计算机软件及应用Java网络程序设计基础Java网络程序设计
《Java程序设计》课程标准
《Java程序设计》课程标准课程名称:Java程序设计课程代码:1669建议课时数:80(其中实践课时数:40)学分:5适用专业:软件技术课程归口单位:软件与服务外包学院一、前言(一)课程的定位本课程是计算机软件技术专业的一门专业核心课程,目标是使学生熟练运用面向对象的基本思想与方法和Java语言进行程序开发。
它要以《C语言程序设计》、《关系数据库基础与应用》等课程的学习为基础,也是进一步学习《Java Web应用开发》及《Java Web框架编程》打下良好的基础。
(二)设计思路本课程是依据“软件技术专业工作任务与职业能力分析表”中的B/S互联网应用开发和移动应用开发工作项目设置的。
其总体设计思路是,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
工作项目设计以Java程序员的岗位需求分析为主线来进行,梳理知识与技能的描述。
要求能使用Eclipse集成开发环境,熟练运用Java语言和Spring MVC技术进行程序开发;熟悉Java语法、面向对象的实现方法、JDBC访问、网络通信协议等知识。
本课程以任务驱动为主,采用线上线下混合教学模式,以五大学习任务为主。
学习任务以具体项目为载体,这些项目相互独立且递进的,融合了每个学习阶段任务中要求学生掌握的知识和技能,培养学生的实际编程能力。
在课程实施过程中注重培养学生的职业道德、合作意识、质量意识、服务意识以及学习意识等素养,使其符合企业需求的Java开发工程师应具备的职业素养。
该门课程的总学时为80课时,5学分。
2课程目标通过本课程的学习,学生理解类层次、对象及对象之间的关系,熟悉并能使用Eclipse 集成开发环境,理解Eclipse开发环境的编译、运行方式;掌握面向对象的编程思维;熟悉应用程序开发的一般步骤;了解Java代码编写和文档符合规范,形成良好的编程习惯,养成良好的协作精神与服务意识的团队合作能力;熟悉程序调试、排错的方法。
《Java程序设计》教学大纲
《Java程序设计》教学大纲1 课程的基本描述课程名称Java语言程序设计Java Program Language课程性质专业基础课适用专业计算机科学与技术、软件工程、网络工程等参考教材Java 程序设计教程(慕课版)(第 2 版).张仁伟.人民邮电出版社。
总学时60学时考核方式期末上机考试(开卷考试)+课程作业,其中期末考试占50%,课程作业占50%本课程讲解Java语言的基本词法、语法、常用基础类和面向对象技术,除此以外,还要讲授程序设计要求、技能、方法和技巧,讲授分析问题和解决问题的方法,讲授算法的基本概念与应用。
Java语言基本内容包括基本数据类型、语句、类与对象、子类与继承、接口与实现、内部类与异常类、常用实用类、输入输出流、Java多线程机制、Java网络编程、泛型与集合框架、组件及事件处理、JDBC数据库操作。
2 教学定位通过本课程的学习,使学生获得JA V A语言程序设计的基本概念、方法和技巧,掌握JA V A 语言的语法,运用JA V A语言编写并调试通过能解决一定规模实际问题的程序,使学生受到程序设计基本功的严格训练,培养学生良好的程序设计风格和严密的逻辑思维能力,提高分析问题解决问题以及实际动手能力,为后续课程的学习以及为今后设计开发各种软件打下良好的基础。
2.1 课程教学目标1.能运用Java语言的基本词法、语法和常用类库等面向对象知识分析计算机复杂工程问题;2.能运用Java面向对象原理,借助相应资源,分析影响问题求解因素,并获得结论;3.能运用Java语言完成计算机系统或软件模块的设计。
2.2 课程的主要特点Java语言程序设计是一门专业基础课程。
课程内容包括语言的基本语法(词法和语法)、面向对象技术和常用基础类。
学生首先要切实掌握语言的基本语法,只有掌握了基本语法才有可能灵活运用语言,是具备程序设计能力的基础;Java语言本身是面向对象的语言,学生应很好地掌握面向对象技术,以便于理解面向对象的设计方法,并能用面向对象技术分析、设计软件系统;通过语言的学习,能够理解算法的概念,并能使用基本的、常用的算法解决信息处理问题;在学习语言的过程中,培养学生的编程能力,以利于学生终身学习。
计算机专业主要有哪些课程
计算机专业作为时下最热门的专业之一,它主要有哪些课程呢。
以下是由编辑为大家整理的“计算机专业主要有哪些课程”,仅供参考,欢迎大家阅读。
计算机专业主要有哪些课程1、计算机数学基础本课程是计算机专业必修的数学基础知识。
针对计算机专业的特点,加强了Mathematica数学软件的应用。
包含4大模块:微积分、线性代数、概率论。
在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。
在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用;在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。
2、计算机应用基础本课程是计算机基础教育的入门课程。
主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理,计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作,Office办公软件Word、Excel、PowerPoint的使用,计算机网络的基础知识以及Internet的常用操作。
3、C语言程序设计主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容,掌握利用C 语言进行程序设计的基本方法,以及C语言编程技巧。
4、计算机网络基础本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。
主要内容包括:计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输介质、网络互联与Internet技术等。
5、计算机多媒体技术基础本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识,主要内容包括:图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合在一起。
6、操作系统原理本课程主要讲授操作系统的基本知识,主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux 操作系统简介。
7、图形图像处理本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理,通过对Photoshop软件的系统学习,使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色,并能制作简单的特效的学习目的。
《Java程序设计》课程标准
《Java程序设计》课程标准课程名称: Java程序设计课程性质:专业必修课学分: 4计划学时: 72课时适用专业:软件技术1.前言1.1课程定位JAVA程序设计是学生进入大学后学习的第二门计算机语言,属于专业必修课。
它是软件技术专业中的一门职业基础课程,旨在培养学生的基础编程能力,为以后的 Android 课程打好基础。
学生的基础打好对以后的实训及就业会有很大帮助。
软件技术专业的培养目标是培养出既要有熟练的掌握软件编程的动手操作能力,又要具备对软件工程的规范进行开发和基本的软件架构能力。
能够独立解决面临任务、充满活力、有创新意识的软件技能型人才。
重视基本知识、基本理论和基本技能的传授,注重先进实用技能的学习和学生专业可持续自我发展能力的培养及综合素质的提高。
1.2设计思路本课程坚持以能力为本位的设计原则,将面向对象程序设计的基本理论与实践技术相结合,把软件工程的思想融入到教学体系中,从基础理论及工程应用实践的角度出发培养学生的逻辑与编程思维、养成良好的程序设计习惯,掌握编程的基本方法,培养学生使用程序设计语言解决实际问题的能力。
使学生具备良好的专业技能和职业素养,形成具有优势的职业岗位竞争力。
打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以学生编程能力的培养为线索来进行。
教学过程中,要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径,采取工学结合、课程设计等形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程性评价与结果性评价相结合,理论与实践相结合,理论考试重点考核与实践能力紧密相关的知识,重点评价学生的职业能力。
9Java程序设计教程 第九章 网络编程
Java程序设计教程
Java程序设计教程
第 11 页
UDP协议和TCP协议简单对比
第九章
网络编程
TCP协议可靠,传输大小无限,但是需要连接建立时间,差 错控制开销大。UDP协议不可靠,差错控制开销较小,传输 大小限制在64KB以下,不需要建立连接,通信效率很高。
Java程序设计教程
Java
语 言 程 序 设 计
Java程序设计教程
第2 页
第九章 网络编程
Java程序设计教程
第3 页
学习目标
任务1:网络通信协议 任务2: TCP/IP协议 任务3: UDP协议
第九章
网络编程
(1) Java网络通信 (2) U程
Java程序设计教程
第4 页
网络通信协议
第九章
网络通信协议通常由三部分组成:
(1)一是语义部分,用于决定双方对话的类型; (2)二是语法部分,用于决定双方对话的格式; (3)三是变换规则,用于决定通信双方的应答关系。
网络编程
Java程序设计教程
Java程序设计教程
第5 页
TCP/IP协议
第九章
网络编程
TCP/IP协议是一种可靠的网络协议,它在通信的两端各建立 一个Socket,从而在通信的两端之间形成网络虚拟链路。一
集信息包,并将其按适当的次序放好传送,接收端收到后再 将其正确地还原。
Java程序设计教程
Java程序设计教程
第8 页
TCP/IP协议
第九章
网络编程
TCP协议保证了信息包在传送过程中准确无误。TCP协议使用 重发机制,当一个通信实体发送一个消息给另一个通信实体 后,需要收到另一个通信实体的确认信息,若没有收到另一 个通信实体的确认信息,则会再次重发刚才发送的信息。
计算机软件开发中JAVA编程语言的应用
计算机软件开发中JA V A编程语言的应用21世纪网络时代推动信息产业进一步发展,伴随互联网行业迅猛发展,与之配套的软件开发及编程也得到新的发展机遇。
软件开发对我国经济结构造成重大影响,同时也为人们生活和学习带来更多便利。
计算机和软件有千丝万缕的联系,而软件开发又需要各个编程语言。
JA V A编程语言作为软件开发中的关键,其适用性突出,在软件编程中受到各行各业欢迎,一下就对计算机软件开发中JA V A编程语言的应用实际分析,旨在为进一步发挥JA V A编程语言的效果打下坚实基础。
标签:计算机;软件开发;JA V A编程语言;应用;工作编程语言和网络、计算机共同发展,各式各样的编程语言被应用到计算机软件开发中。
以JA V A编程语言为例,其在计算机软件开发中占比最大,是当下计算机软件开发主要编程语言[1]。
采用JA V A编程语言,其整体操作简便,以对象为导向,可对单独计算机编程,也可适用于网络客户端,应用前景广阔,从智能卡到企业运用,均可以JA V A编程语言实现软件开发。
1.关于JA V A编程语言1.1起源及发展JA V A编程语言最早为SUN的Oak语言,应用在消费性电子产品,但是商业上发展不理想,后www及互联网普及,Oak更改为JA V A编程语言,其继承C++语言核心,并将指针、运算符继承及重载去除,增加回收站,增加了编程语言内存。
JA V A编程语言可将源代码编译为二进制字节,现阶段该技术编译时间大大优化[2]。
1.2特点1.2.1平台可移植JA V A程序和体系结构无明显联系,程序员可将其移植到网络各个计算机中,JA V A类库也可针对不同接口,保证类库移植。
1.2.2多线程JA V A可使应用程序并行,实现对共享数据共享处理,且线程优先级突出,可让其在各个线程中完成特殊行为,大大提高交互相应能力[3]。
1.2.3安全JA V A编译前需对代码校验,做好静态监测,对指针校验,完成各个测试才能运行。
28424java程序设计大纲 (1)
高纲0955江苏省高等教育自学考试大纲28424Java程序设计苏州大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程的性质与设置目的(一)课程性质和特点Java面向对象程序设计课程是一门重要的专业课。
众所周知,Java语言是当前最流行的网络编程语言之一,它具有面向对象、平台无关、安全、多线程等特点。
而Java平台标准版(J2SE)是各种Java技术的基础,只有掌握J2SE,才能进一步进行深入的Java技术的学习。
本课程的基本内容就是介绍J2SE的基础知识,具体包括:●Java的基本语法(常、变量的定义和使用,运算符和表达式的使用,基本的流程控制,引用及数组的基本概念);●Java的面向对象特性(类与对象,接口,抽象类,包等的基本概念和基本使用);●Java中常用的标准工具类(与I/O相关的标准类,与文本字符串操作相关的标准类等);●Java中对GUI的支持(AWT和Swing包中各个类的使用);●Java中的异常处理机制;●Java语言在网络编程中的应用(Applet、Socket编程,多线程等)。
(二)本课程的基本要求通过本课程的学习,应达到知识和技能两方面的目标:1、知识方面:从Java语言的面向对象和跨平台这两大特点出发:系统地学习和掌握面向对象机制中的封装、继承和多态特性在Java语言中的具体实现(类、包、接口、引用、抽象类、接口等);理解掌握JVM的工作原理、GUI中的布局管理、事件委托代理机制等知识,能运用它们编写简单的GUI程序。
2、技能方面:系统地学习和掌握面向对象的程序设计思想,从而进一步提高分析、解决问题的能力,形成良好的编写程序的习惯、风格。
(三)本课程与相关课程的联系本课程的先修课程包括计算机应用基础和高级程序设计,后继课程有数据结构和操作系统。
它们之间的关系是:1.本课程中程序的解释执行过程,IDE编程环境的使用等需要有计算机应用基础的基本知识和技能;2.本课程在高级程序设计(C语言)介绍的结构化程序设计思想的基础上,进一步介绍以数据为中心的面向对象的程序设计思想。
《Java程序设计》课程标准
《Java程序设计》课程标准一、课程定位1.课程性质专业必修课2.课程作用本课程以就业为导向,从技术技能人才培养的要求出发,以强化技术应用能力培养为主线,培养学生程序设计能力,面向对象编程能力,利用计算机语言分析问题解决问题的能力。
在技能培养的同时,注重培养岗位所需的创新意识、团队合作精神等职业素质,使学生具备良好的软件应用开发的职业能力和职业素养。
二、课程目标通过《Java程序设计》课程的学习,使学生具备面向对象程序设计的思想和能力,具有用Java语言编程实现的能力。
1.知识目标(1)了解Java面向对象的程序设计思想;(2)掌握Java类及其成员的定义;(3)掌握Java类的继承的实现,理解抽象类、接口和多态的实现;(4)掌握Java的事件编程模式;(5)掌握Java的组件开发;(6)掌握Java的文件访问;(7)理解Java的多线程编程模式。
2.能力目标(1)会使用Java类,会类成员属性、类成员方法的定义;(2)会使用Java类的继承,抽象类和接口的定义,以及多态的实现;(3)会使用Java的事件进行编程;(4)会使用Java的组件进行程序设计;(5)会Java的文件访问操作;(6)会Java的多线程编程。
3.素质目标(1)具有良好的职业道德和质量服务意识;(2)具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力;(3)具有良好的心理素质;三、课程设计1.设计思想(1)教学内容框架(2)总体设计思路本课程旨在培养学生面向对象的程序设计思想,掌握面向对象的Java程序设计,程序设计中组件和事件模型的应用,从而培养学生对软件开发的认识,了解并掌握软件开发的步骤及思想。
在课程实施过程中,根据讲授的知识,可以相应使用以下的学习情境:2.课时分配建议本课程课时为100学时,其中理论教学50学时,实践教学50学时。
如果课时超过100学时,超过的学时用于实践教学,以提高学生的技能;如果课时低于100学时的,可以适当去掉线程内容,或者合并部分教学单元内容。
第10章 Java网络程序设计
import java.io.*;
import .*;
public class DatagramDemo{//发送数据端
public static void main (String [] args){
String host = "localhost";
DatagramSocket s = null;
try{
s = new DatagramSocket ();
byte [] buffer;
buffer = new String ("Send me a datagram").getBytes ();
InetAddress ia = InetAddress.getByName (host);
DatagramPacket dgp = new DatagramPacket (buffer, buffer.length, ia, 10000);
• Java提供了对TCP套接字的良好的支持,有两种套接字类: .Socket; .ServerSocket;
• 当编写连接到已有服务的客户端软件的时候使用Socket类。 • 当编写绑定到本地端口以提供服务的服务器软件的时候使用ServerSocket类。这是与
DatagramSocket的UDP工作方式不同的地方--在TCP中,连接服务器地和从客户端接 收数据的函数被分为两个独立的类。
• Internet网的数据传送有很多协议,如TCP/IP,UDP,FTP等,协议不同,具体到网络 通信程序,接收和发送数据部分的代码会有不同。
4
9.1.2 IP协议
IP协议负责把数据从一台计算机通过网络发送到另一台计算机。数据被分割成一小块一小块, 然后通过IP包发送出去。由于互联网链路复杂,两台计算机之间经常有多条线路,因此,路 由器就负责决定如何把一个IP包转发出去。IP包的特点是按块发送,途径多个路由,但不保 证能到达,也不保证顺序到达。 IP地址实际上是一个32位整数(称为IPv4),以字符串表示的IP地址如192.168.0.1实际上是把 32位整数按8位分组后的数字表示,目的是便于阅读。
《JAVA程序设计基础》课程标准
《JAVA 程序设计基础》课程标准一、课程概述本门课程是为计算机科学专业的软件工程方向、软件服务外包方向、网络技术方向,以及通信工程专业的通信工程方向、嵌入式系统方向开设的一门专业基础课。
其主要内容有Java 基本语法、Java 基本语句、面向对象程序设计、多线程技术、异常处理机制、Windows 环境编程、Java 网络编程等等,其目标是为大学本科高年级学生提供有关Java 的基础知识以及面向对象的程序设计方法所必需具有的知识和技能;Java 语言的运行环境有许多特性,对图形用户界面(GUIs)、多线程和网络的支持,是当今应用最广的一门网络语言。
本门课程是计算机科学技术与通讯技术类专业的应用学科,本门课程的先修课程是《数据结构》,后续课程有《Java Swing 图形界面设计》、《JAVA 模式设计》。
该课程可以在大学二年级开设。
二、课程目标完成本课程的学习后,学生应该能够:1.了解Java 语言的主要特性,并理解面向对象的编程技术;2.掌握Java 语言的运行环境和Java 的基本语句及编程;3.理解并学会使用异常处理机制和多媒体技术;4.掌握图形用户界面设计和事件处理机制;5.学会开发多线程Java 应用程序和Java applets 小应用程序;6.理解TCP/IP和用户数据报协议(UDP),并掌握Java 网络编程和数据库编程。
三、课程内容与教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
这四个层次的一般涵义表述如下:知道——是指对本门课程的教学内容和教学标准的认知。
理解——是指对本门课程涉及到的概念、原理与技术能明白和解释。
掌握——是指能运用已理解的知识进行编程。
学会——是指能灵活运用相关知识进行实验分析与设计。
教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。
本标准中打“*”号的内容可作为自学,教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。
教学内容及教学要求表四、课程实施JAVA 语言程序设计是计算机科学技术以及通讯技术类选修课;一般情况下,每周安排3 课时,共54 课时,其中讲授 40 课时、实验 14 课时。
javaEE软件开发技术课程标准
《Java web软件开发技术》课程标准一、课程信息表1 课程信息表二、课程性质和定位(一)课程性质示例:本课程是计算机应用技术、移动应用开发专业必修(或选修)的一门高级专业平台课程,是在学习了java程序设计、数据库技术与应用、java web应用开发等先行课程,具备了一定专业基础知识,包括一定java程序设计能力、数据库基础操作能力、基本的java web开发能力的基础上,开设的一门理论理实一体化的课程,其功能是对接专业人才培养目标,面向web前端开发人员、java web动态网站建设和开发程序员、java程序员等工作岗位,培养个人web开发专业技术和团队协作开发中、大型网站项目的素质,具备一定整体项目统筹分析设计能力和模块规划能力、个人模块代码的开发能力,以及理论和项目实践相互结合进行项目开发的能力,为后续毕业设计和顶岗实习等实践环节的开展奠定坚实的理论和技能基础。
(二)课程定位表2 课程定位分析三、课程目标与内容(一)课程总目标《Java web 软件开发技术》课程的能力目标是培养学生使用WEB 程序设计技术完成基于MVC 的B/S 系统的设计能力。
根据这一目标,结合JAVA WEB 程序开发人员应该具备的综合能力要求,联合企业与培训机构对课程进行了整体设计,主要体现了以综合职业能力为培养目标。
根据高职学生的认知规律,采用“基于工作过程的项目导向、任务驱动教学模式”。
结合职业教育课程观、教学观、能力观,基于软件工程的开发过程,以项目化教学来组织课程内容,在课程内容的选择中,以信息系统项目开发及其工作过程为背景,紧密围绕项目为载体,依据学习领域专业能力目标、学习方法目标和社会能力目标进行学习情境设计,通过情境学习与训练,实施理论与实践相结合的教学,使学生达到熟能生巧的目的。
在教学过程中,主要以任务来驱动、以项目为导向,在教学过程中,每个项目都是来源于实际工作中的典型任务,项目和任务的学习与实施过程也就是工作过程,学生带着真实的学习任务,组成小组合作研究,分析任务、发展和提出问题,找出解决方法并予以实施,由其他小组及教师进行评价,在完成“任务”的过程中培养了学生的自主学习能力、创新能力、团队合作精神,分析问题和解决问题的能力。
计算机专业类哪个最好
计算机专业类哪个最好高考专业很关键,在挑专业的时候,既要选就业前景好的专业,又要选一个自己喜欢的专业,做一个准确定位。
那你知道计算机专业类哪个最好吗?下面是小编为大家收集的关于计算机专业类哪个最好_2020计算机类前景最好的十大专业。
希望可以帮助大家。
1计算机网络技术专业培养目标:培养掌握计算机网络基本理论和基本技能,具有计算机网络硬件组网与调试,网络系统安装与维护,以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。
核心课程:组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA 编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业方向:本专业面向各企事业单位计算机网络应用技术岗位群,能进行计算机操作维护,计算机局域网的设计、安装、调试;计算机网络通信产品的系统集成;广域网的管理、维护;网络管理信息系统的设计、开发及应用、网站设计与开发等工作。
可在软件园、高新技术园区、各大电脑公司、网络公司、网站、高新技术企业、公司、企事业单位和信息部门中从事网络管理、网站维护、网页设计与创意和电子商务等工作。
2软件技术专业培养目标:培养掌握数据库的应用技术,具备计算机软件编程、测试、系统支持等方面技能的高级技术应用性专门人才。
核心课程:汇编语言、软件工程与项目管理、计算机网络与应用、数据库原理与应用、数据结构、实用操作系统技术、多媒体制作技术、软件测试技术、网页制作技术、JAVA程序设计、C语言程序设计、汇编语言程序设计实训、数据库应用程序设计实训、软件测试技术实训等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业方向:软件技术专业学生经过专业学习,具备较强的软件分析、设计、开发和应用能力,毕业后可成为从事系统分析、软件设计、软件管理及教学科研工作的高级人才,可以满足军事、安全、税务、证券、政府机关、电子商务、银行、金融、中外企业等部门急需的计算机人才。
《Java语言程序设计》课程教学大纲
《Java语言程序设计》(第三版)课程教学大纲学分:4学分学时:72学时(其中:讲课学时:54 上机学时:27 )先修课程:计算机基础后续课程:《Java Web开发实战》适用专业:信息及其计算机相关专业开课部门:计算机系一、课程的性质与目标《Java语言程序设计》(第三版)是面向计算机相关专业的一门专业基础课,涉及Java语言中面向对象编程、多线程处理、网络通信以及程序设计模式等内容,课程具有较强的理论性、实用性和可操作性。
目的在于使学生了解Java语言特征、常用的Java API以及面向对象程序设计思想。
任务是使学生打下良好的Java基础,能够使用Java 语言编写简单的应用程序,并培养学生综合分析、设计并开发程序的能力。
二、课程设计理念与思路课程设计理念:Java程序设计课程是软件工程方向的重要基础课程。
课程设计上践行理论和实践一体化教学,理论与实践紧密联系。
本着懂理论、重应用的总体思路,突出体现高等职业教育技能型、应用性的特色,以实践教学为中心,以培养职业能力为根本,不局限于单纯的技能训练,使学生在完成案例的过程中,掌握专业知识和解决问题的能力。
课程设计思路:针对该课程的传统教学方法以理论应试为目的,难以适应培养企业IT人才的迫切需要的问题,在分析Java程序设计课程内容特点的基础上,在本课程中尝试使用真实项目贯穿整个教学过程,在演示案例上也尽可能使用具有前沿性的素材,使学生尽快熟悉并逐步掌握Java语言,进而让学生学会使用Java语言解决一些简单编程问题,对于提升学生的实践能力具有实际价值。
三、教学条件要求操作系统:Windows 10开发工具:IntelliJ IDEA四、课程的主要内容及基本要求第一章走进Java的世界第二章 Java编程基本功第三章面向对象编程第四章面向对象的特性第五章抽象类和接口第六章异常和常用类第七章集合框架第八章 I/O流第九章图形用户界面第十章线程与并发第十一章网络编程第十二章使用JDBC操作数据库第十三章幸运小猫爱心平台初心至善·匠心育人五、学时分配六、考核模式与成绩评定办法本课程为考试课程,期末考试采用百分制的闭卷考试模式。
java课程设计
本篇文章将介绍一种基于Java语言的课程设计,旨在帮助学生深入理解Java编程语言的基本概念和应用。
本课程设计将涵盖Java语言的基础知识、面向对象编程、图形用户界面设计、网络编程和多线程编程等方面。
本课程设计将分为以下几个部分:一、Java语言基础Java语言基础部分将介绍Java语言的基本概念、语法、数据类型、运算符、流程控制语句、数组、字符串和异常处理等内容。
学生将通过编写简单的Java程序来巩固所学知识。
二、面向对象编程面向对象编程部分将介绍Java语言中的面向对象编程思想,包括类、对象、继承、封装、多态和接口等概念。
学生将通过编写简单的面向对象程序来巩固所学知识。
三、图形用户界面设计图形用户界面设计部分将介绍Java语言中的Swing库,包括窗口、面板、按钮、文本框、标签、列表框、下拉框、滚动条和菜单等组件的使用。
学生将通过编写简单的图形用户界面程序来巩固所学知识。
四、网络编程网络编程部分将介绍Java语言中的网络编程,包括Socket编程、URL编程和HTTP编程等内容。
学生将通过编写简单的网络程序来巩固所学知识。
五、多线程编程多线程编程部分将介绍Java语言中的多线程编程,包括线程的创建、启动、休眠、等待和唤醒等内容。
学生将通过编写简单的多线程程序来巩固所学知识。
六、课程设计实践课程设计实践部分将要求学生根据所学知识,设计并实现一个简单的Java程序。
该程序可以是一个图形用户界面程序、一个网络程序或一个多线程程序等。
学生将通过实践来巩固所学知识,并提高自己的编程能力。
七、总结总结部分将对本课程设计进行总结,并对学生的学习成果进行评估。
同时,本部分还将介绍Java语言的一些高级特性,如泛型、反射和注解等内容,以便学生进一步深入学习Java编程语言。
总之,本课程设计旨在帮助学生深入理解Java编程语言的基本概念和应用,提高学生的编程能力和实践能力。
通过本课程设计的学习,学生将能够掌握Java语言的基础知识、面向对象编程、图形用户界面设计、网络编程和多线程编程等方面的知识,为今后的Java编程工作打下坚实的基础。
专科计算机应用技术专业课程
专科计算机应用技术专业课程介绍一、专业概述计算机应用技术专业旨在培养学生掌握计算机应用的基本理论、方法与技能,能够从事计算机软、硬件系统的设计、开发、管理和维护等方面的工作。
本专业注重理论与实践相结合,培养学生具备独立思考、创新能力和团队合作精神。
二、核心课程1. 计算机基础:介绍计算机的基本原理、组成结构、操作系统以及办公软件等方面的知识。
2. 程序设计语言:学习至少一种主流的程序设计语言,如C、C++或Java 等,掌握语言的基本语法、程序结构、数据类型、控制流等。
3. 数据结构与算法:学习常见的数据结构如数组、链表、栈、队列等,以及常用的排序、查找算法,理解算法的时间复杂度与空间复杂度。
4. 数据库原理与应用:介绍关系型数据库的基本原理,学习SQL语言以及数据库的设计与开发,了解数据库的并发控制、事务处理等。
5. 网络技术:学习计算机网络的基本原理、协议、拓扑结构等,掌握网络设备的配置与管理,了解网络安全与防护。
6. 软件开发:学习软件工程的基本原理,掌握面向对象编程思想,学习至少一种开发框架或工具,如Java的Spring框架或.NET框架等。
7. 硬件技术:了解计算机硬件组成及工作原理,学习计算机组装与维护技能,掌握常见外设的安装与调试。
8. 移动互联网应用开发:学习移动应用开发的前端与后端技术,熟悉Android或iOS平台开发,了解移动应用的设计与推广。
9. 云计算技术:了解云计算的基本原理与服务模式,学习云平台的搭建与管理,掌握云存储、虚拟化等技术。
10. 大数据技术:学习大数据处理与分析的基本方法,了解Hadoop、Spark 等大数据处理框架,掌握数据挖掘与机器学习在大数据中的应用。
11. 人工智能技术:了解人工智能的基本原理与发展趋势,学习机器学习的常用算法与应用,了解自然语言处理、计算机视觉等技术。
12. 课程设计与实践:通过综合性的课程设计和实践项目,培养学生解决实际问题的能力,提高学生的综合素质和职业竞争力。
2024年全国计算机等级考试考点大纲
2024年全国计算机等级考试考点大纲一、考试科目2024 年全国计算机等级考试依然包括多个科目,如一级的计算机基础及 WPS Office 应用、计算机基础及 MS Office 应用、网络安全素质教育等;二级的语言程序设计类(C、C++、Java、Visual Basic、Web、Python)、数据库程序设计类(Access、MySQL)、办公软件高级应用(MS Office 高级应用)等;三级的网络技术、数据库技术、信息安全技术、嵌入式系统开发技术等;四级的网络工程师、数据库工程师、信息安全工程师、嵌入式系统开发工程师等。
二、考试形式考试采用无纸化考试形式,即考生在计算机上完成答题。
考试时间根据科目不同而有所差异,一般在 90 分钟到 120 分钟之间。
三、考点大纲内容1、计算机基础知识计算机的发展、类型及其应用领域。
计算机中数据的表示、存储与处理。
多媒体技术的概念与应用。
计算机病毒的特征、分类与防治。
2、操作系统的功能和使用操作系统的基本概念、功能和分类。
Windows 操作系统的基本操作和应用,如文件管理、控制面板的使用等。
3、办公软件的应用Word 文字处理软件的功能和使用,包括文档排版、表格制作、图形插入等。
Excel 电子表格软件的功能和使用,如数据计算、图表制作、数据筛选等。
PowerPoint 演示文稿软件的功能和使用,包括幻灯片制作、动画效果设置、演示文稿放映等。
4、程序设计语言了解程序设计的基本概念、方法和步骤。
掌握一种程序设计语言的基本语法、数据类型、控制结构等。
能够运用程序设计语言解决简单的实际问题。
5、数据库应用数据库的基本概念、数据模型和关系数据库。
SQL 语言的基本操作,如查询、插入、更新、删除等。
数据库管理系统的使用和数据库应用开发。
6、计算机网络基础计算机网络的概念、组成和分类。
网络拓扑结构、IP 地址、子网掩码等网络基础知识。
网络通信协议和网络服务。
7、信息安全信息安全的基本概念、威胁和防护措施。
计算机应用专业主要课程有哪些
计算机应用专业主要课程有哪些计算机应用专业是现代社会中非常热门的专业之一,具备广阔的就业前景。
在计算机应用专业的学习过程中,学生将接触到各种各样的课程,包括理论和实践两大类。
本文将介绍计算机应用专业主要的课程。
一、计算机基础课程1. 计算机导论:介绍计算机的起源、发展历程和基本概念,培养学生对计算机的基本了解和认识。
2. 离散数学:学习基本的数学原理和离散结构,为后续的计算机计算和算法设计打下基础。
3. 数据结构与算法:介绍各种常用的数据结构和算法,培养学生解决实际问题的能力。
4. 计算机组成原理:学习计算机硬件的组成和工作原理,了解计算机的基本结构。
二、编程语言课程1. C/C++程序设计:学习和掌握C和C++语言的基本语法和编程技巧,培养学生编写高效、可靠的程序的能力。
2. Java程序设计:介绍Java语言的特点和应用领域,学习Java语言的基本语法和面向对象的编程思想。
3. Python程序设计:学习Python语言的基本语法和应用,了解Python在数据分析、人工智能等领域的应用。
三、数据库课程1. 数据库原理与应用:介绍数据库的基本概念、模型和理论知识,学习数据库设计和管理的方法和技术。
2. SQL语言及应用:学习SQL语言的基本语法和常用操作,培养学生设计和管理数据库的能力。
3. 数据库系统开发:学习数据库系统的开发流程和方法,掌握数据库应用开发的技术和工具。
四、软件工程课程1. 软件工程导论:介绍软件工程的基本概念和原理,培养学生软件开发过程管理的能力。
2. 软件需求工程:学习软件需求分析和规格说明的方法和技术,掌握需求工程的基本流程和工具。
3. 软件设计与架构:介绍软件设计和架构的原则和方法,培养学生进行软件系统设计的能力。
4. 软件测试与维护:学习软件测试的方法和技术,了解软件维护的过程和策略。
五、计算机网络课程1. 计算机网络原理:学习计算机网络的基本原理和体系结构,了解互联网的基本工作原理。
全国计算机等级考试等级有什么区别
全国计算机等级考试等级有什么区别一、全国计算机等级考试分类的区别一级考试:计算机基础及MS Office应用、计算机基础及WPS Office应用、计算机基础及Photoshop应用,一共三个科目。
二级考试:语言程序设计类(C、C++、Java、Visual Basic、Web)、数据库程序设计类(Visual FoxPro、Access、MySQL)、办公软件高级应用(MS Office 高级应用)共九个科目。
三级考试:网络技术、数据库技术、软件测试技术、信息安全技术、嵌入式系统开发技术共五个科目。
四级考试:网络工程师、数据库工程师、软件测试工程师、信息安全工程师与嵌入式系统开发工程师五个考核项目。
二、考试等级和要求此项考试根据各工作岗位使用计算机的不同要求,目前暂定四个等级。
一级分为DOS版和Windows版,考核应试者计算机基本知识和使用微机系统的初步能力。
二级考核应试者软、硬件基础知识和使用一种高级计算机程序设计语言(QBASIC、FORTRAN、Pascal、C、FoxBASE)编制程序、上机调试的能力。
三级分A、B类。
三级A类考核计算机应用基础知识和计算机硬件系统开发的初步能力;三级B类考核计算机应用基础知识和计算机软件系统开发的初步能力。
四级考核计算机应用项目或应用系统的分析和设计的必备能力。
此外,教育部考试中心在北京、福建、河北面向当地省市(系统)干部、管理人员开考一级B类考试。
一级B类考试水平与一级相当,考试内容更符合机关干部、企事业单位管理人员的需要,采用无纸化考试形式。
考试合格者获得一级合格证书,证书上注明“B类”字样。
三、考试方式采用全国统一命题、统一考试,笔试和上机操作考试相结合的形式。
笔试时间一级为90分钟,二级、三级为120分钟,四级为180分钟,上机考试一级为45分钟,二级、三级、四级为60分钟。
一级B类实行无纸化考试,全部在计算机上考试,时间为90分钟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
7
h
• 数据流是指一组有顺序的、有起点和终点的字节 集合
数据源
文件
起
点
程序
网络端点
文件、字符串 存储区
读数据 数据流 写数据
目的地
文件
程序
终
点
终端
网络端点
流是传递数据的载体,流 是数据经历的路径
8
h
1.1.3 Java中的数据流
• 输入数据流将数据从数据源传递给程序,可以从 键盘或者文件中获得数据。输入流只能读不能写。
• 输出数据流经数据从程序送到数据接收者,如可 以向显示器屏幕或文件传输数据。输出流只能写 不能读 。
• 流的处理过程:打开数据流,读取或写入,关闭数 据流
9
h
1.1.3 Java中的数据流
15
h
步骤/方法
• 编写程序:在程序编辑器中编写源代码如下: public class hello { public static void main(String[] args) //本 行代码String的S一定要大写 { System. out. println(“Hello World!”); //本 行System的S 也一定要大写 } }
主机A 应用层 表示层 会话层 传输层 网络层 数据链路层 物理层
传输介质
应用层协议 表示层协议 会话层协议 传输层协议
网络层 数据链路层
物理层
网络层 数据链路层
集成开发环境
• MyEclipse • Eclipse
17
h
18
h
1.2 网络基础知识
• 1.2.1 ISO/OSI参考模型 • 1.2.2 TCP/IP参考模型 • 1.2.3 TCP/IP协议 • 1.2.4 IP地址 • 1.2.5 域名 • 1.2.6 端口
19
h
1.2.1 ISO/OSI参考模型
• DataInputStream和DataOutputStream为读写原始 数据类型提供高级服务。
• FileReader、FileWriter、Fil文件中。
13
h
1.1.4 Java程序的开发过程
• Java文件编译成.class文件,执行.class文件。 • 运行命令: • java hello
16
h
• 编译程序:环境配置好后就是编译,输入命令“javac hello.java”,回车,这时回到Java源文件的存放目录会 发现多了一个“hello.class”的类文件,接下来就要执行 类文件了。
• 执行程序:在命令提示符中输入“java hello”,回车。 Hello World!就会呈现在你眼前,一个简单的Java应用 程序就运行成功了。
1.1.5 Java开发工具
14
h
在用户变量中加入“classpath”的变量名, 变量值为“.;D:\Java\jdk1.6.0_21\bin;”。 在系统变量中找到“path”变量,在变量 值前加上“D:\Java\jdk1.6.0_21\bin;”。 然后确定,这样环境变量就配置好了, 并且在每次打开命令提示符都会生效。
• 1977年,国际标准化组织提出了开放系统互连参 考模型(OSI,Open System Interconnection) 的概念,1984年10月正式发布了整套OSI国际标准。
20
OSI参考模型
h 2020/12/12
OSI参考模型将网络的功能划分为7个层次:物理层、数 据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。
5
h
1.1.2 Java中常用的包
• ng——包含一些java语言的核心类,如String、 Math、Integer、System和Thread,提供常用功能;
• java.util——包含一些实用的工具类,如定义系统特性, 使用与日期日历相关的函数
• java.io——包含能提供多种输入/输出功能的类; • ——包含执行与网络相关的操作的类; • java.awt——包含了构成抽象窗口工具集(abstract
• Java使用流(stream)来执行输入输出(I/O)的功能, 流是一种数据的源头和目的之间的通信途径。
• 所有输入数据流都是抽象类InputStream或Reader的子类 • 所有输出数据流都是抽象类OutputStream或Writer的子类
• 当使用流时需要使用java.io包,因此在涉及数据流操作 的程序中都要先导入java.io包:
• import java.io.*;
10
h
11
h
• 写信息:OutputStream的writer()方法 • 读信息:InputStream的read()方法 • 创建InputStream:使用get InputStream()创建 • 创建OutputStream:使用get OutputStream()创
1
Java网络程序设计
h
信息工程系
孙琳
2013-08
2
第一章 Java网络程序设计基础
h
信息工程系
孙琳
2013-08
3
h
1 Java网络程序设计基础
• 1.1 Java语言 • 1.2 网络基础知识 • 1.3 网络程序设计基础
4
h
1.1 Java语言
• 1.1.1 Java语言的优点
▫ 简单性 ▫ 面向对象 ▫ 多线程 ▫ 分布性 ▫ 体系结构中立 ▫ 安全性
window toolkits)的多个类,这些类被用来构建和管理 应用程序的图形用户界面(GUI)。 • java.swing ——含swing图形用户界面编程的相关类/接 口 • java.applet——包含applet运行所需的一些类; • java.sql ——数据库访问
6
h
1.1.3 Java中的数据流
建
12
h
• 读写BufferedReader和BufferedWriter缓冲区数 据时,就减少了对数据源的访问量,具有缓冲的 流比没有缓冲的流效率更高
• FilterInputStream和FilterOutputStream由一个 非缓存的InputStream和OutputStream实例构造成。 通过缓存和刷新提供性能。