《初级会计实务与实训》课程标准
最新初级会计实务课程标准教学大纲非常好非常实用资料
《初级会计实务》专业核心课程标准课程中文名称：初级会计实务课程英文名称：Junior Accounting Practice课程编号：学分：4 学时：64课程性质：必修课课程类别：主修课面向专业：会计考核方式：考试一、课程描述本课程是高职院校会计专业的专业核心课程之一。
在学习初级会计理论知识的同时通过设立资金核算岗位、出纳岗位、往来结算核算岗位、财产物资核算岗位、销售核算岗位、税务岗位、成本核算岗位、财务成果核算岗位等项目的学习和训练，培养学生具有实际动手操作的能力，达到“零适应期”对口就业目的。
本课程在内容的设计上，力求以工作过程为导向，采取项目导入、任务引领、双证结合和模块化的标准；在项目的导入和实施过程中，通过任务引领，使学生掌握完成各项任务和整个项目所需的相关理论知识和方法，培养学生的实际操作和应用知识的能力。
本课程将会计专业技术资格（初级会计师）等考试贯穿到整个教学过程中，通过各项目的训练，培养学生相应的方法能力、社会能力和相互沟通、团队合作的能力。
教学环节主要包括以下五个方面：1.项目分析。
针对每个教学项目，设计教学情境，分析项目的教学目的、项目所涉及的知识和应掌握的技能。
2.任务分解。
根据项目的要求，层层分解任务，直到任务可执行为止。
阐明执行任务所需要的基本知识和技能。
3.任务讲解。
结合完成任务的过程，利用实物或多媒体课件等手段，具体讲解完成各项任务所涉及的理论知识和基本原理。
理论知识的讲解要求理论结合实际，不求知识的系统性和完整性，力求实用性。
4.课内实践。
根据课堂所教内容和任务的要求，设计类似任务，让学生进行课内模拟练习。
5.综合项目实训。
在每个教学项目模块完成后，设计一个运用本模块项目所涉及的知识和技能的综合项目，让学生独立完成项目要求。
本课程的教学目标是：（1）熟悉中小企业日常经济业务的内容；（2）掌握对日常经济业务处理的一般操作技能；（3）具备将手工账务处理和财务软件处理相结合的初步能力；（4）通过对本课程的教学，更加有利于学生会计从业资格证和全国会计专业技术资格证（助理会计师）的考试。
初级会计实务课程标准教学大纲
《初级会计实务》专业核心课程标准课程中文名称：初级会计实务课程英文名称：Junior Accounting Practice课程编号：学分：4 学时：64课程性质：必修课课程类别：主修课面向专业：会计考核方式：考试一、课程描述本课程是高职院校会计专业的专业核心课程之一。
在学习初级会计理论知识的同时通过设立资金核算岗位、出纳岗位、往来结算核算岗位、财产物资核算岗位、销售核算岗位、税务岗位、成本核算岗位、财务成果核算岗位等项目的学习和训练，培养学生具有实际动手操作的能力，达到“零适应期”对口就业目的。
本课程在内容的设计上，力求以工作过程为导向，采取项目导入、任务引领、双证结合和模块化的标准；在项目的导入和实施过程中，通过任务引领，使学生掌握完成各项任务和整个项目所需的相关理论知识和方法，培养学生的实际操作和应用知识的能力。
本课程将会计专业技术资格（初级会计师）等考试贯穿到整个教学过程中，通过各项目的训练，培养学生相应的方法能力、社会能力和相互沟通、团队合作的能力。
教学环节主要包括以下五个方面：1.项目分析。
针对每个教学项目，设计教学情境，分析项目的教学目的、项目所涉及的知识和应掌握的技能。
2.任务分解。
根据项目的要求，层层分解任务，直到任务可执行为止。
阐明执行任务所需要的基本知识和技能。
3.任务讲解。
结合完成任务的过程，利用实物或多媒体课件等手段，具体讲解完成各项任务所涉及的理论知识和基本原理。
理论知识的讲解要求理论结合实际，不求知识的系统性和完整性，力求实用性。
4.课内实践。
根据课堂所教内容和任务的要求，设计类似任务，让学生进行课内模拟练习。
5.综合项目实训。
在每个教学项目模块完成后，设计一个运用本模块项目所涉及的知识和技能的综合项目，让学生独立完成项目要求。
本课程的教学目标是：（1）熟悉中小企业日常经济业务的内容；（2）掌握对日常经济业务处理的一般操作技能；（3）具备将手工账务处理和财务软件处理相结合的初步能力；（4）通过对本课程的教学，更加有利于学生会计从业资格证和全国会计专业技术资格证（助理会计师）的考试。
初级会计实务课程标准
初级会计实务课程标准一、课程定位与作用《初级会计实务》课程是会计专业的专业核心课程之一，是会计专业知识和技能结构中的主体部分。
是校企合作开发的基于会计核算工作岗位工作需要而开发建设的会计专业核心课程。
是一门具有较强的专业性、政策性、实用性和可操作性的课程。
会计专业主要是面向中小企业培养出纳、会计核算岗位高素质技术技能型人才。
《初级会计实务》课程是依据会计核算岗位工作需要设置的。
通过本课程的学习，学生能全面掌握企业会计核算工作所需的知识和技能，基本具备会计核算岗位上岗能力，基本达到初级会计资格水平。
也为通过初级会计资格考试奠定基础。
本课程以会计基础、出纳业务操作等课程为基础，以企业经济业务核算为主要内容，与之并行的企业纳税实务、会计电算化等课程都是会计核算岗位需要的技能。
该课程内容与后续、企业财务报表审计、企业财务管理、小企业会计核算、会计综合实训、顶岗实习等课程的内容具有很强的关联性，是学习会计专业后续课程的专业基础。
该课程所培养的职业道德、职业素养、职业技能等是从事会计职业所必需的。
二、设计思路《初级会计实务》课程是以会计专业就业面向岗位为逻辑主线确定的会计工作过程系统化课程体系的组成部分，是以会计专业对应的就业岗位中会计核算岗位工作任务所需的相关专业知识与必要技能为依据设计的。
教学内容的选取。
依据会计岗位工作的需要，主要选择中小型企业会计核算岗位工作涉及的主要的基本的工作内容。
会计专业课程内容涵盖了会计核算的各方面，包括各会计要素（第1-6个学习任务）的核算、财务报告编报（第7个学习任务）和成本计算与分析（第8、9个学习任务）等。
依据《企业会计准则》规范，选择序化教学内容。
企业会计核算规范《企业会计准则》是按照会计要素具体内容制定具体会计准则的，课程内容按会计要素和资产负债表的顺序序化。
共设计的10个学习性工作任务中，前6个任务是会计要素具体内容的核算，每个任务的具体学习内容都是依据“核算”内容，按照确认、计量、记录、报告等规范要求完成学习任务，第7个任务是企业财务报告编报，是会计核算最终结果的体现。
会计实训课程标准
序号
教学项目
教学内容与教学要求
活动设计建议
参考学时
1
手工实验准备
1、理解会计实训的概念，了解手工账务处理需要的材料
2、了解会计的行业特点、行业现状，发展趋势及对人才的需求情况
1、明确实验目的
2、准备实验材料
3、了解实验要求
4、了解试验规程
12
2
介绍试验一
1、了解会计凭证的分类
2、熟练的进行业务处理
1、通过实验一熟悉经济业务的归类、识别。
2、熟练选用记账凭证进行业务登记
3、正确粘附原始凭证
34
3
介绍实验二
1、熟悉原始凭证
2、掌握主要经济业务会计分录的编制
主要训练正确识别原始凭证、进行会计分录的编制，为直接用原始凭证填制记账凭证做前期准备训练。
24
4
完成实验三记账凭证的填制
1、正确填写会计凭证使其完整
44
7
实训总结
1.将一整套编制的凭证装订成册
2、整合财务报表数据
1、实训总结、经验交流
2、评定成绩
20
2、能够完成相关费用的分配以及正确填制成本计算表
1、根据原始凭证填制各种记账凭证、正确反映经济业务。
2、证的转页
5、多张凭证反应一笔经济业务
6、同一张附件不同记账凭证的引用
7、费用分配、成本计算
45
5
登记日记账、分类账和总账
1、了解账簿格式
2、了解会计业务处理过程涉及的账本
3、序时登记日记账、平行登记总分类账
1、识别各种账表的格式、功能
2、正确登记现金日记账、银行存款日记账
3、登记明细分类账和总账
25
《初级会计实务》课程标准
省中等专业学校《初级会计实务》课程标准【课程名称】初级会计实务【适用专业】中职会计专业1、前言1．1课程的性质本课程是中职会计电算化专业的一门专业核心课程。
其功能在于通过学习，让学生从整体上对会计六要素的核算有系统的认识，使学生具备在企业会计、银行会计等相关领域中进行主要经济业务核算的基本职业能力，并为后续学习专门化课程做前期准备。
1.2设计思路本课程总体设计思路是，以会计专业的职业能力分析和中职生的就业发展为依据，确定课程目标，设计课程容，以工作任务为线索，构建企业基本业务核算任务引领的、以会计核算基本职业能力为核心的任务引领型课程。
课程结构以企业会计要素核算为主线，设计有会计核算基本准则概述、资产核算、负债核算、所有者权益核算、收入费用核算、利润核算、主要会计报表编制、财务分析基础等八个工作任务。
课程容的选取，以各专门化方向应共同具备的岗位职业能力为依据，紧紧围绕完成企业日常业务会计核算工作的需要，充分融合会计人员职业能力的基本要求。
每个工作任务的学习以企业日常会计业务为载体，将企业会计准则的相关要求和日常业务核算实践相结合，实现学做一体，并通过情景模拟、实地调研、案例分析等活动，培养学生企业会计核算技能。
本课程建议课时数为108。
2、课程目标通过本课程的学习，了解会计法规和企业会计准则的相关规定，能初步具备核算企业主要经济业务的职业能力，达到会计从业人员的相关要求，养成具备诚实守信、严谨细致的工作态度。
在此基础上形成以下职业能力。
职业能力目标：●熟悉财务会计报告的构成，使用者及其目标；●熟悉会计假设和会计信息质量要求；●熟悉会计要素确认、计量的相关规定；●能按企业会计准则的相关要求进行相关资产核算；●会用指定的存货计价方法计算原材料发出和结存成本；●会计算原材料计划成本差异率；●会用固定资产折旧方法，计算单项固定资产折旧；●能按企业会计准则的相关要求进行相关负债核算；●能按企业会计准则的相关要求进行所有者权益核算；●能按企业会计准则的相关要求进行收入费用的核算；●能按企业会计准则的相关要求进行利润的核算；●会编制资产负债表和利润表；●了解现金流量表的结构和容。
《初级会计实务》课程标准
江苏省中等专业学校《初级会计实务》课程标准【课程名称】初级会计实务【适用专业】中职会计专业１、前言1．１课程得性质本课程就是中职会计电算化专业得一门专业核心课程。
其功能在于通过学习,让学生从整体上对会计六要素得核算有系统得认识,使学生具备在企业会计、银行会计等相关领域中进行主要经济业务核算得基本职业能力，并为后续学习专门化课程做前期准备。
１、2设计思路本课程总体设计思路就是，以会计专业得职业能力分析与中职生得就业发展为依据,确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索,构建企业基本业务核算任务引领得、以会计核算基本职业能力为核心得任务引领型课程.课程结构以企业会计要素核算为主线,设计有会计核算基本准则概述、资产核算、负债核算、所有者权益核算、收入费用核算、利润核算、主要会计报表编制、财务分析基础等八个工作任务.课程内容得选取，以各专门化方向应共同具备得岗位职业能力为依据，紧紧围绕完成企业日常业务会计核算工作得需要，充分融合会计人员职业能力得基本要求。
每个工作任务得学习以企业日常会计业务为载体,将企业会计准则得相关要求与日常业务核算实践相结合，实现学做一体,并通过情景模拟、实地调研、案例分析等活动,培养学生企业会计核算技能.本课程建议课时数为108。
2、课程目标通过本课程得学习，了解会计法规与企业会计准则得相关规定,能初步具备核算企业主要经济业务得职业能力,达到会计从业人员得相关要求，养成具备诚实守信、严谨细致得工作态度。
在此基础上形成以下职业能力。
职业能力目标：●熟悉财务会计报告得构成，使用者及其目标；●熟悉会计假设与会计信息质量要求;●熟悉会计要素确认、计量得相关规定;●能按企业会计准则得相关要求进行相关资产核算；●会用指定得存货计价方法计算原材料发出与结存成本;●会计算原材料计划成本差异率；●会用固定资产折旧方法，计算单项固定资产折旧;●能按企业会计准则得相关要求进行相关负债核算；●能按企业会计准则得相关要求进行所有者权益核算;●能按企业会计准则得相关要求进行收入费用得核算；●能按企业会计准则得相关要求进行利润得核算；●会编制资产负债表与利润表；●了解现金流量表得结构与内容。
《初级会计实务Ⅰ》课程标准
初级会计实务Ⅰ课程标准课程编码： 123456课程类别： A类适用专业：会计等授课单位： XXXX学时：108编写执笔人及编写日期：XXXX学分：6审定负责人及审定日期：XXXX1.课程定位和课程设计1.1课程性质与作用本课程为财会类专业的主干课程，是必修课程。
通过本课程的教学，让学生从整体上对会计六要素的核算有系统的认识，使学生能够熟练地运用财务会计的基本理论、基本知识和基本方法进行会计实际操作，为以后从事财务会计岗位工作奠定基础，并为后续学习专业课程做前期准备。
除此以外，将本课程的学习与全国会计专业技术（初级）资格考试相结合，为学生后续提升打下坚实的理论基础。
1.2课程设计理念本课程总体设计思路是，以会计专业的职业能力分析和高职学生的就业、升学、发展为依据，确定课程目标，设计课程内容，以会计工作对象为线索，构建以会计核算基本职业能力为核心的任务引领型课程。
1.3课程设计思路本课程以企业六大会计要素为主线，并考虑到会计工作不可避免会涉及的管理会计内容以及政府单位会计核算，设计有会计核算基本理论概述、资产核算、负债核算、所有者权益核算、损益核算、会计报表编制、管理会计基础、政府会计基础等八个工作任务。
本课程对教学内容建立三个层次，由学校、教师、学生分别在实施、教学、学习中进行选择。
三个层次为：基本知识、扩展知识、链接知识。
考核以基本知识为主体。
把会计工作中经济业务核算所需要的专业能力、社会能力和方法能力贯穿于该课程的教、学、做之中，让学生在学中做，做中学。
同时激励学生自主学习，完成课下任务，培养学生创造性思维和创新工作方法能力。
《初级会计实务Ⅰ》教学内容要体现出还要思想性、现实性与前瞻性，达到理论与实践相统一。
在课堂理论教学中让学生不仅学会当下知识，而且具备学习新知识新变化的能力；帮助学生在学习过程中形成健康的世界观、人生观、价值观，养成良好的会计职业素养，具备良好的会计职业道德，践行社会主义核心价值观于日常工作之中，做到“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”。
《初级会计实务》课程标准
精心整理江苏省中等专业学校 《初级会计实务》课程标准【课程名称】初级会计实务【适用专业】11．11.2标，课程内容的选取，以各专门化方向应共同具备的岗位职业能力为依据，紧紧围绕完成企业日常业务会计核算工作的需要，充分融合会计人员职业能力的基本要求。
每个工作任务的学习以企业日常会计业务为载体，将企业会计准则的相关要求和日常业务核算实践相结合，实现学做一体，并通过情景模拟、实地调研、案例分析等活动，培养学生企业会计核算技能。
本课程建议课时数为108。
2、课程目标通过本课程的学习，了解会计法规和企业会计准则的相关规定，能初步具备核算企业主要经济业务的职业能力，达到会计从业人员的相关要求，养成具备诚实守信、严谨细致的工作态度。
在此基础上形成以下职业能力。
●了解现金流量表的结构和内容。
3、课程内容和要求4、实施建议4．1教材编写（1）教材应依据本课程标准编写。
（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
（3）教材以完成任务的典型活动项目来驱动，通过流程图、业务案例、情景模拟和课后拓展作业等多种手段，采用递进和流程相结合的方式来组织编写，使学生在各种活动中培养分析企业主（4（5（64．2（1（2（3题的综合职业能力。
（4）教师必须重视实践，更新观念，探索中国特色职业教育的新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。
4．3教学评价（1）突出过程与模块评价，结合课堂提问、业务操作、课后作业、模块考核等手段，加强实践性教学环节的考核，并注重平时成绩的评定。
（2）强调目标评价和理论与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式的改变。
（3）强调课程结束后综合评价，结合案例分析、成果展示等手段，充分发挥学生的主动性和创造力，注重考核学生所拥有的综合职业能力及水平。
（4）建议在教学中分任务模块评分，在课程结束时进行综合模块考核。
4．4课程资源的开发和利用（1（2（3（4（5。
初级会计实务实训内容及过程
初级会计实务实训内容及过程
一、实训内容
1. 会计凭证填制与审核：学习如何正确填制各类会计凭证，包括收据、发票、支票等，并进行凭证的审核，确保凭证的准确性和合规性。
2. 会计账簿登记：学习如何根据会计凭证登记总账、明细账和日记账等会计账簿，以及如何进行对账和结账。
3. 财务报表编制：学习如何编制资产负债表、利润表和现金流量表等基本财务报表，并理解各报表项目的含义和相互关系。
4. 成本核算：学习如何进行成本的归集、分配和计算，包括直接材料、直接人工和制造费用的核算。
5. 税务申报：了解常见税种的计算和申报流程，如增值税、所得税等，并学习如何填写纳税申报表。
二、实训过程
1. 理论学习：通过课堂讲解和阅读相关教材，学习会计核算的基本原理、会计政策和法规。
2. 实际操作：在模拟的会计环境中，运用所学知识进行会计凭证的填制、会计账簿的登记、财务报表的编制等实际操作，加深对会计核算流程的理解。
3. 案例分析：分析实际企业的财务案例，学习如何应用会计知识解决实际问题，并进行小组讨论和汇报。
4. 教师指导：在实训过程中，教师会对学生进行指导和答疑，确保学生能够正确理解和应用所学知识。
5. 总结评估：完成实训后，学生需要撰写实训报告，总结所学内容和实践经验，并通过教师的评估来检验学习效果。
通过初级会计实务实训，学生可以在实践中掌握会计核算的基本技能和方法，提高实际操作能力和解决问题的能力，为今后从事会计工作打下坚实的基础。
请注意，以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行修改和完善。
如果你能提供更多关于初级会计实务实训的具体信息，我将为你提供更详细的内容。
初级会计实务实训指导书
《初级会计实务》综合实训指导书一、实训目的在学习《初级会计实务》理论的基础上，通过模拟企业业务链的各项经济业务的原始凭证，根据原始凭证分析、判断经济业务类型并核算，让学生置身于会计工作情境中，真正做到实践与理论相结合，把理论知识运用到实践中来，使学生熟悉企业业务链，熟悉各会计核算岗位流程与职责，对各项经济业务的确认、计量、记录、报告有直观的认识，为走向工作岗位打下坚实的基础。
二、实训任务通过本课程学习，使学生能够根据企业会计准则的要求，掌握企业日常的存货采购与付款核算、资产购置与管理核算、投资与筹资核算、生产核算、销售与收款核算、工资费用的核算、财务成果核算，掌握资产负债表、利润表、利润分配表及现金流量表的编制方法，提高学生的技能操作，为以后走向工作岗位打下良好的基础。
三、实训课时分配:(共计18学时)实践教学课时分配表序号实践项目实践学时1 设置账薄并登记期初余额 22 填制 1-10 号的记账凭证 23 填制 11-20 号的记账凭证 24 填制 21-30 号的记账凭证 25 编制科目汇总表 26 登记账簿 27 编制会计报表 28 会计档案的装订与保管 29 实训报告 2合计18四、实训内容一设置账薄并登记期初余额( 一 ) 实训目的1. 熟悉账簿的种类 . 格式及用途2. 掌握建账的方法及如何登记期初余额( 二 ) 实训重点1 、总账、明细账和日记账的设置2 、总账、明细账和日记账的过账方法二填制 1-10 号的记账凭证( 一 ) 实训目的1 、掌握原始凭证的填制方法及流转程序2 、掌握记账凭证的填制方法( 二 ) 实训重点1 、原始凭证的填制及审核2 、记账凭证的填制及审核三填制11-20号的记账凭证( 一 ) 实训目的1 、掌握原始凭证的填制方法及流转程序2 、掌握记账凭证的填制方法( 二 ) 实训重点1 、原始凭证的填制及审核2 、记账凭证的填制及审核四填制21-30号的记账凭证( 一 ) 实训目的1 、掌握原始凭证的填制方法及流转程序2 、掌握记账凭证的填制方法( 二 ) 实训重点1 、原始凭证的填制及审核2 、记账凭证的填制及审核五编制科目汇总表( 一 ) 实训目的 :掌握科目汇总表的编制方法(二)实训重点:编制科目汇总表练习试算平衡六.登记账簿( 一 ) 实训目的掌握登账的方法,熟悉账簿的格式及用途(二)实训重点1 、根据收付业务登记现金.银行存款日记账2 、根据原始凭证和记账凭证登记明细账3 、根据科目汇总表登记总账4 、账证.账账之间的勾稽关系七编制会计报表( 一) 实训目的掌握资产负债表.利润表的编制方法(二)实训重点1 、资产负债表的编制方法2利、润表的编制方法八会计档案的装订与保管(一)实训目的熟悉会计凭证.会计账簿.会计报表的装订及保管期限(二)实训重点1 、会计凭证的整理与装订2 、会计账簿的装订与保管3 、会计报表的装订与保管九实训报告(一)实训目的对上述手工作账和电算化作账的实训作以总结(二)实训重点1 、手工作账的操作程序2 、实训结束的心得体会。
初级会计实务课程标准
初级会计实务课程标准初级会计实务课程是财经类专业学生的基础课程之一，是学生打好会计基础的重要环节。
本课程旨在培养学生掌握初级会计实务的基本理论和实际操作技能，为将来成为合格的会计从业人员打下坚实的基础。
下面将从课程设置、教学目标、教学内容、教学方法和考核方式等方面对初级会计实务课程标准进行详细介绍。
一、课程设置。
初级会计实务课程通常设置在大学财经类专业的第二学期，作为会计学专业的基础课程之一。
课程学时一般为48学时，每周安排3学时，以理论课和实践课相结合的方式进行教学。
二、教学目标。
1.使学生掌握会计的基本概念和基本原理，了解会计的历史渊源和发展现状；2.使学生掌握会计的基本核算方法和核算程序，具备初步的会计实际操作技能；3.使学生了解国内外有关会计准则和法规，具备初步的会计法律意识和会计职业道德；4.培养学生的会计思维和分析能力，使其具备初步的会计实际工作能力。
三、教学内容。
1.会计基本概念和基本原理；2.会计科目的设置和会计核算的基本步骤；3.会计凭证的记账方法和会计账簿的填制；4.财务报表的编制和分析；5.国内外会计准则和法规的了解；6.会计职业道德和会计实务操作规范。
四、教学方法。
初级会计实务课程的教学方法主要包括理论讲授、案例分析和实际操作。
教师可以通过讲解会计理论知识，结合实际案例进行分析，引导学生进行会计实务操作，提高学生的实际操作能力。
同时，可以组织学生进行小组讨论和展示，培养学生的团队合作精神和表达能力。
五、考核方式。
初级会计实务课程的考核方式一般包括平时成绩和期末考试成绩。
平时成绩主要包括课堂表现、作业完成情况和小组讨论等，期末考试成绩主要包括理论知识和实际操作能力的考核。
学生需要在平时认真学习，积极参与课堂讨论和实践操作，才能取得较好的成绩。
综上所述，初级会计实务课程标准旨在培养学生的会计基础知识和实际操作能力，为他们将来从事会计工作打下坚实的基础。
教师在教学过程中应注重理论与实践相结合，注重学生的实际操作能力培养，提高课程的实际效果。
初级会计实务的课程目标
初级会计实务的课程目标
初级会计实务的课程目标主要包括以下三个方面：
1.掌握会计的基本概念和基本操作技能：通过初级会计实务的学习，学生将
掌握会计的基本概念、基本操作技能和会计核算方法，了解会计报表的编制和财务分析方法，为进一步学习中级、高级会计实务打下坚实的基础。
2.培养实际工作能力：初级会计实务课程注重培养学生的实际工作能力，通
过模拟企业实际业务的案例和实践教学，使学生能够运用所学知识解决实际工作中的问题，提高其处理会计事务的能力和综合素质。
3.了解会计职业道德和法律法规：初级会计实务课程还注重培养学生的会计
职业道德和法律法规意识，帮助学生了解会计职业的道德规范和法律法规，为将来从事会计工作打下坚实的法律基础。
综上所述，初级会计实务的课程目标是使学生掌握会计的基本知识和技能，培养其实际工作能力和职业道德素养，为将来从事会计工作打下坚实的基础。
初级会计实务的实训内容
初级会计实务的实训内容1. 实训目的初级会计实务的实训内容旨在培养学生运用会计知识和技能进行实际操作的能力，提高学生的实际工作能力和解决问题的能力。
通过实践操作，学生将能够熟悉会计核算流程和方法，理解会计准则和规范，掌握常用会计软件的使用，并能够准确、及时地处理和记录企业的经济业务。
2. 实训内容初级会计实务的实训内容主要包括以下几个方面：2.1 企业设立与注册学生将学习如何根据相关法律法规设立一家企业，并完成企业注册手续。
这包括选择合适的企业类型、确定经营范围、编制公司章程、办理工商登记等。
通过这一环节，学生将了解企业设立的基本流程和要求。
2.2 会计档案管理学生将学习如何建立和管理企业的会计档案。
这包括建立档案目录、整理并归档各类会计凭证和账簿、制定档案管理制度等。
通过这一环节，学生将掌握会计档案管理的基本原则和方法。
2.3 会计凭证的填制学生将学习如何根据企业发生的经济业务填制会计凭证。
这包括了解会计凭证的种类和用途、掌握会计科目的分类和编码、了解凭证填制的规范和要求等。
通过这一环节，学生将能够熟练地填制各类会计凭证。
2.4 财务报表的编制学生将学习如何根据企业的会计记录编制财务报表。
这包括编制资产负债表、利润表、现金流量表等主要财务报表，以及相关附注和报表分析。
通过这一环节，学生将能够理解财务报表的结构和内容，并能够运用会计知识进行财务分析。
2.5 税务申报与税款核算学生将学习如何根据税法规定进行税务申报和税款核算。
这包括了解各类税种及其申报周期、掌握税务申报的流程和方法、了解税收优惠政策等。
通过这一环节，学生将能够熟悉税务申报和税款核算的操作过程。
2.6 会计软件的使用学生将学习如何使用常用的会计软件进行会计核算和财务管理。
这包括了解软件的安装和设置、掌握基本操作和功能、熟悉常用报表和查询等。
通过这一环节，学生将能够灵活运用会计软件提高工作效率。
3. 实训方法初级会计实务的实训内容主要通过以下几种方法进行：3.1 理论讲授教师将对相关理论知识进行讲解，包括企业设立与注册、会计档案管理、会计凭证的填制、财务报表的编制、税务申报与税款核算等方面。
初级会计实务课程标准[9页]
![初级会计实务课程标准[9页]](https://img.taocdn.com/s3/m/3d3c97c72af90242a995e518.png)
初级会计实务课程标准课程名称：初级会计实务课程类别：专业必修课适用专业：财务管理学时：144学分：9.01课程概述1.1课程性质《初级会计实务》课程是高职高专学校财务管理专业的专业核心课程。
本课程是根据校方、企业、行业组成的课程建设团队共同对该课程进行开发与建设所形成的成果。
通过本课程的学习，学生可以扎实掌握企业初级会计实务核算的基本方法，可以具备处理企业会计事项的实际能力，可以全面地掌握出纳岗位、往来结算岗位、存货核算岗位、固定资产核算岗位、投资核算岗位、职工薪酬核算岗位、借款核算岗位、收入与税费核算岗位、利润分配与管理岗位、总账与报表岗位业务并拥有更好地履行其岗位职责的能力。
《初级会计实务》课程以会计岗位设置课程体例，体现了课程内容与课程教学进入工作环境的理念，体现了学生要在虚拟企业中进行学习的理念，便于学生对会计岗位的感性认识和岗位适应能力的提高。
《初级会计实务》课程要以《基础会计》等课程的学习为基础，是进一步学习《成本会计》、《管理会计》、《ERP财务管理信息化》、《财务管理》等后续课程的基础。
1.2课程设计思路《初级会计实务》课程打破传统的以传授知识为主要特征的课程模式，改革了传统的“教”、“训”分离模式，转变为以会计岗位与会计工作任务（岗位职责）为中心组织课程内容，在邀请会计专家对会计专业所需要的业务岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，结合对会计岗位的实际调查，以就业为导向，重新梳理初级会计实务课程的业务理论知识和岗位技能，确定会计工作岗位所必备的核心技能，将会计工作岗位必备的核心技能归类形成具体的工作任务并分解到课程中去，以实现会计理论知识与会计工作岗位技能的无缝对接，培养了学生的学习能力、方法能力、社会能力与业务素质能力。
（1）以会计职业实际工作为导向设计课程。
高职教育离不开专业知识，离不开技术技能，离不开有关职业岗位所需的内容。
本课程在充分听取一线会计专家和同行专家意见基础上，结合对会计岗位的实际调查，对理论教学与实践教学内容进行了有效整合，实现了理、实一体化。
《初级会计实务》课程标准
南通职业大学《初级会计实务》课程标准适用专业：会计总学时：72制定人：朱天高审核人：时间：一、课程性质《初级会计实务》是会计专业的核心专业课程之一，是会计专业学生从事企业会计工作的重要职业技能课程，是全国初级会计专业技术职称考试的必考课程，是从事会计工作培养具有会计确认、计量和报告技能的实践性人才，对学生会计职业岗位能力培养和职业素养养成起主要支撑作用。
该课程以岗位会计典型任务为出发点，从要素分类核算的角度系统介绍会计学的基本理论及初级应用，使学生能熟练运用会计学的基本原理分析判断会计实务中采用的具体方法，最终要求学生掌握以制造业为背景的会计要素核算所必须的理论方法及程序。
二、课程定位《初级会计实务》旨在使学生具备会计初级岗位的实际应用与操作能力，并为学生参加初级会计师证书考试提供知识保证。
具有《基础会计》基础知识和高中学历人员均可以学习该课程，它是《中级财务会计》、《高级财务会计》、《成本会计》、《管理会计》、《财务管理》等课程的基础课。
三、课程目标根据会计行业和企业会计工作岗位的要求，以及高职高专会计人才培养目标和会计人员职业资格标准，通过社会调研，明确学生就业岗位及典型工作任务，在分析典型工作任务的基础上，制定课程标准，要求学生熟练运用会计确认、计量和报告的技能，为企业管理者和企业外部的信息使用者提供真实、可靠、及时的会计信息，并能实际应用于出纳员、记账员、成本会计员、税务会计员、会计稽核员和总账会计员等会计职业岗位。
在课程的学习中，培养坚持准则、诚实守信、爱岗敬业的性格，培养善于沟通表达、勤于思考、具备团队协作的能力。
同时为后续专业课程的学习和今后从事会计工作奠定坚实的基础。
本课程在专业培养目标中的具体定位为培养“助理会计师”。
1．专业能力通过本课程的学习，要求学生：1）了解会计职业岗位及其工作要求；2）了解会计的基本要素及其分类；3）掌握资金核算、往来核算、存货核算、固定资产核算、投资与融资核算、工资核算、资本核算及成本核算的基本方法和程序；4）掌握税务会计处理的方法和税务办理的程序；5）熟练掌握总账管理的基本内容，以及财务会计报告（会计报表）的编制要求和方法。
《初级会计实务与实训》课程标准
《初级会计实务与实训》课程标准制定人：赵雪琼审核人：陈普青核准时间：一、课程定位1.课程名称：初级会计实务与实训.修订版本版.教学对象：适用高职三年制会计与统计核算专业学生。
4.学时学分：建议课时：学分：5.课程性质：本课程属于理实一体课课程。
为会计与统计核算专业的核心课程，旨在培养学生具有基本的会计核算能力。
在学生学习了基础会计等课程的基础上，为统计与会计核算专业学生开设的具有一定难度和综合性的专业课程。
初级会计实务是校企合作开发的基于会计工作过程的一门课程，是学生参加国家会计技术资格考试的必修课程，是培养学生会计职业岗位能力和职业素养和职业技能素养的关键课程。
6.先修课程和后续课程：先修课程《会计基础》、《财经法规与会计职业道德》后续课程《中级财务会计》、《成本会计》7.参考教材：经济出版社《初级会计实务》8.课程开设依据人才培养方案要求学生具备一定的人文素养职业素养和技能素养的要求，需要培养学生有后续学习的能力，有正确的人生观、世界观、价值观和金钱观；同时具备认真细致、善于思考的素养，有扎实的专业理论基础，广阔的知识面；还有要求其具备能收付、精核算、会管理、善申报的技术素养，同时具备成本核算与管理，存货核算与管理等技术素养。
通过本课程的学习，应使学生能识记企业日常会计实务中涉及的会计基础理论知识，具备熟练按照《企业会计准则》和会计法规要求，运用会计的基本理论和方法，对企事业单位的经济活动进行核算和监督，并进行企业日常会计实务的账务处理能力，达到初级会计应具有的会计确认、计量和报告水平，为中级会计具备的知识和能力做好前期准备。
（从人才培养方案、就业岗位对知识技能需求、学生未来发展需求出发考虑）二、教学目标（一）知识目标（）熟悉原始凭证、记账凭证、科目汇总表、会计账簿的填制及登记方法；（）掌握科目汇总表的账务处理程序；（）掌握存货、成本、投资、融资、固定资产折旧、工资分配与结算的计算方法；（）掌握对账、结账、财产清查、更正错帐的方法；（）掌握会计报表的基本方法、结构及填制方法。
《初级会计实务》课程标准讲解学习
江苏省中等专业学校《初级会计实务》课程标准【课程名称】初级会计实务【适用专业】中职会计专业1、前言1．1课程的性质本课程是中职会计电算化专业的一门专业核心课程。
其功能在于通过学习，让学生从整体上对会计六要素的核算有系统的认识，使学生具备在企业会计、银行会计等相关领域中进行主要经济业务核算的基本职业能力，并为后续学习专门化课程做前期准备。
1.2设计思路本课程总体设计思路是，以会计专业的职业能力分析和中职生的就业发展为依据，确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索，构建企业基本业务核算任务引领的、以会计核算基本职业能力为核心的任务引领型课程。
课程结构以企业会计要素核算为主线，设计有会计核算基本准则概述、资产核算、负债核算、所有者权益核算、收入费用核算、利润核算、主要会计报表编制、财务分析基础等八个工作任务。
课程内容的选取，以各专门化方向应共同具备的岗位职业能力为依据，紧紧围绕完成企业日常业务会计核算工作的需要，充分融合会计人员职业能力的基本要求。
每个工作任务的学习以企业日常会计业务为载体，将企业会计准则的相关要求和日常业务核算实践相结合，实现学做一体，并通过情景模拟、实地调研、案例分析等活动，培养学生企业会计核算技能。
本课程建议课时数为108。
2、课程目标通过本课程的学习，了解会计法规和企业会计准则的相关规定，能初步具备核算企业主要经济业务的职业能力，达到会计从业人员的相关要求，养成具备诚实守信、严谨细致的工作态度。
在此基础上形成以下职业能力。
职业能力目标：●熟悉财务会计报告的构成，使用者及其目标；●熟悉会计假设和会计信息质量要求；●熟悉会计要素确认、计量的相关规定；●能按企业会计准则的相关要求进行相关资产核算；●会用指定的存货计价方法计算原材料发出和结存成本；●会计算原材料计划成本差异率；●会用固定资产折旧方法，计算单项固定资产折旧；●能按企业会计准则的相关要求进行相关负债核算；●能按企业会计准则的相关要求进行所有者权益核算；●能按企业会计准则的相关要求进行收入费用的核算；●能按企业会计准则的相关要求进行利润的核算；●会编制资产负债表和利润表；●了解现金流量表的结构和内容。
初级会计实务实训
初级会计实务实训初级会计实务实训是会计专业学生在学习期间进行的一项重要实践活动。
通过实训，学生可以将所学的理论知识应用到实际工作中，提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。
本文将介绍初级会计实务实训的目的、内容和重要性。
一、实训目的初级会计实务实训的目的是培养学生的实际操作能力，使其能够熟练掌握会计核算、账务处理、财务报表编制等基本技能。
通过实训，学生可以了解企业会计工作的实际情况，提高自己的综合素质和职业素养。
二、实训内容初级会计实务实训的内容主要包括以下几个方面：1. 会计核算：学生需要学习并掌握企业的会计核算方法和技巧，包括凭证的填制、账簿的记账和账务的处理等。
2. 财务报表编制：学生需要学习并掌握财务报表的编制方法和要求，包括资产负债表、利润表和现金流量表等。
3. 税务申报：学生需要学习并掌握税务申报的相关知识和要求，包括增值税、企业所得税和个人所得税等。
4. 稽核和审计：学生需要学习并掌握企业的内部稽核和外部审计的方法和程序，包括财务内部控制和审计程序等。
5. 预算和成本控制：学生需要学习并掌握企业的预算编制和成本控制的方法和技巧，包括预算计划和成本分析等。
三、实训重要性初级会计实务实训对于会计专业学生来说非常重要。
首先，实训可以提高学生的实际操作能力，使其能够熟练运用所学的理论知识解决实际会计工作中的问题。
其次，实训可以增强学生的团队合作能力和沟通协调能力，培养学生的职业素养和综合素质。
最后，实训可以帮助学生了解企业会计工作的实际情况，对其未来的职业规划和发展方向起到积极的指导作用。
初级会计实务实训是会计专业学生进行的一项重要实践活动。
通过实训，学生可以提高自己的实际操作能力和解决问题的能力，了解企业会计工作的实际情况，培养自己的职业素养和综合素质。
初级会计实务实训对于学生的专业发展和职业规划具有重要意义。
希望广大会计专业学生能够充分利用实训机会，努力提升自己的实际操作能力，为将来的工作做好充分的准备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《初级会计实务与实训》课程标准
制定人：赵雪琼审核人：陈普青核准时间：
一、课程定位
1.课程名称：初级会计实务与实训
.修订版本
版
.教学对象：
适用高职三年制会计与统计核算专业学生。
4.学时学分：
建议课时：学分：
5.课程性质：
本课程属于理实一体课课程。
为会计与统计核算专业的核心课程，旨在培养学生具有基本的会计核算能力。
在学生学习了基础会计等课程的基础上，为统计与会计核算专业学生开设的具有一定难度和综合性的专业课程。
初级会计实务是校企合作开发的基于会计工作过程的一门课程，是学生参加国家会计技术资格考试的必修课程，是培养学生会计职业岗位能力和职业素养和职业技能素养的关键课程。
6.先修课程和后续课程：
先修课程《会计基础》、《财经法规与会计职业道德》
后续课程《中级财务会计》、《成本会计》
7.参考教材：
经济出版社《初级会计实务》
8.课程开设依据
人才培养方案要求学生具备一定的人文素养职业素养和技能素养的要求，需要培养学生有后续学习的能力，有正确的人生观、世界观、价值观和金钱观；同时具备认真细致、善于思考的素养，有扎实的专业理论基础，广阔的知识面；还有要求其具备能收付、精核算、会管理、善申报的技术素养，同时具备成本核算与管理，存货核算与管理等技术素养。
通过本课程的学习，应使学生能识记企业日常会计实务中涉及的会计基础理论知识，具备熟练按照《企业会计准则》和会计法规要求，运用会计的基本理论和方法，对企事业单位的经济活动进行核算和监督，并进行企业日常会计实务的账务处理能力，达到初级会计应具
有的会计确认、计量和报告水平，为中级会计具备的知识和能力做好前期准备。
（从人才培养方案、就业岗位对知识技能需求、学生未来发展需求出发考虑）
二、教学目标
（一）知识目标
（）熟悉原始凭证、记账凭证、科目汇总表、会计账簿的填制及登记方法；
（）掌握科目汇总表的账务处理程序；
（）掌握存货、成本、投资、融资、固定资产折旧、工资分配与结算的计算方法；
（）掌握对账、结账、财产清查、更正错帐的方法；
（）掌握会计报表的基本方法、结构及填制方法。
（二）技术目标
（）了解企业设立、银行账户开设、工商注册登记、税务登记的程序及办理手续；
（）能按照《中华人民共和国会计法》规定模拟建立账套；
（）能正确填制和审核企业筹资、投资、供应、生产、销售等各项经济业务的原始凭证；
（）能根据审核无误的原始凭证填制记账凭证；
（）能按照《会计基础工作规范》的要求正确登记日记账及各种明细账；
（)能正确编制科目汇总表；
()能按照科目汇总表的账务处理程序登记总账；
()能运用查找错帐的方法发现错帐；
()能运用更正错帐的方法更正错帐；
()能熟练计算当期损益；
()能按照对账与结账的方法和程序进行对账与结账；
()能编制会计报表，撰写财务报告。
（三）素养目标
.人文素养
学生在学习与实训过程中，体会会计工作的严瑾、细致、严肃性与规范性，会计工作的重要性，养成诚信、廉洁、节约、遵章、守时、保密的职业习惯；
2.职业素养
学生在思考探索问题时会对已有知识和技能进行归纳、总结、分析，对新事物产生浓厚的兴趣，从而养成科学观察、实事求是、独立思考的习惯，达到自主学习、参与学习、创新学习的目的；
3.技能素养
分岗位实训培养学生的参与意识、责任感、集体荣誉感，团队协作，人际沟通协调、积极乐观向上等综合素质。
三、教学内容及设计
.包括以下内容：项目、任务、知识目标具体要求、技术目标具体要求、素养目标具体要求、课时、教学方案与手段、考核内容。
（具体见下表）
.“知识目标具体要求、技术目标具体要求、素养目标具体要求”设计时需明确哪个必须了解、哪些是掌握、哪些是要熟练掌握，如何体现。
4 / 15
5 / 15
6 / 15
7 / 15
8 / 15
9 / 15
10 / 15
11 / 15
12 / 15
13 / 15
四、考核方式及评分（本学期）
.考核性质及方式：为专业核心课程；
考核性质：为考试课
.学生课程成绩中平时成绩占比（养成教育、项目考核成绩）和期末考核成绩占比，平时成绩中养成教育成绩与项目考核成绩各占比例，项目考核流程及评分见附表。
项目考核流程及评分表
14 / 15
：“考核
用时”
一项
由任
课教
师根
据课
程实际填写
五、教学组织
.班级容量[]
.主讲教师（柴沛晨、赵雪琼）
.教研室负责人；王晓辉
六、其他说明
本课程标准根据《统计与会计核算专业人才培养方案》制定。
15 / 15。