高中语文人教版选修练习 先秦诸子散文 第五单元 《庄子》5.1 含答案
高二语文人教版选修《先秦诸子选读》单元测试：第五单元 《庄子》选读 2 Word版含解析
第五单元《庄子》选读单元测验2（人教版选修《先秦诸子选读》）一、积累与运用1．下列各句中，加点字的注音全对的一项是(B)A．会．稽(Kuài)得车数乘．(chénɡ)B．履．危石(lǚ) 困窘织屦．(jù)C．趣．灌渎(qù) 离而腊．之(là)D．逡．巡(qūn) 穷闾阨．巷(è)解析A项“乘”应读“shènɡ”，古代一车四马为乘。
C项“趣”应读“qū”，“趣”通“趋”，“奔向”之意；“腊”应读“xī”，“干肉”之意，在此名词作动词。
D项“阨”应读“ài”，“阨”通“隘”，“狭窄”之意。
2．下列各句中，加点词的解释正确的一项是(D)A．处穷．闾阨巷穷：贫穷B．履危．石危：危险C．惠子相．梁相：辅佐D．益．车百乘益：增加解析A项“穷”应为“偏僻”之意。
B项“危”应为“高”之意。
C项“相”应是名词作动词，为“做国相”之意。
3．下列句中不含通假字的一项是(D)A．趣灌渎B．今汝怵然有恂目之志C．骛扬而奋鬐D．曾不如早索我于枯鱼之肆解析A项“趣”通“趋”。
B项“恂”通“瞬”。
C项“鬐”通“鳍”。
4．对下列加点字归类正确的一项是(C)①离而腊．之②郢人垩．漫其鼻端③上．窥青天，下．潜黄泉④君岂有斗升之水而活．我哉⑤欲代子相．⑥日．凿一窍A．①③⑤B．①⑤⑥C．②③⑥D．③④⑤解析①⑤名词活用为动词，②③⑥名词作状语，④动词的使动用法。
5．下列各组句子中，加点词的解说不正确的一项是(A)A．鹓过之．，仰而视之．曰两个加点的“之”均指代鸱(即猫头鹰)。
B．已而大鱼食之．“之”指代鱼饵。
C．人皆有七窍以视听食息，此．独无有，尝试凿之．。
加点的“此”“之”均指七窍。
D．措杯水其肘上，发之．“之”指代箭。
解析A项中前一个“之”指代“鸱”，而后一个“之”应指代“鹓”。
6．下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是(D)A．饰小说．．以干县令B．背逡巡．．，足二分垂在外C．于是．．鸱得腐鼠D．发之，适矢复沓．．解析A项“小说”，古义指偏颇琐屑的言论；今义指一种叙事性的文学体裁。
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自主检测与反馈一、基础知识1．下列各句中，不全含通假字的一项是()①而后乃今培风②小知不及大知③覆杯水于坳堂之上④此小大之辩也⑤而征一国者⑥而御六气之辩A．①②④⑥B．①③⑤⑥C．②④⑤D．②④⑤⑥答案 B解析①“培”通“凭”。
②“知”通“智”。
④“辩”通“辨”。
⑤“而”通“能”。
⑥“辩”通“变”。
2．下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A．我腾跃而上，不过．．数仞而下B．三飡而反，腹犹果然．．C．则其负大舟也无力．．D．瞽者无以与乎文章．．之观答案 C解析C项古今义均为“没有力气，没有能力”。
A项古义：不超过。
今义：用在形容词性的词组或双音节形容词后面，表示程度最高。
B项古义：饱的样子。
今义：副词，表示事实与所说或所料相符；连词，假设事实与所说或所料相符。
D项古义：错综华美的色彩以及花纹。
今义：篇幅不很长的单篇作品。
泛指著作。
3．下列各句中，加点词的意义和用法与例句完全相同的一项是()例句：去以．六月息者也A．生物之以．息相吹也B．楚之南有冥灵者，以．五百岁为春C．而御六气之辩，以．游无穷者D．奚以．知其然也答案 D解析D项与例句均为“凭”。
A项用。
B项把。
C项目的连词，来。
4．下列各句中，加点词是词类活用现象的一项是()A．是鸟也，海运则将徙于南．冥B．南．冥者，天池也C．而后乃今将图南．D．晋军函陵，秦军汜南．答案 C解析名词作动词，往南飞。
5．下列解说不正确的一项是()A．“物莫之伤”与“背负青天而莫之夭阏者”两句的句式特点相同。
B．“以盛水浆”与“以说吴王”均是省略句，省略了介词“以”后的宾语。
C．“彼于致福者，未数数然也”与“南冥者，天池也”都是判断句。
D．“吾闻言于接舆”与“去以六月息者也”均为状语后置句。
答案 C解析C项前一个句子是一般陈述句。
A项均属于否定陈述句中代词宾语前置。
B项均省略了介词“以”后的宾语。
D项均为介宾短语作状语后置。
二、阅读理解阅读下面的文言文，完成文后题目。
2017-2018高中语文人教版选修系列《先秦诸子选读》配套文档：第五单元 《庄子》选读 二、 Word版含答案
二、鹏之徙于南冥释文题“鹏之徙于南冥”语出《庄子·逍遥游》，原文为“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。
庄子以奇异的想象、夸张的笔法，描述了鹏展翅翱翔飞向南海的壮丽画面。
文中庄子将大鹏与蜩、学鸠、斥对比，言明小与大的区别，然后由物及人说明世间万物均“有所待”而算不上逍遥的道理，最后指出怎样才算是真正的逍遥，并得出“至人无己，神人无功，圣人无名”的结论。
逍遥：没有什么约束，自由自在。
游：各处从容地行走；闲逛。
“逍遥游”即不借助任何外力，也不受任何外力限制地自由自在地遨游。
它旨在说明人应当摆脱一切外物的牵累，追求绝对自由。
庄子认为，只有无所待而“游于无穷”，达到“无己”“无功”“无名”的境界，才是真正的“逍遥游”。
明主旨本课选文先借“鹏之徙于南冥”的故事将大鹏与蜩、学鸠、斥对比；然后由物及人讲述了宋荣子和列子的故事，从而从反面阐述了世间万物均“有所待”，算不上逍遥的道理，为从正面表明自己的观点蓄势；第二段庄子从正面直接表明了自己的看法，他认为“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者”才是真正的逍遥，只有“无己”“无功”“无名”才能逍遥。
庄子认定的这种逍遥的理想境界和理想人格，是对现实人生困境的超越，是一种安宁、恬静的心理状态，是对个人精神的绝对自由的追求。
这在现实生活中是不可能实现的，但是其中蕴含的一层层不断向更高的境界追求的思想，却是值得我们汲取的。
1．词语理解(1)通假字①北冥．有鱼通“________”，____________②其翼若垂．天之云通“________”，____________③而后乃今培．风通“________”，____________④三飡．而反．同“________”，____________同“________”，____________⑤小知．不及大知通“________”，____________⑥汤之问棘也是已．通“________”，____________⑦此小大之辩．也通“________”，____________⑧而．征一国者通“________”，____________⑨旬有．五日而后反．通“________”，____________通“________”，____________⑩而御六气之辩．通“________”，____________⑪而爝火不息．通“________”，____________⑫藐．姑射之山通“________”，____________⑬吾以是狂．而不信也通“________”，____________⑭犹时女．也通“________”，____________⑮世蕲．乎乱通“________”，____________⑯宋人有善为不龟．手之药者通“________”，____________⑰世世以洴澼为事同“________”，____________答案①溟海②陲边陲③凭依靠，凭借④餐饭返回来⑤智智慧⑥矣了⑦辨分别⑧能能力⑨又表示补充，追加返返回⑩变变化⑪熄 熄灭 ⑫邈 远 ⑬诳 欺骗⑭汝 你 ⑮祈 祈求 ⑯皲 皮肤冻裂 ⑰纩 指新丝绵絮，也泛指绵絮 (2)一词多义①息⎩⎪⎨⎪⎧去以六月息．者也： 生物之以息．相吹也：②志⎩⎪⎨⎪⎧燕雀安知鸿鹄之志．哉： 士志．于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也：齐谐者，志．怪者也： 博闻强志．：③名⎩⎪⎨⎪⎧北冥有鱼，其名．为鲲： 名．之者谁： 至人无己，神人无功，圣人无名．： 人有百口，口有百舌，不能名．其一处也：④置⎩⎪⎨⎪⎧置．杯焉则胶： 置．币遗单于：⑤穷⎩⎪⎨⎪⎧若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷．者： 子孙习其家风，今多穷．困： 复前行，欲穷．其林：⑥适⎩⎪⎨⎪⎧彼且奚适．也： 处分适．兄意：⑦让⎩⎪⎨⎪⎧尧让．天下于许由： 公子让．之曰： 争货财，无辞让．：⑧治⎩⎪⎨⎪⎧子治．天下，天下既已治．也： 今治．水军八十万众，方与将军会猎于吴： 不治．将恐深： 其后治．装行，东入海求其师云：⑨举⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧其坚不能自举．也： 且举．世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮： 戍卒叫，函谷举．： 举．一隅不以三隅反，则不复也： 今亡亦死，举．大计亦死，等死，死国可乎： 鸟不暇举．： 明主在上，所举．必贤：答案 ①呼吸时出入的气，这里指风/气息 ②志向/立志/记/记忆 ③名字/命名/名声/说出 ④安放/购置，买 ⑤尽/生活贫困/走到尽头 ⑥往/依照 ⑦让给，让位给/责备/退让，谦让 ⑧前“治”，治理；后“治”，太平，安定/部署/医治/整理，备办 ⑨胜任/全/被攻下/提出，举出/举行，实行/起飞，振翼飞去/推荐，推举，选拔 (3)古今异义 ①海运．．则将徙于南冥 古义：________________________________________________________________________ 今义：用船舶在海洋上运输。
高二语文人教版选修《先秦诸子选读》单元测试：第五单元 《庄子》选读 3 Word版含解析
第五单元《庄子》选读单元测验3（人教版选修《先秦诸子选读》）一、积累与运用1．下列词句中，加点字的注音全都正确的一项是(D)A．夭阏．．(yāo è)抢．榆枋而止(qiǎnɡ)B．蓬蒿．．(pénɡɡāo) 藐姑射．之山(shè)C．形骸．(ɡāi) 以盛．水浆(shènɡ)D．舂．粮(chōnɡ) 越有难．，吴王使之将．(nàn jiànɡ)解析A项中“抢”应读“qiānɡ”。
B项中“蒿”应读“hāo”，“射”应读“yè”。
C项中“骸”应读“hái”，“盛”应读“chénɡ”。
2．下列句中不全含通假字的一项是(B)①而后乃今培风②小知不及大知③覆杯水于坳堂之上④此小大之辩也⑤而征一国者⑥而御六气之辩A．①②④⑥B.①③⑤⑥C．②④⑤D．②④⑤⑥解析①“培”通“凭”。
②“知”通“智”。
④“辩”通“辨”。
⑤“而”通“能”。
⑥“辩”通“变”。
3．下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是(C)A．我腾跃而上，不过．．数仞而下B．三飡而反，腹犹果然．．C．则其负大舟也无力．．D．瞽者无以与乎文章．．之观解析A项中“不过”的意思是“不超过”，而在现代汉语中“不过”是表转折关系的关联词。
B项中“果然”的意思是“吃饱的样子”，而在现代汉语中“果然”的意思是“表示事实与所说或所料相符”。
C项中“无力”的意思是“没有力量”，意义与现代汉语相同。
D项中“文章”的意思是“错杂的花纹”，而在现代汉语中“文章”指“作品，著作”。
4．下列各句中，加点词的意义和用法与例句完全相同的一项是(D)例句：去以．六月息者也A．生物之以．息相吹也B．楚之南有冥灵者，以．五百岁为春C．而御六气之辩，以．游无穷者D．奚以．知其然也解析A项用。
B项把。
C项目的连词，译作“来”。
例句与D项均为“凭”。
5．下列各句中，加点词是词类活用现象的一项是(C)A．是鸟也，海运则将徙于南．冥B．南．冥者，天池也C．而后乃今将图南．D．晋军函陵，秦军汜南．解析C项南：名词活用为动词，往南飞。
2017-2018学年高中语文选修先秦诸子选读第五单元庄子
四、尊生庄子申明生命至高无上的价值，任何东西都不能也不应该损害和拖累生命，要珍爱自己的生命，同时也要珍惜别人的生命。
庄子表明了生命的独立性，生命不能成为某种工具。
在整篇文章中庄子张扬了生命的价值和尊严。
你幽默，你滑稽，同时也是个大散文家、大哲学家。
在你浪漫的笔下，蝉、麻雀、斑鸠、甲鱼、虾个个都会说话，还个个都是讲故事、辩道理的高手；在你诙谐的笔下，许多哲学的大思想、大观点都轻轻松松地表现了出来，而且非常生动。
你是个“真人”，不埋怨、不夸耀、不强求，不因事情顺利就自鸣得意，不为事情有差失而追悔丧气。
你内心平静，不以物喜，不以物忧，不求美食，不慕虚荣，精神【课内挖掘】课内素材庄子对生命的尊重庄子在极度关注人类生命之时，恰是社会动荡、战争频繁的春秋战国时代。
在这个时代里，人的生命如同草芥，得不到任何的尊重和保障。
一方面，统治者贪得无厌，趁火打劫，“苛政猛于虎”，盘剥无度，随意掠夺和屠戮。
另一方面，又有百家之说蜂起，儒、法、墨等各家竞相推行自己的“独断论”思想。
儒家以仁义之说，规范社会，攫取人类个体生命的内在自然精神；法家更以虎狼之心直啖人生，吞噬生命，推行强权主义思想；而墨家则强调个体生命的外在有为，自励自苦，赴汤蹈火，严格律己，泯灭个性。
当时人类个体的自然本质已荡然无存。
只有庄子钟爱生命，痛感人类自然本性的丧失，于是，他以其超凡的智慧来拯救人类生命本质的沦丧。
在这一方面，庄子着重从现实出发，抵制统治者不断加深对人类个体生命的灭绝活动。
因此，在《尊生》中，庄子讲寓言，作讥刺，谈玄理，都是为了现实统治者能普遍遵循无为无欲，无言无名，无骄无傲，无物无囿，无仁无义等为政之道，即提供全面的无为政治思想。
希望通过自然无为的为政方式来保障人类生命本质的复兴与存在。
运用角度【课外应用】与其相濡以沫，不如相忘于江湖。
我们珍惜生命，是因为生命里有死亡。
我们珍重爱情，是因为爱情会变成背叛。
可是，你珍重了，就会不死吗？爱情就会永恒吗？庄子说：“汝身非汝有也，是天地之委形也；生者，假借也。
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作者简介庄子，名周，字子休。
一般认为其生年约为公元前369年，卒年约为公元前286年，战国时宋国蒙(今河南商丘东北)人，曾做过蒙城漆园吏。
他是战国时期著名的思想家和散文家，是继老子之后先秦道家学派的主要代表人物。
庄周的生平已不可详考，但《庄子》一书和其他史料可作印证。
估计他出身于没落的贵族家庭，生活贫苦，住在穷闾陋巷，困窘时以织屦为生，弄得面黄肌瘦，据说楚王派人迎他到楚国去做国相，他却拒绝了。
庄子学问渊博，能言善辩，是一个因愤世、厌世而遁世的没落知识分子。
他鄙弃荣华富贵、权势名利，力图在乱世中保持独立的人格，追求逍遥无所待的精神自由。
庄子的思想核心是虚无主义和唯心主义。
其源出于老子，又从消极和唯心主义方面发展了老子的学说。
魏晋以后，与老子并称“老庄”。
背景扫描战国时代，各种学派纷纷登台表演，形成了“百家争鸣”的空前活跃的局面。
老庄的道家学派，与儒家和名家学派是相对的，尤其表现为对儒家思想的尖锐批判。
庄子作为道家学派的代表人物，其思想立场是鲜明突出的。
他对黑暗的社会现实强烈不满，追求绝对的思想自由，排除一切功利目的和一切人为的桎梏，清静无为、逍遥自由。
在这种情况下，《庄子》就产生了。
单元导读本单元的重点是欣赏庄子的散文。
《汉书·艺文志》著录《庄子》有五十二篇。
西晋著名学者郭象加以删定，并注释了三十三篇，分内篇、外篇、杂篇三部分。
内篇有七篇，即《逍遥游》《齐物论》《养生主》《人间世》《德充符》《大宗师》《应帝王》；外篇有十五篇，包括《田子方》《秋水》等；杂篇有十一篇，包括《徐无鬼》《外物》《列御寇》等。
郭象注精深、独特，为历代所推崇，因此该本唐代以后广为流传，渐渐成了定本。
大多数学者都认为，内篇基本上出自庄子本人，外、杂篇则基本上出自庄子的后学。
《无端崖之辞》讲了七个小故事，思想高远，手法奇特。
庄子善于讲故事，他把自己对人生的感悟蕴藏在这些故事里面。
庄子善用各种修辞手法，语言的运用达到炉火纯青之境，尤其善于夸张描写。
人教版高中语文选修五——先秦诸子选读配套练习第五单元庄子选读5.5
五、恶乎往而不可一、夯基训练1.下列句中加点的词语的解释不正确的一项是()A.跰而鉴．于井鉴:照着看。
B.予因以求时．夜时:通“伺”。
C.大块载我以形．,劳我以生形:形体。
D.寡人丑．乎,卒授之国丑:丑陋。
答案:D解析:D项,丑:惭愧。
2.下列句中加点的词语的古今意义相同的一项是()A.其妻子．．环而泣之B.今一犯人．．之形而曰C.卫有恶人．．焉D.夫造化者必以为不祥之人．．．．答案:D解析:A项,古义:妻子儿女。
今义:男女两人结婚后,女子是男子的妻子。
B项,古义:有了人的形状。
今义:违犯法律法规的人。
C项,古义:丑人。
今义:坏人。
D项,古今义相同。
3.从词类活用的角度看,下列句中加点的词语的用法与例句相同的一项是()例句:吾与之友．A.轻用吾身而亡．其国B.今一．以天地为大炉C.人．耳D.寡人丑．乎,卒授之国答案:C解析:例句,友,名词用作动词,做朋友。
A项,亡,动词的使动用法,使……亡;B项,一,数词用作副词,完全;C项,人,名词用作动词,成了人;D项,丑,形容词用作动词,惭愧。
4.下列各句的文言句式不同于其他三项的一项是()A.又将奚以汝为B.唯命之从C.予何恶D.此古之所谓县解也答案:D解析:A、B、C三项都是宾语前置,D项是判断句。
二、课内阅读5.阅读下面的文字,完成第5~7题。
子来曰:“父母于子,东西南北,唯命之从。
阴阳于人,不翅于父母。
彼近吾死而我不听,我则悍．矣,彼何罪焉．?夫大块．．载我以形,劳我以．生,佚我以老,息我以死。
故善．吾生者,乃所以善吾死也。
今大冶铸金,金踊跃曰:‘我且．必为镆铘!’大冶必以为．．不祥之金。
今一．犯人之形而曰:‘人耳!人耳!’夫造化者必以为不祥之人。
今一．以天地为大炉,以造化为大冶,恶乎往而不可哉!”成然寐,蘧然觉。
(《庄子·大宗师》)下列句中加点的词语解释有误的一项是()A.我则悍．矣悍:凶狠、蛮横B.夫大块．．载我以形大块:大地C.故善．吾生者,乃所以善吾死也善:形容词,好的D.大冶必以为．．不祥之金以为:认为答案:C解析:C项,善:动词,善待。
语文人教版选修系列《先秦诸子选读》配套文档：第五单元+《庄子》选读+五、+Word版含答案
五、恶乎往而不可释文题《庄子·大宗师》中“宗”指敬仰、尊崇，“大宗师”意思是最值得敬仰、尊崇的老师。
谁够称得上做这样的老师呢？那就是“道”。
庄子认为自然和人是浑然一体的，人们生死变化是没有什么区别的，因而他主张清心寂神、离形去智、忘却生死、顺应自然。
这就叫做“道”。
“恶乎往而不可”语出《庄子·大宗师》，意思是“到哪里去不可以呢”。
原文为：“子来有病，喘喘然将死”，可他却“成然寐，蘧然觉”，一片安宁。
究其原因，子来说：“今一以天地为大炉，以造化为大冶，恶乎往而不可哉！”意思是“现在完全把天地看成大炉子，把造物者看成造诣极高的铁匠，那到哪里去、变成什么不可以呢！”原来子来将自己的大病将死看作是造物者的杰作。
庄子借子来之口，形象阐释了自己“安时处顺”的思想，告诉人们如何面对困境乃至绝境。
所选部分还是寓言故事，让人在读故事的过程中体悟深刻的思想。
明主旨本课所录两则选文，就是想通过寓言故事，借助奇特的想象，来告诉人们如何面对自己无可奈何的困境，包括病痛、死亡、长相丑陋……庄子试图使人在陷于绝境时，靠内在精神力量的培养，自解倒悬之苦，突出重围，而不是被困境压垮。
其安时而处顺，知其无可奈何而安之若命的思想，纵然折射着灵魂的随遇而安，在现实压迫下的无奈，却也不失为一种难得的超越。
在危难丛集的人世间，庄子的目的就是要启示人们从精神方面着手，来增加生命的强度和韧性，它蕴含着对社会、对人生的大同情和大关怀。
1．词语理解(1)通假字①颐隐于齐． 通“________”，____________②女．恶之乎 通“________”，____________③亡．，予何恶 通“________”，____________④予因以求时．夜 通“________”，____________⑤此古之所谓县．解也 同“________”，____________⑥不翅．于父母 通“________”，____________⑦佚．我以老 通“________”，____________⑧取．妻者止于外 通“________”，____________⑨而知不能规．乎其始者也通“________”，____________⑩故不足以滑．和 通“________”，____________⑪使之和豫通而不失于兑．通“________”，____________⑫使日夜无郤．而与物为春通“________”，____________⑬是接而生时．于心者也 通“________”，____________答案 ①脐 肚脐 ②汝 你 ③无 不 ④司 “时夜”即“司夜” ⑤悬 倒悬⑥啻 只，仅仅 ⑦逸 安逸，这里为使动用法 ⑧娶 婚娶 ⑨窥 窥察 ⑩汩 乱 ⑪悦 愉悦 ⑫隙 空闲的时间或地方 ⑬是 善、美(2)一词多义①更⎩⎪⎨⎪⎧岂更．驾哉： 更．上一层楼：欲通使，道必更．匈奴中：②罪⎩⎪⎨⎪⎧ 彼何罪．焉： 有过不罪．，无功受赏，虽亡，不亦可乎：③善⎩⎪⎨⎪⎧ 乃所以善．吾死也： 素善．留侯张良：④济⎩⎪⎨⎪⎧无君人之位以济．乎人之死： 故虽有困败而终济．大业： ⑤意⎩⎪⎨⎪⎧而寡人有意．乎其为人也： 醉翁之意．不在酒： 攻其不备，出其不意．： ⑥信⎩⎪⎨⎪⎧ 不至乎期年，而寡之信．之： 信．言不美，美言不信： “一人飞升，仙及鸡犬。
高中语文人教版选修练习 先秦诸子散文 第五单元 《庄子》5.2 含答案
二、鹏之徙于南冥一、夯基训练1.对下列句中加点词的解释,不恰当的一项是( )A.怒．而飞,其翼若垂天之云怒:愤怒B.覆．杯水于坳堂之上覆:倾倒C.而后乃今培．风培:通“凭”,凭借D.请致．天下致:归还、交还项,怒:奋起、奋发。
2.对下列句子中通假字的解释,不恰当的一项是( )A.藐姑射之山藐:通“邈”,远B.此小大之辩也辩:通“辨”,分别C.故夫知效一官、行比一乡知:通“智”,才智D.其翼若垂天之云垂:通“陲”,低垂项,垂:通“陲”,边地。
3.下列句子中加点词语的意义同现代汉语相同的一项是( )A.三飡而反,腹犹果然．．B.吾为其无用．．而掊之C.神人无功．．,圣人无名D.野马．．也,尘埃也项,古义:饱的样子。
今义:①副词,表示事实与所说或所料相符;②连词,假设事实与所说或所料相符。
B项,古今意义相同。
C项,古义:不追求事功。
今义:没有功劳。
D项,古义:田野上空蒸腾浮游的水汽。
今义:野生动物的一种。
4.下列句子中加点词的意义和用法,分析正确的一项是( )①之．二虫又何知②郯子之．徒③且．举世而誉之而不加劝④然后图南,且．适南冥也A.①②相同,③④相同B.①②相同,③④不同C.①②不同,③④相同D.①②不同,③④不同,这;③连词,并且;④副词,将、将要。
5.从词类活用的角度看,下列句中加点词与例句相同的一项是( )例句:然后图南．A.时．则不至B.而我犹尸．之C.夫子固拙于用大．矣D.其坚．不能自举,飞向南;A项是名词作状语,有时;B项是名词作动词,在其位而无所作为;C、D两项是形容词作名词,长处,硬度。
6.从文言句式的角度看,下列各句与例句相同的一项是( )例句:彼且奚适也A.覆杯水于坳堂之上B.宋人有善为不龟手之药者C.彼且恶乎待哉D.齐谐者,志怪者也C项是宾语前置,A项是状语后置,B项是定语后置,D项是判断句。
二、课内阅读阅读下面的文字,完成第7~10题。
北冥有鱼,其．名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也。
[精品]新人教版选修高中语文《先秦诸子散文》达标习题5.1无端崖之辞及答案
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第五单元《庄子》选读一、无端崖之辞一、夯基训练1.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.听．而斫之听:任意B.郢人立不失容．．失容:面容变色C.引．之盈贯引:带领D.其于大达．亦远矣达:显贵项,引:拉开弓。
2.下列句中不含通假字的一项是( )A.苍梧已北B.趣灌渎C.吾失我常与,我无所处D.王说之,益车百乘项,已,同“以”;B项,趣,通“趋”,趋向、奔向;D项,说,通“悦”,高兴。
3.下列句中“之”的意义和用法,不同于其他三项的一项是( )(50730033)A.南海之帝为儵B.今汝怵然有恂目之志C.是以未尝闻任氏之风俗D.已而大鱼食之A、B、C三项中均为结构助词,的;在D项中为代词,代鱼饵。
4.下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A.饰小说．．以干县令B.上窥青天．．,下潜黄泉C.是以未尝闻任氏之风俗．．D.于是．．鸱得腐鼠项,古义:偏颇琐屑的言论。
今义:一种叙事性的文学体裁,通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活。
B项,古今意义相同。
C项,古义:志趣,传闻。
今义:社会长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
D项,古义:在这时候。
今义:连词,表示后一事紧接着前一事,后一事往往是由前一事引起的。
5.下列句中加点的词语的活用类型不同于其他三项的一项是( )A.惠子相．梁B.离而腊．之C.日．凿一窍D.非能水．也、B、D三项都是名词作动词,C项是名词作状语。
6.下列句子的文言句式与例句相同的一项是( )例句:子何为者邪A.困窘织屦,槁项黄馘者,商之所短也B.是以未尝闻任氏之风俗C.搜于国中三日三夜D.当是时,犹象人也,“何为”即“为何”。
A项,判断句;B项,宾语前置,“是以”即“以是”,因此;C项,状语后置;D项,判断句。
二、课内阅读阅读下面的文字,完成第7~10题。
庄周家贫,故往贷．粟于监河侯。
监河侯曰:“诺!我将得邑金,将贷子三百金,可乎?”庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼者。
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三、东海之大乐释文题“东海之大乐”语出《庄子·秋水》，面对浅井之蛙的自夸自足，东海之鳖向它讲述了大海的情形：“夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。
禹之时，十年九潦，而水弗为加益；汤之时，八年七旱，而崖不为加损。
夫不为顷久推移、不以多少进退者，此亦东海之大乐也。
”浅井之蛙听后，“適適然惊，规规然自失也”。
庄子借这一寓言故事，形象地阐释了小气象和大境界的天壤之别，对故步自封、安于小我、盲目自得的心态进行了辛辣的讽刺，告诉人们“山外有山，天外有天”，要永不自满、不断追求更高境界的道理。
明主旨本课所录两则选文，都运用了寓言说理的方法，且寓言的主旨是一致的，都向我们阐明了为人要虚心，不能故步自封、骄傲自满，要不断追求更高境界、气象、格局的道理。
但两则选文的主旨也不完全相同，第2则选文除了讲明要虚心，不能骄傲自满的道理外，还讲明了虚心学习的时候要看对象、讲方法的道理。
庄子警示人们，人自身可能有很多局限，跳出这些局限，才能够提升自己的境界、气象和格局；人外有人，天外有天，人永远不应该自满。
1．词语理解(1)通假字①不辩．牛马通“________”，____________②井鱼不可以语于海者，拘于虚．也同“________”，____________③人卒．九州谷食之所生、舟车之所通通“________”，____________④不似豪．末之在于马体乎 通“________”，____________⑤汒．然异之 同“________”，____________ ⑥公子牟隐机．大息 通“________”，____________ ⑦出跳梁．．乎井之上 同“________”，____________ ⑧且夫知．不知是非之竟．通“________”，____________ 通“________”，____________⑨反．于大通 同“________”，____________ 答案 ①辨 分别、辨别 ②墟 处所，所居之地③萃 聚集 ④毫 动物长而细的毛 ⑤茫 模糊不清⑥几 几案，小桌子 ⑦跳踉 腾越跳动 ⑧智 智慧境 界线 ⑨返 返回(2)一词多义①若⎩⎪⎨⎪⎧ 望洋向若．而叹曰： 以为莫己若．者：②闻⎩⎪⎨⎪⎧ 闻．道百： 且夫我尝闻少仲尼之闻．：③数⎩⎪⎨⎪⎧ 不可为量数．： 胜负之数．，存亡之理： 一日纵敌，数．世之患也：④却⎩⎪⎨⎪⎧ 于是逡巡而却．： 却．匈奴七百余里：⑤穷⎩⎪⎨⎪⎧今我睹子之难穷．也： 穷．饿无聊，追购又急： 穷．则独善其身，达则兼善天下： ⑥始⎩⎪⎨⎪⎧ 于是焉河伯始．旋其面目： 始．吾弗信： ⑦殆⎩⎪⎨⎪⎧ 吾非至于子之门则殆．矣： 凡永嘉山水游历殆．遍： 天下贤士，吾殆．弗如也：答案 ①海神名/及，比得上 ②听到/知识、见闻 ③算、计/命运/几，几个 ④退/打退，击退 ⑤穷尽/处境困难，环境险恶/不得志，不显贵 ⑥才/开始 ⑦危险/几乎/大概、恐怕(3)古今异义①百川灌河．古义：________________________________________________________________________ 今义：天然的或人工的大水道或指银河系。
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自主检测与反馈一、基础知识1．下列各句中，加点词的解释正确的一项是()A．处穷．闾阨巷穷：贫穷B．履危．石危：危险C．惠子相．梁相：辅佐D．益．车百乘益：增加答案 D解析A项应为“偏僻”之意。
B项应为“高”之意。
C项应为名词作动词，做国相。
2．下列各句中，不含通假字的一项是()A．趣灌渎B．今汝怵然有恂目之志C．骛扬而奋鬐D．曾不如早索我于枯鱼之肆答案 D解析A项“趣”通“趋”。
B项“恂”通“瞬”。
C项“鬐”通“鳍”。
3．对下列加点字的归类正确的一项是()①离而腊．之②郢人垩．漫其鼻端③上．窥青天，下．潜黄泉④君岂有斗升之水而活．我哉⑤欲代子相．⑥日．凿一窍A．①③⑤/②⑥/④B．①⑤⑥/②③④C．②③⑥/①⑤/④D．③④⑤/①②/⑥答案 C解析①⑤名词作动词；②③⑥名词作状语；④动词的使动用法。
4．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是()A．鹓过之．，仰而视之．曰均指代鸱(即猫头鹰)。
B．已而大鱼食之．指代鱼饵。
C．人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之．指代七窍。
D．措杯水其肘上，发之．指代箭。
答案 A解析前一个“之”指代鸱，后一个“之”指代鹓。
5．下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A．饰小说．．以干县令B．背逡巡．．，足二分垂在外C．于是．．鸱得腐鼠D．发之，适矢复沓．．答案 D解析A项古义：指偏颇琐屑的言论。
今义：一种叙事性的文学体裁，通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活。
B项古义：退却。
今义：有所顾虑而徘徊或不敢前进。
C项古义：在这个时候。
今义：表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。
二、阅读理解阅读下面的文言文，完成文后题目。
马融字季长，扶风茂陵人也，将作大匠严之子。
为人美辞貌，有俊才。
初，京兆挚恂以儒术教授，隐于南山，不应征聘，名重关西。
融从其游学，博通经籍。
恂奇融才，以女妻之。
永初二年，大将军邓骘闻融名，召为舍人．．。
非其好也，遂不应命，客于凉州武都、汉阳界中。
语文选修先秦诸子选读(人教版) 第五单元 《庄子》选读 讲义 第5单元-三 Word版含答案.doc
三、东海之大乐[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音两涘．(sì)渚．(zhǔ)崖 不似礨．(lěi)空灭跗．(fū) 所开吾喙．(huì)孑．(jié)孓．(jué) 汒．(mán ɡ)然右膝已絷．(zhí)矣 隐．(yìn)机大息適．(tì)適．(tì)然 大．(tài)皇呿．(qū)而不合 奭．(shì)然四解第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)不辩牛马(“辩”，通“辨”，分别，辨别)(2)拘于虚也(“虚”，同“墟”，处所，所居之地)(3)人卒九州谷食之所生(“卒”，通“萃”，聚集)(4)不似豪末之在于马体(“豪”，通“毫”，动物长而细的毛)(5)汒然异之(“汒”，同“茫”)(6)隐机大息(“机”，通“几”，几案，小桌子)(7)出跳梁乎井之上(“跳梁”，同“跳踉”，腾越跳动)(8)且夫知不知是非之竟(第一个“知”，通“智”；竟，通“境”)(9)反于大通(“反”，通“返”)第3步一词多义——看我七十二变(1)语⎩⎪⎨⎪⎧野语．有之曰（话语，名词）曲士不可以语．于道者（谈论，动词）(2)知⎩⎪⎨⎪⎧不知．论之不及与（知道，动词）困百家之知．（智慧，名词）(3)方⎩⎪⎨⎪⎧敢问其方．（道理，名词）方．存乎见少（正，副词）(4)见⎩⎪⎨⎪⎧见．笑于大方之家（用在动词前， 表示对自己怎么样，副词）方存乎见．少（显现，动词） (5)少⎩⎪⎨⎪⎧少．仲尼之闻（看不起、轻视，动词）不以多少．进退者（跟“多”相对，形容词） (6)始⎩⎪⎨⎪⎧始．吾弗信（开始，副词）始．旋其面目（才，副词） (7)乃⎩⎪⎨⎪⎧子乃．规规然而求之以察（竟，竟然，副词）乃．逸而走（于是，连词） (8)于⎩⎪⎨⎪⎧拘于．虚也（被，介词）莫大于．海（比，介词）反于．大通（到，动词） (9)焉⎩⎪⎨⎪⎧于是焉．河伯欣然自喜（无义，语气助词）有神人居焉．（“于之”，在那里，兼词）弊弊焉．（相当于“然”，……的样子， 形容词词尾）且焉．置土石（哪里，疑问代词）第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)见笑于大方．．之家 古义：懂得大道理今义：不吝啬或洒脱(2)计中国．．之在海内 古义：中原地区今义：国家(3)尔将可与语大理．．矣 古义：大道理今义：地名(4)至于．．北海 古义：到达今义：介词，表示另提一事(5)合同．．异 古义：合，合而为一；同，相同今义：一种法律文书第5步词类活用——词性变异含义迥(1)秋水时．至(名词作状语，按时)(2)少．仲尼之闻而轻伯夷之义(形容词作动词，看不起，轻视)(3)汒然异．之(意动用法，以……为异)(4)穷．众口之辩(使动用法，使……穷尽)(5)离坚白．．(形容词作名词，硬度；颜色)(6)将忘子之故．(形容词作名词，原来的技能)(7)然．不然，可．不可(均为意动用法，以……为然；以……为可)第6步文言句式——特殊句式多留意(1)此亦东海之大乐也。
高二语文人教版选修《先秦诸子选读》单元测试：第五单元 《庄子》选读 4 Word版含解析
第五单元《庄子》选读单元测验4（人教版选修《先秦诸子选读》）一、积累与运用1．下列加点字的注音不全对的一项是(B)A．泾．流(jīnɡ)殆．(dài)潦．水(lǎo)稊．米(tí)B．口呿．(qū) 两涘．(sì) 尾闾．(lǚ) 井汒．(mánɡ) 絷．(zhí) 商蚷．(jù)D．礨．空(lěi) 喙．(huì) 跐．(cǐ) 逡巡．．(qūn xún)解析B项“闾”应读“lǘ”。
2．找出下列句中的通假字。
(1)井鱼不可以语于海者，拘于虚也虚通墟(2)人卒九州谷食之所生、舟车之所通卒通萃(3)不似豪末之在于马体乎豪通毫3．下列句子中，没有古今异义词的一项是(D)A．百川灌河B．乃知尔丑C．是非坎井之蛙与D．夏虫不可以语于冰者解析A项中“河”，古义：特指黄河。
今义：天然的或人工的大水道，泛指河流。
B项中“丑”，古义：鄙陋。
今义：丑陋、难看。
C项中“是非”，古义：是，这；非，不是。
今义：事理的正确和错误。
4．下列加点词的解释，有误的一项是(A)A．不足以举．其大举：拿、用B．而水弗为加．益加：更加、愈加C．且夫擅．一壑之水擅：占有、据有D．是直．用管窥天直：仅仅、只不过解析A项举：全、尽。
5．对下列句子的句式归类正确的一项是(C)①吾长见笑于大方之家②以为莫己若者③莫大于海④自以比形于天地⑤而受气于阴阳⑥我之谓也⑦闻道百⑧又奚以自多A．①③⑤/⑦/②④/⑥⑧B．①④⑥/⑤⑦/③/②⑧C．①④/②⑥⑧/③⑤/⑦D．②④⑥/⑤⑦/①/③⑧解析①④被动句，②⑥⑧宾语前置句，③⑤介宾短语后置句，⑦定语后置句。
6．名句填空。
夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。
二、阅读与鉴赏课内阅读阅读下面的文字，完成7～12题。
秋水时至，百川灌河。
泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。
于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海。
2019-2020学年语文人教选修《先秦诸子》课后练习：第五单元 一、无端崖之辞
第五单元《庄子》选读一、无端崖之辞课后篇一起提高一、基础巩固1.下列句子中不含通假字的一项是()A.已而大鱼食之,牵巨钩,没而下B.夫揭竿累,趣灌渎,守鲵鲋C.破痈溃痤者得车一乘,舐痔者得车五乘D.王说之,益车百乘解析A项,“”通“陷”;B项,“趣”通“趋”;D项,“说”通“悦”。
2.下列加点的词解释正确的一项是()A.臣之质．死久矣质:人质。
B.措．杯水其肘上措:安放。
C.临百仞之渊,背逡巡．．逡巡:欲进不进的样子。
D.饰小说．．以干县令小说:一种文学文体。
项,质:对象、目标。
C项,逡巡:退却。
D项,小说:偏颇琐屑的言论。
3.下列句子中加点的词,意义相同的一项是()A.{适矢复沓,方矢复寓方六七十,如五六十B.{何得车之多也何以利吾国C.{君乃言此今其智乃反不能及D.{曾不如早索我于枯鱼之肆曾益其所不能项,乃:竟然。
A项,方:①刚刚;②方圆。
B项,何:①为什么;②什么。
D项,曾:①还;②同“增”。
4.下列句子中加点的词,用法与例句相同的一项是()例:揖御寇而进．之A.彼作矣,文王康．之B.任公子得若鱼,离而腊．之C.惠子相．梁D.君岂有斗升之水而活．我哉项“活”与例句“进”均为动词的使动用法。
A 项,康:形容词的使动用法,使……安康。
B 项,腊:名词活用作动词,做成干肉。
C 项,相:名词活用为动词,担任相。
二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文言文,完成第5~8题。
庄周家贫,故往贷粟于监河侯。
监河侯曰:“诺!我将得邑金,将贷子三百金．,可乎?” 庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼者。
周顾．视车辙中,有鲋鱼焉。
周问之曰:‘鲋鱼来!子何为者邪?’对曰:‘我,东海之波臣也。
君岂有斗升之水而活我哉?’周曰:‘诺!我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色．．曰:‘吾失我常与．,我无所处。
吾得斗升之水然活耳。
君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!’”(《庄子·外物》)5.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A .将贷子三百金．金:金属。
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第五单元《庄子》选读
一、无端崖之辞
一、夯基训练
1.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.听．而斫之听:任意
B.郢人立不失容
．．失容:面容变色
C.引．之盈贯引:带领
D.其于大达．亦远矣达:显贵
项,引:拉开弓。
2.下列句中不含通假字的一项是( )
A.苍梧已北
B.趣灌渎
C.吾失我常与,我无所处
D.王说之,益车百乘
项,已,同“以”;B项,趣,通“趋”,趋向、奔向;D项,说,通“悦”,高兴。
3.下列句中“之”的意义和用法,不同于其他三项的一项是( )(导学号50730033)
A.南海之帝为儵
B.今汝怵然有恂目之志
C.是以未尝闻任氏之风俗
D.已而大鱼食之
之”在A、B、C三项中均为结构助词,的;在D项中为代词,代鱼饵。
4.下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.饰小说
．．以干县令
B.上窥青天
．．,下潜黄泉
C.是以未尝闻任氏之风俗
．．
D.于是
．．鸱得腐鼠
项,古义:偏颇琐屑的言论。
今义:一种叙事性的文学体裁,通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活。
B项,古今意义相同。
C项,古义:志趣,传闻。
今义:社会长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
D项,古义:在这时候。
今义:连词,表示后一事紧接着前一事,后一事往往是由前一事引起的。
5.下列句中加点的词语的活用类型不同于其他三项的一项是( )
A.惠子相．梁
B.离而腊．之
C.日．凿一窍
D.非能水．也
、B、D三项都是名词作动词,C项是名词作状语。
6.下列句子的文言句式与例句相同的一项是( )
例句:子何为者邪
A.困窘织屦,槁项黄馘者,商之所短也
B.是以未尝闻任氏之风俗
C.搜于国中三日三夜
D.当是时,犹象人也
,“何为”即“为何”。
A项,判断句;B项,宾语前置,“是以”即“以是”,因此;C项,状语后置;D项,判断句。
二、课内阅读
阅读下面的文字,完成第7~10题。
庄周家贫,故往贷．粟于监河侯。
监河侯曰:“诺!我将得邑金,将贷子三百金,可乎?”
庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼者。
周顾．视车辙中,有鲋鱼焉。
周问之曰:‘鲋鱼来!子何为．者邪?’对曰:‘我,东海之波臣也。
君岂有斗升之水而活．我哉?’周曰:‘诺!我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失我常与,我无所处。
吾得斗升之水然活耳。
君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!’”
7.对下列加点词的解释,不正确的一项是( )
A.故往贷．粟于监河侯贷:借
B.周顾．视车辙中顾:回头
C.鲋鱼来!子何为．者邪为:为了
D.君岂有斗升之水而活．我哉活:使……活下来
项,为:做。
8.下列加点词语的意义与用法,和例句相同的一项是( )
例:周顾视车辙中,有鲋鱼焉．。