五年级安全教育主题班会教案——怎样保护自己
《学会保护自己,健康成长》安全主题策划教案
作为教师，我们的使命之一便是帮助学生全面发展，健康成长。
安全是成长的前提之一，保护自己更是安全的重要一环。
为了引导学生切实掌握自我保护的知识和技能，我制定了以下安全主题策划教案，希望能对广大教育工作者和家长提供一些参考。
一、教学目标1.学会如何避免人身伤害。
2.认识不良行为，规避不良行为风险。
3.掌握防火、防盗、交通安全等知识。
4.能够运用心理保护策略，增强自我保护意识。
二、教学内容1.安全意识的引导在教育学生自我保护的过程中，开展安全意识的引导非常重要。
我们可以通过读故事、观看宣传片等形式，向学生呈现安全事件背后的故事，加深学生的安全意识。
2.防火、防盗、交通安全知识介绍针对学生常见的安全问题，我们可以介绍防火、防盗、交通安全等知识。
比如，在防火方面，我们可以通过《我爱消防》等多媒体教材，让学生了解火灾的危害性和如何应对火灾等内容；在交通安全方面，我们可以教授行人闯红灯等危险行为的后果及防范措施等。
3.自我保护技巧培养自我保护技巧对于每个人都至关重要，尤其是对于学生来说更是如此。
我们可以教授学生如何应对不良行为等安全问题，掌握对策和技巧。
比如，在遇到陌生人拦路时，教育学生要远离陌生人，保持冷静。
4.心理保护策略的训练安全问题不仅是实体上的，还包括心理上的。
学生必须掌握正确的心理保护策略，才能做到真正的自我保护。
我们可以通过游戏、角色扮演等多种方式，让学生学会调节自己的情绪和压力。
三、教学方法1.讲课对话法在讲解防火、防盗、交通安全等知识时，我们可以采用讲课对话法的方式，引导学生积极参与。
通过幽默有趣的方式奖励那些认真听讲的学生，使得学生能够自主进行思考和互动，丰富学习体验。
2.游戏教学法游戏教学法是一种高效的安全教育方法。
我们可以利用安全拍卖会、现场模拟训练、模拟演习等游戏形式，让学生在游戏中自主实践，增强了解核心概念和学习技能的能力。
四、教学评价在教学过程中，我们可以通过参与观察、互动评价和小测验等方式，对学生的学习效果进行评价。
小学五年级安全教育主题班会教案：怎样避免自我伤害
小学五年级安全教育主题班会教案：怎样避免自我伤害引言在我们的成长过程中，经常会遇到各种危险与风险，其中包括自我伤害。
自我伤害是指人类在面对不可承受之压力和痛苦时，以自虐的方式给自己带来身体或心理的创伤。
在最近的一些报道中，我们可以看到一些学生因为在面对学习、生活、情感等问题时选择自我伤害。
为了让孩子们知道如何保护自己、防止自我伤害发生，本篇文章将以小学五年级的安全教育主题班会为例，来探讨如何避免自我伤害的方法。
一、认识自我伤害自我伤害是人类在情感上的问题，通常发生在面对打击和痛苦时。
自我伤害的行为包括自残、自杀、过度饮酒和药物滥用等，这些行为会给人们带来很大的身体和心理伤害。
在我们班会中，老师将向同学们详细介绍自我伤害的概念和罪恶，让他们能够了解的自我伤害我不是好的解决问题方式。
二、导致自我伤害的原因在孩子们开始理解自我伤害的过程中，我们应该帮助他们了解什么是导致自我伤害的原因。
以下是一些导致自我伤害的原因：1、心理压力大许多学生在学习、考试或社交方面面临压力，并可能对压力感到无法承受。
2、自我否定和自我评判过严有些人对自己的情绪和行为过于苛刻，这可能导致负面情绪和行为，包括自我伤害。
3、情感问题心理素质薄弱的学生可能会因为面临情感问题而产生自我伤害的行为，如分手、争吵等。
4、缺乏支持和社交融入感长时间的孤独或被社会边缘化可能会导致精神上的痛苦，从而促使一些人采取自我伤害的行为来缓解。
为了避免自我伤害，我们应该积极缓解压力和负面情绪，从而改善自己的心理素质。
三、避免自我伤害的方法需要明确的是，自我伤害并不是一个可以有效解决问题的方式。
下面是一些避免自我伤害的方法：1、寻求帮助和支持在面对问题或情感问题时，寻求支持或咨询是一个很好的解决问题的方式。
家长、老师、同学或心理咨询师都可以成为帮助我们解决疑虑的人。
2、学会自我管理当面对挑战时，我们应该学会控制自己的情绪。
可以通过深呼吸或冥想等方法，为自己带来舒适感。
小学安全教育教案：保护自己,远离危险
小学安全教育教案：保护自己，远离危险一、活动目标：通过安全知识的教育，提高学生的自我保护意识，增强其防范意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 生活中常见安全隐患及预防措施2. 人身安全教育3. 食品安全教育4. 交通安全教育5. 火灾安全教育三、教学活动：1. 引入活动(1) 教师引导学生回顾近期发生的一些意外事件，让学生讨论事件的发生原因和避免该事件发生的方法。
(2) 让学生观看有关安全教育的宣传片或幻灯片，以增强对安全教育的重视。
2. 正式教学活动(1) 生活中常见安全隐患及预防措施通过PPT和教师口头说明的方式，让学生了解生活中的常见安全隐患，如电器安全使用、水电气安全、窗户安全等，以及如何避免这些意外事件的发生。
(2) 人身安全教育让学生了解什么是陌生人，如何避免被掳走。
让学生知道要小心男女拐者、交通事故等，教导学生如何应对和避免这些安全问题。
通过模拟情景教学，让学生亲身体验这些情况，了解并记忆如何行动才是最正确的行为。
(3) 食品安全教育通过简略了解食品中可能出现的有害物质、保质期等来提高学生的食品安全意识，从而保护身体健康。
(4) 交通安全教育讲解学生如何在马路上正确行走，警告学生不要乱穿马路、跑道车道以及不要在车附近玩耍等。
告诫学生要乘坐交通工具时，一定要远离车门等开放部分，防止发生意外。
帮助学生记忆交通规则并且开展相关列活动，如：模拟过马路，好像真的过马路一样，让学生亲身感受安全行走所起的关键作用；让学生画出交通标志、交通标示等等，培养学生对平安交通的体验。
(5) 火灾安全教育让学生了解如何在火灾中逃生，掌握火灾逃生的基本技能。
教导学生如何正确地使用灭火器等灭火设备，以及应急救灾。
可以尝试让学生参观消防站，了解相关消防设备以及消防员的工作困难；或者请几名专业人员来现场讲解。
3. 活动评价（1）在活动中，学生能够认识到安全的重要性，掌握一定的安全知识，懂得如何避免和应对突发情况。
《自我保护意识班会教案》
一、班会教案重点：自我保护意识现代社会的竞争激烈，每个人的生活方式都在发生改变，所面临的风险也与日俱增。
保护自己的意识越来越重要，这也是今天的班会教案的重点：自我保护意识。
二、引入在我们日常生活中，是否有过遇到紧急情况而不知道如何应对的经历？如果你曾经有过这样的经历，说明你还没有建立起良好的防范意识。
交通事故、火灾、电梯故障等等，这些意外事件每天都有发生，但我们没有想到它们会发生在自己身上。
在日常生活中，我们应该保持一种“预防为主”的态度，从心底里建立良好的自我保护意识。
三、主要内容1、交通安全交通事故是伤害或致命事故的重要原因之一。
我们应该积极学习交通安全知识，尤其是在日常生活中，要遵守交通规则，加强规范自己的行为。
你应该注意以下几点：• 穿戴安全设备。
在骑自行车、滑板车、滑板等活动时，应该穿戴安全头盔，以降低发生意外事故的风险。
• 减少走夜路。
为了避免发生意外，建议不要单独走夜路。
如果必须晚归，可以选择在通过路线安全的情况下，让人陪同一起走。
2、消防安全火灾是生命和财产的重大威胁。
必须加强消防安全知识，了解末日灾情处理方法。
学习逃生技能，建立火灾消防预防意识。
消防安全的主要注意事项如下：• 安装火灾报警器。
在家庭、商业、公共场所等地方，要安装火灾报警器，一旦发生火情，能够及时将人们送到安全区域。
• 选择耐火材料。
在购买电器和家具时，应考虑其耐火性能，以在电器和家具着火后给人留足逃生空间。
3、电梯安全电梯作为现代社会进出楼房的重要工具之一，被广泛使用。
在使用时，也学习了电梯安全知识，以确保电梯的安全使用。
电梯安全的主要注意事项如下：• 按钮维护。
在使用电梯时，看到按钮没有按下或电梯等待时间过长时，应立即给物业或网管报警，以维护电梯的使用安全。
• 防火门。
在电梯下部安装有防火门，在使用时要注意升降机门是否关闭，这是防火门的重要组成部分。
四、总结在日常生活中，保护自己是十分重要的。
自我保护意识的培养，可以在意外事件发生时让我们有所准备。
掌握安全知识,保护自己——小学五年级下学期安全教育教案
为了让小学五年级下学期的学生更好地掌握安全知识，我们在这里准备了一份安全教育教案，希望能够帮助学生们更好地保护自己。
一、教学目标1. 让学生理解安全意识的重要性，明确自我保护意识。
2. 掌握基本的安全知识，如火灾、地震、交通安全等方面的基本知识。
3. 培养学生的自我保护能力和危险意识。
二、教学内容1. 安全意识安全意识是指对保护自身、他人和周围环境安全的一种思想观念。
这是一个非常重要的事情，是保持人身安全的首选条件。
教师可以通过生动形象的讲解、案例演示等方式，让学生明白人身安全和生命安全的重要性，并指导学生在生活中注意力、判断能力的培养，养成良好的安全习惯。
2. 防火知识火灾是一种非常危险的事情，学生需要了解一些基本的防火知识。
防火知识包括：不玩火、不随意使用电器、不随意扔烟蒂等。
教师可以通过演示视频、图片、实物等多种形式，给学生形象生动地讲解防火知识。
3. 地震知识地震是一种自然灾害，发生后非常危险。
学生需要了解一些基本的地震知识，例如：如何避免在地震时受伤、如何在地震灾害中积极自救等。
同时，也要让学生明白地震对人类所造成的灾害以及应该怎么做才能在灾难中保护自己。
4. 交通安全交通安全是在日常生活中非常重要的一部分。
学生需要了解一些基本的交通安全知识，如：过街要走斑马线、要正确使用自行车等。
在教学过程中，教师可以让学生通过案例观察、游戏体验等方式，进一步加深他们对交通安全知识的理解和认识。
三、教学步骤1. 培养安全意识（1）讲解生命安全的重要性。
（2）通过图示、案例教学等方式让学生学习基本的自我保护方法，在平时培养自己的注意力、判断能力和危险意识。
2. 防火知识的教学（1）通过视频、图片等方式生动地讲解防火知识，并强调一些易发火的场所、物品和禁止玩火的危险性。
（2）清除火源、疏散人员、报警求助等救火流程的掌握。
3. 地震知识的教学（1）通过视频、图片等方式生动地讲解地震的相关知识，并强调正面逃命、尽量避免撞击、躲避危险因素等自救方法。
【落实安全责任】自护自救安全教育主题班会教案
为了更好地落实安全责任，保障学生安全，本班特别安排了以自护自救安全教育为主题的班会。
在本次班会中，我们将通过宣讲、演示、互动等形式，全面了解自护自救的相关知识，并积极培养同学们的安全意识和自救能力。
我们来了解一下自护自救的概念。
自护自救是指在遇到突发危险情况时，能够按照正确的方法保护自己的生命、财产和尊严。
自护自救是一种自觉而又积极的行为，体现了个人的主动性和自我保护能力。
在平时，我们要注意自身安全，遵守交通规则、不在危险场所随意活动、不使用安全设施不完备的设备等等。
同时，我们也要掌握一些基本的自救技能，比如灭火、急救、脱险等等。
就由我们的班主任老师向我们介绍一些常见的自救技能。
1. 灭火技能：在发生火灾时，要保持冷静，迅速采取正确的灭火方法。
如果是小火，可以用毛巾、水壶等物品将其扑灭；如果是大火，应该及时报警，并用湿毛巾、湿床单等盖住口鼻深呼吸，尽量横着爬行逃到安全地带。
2. 急救技能：在遇到意外伤害时，我们需要第一时间进行急救，在等待医生到来之前，有效地控制伤害状况的发展。
比如常见的心脏骤停、溺水、中暑等，都要在急救中及时做出响应。
3. 脱险技能：在遇到地震、火灾等灾害时，脱离危险区域是最重要的。
如何快速、有效地脱险，关系到我们的生命安危。
我们需要尽快注意身体保护，随时掌握周围环境变化，做好随时逃离的准备。
以上几种自救技能只是自护自救中的一部分，同学们要根据自己的实际情况，全面了解和掌握各种自救技能。
我们要强调的是，自护自救不是放任自己的安全，而是要达到有效的自我保护，让自己成为最强的安全壁垒。
同学们要时刻保持安全意识，常见的案例和新闻，我们要有所警惕和学习。
班主任也要时刻敦促同学们，遵守安全规则、爱惜生命健康，以身作则，引导同学们热爱生命、珍视生命，形成自护自救的强大能力。
意识到自我保护意识主题班会教案
意识到自我保护意识主题班会教案班会教育是学校教育的重要组成部分，它可以通过多种方式引导学生探索和超越自身，使学生具有积极向上、勇敢坚强、自我保护意识强烈的精神面貌。
本文将从“意识到自我保护意识”这一主题出发，探讨班会教育如何在让学生具备安全和自我保护意识的过程中发挥更大的作用，让学生学会克服恐惧和危险，做到真正的“自我保护”。
一、主题设计活动主题：意识到自我保护意识主要内容：1、自我保护意识的解析2、如何保护自己3、如何应对突发事件活动目标：让学生意识到自己的保护意识的重要性，教会学生如何保护自己，正确处理突发事件，提高自我保护意识，让学生做到真正的“自我保护”。
二、活动设计1、引入环节教师可以通过小游戏、短视频等形式，让学生了解自我保护意识的重要性，引发学生对自我保护意识的认识和思考。
2、知识讲解教师以PPT或图片展示的形式，系统地讲解自我保护意识的定义、意义、内涵、及其在日常生活中的应用。
3、案例分析教师以实际生活中的案例，具体讲解如何做好自我保护和避免危险，并让学生分享自己的经历和感想，让学生更加深入地理解自我保护意识的重要性。
4、技巧演练教师可根据不同情况编排不同的演练，如如何拨打报警电话、应对地震等突发事件，还可以讲述自救互救常识、灾难逃生技巧等内容，提高学生的应急能力。
5、总结环节教师引导学生结合本次活动，总结自我保护意识学习的成果，梳理复习自我保护技能，并让学生画出自主思考文化衫，鼓励学生向身边的人传递自我保护意识和技能。
三、评估方式1、观察法：在班会过程中，观察学生的学习态度、表现和合作意识等方面，评估学生的自我保护意识以及应对突发事件的能力。
2、测试法：可以通过常识问答、模拟演练等方式，测评学生掌握的自我保护技能。
3、口头答辩：学生可以结合自己的学习内容和体验，进行团体或个人的口头答辩，提高学生的自信和演讲能力。
四、教后思考在进行完此次主题班会之后，需要我们思考：有哪些方面需要改进或创新，以便更好的提高学生的自我保护意识呢？1、符合学生特点，增强趣味性对于不同年龄段的学生，需要针对其身心发展特点，布置相应的任务，增强活动的趣味性和参与度。
小学五年级安全教育主题班会教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 【班会⽬的】 通过这次主题班会，引导学⽣学习家庭⽣活安全知识，进⼀步增强学⽣的安全意识和⾃我保护意识；掌握⼀些⾃救⾃护的本领；珍惜⽣命，健康成长。
【班会准备】 1学⽣通过各种渠道搜集有关家庭安全⽅⾯的资料。
2制作相关的课件。
3.⿊板上⽤彩⾊粉笔书写“珍惜⽣命安全第⼀”⼋个美术字。
【班会程序】 ⼀谈话引⼊： 同学们⽣活在幸福、温暖的家庭⾥，受到⽗母和家⼈的关⼼、爱护，似乎不存在什么危险。
但是，家庭⽣活中仍然有许多事情需要备加注意和⼩⼼对待，否则很容易发⽣危险，酿成事故。
下⾯就谈谈家居安全要注意什么： ⼆家居安全 1.⽤电安全 随着⽣活⽔平的不断提⾼，⽣活中⽤电的地⽅越来越多了。
因此，我们有必要掌握⼀些基本的⽤电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不⽤湿⼿触摸电器，不⽤湿布擦拭电器。
3）电器使⽤完毕后应拔掉电源插头。
4）使⽤中发现电器有冒烟、冒⽕花、发出焦糊的异味等情况，应⽴即关掉电源开关，停⽌使⽤。
5）发现有⼈触电要设法及时关断电源；或者⽤⼲燥的⽊棍等物将触电者与带电的电器分开，不要⽤⼿直接救⼈。
2.安全使⽤煤⽓ 1）燃⽓器具在⼯作时，⼈不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的⽔浇灭，造成煤⽓⼤量泄露⽽发⽣⽕灾。
2）使⽤燃⽓器具（如煤⽓炉、燃⽓热⽔器等），应充分保证室内的通风，保持⾜够的氧⽓，防⽌煤⽓中毒。
三交通安全 1.⾏⾛时怎样注意交通安全 1）在道路上⾏⾛，要⾛⼈⾏道，没有⼈⾏道的道路，要靠路边⾏⾛。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队⾏⾛。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢⾏。
五年级安全教育教学设计-8 安全-学会保护自己 通用版
五年级安全教育教学设计-8 安全-学会保护自己通用版一、教学目标1.了解保护自己的意义和重要性，增强保护自己的意识；2.学会各种防范措施，以自己的行动保护自己；3.培养团体意识和社会责任感，共同维护班级、家庭和学校的安全。
二、教学重难点1.学会各种防范措施，以自己的行动保护自己；2.培养团体意识和社会责任感。
三、教学内容1. 保护自己的意义和重要性1.通过小组讨论的方式，引导学生认识到保护自己的意义和重要性；2.播放相关视频，让学生了解各种安全事故造成的后果，引导学生认识到将安全放在第一位的必要性。
2. 学习各种防范措施，以自己的行动保护自己1.安全带的正确使用方法；2.如何避免人身伤害；3.如何避免被骗钱。
3. 培养团体意识和社会责任感1.通过小组合作的方式，让学生了解团队的重要性；2.通过角色扮演的方式，让学生体验到维护环境和共同维护安全的社会责任感。
四、教学方法1.讨论法：通过小组讨论的方式，引导学生认识到保护自己的意义和重要性；2.视频教学法：通过播放相关视频，让学生了解各种安全事故造成的后果；3.示范教学法：通过对安全带的正确使用方法、如何避免人身伤害、如何避免被骗钱的演示和讲解，让学生掌握各种防范措施的方法；4.合作式学习法：通过小组合作的方式，让学生了解团队的重要性；5.角色扮演法：通过角色扮演的方式，让学生体验到维护环境和共同维护安全的社会责任感。
五、教学过程1. 保护自己的意义和重要性1.教师引导学生进行小组讨论，让学生了解保护自己的意义和重要性；2.教师与学生共同观看相关视频，引导学生认识到将安全放在第一位的必要性。
2. 学习各种防范措施，以自己的行动保护自己1.教师演示安全带的正确使用方法，让学生掌握如何正确佩戴安全带；2.让学生通过角色扮演的方式学习避免人身伤害和骗钱的方法。
3. 培养团体意识和社会责任感1.教师通过小组合作的方式，让学生了解团队的重要性；2.让学生体验到维护环境和共同维护安全的社会责任感。
【实施自护自救】安全教育主题班会教案
【实施自护自救】安全教育主题班会教案一、教学目标1.了解自护自救的概念和重要性。
2.掌握自护自救的途径和方法。
3.学会在危险情况下自救的技能。
二、教学重点和难点1.教学重点：了解自护自救的概念和方法。
2.教学难点：学会在危险情况下自救的技能。
三、教学过程1.引入教师通过引入学生的话题，调动学生的学习兴趣，展示自护自救的重要性。
2.知识点讲解接着，教师针对自护自救的概念和重要性进行详细讲解，并介绍自护自救的途径和方法。
3.案例分析教师通过生动的案例，使学生对自护自救有了更深刻的认识。
让学生了解到真实的危险情况下应该怎样自救。
4.技能训练教师向学生展示常用的自救技能，如逃跑、抱团、用物品防身等，并让学生进行操作练习。
5.课堂小结在课堂总结环节，教师对自护自救的重要性进行强调，并向学生总结自护自救的途径和方法。
6.课后作业布置一些针对自护自救的作业，例如看一些相关的书籍、写一篇关于自护自救的经历或反思等。
四、教学评价1.通过课堂互动和操作练习等方式，检查学生在自护自救方面的掌握情况。
2.对学生课前预习和课后作业进行评价，以评估学生对自护自救教学的理解和掌握情况。
3.在教学过程中，注意引导学生积极参与，激发学生的学习热情，提升学习效果。
五、教学效果通过实施自护自救安全教育主题班会教案，可以增强学生的安全意识和自我保护能力，为学生的安全保障提供有力的支持。
让学生了解到危险情况下应该怎样自救，避免在事故中受到更大的损失。
同时，教育学生在面临危险时铆足了劲，冷静应对，自救自护的重要性，让他们变得更加自信和勇敢。
安全意识知多少五年级班会教案
安全意识知多少-五年级班会教案随着时代的不断发展，社会生产和生活水平也在不断的提高，随之而来的种种安全问题也越来越引人关注。
对于我们五年级的学生来说，更是需要时时刻刻保持安全意识，了解安全常识，学会自我保护，才能让自己远离危险。
为了提升学生的安全意识和保护能力，我们特别开展了一次班会教学活动。
一、主题概述主题：安全意识知多少时间：20分钟地点：教室二、教学目标1.通过观看视频、讲解安全知识，培养学生的安全意识，增强自我保护能力；2.增强学生的安全意识、自我保护能力，提高学生的安全保护技能；3.学会一些危险信号的判断和应对方法；4.保障学生的安全，预防危险的发生。
三、教学流程A. 视频展示（4分钟）播放与小学生生活中常见的安全问题相关的视频，让学生通过视觉感受到危险情况。
B. 安全问题讲解（5分钟）通过PPT向学生介绍学生常见的危险情况，并且讲解安全知识和预防措施。
C. 交流探讨（6分钟）老师通过向学生提问的方式不断促进学生的思考和交流，让学生表达自己的意见，引导学生形成正确的安全保护意识。
D. 危险信号判断（3分钟）通过模拟情境、图片展示等方式，向学生展示常见的危险信号，让学生了解应该如何判断危险情况，并提供相应的应对方法。
E. 安全策略普及（2分钟）针对授课的主题，让学生学会相关的自我保护方法，遇到危险情况时能够采取相应的应对措施。
F. 知识点总结（5分钟）通过对本次授课内容的总结和归纳，让学生进一步理解安全知识点，并且引导学生在今后的生活中注意身边的安全事项，提高自我保护能力。
四、教学工具1.视频；2.PPT；3.小黑板；4.笔、橡皮、荧光笔等文具。
五、教学评估通过观察、提问和总结等方式对学生的学习成果进行评估。
在学习过程中，教师需要时刻观察学生的思考和反应情况，及时调整教学方案，并针对不同的学生进行个别辅导，让每一个学生都能够得到有效的学习和提高。
六、教学后的延伸活动通过组织学生进行安全自我保护知识百科的整理，号召家人和身边的人一起加入到保护自己的大家庭中来，让学生把安全知识转化为日常生活中的实际行动，加强自我保护能力。
小五班会安全教育防身自护技巧教案
小五班会安全教育防身自护技巧教案一、教学目标1.了解身体各部位的主要保护点，掌握一些基本防身技巧。
2.学会如何应对突发事件，提高自我保护意识和能力。
3.培养学生勇敢、自信、冷静、果断的应对危险的意识和能力。
二、教学内容1.身体保护点的介绍介绍身体各部位的主要保护点，例如头部、颈部、腰部、腋窝、下腹部等，教育学生在遭遇攻击时如何保护自己。
2.基本防身技巧2.1 高声呼救在遇到危险时，喊出高声的求救声可以引起他人的注意，让他们及时前来帮助。
2.2 逃跑在遇到危险时，要考虑自己的安全，千万不要硬拼，应迅速逃离危险现场，寻找安全地点。
2.3 武器防身在遭遇攻击时，可以利用身边的物品进行防身，例如钥匙、伞、书包等，用来防身比用来攻击更为安全。
2.4 自卫术在一些情况下，如无法逃离现场，可以学习一些基本的拳术或者柔道等，让自己能够更好地保护自己。
3.常见突发事件应对方法3.1 火灾遇到火灾时，应该迅速撤离现场，尽量避免呼吸浓烟，注意控制情绪，加强自我保护。
3.2 地震在地震发生时，应该躲到桌子、柜子等遮蔽物下，保护头部，迅速撤离高层建筑或者煤气等易发生危险的场所。
3.3 防雷在雷雨天气时，不要躲在高大杆子下，要迅速离开露天场所，不要接触金属物品，以保证自身安全。
4.自我保护技巧的实践演练在教学过程中，需要针对不同的情境进行演练，为学生提供实践机会，让他们能够更加深刻地理解和掌握防身自护技巧。
三、教学方法1.课堂讲授通过课堂讲授，让学生了解重点的知识点，认识到不同情境下的危险性和应对方式。
2.案例分析通过分析不同的案例，让学生更加深刻地理解和掌握防身自护技巧。
3.实践演练通过实践演练，让学生在实际中掌握和应用所学技巧，加强自我保护能力。
四、教学评价1.通过期末考试，考查学生对基本知识的掌握和技能的应用能力。
2.通过实际演练评估学生的自我保护意识和能力。
3.通过班会和讲评，及时总结教学成果和存在的问题，为下一步教学做好准备。
小学五年级安全教育主题班会教案
小学五年级安全教育主题班会教案一、班会目的小学五年级安全教育主题班会教案旨在加强学生的安全意识，提高日常生活中自我保护能力，同时传递家庭、学校对于孩子们在安全问题上应该关注的事项及解决方法，听取家长和孩子们在日常生活中遇到的问题以及一些反应，达到更好的安全保障。
二、班会内1、安全常识在班会中，对于安全常识的介绍可以从家中、学校、路上以及网络等多个方面进行，引导同学们深入了解生活中的危险因素，提高对风险和潜在危险的认知和适应能力。
2、安全技巧为增加孩子们的自我保护能力，可以针对不同惯性开设小技巧，如如何正确扑灭火种、如何自救逃生等等，使他们对自我保护术的掌握更为熟练。
3、情境模拟对于孩子们在日常学习与生活中常见的安全情境（如交通安全、火灾、烫伤等），进行现场模拟演示，让孩子们在强烈的感官刺激和心理体验中受到教育和熏陶，并提高他们在类似情境下的应变能力。
4、反馈互动对于孩子们和家长的反馈会议进行总结和评价，从中检测出重点关注内容，不断改进教育内容及手段，通过家长的反馈可以不断完善孩子们的安全教育方法，提高班会的收益及效能。
三、参与形式1、互动形式班会通过丰富的互动问题、教育实践、问题反馈等环节进行，通过多种形式激发孩子们学习的兴趣。
2、家长支持孩子们在学校的安全教育是某种程度上会反应到家庭的，家长的完善综合素质及家庭政策也会对孩子形成深层次影响，在签到及结课时，纳入家长言辞，达到彼此互动的效果四、班会成效通过小学五年级安全教育主题班会教案的实施，获得许多出人意料的成果，孩子们的安全意识及防范意识提高了，安全自救能力也相应增强，同时孩子们也非常积极地发表意见、提出建议，表现出极强的主动性和参与性。
在家长立场上也有相当高的迅速反应，支持教育官方安排孩子们的安全教育课程。
小学五年级安全教育主题班会
小学五年级安全教育主题班会第一篇：小学五年级安全教育主题班会小学五年级安全教育主题班会设计一、班会目的：通过开展以“ 珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。
二、活动内容：1、认识到“ 珍爱生命，安全第一”的重要性。
2、利用视频进行治安安全知识学习。
3、齐做安全知识的选择题。
三、活动准备：1、资料搜集与整理。
2、改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通、消防、校内外安全自护的知识作为选择题内容。
四、活动过程（1）、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。
（2）、结合实际让学生认识到要增强自我保护意识的重要。
（3）.利用视频对学生进行治安安全教育和自护自救的宣传教育。
（4）、师领生做选择题1、关于交通安全，下面哪些行为是错误的?①走在马路上，靠右侧行走。
②上学放学路上，边走边和同学打闹。
③有急事，奔跑着过马路。
2、如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做？① 赶紧挤进去看看出了什么事。
② 招呼同学去看热闹。
③情况危险，立刻报告老师。
3、下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害？① 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。
② 在校园攀爬树木比谁爬的高。
4、打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?①身子探出窗外擦玻璃。
②用抹布擦桌凳。
5、遇到交通事故应该拨打的电话是：① 122②110③ 1196、７岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得她应该怎样做？①找马路上的警察叔叔帮忙②跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母。
7、小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。
小明该怎样做? ① 向父母、老师、同学寻求帮助。
②找机会狠狠报复小刚。
8、在学校不允许带哪些东西①橡皮②剪刀、火柴、弹簧刀③文具盒9、路口交通信号灯()灯亮时，准许车辆和行人通行,()灯亮时，不准车辆和行人通行。
小学五年级上安全教育《保护自己》教案
小学五年级上安全教育《保护自己》教案
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是精心整理的小学五年级上安全教育《保护自己》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标：
1、引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为
2、引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力
3、让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的.方法，也需要勇气和智慧教学过程
一、情境导入
1、教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。
2、引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？
二、模拟体验
1、设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。
2、阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。
三、讨论提高
1、小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？
2、师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护
四．拓展延伸
1、观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当
2、讨论正确的处理方法。
小学五年级安全教育主题班会教案：自我保护技能
小学五年级安全教育主题班会教案：自我保护技能
一、教学目标：
1.认识到安全教育的重要性，了解许多日常活动中的潜在危险；
2.在学习中提高大家的自我保护意识和能力，形成良好的安全习惯；
3.明确安全教育的主要内容，掌握有关自我保护技能的知识和技能。
二、教学重点和难点：
1.自我保护的重要性及方法；
2.生活中的常见危险及应对方法。
三、教学准备：
1.照片、视频、PPT等教具；
2.相关的保护手册、急救知识等教材和资料。
四、教学过程：
1.引入环节
教师利用照片和视频等教具介绍教学内容，让学生了解安全教育的重要性。
通过引导学生进行讨论，让大家参与其中，充分体会安全意识的重要性。
2.知识讲解
（1）让学生逐一了解生活中的常见危险，如火灾、溺水、交通事故等。
（2）提高学生自我保护的意识，告知学生在危险情况下的正确应对方法，比如呼救、就地躲避、逃离等。
（3）讲解有关急救知识，使学生能够初步进行急救处理。
3.技能训练
（1）组织学生进行安全技能训练。
（2）通过角色演练、实地观摩等方式，让学生切实掌握应对危险情况的技能。
4.总结归纳
让学生对本次课程进行总结归纳，让他们自己动手制作相关的学习笔记、手册等资料。
五、教学评价：
教师针对本次班会的教学效果，可组织学生进行相关的测试，检测他们的学习成果和知识掌握情况，根据检测结果，对学生进行相关的评价。
六、课堂体会：
通过本次课程的教学，我深刻地认识到安全教育的重要性和必要性。
在今后的教学过程中，我将更加注重学生的安全教育，引导他们自觉地保护自己，习惯于安全、健康的生活方式。
五年级安全教育教学设计-学会自我保护 全国通用
五年级安全教育教学设计-学会自我保护一、前言安全教育是教育之中重要的一环，是全面发展的必需品。
近年来，社会上的治安问题层出不穷，给孩子们带来了极大的危害。
为了使孩子们在遇到危险时能够保护自己，学会正确的自我保护，我们应该重视安全教育。
二、教学目的本次课程旨在通过讲授、演练等方式，帮助学生掌握以下知识：1.了解常见的安全问题，学会避免这些问题的发生；2.怎样保护自己，才能在遇到安全问题时尽快离开险地；3.学会报警，协助警方处理案件。
三、教学内容1. 安全问题的认识首先，需要通过实际的生活小案例，激发学生对于安全的关注和意识。
比如，学生上下学途中的安全问题、校园安全问题等。
针对这些问题，老师可以发起讨论，询问学生对于这些问题的看法和想法，引导学生积极思考，探讨如何避免和解决这些问题。
通过这样的方式，不仅能激发学生的学习兴趣，还能增强孩子们对于安全问题的认识和思考。
2. 如何保护自己了解了安全问题之后，便需要学会如何保护自己。
包括学习避险技能、识别陌生人、避免走偏路、紧急情况下的自我保护等方面的知识。
在实际教学中，我们可以通过一些情境模拟的方式，来让孩子们感受到险情的突袭和紧急情况下的自我保护。
比如，模拟出火灾、地震等紧急情况时学生应该怎样做出应对。
3. 报警的方法如果发现自身无法躲避危险，那么最好的选择就是报警。
而报警需要掌握的知识包括：何时需要报警、报警的电话、报警的内容等方面的知识。
通过演示实际报警流程，让学生体验到在紧急情况下如何冷静而有效的报警，这也是本次课程中的重点内容。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、情境模拟、小组讨论等。
其中情境模拟是最为重要的教学方法之一，通过真实的模拟场景，让学生亲身感受险情的突袭以及紧急情况下的自我保护。
小组讨论是本次课程的另一种教学方法，这种方法能够激发学生的思考和表达能力，也能够促进学生之间的合作和交流，同时也能够加深学生对于课程内容的理解和记忆。
五年级主题班会教案-安全预防与自护 全国通用
五年级主题班会教案-安全预防与自护一、教学目标1.了解安全预防与自护的重要性。
2.掌握重要的自我保护技能。
3.学会在危险情况下采取正确的应对措施。
二、教学内容1.安全知识介绍。
2.自我保护技能讲解。
3.学生应对危险情况的练习。
三、教学过程1. 导入环节老师根据班级实际情况，使用图片或视频等视觉化资料，从生活中的安全事例入手，让学生了解安全事故的发生对人们的生命财产产生的重大影响，引发学生对安全防范的重视和注意。
2. 活动一：安全知识介绍使用PPT或者黑板等方式，向学生介绍常见的安全问题，并讲解他们应该采取哪些预防措施：1.安全出行：如何乘坐公共交通工具、如何过马路、如何遵守交通规则等。
2.饮食安全：如何保证食物卫生、如何合理饮食、如何防范食物中毒等。
3.安全娱乐：如何防范溺水、如何娱乐时防止受伤等。
4.火灾安全：如何防止火灾、如何正确逃生等。
5.突发事故：如何应对地震、台风以及其他突发事件。
3. 活动二：自我保护技能讲解老师讲解学生如何自我保护：1.紧急情况下，如何快速报警。
2.如何正确的使用灭火器和紧急出口。
3.如何正确使用急救包，及时进行简单急救。
4. 活动三：学生应对危险情况的练习让学生模拟遇到突发事件的情形，要求他们根据自己的知识进行正确的应对。
1.遇到火灾，如何顺利逃生。
2.遇到溺水，如何正确的自救。
3.遇到交通事故，如何保护自己，如何拨打112紧急电话。
5. 总结环节通过学习本次班会，学生能够了解到自我保护和安全预防的重要性，并能够掌握自我保护的技能。
同时，通过小模拟的练习，也能够更好地将这些理论用于实践中。
老师强调，学生们要勇于面对生活中的各种困难和危险，掌握正确的应对技能和心理，让自己成为生活的“救援专家”。
四、教学师生反思1.教师方面：本次班会，教师通过多种方式让学生理解安全知识和自我保护技能，在学习过程中能够调动学生的学习兴趣和参与度。
2.学生方面：学生们在教学过程中认真聆听，将所学知识与实际情况结合，将所掌握的技能用于模拟练习中，能够很好地理解自我保护和安全预防的重要性。
五年级安全教育教案-学会自我保护 全国通用
五年级安全教育教案-学会自我保护教学目标1. 让学生理解自我保护的重要性，认识到保护自身安全的重要性。
2. 让学生掌握基本的自我保护方法和技巧，提高自我保护能力。
3. 培养学生的安全意识，使学生能够在日常生活中自觉遵守安全规则，预防事故的发生。
4. 培养学生面对突发事件的应变能力，使学生能够在危险情况下冷静应对，保护自己和他人的安全。
教学内容1. 自我保护的基本概念和原则。
2. 常见的安全隐患和安全事故的原因。
3. 自我保护的方法和技巧，包括防身术、紧急求助、火灾逃生等。
4. 应对突发事件的方法和技巧，如地震、洪水、交通事故等。
5. 安全意识的培养，包括遵守交通规则、不接触陌生人、不随意泄露个人信息等。
教学重点与难点教学重点1. 自我保护的方法和技巧。
2. 应对突发事件的方法和技巧。
3. 安全意识的培养。
教学难点1. 学生对自我保护的认识和理解。
2. 学生对安全意识的培养和实践。
教具与学具准备1. 多媒体设备，用于播放安全教育视频和PPT。
2. 安全教育教材和资料。
3. 自我保护演示道具，如模拟火灾逃生器材、防身术示范器材等。
4. 学生学习用品，如笔记本、笔等。
教学过程1. 导入：通过案例分析或故事讲解，引发学生对自我保护的兴趣和认识。
2. 讲解：讲解自我保护的基本概念和原则，以及常见的安全隐患和安全事故的原因。
3. 演示：通过示范和演示，让学生掌握自我保护的方法和技巧，如防身术、紧急求助、火灾逃生等。
4. 实践：组织学生进行模拟演练，让学生亲身体验和实践自我保护的方法和技巧。
5. 讨论：引导学生进行讨论和分享，让学生相互交流自我保护的经验和心得。
6. 总结：对教学内容进行总结和归纳，强调学生要树立安全意识，自觉遵守安全规则，预防事故的发生。
板书设计1. 自我保护的基本概念和原则。
2. 常见的安全隐患和安全事故的原因。
3. 自我保护的方法和技巧。
4. 应对突发事件的方法和技巧。
5. 安全意识的培养。
五年级安全教育教案-自护自救 全国通用
五年级安全教育教案-自护自救全国通用一、教学目标1. 让学生了解自护自救的基本知识和方法，提高自我保护意识。
2. 培养学生在遇到危险时能够冷静应对，迅速采取自救措施的能力。
3. 教育学生遵守交通规则，预防交通事故的发生。
4. 使学生掌握基本的火灾逃生技巧，提高火灾应急能力。
二、教学内容1. 自我保护意识的培养2. 遵守交通规则的重要性3. 火灾逃生的基本技巧4. 地震逃生的基本方法5. 溺水、触电等突发事件的应急处理三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生遇到危险时的冷静应对能力，掌握基本的自救技巧。
2. 教学难点：让学生理解遵守交通规则的重要性，以及在火灾、地震等突发事件中迅速采取自救措施。
四、教具与学具准备1. 多媒体设备：用于播放安全教育视频。
2. 模拟交通信号灯：用于教学交通规则。
3. 火灾逃生演练道具：如烟雾弹、安全锤等。
4. 地震演练道具：如地震模拟器、急救包等。
五、教学过程1. 引入：通过提问或播放安全教育视频，引起学生对自护自救的关注。
2. 讲解：详细介绍自护自救的基本知识和方法，如遵守交通规则、火灾逃生技巧等。
3. 演示：教师演示火灾逃生、地震逃生等自救技巧，让学生直观了解自救过程。
4. 实践：组织学生进行火灾逃生、地震逃生等演练，让学生亲身体验自救过程。
5. 总结：对所学内容进行总结，强调自护自救的重要性。
六、板书设计1. 自我保护意识的培养2. 遵守交通规则的重要性3. 火灾逃生的基本技巧4. 地震逃生的基本方法5. 溺水、触电等突发事件的应急处理七、作业设计1. 让学生结合所学内容，绘制一幅关于自护自救的漫画。
2. 让学生编写一篇关于自护自救的小故事。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 针对不同学生的需求，给予个性化的指导，提高学生的自护自救能力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的安全教育，形成家校共育的良好氛围。
本教案旨在提高五年级学生的自护自救能力，为他们的健康成长保驾护航。
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五年级安全教育主题班会教案——怎样保护自己五年级安全教育主题班会教案 1.怎样保护自己教学目标：1、引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为2、引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力3、让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧教学过程一、情境导入1、教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。
2、引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何有何启示二、模拟体验1、设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。
2、阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。
三、讨论提高1、小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办2、师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护四、拓展延伸1、观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当2、讨论正确的处理方法 2.远离校园暴力教学目标1、引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施2、引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行3、引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷教学过程一、以学生为源，从“我”导入师：从这些案例中你等到了什么启示（远离校园暴力，正确处理暴力事件）二、掌握方法，反思自我1、展示“校园暴力”定义，阅读、理解：校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为2、问题：如果遇到校园暴力，我们应该怎么办师：让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的（1）刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。
刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了（2）放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。
（3）课间，王园高兴地踢着毽子，高年级的同学向他要，她装出要跟她们一起玩的样子，然后用眼神暗示旁边的同伴同学，让同学赶快去告诉老师。
结果，老师及时赶到解决了问题。
问：这几位同学的处理方法得当吗谈谈自己的看法3、怎样避免打架斗殴在学生讨论的基础上，教师加以概括，并板书：（1）不要帮同学出气打架（2）不要“以牙还牙”（3）懂得谦让4、什么是语言暴力语言暴力会给人带来哪些伤害（1）语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害（2）讨论：语言暴力的危害师总结：丧失生活的勇气、厌学、逃学、犯罪、自杀等师：请同学们自我反思，有没有发生过语言暴力的情况三。
拓展延伸，加深认识读读下面两个案例，想想会产生什么样的后果，将你的看法写出来1、杨岳是个非常要强的孩子，家庭条件也很好，学习成绩始终是年纪里的前几名，唯一让他头疼的是自己的给在很矮，班里的同学总是以此取消他“小不点儿”。
为此，他很生气2、张小力将同学王天刚新买的MP3借去一个多星期，王天刚要求张小力还。
张小力说：让我再听一周吧。
王天刚不同意。
无奈之下张小力只好归还了MP3，心理却很不痛快。
放学后，张小力叫来几个人，强行扭住王天刚，把他推进了女厕所。
王天刚急了，同张小力打起来 3.饮食与健康（第一节）教学目标1、引导学生了解饮食与健康的关系，掌握一定的饮食卫生常识2、引导学生检查在积极的饮食习惯，了解不良饮食习惯对身体的伤害，掌握纠正不良饮食习惯的方法，养成良好的饮食卫生习惯，科学合理地安排好自己的一日三餐3、在调查、搜集资料的过程中，培养学生的分析能力，使他们树立关注饮食健康、关爱自我、珍爱生命的意识。
教学过程一、故事导入1、谈话（课件提供故事图片、教师讲述、学生观察）：南太平洋到过--瑙鲁，面积仅十几平方千米，人口仅6000人左右，这座岛上有取之不尽的鸟粪，这些上等有机肥，每年出口可赚取上亿美元的外汇。
丰厚的收入使到过居民过着富裕的生活。
在这样一个吃穿无忧的国家里，高血压、心血管、中风和糖尿病的发病率均居世界首位，人的寿命平均不到50岁2、提问：同学们猜一猜造成这种现象的原因是什么3、学生交流4、教师小结：造成这种现象的主要原因是瑙鲁人没有好的饮食习惯。
看来饮食直接影响到人们的身心健康，今天，我们一起研究《饮食与健康》二、探究学习活动一：交流自己的饮食习惯，探究习惯的优劣1、谈话：我们都知道，食物我是我们生存的条件，也是健康的保证，你能说一说平时你都喜欢吃哪些食物，不喜欢哪些食物为什么2、学生交流3、小组讨论（1）如果你喜欢吃的食物就天天吃，不喜欢吃的就不吃，这种做法对吗说说你的理由（2）你认为周围朋友的饮食习惯有哪些不合理的地方为什么4、教师小结：不错，人的生长和各种活动都需要消耗大量的能量，这些能量是由各种营养物质提供的，它们就存在我们日常的各种食物中，所以不能偏食、挑食，也不能暴饮暴食活动二：研讨洋快餐的利与弊（第二节）1、谈话：你们吃过洋快餐吗你能叫出它们的名字吗能常吃吗为什么喜欢吃洋快餐呢2、学生交流3、提问：你能根据你的经验和收集到的资料说说常食洋快餐对我们身体健康会有哪些影响吗4、学生讨论并交流5、教师小结：花花绿绿的洋快餐口味确实鲜美，但是常吃会导致高血脂、糖尿病等各种疾病，常吃洋快餐是一种不良的饮食习惯活动三：调查生活中的“垃圾”食品1、谈话：你知道这些食物中，哪些食物会对人体造成不良影响为什么2、学生交流3、提问：你知道生活中还有哪些食品是“垃圾”食品食用它们会对人体造成哪些危害怎样做可以使我们免受这些食物的伤害请根据你课前的调查，先在小组内讨论，小组汇总记录后选出发言人在班级交流4、小组讨论5、班级汇报6、教师小结：看来，原本在我们生活中不应该存在垃圾食品，而有些商家或我们自己满足我们的“食欲”，而在食品中添加了许多不宜添加的化学物质，使得原本有营养的食物变成了“垃圾”食品，从而危害到我们身体健康活动四：了解不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的影响（第三节）1、谈话：生活中我们的家人及朋友在储存、加工及食用食物时常常有如下的现象，请同学们根据你的了解谈谈这样的做法是否会影响到我们的身体健康、为什么2、学生交流3、提问：生活中你还发现人们的那些储存、加工及食用食物的做法会使食物成为我们健康的杀手请同学讨论后，将你们的结果告诉大家4、学生讨论5、小组汇报6、教师小结：刚才同学们以列举实例的方式交流了很多不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的危害。
生活中我们一定要记住这些科学饮食常识，另外也要做到饭前洗手、正确使用餐具、进餐不说笑等，要注意良好饮食习惯的养成活动五：合理安排一日三餐（第四节）1、谈话：科学饮食很重要，我们要合理地安排我们的一日三餐、保证我们身体发育每天所需要的营养，这样我们的身体才能健康成长。
请同学们根据你多收集到的资料在小组内交流如何科学、合理的安排我们的一日三餐，并为自己或家人制作一份科学、合理的三餐计划2、小组交流3、班级交流4、教师小结拓展延伸--案例研讨1、谈话：生活中许多人不注意饮食小节问题，例如常有人说：“不干不净，吃了没病”等。
请同学们想一想一下做法存在哪些饮食卫生问题，这些同学的做法会对身体造成怎样的伤害呢，原因是什么2、学生分析3、教师小结：看来饮食安全无处不在，生活中我们不但要重视食品卫生问题，而且要重视饮食习惯和行为的细节问题，只有这样才能保证我们的身体健康课外实践课后围绕今天学到的饮食卫生常识办一份宣传报，让更多的人了解养成良好饮食习惯的重要性。
4、吸烟、喝酒有什么危害教学目的：1、使学生懂得吸烟、喝酒危害严重，让他们从小就应杜绝烟酒。
2、培养学生良好的生活习惯，珍爱生命。
教学重点：让学生懂得吸烟、喝酒的严重危害。
教学难点：让学生从小就应懂得杜绝烟酒。
教学形式：辩论式。
教学过程：一、激情导入，引入课题师：给学生看几张有关吸烟、喝酒的图片，问：“你们看图上的这些人在干什么”师：下面，老师来做一下调查：家里有人吸烟、喝酒的同学请举手。
看来，会吸烟、喝酒真不是件稀罕事，吸烟、喝酒有没有危害呢今天的这节课会给同学们带来明确的答案。
二、分析调查，明确辩题师：你们认为吸烟、喝酒是好是坏呢看来，同学们对吸烟、喝酒行为是好是坏的意见不太一致，那就让我们一起到“小小辩论台”上来发表自己的看法吧！（大屏幕出示：小小辩论台--正方观点：吸烟、喝酒没什么，觉得很酷！反方观点：吸烟、喝酒有严重危害！）师：正反两方你赞成哪一方呢请赞成正方的同学坐到一、二组，赞成反方的同学坐到三、四组。
（摆出“正方”“反方”辩论牌，学生做出选择，迅速调整座位。
）师：好，彼此观点非常明确，我们再来关注一下辩论规则（大屏幕出示：尊重对方意见，注意倾听）下面请分组讨论，准备展开辩论。
三、展开辩论，认清危害师：时间到了，都准备好了吗辩论正式开始！哪一方先说师：刚才，正反双方都发表了自己的看法，正方同学坚持认为吸烟、喝酒很酷，理由是：酷劲十足、休闲放松、增进友谊。
而反方同学则认为吸烟喝酒坏处多，理由是：危害健康，引发事故，诱发犯罪。
四、转换视角，重建认识师：真是公说公有理，婆说婆有理，大家都很难说服对方，现在让我们听听专家们对此有什么看法。
（大屏幕出示：吸烟、喝酒危害多：1、吸烟、喝酒影响身体健康。
2、吸烟、喝酒降低人的免疫力。
3、吸烟、喝酒导致学习退步。
4、吸烟、喝酒引发事故、诱发违法犯罪。
）师：吸烟、喝酒为什么会有这么多危害呢烟中、酒中到底有什么东西会伤害人体呢让我们再来听听白衣天使的看法。
（大屏幕出示：1、香烟在燃烧时，释放出二、三十种有害物质，不但害已还害人，吸烟等于慢性自杀。
2、酒精极易损害神经系统，使脑细胞受到损伤并直接危害身体健康。
）五、特别提示，温馨关怀大屏幕投影《公共安全教育读本》第57页“班主任总结”“班主任提示”和第58页“特别提示”几个内容。
有书的同学读书，没书的同学看大屏幕，老师找学生朗读。
六、课堂小结，畅所欲言师：通过这节课的学习，你们知道吸烟、喝酒有什么危害了吗谁能说给大家听一听那么你该怎么做呢七、当堂检测，加深认识每人写一段告诫青少年杜绝烟酒的公益广告语，用上今日所学知识。
5、安全伴随我成长一、活动目标：1、通过活动，让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。
2、通过表演，巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3、通过活动，形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识。