2012春季北郭教案检查记录表
教案检查记录表
教案检查记录表
教学工作检查记录表记录了学校教学工作的进程，下面小编为你带来教学工作检查记录表的模板，希望能对你们有所帮助!
XX学校教学工作检查记录
一、检查内容
赋分
备注
教师备课情况（4分）
周前备课，有单元备课，做到备课标、教材，又备学生（4分）
各环节完整情况（20分）
1、有明确的教学目标和重难点分析（4分）
2、根据教材内容、课型、教学目标，选好教具，认真选
择教法，学法，有具体的流程，有训练安排（10分）
3、书写规范工整，板书设计新颖，习题设计多元化（6分）
自主备课实用*强（16分
1、教材批注详实，教师主动查阅相关的教学资料。
（10分）
2、尊重教材，注重教材与实际生活之间的整合（3分）
3、有教学反思，有补救措施（3分）
作业布置（6分）
1、课内外习题布置有针对*，（作文每两周一篇）（3分）
2、作业量适中，日期连贯，与教材同步（3分）
作业评改（15分）
1、有针对*和充满激励*的评语（5分）
2、批改及时，准确，全批全改（10分）
书写情况（9分）
1、教师评语，眉批、尾批字迹清楚工整（4分）
2、学生整体书写工整规范，卷面整洁（5分）
上课情况（10分）
1、准备充分，精神饱满，教态自然，（3分）
2、坚持用普通话教学，语言精炼、规范，（3分）
3、课堂秩序良好，效果突出（4分）
工作手册记录（15分）
记录详实，各项工作做得扎实有效（15分）
辅导学生（3分）
记录详实，辅导内容有针对*和实效*，辅导方法多样实用，辅导效果突出（3分）
单元检测（2分）
每考必改，认真写好试卷分析（2分）。
教案检查记录表
2、教学各环节是否完整，根据教材内容、课型、教学目标，做到备课标、教材，又备学生。有具体的流程，有训练安排。习题设计是否多元化。
优О 良О中О 差О
3、书写是否规范工整，板书设计是否新颖，是否符合自己的教学和学生实际
优О 良О中О 差О
自主备课实用性强
40
1、二次备课或个性思考是否批注详实，教师主动查阅相关的教学资料。
优О 良О中О 差О
2、尊重教材，注重教材与实际生活之间的整合。
优О 良О中О 差О
3、有无教学反思，有无补救措施。
优О 良О中О 差О
本人签字： 年 月 日
教案检查记录表
科目：任课教师：日期：年月日检查人：
项目
分值
检 查 内 容
获得等次（打∨）
优点或存在的不足每课3分钟10有无教学目标，教学重点，教学过程完整，是否与本节教学有机结合。
优О 良О中О 差О
教师备课情况
10
是否超周备课，按时签字。
优О 良О中О 差О
各环节
完整情况
40
1、有无单元备课，有无明确的三维教学目标和教学重难点，教学准备。
教案检查记录表
教案检查记录表Title: Teaching Plan Check RecordDate:Observer:Lesson details:Grade/subject:Lesson title:Lesson objectives:Teaching Plan Check Record:1. Lesson Introduction- Did the teacher provide a clear introduction to the lesson? - Did the teacher engage the students in the lesson topic or establish connections to prior knowledge?- Did the teacher explain the lesson objectives clearly?2. Content Presentation- Did the teacher present the content in a clear and organized manner?- Did the teacher use appropriate teaching aids or resources to support the content presentation?- Did the teacher provide examples or real-life applications to enhance understanding?3. Student Engagement- Did the teacher provide opportunities for active student engagement throughout the lesson?- Did the teacher incorporate different instructional strategies to cater to diverse learning preferences?- Did the teacher encourage student participation and answer questions effectively?4. Assessment and Feedback- Did the teacher assess student understanding at appropriate intervals during the lesson?- Did the teacher provide timely and constructive feedback to students?- Did the teacher use the assessment results to adjust instruction if necessary?5. Closure and Conclusion- Did the teacher summarize the key points of the lesson effectively?- Did the teacher provide closure to the lesson by connecting the content to real-world applications or future lessons?- Did the teacher address any remaining questions or concerns from the students?Overall Reflection:- What were the strengths of the lesson?- What areas could be improved for future lessons?- Were the lesson objectives met?- Was the lesson time effectively managed?- Did the students actively participate and demonstrate understanding of the content?Additional Comments:Observer's Signature:。
教案检查记录
教案检查记录一、检查目的和背景教案是教师备课的重要组成部份，对于保证教学质量和提高教学效果具有重要作用。
为了确保教案的合理性和有效性，本次教案检查旨在对教师的备课工作进行全面评估，发现问题并提供改进意见，以提高教学质量。
二、检查范围和内容本次教案检查范围涵盖学校各年级、各学科的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价等方面。
具体内容如下：1. 教学目标：检查教案中的教学目标是否明确、具体、符合教学大纲要求，并能够有效引导学生的学习。
2. 教学内容：检查教案中的教学内容是否科学合理、有针对性，并能够满足学生的学习需求。
3. 教学方法：检查教案中的教学方法是否多样化、灵便运用，并能够激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 教学过程：检查教案中的教学过程是否合理、有条理，并能够保证教学的联贯性和系统性。
5. 教学评价：检查教案中的教学评价方式是否科学有效、能够准确反映学生的学习情况，并能够为教师调整教学提供参考。
三、检查方法和步骤1. 教案提交：教师需按时将备课教案提交给学校相关部门，以便进行检查和评估。
2. 教案审核：学校相关部门将对教案进行审核，包括教案的格式、内容和规范性等方面。
3. 教案评估：教务处将组织专家对教案进行评估，根据教案的质量和科学性赋予评价和建议。
4. 教案反馈：教务处将向教师反馈教案的评估结果，并提供改进意见和建议。
5. 教师改进：教师根据教务处的反馈意见进行教案的修改和完善，并在下次备课中进行应用。
四、检查结果和意见根据本次教案检查的结果，综合评估各教师的备课工作，提出以下意见和建议：1. 教案目标：部份教案的教学目标表述不够明确和具体，建议教师在备课过程中更加注重教学目标的设计和表达。
2. 教学内容：部份教案的教学内容安排过于简单，建议教师在备课中充分考虑学生的学习需求，设计更加有挑战性的教学内容。
3. 教学方法：部份教案的教学方法较为单一，建议教师在备课中多样化教学方法，提高学生的参预度和学习效果。
教案检查记录表
检查时间：年月日
教师姓名
科目
项目与评价标准
1、有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置。
2、目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣。
3、知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育。
4、重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色。
5、互动活动设计充分，教学方法合理，学生主体突出。
优□
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教案检查记录表
板书设计精当，文字表述通畅，布置合理
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教案检查评分表
科目：检查时间：年月检查人：
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
□一般□差
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□完整□较完整□差
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
□完整□较完整□差
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教案检查记录表
□一般 □差
□优 □良
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□完整 □较完整 □差
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□完整 □较完整
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□完整 □较完整
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□完整 □较完整
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□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
笔记批改的整体评价：□优□良□中□差
笔记检查簿
计算机类
笔记检查簿
文化课类
笔记检查簿
形体及其它类
等，有听课过程记录，
有点评分析
有听课的时间、科目、
课题、授课者、周次
等，有听课过程记录，
有点评分析
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
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教案检查记录表
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注:每项在框内画√
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得
板书设计精当，文字表述通畅，布置合理
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教案检查记录表
学科：语文检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：数学检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：英语检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：物理检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：生物检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：历史检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：地理检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：政治检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：体育检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：音乐检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：美术检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：信息检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：综合实践检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：校本检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校。
教案检查记录表
教案检查记录表科目：语文检查时间：年月检查人：教师姓名项目与评分标准有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差存在问题及建议缺交教案、迟交教案记录相应科目教案由各教研组组织检查。
检查教案记录表
检查教案记录表教案标题：检查教案记录表教案记录表是教师在备课过程中记录教学内容、教学目标、教学方法和评估方式等关键信息的工具。
通过检查教案记录表，可以确保课堂教学的有效性、条理性和连续性。
以下是我为您提供的关于检查教案记录表的建议和指导。
1. 教学目标清晰明确：- 教案记录表应明确列出每个课时的教学目标。
这些目标应与教学大纲、学生需求和教材的内容紧密相连。
- 目标应具体、测量性强，以便评估学生是否达到了所期望的知识和技能水平。
2. 教学内容详细规划：- 在教案记录表中，列出每个课时的具体教学内容。
这可以帮助教师更好地组织和安排教学时间。
- 教学内容应按照学科知识结构的逻辑顺序呈现，确保学习的连贯性和渐进性。
3. 教学方法多样灵活：- 在教案记录表中，提供各种教学方法的选择，并明确说明所采用方法的理由和目的。
- 教师应灵活运用不同的教学方法，以满足不同学生的学习需求，并提高教学效果。
4. 评估方式合理有效：- 教案记录表中应清楚列出每个教学目标对应的评估方式和评估标准。
这有助于教师及时了解学生的学习进展和理解程度。
- 评估方式应多样化，包括口头问答、小组讨论、作业、项目等，以综合评价学生的学习成果。
5. 过程管理和反思：- 教案记录表还应包括教师对每个教学环节、教学方法和学生表现的观察和反思。
- 教师应记录下教学过程中的问题、挑战和成功经验，并提出改进措施，以不断提高自身教学能力和效果。
总结：检查教案记录表是提升教学质量的重要环节。
通过确保教学目标清晰、教学内容规划详细、教学方法多样、评估方式合理和过程管理反思到位，教师可以更好地组织和实施教学活动，提高学生的学习效果和满意度。
希望以上建议和指导能对您的教案撰写有所帮助。
教案检查记录
教案检查记录一、任务描述本任务旨在规范教案编写和教学质量，通过检查记录，对教案的编写和使用进行评估，以提高教学效果和教师的教学能力。
二、检查内容1. 教案的完整性：检查教案是否包含教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价等基本要素。
2. 教学目标的明确性：检查教案中的教学目标是否明确、具体、可衡量，并与课程标准和学生实际情况相匹配。
3. 教学内容的科学性：检查教案中的教学内容是否科学合理，符合学科知识结构和学生认知规律。
4. 教学过程的合理性：检查教案中的教学过程是否合理安排，包括引导、讲解、练习、巩固等环节，能够有效引导学生学习。
5. 教学方法的多样性：检查教案中的教学方法是否多样化，能够满足不同学生的学习需求，激发学生的学习兴趣。
6. 教学评价的科学性：检查教案中的教学评价方式是否科学合理，能够客观评价学生的学习情况和教学效果。
三、检查记录1. 检查日期：记录检查教案的日期。
2. 教案名称：记录被检查的教案的名称。
3. 教师姓名：记录编写该教案的教师的姓名。
4. 教学科目：记录该教案所属的教学科目。
5. 检查内容：根据检查内容的要求，逐项记录检查结果，包括教案的完整性、教学目标的明确性、教学内容的科学性、教学过程的合理性、教学方法的多样性和教学评价的科学性。
6. 检查意见：根据检查结果，提出具体的改进意见和建议，以促进教案的优化和教学质量的提高。
7. 检查人签名：记录进行教案检查的人员的签名。
四、检查结果分析根据检查记录，对教案的编写和使用进行分析，评估教案的质量和教学效果，具体分析如下：1. 教案的完整性：根据检查记录，统计教案的完整性得分，分析教案是否缺少必要的要素，如教学目标、教学内容、教学过程等。
2. 教学目标的明确性：根据检查记录，统计教学目标的明确性得分，分析教学目标是否明确、具体、可衡量，并与课程标准和学生实际情况相匹配。
3. 教学内容的科学性：根据检查记录，统计教学内容的科学性得分，分析教学内容是否科学合理，符合学科知识结构和学生认知规律。
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北郭小学教案检查记录表
教师：课程：授课班级：课时共：检查页码：________
内容
要求
等级
计划制定
认真钻研指导纲要（课标），制定切实可行详细的学科教学计划；学科计划内容完整、规范（包括学生情况分析、教材分析、教学目标、教学措施、教学目标、课题、教学目标、教学重点、教学难点、课前准备、教学时间（语文）、教学过程、板书设计（新授课必须具备）、教学反思等，具体文档格式符合学校要求。
课堂设计
教学目标具体、全面、合理；重点、难点把握准确；课堂预设充分；教学设计有新意；教学过程清晰、流畅。教案详略得当。
课时安排
备足课时数，按进度提前备课。
二次备课
教案设计有自己的想法，符合学生实际情况，不直接下载抄袭，有手写修改痕迹。
作业安排
精选习题，难度适当，份量适中，关注减轻学生过重课业负担。
板书设计与
教案书写
紧扣教材，突出重点，主次分明，布局合理、醒目、科学。态度端正，书写工整。
教学反思
根据课堂实际进行课后反思及对策，要求手写，篇数不少于课时的20%右。
综合
评价
及改
进措
施
总评：
附：以上8项中分A、B、C、D四等级，其中5项为A档并且没有C档，总评为A等；C档少于两项（含两项）的总评为B等；C档超过2项的，总评为C等；D档超过3项的，总评为D等。