【知识学习】“聚焦核心素养 优化课堂练习”主题活动主持词
区教研活动主持词(3篇)
第1篇大家好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的季节里，我们迎来了本学期的区教研活动。
首先，请允许我代表区教研活动领导小组，向各位领导、各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，促进教师的专业成长。
在此，我宣布，本次教研活动正式开始！一、活动主题本次教研活动的主题是：“聚焦核心素养，深化课程改革，提升教育教学质量”。
希望通过本次教研活动，引导教师深入理解核心素养的内涵，探索课程改革的新路径，提升教育教学质量。
二、活动安排1. 专题讲座首先，我们有幸邀请到了我国著名教育家、心理学家、教育改革专家XXX教授，为我们带来一场题为《核心素养与课程改革》的专题讲座。
讲座结束后，我们将组织教师进行互动交流，分享学习心得。
2. 课堂教学观摩接下来，我们将进行课堂教学观摩活动。
本次活动共分为两个环节：一是展示课，二是研讨课。
展示课由我校优秀教师XXX老师主讲，研讨课由我校优秀教师XXX老师主讲。
课后，我们将组织听课教师进行评课议课，共同探讨教育教学问题。
3. 教学经验交流为了进一步促进教师之间的交流与合作，我们将安排优秀教师代表进行教学经验交流。
他们将从课程设计、教学方法、学生评价等方面，分享自己的教学心得。
4. 教研成果展示最后，我们将展示我校近年来的教研成果，包括课题研究、课程改革、教学评价等方面。
希望通过本次展示，为全区教师提供借鉴和启示。
三、活动要求1. 请各位领导、老师严格遵守活动纪律，按时参加活动。
2. 请各位教师认真聆听讲座，积极参与课堂观摩和研讨。
3. 请各位优秀教师代表做好教学经验交流的准备。
4. 请各位听课教师认真评课议课，提出宝贵意见。
四、活动总结本次教研活动结束后，我们将对活动进行总结，梳理活动成果，为今后的教育教学工作提供借鉴。
最后，预祝本次教研活动圆满成功！谢谢第2篇在这阳光明媚、金秋送爽的美好时节，我们迎来了区教研活动的隆重召开。
新课标教研活动主持(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的季节里，我们相聚于此，共同参加新课标教研活动。
本次活动的主题是“深化课程改革，落实核心素养”，旨在通过交流研讨，提升我们的教育教学水平，更好地适应新时代教育改革的需求。
我是今天的主持人，XX老师，非常荣幸能担任此次活动的主持人。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师和嘉宾的到来！第一环节：活动开场（1）主持人开场白尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们在这里隆重举行新课标教研活动。
首先，请允许我代表活动组织者对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次教研活动是我们学校教育教学工作的重要组成部分，也是我们提升教育教学质量的重要途径。
希望通过本次活动，能够激发大家的教研热情，共同探讨教育教学中的新问题、新方法，推动我校教育教学工作再上新台阶。
（2）领导致辞接下来，请我们尊敬的XX校长为本次活动致辞。
（校长致辞）谢谢第2篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！在这美好的日子里，我们齐聚一堂，共同参与这场以“新课标背景下教育教学改革与实践”为主题的教学研讨活动。
首先，请允许我代表本次活动组织者，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，新课程标准的实施为教育教学改革带来了新的机遇和挑战。
为了更好地适应新课标的要求，提高教育教学质量，我们特举办此次教研活动，旨在通过交流、研讨，共同探讨如何在新的课程标准下，优化教学策略，提升教学效果。
二、活动目的1. 深入学习贯彻新课标精神，明确教育教学改革的方向。
2. 交流新课标实施过程中的成功经验和存在问题，共同探讨解决方案。
3. 提升教师的专业素养，促进教师的专业成长。
4. 推动教育教学方法的创新，提高教育教学质量。
三、活动议程1. 领导致辞- 首先，请教育局XXX局长发表讲话，为我们本次活动拉开序幕。
2. 专家讲座- 随后，我们有幸邀请到XXX教授为我们带来一场题为“新课标背景下的教育教学改革与实践”的专题讲座。
工作室教研活动主持人(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我们在这里隆重举行工作室教研活动。
首先，请允许我代表工作室全体成员，对各位领导的光临表示热烈的欢迎，对各位老师的积极参与表示衷心的感谢。
教研活动是教师专业成长的重要途径，也是提升教育教学质量的关键环节。
为了更好地发挥工作室的引领和辐射作用，促进教师之间的交流与合作，我们特举办此次教研活动。
本次活动主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”，旨在通过研讨、交流、实践，共同探讨如何在教学中更好地落实核心素养，提高教学效果。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，核心素养成为教育界的热点话题。
核心素养强调学生应具备的关键能力和必备品格，是学生终身发展和社会发展的重要基础。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养具有核心素养的新时代人才的重任。
因此，如何在教学中落实核心素养，是我们亟待解决的问题。
二、活动目标1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养的内涵和重要性。
2. 探讨核心素养在课堂教学中的具体体现，分享教学实践经验。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提升教学水平和教学质量。
4. 促进教师的专业成长，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、活动内容1. 主题报告：邀请教育专家进行核心素养专题报告，帮助教师深入理解核心素养的内涵和培养路径。
2. 案例分享：由工作室成员分享在教学中落实核心素养的成功案例，为大家提供借鉴和启示。
3. 分组研讨：将教师分为若干小组，围绕核心素养在课堂教学中的具体应用进行深入研讨，形成具有针对性的教学策略。
4. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，通过现场教学，感受核心素养在课堂中的体现。
5. 经验交流：邀请优秀教师进行经验分享，探讨如何在教学中更好地落实核心素养。
四、活动流程1. 开场致辞：主持人简要介绍活动背景、目标和流程。
2. 主题报告：教育专家进行核心素养专题报告。
3. 案例分享：工作室成员分享教学案例。
4. 分组研讨：教师分组进行研讨，每组推选代表进行汇报。
教研活动主持人课堂串词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了又一次充满活力和智慧的教研活动。
今天，我们在这里聚集一堂，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验，提升教学水平。
我是今天的主持人，非常荣幸能与大家一同参与这场思想的盛宴。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎我们的教研活动正式开始！第一环节：开场致辞（掌声响起）尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们，大家好！在这美好的时刻，我们相聚于此，共同开启今天的教学研讨之旅。
教学是学校的生命线，教研是教师成长的阶梯。
我们深知，每一次教研活动都是一次思想的碰撞，一次智慧的交流，一次成长的历程。
在此，我代表本次教研活动的组织者，向各位领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位领导对教育教学工作的关心和支持，感谢各位老师对教研活动的积极参与和热情投入。
第二环节：主题讲座（掌声响起）接下来，我们有幸邀请到了我国著名教育家、资深教师——张教授，为我们带来一场题为《新时代背景下教育教学的思考与实践》的精彩讲座。
张教授在教育教学领域有着丰富的经验和深厚的造诣，相信他的讲座会给我们带来很多启发和思考。
（张教授开始讲座）张教授的讲座深入浅出，既有理论的高度，又有实践的深度，让我们受益匪浅。
下面，让我们用热烈的掌声感谢张教授的精彩演讲！第三环节：分组讨论（掌声响起）讲座结束后，我们将进行分组讨论。
请大家根据自己的教学实际和讲座内容，结合自身教学中的困惑和问题，进行深入交流和探讨。
讨论结束后，每组将推选一位代表进行分享，让我们共同学习，共同进步。
（分组讨论）各小组讨论得如火如荼，大家积极参与，畅所欲言。
相信在这次讨论中，大家一定收获颇丰。
第四环节：成果分享（掌声响起）经过激烈的讨论，各组代表纷纷上台，分享了他们的讨论成果。
以下是我们部分小组的分享：第一小组分享：（小组代表分享）第二小组分享：（小组代表分享）第三小组分享：（小组代表分享）感谢各位代表的精彩分享！通过大家的交流，我们看到了大家在教育教学工作中的用心和努力，也看到了大家在不断进步和成长。
程《核心素养与课堂教学改革》主持词
程《核心素养与课堂教学改革》主持词亲爱的领导，老师：大家上午好！这二天的降温给我们带来了春寒料峭之感，而我们今天的会场却是一派春意盎然之景，让我代表你们向李老师，史老师和易老师3位专家的光临致以诚挚的问候与谢意，也向兄弟校亲爱的同志们致以诚挚的问候。
首先请陈校长讲话接下来我来说说今天的活动安排吧，上午就是听课活动了，第一部分是邓清娟老师教的三年级《年月日》课，第二部分是明亮老师教的三年级《认识面积》课，第三部分是涂几会老师教的四年级《平均数》课。
下午大家开展了两个活动，一是说课议课，二是研讨沙龙，针对大家平时在教学过程中遇到的几个问题征求专家意见，并邀请他们给大家解答。
今天聚首于此不容易，因此，谨请您珍惜这一难得的良机，用谦逊的态度，赞赏的目光，钻研的态度，分享的表情来聆听，品味，感悟，为确保我们活动的有效性，建议您将您的手机开到活动中将静音。
有人说“课堂研究的起点是公开课”。
不错，课堂并不太大，但它能反映出无数有关教育教学方面的问题；课堂虽不大，但它能从微观上反映教改的发展方向及其中所出现的种种问题。
今天我们在此组织此次研讨活动，旨在通过小小的课堂来促进我们课堂教学的改革和教师专业成长的舞台。
今天上午参加展示活动的几位教师是我校成长起来的新秀，他们为这堂公开课倾注了大量心血，我建议大家以热烈的掌声感谢他们的辛勤工作。
现邀请上午任教的3位教师来上一堂这节课听过几位执教老师讲一讲，相信你一定能从中得到很多启示。
为更好地对本次活动进行总结和对以后课堂教学进行指导，希望教师们踊跃发言，不加保留地坦诚地说出听课感悟，观点，感悟，收获等等。
从而互相补充、互相借鉴、共同促进。
今天我们3位教师为大家上的研讨课就是为了抛砖迎玉而来，这一阶段各个学科都有对学生发展核心素养的要求，如何发展核心素养呢？重点在哪里？谨请各位同仁畅所欲言，谈一下我们今后的道路应该如何走，并恳请在会的3位专家给我们提出更多有价值的建议与意见。
小学主题教研活动主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同参与这次小学主题教研活动。
首先，请允许我代表本次活动的组织者，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！活动主题：聚焦核心素养，提升教学品质——小学课堂教学策略探讨一、活动开场（主持人站在台前，微笑着向大家挥手）尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家好！今天，我们在这里举行的是一场关于小学课堂教学策略的教研活动。
在这个信息爆炸的时代，教育改革不断深入，对教师的专业素养提出了更高的要求。
为了提升我们的教学品质，更好地服务学生，我们今天将围绕“聚焦核心素养，提升教学品质”这一主题，展开深入的探讨和交流。
（主持人走到台边，拿起话筒）首先，请允许我介绍本次活动的流程：1. 领导致辞2. 专家讲座3. 教学案例分享4. 小组讨论5. 总结发言二、领导致辞（主持人走到台边，邀请领导上台）尊敬的各位领导，接下来，让我们用热烈的掌声欢迎XXX校长上台致辞！（领导致辞）谢谢第2篇大家好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的季节里，我们迎来了小学主题教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，为同学们创造更优质的学习环境。
今天，我们以“聚焦核心素养，打造高效课堂”为主题，共同探讨教育教学的新思路、新方法。
下面，我宣布，小学主题教研活动正式开始！【开场白】尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们，大家好！我是今天的主持人，[主持人姓名]。
首先，请允许我代表本次活动的主办方，向莅临本次活动的各位领导表示热烈的欢迎！向长期以来关心和支持教育事业的朋友们表示衷心的感谢！【活动议程】一、领导致辞首先，让我们以热烈的掌声欢迎[领导姓名]为本次活动致辞。
（领导致辞）二、主题讲座接下来，我们有幸邀请到[专家姓名]为我们带来主题讲座——《核心素养下的课堂教学策略》。
让我们用热烈的掌声欢迎[专家姓名]！（专家讲座）三、教学观摩为了让大家更直观地感受核心素养下的课堂教学，接下来我们将进行教学观摩环节。
科学素养教研活动主持(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！在这阳光明媚、万物复苏的美好时节，我们迎来了科学素养教研活动。
本次教研活动旨在进一步提升我校教师的科学素养，激发学生的科学兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
在此，我非常荣幸地担任本次活动的主持人。
首先，请允许我代表活动组织者对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景随着科技的飞速发展，科学素养已成为现代人必备的基本素质之一。
科学素养不仅关乎个人的知识水平，更关乎国家的科技创新和可持续发展。
因此，提高全民族的科学素养，是时代赋予我们教育工作者的重任。
我校一直以来都非常重视科学教育，今天我们举办的科学素养教研活动，正是为了进一步推动我校科学教育的发展。
二、活动目的1. 提高教师对科学素养教育的认识，明确科学素养教育的重要性。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享科学素养教育的经验和成果。
3. 培养学生的科学兴趣，激发他们的创新精神和实践能力。
4. 探索科学素养教育的有效途径和方法，为我校科学教育的发展提供新的思路。
三、活动流程1. 开场致辞由我校校长发表讲话，对本次活动进行简要介绍，并表达对科学素养教育的重视。
2. 专家讲座邀请知名科学教育专家进行专题讲座，分享科学素养教育的先进理念和实践经验。
3. 教学观摩展示几节优秀的科学素养教育课例，让老师们在观摩中学习，提升自身的教学水平。
4. 互动交流分组讨论，老师们就科学素养教育中的热点问题进行交流，共同探讨解决方法。
5. 成果展示展示我校在科学素养教育方面取得的成果，包括学生的科学实践活动、教师的科研论文等。
6. 总结发言由教研活动负责人对本次活动进行总结，并提出下一步工作计划。
四、活动安排1. 时间：2023年3月25日（星期六）上午8:30-12:002. 地点：学校多功能厅3. 参会人员：全体教师、部分学生代表五、活动要求1. 请各位老师按时参加活动，做好签到工作。
2. 活动期间，请保持会场秩序，遵守纪律。
高中联校教研活动主持词(3篇)
第1篇大家好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我们迎来了高中联校教研活动的隆重举行。
今天，我们相聚在这里，共同探讨教育教学的新理念、新方法，共享教育智慧的果实。
我是本次教研活动的主持人，非常荣幸能站在这里，为大家服务。
首先，请允许我代表本次活动的主办方，向莅临本次教研活动的各位领导表示热烈的欢迎！向长期以来关心和支持教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！同时，也向辛勤耕耘在教育一线的老师们致以崇高的敬意！今天，我们的教研活动主题是“聚焦核心素养，提升教学质量”。
在这个主题下，我们将围绕以下几个方面展开讨论：一、核心素养的内涵与价值二、核心素养在高中教育中的体现三、如何有效提升核心素养，促进学生的全面发展四、课堂教学中的核心素养培养策略五、核心素养评价体系构建与实践下面，让我们以热烈的掌声，有请本次活动的主办方领导为本次教研活动致辞。
（领导致辞）感谢领导的精彩致辞，相信在领导的关怀和支持下，我们的教研活动一定会取得圆满成功。
接下来，我们将进入第一个环节：核心素养的内涵与价值。
有请来自我国知名教育专家的讲座，让我们共同学习。
（专家讲座）感谢专家的精彩讲座，让我们对核心素养有了更加深刻的认识。
下面，请各位老师结合自己的教学实践，谈谈对核心素养的理解和感悟。
（教师发言）感谢各位老师的精彩发言，我们看到了大家在核心素养教育方面的思考和努力。
下面，我们将进入第二个环节：核心素养在高中教育中的体现。
在高中教育中，核心素养的体现是多方面的。
接下来，请各位老师就以下几个方面进行讨论：1. 语言文字运用能力2. 思维能力与创新能力3. 社会实践能力4. 心理素质与道德品质请各位老师就以上几个方面，结合自己的教学实际，谈谈核心素养在高中教育中的体现。
（教师讨论）感谢各位老师的积极参与，我们看到了核心素养在高中教育中的丰富内涵。
下面，请各位老师就如何有效提升核心素养，促进学生的全面发展进行讨论。
（教师讨论）在讨论中，我们听到了许多有价值的意见和建议。
校内教研活动的主持词(3篇)
第1篇大家好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的季节里，我们欢聚一堂，共同参加我校的校内教研活动。
首先，请允许我代表学校教研组，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次教研活动以“提升教学质量，促进教师专业成长”为主题，旨在通过研讨交流，激发教师的教学热情，提高教育教学水平。
下面，我将简要介绍今天的活动安排：一、活动议程1. 开幕式2. 教研成果展示3. 教学研讨4. 专家讲座5. 总结与展望二、开幕式尊敬的各位领导、老师们，今天，我们在这里隆重举行校内教研活动，这充分体现了学校对教育教学工作的重视。
在此，我谨代表学校教研组，向长期以来关心和支持我校教育教学工作的各位领导表示衷心的感谢！接下来，让我们以热烈的掌声欢迎我校校长（或相关负责人）为本次活动致辞。
（校长致辞）校长（或相关负责人）的致辞，为我们今天的教研活动拉开了序幕。
在此，我谨代表全体教师，向校长（或相关负责人）表示衷心的感谢！三、教研成果展示在过去的一段时间里，我校教师在教育教学工作中取得了丰硕的成果。
下面，请允许我向大家展示部分优秀教研成果。
（展示成果）通过今天的展示，我们看到了我校教师在教育教学工作中的辛勤付出和取得的优异成绩。
这些成果的取得，离不开学校领导的关心支持，离不开全体教师的共同努力。
在此，我代表学校教研组，向各位老师表示衷心的祝贺！四、教学研讨教学研讨是本次教研活动的核心环节。
在此，我们将围绕以下议题展开研讨：1. 如何提高课堂教学效率？2. 如何激发学生的学习兴趣？3. 如何培养学生的创新思维？4. 如何加强家校沟通，形成教育合力？下面，请各位老师围绕以上议题进行研讨。
（研讨环节）在研讨过程中，各位老师畅所欲言，分享了自己的教学经验和心得。
这些宝贵的意见和经验，必将为我校今后的教育教学工作提供有力的支持。
五、专家讲座为了进一步提高我校教师的教育教学水平，我们特别邀请了知名教育专家为大家做专题讲座。
下面，请允许我向大家介绍本次讲座的主讲嘉宾。
素质教育教研活动主持词
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！在这美好的时光里，我们相聚于此，共同开展素质教育教研活动。
素质教育是我国教育改革的重要方向，是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。
本次教研活动旨在深入探讨素质教育的内涵，分享教育教学经验，促进教师专业成长，提升教育教学质量。
下面，我宣布，素质教育教研活动现在开始！一、活动致辞首先，请允许我代表本次活动组织者，向各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家百忙之中抽出时间，积极参与到这次教研活动中来。
近年来，随着我国教育事业的快速发展，素质教育理念日益深入人心。
我们深刻认识到，素质教育不仅仅是传授知识，更是培养学生创新精神、实践能力、道德品质和社会责任感的过程。
在这个大背景下，我们举办这次教研活动，希望能够：1. 提高教师对素质教育的认识，明确素质教育的目标、内容和途径。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教育教学经验，共同提高教学水平。
3. 探索创新教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生的综合素质。
二、活动议程本次教研活动分为以下几个环节：1. 主题讲座- 邀请知名教育专家进行主题讲座，深入解读素质教育的内涵和实施策略。
2. 经验分享- 邀请优秀教师在现场分享他们在素质教育实践中的成功经验和有效做法。
3. 分组讨论- 将参会教师分成若干小组，围绕素质教育实施中的具体问题进行深入讨论。
4. 成果展示- 各小组展示讨论成果，分享解决问题的方法和策略。
5. 总结发言- 由活动组织者对本次教研活动进行总结，并对今后的工作提出要求。
三、主题讲座接下来，让我们以热烈的掌声欢迎著名教育专家XXX为我们带来主题讲座——《素质教育：理念与实践》。
（讲座内容略）四、经验分享感谢XXX专家的精彩讲座。
接下来，让我们进入经验分享环节。
首先，请XXX老师为我们分享他在素质教育实践中的经验。
（分享内容略）五、分组讨论各位老师，现在请各位按照事先安排的小组进行讨论。
讨论的主题是：“如何在课堂教学中有效实施素质教育？”请各位结合自身教学实践，积极思考，畅所欲言。
语文教研课主持人发言
今天，我们在这里隆重举行语文教研课，共同探讨和提升语文教育教学质量。
在此，我非常荣幸能够担任本次教研课的主持人。
首先，请允许我代表教研组全体成员，向长期以来关心和支持语文教研工作的各位领导、老师表示衷心的感谢！本次教研课的主题是“聚焦核心素养，提升语文教学实效”。
在这个主题下，我们将围绕以下几个方面展开研讨：一、核心素养的内涵与价值核心素养是指学生在终身学习过程中形成的，能够适应未来发展需要的基本素质。
语文核心素养主要包括：语言文字运用能力、文化理解与传承能力、审美鉴赏能力、思维品质和创新实践能力。
在新时代背景下，语文核心素养的培养显得尤为重要。
二、语文教学现状与问题当前，我国语文教学存在以下问题：1. 教学目标不明确，重知识传授轻能力培养。
2. 教学内容单一，缺乏生活气息和时代特征。
3. 教学方法陈旧，忽视学生的主体地位。
4. 教师评价方式单一，忽视学生的个性化发展。
针对以上问题，我们需要在教学中不断探索，寻求解决之道。
三、聚焦核心素养，提升语文教学实效1. 明确教学目标，强化核心素养培养在语文教学中，我们要将核心素养的培养贯穿始终。
教师应深入挖掘教材内容，结合学生实际，制定明确的教学目标，确保教学活动有的放矢。
2. 丰富教学内容，关注生活与时代语文教学应紧密联系生活实际，关注时代发展。
教师要从学生兴趣出发，引入丰富多样的教学内容，激发学生学习热情。
3. 创新教学方法，尊重学生主体地位在教学中，我们要尊重学生的主体地位，关注学生的个性差异。
教师可运用多种教学方法，如情境教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 优化评价方式，促进学生全面发展教师应采用多元化的评价方式，关注学生的个性化发展。
既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的思想品德、身心健康等方面，促进学生的全面发展。
四、加强教研交流，共同提高为了更好地提升语文教学质量，我们应加强教研交流，共同探讨教育教学中的问题。
以下是一些建议：1. 定期开展教研活动，分享教学经验。
大学区教研活动主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！在这阳光明媚、秋风送爽的美好时节，我们迎来了大学区教研活动的盛大召开。
首先，请允许我代表本次教研活动的组织者，向各位领导、各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也向长期以来关心和支持大学区教研工作的各位同事表示诚挚的敬意！今天，我们聚集在这里，旨在以教研活动为平台，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验，提升教育教学质量。
本次教研活动的主题是“聚焦核心素养，提升教学实效”，我们将围绕这一主题展开深入研讨。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，核心素养成为教育教学的重要理念。
核心素养强调学生在知识、技能、情感、态度和价值观等方面的全面发展。
作为教育工作者，我们要紧跟时代步伐，积极探索核心素养在教育教学中的实践路径，努力提升教学实效。
二、活动议程本次教研活动共分为四个环节：1. 领导致辞2. 专家讲座3. 课例展示与研讨4. 总结与展望三、领导致辞首先，让我们以热烈的掌声欢迎XXX校长为我们致辞！（此处省略校长致辞内容）感谢XXX校长的精彩致辞，相信在领导的关心和支持下，我们的教研活动一定会取得圆满成功！四、专家讲座接下来，我们有幸邀请到XXX教授为我们带来一场精彩的讲座。
XXX教授长期致力于教育教学研究，对核心素养和教学实效有深入的研究和丰富的实践经验。
让我们用热烈的掌声欢迎XXX教授！（此处省略专家讲座内容）感谢XXX教授的精彩讲座，相信在座的各位老师都受益匪浅。
接下来，我们将进入第二个环节——课例展示与研讨。
五、课例展示与研讨本次课例展示环节，我们邀请了XXX老师和XXX老师分别进行课堂教学展示。
请大家以热烈的掌声欢迎他们！（此处省略课例展示内容）感谢两位老师的精彩展示。
接下来，请各位老师就展示的课例进行研讨，探讨如何更好地将核心素养融入教学，提升教学实效。
（此处省略研讨内容）六、总结与展望最后，让我们以热烈的掌声感谢各位老师的积极参与和精彩发言！通过今天的教研活动，我们不仅学习了新的教育教学理念，也分享了宝贵的教学经验。
主持教研活动发言材料
大家好！今天，我们在这里隆重举行教研活动，旨在进一步提高教育教学质量，促进教师的专业成长。
在此，我谨代表教研活动组织者，向各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要回顾一下本次教研活动的主题和目的。
本次教研活动的主题是“聚焦核心素养，提升教学质量”。
在当前教育改革的大背景下，核心素养已成为教育改革的重要方向。
作为教师，我们要紧跟时代步伐，深入理解核心素养的内涵，将其融入到教育教学的各个环节，以提升学生的核心素养，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
本次教研活动的目的是：1. 深入探讨核心素养的内涵，明确核心素养在教育教学中的地位和作用。
2. 分析当前教育教学存在的问题，提出针对性的改进措施。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 推动学校教育教学改革的深入发展。
下面，我将从以下几个方面进行发言：一、核心素养的内涵及在教育教学中的地位核心素养是指个体在知识、能力、情感、态度和价值观等方面所具备的基本素质。
它包括以下几个方面：1. 知识素养：掌握必备的基础知识和基本技能，具备终身学习的意识和能力。
2. 能力素养：具备分析问题、解决问题的能力，具备创新能力和实践能力。
3. 情感素养：具备积极向上的人生态度，具备良好的道德品质和情感态度。
4. 态度素养：具备团队合作精神，具备勇于担当、敢于创新的精神风貌。
核心素养在教育教学中的地位举足轻重。
它是教育教学改革的出发点和落脚点，是衡量教育教学质量的重要标准。
我们要充分认识核心素养的重要性，将其贯穿于教育教学的全过程。
二、当前教育教学存在的问题及改进措施1. 教学内容陈旧，与时代发展脱节。
改进措施：更新教学内容，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法单一，忽视学生的主体地位。
改进措施：采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 评价方式单一，忽视学生的个性发展。
改进措施：建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展。
考纲教研活动主持词
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我们迎来了我校本学期首次考纲教研活动。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨如何更好地把握新课程标准，提高教育教学质量。
首先，请允许我代表组织者，对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天活动的主题是“聚焦考纲，提升教学实效”。
在此，我将简要介绍本次活动的内容和议程。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，新课程标准逐渐成为教师教学的重要依据。
考纲作为新课程标准的具体体现，对教师的教学具有重要的指导意义。
为了更好地把握考纲，提高教学实效，我校特举办本次考纲教研活动。
二、活动议程1. 开幕式（8:00-8:10）- 领导致辞- 活动介绍2. 专题讲座（8:10-9:30）- 邀请专家就新课程标准及考纲进行解读- 分析当前教育形势下的教学策略3. 分组讨论（9:30-10:30）- 根据学科分组，深入探讨如何将考纲融入教学实践- 分享教学经验和心得，提出改进措施4. 交流分享（10:30-11:30）- 各小组代表汇报讨论成果- 领导和专家对讨论成果进行点评5. 总结发言（11:30-11:40）- 活动总结- 提出下一步工作要求三、活动要求1. 请各位老师准时参加活动，确保活动的顺利进行。
2. 活动期间，请保持会场秩序，认真聆听，积极发言。
3. 请各小组在讨论过程中，注重理论与实践相结合，提出切实可行的改进措施。
4. 活动结束后，请各学科组及时整理讨论成果，形成书面材料。
四、结束语各位老师，教育是一项系统工程，考纲教研活动只是我们提高教学质量的一个环节。
让我们以本次教研活动为契机，进一步深化教育教学改革，全面提升我校教育教学质量。
在此，预祝本次活动圆满成功！接下来，让我们用热烈的掌声欢迎我校领导发表讲话。
（领导致辞）感谢领导的精彩致辞。
接下来，请允许我邀请专家为我们进行专题讲座。
（专家讲座）专家的讲座深入浅出，让我们对新课程标准及考纲有了更深刻的认识。
核心素养现场会解说词（写写帮整理）
核心素养现场会解说词（写写帮整理）第一篇：核心素养现场会解说词（写写帮整理）现场课解说词6.2 现在为我们授课的是我校的党务主任王双，他是我市的科学学科带头人，今天他授课的内容是《导体与绝缘体》。
在本课中，王老师把课程改革与学科教学相结合，逐步研究新型教学策略，在课程改革中融入学生素养发展理念。
6.3活动主题是花样足球，稍后我们可以去室外进行观摩指导。
6.1六年一班为我们展示的是一节英语课，授课教师姜宇航老师，这节课的主题是：Unit1 Whose umbrella is it ?(这是谁的雨伞)，姜老师通过本节课的教学，意在养成孩子们拾金不昧的优良品质？活动主题：书法基本功教学5.1的活动主题是“书法基本功”，高老师在对学生人格培养方面非常严格，五一班的全体师生严格遵循着我校的作风“老老实实做人，四四方方写字，平平安安生活”5.2班书法教师徐丹老师，同时也是一名非常优秀的班主任，曾获得市县优秀课及市级优秀辅导员。
5.3 任课教师闫伟老师，是一名非常有班级管理经验的班主任，同时又是我校带头人，曾获得国家级数学优秀课。
活动主题：经典诵读2.1授课教师丽丽老师，活动主题：漫游古诗园。
丽丽老师能够把课堂教学和孩子们的综合素质发展很好地融合在一起，是年轻教师的榜样。
2.2班孙桂娟老师是我校的一名资深班主任，有着25年的教学经验和班级管理经验，她的孩子们快乐学习，幸福成长2.3班的活动主题是：诗情画意，四季如歌。
授课教师秦晶老师，工作至今已有19年，立足农村教育事业，时刻走在新课改的前沿。
活动主题：生活技巧训练确立这个主题旨在培养孩子们动手操作能力和自主管理能力，是我们每个新入学的孩子们必学科目。
1.1班的活动是穿衣服比赛，尹艳秋老师和孩子们打成一片，她爱孩子们，孩子们也尊重她。
1.2班的活动主题是：我会整理书包，班主任翟晶宇老师通过本节课多样的比赛形式，重点在培养孩子们动手操作能力和锻炼孩子们自己的事情自己做的意识。
中心校教研活动主持词(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行中心校教研活动。
首先，请允许我代表学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次教研活动的主题是“聚焦核心素养，深化教学改革”，旨在通过研讨、交流、实践等方式，提高教师的专业素养和教育教学质量。
在此，我简要介绍一下本次教研活动的议程：一、领导致辞二、专家讲座三、分组研讨四、成果展示五、总结发言六、合影留念现在，让我们以热烈的掌声欢迎我校校长发表致辞！（校长致辞）感谢校长对我们的关心和鼓励。
接下来，我们将有幸邀请到我国著名教育专家为我们作专题讲座。
下面，请允许我介绍讲座嘉宾：（介绍专家）（专家讲座）感谢专家的精彩讲座，为我们带来了全新的教育理念和教学方法。
接下来，我们将分组进行研讨，请大家根据自己的教学实际，围绕核心素养和教学改革进行深入探讨。
（分组研讨）经过激烈的讨论，各组都取得了丰硕的成果。
现在，请各组代表进行成果展示。
（成果展示）各组代表展示了他们在研讨中的收获和体会，为我们提供了宝贵的经验。
在此，我要对各位代表的积极参与表示衷心的感谢！最后，请允许我作总结发言。
本次教研活动，我们紧紧围绕核心素养和教学改革这一主题，通过专家讲座、分组研讨、成果展示等形式，使老师们在教育教学理念、教学方法等方面得到了很大的提升。
在此，我要对各位领导、老师的辛勤付出表示衷心的感谢！首先，我们要提高对核心素养的认识。
核心素养是学生终身发展的基础，是新时代教育的重要目标。
我们要深刻理解核心素养的内涵，将其贯穿于教育教学的全过程。
其次，我们要深化教学改革。
教学改革是提高教育教学质量的关键。
我们要积极探索，勇于创新，以学生为中心，关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
再次，我们要加强教师队伍建设。
教师是教育教学的第一资源，我们要重视教师的培养和培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
最后，我要强调，教研活动是提高教育教学质量的重要途径。
我们要把教研活动常态化，让每一位教师都参与到教研活动中来，共同推动我校教育教学事业的发展。
“聚焦核心素养 优化课堂练习”主题活动主持词
“聚焦核心素养优化课堂练习”主题活动主持词“聚焦核心素养优化课堂练习”主题活动主持词尊敬的各位领导、各位老师们：大家早上好！这两天的降温，让我们感受到了春寒料峭，但今天我们会场却春意盎然，请允许我代表大家对李老师、史老师、易老师三位专家的到来表示最热烈的欢迎和感谢，同时也非常欢迎兄弟校各位亲爱的战友们。
首先请陈校长讲话下面我说一下今天活动的安排，早上是听课活动，第一节是邓清娟老师执教的三年级《年月日》一课，第二节是明亮老师执教的三年级的《认识面积》，第三节是涂几会老师执教的四年级的《平均数》。
下午我们进行两项活动，一是说课议课活动，二是研讨沙龙，就我们平时教学中的一些问题向专家请教，请各位专家们为我们答疑解惑。
今天我们相聚在这里很不易，所以，我想请大家珍惜这个难得的机会，以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态和分享的神情去听、去品、去悟，为了保证我们的活动效果，建议大家在活动中将手机开至静音状态。
有人说“课堂研究从公开课开始”。
没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。
我们今天在这里举办这次研讨活动，其目的就是透过微小的课堂去推进我们的课堂教学改革，为教师的专业成长提供平台。
今天早上参加展示活动中的几位老师都是我们学校正在成长的新秀，为了这次的公开课，他们付出了很多，我提议让我们用热烈的掌声对他们辛勤的劳动表示感谢。
下面请早上执教的三位老师先说课听了几位执教老师的说课，我想大家肯定会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
从而取长补短，相互借鉴，共同提高。
今天，我们三位老师给大家带来的研讨课旨在抛砖迎玉，在现阶段，各学科都提出了培养学生的核心素养，怎样培养学生的核心素养？以什么为抓手？我想请大家畅所欲言谈谈我们以后的路子该怎么走，也恳请在座的三位专家给予我们更多的宝贵的意见和建议。
关注生本课堂 聚焦核心素养 教研活动主持稿1
尊敬的各位领导，各位老师下午好！今天，大家相聚在一起，共同研讨小学课堂教学，本次教研活动的主题是“关注生本课堂，聚焦核心素养”本次活动首先是XXX老师和XXX老师为我们展示两节观摩课，然后是执教老师进行说课，磨课团队代表讲述磨课过程，最后评课环节。
首先进入观课环节：第一节是XXX老师上四年级数学整理课《大数的认识整理与复习》。
大家欢迎第二节是XXX老师带来的英语课《Unit6 A let’s talk 》非常感谢XXX老师和XXX老师为我们展示了两节精彩的观摩课，我相信每次精彩的背后都需要执教老师的辛苦付出和团队的协作。
下面先请XXX老师谈谈这节课的设想。
下面，请XXX老师的团队代表XXX老师上来做磨课阐述。
听了XXX老师详细的讲说，我们深切地体会到：如今的课堂教学已经由注重形式步入到关注学生，关注教材、关注实效。
也相信在座各位此时一定有自己的看法和感受，下面就进入评课环节，有请XXX 老师先抛砖引玉，谈谈你的看法。
谢谢章老师的精彩点评，有请XXX老师谈谈你的感受有请XXX老师说说你的想法老师们的点评真是仁者见仁，智者见智。
理想的课堂教学与现实总有差距，有效教学是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践与研究的脚步。
下面请XXX老师上台说说这节课的设想若把成功比作绚丽的蝴蝶振翅飞舞，那么，每一次的磨课就是化蛹成蝶的必经之路。
每一堂精彩课例的呈现，都是磨课团队集体智慧的结晶。
接下来，有请XXX老师团队代表XXX老师上来做磨课阐述。
生本的基本理念就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，是为学生的好学而设计的教学。
感谢XXX老师和她的团队给我们带来精彩的观摩课，下面有请XXX 老师对这堂课作点评。
谢谢XXX老师的精采点评，下面有请XXX老师谈谈你的感受有请XXX老师说说你的想法谢谢各位老师真诚而精彩的交流，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。
主题教研活动主持词
主题教研活动主持词主题教研活动主持词主持词由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。
下面是关于主题教研活动主持词的内容，欢迎阅读！小学语文课教研活动主持词各位领导、各位老师：大家上午好!欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。
今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。
赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究;重视课堂观察，搞好课后研究。
为落实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。
第一个环节：课前研讨。
首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。
然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮助她修改、完善。
下面，有请杨帆老师。
(杨帆说课)主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。
(与会教师发表意见)主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。
通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。
第二个环节：公开课和课堂观察。
第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。
我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。
听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。
第三个环节：课后研讨。
主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。
首先请杨帆老师做课后反思。
(杨老师的课后反思)主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。
下面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。
(听课教师发言)主持人：《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。
”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。
中国有句古话“读书百遍，其义自现”。
朗读是多种感官参与，以声释义的活动。
五年级英语学科素养展示主持词
尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！
今天，我们在这里相聚，是为了展示五年级英语学科的核心素养。
英语学科素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
通过英语学习，我们能够用英语表达自己的意思，了解不同国家的文化，提高自己的思维能力和学习能力。
首先，让我们欣赏一段英语话剧表演，由同学们自编自导，通过表演来展示英语学科素养中的语言能力和文化意识。
（英语话剧表演）
感谢同学们的精彩表演！在表演中，我们不仅展示了英语表达能力，还了解了不同国家的文化，拓宽了自己的视野。
接下来，让我们来到英语口语比赛现场，听听同学们流利的英语口语。
（英语口语比赛）
同学们的口语表达能力真的非常出色！在日常生活中，我们也会用到很多英语，比如购物时我们会看到“Price Elasticity”这个词汇，
通过学习英语，我们就能明白这个词汇的含义。
最后，让我们来看看英语作文比赛的优秀作品。
（英语作文比赛）
这些同学的写作水平真的很棒！在写作过程中，我们要注意语法、句型、词汇的运用，这也是英语学科素养中思维品质和学习能力的体现。
英语学科素养的培养需要长期的积累和实践。
通过不断的练习和学习，我们一定能够提高自己的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“聚焦核心素养优化课堂练习”主题活
动主持词
“聚焦核心素养
优化课堂练习”主题活动主持词
尊敬的各位领导、各位老师们：
大家早上好！这两天的降温，让我们感受到了春寒料峭，但今天我们会场却春意盎然，请允许我代表大家对李老师、史老师、易老师三位专家的到来表示最热烈的欢迎和感谢，同时也非常欢迎兄弟校各位亲爱的战友们。
首先请陈校长讲话
下面我说一下今天活动的安排，早上是听课活动，第一节是邓清娟老师执教的三年级《年月日》一课，第二节是明亮老师执教的三年级的《认识面积》，第三节是涂几会老师执教的四年级的《平均数》。
下午我们进行两项活动，一是说课议课活动，二是研讨沙龙，就我们平时教学中的一些问题向专家请教，请各位专家们为我们答疑解惑。
今天我们相聚在这里很不易，所以，我想请大家珍惜这个难得的机会，以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态和分享的神情去听、去品、去悟，为了保证我们的活动效果，建议大家在活动中将手机开至静音状态。
有人说“课堂研究从公开课开始”。
没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以
微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。
我们今天在这里举办这次研讨活动，其目的就是透过微小的课堂去推进我们的课堂教学改革，为教师的专业成长提供平台。
今天早上参加展示活动中的几位老师都是我们学校正在成长的新秀，为了这次的公开课，他们付出了很多，我提议让我们用热烈的掌声对他们辛勤的劳动表示感谢。
下面请早上执教的三位老师先说课
听了几位执教老师的说课，我想大家肯定会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
从而取长补短，相互借鉴，共同提高。
今天，我们三位老师给大家带来的研讨课旨在抛砖迎玉，在现阶段，各学科都提出了培养学生的核心素养，怎样培养学生的核心素养？以什么为抓手？我想请大家畅所欲言谈谈我们以后的路子该怎么走，也恳请在座的三位专家给予我们更多的宝贵的意见和建议。
最后，再一次感谢几位专家，他们的讲话为我们今后的工作指明了方向。
今天是一个良好的开端，我们坚信在各位专家的关怀支持下，在陈校长的引领指导下，在全体坊员的努力协作下，定能出思想、出经验、出成果、出人才！。