提高对特定传染病 的抵抗力.
1、人的胃液能杀死所吃食物中90%的病原 体，这种免疫机能属于（ A ） A保卫人体的第一道防线 B保卫人体的第二道防线 C保卫人体的第三道防线 D保卫人体的第四道防线
第八单元知识结构
病原体(69)
健 康 地 生 活
传 染 病 和 免 疫
传 染 病
流行环节(70) 预防措施(71) 人 体 三 道 防 线 ( 7 5 )
免疫
免 疫 的 功 能 ( 7 8 ) 计 划 免 疫 ( 7 9 )
用药
处方药和非处方药 (81) 急救(83)
健康(9０) 生活方式对健康的影响(94)
专一性
免疫的概念：
免疫：最初指人体对病原体的抵抗力． 现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种 功能识别“自己”和“非己”成分，从而破 坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身 所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人 体健康．
免疫的功能：
(1)防御感染:抵抗病原体等的侵袭， 防止疾病的产生 (2)自身稳定: 及时清除体内衰老、死 亡和损伤细胞 (3)免疫监视: 随时识别和清除体内产 生的异常细胞 排斥反应 过敏反应
9、艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，它的病原体是 HIV（人类免疫缺陷病毒），存在于患者的血液、精液、唾液、 泪液、乳汁、尿液中，主要通过 母婴传播，不安全性行为， 输血等方式传播。 10、人体的三道防线: 第一道：皮肤和黏膜 ； 第二道：体 液中的杀菌物质和吞噬细胞 ；第三道：免疫器官和免疫细胞 （免疫器官：胸腺、脾脏、淋巴结）（免疫细胞：淋巴细胞） 11、第一、二道防线的特点是生来就有的，对多种病原体都有 预防作用，因此叫非特异性免疫。 12、第三道防线特点是出生后产生的，只对某一特定的病原体 或异物 起作用，因而叫特异性免疫。
√
√
14、 随着我国对外交往的不断扩大，国外农产 品进入我国的量不断增大，进入境内的农产品， 必须检疫才能出售，其目的是 A．控制传染源 B．切断传播途径 √ C．保护易感人群 D．以上均不正确 15、正在患肝炎的病人属于 A ．病原体 B ．传染源 √ C ．传播途径 D ．易感人群 16、 下列属于免疫的是 A ．扁桃体发炎 B ．胃肠蠕动 √ C ．跑步喘气 D ．皮肤出汗
抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋
巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗 该病原体的特殊蛋白质．
注射血清——抗体
比较非特异性免疫与特异性免疫的异同点
免疫类型 作用范围 形成时间 特性
非特异性免 对多种病原体 生来就有的 都有防御作用 疫
特异性免疫
只针对某一特 定的病原体或 后天形成的 异物起作用
非专一性
√
√
8、 特异性免疫的作用特点是 A 人人生来就有的，对多种病原体有防御作用 B 人人生来就有的，只对某一特定病原体有防御作用 C 出生后才产生的，只对某一特定病原体有防御作用 D 出生后才产生的，对多种病原体有防御作用
√
9、下列各项中，能够引起人体产生免疫反应的是 A 打退烧针 B 打止痛针 C 打破伤风针 D 打消炎 针 10、下列有关计划免疫的叙述，不正确的是 A 给刚出生的婴儿接种卡介苗 B 给一周岁的婴儿口服小儿麻痹三型混合糖丸 C 通过接种百白破，预防百日咳、白喉、破伤风这三种疾病 D 患过某种传染病的人，有可能不再患传染病
练习
早发现， 控制传 早报告， 染源 早隔离， 饭前、便后要 早治疗。
切断传 播途径
保护易 感人群
洗手，做好个 人卫生和环境 卫生。常开窗、 通风好，空气 加强身体锻 爽、病菌跑。 炼，充足休 正确使用消毒 息，消除恐 液。 惧心理，以 增强自身的 抗病能力， 积极参加计 划免疫
预防传染病的一般措施有三个方面。当医生诊断 某人得了传染病后：
6、传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播 途径 和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节都 流行不起来。 7、传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护 易感人群 8、人类常见的几种传染病
传染病类型 呼吸道传染病 消化道传染病 血液传染病
体表传染病
传播途径 空气、飞沫 饮水、食物 吸血昆虫 接触
分析： 1.该实验的变量是加入酒精浓度的多少
七只 2.若按上述方法步骤进行实验，则实验中至少要用＿＿＿只水蚤 减小误差 3. 实验中要求出蒸馏水中水蚤心率平均值的原因是＿＿＿＿＿＿ 4.实验结果表明： 水蚤的心率会随酒精浓度增加而减慢，当浓 度达到20%时，会导致水蚤死亡 5.分析实验结果可得出的结论是什么？
4、出血：外出血和内出血
出血颜色 毛细血管 静脉 出血速度
从伤口渗出或 像水珠一样 流出
止血的方 法
先冲洗伤口，贴 上创可贴，或盖 上敷料，用纱布 绷带加压止血 用手指、止血带 或绷带压迫止血 （远心端） 用手指、止血带 或绷带压迫止血 （近心端）
暗红 暗红 鲜红
连续不断的 从伤口流出
从伤口喷出或 随心跳一股一 股的涌出
酒精对水蚤心率有抑制作用
1、传染病的传染源是指 A、传播疾病的生物或生物媒介 B、能散播病原体的人或动物 √ C、病原体就是传染源 D、病人的排泄物和分泌物 2、明明吃了不洁净水果而患了蛔虫病，这里不 洁净水果属于传染病中的哪个基本环节 A、病原体 B、传染源 C、传播途径 D、易感人群 √ 3、下列不属于传染病的是 A、细菌性痢疾 B、淋病 C、心脏病 D、流行性感冒 √
和急救
了解自己
增进健康
1． 病原体：引起传染病的细 菌、病毒和寄生虫等生物。
传染病的按病原体的种类分，可分为细菌性 传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病
练习
肺结核病的病原体是 结核杆菌，蛔
虫病的病原体是 蛔虫卵 ，艾滋病的 病原体是 人类免疫缺陷病毒 ，流行性感 流感病毒 冒的病原体是 。
1.传染病的两大特点：传染性和流行性
1.立即给病人打针吃药是为了( 控制传染源) 2.对病人房间用具进行消毒是为了( 切断传播途径 ) 3.对接近病人的人进行预防注射是为了( 保护易感人群 ) 4.不让病人家属外出,也不让外人探望病人是为了
( 切断传播途径),
保护易感人群
2、将下列①至⑨项的内容，用代号填写在 下表中的有关项目内。 预防传染病的一 ①隔离传染病患者 ②易感者不接触传染源 般措施 A、控制 ① ④ ⑧ 传染源
2、人体某部位皮肤受伤，病菌入侵，白 细胞聚集到受伤部位，伤口周围红肿， 这种现象在生理学上叫 发炎 ，在免疫 学上属于 非特异性免疫 。
免疫和计划免疫
非 特 异 性 免 疫 第一道防线 皮肤和黏膜 的屏障作用
第二道防线
体液杀菌物 质抗菌作用
吞噬细胞的 吞噬作用
免 疫
类 型
特 异 性 免 疫
第 三 道 防 线
动脉
第三章 了解自己、增进健康
一、健康：
1、身体健康
2、心理健康
3、社会适应方面的健康
二、保持愉快的心情：
1、转移注意力 2、倾诉 3、自我安慰
三、选择健康的生活方式 合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理健康