4-6岁儿童感统训练
感统训练运动项目
感统训练运动项目感统训练是一种针对儿童感觉统合发展的训练方式，通过一系列的多样化的运动项目，引导儿童更好地开发、利用各种感觉，有助于提高儿童身体协调、平衡、空间认知能力，并促进神经系统的发育。
以下是一些常见的感统训练运动项目。
1.平衡类运动项目（1）单脚站立：让孩子将脚掌紧贴地面，然后抬起一只脚，让其尽量保持平衡，左右轮流进行。
可以在脚下放一个软垫子等类似物品，以增加难度。
（2）平衡板练习：孩子在平衡板上站立，可以双脚同时着地，也可以单脚着地。
（3）单脚跳：让孩子尝试单脚跳，可以是同脚连续跳，也可以是左右脚交叉跳。
（4）走平衡梁：让孩子在一条平衡梁上来回行走。
（5）跨越障碍：在地上摆放一些障碍物，让孩子跨越障碍。
2. 空间感统训练项目（1）空间追逐：利用各种器材和场景进行空间追逐游戏，让孩子在游戏中感知和掌握空间距离、位置、方向等知识。
（2）抛接球：让孩子在不同的位置、方向、速度等条件下接球，以提高其空间感知能力。
（3）飞行榜：孩子站在一个大板子上，边缘有一些小板子，孩子需要把小板子扔到另一边后，再迅速跳到另一个板子上取回扔出去的小板子。
（4）箱式游戏：在一个狭长的大箱子内进行各种训练，如爬、滚、翻、跳等，以练习孩子的空间感知和身体控制能力。
（5）空间感知迷宫：孩子需要在迷宫中找到出口，途中可能需要翻越障碍和穿过一些窄道，以提高孩子的空间感知与身体控制能力。
3. 触觉训练项目（1）感觉识别：孩子可以在一盒子中摸出不同颜色、大小和形状的球，以锻炼孩子的触觉识别能力。
（2）多层次享受：将不同纹理的物品放在一个盒子中，让孩子伸手去摸并说出每个物品的手感。
（3）拼图游戏：利用拼图来训练孩子的手艺术能力，同时通过触觉进行对拼图形状、大小、位置等方面的认知。
（4）夹东西：训练孩子的手指动作控制能力，可以利用各种夹子和的物品来进行训练。
（5）塑料布：将塑料布放在地上，使用不同的颜料和各种贴物，让孩子进行各种涂色、贴物的手工艺术活动。
儿童感觉统合失调和家庭感统训练八十二种方法
儿童感觉统合失调和家庭感统训练八十二种方法儿童感觉统合失调是一种神经发育障碍，表现为对感觉输入的处理和整合能力受到影响。
而家庭感统训练是一种综合性的治疗方法，旨在通过一系列的活动和训练，帮助儿童重新建立对身体感觉的适应和整合能力。
下面将介绍一些常见的家庭感统训练方法，共82种。
1.提供具有不同质地的物品，如毛巾、海绵、绒布等，让孩子触摸并区分。
2.给孩子提供一些颜色鲜艳的乐高积木，让他们用手指进行拼搭。
3.使用气球，让孩子通过吹气和放气的动作来提醒嘴部感觉。
4.让孩子用手指在沙子或米粒中绘画或取出具有不同形状和大小的物品。
5.鼓励孩子在操场上进行爬行和攀爬活动，以增强他们的身体平衡感和肌肉协调能力。
6.可以使用滚筒，让孩子通过滚动来刺激身体感觉。
7.制作各种不同质地和形状的贴纸，让孩子在身体各个部位贴上，增强触觉感受。
8.在室外进行跑步、跳跃和踢球等活动，提高儿童的动作敏捷性。
9.提供不同声音的乐器，让孩子尝试用手指敲击或拉弦，增强听觉感受。
10.利用各种水果和蔬菜，让孩子尝试触摸、闻味和尝试口感，促进嗅觉和味觉感受。
11.使用香蕉、玩具汽车等物品进行推挤或按压，刺激触觉感受。
12.利用气球、吹嘘口哨等活动，让孩子尝试不同的吹气动作，增强口腔感觉。
13.带孩子去海滩、湖泊或河边等水边地方，让他们踏水或泼水活动，增强平衡感和触摸感受。
14.在草地上进行翻滚和翻身活动，增加身体的深压感受。
15.提供不同温度的物品，如冰块、暖水袋等，让孩子感受温度变化。
16.使用各种不同形状的杯子和容器，让孩子尝试倒水、倒砂等活动，增加手部和身体的感觉统合。
17.利用大块拼图、乐高积木等让孩子进行精细动作训练，提高手-眼协调能力。
18.在操场上举行跑步比赛，让孩子参与，提高平衡和动作协调能力。
19.让孩子用海绵和水漂玩具擦拭家具、地板等，增加触感统合。
20.提供多种颜色和形状的画笔，让孩子进行描画和上色活动，提高手部控制能力。
感统训练方案
感统训练方案一、训练目标：通过多感官融合训练来提高儿童的感知、认知、协调和注意力等基本生理功能，并且促进大脑发育。
二、训练方法：1.视觉感统训练：（1）球类视觉追踪：让儿童用眼睛追踪一个移动的球，球的运动可以是直线、曲线、圆周等形式，要求儿童跟随球的运动并保持准确的注视。
（2）视觉合作：通过玩益智游戏，让儿童通过双眼同时注视多个目标，提高双眼的配合能力。
（3）视觉定位：将一些物体放在不同的位置，要求儿童根据指令找到指定位置的物体，帮助儿童通过视觉定位来提高空间定向能力。
2.听觉感统训练：（1）音乐训练：通过听音乐，教会儿童区别音高、音调、节奏等不同音乐元素，提高儿童对声音的敏感度。
（2）听觉合作：通过听觉游戏，让儿童同时获取多个听觉信息，并进行处理，例如听故事时用耳朵辨别不同角色的声音等。
3.触觉感统训练：（1）贴纸游戏：给儿童提供一张图纸和一些不同形状的贴纸，要求儿童通过触摸来感知不同贴纸的形状和纹理，并将其粘贴在正确的位置上。
（2）触觉识别：将一些不同材质的物体放在袋子里，让儿童通过触摸来识别物体，并描述出触感的特点。
4.味觉感统训练：（1）食物品尝：给儿童准备一些不同味道的食物，让他们通过品尝来识别味道，并积极描述和区分不同的口味。
（2）盲品比赛：将一些不同味道的食物放在碗中，遮住眼睛后让儿童尝试识别出不同的味道。
5.嗅觉感统训练：（1）嗅味辨别：给儿童准备一些不同气味的物体，让他们闭上眼睛通过闻气味来识别物体，并描述和区分不同的气味。
（2）嗅味游戏：将一些不同气味的物体放在袋子中，让儿童通过嗅觉来识别物体，并猜测它是什么。
三、训练步骤：1.感官适应阶段：教育儿童认识不同感官，并通过简单的感官刺激来逐渐适应。
2.单感官训练阶段：依次进行视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉感统训练，每个感官训练时间控制在10-15分钟。
3.多感官融合训练阶段：组织多感官融合的活动，例如结合视觉和听觉训练，视觉和触觉训练等，提高多感官之间的配合能力和协调性。
儿童感统训练方法
儿童感统训练方法儿童感统训练是指通过一系列的感觉刺激和活动，帮助儿童发展和改善感觉系统，提高感知、认知和运动技能。
感统训练方法可以帮助儿童更好地适应学习和生活环境，提高学习效率，促进身心健康发展。
下面将介绍一些常见的儿童感统训练方法，希望能对家长和教育工作者有所帮助。
1. 振动刺激。
振动刺激是一种常见的感统训练方法，可以通过按摩、振动玩具等方式给予儿童身体的刺激，帮助他们感知自己的身体。
这种刺激可以促进儿童的身体意识和平衡感，改善姿势控制能力，提高运动协调性。
2. 压力刺激。
压力刺激是指通过压力感受器的刺激来帮助儿童感知自己的身体位置和运动状态。
这种刺激可以通过使用压缩垫、橡皮筋等工具来实现，可以帮助儿童改善姿势控制和运动技能，提高身体平衡和稳定性。
3. 运动刺激。
运动刺激是指通过一系列的运动活动来刺激儿童的感觉系统，包括跑步、跳跃、爬行、旋转等。
这些运动可以帮助儿童发展身体协调性、平衡感和空间意识，提高运动技能和运动能力。
4. 视觉刺激。
视觉刺激是指通过视觉刺激来帮助儿童感知和认知外界环境，包括观察、注视、追踪等活动。
这些刺激可以帮助儿童发展视知觉、空间认知和注意力，提高学习效率和注意力集中能力。
5. 听觉刺激。
听觉刺激是指通过听觉刺激来帮助儿童感知和理解声音、语言和音乐，包括听觉定位、声音辨别、音乐节奏等活动。
这些刺激可以帮助儿童发展听觉感知、语言理解和音乐能力，提高沟通能力和社交技能。
总之，儿童感统训练方法可以通过多种感觉刺激和活动来帮助儿童发展感知、认知和运动技能，提高学习效率和身心健康。
家长和教育工作者可以根据儿童的具体情况，结合不同的训练方法，制定个性化的感统训练计划，帮助儿童全面发展。
希望这些方法能够对您有所帮助，谢谢阅读！。
儿童感统训练方法
儿童感统训练方法儿童感统训练是一种通过刺激儿童感觉系统，促进感觉系统的发展和整合，从而提高儿童学习、行为和情绪调节能力的方法。
感统训练可以帮助儿童建立更好的身体意识、平衡、协调和注意力，对儿童的发展具有重要的意义。
下面将介绍一些常见的儿童感统训练方法。
1. 触觉刺激。
触觉刺激是一种常见的感统训练方法，可以通过触摸不同的材料、表面和温度来刺激儿童的触觉系统。
比如让儿童用手触摸冰冷的玻璃、粗糙的沙纸、柔软的绒毛等，可以帮助他们感受不同的触觉刺激，促进触觉系统的发展。
2. 运动刺激。
运动刺激是通过运动来刺激儿童的运动系统，包括平衡、协调和肌肉控制等。
常见的运动刺激包括走钢丝、跳绳、做瑜伽等，这些运动可以帮助儿童建立更好的身体意识和平衡能力。
3. 压力刺激。
压力刺激是通过给予儿童适当的压力来刺激他们的深压觉，促进他们的身体和情绪的平衡。
比如可以给儿童穿着紧身衣、使用压力毯或者进行深压按摩，这些方法可以帮助儿童放松身心，提高注意力和情绪调节能力。
4. 视觉刺激。
视觉刺激是通过视觉刺激来促进儿童的视觉系统的发展，包括眼球运动、眼睛对焦和眼睛追踪等。
常见的视觉刺激包括追光点、观察立体图案、做眼球运动操等，这些方法可以帮助儿童提高视觉注意力和眼球协调能力。
5. 听觉刺激。
听觉刺激是通过听觉刺激来促进儿童听觉系统的发展，包括声音辨别、听觉定位和听觉过滤等。
常见的听觉刺激包括听音乐、听自然声音、进行听觉追踪等，这些方法可以帮助儿童提高听觉注意力和听觉定位能力。
儿童感统训练方法的选择应该根据儿童的具体情况和需要进行个性化的设计，同时在进行训练时需要关注儿童的反馈和体验，保证训练的安全和有效性。
希望以上介绍的儿童感统训练方法对您有所帮助，谢谢阅读。
感统训练的方法
感统训练的方法1. 平衡走准备一个宽10公分，长2米左右的木板。
让小孩在上面走平衡木，锻炼小孩的胆量和平衡能力。
也可在室外，扶着孩子走马路沿、花池沿。
2. 蹦蹦跳给小孩买一个羊角球让他在家中蹦。
如果他蹦烦了，没有新鲜感，可以和他玩捉迷藏的游戏，让他蹦着去找你、去捉你。
3. 滚毯子让小孩平躺在垫子上，胳膊伸直，在垫子上滚，每天每次滚5分钟为宜。
这个方法可以提高小孩的注意力。
4. 掷球让小孩扒在地上，头抬起来，双手抱一个球，向墙上推球，再双手接球。
距离墙的距离自己掌握。
5．刷子脱敏训练目的：加强肌肤的接触刺激，减少触觉防御。
训练要求：家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较少的部位，然后渐渐过渡到刷孩子的手心。
再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过渡到刷脚地中心部位。
如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反复地尝试，直至孩子习惯这种触觉刺激。
6．转椅游戏训练目的：调节中心与平衡力。
训练要求：让孩子坐在转椅内，家长在一旁旋转椅子，速度逐渐加快。
难度设置：A开始时为避免孩子紧张，可让其双手抓住椅子的扶手；B孩子习惯后要求其两手自然放在腿上靠身体控制重心，并闭上眼睛。
如果孩子不配合，可用布带将其双眼蒙住。
7．照镜子游戏训练目的：训练空间方位知觉。
训练要求：家长和孩子并排站在大镜子前面，家长做一个动作，让孩子模仿。
动作以点头，双手在身体的上下、左右、前后拍手，左右前后移动身体以及转身等动作为主。
难度设置：A开始时家长的动作要做得慢些并多次重复动作；B如果孩子的表达能力强，可让孩子边模仿边说出动作的方位。
8．鞋子走路训练目的：促进身体两侧协调及计画动作的能力。
训练要求：让孩子将两手穿在鞋子里，沿着一定的路线或脚印前进或向侧边行走。
儿童感统训练方法
儿童感统训练方法
儿童感统训练方法是通过一系列的活动和游戏来刺激儿童的感觉系统，以帮助他们发展和提高身体感知、平衡、协调和运动技能。
以下是几种常见的儿童感统训练方法：
1. 运动感统训练：包括跳跃、跑步、爬行、投掷和接球等活动，可以帮助儿童发展肌肉力量、协调性和平衡感。
2. 手眼协调训练：通过使用球、飞盘、射箭等道具，让儿童练习控制手部运动与眼睛的协调，提高他们的运动技能和注意力。
3. 各种感觉刺激：如触觉、听觉、视觉、嗅觉和味觉等，通过提供不同的感觉刺激，帮助儿童发展感知能力和注意力。
4. 平衡感训练：通过走平衡木、站在一个脚上、进行瑜伽等活动，帮助儿童提高平衡感和身体控制能力。
5. 身体意识训练：通过模仿动物的动作、进行舞蹈和表演等活动，帮助儿童提高对自身身体的认识和控制能力。
6. 压力释放活动：如使用抗压球、推挤垫等道具，通过提供一定的压力刺激，帮助儿童释放紧张情绪，提高情绪调节能力。
以上这些方法可以根据儿童的年龄和发展阶段进行适当调整和组合，以促进儿童感统的综合发展。
此外，专业的感统训练师或儿童治疗师的指导也是很重要的。
儿童感统训练方法
儿童感统训练方法x《儿童感统训练方法》一、感统训练的重要性儿童的感统发展是重要的健康发展过程，它决定了儿童未来的行为表现。
健康的感统发展能够帮助儿童更好的面对复杂的环境，有效地处理各种情绪和社会关系，从而更好地实现全面发展。
感统训练可以提高儿童对自身的感觉、运动、学习和娱乐的认知能力，更好地控制自己的行为，增强自主学习能力，改善学习能力。
二、儿童感统训练的方法1、感觉训练感觉训练可以提高儿童对自身感觉的认知能力，包括触觉、视觉、听觉等。
针对不同的感觉，可以采取不同的方法进行训练，如通过温暖的毛毯，来提高儿童的触觉能力；使用沙子，来锻炼儿童的触觉能力；使用杂乱的拼图，来锻炼儿童的视觉能力；让儿童用耳朵领略音乐，来提高儿童的听觉能力。
2、运动训练运动训练可以提高儿童的运动能力，主要包括活动分类、动作分析、身体协调和空间定位训练等。
此外，也可以通过游戏的方式进行训练，如以球或其他游戏物为对象，使儿童发展运动能力；以建筑或拼图为对象，锻炼儿童的空间定位能力；安排健康的体育活动，如跳舞、游泳等，使儿童发展身体协调能力。
3、学习训练学习训练可以帮助儿童提高学习能力，使其能更好地学习一门新的语言或习得更好的知识。
可以通过游戏、歌曲和谜题等方式，来培养儿童的记忆力和分析能力；还可以安排看书、写作和绘画等活动，引导儿童形成正确的思维习惯。
4、娱乐训练娱乐训练可以提高儿童的社会能力，帮助儿童建立正确的思想价值观，增强社会沟通能力。
可以通过安排儿童参与各种游戏，活动和文化活动等，来促进儿童的良好情绪发展和社会交往能力培养。
三、感统训练的注意事项1、建立正确的目标，适当的设定训练、娱乐活动，使儿童更好地掌握新的知识和能力。
2、掌握正确的训练方法，并根据儿童的兴趣和能力，择优选择训练内容，以使训练效果更佳。
3、注意儿童的心理状态，尊重儿童的主体意愿，并在训练中注意安全问题。
4、检查训练效果，适当调整训练动作及训练内容，以保证训练的实效性。
五个感统训练的方法
感统（感觉统合）训练是一种帮助儿童发展感官系统并提高感官处理能力的综合性训练方法。
以下是五个常用的感统训练方法：
1. 摇摆和旋转：通过让孩子进行摇摆或旋转运动，如秋千、旋转椅等，刺激平衡感觉和体感，帮助提高孩子的空间意识和身体协调能力。
2. 压力和振动：使用压力垫、振动器等工具给予孩子适度的压力和振动刺激，有助于提高儿童身体的觉知和认知能力，并缓解焦虑和过敏的反应。
3. 触觉刺激：提供各种触觉刺激，如触摸不同纹理的材料、玩具、手指按摩等，帮助儿童发展触觉系统，提高触觉敏感度和触觉觉知能力。
4. 各种儿童游戏：玩具磁铁、拼图、穿盒子等各种儿童游戏有助于开发孩子的视觉和手眼协调能力，促进感官和运动发展。
5. 音乐和声音刺激：通过聆听各种不同的音乐和声音，如单音乐器、舒缓的自然声音等，帮助儿童发展听觉系统和音乐感知能力。
需要注意的是，感统训练方法应根据每个孩子的具体需求和能力水平进行个性化设计和指导，并在专业人员的指导下进行。
儿童感统训练方法
儿童感统训练方法儿童感统训练是一种通过刺激感觉系统，促进大脑神经发育的方法。
感统训练可以帮助儿童建立良好的感觉基础，提高感知能力，促进神经系统的整合和发展，对儿童的学习、行为和情绪管理都有积极的影响。
下面将介绍一些常见的儿童感统训练方法，希望能对家长和教育工作者有所帮助。
1. 触觉刺激。
触觉刺激是感统训练中常用的一种方法。
通过触摸不同的材料，比如粗糙的纸张、柔软的布料、冰凉的玻璃等，可以帮助儿童感知不同的触觉刺激，促进神经系统的发育。
家长可以在日常生活中引导儿童接触各种材料，比如让他们用手摸摸家里的家具、植物、玩具等，也可以带他们到户外感受大自然的触觉刺激，比如沙滩、草地、树皮等。
2. 运动训练。
运动训练是感统训练的重要组成部分。
通过各种运动活动，比如跑步、跳跃、爬行、平衡训练等，可以帮助儿童建立身体意识，提高运动协调能力，促进神经系统的整合。
家长可以陪伴儿童进行各种运动游戏，比如踢足球、玩跳绳、做俯卧撑等，也可以带他们到户外进行各种体能训练，比如攀岩、滑板、骑自行车等。
3. 感觉整合训练。
感觉整合训练是一种综合性的感统训练方法，通过整合不同感官的刺激，比如视觉、听觉、触觉等，帮助儿童建立全面的感知能力，促进神经系统的发育。
家长可以设计各种感觉整合游戏，比如盲人摸象、听觉辨别游戏、触觉迷宫等，也可以带儿童参加各种感官体验活动，比如音乐会、美术展、科技馆等。
4. 情绪调节训练。
情绪调节训练是感统训练中的重要内容。
通过各种情绪调节活动，比如放松训练、情绪表达、情绪管理等，可以帮助儿童建立健康的情绪管理能力，促进神经系统的平衡发展。
家长可以在日常生活中引导儿童学会情绪表达和情绪管理，比如鼓励他们说出自己的感受，倾听他们的情绪需求，也可以陪伴他们进行放松训练，比如瑜伽、冥想、按摩等。
总之，儿童感统训练是一种全面、综合的训练方法，可以促进儿童神经系统的发育和整合，对儿童的学习、行为和情绪管理都有积极的影响。
儿童感觉统合训练
导语：感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。
感统训练游戏就是以游戏的形式进行感统训练，更加有利于被婴幼儿和孩童接受。
1.扔球训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力。
训练要求：把一个小型球或豆球扔到3米远的地方。
适用年龄：3-4岁帮助给予：1.开始时如果孩子不领会扔球的动作，可手把手地教；2.给孩子在前方画一条线来提示他/她要扔的距离；3.为鼓励孩子尝试，可在线的旁边放一玩具或小食品来作为奖励物；2.扔豆子训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，学习向着目标抛掷物件。
训练要求：能连续5次把豆袋或类似的玩具扔进1米距离外的大盒子中。
适用年龄：3-4岁难度设置：A开始时把距离设短一点，如只要求儿童站在距离大盒子一步或两步的距离；B逐渐地把距离拉大；C逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。
帮助给予：A手把手地帮助孩子投掷；B只是在孩子姿势错误时才给予帮助。
3.互动式投篮训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，增进与人互动的能力。
训练要求：家长及孩子轮流投篮；家长投完后把球捡起来给孩子投。
适用年龄：3-4岁难度设置：适当增大距离。
帮助给予：多给予孩子鼓励。
4.上、下楼梯训练目的：增进孩子的平衡能力。
训练要求：孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯。
适用年龄：3-4岁难度设置：A成人站在孩子前面或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子抓住拉孩子上楼梯；B成人将左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置，让孩子在搀扶下自己平衡用力上下楼梯；C成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯；D让孩子独自上、下楼梯。
帮助给予：A双手（或拇指）抬高给予协助；B一手（拇指）高，一手（拇指）低给予协助；C单手（拇指）给予协助；D撤消所有协助。
5.个性跳绳训练目的：身体平衡能力。
训练要求：绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。
6岁孩子感统训练方案
6岁孩子感统训练方案感觉统合是指将人体各部位感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体周围环境的知觉和对身体的适当反应。
下面为6岁孩子的感统训练方案：1. 身体协调性训练身体协调性训练主要通过一些有氧运动来锻炼孩子的身体协调能力。
例如：* 跳房子；* 拍球；* 跳绳；* 捉迷藏。
2. 前庭感觉训练前庭感觉训练主要是为了刺激孩子的重力感和平衡感。
例如：* 平衡木；* 旋转游戏；* 蹦床。
3. 平衡感觉训练平衡感觉训练可以锻炼孩子的平衡感和空间感知能力。
例如：* 走钢丝；* 倒立；* 瑜伽。
4. 触觉训练触觉训练有助于提高孩子的辨别能力和自我保护能力。
例如：* 爬行；* 抓握各种不同材质的物品；* 挤塑板游戏。
5. 视觉训练视觉训练可以锻炼孩子的观察能力和辨色能力。
例如：* 颜色辨认；* 形状游戏；* 数独。
6. 听觉训练听觉训练可以锻炼孩子的反应能力和专注力。
例如：* 音乐游戏；* 儿歌训练；* 听力抢答游戏。
7. 动作协调训练动作协调训练可以锻炼孩子的手脚协调能力和节奏感。
例如：* 跳绳；* 仰卧起坐；* 舞蹈。
8. 注意力集中训练注意力集中训练有助于提高孩子的专注力和自控力。
例如：* 拼图；* 棋类游戏；* 数数游戏。
9. 社交技能训练社交技能训练可以锻炼孩子的沟通能力和社交技巧。
例如：* 扮演角色；* 模仿游戏；* 合群活动。
儿童感统训练方法
儿童感统训练方法
《儿童感统训练方法》
一、感统训练的定义
感统训练是指通过各种游戏、日常生活活动等，以提高孩子的感知能力和认知能力为目的的一种训练。
二、感统训练的作用
1、提高儿童感知能力和认知能力：儿童感统训练能有效提高孩子的视觉空间能力、触觉能力、语言能力和运动能力。
2、丰富儿童多元智能：儿童感统训练可以丰富孩子的多元智能，比如创造性智能、处理性智能等。
3、增强儿童的自信心：儿童通过感统训练可以更加清晰地感知和把握自身的感官语言，从而增强孩子的自信心，从而更好的去面对生活的挑战。
三、感统训练方法
1、创意游戏：创意游戏能够激发孩子的想象力，锻炼孩子的记忆力和应变能力，比如给孩子出一些创意的情景，让其用想象去完成，或者让孩子根据自己的想法去联想，创造出不同的题目和游戏。
2、勤劳游戏：勤劳游戏能够训练孩子们对事物的把握和分析能力，丰富孩子的精神世界，比如让孩子们做一些实际的动手游戏，像搭积木、拼图等，让孩子们在娱乐的同时学会分析问题，自主思考。
3、反映游戏：反映游戏能够帮助孩子们发展自己的社会能力，比如让孩子们一起玩游戏，学会接受他人的观点，促进孩子们的合作
能力。
孩子感统训练的方法
孩子感统训练的方法孩子感统训练的方法孩子感统指孩子的感觉统合机能，即视觉、听觉、触觉、本体感、嗅觉、味觉六种感觉反应联合时的统合能力。
孩子的感统不良会影响他们的学习和生活，而孩子感统训练可以帮助他们提升感统能力，从而更好地适应学习和生活。
一、视觉训练1.视觉培训板视觉培训板是一种设计精细、有趣的玩具，可以训练孩子的视觉追踪、手眼协调和空间感知，是一种适合所有年龄段孩子的视觉训练仪器。
2.画画画画可以锻炼孩子的视觉认知和空间感知，同时还能启发孩子的创造力和想象力。
画画可以让孩子制定自己的创作方案，选择颜色和形状来表达自己的想法。
二、听觉训练1. 音乐训练听音乐可以锻炼孩子的听觉能力和音乐感知，增强孩子对声音的敏感度，帮助他们更好地理解和感知声音的来源和特点。
2.听故事听故事可以锻炼孩子的听力和语言理解能力，同时还可以培养孩子的想象力和思维能力。
通过听故事，孩子可以学习到丰富的知识，了解更多的世界。
三、触觉训练1.按摩按摩可以刺激孩子的神经系统和肌肉，增强孩子的触觉感知能力。
适当的按摩还可以放松孩子的身心，缓解压力，促进睡眠。
2.感官浴感官浴是一种通过刺激孩子的感官来提高感统能力的方法。
在感官浴中，孩子可以接触各种材料、颜色和形状的物品，通过触摸、闻味和口感等多种感觉，不断地刺激感官，提高感知能力。
四、本体感训练1. 做简单的体能锻炼体育锻炼可以提高孩子的肌肉力量和心肺功能，同时还可以增强孩子的本体感知能力。
例如，站立练习、跳绳和俯卧撑等简单的身体运动都可以提高孩子的本体感知能力。
2. 做平衡练习平衡练习可以提高孩子的身体平衡感和空间感知能力，例如，让孩子单脚站立或者走在不平的地面上都可以提高孩子的平衡感知能力。
通过孩子感统训练的方法，可以帮助孩子提高感统能力，从而更好地适应学习和生活。
家长可以根据孩子的实际情况选择适合孩子的感统训练方法，并且适当地引导和支持孩子，帮助孩子克服感统障碍，成为一个更自信、更健康、更幸福的孩子。
3-6岁儿童感统训练教程
3-6岁儿童感统训练教程为了帮助3-6岁孩子充分发展感觉统合能力，以下是一个针对儿童感统训练的简单教程，旨在帮助家长了解如何在日常生活中培养孩子的感官技能，并为孩子提供愉悦的学习体验。
1. 触觉训练通过儿童视觉、听觉、嗅觉、味觉达到身体的全面刺激，提高感觉协调性及感觉动作Integration能力。
活动：用各种材料(如布、绸缎、海绵、木材、花瓣等)制成不同的质感小袋子，让孩子识别和触摸不同的质感，在放入不同的物品(如各种豆类、棉花、糖果等)并甩一甩，要求孩子猜测袋子中放入的是什么东西，通过触觉来识别并回答。
2. 平衡训练通过开发平衡能力,加强儿童肌肉、关节、中枢神经功能，有助于发育身体平衡能力, 锻炼儿童身体控制力。
1）绳索平衡——建立在地上，两侧悬挂一根细绳。
让孩子试着走两次绳。
如果这的足够简单，让他试一试在一个脚上走绳——只需将绳的高度偏低。
2）平衡板步行——使用胶合板或类似的较小的平板，孩子负责在上面平稳地行走。
3. 听力训练通过听觉刺激使儿童的听觉系统得到充分发展, 锻炼儿童分辨音高、音色等能力。
1）音乐吃饭——让孩子在放歌声的情况下吃饭，鼓励其在听到不同的歌曲时感受不同的节奏、节拍。
2）求同存异——取出三个不同的乐器、坏头的意念，让孩子分辨不同的音色并尝试模仿。
4. 身体反应训练通过有序的身体活动培养儿童体感及协调能力, 增强儿童身体的反应能力、手脚的协调性。
1）跳、跨小障碍——排列几个小绕道示桥梁，让孩子跳过梁、或翻过去。
或在窄长的回道边上摆放几个障碍投，让孩子跨过障碍物。
2）曲线滑行——在小院子或室内供孩子们跑、蹦、爬、滚等的地方散布不少于3个大号的玩具球，让孩子以滑行的方式穿过这些球。
总之，感统训练不仅仅只是为了发展孩子的感觉统合能力，更是帮助孩子形成健康的身体、积极的心态、以及独立的思考能力。
家长可以将感统训练融入到孩子的日常生活中，大量的运动，可以增加孩子的动力和活力，一同度过美好的儿童时光。
4-6岁宝宝感统训练
4-6岁宝宝感统训练4-6岁的宝宝已经进入了学龄前儿童的阶段，很多东西不需要别人也想自己独立完成。
在这个阶段，父母们针对孩子的感统训练主要目标是培养宝宝独立完成游戏的能力。
看看下面的项目，你的宝宝做到了吗?1.走平衡木训练目的：增进孩子的平衡能力。
训练要求：让孩子在不扶持，保持身体平衡的情况下走，走过规定尺寸的平衡木。
适用年龄：3-4岁难度设置：A.只走一半的距离;B.走完全程;C.单手持物走;D.双手持物走。
帮助给予：1.开始时成人需要反复做示范，并跟在孩子后边走，给予身体协助，如拉着孩子双手或扶其双肩;2.成人站在平衡木一旁，孩子行走时拉着他/她的一只手给予扶持;3.只在需要时给予扶持。
2.踢滚动的球训练目的：动作企画能力、方向感。
训练要求：让孩子边跑边踢滚到他/她脚下的中型或小型球。
适用年龄：4-5岁难度设置：A.先用中型球练习，孩子的技巧熟练后再用小型球练习;B.开始时训练人员以极慢的速度把球滚到孩子脚下并示意孩子踢球。
C必要时可给予适当的身体帮助及提示，如另一成人站在孩子身后一手扶着他/她的身体，一手(或脚)推动他/她的右脚。
3.接弹球训练目的：手眼协调能力和运动企画能力。
训练要求：孩子能接住训练者从约1米远的地方扔到地上弹起来的中型球(篮球大小的球)。
适用年龄：4-5岁难度设置：1.距离设短一点，并且让另外一位成人在孩子身后手把手地教，边教边把要点告诉孩子;2.帮助者站在孩子身后，只在有需要时才给予身体协助;3.距离逐渐增大，尽量让孩子自己尝试接球;4.如果孩子接中型球有困难，可换成大型球，等孩子的技能熟练后再换成中型球。
4.双手拿球走训练目的：身体的控制能力和平衡能力。
训练要求：让儿童两手侧平举，掌心向上，两手各托一小皮球沿直线路线行走。
适用年龄：4-5岁难度设置：A.开始时可先不让孩子拿球，徒手走;B.孩子的技能掌握后让其尝试持球并且脚尖跟着脚跟行走;帮助给予：不能单独完成的孩子家长可跟在其身后，给予身体指导;5.单脚跳训练目的：训练身体的平衡能力及双腿的肌肉控制能力。
6岁儿童感统训练方法
6岁儿童感统训练方法引言：感统训练指的是通过刺激儿童的感觉系统来促进其神经发育和学习能力的提高。
对于6岁的儿童来说，感统训练可以帮助他们发展和提高感觉、平衡、协调等方面的技能，为他们的学习和生活奠定基础。
本文将介绍一些适用于6岁儿童的感统训练方法。
一、触觉刺激训练触觉刺激训练可以通过触摸、按摩等方式来刺激儿童的皮肤感受力，并帮助他们提高触觉的敏感度和反应能力。
比如，可以用不同材质的物品让儿童触摸，如丝绸、毛绒玩具、沙子等，让他们感受到不同的触感。
还可以进行按摩活动，如按摩手臂、脚底等，帮助儿童放松身体，提高触觉反应能力。
二、平衡训练平衡训练可以通过一系列的平衡动作来帮助儿童提高平衡感和身体控制能力。
比如，可以让儿童尝试站在一条直线上保持平衡，或者单脚跳跃等动作。
还可以利用平衡板、秋千等器材进行训练，让儿童在平衡的过程中逐渐提高身体的控制能力。
三、运动协调训练运动协调训练可以通过一系列的动作来帮助儿童提高肌肉协调性和运动技能。
比如，可以进行跳绳、投掷球、走路跳跃等活动，让儿童在动作中逐渐提高身体的协调性和稳定性。
还可以进行简单的舞蹈、体操等活动，让儿童在音乐的节奏下进行动作训练。
四、视觉刺激训练视觉刺激训练可以通过一系列的视觉活动来帮助儿童提高视觉感知和注意力集中能力。
比如，可以进行找不同、拼图、追踪等游戏，让儿童通过观察和注意力的训练来提高视觉感知能力。
还可以进行眼球运动训练，如左右追踪、上下追踪等活动，帮助儿童提高眼球运动的控制能力。
五、听觉刺激训练听觉刺激训练可以通过一系列的听觉活动来帮助儿童提高听觉感知和语言理解能力。
比如，可以进行听音辨别、听力游戏等活动，让儿童通过听觉刺激来提高听觉感知和语言理解能力。
还可以进行音乐活动，如唱歌、跳舞等，让儿童在音乐的节奏中感受和表达音乐。
六、感统训练的注意事项在进行感统训练时，需要注意以下几点：1.根据儿童的实际情况和需求进行训练，不要盲目追求效果。
2.训练时要保持轻松愉快的氛围，让儿童积极参与。
儿童感统训练的活动方案
儿童感统训练的活动方案感统（Sensory Integration）是指人体通过感觉系统和运动系统之间的协调，从环境中获取信息，并进行整体感知与处理的能力。
儿童感统训练旨在帮助儿童改善感觉运动整合的问题，提高他们的专注力、注意力、学习能力和社交技能。
本文将介绍一些适合儿童感统训练的活动方案。
一、触觉刺激活动1. 感觉箱探索：设计一个感觉箱，里面放置不同材质的物品，如绒毛、塑料球、沙子等，让儿童伸手进去触摸不同材质的物品，以刺激他们的触觉感受。
可以与儿童一起探索、描述不同物体的感觉，增加互动和语言交流。
2. 桌上绘画：在桌面上放一层绘画纸，让儿童用手指或者画笔在纸上画画，感受画画的过程中的触觉刺激。
可以使用不同颜色的彩笔或者水粉来增加视觉效果。
3. 面粉探索：将一些面粉放在大盘子里，让儿童用手指或者塑料勺子在面粉中划线、涂抹等，感受面粉的触觉刺激。
可以在面粉中隐藏一些小玩具，引导儿童找到和取出来，并与他们进行游戏。
二、平衡感训练活动1. 走钢丝：在操场或者儿童活动室内设置一条平衡绳，让儿童尝试走上上面，练习平衡感和身体控制能力。
可以根据儿童年龄和能力逐渐增加难度，如在绳上放置障碍物。
2. 平衡球活动：提供平衡球并让儿童坐在球上进行平衡训练，可以玩一些比赛、抓球等游戏，增加趣味性和互动性。
3. 双脚跳：在一个划定的区域内，让儿童进行双脚跳的训练，可以设计不同的节奏和动作，如连续跳、单脚跳等，提升儿童的平衡感和协调性。
三、视觉刺激活动1. 视觉追踪：将轻便的玩具或者彩色球放在扭动的轨道上，并让儿童用眼睛追踪物体的运动轨迹。
可以逐渐增加物体速度和复杂度，提高儿童的注意力和追踪能力。
2. 视觉迷宫：设计一些简单的迷宫，让儿童通过观察和思考找到正确的出口。
迷宫可以使用不同的材料搭建，如积木、纸板等，增加儿童的触觉和视觉刺激。
3. 视觉搜索：在一个区域内放置多个物品，让儿童根据提示或者指示来搜索特定的物品。
可以设计不同的场景和难度，增加搜索游戏的趣味性和挑战性。
儿童感统训练的活动方案
儿童感统训练的活动方案感统训练是一种针对儿童感觉系统发展的方法，旨在帮助儿童提高感知、协调和运动能力。
通过有趣而富有挑战的活动，感统训练能够对儿童的大脑、神经和肌肉系统进行全面的发展。
本文将提供一系列适用于儿童感统训练的活动方案，以帮助家长和教育工作者有效地促进儿童的感统发展。
第一部分：平衡感统训练活动1. 单脚站立：鼓励孩子尝试用一只脚站立，可逐渐增加站立时间。
可以在户外活动中进行，比如在乘凉休息时，鼓励孩子与众人一起玩乐。
2. 平衡板游戏：让孩子尝试站在平衡板上，随着技巧的提高，可以加入一些更具挑战性的活动，如抛接球或者一只脚跳跃。
3. 高低台行走：在室内或者室外设置高低不同的台阶，鼓励孩子交替行走或跳跃。
4. 山羊爬行：在户外的爬山活动中，鼓励孩子爬行起陡峭的山坡，这有助于提高儿童的协调能力和爬坡能力。
5. 平衡球训练：使用平衡球进行各种训练活动，如坐、躺、倒立等，以帮助儿童培养平衡感和核心稳定性。
第二部分：触觉感统训练活动1. 感官盒子：准备一些有趣的盒子，可以包含不同的材质如绒毛、纹理布、沙纸等，让孩子闭上眼睛，用手触摸盒子内的物品，并猜测是什么材质。
2. 模具活动：用泥土或者玩具泥制作各种模具，如动物、水果等，鼓励孩子通过触摸和塑造来感受材质和形状的变化。
3. 硬软物品辨别：准备一些软硬度不同的物品，如棉花、海绵、木块等，让孩子闭上眼睛，用手触摸并辨别物品的软硬度。
4. 手指操控：玩具拼图、乐高和积木等活动可以帮助孩子发展手指灵敏性和手眼协调能力。
第三部分：动力感统训练活动1. 投掷游戏：通过用球投掷、抓住和接收的活动，帮助儿童提高目标定位、手眼协调和精细运动能力。
可以使用各种大小和重量的球进行活动。
2. 垫球活动：给儿童提供一个泡沫垫球，让他们尽可能用手或脚踢球，这有助于提高平衡和协调能力。
3. 骑行活动：鼓励儿童骑自行车或三轮车进行户外活动，这有助于培养他们的协调和平衡感。
4. 轮胎翻滚：在户外场地设置轮胎障碍物，让儿童通过翻滚来穿越，这有助于锻炼肌肉力量和协调能力。
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4-6岁儿童感统训练19．走平衡木训练目的：增进孩子的平衡能力。
训练要求：让孩子在不扶持，保持身体平衡的情况下走，走过规定尺寸的平衡木。
适用年龄：3-4岁难度设置：A.只走一半的距离；B.走完全程；C.单手持物走；D.双手持物走。
帮助给予：1.开始时成人需要反复做示范，并跟在孩子后边走，给予身体协助，如拉着孩子双手或扶其双肩；2.成人站在平衡木一旁，孩子行走时拉着他/她的一只手给予扶持；3.只在需要时给予扶持。
20.踢滚动的球训练目的：动作企画能力、方向感。
训练要求：让孩子边跑边踢滚到他/她脚下的中型或小型球。
适用年龄：4-5岁难度设置：A.先用中型球练习，孩子的技巧熟练后再用小型球练习；B.开始时训练人员以极慢的速度把球滚到孩子脚下并示意孩子踢球。
C必要时可给予适当的身体帮助及提示，如另一成人站在孩子身后一手扶着他/她的身体，一手（或脚）推动他/她的右脚。
21.接弹球训练目的：手眼协调能力和运动企画能力。
训练要求：孩子能接住训练者从约1米远的地方扔到地上弹起来的中型球（篮球大小的球）。
适用年龄：4-5岁难度设置：1.距离设短一点，并且让另外一位成人在孩子身后手把手地教，边教边把要点告诉孩子；2.帮助者站在孩子身后，只在有需要时才给予身体协助；3.距离逐渐增大，尽量让孩子自己尝试接球；4.如果孩子接中型球有困难，可换成大型球，等孩子的技能熟练后再换成中型球。
22.双手拿球走训练目的：身体的控制能力和平衡能力。
训练要求：让儿童两手侧平举，掌心向上，两手各托一小皮球沿直线路线行走。
适用年龄：4-5岁难度设置：A.开始时可先不让孩子拿球，徒手走；B.孩子的技能掌握后让其尝试持球并且脚尖跟着脚跟行走；帮助给予：不能单独完成的孩子家长可跟在其身后，给予身体指导；23．脚尖走训练目的：身体的控制能力和平衡能力。
训练要求：让孩子掂起脚尖向前走约3米的路程。
适用年龄：4-5岁难度设置：A.只走2-3步路的距离；B.逐渐地增加走的距离直到达标。
帮助给予：1.站在孩子前面扶着他/她的双手；2.只在有需要时才给予及时的帮助；3.在终点处放置奖励物鼓励孩子坚持走到终点。
24.单脚跳训练目的：训练身体的平衡能力及双腿的肌肉控制能力。
训练要求：让孩子抬起一只脚，向前方位置跳跃5步路的距离。
适用年龄：4-5岁难度设置：A.开始时先让孩子习惯保持抬起一只脚在空中数秒的姿势；B.鼓励孩子单脚向前跳跃一步，可以在前方放置奖励物；C.鼓励孩子增加跳跃的次数。
帮助给予：1.跟孩子一起跳，营造宽松的气氛让孩子消除紧张情绪，愿意参加游戏；2.随时在孩子需要时给予恰到好处的帮助，无论是身体或是口头的帮助；3.及时引入奖励的方法来表扬和鼓励孩子的尝试。
25.坐丁字椅训练目的：练习伸展和保持平衡，协调身体，控制重心力，建立前庭感觉机能。
训练要求：让孩子坐在丁字椅上，保持身体平衡。
适用年龄：4-5岁难度设置：A.先让孩子坐在丁字椅上，双手放在腿上，保持双腿垂直，腰干挺直的坐姿势。
B.家长蹲下与坐在丁字椅上的孩子玩传球游戏；C.让孩子右手前平举，右脚向上踢并碰到手心。
再换成左手重复以上游戏。
帮助给予：开始时家长可给予身体指导，帮助孩子学会保持平衡，然后在每一个（难度）环节中给予适当的帮助，直至该环节通过，再进入下一环节的训练。
26.照镜子训练目的：训练空间方位知觉。
训练要求：家长和孩子并排站在大镜子前面，家长做一个动作，让孩子模仿。
动作以点头，双手在身体的上下、左右、前后拍手，左右前后移动身体以及转身等动作为主。
适用年龄：4-5岁难度设置：A.开始时家长的动作要做得慢些并多次重复动作；B.如果孩子的表达能力强，可让孩子边模仿边说出动作的方位。
帮助给予：家长边做边说出动作的方位，孩子无法跟上便用身体指导。
逐渐地撤销提示，并且加快动作的速度。
27.吊床游戏训练目的：调节前庭感觉系统。
训练要求：让孩子躺在吊床上，两位成人将吊床前后摆动。
适用年龄：4-5岁难度设置：A.让孩子仰卧在吊床上，必要时请第三位成人协助。
B.让孩子俯卧在吊床上，在孩子的前方地上置一玩具，前后摇晃时让孩子拾取地上的玩具。
帮助给予：孩子在初始时可能会紧张，请家长蹲下给予安抚，避免孩子在吊床内挣扎。
如果孩子无法取得前方的玩具，家长可把玩具握在手里，等孩子靠近时放到他/她手中。
28.袋鼠跳训练目的：强化前庭刺激，控制过敏信息。
训练要求：孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。
适用年龄：5-6岁难度设置：A.只要求分段跳，每次跳2-3步的距离；B.撤销身体指导，要求一次性跳1-2米的距离；帮助给予：在A阶段要求给予全程身体指导，直至孩子技巧纯熟。
29.平衡与协调训练目的：平衡、协调、肌力等。
训练要求：仰卧／俯卧。
适用年龄：5-6岁难度设置：(1)仰卧双脚着地，双腿屈伸；(2)俯卧双脚着地，双腿屈伸；(3)俯卧双手着地，双腿屈伸；(4)仰卧双手着地，双腿屈伸；(5)仰卧／俯卧双手做模仿或规定动作；(6)仰卧／俯卧双脚做模仿或规定动作；帮助给予：(1)每一动作次数或时间不能太久（视其肌张力而定）；(2)动作由易而难、次数时间由少到多；(3)注意协助（他动─协动─主动）。
全程由家长身体指导完成。
如果孩子出现紧张或抗拒的情况，请以鼓励、引导方式取得其配合为主，不要强迫配合，以免造成孩子肌肉过度紧张，效果适得其反。
30.跳数字训练目的：增强身体平衡能力及重力感。
训练要求：用不粘胶剪出大的数目字1-10或1-20贴到圆形的不粘胶上再地板上，让孩子从一个数字跨到另外一个数字上，以跨到圆形内为胜。
适用年龄：5-6岁难度设置：A如果孩子还不懂得数字，可贴不同颜色的数字，然后让孩子按颜色跳；B让孩子按指定的数字跳或者按单、双数跳；C可玩双人游戏，创造出各种玩法，以最终达到终点为胜。
帮助给予：1如果孩子跳跃技巧不成熟，可在开始时握他（她）的双手或夹着孩子的腋下帮助他（她）跳跃；2如果孩子不懂得或不遵守游戏规则，要随时给予身体或口头的提示。
31.打保龄球训练目的：发展手眼协调能力训练要求：把儿童保龄球放在1米左右的距离，让儿童用黑色的大球击球。
适用年龄：5-6岁难度设置：A开始时距离可以很近，以便让儿童容易击中，有成就感；B要求儿童按训练要求的距离击球；C逐个地把球摆在地上让儿童击，开始时距离要近一些，5次击球中有3次通过。
帮助给予：（1）开始时给予孩子大量的身体协助，直至孩子掌握要领；（2）每一次增加难度时都需要随时提醒、纠正并示范给孩子看如何做。
32.滑雪训练目的：促进身体两侧协调与计画动作的能力。
适用年龄：4-6岁训练要求：让孩子两脚分别踩着一张纸，当做是雪橇，可前进或后退地踩着纸行走。
难度设置：A.只用一只脚踩纸前进；B.双脚踩纸前进；C.赤脚踩纸前进；D.赤脚踩纸前进或后退。
帮助给予：给予适当的搀扶；提醒孩子如何保持身体的平衡和适当的运动。
33．拍气球训练目的：手眼协调能力，动作的计画能力。
训练要求：把气球往上抛，然后双手轮流向上拍打气球，尽量不要让气球落到地上。
适用年龄：4-6岁难度设置：A.双手轮流拍打；B.在地上设置简单的“路障”（如玩具或凳子），让孩子绕过路障拍气球。
帮助给予：（1）开始时教孩子把气球拍高一点，延迟下落的时间，让孩子有足够的时间计划自己的动作和步子；（2）必要时给予身体协助；（3）提醒孩子看脚下的“路障”。
34.软骨功训练目的：改善身体概念及计画动作的能力，并提供触觉刺激。
适用年龄：5-6岁训练要求：用一条粗棉绳，两端结在一起成一个圈，让孩子将绳由头套下去，由脚下拿出来；或者由脚套进去，从头部拿出来。
难度设置：A.刚开始训练时，绳圈可以相对做大一点，容易取出；B.先训练从头套到脚，再训练从脚套到头。
帮助给予：提醒孩子不要用蛮劲儿，要学习技巧。
35.摇摇船训练目的：控制迷路张力反射,提供前庭及本体刺激,并改善身体概念及两侧协调。
训练要求：孩子躺在地上，两手抱膝身体屈起成球状，前后摇动二十下，或左右滚动二十下。
适用年龄：5-6岁帮助给予：开始时孩子可能不能很好地控制身体或摇不动，家长需要给予身体协助，从侧面轻推孩子的肩或臀，示意孩子顺着给予的外来力量摇动身体。
一旦孩子掌握要领，及时撤消帮助，鼓励孩子自己利用自身的力量摇动身体。
36.抱球翻滚训练目的：提供前庭刺激，抑制颈部张力反射。
训练要求：孩子躺在垫上，双手抱着一个排球大小的球，高举过头。
要孩子由垫子的一端再滚回来，球不可以松掉。
适用年龄：5-6岁难度设置：A.滚3-4下；B.从垫子一端滚到另外一端。
帮助给予：开始时孩子可能无法呈直线滚动，成人需要给予身体协助，推动他的肩膀或脚，把他的身体尽量推到呈直线的姿势。
37.糊壁纸训练目的：提供触觉刺激，改善计画动作能力。
适用年龄：5-6岁训练要求：让孩子贴墙壁站立，以身体当做滚筒贴着墙壁滚动，好象在糊壁纸。
先向一个方向滚动，然后再向反方向滚动。
难度设置：A只滚动3-5下；B从墙壁的一端滚到另外一端。
帮助给予：提醒孩子注意头不要碰到墙壁。
必要时给予身体协助，如：孩子滚动时离墙壁太远。