北师大版信息技术三年级上册全册优质课件
小学信息技术三年级上册《初识计算机》PPT课件-2024鲜版
展示如何设置字体、字号、颜色、 对齐方式等文本格式，以及段落 间距、行间距等排版技巧。
2024/3/28
01 02 03 04
文字输入与编辑
演示如何在Word中输入文字， 以及进行复制、粘贴、剪切、撤 销等基本操作。
插入图片与艺术字
介绍如何在文档中插入图片和艺 术字，以及调整其大小和位置。
2024/3/28
26
简单项目制作：动画、游戏等
动画制作
引导学生使用Scratch制作简单的动画 作品，如弹跳的小球、移动的方块等， 帮助学生巩固图形化编程的基本技能。
游戏制作
通过制作简单的游戏项目，如接苹果游 戏、迷宫游戏等，让学生进一步掌握 Scratch编程的高级技巧和方法，提高 学生的实践能力和创新意识。
10
Windows操作系统界面介绍
桌面
Windows启动完成后的整个屏幕称为 桌面，桌面上可以放置经常使用的应 用程序和文件夹图标以及快捷方式等。
任务栏
任务栏通常位于桌面底部，可以显示 当前正在运行的程序的名称和图标， 以及时间、输入法等系统信息。
图标
图标是一个代表不同的文件、程序或 命令的小图片，双击图标可以快速打 开相应的文件或程序。
重命名文件和文件夹
选定要重命名的文件或文件夹，右键 单击选择“重命名”命令，输入新的 名称即可。
删除文件和文件夹
选定要删除的文件或文件夹，右键单 击选择“删除”命令即可将其删除到 回收站中。
12
03
办公软件应用入门
Chapter
2024/3/28
13
Word文字处理软件简介
Word软件界面介绍
包括菜单栏、工具栏、编辑区等 部分的功能说明。
三年级信息技术课件
指导学生设计并制作一个简单的游戏，如接苹果游戏、迷宫游戏等，让学生掌握游戏制作的基本原理和技巧。
Scratch作品分享与评价
组织学生进行作品展示和评价，鼓励学生互相学习、交流经验，提高学生的编程兴趣和自信心。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
01
计算机基础
回顾计算机的基本组成、功能及 应用领域，强化学生对计算机的
常见操作系统
Windows、macOS、Linux等。
操作系统的基本特性
并发性、共享性、虚拟性、异步性。
常用软件功能介绍
办公软件
Microsoft Office套件（Word 、Excel、PowerPoint等），用
于文字处理、表格制作、幻灯 片演示等。
图像处理软件
Adobe Photoshop，用于图片 编辑、美化、合成等。
础等。
培养基本技能
通过学习，使学生具备基本的信 息技术技能，包括文字处理、图 像处理、动画制作、多媒体制作
等。
提高信息素养
通过学习，使学生了解信息技术 的应用场景，能够运用信息技术 解决实际问题，提高信息素养和
创新能力。
课程内容与安排ຫໍສະໝຸດ 计算机基础介绍计算机的基本组成、工作原理、分类 及应用领域等基础知识。
认识。
03
画图软件应用
回顾画图软件的基本工具及使用 方法，巩固学生在画图方面的技
能。
02
鼠标操作与键盘输入
总结鼠标的基本操作方法及键盘 常用键的功能，提高学生计算机
操作水平。
04
文件管理
总结文件的创建、保存、复制、 移动和删除等操作，帮助学生养
成良好的文件管理习惯。
三年级信息技术上册教案PPT(全)教学文稿
3. 双击：将鼠标移动到指定位置，用食指很 快点两下左键。通常用来打开一个对象。
4. 右击：将鼠标移动到指定位置，用中指很 快点一下鼠标的右键。会弹出一个菜单。
常用的鼠标操作
1. 移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移 动到另一处。
图标
桌面的组成
开始按钮包含开始菜单。开始菜单像一个折叠的操 作项目，凡是有 的选项，都有下一级的菜单。
开始按钮
主要用来显示当前正 在运行的程序和文件。
任务栏
做一做
1. 说一说“桌面”的组成。 2. 在“开始”菜单中找到并打开“计算器”。
五、精彩的“窗口”世界
菜单栏
工具栏 任务 窗格
控制按钮
状态栏
信 号 线
滚 轮
左 键
右 键
操作鼠标
1. 右手轻握鼠标。 2. 大拇指和小指、无名指放在鼠
标的两侧。 3. 食指和中指自然放在鼠标的两
个按键上。
常用的鼠标操作
1. 移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移 动到另一处。
常用的鼠标操作
1. 移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移 动到另一处。
2. 单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很 快点一下左键。通常用来选中一个对象。
小小朋朋友友，， 你你知明道白吗了？
么？
第一台电子计算机
现 代 的 计 算 机 （ 台 式 ）
现 代 计 算 机 （ 笔 记 本 ）
平板电脑
掌上电脑
二.认识计算机
什么是计算机？ 计算机是一种能自动地快速处理数据
和信息的电子设备。 计算机有什么特点？ 1. 速度快（每秒3840亿次） 2. 精度高（可以精确地控制飞船飞行） 3. 记忆力强（100个首都图书馆资料） 4. 能自动控制（可以自动运行）
三年级上册信息技术课件-第8课温暖的小木屋北师大版
给小木屋装饰漂亮的颜色
5Part five
思考
（1）矩形是我们平时说的什么形状？可以使用哪些工具 画矩形？怎样画最简单？ （2）怎样画出正方形和圆？怎样画出直线？
THE END
3Part three
使用椭圆工具
使用椭圆工具画小木屋烟囱中冒出的饮烟
（1）选择“椭圆”工具； （2）鼠标变成“十字”形，按下鼠标左键拖 动，画出一个椭圆。
怎样画出直线、正方形和圆
选择直线、矩形和椭圆工具，一 直按着键盘上的“上档键Shift”，图 形画完了，再松开“上档键”。
4Part four
2Part two
使用直线和 矩形工具
使用直线工具画外婆家的小木屋
（1）选择“直线”工具； （2）选择“直线”线型（粗细）； （3）选择“直线”颜色； （4）鼠标变成“十字”形，按下鼠标 左键拖动，一根一根地绘制直线，拼 成一所房）选择“矩形”工具； （2）选择“填充情势”（默认）； （3）鼠标变成“十字”形，按下鼠标 左键拖动，画出一个长方形。
温暖的小木屋
1Part one
任务导航
1 我的想法
（1）先构思好小木屋的样子：尖尖的屋顶、圆圆的窗户…… （2）小木屋不是孤零零的，周围再加上一些东西：门前一片绿地、 有条小河…… （3）铅笔和刷子画出的线条弯曲折曲的，怎样可以画出直线呢？
2 活动建议
（1）说一说自己想画个什么样的房子，周围还有哪些景物，需要使用 哪些工具。互相启示，开阔思路。 （2）使用直线、矩形、椭圆形工具绘制规则图形。 （3）综合使用学习过的工具画出美丽的图画。 （4）把完成的作品保存起来。
三年级上册信息技术教案(全册)
三年级上册信息技术教案(全册)课程概述本教学大纲是针对三年级上册信息技术课程设计的教案。
该课程旨在培养学生的信息素养和信息技术应用能力，通过培养学生对信息技术的兴趣和认知，提高他们的信息获取、处理和交流能力，从而为他们的研究和生活提供支持。
课程目标1. 培养学生的信息素养，使他们能够正确、有效地获取和利用信息。
2. 掌握基本的信息技术操作能力，包括计算机基本操作、网络浏览和搜索、文档处理等。
3. 发展学生的信息技术创新能力，培养解决问题的能力和创新思维。
4. 培养学生的信息技术安全意识，提高他们的网络使用和信息保护能力。
教材内容安排第一单元：计算机基础知识- 课时1：计算机的基本组成及使用方法- 课时2：计算机的启动与关机操作- 课时3：鼠标和键盘的基本操作- 课时4：文件与文件夹的管理第二单元：网络浏览与搜索- 课时1：网络的基本概念和使用方法- 课时2：浏览器的安装和使用- 课时3：常用的网络搜索方法和技巧- 课时4：网络资源的利用与评估第三单元：文档处理- 课时1：文字处理软件的基本操作- 课时2：文字格式设置和排版技巧- 课时3：图片的插入和编辑- 课时4：文档保存与分享教学方法本课程注重学生的实践操作和合作研究，采用以下教学方法：1. 多媒体展示：通过多媒体教具向学生介绍信息技术的基本概念和操作方法。
2. 实践操作：组织学生进行计算机操作和网络浏览实践，提高他们的技术应用能力。
3. 项目实践：设计小组项目任务，培养学生的团队合作、问题解决和创新思维能力。
4. 课堂讨论：引导学生通过课堂讨论，分享和交流彼此的研究心得和问题解决方法。
评价方式本课程采用综合评价方式，包括以下几个方面：1. 学生的课堂表现：包括课堂参与、发言表达能力、实践操作等。
2. 项目成果评价：评估学生的项目成果，包括合作与沟通能力、问题解决能力、创新性等。
3. 作业考核：布置课后作业，评估学生对知识掌握和应用能力的理解程度。
北师大版三年级信息技术上册全册教案
北师大版三年级信息技术上册全册教案第一课：认识电子设备教学目标- 使学生能够认识并区分常见的电子设备- 培养学生对电子设备的正确使用意识教学内容1. 电子设备的种类和用途2. 电脑、手机等常见电子设备的特点和功能教学活动1. 带学生观察和比较不同的电子设备，让他们讨论设备的用途和特点2. 放映有关电子设备的图片和视频，让学生更加直观地了解设备的种类和功能3. 组织学生进行小组讨论，让他们分析电子设备对日常生活的影响和作用第二课：操作电子设备教学目标- 培养学生使用电子设备的基本操作能力- 提高学生对电子设备的操作安全意识教学内容1. 开启和关闭电子设备2. 键盘和滑鼠的基本操作3. 安全使用电子设备的注意事项教学活动1. 让学生亲自实践开启和关闭电子设备，引导他们掌握正确的操作步骤2. 进行键盘和滑鼠的操作练，让学生熟悉基本的输入和控制方式3. 组织学生讨论电子设备的使用安全注意事项，引导他们形成正确的使用惯第三课：使用文字处理软件教学目标- 使学生掌握文字处理软件的基本使用方法- 培养学生使用文字处理软件编辑文字的能力教学内容1. 文字处理软件的界面和功能2. 编辑文字的基本操作方法教学活动1. 展示文字处理软件的界面和功能，引导学生认识不同的工具和按钮2. 分步引导学生进行文字编辑练，包括输入、修改、保存等基本操作3. 让学生自由编辑一篇简短的文字，并进行互相展示和反馈第四课：制作简单的幻灯片教学目标- 培养学生运用幻灯片软件制作简单演示文稿的能力- 提高学生的组织和表达能力教学内容1. 幻灯片软件的界面和功能2. 制作简单幻灯片的基本操作方法教学活动1. 展示幻灯片软件的界面和功能，让学生了解不同的工具和选项2. 引导学生制作一个包含图片和文字的简单幻灯片，教授插入图片、添加文字等基本操作3. 学生展示自己制作的幻灯片，并进行互相评价和讨论以上是北师大版三年级信息技术上册全册的教案。
通过这些教案，学生将逐步学习和掌握电子设备的认识和使用，以及文字处理软件和幻灯片软件的基本操作技能。
三年级上册信息技术课件【三篇】
三年级上册信息技术课件【三篇】”，并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作；做错了，计算机提示“没有成功”并指出操作要点，电脑老师鼓励学生“加油啊，再试试!”7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提醒同学注意的？教师相机小结。
8、及时练：学生独立完成课本第17页试一试（1、2号同学轮流操作）。
五、Windows98的关闭1、我们已经学习了怎样启动Windows98，那怎样关闭Windows98呢？2、请同学们自学P.16“四、Windows98的关闭”第一小节。
看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？3、你学到了什么？学生汇报，教师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义。
4、同学们阅读第16页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。
5、比一比：哪个小组最先关闭Windows98。
等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好Windows98。
6、（在开机启动Windows98时进行交流）你是怎样关闭Windows98的？六、教师小结：1、单击开始按钮；2、单击关闭系统；3、单击关闭计算机；4、单击“是”；最后还要关显示器。
七、结束语今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究Windows98。
【鼠标】教学目标：通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
教学重点：鼠标的各个操作方法。
教学难点：鼠标的双击操作及拖动。
课前准备：计算机、网络教学过程一、新课导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。
二、新课教学（一）教师讲解大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。
三年级上册信息技术课件-第3课动手动脑玩游戏北师大版
1Part one
任务导航
1 我的问题
（1）这个好玩的游戏在哪儿？ （2）怎样玩这个游戏？ （3）还有哪些小游戏可以帮助我们动手又动脑？
2 活动建议
（1）了解有关垃圾分类的环保知识。 （2）试玩“鼠标游戏”文件夹中的“废品回收小专家”游戏，并讨论 它练习了鼠标的什么操作功能。 （3）试玩其他小游戏，看看它们又练习了鼠标的哪些操作。
THE END
2Part two
玩游戏：废品回 收小专家
1 启动游戏
在“鼠标游戏”文件夹中，双击 “废品回收小专家”这个按钮，就可 以打开游戏窗口。
2 游戏规则
（1）在这个游戏里，不同颜色的垃圾箱会 告知它们“吃”什么样的垃圾； （2）游戏开始后，会出现各种垃。你要把 它们放进相应的垃圾箱，如果放对了，就 加分，如果放得不对，垃圾箱会“吐”出
来。
3 开始游戏
单击“RECYCLE再循环”按钮， 即可开始游戏。
3Part three
动手又动脑 玩玩儿其他小游戏
1 三色棋
棋盘上有三种颜色的小球，只要同样颜 色的小球相邻，鼠标指针移到那里，小球就会 转动。单击后，这些同色的小球就会被删去， 上方的小球会“掉”下来。继续这样做，直到 所有的相邻的小球都不同色为止。
游戏就是根据删除小球的多少来算分的， 一次删去的小球数量越多则得分越高。
2 接鸡蛋
母鸡下蛋后，要是不能及时接到 筐里，掉在地上可就碎了。
在游戏开始后整个屏幕没有“关 闭”按钮，这时可以按键盘左上角的 “Esc退出”键，即可退出游戏。
4Part four
思考
（1）这几个小游戏，主要练习了鼠标的哪些操作？ （2）标题栏右侧的几个按钮分别有什么作用？
第1课认识计算机 课件 三年级信息技术上册B版
常见的计算机有
台式计算机
笔记本计算机
智能手机
二、计算机的组成
从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：显示器、主机、 鼠标、键盘、和其他设备。看一看，电脑桌上的电脑有几个部分？
显示器 音响
主机
键盘
鼠标
计算机由硬件和软件两部分组成，一台计算机硬件由显 示器、主机、键盘、鼠标等部分组成。在实际生活中，根据 人们的需要，还配有其他的外部设备，如：音箱、打印机、 扫描仪、麦克风和摄像头等。
三、计算机的应用
计算机和我们的学习、生活紧密关联，现在我们可以利 用计算机随时随地听课和做笔记，甚至能够进入国内外名校 名师的课堂学习。通过计算机和网络，我们可以遥控智能电 视、电冰箱、扫地机器人等家用电器为我们服务。
四、计算机和计算机教室的使用规范
从今天开始，我们要经常在计算机教室里上课了。为 了创设一个干净、整洁、安全的计算机学习环境，保护 好计算机，想一想，我们要注意些什么？
2.你是否使用过计算机？
课堂总结
这节课你学到了什么，你对自己的表现满意吗?
能感受到信息的存在和表现形式 知道计算机是存储和处理信息的高手 能说出计算机的组成 能说出计算机的应用例子 知道计算机使用要注意的问题
板书设计
认识计算机
主机箱 显示器 键盘 鼠标 音响
作业布置
写出计算机的组成
谢谢
计算机是一台智能化的电子产品，它怕水、怕潮湿、 怕灰尘、怕震动、怕病毒、怕人为的破坏，因此，我们 在使用时要养成良好的行为习惯，它才能更好地为我们 服务。
课堂练习
写出几个计算机应用的例子玩智力游戏 Nhomakorabea用计算机学习
拓展提高
1.计算机还有哪些应用？
三年级上册信息技术课件-第6课 穿上五彩衣 北师大版(共15张PPT)
2Part two
找到“小红帽”
启动“画图”程序，单击“文件”→“打开”，找到上 次修改后保存的素材文件“小红帽”后，打开文件。
3Part three
给“小红帽”穿 上五彩衣
（1）选择“用颜色填充” 工具； （2）在“颜料盒”中选 “红色”； （3）单击要涂色的区域 填充所选颜色。
观察
（1）有时会出现颜色从缝隙漏出的情 况，颜色是从哪儿“漏”掉的？ （2）出现这样的错误怎么办？可以用 “橡皮”工具吗？有没有更简单的方 法修正错误？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
取色
（1）单击“取色”工具； （2）在所需颜色中单击“取色”； （3）单击“用颜色填充”工具； （4）填充。
4Part four
保存修改后的 作品
单击“文件”→“保存”，可以直接把修改后的作品用 原来的文件名进行保存，原来的文件就被换成新的内容了。
5Part five
思考
（1）在使用“用颜色填充”工具时，需要注意什么问题？ （2）出现错误时，是“撤销”方便，还是用橡皮擦去错 误方便？
THE END
穿上五彩衣
1Part one
任务导航
1 我的想法
（1）先找到上次活动中画的小红帽，才能给他的帽子、衣服涂颜色。 （2）小红帽的帽子一定是红色，衣服就可以是五颜六色的了，要先想 好再涂色。 （3）一件衣服的颜色不能有深有浅，怎样把颜色涂均匀？ （4）修改完的作品也要保存起来。
2 活动建议
（1）启动“画图”程序，打开保存过的画图作品。 （2）说一说自己想给“小红帽”穿上什么颜色的衣服，怎样涂色？互 相启发，开阔思路。 （3）使用“填充”、“取色”工具为作品涂色。 （4）把修改后的绘画作品保存。
三年级上册信息技术课件-第11课搜索26个字母北师大版
2 选择“英文打字”，练习基本建指法
（1）选择练习级别为初级； （2）单击“课程选择”； （3）选择“键位课程：asdfjkl”； （4）单击“确定”按钮。
提示：
（1）键位初级练习的内容比较简单，并且配有手指击键提示（绿色的 圆形），比较合适初学者练习； （2）“键位练习一”的内容恰好是“基本键”； （3）练习时，尽可能不要低头看键盘，如果对键盘不够熟悉，可以看 着屏幕上“打字”软件的屏幕界面，找到各个键的位置。
搜索26个字母
1Part one
任务导航
1 我的问题
（1）字母不按顺序排列，要找全还真不容易。 （2）有没有很快记住字母位置的方法？
2 活动建议
（1）唱英文字母歌，复习字母顺序； （2）对照键盘写出英文字母的小写键位； （3）启动“记事本”程序，初步了解窗口的结构，为打字做好准备； （4）在“记事本”程序中，尝试按“字母表”顺序输入26个英文字母； （5）认识“打字”软件，尝试输入“基本键”。
6Part six
思考
（1）你能不能比较快地按顺序指出键盘上26个英文字母？ （2）有什么方法可以很快记住字母键的位置？
THE END
2Part two
读读写写：26个 英文字母
读读写写
按照英文字母的顺序读26个大写 英文字母，并写出对应的小写字母。
3Part three
在键盘上找字母
找字母
仔细视察键盘，按顺序找到26个 字母在主键盘区的位置。
4Part four
在记事本中输入 26个英文字母
1 启动“记事本”程序
打开“记事本”的步骤和打开“画图” 一样：用鼠标单击“开始” → “程 序”→“附件” →“记事本”，就进入了 “记事本”窗口。
新北师大版三年级信息技术上册全册教案【表格版】
新北师大版三年级信息技术上册全册教案【表格版】第一课：认识计算机- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解计算机的基本概念和分类，并能识别出计算机及相关设备。
- 教学重点：认识计算机的基本概念和分类。
- 教学方法：图片展示、师生互动、小组讨论。
- 教学资源：PPT、计算机设备图片。
第二课：操作计算机- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解计算机的基本操作方法，并能进行简单的计算机操作。
- 教学重点：掌握计算机的开机与关机、鼠标的使用、桌面的操作。
- 教学方法：互动式教学、示范演示、小组练。
- 教学资源：计算机终端、操作系统。
第三课：软件应用- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解常见软件的基本功能和使用方法，并能运用软件进行简单操作。
- 教学重点：掌握常见软件的基本功能和使用方法。
- 教学方法：示范演示、小组练、实际操作。
- 教学资源：PPT、Word文档、Excel表格。
第四课：网络与安全- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解互联网的基本概念和安全知识，并能使用互联网进行简单的浏览。
- 教学重点：了解互联网的基本概念和安全知识。
- 教学方法：图片展示、小组讨论、示范演示。
- 教学资源：网络教学平台、浏览器。
第五课：多媒体与图形- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解多媒体和图形的基本概念，并能运用多媒体软件进行简单的编辑操作。
- 教学重点：了解多媒体和图形的基本概念、掌握多媒体软件的基本操作。
- 教学方法：示范演示、小组练、实际操作。
- 教学资源：多媒体软件、图片素材。
第六课：信息搜索与整理- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解信息搜索和整理的基本方法，并能运用搜索引擎进行简单的查询和整理资料。
- 教学重点：了解信息搜索和整理的基本方法。
- 教学方法：实际操作、示范演示、小组讨论。
- 教学资源：搜索引擎、信息检索工具。
第七课：信息与社交网络- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解信息和社交网络的基本概念，并能利用社交网络进行简单的交流和发布信息。
北师大版小学三年级信息技术上册教案 全册33页word文档
第一课认识新朋友教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：师：同学们都有自己的朋友吧，生：是师：老师今天想给大这介绍介绍一位新朋友，你们愿意认识吗？二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：哪硬件是什么呢？生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又是什么呢？生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师：同学们，今天学了可真不少。
接下来我们来做一做下面的题目。
三、做一做。
通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图（）画画。
2、将计算机上文章打印出来的打印机是（）。
3、工程师利用制图（）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（）。
师：同学们，先讨论一下。
请同学们把你喜欢的计算机部件画下来。
最后选择画得好的进行组合。
教后反思：由于机房还不能使用，没有实物供学生观察，在教室进行的教学，但同学们对计算机都有一定的认识，对于其四个主成部分都能很快认识，并能记住各部件的名字。
学习情况较好。
计算机的辅助设备教学目的：认识计算机各个部件。
教学内容：学习计算机的辅助设备。
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习：师：同学们还记得老师给你们介绍的那个新朋友吗？知道他的名字吗？生：计算机（computer）师：哪它的身体都有哪几部分呢？生：主机、显示器、鼠标、键盘。
师：对同学的回答进行肯定，表扬。
三年级信息技术上北京师范大学出版社
第一课认识新朋友之青柳念文创作讲授目标：认识计算机各个部件，懂得计算机硬件和软件的概念.讲授内容：学习计算机的基本组成讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：师：同学们都有自己的朋友吧，生：是师：教师明天想给大这先容先容一位新朋友，你们愿意认识吗？二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧.（教师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机懂得了多少呢？生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的.师：哪硬件是什么呢？生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成.师：哪软件又是什么呢？生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用分歧软件可让计算机完成分歧的任务.师：同学们，明天学了可真很多.接下来我们来做一做下面的题目.三、做一做.通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”.1、小神游在操纵画图（）画画.2、将计算机上文章打印出来的打印机是（）.3、工程师操纵制图（）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（）.师：同学们，先讨论一下.请同学们把你喜欢的计算机部件画下来.最后选择画得好的停止组合.教后反思：由于机房还不克不及使用，没有实物供学生观察，在教室停止的讲授，但同学们对计算机都有一定的认识，对于其四个主成部分都能很快认识，并能记住各部件的名字.学习情况较好.计算机的辅助设备讲授目标：认识计算机各个部件.讲授内容：学习计算机的辅助设备.讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一、复习：师：同学们还记得教师给你们先容的阿谁新朋友吗？知道他的名字吗？生：计算机（computer）师：哪它的身体都有哪几部分呢？生：主机、显示器、鼠标、键盘.师：对同学的回答停止必定，表扬.并授新课.二新授课：这节课，教师就要和同学一起来认识一下计算机的辅助设备.在生活中同学都有见过哪些和计算机相联的硬件呢？生：打印机、话筒、数码相机……师：对答得对的同学停止必定，现在就请同学们和教师一起来认识一下书中的这几个设备，看看他们叫什么名字，都有什么作用？板书：打印机音响扫描仪手写板照相机摄像头抽同学起来讲说他们的作用，并给予补偿.三、计算机的详细使用要求.由同学们一起读，加深印象.四、知识小词典（计算机的发生与发展）师：第一台电子计算机是在哪一年诞生的？第一台计算机在哪一个国家诞生的？请同学们带着问去看这篇小文章，并自己在书中标注出来.扩大操练：就图中的“奇怪的计算机”让同学们停止断定，并指出它们分别代替计算机的哪一个部分？茶壶——鼠标算盘——键盘镜子——显示器柜子——主机教后反思：由于学生的信息来历广，很多辅助设备都见过，甚至使用过，所以学习的情况也很不错.大家都能很快掌握这些知识.第三课奇妙新天地讲授目标：能正确开关机，并能熟练使用鼠标.讲授内容：认识计算机启动步调，并能正确使用鼠标.讲授重点：能熟练掌握鼠标的六种基本使用方法.讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一．计算机的开启程序认识首先请同学们就上节课计算机的主要部件做一个详细认识，师：出示课件，让同学们认识主机上的电源开关按钮，并能识别电源按钮标记.生：找出主机或显示器上的电源标记按钮师：开机步调：1、开先显示器电源按钮，2再开主机电源按钮.关机步调：1、开关主机电源按钮，2再关显示器电源按钮.二、鼠标的认识师：出示课件.生：看.师：鼠标有三个按钮：左键，右键，滚轮.手握鼠标的方法：食指在左键，中指在右键.要求生详细操纵一次，并由同桌相互检察，互相改正，师做个别指导.生：用手详细实践，师：鼠标的六种使用方法：移动、指向、拖动、单击、双击、右击教师详细演示，让学生观察成果，三、游戏操练1、废品回收小专家给学生准备一些小的益智游戏，通过对游戏的操纵停止鼠标的操练.2、作品欣赏教师是先在电脑上给学生准备一些文件夹，外面放一些作品（音乐、图片等）让学生去把他们打开来看，从而达到对鼠标的操练.讲授反思：鼠标操纵是对电脑的最基本的操纵，也是一个熟练的过程，由于学生接触时间少，年事小，协调才能还不敷，操纵还不敷熟练，还需要更多的时间来操练,下节课将着重操练讲解它的单击、双击操纵.第四课鼠标单击操纵讲授目标：通过学习使学生掌握鼠标的单击操纵，懂得计算机在其他学迷信习中的应用.讲授内容：鼠标的单击操纵讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一、复习师：上节课，我们已经学习鼠标的功能.接下来让我们跟世纪博士操练一下.师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单击左键.现在开端操练.学生就按教师的做法去操练）二、新授单击将鼠标指针移到需要操纵的对象上，按一下左键后，当即松开.如果没有特别说明，单击就暗示按一下左键.双击将鼠标指针移到需要操纵的对象上，疾速持续地按两下左键后，当即松开.拖动将鼠标指针移到需要操纵的对象上，按住左键，移动到方针位置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开.将鼠标指针移到需要操纵的对象上，按一下右键后，当即松开.此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单.三、趣味操练1、运行Windowsxp附件的计算机应用程序，操练鼠标单击操纵.操纵步调（1）单击“开端”按钮，弹出“开端”菜单；（2）单击菜单中的“程序”选项，弹出程序子菜单；（3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单；（4）单击子菜单中的“计算机”选项，弹出如图所示的计算器窗口.2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件停止速算操练.四、想一想1、你熟练了单击操纵吗？2、单击操纵一般用于做什么事？讲授反思：单击操纵较为简单，学生都能操纵.难点是双击，学生节制不稳鼠标，易按时滑动，有待操练.第五课鼠标拖动操纵讲授目标：通过操练使同学可以熟练鼠标拖动操纵.讲授内容：鼠标的拖动操纵讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一、复习师：上两节课，我们已经学习鼠标的功能.接下来让我们跟世纪博士操练一下.师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单击左键.现在开端操练.（学生就按教师的做法去操练）二、新授拖动将鼠标指针移到需要操纵的对象上，按住左键，移动到方针位置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开.将鼠标指针移到需要操纵的对象上，按一下右键后，当即松开.此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单.三、趣味操练1、运行Windows xp附件的计算机应用程序，操练鼠标拖动操纵.操纵步调（1）单击“开端”按钮，弹出“开端”菜单；（2）单击菜单中的“程序”选项，弹出“程序”子菜单，如图所示；（3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单，（4）单击子菜单中的“游戏”选项，（5）在“游戏”子菜单中，单击“纸牌”选项，弹出纸牌游戏窗口，2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件停止速算操练.四、想一想1、你熟练了鼠标拖动操纵吗？2、鼠标拖动操纵一般用于做什么事？讲授反思：拖动对于学生较易掌握，特别是通过“纸牌”游戏.大家都能正确作.第六课窗口探秘讲授目标：懂得窗口，掌握窗口的基本操纵.讲授内容：窗口先容.讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一、复习师：在第四课、第五课中，我们学会了打开“Windowsxp帮忙”窗口，这节课我们来学窗口的一般操纵.二、新授那什么叫窗口？第四课中，我们认识了WINDOWS xp面，在此桌面上可以摆放众多的“纸张”，WINDOWS xp为窗口.窗口是WINDOWS xp最基本的组成元素，每一个窗口有相同的基本操纵.下面跟“小神游”进入“我的电脑”窗口.如图所示：三、做一做现在请大家仔细观察图所示的“我的电脑”窗口，动手试一试，再填一填.1．将鼠标指针移到题目栏的空缺处，按住鼠标左键，移动鼠标，窗口在桌面上（）.2．将鼠标指针移到窗口题目栏右侧，单击，看到（）. 3．将鼠标指针移到窗口题目栏右侧，单击 - ，看到（）. 4．将鼠标指针移到窗口菜单栏上，单击“文件”、“编辑”等菜单，看到（）.5．将鼠标指针移到窗口题目栏右侧，单击 X ，看到（）.四、趣味操练1．把上面的操纵重复一遍.2．当窗口内容显示不完时，该如何阅读：3．窗口切换.五、想一想1．窗口一般包含哪些部分？2．窗口的操纵一般有：窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口.你都会了吗？3．有无法子改变窗口的大小？讲授反思：本课内容操纵简单，虽然类容看似多，但学生掌握都比较容易.第五课画家辅佐——黑色铅笔第六课画家辅佐——橡皮擦第七课画家辅佐——喷枪、刷子、颜色填充工具第八课画家辅佐——直线工具第九课画家辅佐——长方形和椭圆工具第十课画家辅佐——多边形和圆角矩形第十一课画家辅佐——曲线和取色工具第十二课画家辅佐——文字工具第十三课画图程序操纵之一第十四课画图程序操纵之二第十五课制作元旦贺卡第七课键盘与指法（教案）讲授目标：通过学习使学生认识键盘，懂得操纵键盘的指法.讲授内容：键盘与指法讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一、复习师：我们前面讲的都是用鼠标操纵的，除了鼠标外，还有此外输入设备吗？生：有.师：那是什么设备？生：是键盘.师：鼠标与键盘都是计算机常常使用的输入设备.如图是一种罕见的键盘.生：咦，这么多按键！一下子怎么记得住呢？师：不急，我们先弄清键盘的几个分区.请同学跟教师一起去找世纪博士，好吗？生：好.二、新授1．请看屏幕.2．指法.击键时要使用十个手指，各手指的分工如图所示.3击键时要注意击键要领，以提高击键速度且不会导致手指疲劳.（一）手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上；（二）击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分；（三）手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立即回到基本键上；（四）击键速度要平均，节拍平均；（五）击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘.三、操练请同学打开“金山打字精灵”，选择第一课，开端操练.（教员个别辅导）四、想一想你认为未来的计算机的键盘会不会发生变更？可否为未来的计算机设计一个键盘？第八课键盘基本键盘操纵（教案）讲授目标：通过操练使学生熟练掌握基本键的尺度指法操纵.讲授内容：基本键操纵操练讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一、复习师：上节课我们学习键盘上的分区.那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢？生：我往返答.师：好，你往返答.生：（略）师：这位同学分得不错，让我们在来看看基本键位于哪里呢？我们去问一下世纪博士，好吗？生：好.二、新授教师启动光盘进入“世纪博士”.让同学们观看.（略）三、请跟我练（略）四、趣味训练1．选择一种打字操练软件停止训练，如：金山打字精灵.2．操纵配套光盘中的“10键射门”软件停止操练.五、想一想10键基本指法，按键自如了吗？第九课数字键操纵（教案）讲授目标：通过操练使学生熟练掌握数字键的键盘指法操纵.讲授内容：数字键操纵操练讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一、复习师：前几节课我们学习键盘上的分区.那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢？生：我往返答.师：好，你往返答.生：（略）师：这位同学分得不错，让我们在来看看数字键位于哪里呢？我们去问一下世纪博士，好吗？生：好.二、新授教师启动光盘进入“世纪博士”.让同学们观看.（略）三、请跟我练（略）四、趣味训练3．选择一种打字操练软件停止训练，如：金山打字精灵.4．操纵配套光盘中的“数字碰碰车”软件停止操练.六、想一想1．你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗？2．你按键时，是否按键盘指法操纵？第十课奇妙的七巧板（教案）讲授目标：熟练鼠标单击、双击、拖动操纵，操纵计算机停止益智训练.还培养同学们组合图形和形象思维的才能.讲授内容：拼图讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一、复习师：上节课我们学习键盘上的分区.那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢？生：我往返答.师：好，你往返答.生：（略）师：这位同学分得不错，让我们在来看看基本键位于哪里呢？我们去问一下世纪博士，好吗？生：好.教师启动光盘进入“世纪博士”.让同学们观看.师：看完这部影片后，同学有什么想问的吗？二、新授师：“七巧板”又叫“数学魔板”，是驰名中外的儿童玩具，著论理学者童年时期都玩过“七巧板”呢！同学们有没有兴趣去玩玩呢？生：有.师：请同学看一部影片.教师启动光盘进入“世纪博士”.让同学们观看“神奇的七巧板”.三、请跟我练（略）四、趣味训练动手操纵，再把正确内容填写到括号内.1、打开“奇妙的七巧板”游戏窗口，操纵方法是（）.2、“单击”拼图“演示”，看到（）.3、进入“看图拼板”，每块七巧板上均有编号，按下数字键“1”，看到（），不竭按下数字键“1”，看到（）.按下数字键“2”，看到（），不竭按下数字“2”，看到（）.试试按下数字键“3”、“4”、“5”、“6”、“7”，实现（）操纵.要将某块七巧板移到另外一地方，操纵方法是（）.用鼠标单击方针区中的黑色圆球，看到（）.“看图拼板”共有7级，试试你能“拼过”几级.4、进入创意拼板，操纵方法是（）.进入后，请你大胆创作吧！5、你创作（）幅.请画下其中的两面.五、想一想1、你熟练了鼠标的双击操纵吗？2、你是如何操纵七巧板创作图形的？给你一个新游戏你能打开它出来玩一玩吗？第十一课 Caps lock键的使用（教案）讲授目标：通过学习使学生掌握Caps lock键的使用.逐步掌握功能键的作用.讲授内容：Caps lock键的使用及键盘操纵综合训练讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一、复习师：上节课，我们操练了鼠标的操纵.同学们的学得怎么样呢？生：还可以.师：那我们这节课来学习一下键盘上的功能键的使用.好吗？生：好.二、新授师：这节课，我们来认识一个功能键，它是Caps lock键.英文26个字母有大小写之分，Caps lock键的作用就是节制键入的字母，是大写还是小写.师：我们还是先去问问世纪博士，好吗？生：好.（教师启动光碟，进入世纪博士“Caps lock键的使用”.）师：看完这部影片后，现在，请大家观察键盘，动动手，填一填.1．Caps lock键位于键盘（）位置.2．按一下Caps lock键时，指示灯区的Caps lock灯亮时，键入字母则为（）字母，再按一下Capslock键，该灯灭，键入字母则为（）字母.三、请跟我练（略）四、趣味训练1．选择一种打字操练软件停止训练.2．操纵配套光盘中的“键上行”软件停止训练.五、想一想1． Caps lock键起何作用？请把上课的内容重复一遍. 2．各键的指法熟练了吗？。
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3
卫生要求
（1）保持机房清洁卫生，不乱丢废弃物； （2）不在机房内喝水、吃东西； （3）不用手触摸显示器屏幕。
5
Part five
思考
（1）在学校里，我们可以用计算机做哪些事情？
（2）你认为在使用计算机时应该特别注意哪些问题？
THE END
奇妙新天地
1
Part one
任务导航
1
我的问题
以打开游戏窗口。
2
游戏规则
（1）在这个游戏里，不同颜色的垃圾箱
会告诉它们“吃”什么样的垃圾；
（2）游戏开始后，会出现各种垃。你要 把它们放进相应的垃圾箱，如果放对了， 就加分，如果放得不对，垃圾箱会“吐” 出来。
3
开始游戏
单击“RECYCLE再循环”按钮，
即可开始游戏。
3
Part three
动手又动脑 玩玩儿其他小游戏
2
活动建议
（1）了解有关垃圾分类的环保知识。 （2）试玩“鼠标游戏”文件夹中的“废品回收小专家”游戏，并讨论 它练习了鼠标的什么操作功能。
（3）试玩其他小游戏，看看它们又练习了鼠标的哪些操作。
2
Part two
玩游戏：废品回 收小专家
1
启动游戏
在“鼠标游戏”文件夹中，双击
“废品回收小专家”这个按钮，就可
2
Part two
计算机的组成
1
计算机主要组成部分 常见的计算机由四
部分组成：主机、显示
器、键盘和鼠标。
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
计算机常见辅助设备
除了以上四个主要组成 部分，计算机还有许多常见 的辅助设备。你能看图写出 它们的名字，并说一说它们 的用途么？
3
Part three
计算机的用途
计算机的用处可大了，它几
北师大版三年级上册
信息技术
全册优质课课件
身边的风景
任务导航
知识与技能
体验与建构
实践与探究
评价与交流
人教版三年级上册
美术
认识新朋友
全册优质课课件
1
Part one
任务导航
1
我的问题
（1）小朋友的身体由头、颈、躯干、四肢组成，计算机呢？ （2）都说计算机本领大，它有什么本事？ （3）怎样才能和计算机成为好朋友？
乎可以运用到人类生活的各个行 业。我们应该从现在做起，努力 学习信息技术知识，掌握应用计 算机的本领。
4
Part four
计算机的使 用规范
1
道德规范
（1）不要随便修改或删除系统文件和他人的文件； （2）尊重他人劳动成果，不使用盗版软件； （3）不访问内容不健康的网站。
2
安全要求
（1）不在计算机旁边嬉戏打闹； （2）未经允许不随便开、关、重启计算机； （3）不要带电插拔计算机的各种插头、接口； （4）不将磁铁靠近计算机。
（4）计算机里有许多有趣的东西，好好欣赏一下吧。
2
Part two
启动计算机
（1）先按下显示器电源开关，打开显示器； （2）再按下主机电源开关，打开主机。
计算机打开电源后，需要一定的启 动时间，才能进入正常的工作状态，这
时显示的整个页面叫“桌面”。
3
Part three
鼠标的操作
1
认识鼠标
鼠标
1
三色棋
棋盘上有三种颜色的小球，只要同样颜 色的小球相邻，鼠标指针移到那里，小球就 会转动。单击后，这些同色的小球就会被删 去，上方的小球会“掉”下来。继续这样做， 直到所有的相邻的小球都不同色为止。 游戏就是根据删除小球的多少来算分的， 一次删去的小球数量越多则得分越高。
2
接鸡蛋
母鸡下蛋后，要是不能及时接到
（4）在活动中要注意尊重他人的劳动成果，不抄袭、修改、删除他人
作品。
2
Part two
打开“美丽世界” 文件夹
（1）同学们的作品保存在哪里？怎样观看？ （2）一个窗口中的内容太多，只能看到其中的一部分，怎么办？ （3）能不能同时打开几个作品？
（4）可以修改这些作品的内容吗？
2
活动建议
（1）打开“美丽世界”文件夹，欣赏自己喜欢的作品。 （2）学会利用“滚动条”，查看窗口中不能完全显示的内容。 （3）学会同时打开几个窗口，并在几个窗口间灵活切换。
手握鼠标的方法
2
鼠标的操作
（1）移动：手指不按鼠标键，在桌上移动鼠标，“桌面”上的鼠标指针 也会跟着移动； （2）指向：移动鼠标，使鼠标的指针对准制定位置； （3）拖动：按下鼠标左键不松手，移动鼠标到另一位置，再松开； （4）单击：用食指按一下鼠标左键，然后快速松开； （5）双击：连续快速地按两下鼠标左键，然后松开； （6）右击：用中指按一下鼠标右键，然后快速松开。
筐里，掉在地上可就碎了。 在游戏开始后整个屏幕没有“关
闭”按钮，这时可以按键盘左上角的
“Esc退出”键，即可退出游戏。
4
Part four
思考
（1）这几个小游戏，主要练习了鼠标的哪些操作？
（2）标题栏右侧的几个按钮分别有什么作用？
THE END
美丽的世界
1
Part one
任务导航
1
我的问题
4
Part four
欣赏作品
（1）打开文件或文件夹的方法：
①双击文件/文件夹图标； ②右击文件/文件夹图标，在快捷菜单中单
击“打开”命令。
（2）单击文件/文件夹图标，图标会变色， 但是这样只是选中了它，并不会打开。 （3）欣赏完作品，要及时关闭。只要鼠标单 击窗口右上角的“关闭”按钮即可。
5
Part five
（1）计算机上也有电源开关，是不是和电视机的开关方法一样，只 要按一下就打开，再按一下就关闭？ （2）启动计算机后，显示器上有什么变化？
（3）怎样用鼠标给计算机下命令？
2
活动建议
（1）按照老师说的正确步骤自己开启、关闭计算机。 （2）仔细观察计算机开机后的变化，认识计算机的“桌面”。 （3）学习鼠标的操作。
关闭计算机
关闭计算机
（1）单击“开始”按钮； （2）单击“关闭计算机”命令； （3）单击“关闭”按钮。
6
Part six
思考
（1）关闭计算机为什么不能直接按开关？
（2）开、关计算机有什么不同？
THE END
动手动脑玩游戏
1
Part one
任务导航
1
我的问题
（1）这个好玩的游戏在哪儿？ （2）怎样玩这个游戏？ （3）还有哪些小游戏可以帮助我们动手又动脑？
2
活动建议
（1）课前搜集各种计算机的图片，课上和老师、同学交换欣赏。 （2）说一说这些计算机能帮我们做些什么，再听老师来介绍它的其他 本领。
（3）角色扮演游戏：“我”的本领大。戴上头饰，分配角色扮演计算
机的各个组成部分，说一说“自己的”作用。 （4）了解我怎样才能和计算机友好相处，成为真正的好朋友。