浅析实证主义与西方心理学之间的关系
实证主义方法论在心理学领域中的探析
实证主义方法论在心理学领域中的探析作者：章加誉来源：《青年时代》2019年第29期摘要：实证主义作为哲学思潮的一种，它的方法论对于现代西方心理学领域的产生和发展起到了重要的推动促进作用。
随着时代不断变换，实证主义方法论也在形式上也不断丰富发展。
本文从实证主义的产生和发展出发，通过梳理实证主义方法下心理学领域的研究原则，分析三种实证主义方法论对心理学领域的影响，探析实证主义方法论的发展趋势。
关键词：实证主义;方法论;心理学一、实证主义方法论的产生与发展实证主义指的是“在社会学领域中的学者或者是社会学科学家模仿生物学家和物理學家等自然学科学家的方法，运用自然理论和自然因素以及自然规律来解释人类社会的发展和人类思潮的发展”。
[1]实证主义最早是由法国著名的空想社会主义学者圣西门提出，但实证主义哲学的创始人是圣西门的学生孔德。
孔德丰富发展了实证主义，使得实证主义成为了一种科学。
实证主义哲学在西方资产阶级发展史上占有重要地位，成为了思想领域中影响最大的流派之一。
后来随着时代的不断变换，实证主义方法论也在形式上也不断丰富发展。
实证主义经历了三种不同的历史形态，即孔德的社会实证主义、马赫主义、维也纳集团的逻辑实证主义。
这三种形态的实证主义对心理学领域产生过不同程度的影响。
孔德在19世纪中期开始倡导实证主义，使得实证主义成为了一种哲学思潮，他在实证主义中建立了实证哲学框架，还将科学精神贯穿到实证主义的整个体系中，因此，孔德成为了科学主义思潮涌动的先驱。
马赫主义是实证主义的第二种形态，马赫主义学者认为哲学不应该是一种综合性的体系，而应是对科学的正确认知，并且哲学中的认识论是对形而上学的摒弃。
逻辑实证分析则是以卡尔纳普和石里克为主要代表，强调科学语言逻辑分析以及科学概念的严密性和严格的逻辑。
二、实证主义方法下心理学领域的研究原则西方现代心理学领域中的研究原则经历了三种不同的历史形态，即它在孔德的社会实证主义、马赫主义、维也纳集团的逻辑实证主义下，发生了较快的发展和较大的变化。
实证主义对心理学的影响
实证主义对心理学的影响实证主义是一种重视经验观察和实证分析的科学哲学思想，强调通过研究和实证验证来获得知识和理解世界。
在心理学领域，实证主义的影响可以追溯到19世纪末和20世纪初的行为主义运动。
本文将探讨实证主义对心理学的影响，并分析其在实证心理学发展中的作用。
首先，实证主义强调观察和实证验证的重要性，这对心理学的方法论产生了重大影响。
实证主义主张通过直接观察和实证研究来获得客观的知识，而不是依赖理论或推测。
这种观察和实证验证的方法在心理学中得到了广泛的运用，尤其是在行为主义和实验心理学的发展中。
实证心理学通过严格的实验设计和控制，以及对数据的量化和统计分析，致力于建立可靠和可重复的实证结果。
实证主义的第二个重要观点是，只有可观察的事物才能被视为科学研究的对象。
这一观点对于心理学的研究对象提出了一定的要求。
实证主义主张只研究可以被观察和测量的行为和心理活动，而不是研究抽象或主观的概念。
在行为主义的框架下，实证主义对心理学的影响非常明显。
行为主义者认为心理现象应该可以通过可观察的行为来解释和预测，因此他们强调研究行为的因果关系，并试图建立行为的定量模型。
此外，实证主义的概括和归纳推理方法也对心理学的研究起到了积极的影响。
实证主义主张通过观察和实证验证来建立一般性规律和理论，这可以促进心理学知识的进一步发展。
例如，通过观察和统计大量数据，心理学家可以揭示人类行为和心理过程的一般规律，并建立相应的理论。
这种归纳推理方法在实证心理学研究中被广泛应用，帮助心理学家揭示了多个重要的心理现象和规律。
然而，实证主义也受到了一定的批评和质疑。
有人认为实证主义对心理学的研究对象和方法提出了过于严格的要求，忽视了心理学中主观和非可观察的现象。
例如，实证主义要求心理学只研究可观察的行为和心理活动，忽视了内心体验和主观感受的重要性。
这导致在心理学中出现了多种流派和理论，如认知心理学和人本主义心理学，试图弥补实证主义的不足并更全面地理解人类心理。
实证主义在心理学发展中的影响
实证主义在心理学发展中的影响经过一学期的关于心理学理论与体系的学习，感受最深的就是要想握把握一个心理学流派、理论的核心是把握其世界观、方法论。
当今的心理学的发展大体上可以分为实证性与非实证性的两个大类，而我们在本课中学习的便是以实证方法进行研究心理学流派的内容。
所以，我们可以发现，从科学心理学成立之初到现在，实证主义对于科学心理学的发展有着重大的影响，而且可以预见在比较长时间的未来里，实证主义哲学的思想也将继续影响着心理学的发展。
实证主义的基本内涵实证主义哲学是19世纪中叶由法国哲学家孔德首创的一种科学哲学。
就其思想渊源而言，孑L 德继承了近代欧洲哲学中一直存在的经验主义传统，特别是贝克莱和休谟的主观经验论，并受到了牛顿的机械论哲学的影响。
在不同的时期实证主义哲学有不同的发展，前后共有三代实证主义：以孔德代表的社会实证论；以马赫为代表的经验实证论；以维也纳集团为代表的逻辑实证论。
孔德在当时的时代背景之下，希望用自然科学的实证精神来统一各门知识成为实证的知识，从而建立有别于神学与形而上学”的实证哲学体系。
“实证”一词是实证主义哲学的基石。
按照孔德的理解，“实证” 一词大致可以解释为有用、实在、精确、确定等含义，即以实证主义的角度来看，有用的、实在的、精确的和确定的东西便是实证的；而与之相对的，无用的、虚妄的、不精确、不确定的便是非实证的。
孔德按此逻辑推想，认为人的感觉经验是实证的，因为感觉经验具有实证性的性质，而相反的，理性的东西则是非实证的，因为无法证明其是否正确可靠。
在此基础上，孔德确定了科学研究的“实证原则”，概括起来，就是对现实的认识只有靠特定科学及对寻常事物的观察才能获得，一切科学知识必须建立在来自观察和实验的经验事实的基础上，一切科学知识必须局限在经验现象的范围以内马赫吸取了休谟的彻底经验论立场，对孔德的实证主义进行了继承与改革，创立了经验实证论。
应该说，经验实证论本质上是一个主观唯心主义流派，马赫认为人的认识不能超出经验之外，感觉经验是我们认识的界限，彻底否定了经验以外还有其它本质的东西存在，认为人的经验是心物“同格”的中性东西，即在马赫的理论中作为世界第一性的东西既非物质亦非精神，而是感觉经验。
从实证主义到实用主义对心理学的影响
从实证主义到实用主义对心理学的影响心理学是一门关于心理现象和行为的科学，它主要依靠实证研究方法来研究现象、探索规律，并不断尝试将这些规律应用于实际情境中。
实证主义和实用主义是两种心理学研究方法论，它们都对心理学产生了深远的影响。
实证主义的影响实证主义在19世纪时兴起，在欧美社会中得到广泛的认同。
实证主义认为，实验是研究知识和真理的唯一途径。
这种方法强调完全控制变量，以便从实验结果中确定规律，从而使科学能够研究和预测未来事件。
在心理学领域，实证主义成为了一种标准方法，研究者们开始通过实验手段来研究心理现象。
实验室环境为研究者提供了一种可控制的环境，可以排除干扰因素，精确测量实验者的行为和思想，然后对数据进行分析并得出规律性结论。
在实证主义的指导下，研究者们开始从数量化的角度来研究心理现象，并试图将这些现象逐渐简化为可预测的变量和规律。
实证主义方法的优点是，它使科学具有更高的严谨度和可靠性，同时也简化了复杂的问题，更容易从实验结果中得出结论。
但是，这种方法在一定程度上限制了研究人员通过非实验手段来探究现象和问题的能力。
实验心理学在20世纪初获得了迅速发展，成为心理学的主要分支之一。
通过实证主义方法，心理学家对大众的关注度极高，学者们开始提出各种理论并不断发现新的规律。
实用主义是一种根据现实需求或实际情境而进行行动的哲学上的方法论。
实用主义者们认为，理论和实践的分离是不合理的，因为理论必须得到实践的检验。
在心理学的研究中，实用主义者们更着重将研究成果应用于实践中。
他们认为，一项研究的结果必须具有实际应用价值，否则这项研究是无意义的。
心理学的目的是帮助人类更好地生活，并提供实际解决问题的方法和策略。
实用主义方法强调实践的步骤是必需的，并提倡研究者和行动者直接合作，以开发和应用心理学的知识。
实用主义者通过在各种实际现实场景中应用心理学方法，来改进教育、诊疗、组织、咨询等领域中的问题解决方案。
实用主义方法不仅需要理论结论的支持，还需要行动者的反馈和意见，同时也强调考虑各种不同文化和社会实际情况下的实际问题。
实证主义与心理学Positivism
实证主义与心理学Positivism实证主义（positivism）是强调感觉经验、排斥形而上学传统的西方哲学派别。
又称实证哲学。
产生于19世纪30～40年代的法国和英国，创始人为法国哲学家、社会学始祖A.孔德，主要代表有英国的J.S.密尔和H.斯宾塞。
其形成标志为1830年开始陆续出版的孔德的6卷本《实证哲学教程》。
以孔德为代表的实证主义称为老实证主义，20世纪盛极一时的逻辑实证主义称为新实证主义。
实证主义的基本特征是：将哲学的任务归结为现象研究，以现象论观点为出发点，拒绝通过理性把握感觉材料，认为通过对现象的归纳就可以得到科学定律。
它把处理哲学与科学的关系作为其理论的中心问题，并力图将哲学溶解于科学之中。
实证主义不仅对哲学而且对整个社会科学均发生了深刻影响，孔德所创立的实证主义社会学，在其后的一个半世纪是西方社会学的主流。
实证主义的哲学基础1 孔德的实证原则实证是孔德哲学的基本概念和全部内容的基石孔德说:实证主义的/一切本质属性都概括在实证这个词中,我把这个词列于一种新哲学之首"在孔德的哲学中实证一词具有实在!有用!精确!确定等含义,也就是说凡是实在的!有用的!精确的和确定的东西都是实证的"反之,凡是虚妄的!无用的!不精确的东西都是非实证的"孔德认为,人的感觉经验是实在的!有用的!确定的和精确的,因此是是实证的"反之,理性的东西不是实在的,无法证明其是否正确可靠,因而是非实证的"因此凡是以感觉经验为基础的知识就是实证的,因为它们是在观察和实验的基础上建立起来的,可以为人们的感觉经验所证实"相反,他认为传统的/形而上学则是非实证的"孔德认为,由于实证主义是实证知识的体系(其只描述现象,不研究本质和原因;只叙述事实,而不说明事实;只问是什么,而不问为什么,所以它能够摆脱以往形而上学的困境,克服唯心主义和唯物主义的片面性并把二者废弃,成为真正的新的哲学"这样,孔德就确定了全部实证主义理论体系的基础实证原则"概括起来,所谓实证原则就是在感觉经验的范围内和基础上,通过观察!实验!比较的方法,探讨和构筑科学知识的体系"这一原则也就是其建立新哲学的工具"2 穆勒的功利主义实证主义者从社会是个有机整体的观点出发,大都主张伦理上的功利主义"穆勒试图把功利主义置于实证哲学的基础之上,用实证的观点论证功利主义的快乐原则"他强调经验事实的真实性,想借经验的可靠性引出追求快乐乃人的真实目的的观点"一个东西是能够被看到的,当我们确实听到它时才被证实"照此推论,快乐是不是人追求的目的?这也只能靠经验证实,人们在事实上都在追求着自己的快乐和幸福,说明快乐和幸福确实是人的最终目的因此,穆勒认为,每个人必定总是追求自己的快乐!自己的利益,这是社会普遍的伦理规则"同时,穆勒提出了最大幸福主义的道德规则,认为甘心为大多数人的幸福而自我牺牲是人类最高的美德"穆勒还从感觉经验以及社会的整体秩序性上论证这种利他主义原则"功利主义决不是利他主义,从总体上上看,这是一种变形的利己主义或个人主义"穆勒的最大幸福原则,就是试图把个人利益和公共利益!社会利益一致起来,把公共利益说成是个人利益的总和,主张为公共利益而献身然而,他把二者的关系完全弄颠倒了"在穆勒看来,首先是人人追求个人私利,然后才形成公共利益"因此,为了实现个人利益才需要尊重他人和公共的利益"虽然他主张为大多数人的幸福而献身,但却认为在现实中除极少数例外,人们是无法做到的,多数情况下,人们还是为了个人的私利而行为"3 斯宾塞的实证主义斯宾塞同孔德一样认为,人只能认识事物的现象,不能认识事物的本质和规律,哲学的任务在于抛开绝对的东西,研究现象的!经验的东西"一切哲学和科学都不能超越经验的范围,都应当以认识经验的现象的东西为己任他吸取了康德关于自在之物的理论,提出力的概念,即力的一元论,认为现象背后有一种力的存在这种力是一切现象的基础,是事物普遍进化的推动力"力有/恒久性0,是永恒的普遍的均衡的进化的基础"宇宙显示给我们的力量是不可思议的"力只能假设其存在,经验无法证明"力是一切事物的最后的实体"力的恒久性也是一切经验的基础,是一切知识的来源"这是因为经验只能把握现象,而现象则是力的表现"经验!知识归根到底来源于力"但是,他又强调力的不可知性认为力是经验之外的东西因而是非实证的!无法认识的"知识虽然来源于力,但科学却无法反映和把握这个力,力在本质上不是客观的物质的东西,又都是不可知的"此外,斯宾塞和孔德一样,主张对社会和生物个体进行比较研究,认为生物个体和社会个体都包含着若干担负不同职能的组织机构,这些机构相互依存!相互联结构成了一个系统的有机整体"社会有机体和生物个体一样是不断进化的,二者都服从同样的进化论原理"进化是物体的集结,集结是其运动消散,在这个过程中,物体有不确定的分散的同质状态进化到确定的!凝聚的异质状态"斯宾塞:第一原理至于事物进化的原因,斯宾塞则将之归结为不可知的/力的恒久性"实证主义与心理学方法论【作者简介】作者郭本禹南京师范大学教育科学研究所副教授、心理学博士南京 210097 郭德侠洛阳师范高等专科学校教育心理教研室讲师洛阳471022【内容提要】不同形态的实证主义影响到不同心理学流派的产生。
论现象学与西方心理学的关系
论现象学与西方心理学的关系现象学作为心理学的两大方法论之一，遵循以直接经验为研究对象、如实描述、整体性、以问题为中心、先质后量、非还原论等原则。
纵观西方心理学的发展，现象学的哲学思想对西方心理学的影响是广泛而深入的，其对意动心理学、格式塔心理学以及人本主义心理学等多个心理学流派的发展提供了重要的理论和方法论指导。
标签：现象学；方法论；西方心理学一、心理学中的现象学方法论涵义20世纪初期，现象学作为一种哲学思潮诞生，是其创始人胡塞尔在继康德和斯顿夫之后创立的以先验自我意识为中心的现象学，又称为“先验现象学”，它要求人们应该以一种新的方式去看待事物，就像第一次看到该事物一样。
〔1〕现象学的一个重要内涵就是排斥任何来自权威或是来源于习性的中介，而直接把握事实本身。
它要求人们在思维和描述时必须是严格地、精确地，并把纯粹经验作为对象，对其进行所谓本质的观察。
总的来说，现象学作为一种方法论，其涵义可归纳为以下几点：（一）把直接经验作为研究对象与实证主义的观点相对立，现象学思想的核心观念是把直接经验作为研究对象。
实证主义以可观察、可被实验证实的事实作为研究对象，而现象学反对这种观念，并把现象作为其研究对象。
现象学的现象，指的是人的意识经验，这种观点把心理学从简单效仿自然科学方法、疏远人性的危机中解放出来，真正的成为关于人的科学。
格式塔和人本主义心理学家都受到现象学方法论的影响，主张将直接经验作为心理学的对象，而直接经验包括人的意向、理解、体验、目的、价值、需要等，这种观点强调了人的主观性和能动性。
〔2〕总之，现象学强调以人作为研究对象，而实证主义则以科学为研究终点，这也是二者之间的重要区别。
纵览人的心理活动的特点，一些心理学家认为心理学应是一门关于人的科学，而现象学的观点正与之相符。
（二）如实描述意识经验实证主义主张科学的任务是描述，这一点现象学与之相似，但他们对描述的理解并不相同。
实证主义将心理现象的描述作为研究任务，而现象学则强调对现象真实的描述，这是一种为了把握事物的本质、不需要任何前提的、整体性的研究方法。
实证主义对心理学的影响及其反思
定 内省法 的价 值 。显 然 ， 证 主 义是 一 种 反西 方 传 实
统思想 运动 ， 既反 对 形 而上 学 ， 反 对 宗教 义 理 ， 也 主
“ 证实性 ” 替 了 “ 实性 ” 换 句话 说 ， 是 检 可 代 证 。 就
词， 而这个 词 的确 切 含 义来 自于 实证 科 学 。孔 德
认为 ， 实证就 是 “ 实在 ” “ 和 确定 ”， 可 以 向人 们 提 它 供 有用 和精确 的知识 ， 效 的知识 只能 来 自感 官 经 有
验 ， 能来 自理性 推理 ， 不 因而孔 德力倡 实证 研究并 否
的科 学观 即逻 辑实证 主义 。他们 依然 坚持 经验证 实
使 心理学 成为科 学 心理 学 ， 极 力 推 崇 和提 倡 还原 并
论 与元素 主义 。他 说 ： 既然 一 切 科学 始 于 分 析 ， “ 那 么心 理学 家 的首 要任 务是将 复杂 的过程 简单 化 为基
本感 觉要 素 。 但冯 特并 不 崇拜 实证 主 义 ， ” 更不 把 实
实证 主义对 心理 学 的影 响 主要表 现在 经验 实证
原则 和客 观主义 原则 两个方 面 。受实 证主 义哲学 的
影响， 冯特 将心 理学 的研 究对 象 限定 为可 观 察 的 直 接经 验 ， 主张运 用实 验 内省 法来研 究 心理现 象 ， 图 力
证 论是 一种认 识论 ， 以澄清科 学命题 为 己任 ， 而 它 从 使 实证 的含义 由世 界 观 转 向 了方 法论 ； 吸取 了休 他 谟 的彻底 经 验 论 立 场 ， 弃 了孔 德 实 证 论 中 的 “ 摈 普 遍性 ” 迹 ， 科 学 的任 务 看 作 是 对 事 实 的 描 述 而 痕 把
谈西方主流心理学中的实证主义倾向
、
心 理 学 中 实 证 主 义 倾 向 形 成 的 原 因
西 方 主 流 心 理 学 中 的 实 证 主 义 倾 向形 成 的 原 因 是 多 方
这 些方 法使 当时 的许多 心 理学家 深信 ，心 理学 要想获 得独 立 并 得 到 发 展 就 一 定 要 像 这 些 学 科 一 样 采 用 实 证 的方 法 。 这 样对 科学心 理 学 的产 生起 着推 动作 用 的先驱 者们便 以 自 己 的 实 证 方 法 和 成 果 ， 潜 移 默 化 地 为 心 理 学 发 展 的实 证 主 义 倾 向 埋 下 了 种 子 。例 如 ：缪 勒 的 有 关 神 经 系 统 的 内 在 机 能 定 位 的 实 验 方 法 和 研 究 成 果 对 科 学 心 理 学 的 创 立 起 了 直
缪勒的有关神经系统的内在机能定位的实验方法和研究成果对科学心理学的创立起了直接的影响4赫尔姆霍兹的神经冲动的传导速率的测量打破了心理不能实验和测量的神话从而使灵魂以时间的形式表现出来这使心理学踏上了由思辨到实验的道路4韦伯的阈限概念和阈限的研究方法至今仍对心理学产生着巨大的影响4费希纳创立的心理物理法直接成了科学心理学成长的温床
我国关于实证主义与现代西方心理学研究的综述_严由伟
心理科学进展 2003，11（4）：475~479Advances in Psychological Science 我国关于实证主义与现代西方心理学研究的综述严由伟（赣南师范学院教育系，江西341000）摘要实证主义问题是影响我国心理学全局发展的重大理论问题。
文章从现代西方心理学的实证主义内涵、积极作用和消极影响等3个方面，对我国心理学界20余年有关实证主义的课题研究进行了系统地梳理和概括，并对该研究领域的未来发展谈了作者的几点认识和看法。
关键词实证主义，现代西方心理学，研究综述分类号B84-069当前，我国实证心理学与理论心理学界、基础心理学与应用心理学界关于实证主义问题的认识，依然存在极大分歧。
实际上，实证主义与实证方法及实证法研究有着相同的历史渊源，但它们之间又具有显著的区别[1]。
反对实证主义不是反对实证法研究；反对实证主义也不是反对心理学应用研究。
关于实证主义课题研究的意义，至今仍有许多学者存在着模糊认识。
藉此，本文尝试对实证主义与现代西方心理学的相关研究作一次综合性梳理，以增进我国学者对实证主义与现代西方心理学课题研究的全面理解和把握，并引导我国心理学界关于实证主义课题的讨论，朝着健康、有序的方向发展。
１ 实证主义在现代西方心理学中的主要内涵老一辈心理学史家高觉敷先生是我国实证主义课题研究的倡导者和开拓者。
从早期的文献资料来看，《近代西方心理学史》等书明确地提出了实证主义的影响，并较多地介绍了有关的学术资料[2 , 3]。
而《西方心理学的新发展》一书则是实证主义问题研究的转折点，标志着从20世纪80年代中期开始，实证主义问题的研究进入了一个新的阶段。
高觉敷先生（1987）指出：“马赫的实证论由于强调直接经验，为铁钦纳的构造主义提供科学理论，而逻辑实证论和孔德实证论则为行为主义的理论基础。
”李伯黍也指出：“不论行为主义或新行为主义，都是以实证主义为它们的科学哲学的” [4]。
同时，车文博先生在《意识与无意识》一书中，作了关于《冯特心理学的主要哲学基础》的有关实证主义的人物心理学专论。
论西方主流心理学的实证科学观
2. 人性观问题。实证主义科学观将人等同于 自然现象的观点, 忽视人的社会、文化、历史属性, 导致心理学与人的现实生活疏离, 造成了研究上 的局限性。
创立的第一个心理学实验室被看成是心理学作为
1. 客观主义。本质上将心理现象视为自然现
一门科学正式独立的标志。这种判定本身就是唯 象, 将人等同于物, 如行为主义将可以进行客观研
科学主义科学观衡量的结果。冯特也的确认为经 究的行为确立为心理学的研究对象, 使心理学成
验是科学研究的唯一对象, 他的构造心理学就是 了 无心灵! 的心理学。研究者还要价值中立, 只
2. 轻视理论构建。主流心理学从总体上反 对理论构造和对理论基础的哲学反思。导致心理 学盲从于实证研究和严重的理论贫弱。
3. 方法中心主义。科学心理学认为科学研究 关键在于其方法、技术和程序, 而研究的问题倒在 其次。 方法中心!暗含着这样一种认识: 即只要 研究方法完美和精致, 无论研究的问题和结论是 否有价值, 都不会受到质疑。这样做必然要舍弃 许多心理学本应研究的内容。
则决定了实验研究是科学的、首要的研究方法。这 为心理学的研究对象, 但它依然沿循了行为主义
种自然科学体现在心理学中便构成了心理学的科 的研究方式, 贯彻的仍然是实证主义的研究原则。
学观。因此持实证科学观的主流心理学家认为, 心 为了使研究可观察, 它将人类认知类比为计算机 理学的研究对象只能是可证实或证伪的现象和经 ( 信息加工理论) , 仍然把心灵活动视为自然现象,
实证主义对心理学的影响及其反思
实证主义对心理学的影响及其反思实证主义是一种强调经验观察和实证研究的科学方法论，它对心理学产生了重要影响。
下面将探讨实证主义对心理学的影响以及一些对实证主义的反思。
实证主义对心理学的影响：1. 实证主义推动了心理学实证研究的发展：实证主义倡导使用严谨的实证研究方法，对心理学研究进行观察和实验，以验证或否定假设。
这种方法推动了心理学在实证研究方面的发展，使心理学从哲学性的学科逐渐转变为一门科学。
2. 实证主义促进了心理学的定量化：实证主义关注数据的收集和分析，注重统计学方法的运用。
这促进了心理学的定量化，使心理学研究能够量化心理现象，以便进行比较、分析和一般化。
3. 实证主义推崇客观性和中立性：实证主义认为科学应该追求客观和中立的观察。
这种观点推动了心理学的研究者在研究过程中尽量减少主观因素的干扰，更加追求客观性和中立性，以提高研究的可信度和普适性。
实证主义的反思：1. 忽略主观经验和个体差异：实证主义强调客观数据和整体性的结论，但忽略了个体的主观经验和个体差异。
心理学的主要研究对象是人的心理活动和经验，而这些往往是个体化和主观化的。
实证主义对于这些个体差异和主观经验的研究可能存在一定的局限性。
2. 忽视文化和历史背景的影响：实证主义将重点放在观察和实验的数据上，而忽视了文化和历史背景对心理现象的影响。
心理学的研究对象是人类，而人类的行为和心理往往受到文化和历史背景的影响。
实证主义在研究中可能无法完全考虑这些影响因素，导致研究结论的局限性。
3. 狭隘的研究方法论：实证主义的强调观察和实验等定量方法，可能忽视了其他研究方法的价值。
例如，定性研究方法可以提供深入的理解和解释，可以在一些主观性较强的研究主题上提供有价值的信息。
实证主义对于这些定性方法的忽视可能限制了心理学研究的广度和深度。
综上所述，实证主义对心理学产生了重要影响，推动了心理学的实证研究和定量化发展，强调客观性和中立性。
然而，对实证主义也需持一定的反思，尤其是其忽视个体差异、主观经验和文化背景的影响，以及对其他研究方法的狭隘性。
浅析实证主义与西方心理学之间的关系
完全的忽视 了心理现象 的整体性原则 。 在所有 的心理学流派 中，行为 主义受实证 主义的影 响是 最大的。 行 为主义还分为激进 的行为主义和温 和的行 为主义 。 激进 的行为主义 主要是 华生的古典行为主义和斯金纳 的操作 性行为主义 。华生 的古典 激进行为主义主要是受 了孔德 的影 响 ，现在探析一下斯金 纳的行为主义。斯金纳的行为 主义 比
孔德的社会实证论只承认社会资料的可证实性否认意识的能动性强调对行为结果的观察以及对有机体所依赖的机体条件的精确性的确定心理学时摒弃一切主观的意识内容心理事件和心理过程只研究客观的外显的在人的经验范围之内的可证实的的外部行为
社币 斗 纵横
青年 与社会
浅析实证主 义与西方心理 学之间的关系
杨 熙鹏
【 关键词 】 实证 主义 ；心理 学影响
实证 主义 的起 源 １ ９世纪 ３ ０年代 ，第 一次技术革命 给欧洲 的生 产力带来 巨 大 进 展 。 自然 科 学 也 有 了实 质 性 的 发 展 ，到 达 了新 的 发 展 境界 。实证 主义作为一种哲学 思潮 ， 在这样 的社会 背景之下 产 生 了 。顺 应 了历 史 的发 展 潮 流 。实 证 主 义 经 历 了三 个 发 展 阶段 ，分别是孔德 的实证 主义 ，马赫 和阿芬纳留斯的实证主 义 、维也纳学派 的逻辑实证 主义 。这 三者 对西方心理学都产 生的深远 的影响 。 实证主义来源于经验主义。它 的主要代表人物有笛卡尔 、 霍布斯 、洛克 、贝克莱和休谟。其 中洛克建立了第一个唯物主 义经验论的认识论体系。贝克莱是 主观唯心主义的鼻祖 ，对心 理的本质作主观主义 的解释 ， 主张心理是主体精神世界的产物 ， 存在也是人心理作用 的结果 ，提出了 “ 存在就是被感知”这样 著名 的公式 。休谟作为英 国的不可知论的哲学家 ，历史学家和 经济学家 ，否认知识是客观实在的反应 ，这里的知识可以指 因 果联系 ，因而把客观存在解释为主观观念 的联合或者联想。 二 、 实证 主 义 与 心 理 学 （ 一 ）孑 Ｌ 德 的实证 主义与心理学 。孔德 的实证主义原 则 是把 知识 局限在主观经验范 围之 内，不讨论经 验之外是否有 事 物存 在 ，规 律是 属 于经验 现象 中的东西 ，是 “ 经 验 的” 。 实证 主义 能够 向人们提供精确 的和有用 的知识 ，是 一种超出 任何形式 的神学和任何形式 的形而上学 的新理论 ，他是 反对 神学 和形 而上学的 。孔德的实证主义还可 以被称 为是实证主 义 的社会 学说 ，对社会心理学学 的发展也起 到了一定 的推动 作 用。１ ８ ７ ９年 ，冯 特在 德 国莱 比锡 大学 创立 了第一个 心 理 学实验 室 ，意味着心理学摆脱 了哲学 ，成为 了一 门真正 的独 立 的学科 。当时冯 特就是受到 了实证 主义 的影 响 ，是在 实证 主义方法 论的指导下 ，从而得 以在黑 暗中找到 了一条光 明的 道路 。韦伯 、费希纳同冯特一起运用实验 的方法 ，在可 观察 的基础 上来追 求数据的精确性 ，从而想进一步巩 固心理 学的 科学地位 。冯 特将 心理学的研究对象 限定为可 内部 观察 的直 接经 验 ，主张运用实验 内省法来研究心理现象 ，竭尽全力 的 想把心理学往 自然科学靠拢 。 孔德 的社会实证论只承认社会资料 的可证实性否认 意识 的能 动性 ，强调对 行为结果 的观察 以及对有机体所依赖 的机 体条件 的精确性 的确定 ， 心理学时摒弃一切主观 的意识 内容 、 心理事件 和心理过程 ，只研究客观 的外显 的、在人 的经验 范 围之 内的可证 实的的外部行为 。就是一系列 的外显行为 和诸 如声带振动之类 的器官运动 。 （ 二 ）马赫 的实证主义 与心理学 。第 二代实证 主义 的代 表人物有 马赫 和阿芬纳留斯。他们继承 了孔德 的观点并且有 作 了相应合理 的改造 。两 人都 主张 “ 批判经 验” ，但 是在澄 清 的过程 中只是对 事实的概要性描述不是理解和解释 。他把 实证论 的含义 由世 界观转向了方法论 。第二代实证 主义更加 容易被心理学所用 。马赫强调实验与观察 ，要求重视科学提 供 的材料 ，但是这其 中人 的认识 是不能超过人所拥有 的经验 范 围的， 这些都与孔德的实证原则一脉相承 。孔德 由此出发 ， 用 “ 要 素 ”代 替了贝克莱 “ 物是感 觉的复合 ” ，它是 只局 限 于感 觉经验 范围之 内的 “ 中性要素 ” 。铁钦 纳 的构 造主义心 理学深受其影 响 ， 在 “ 要素说”的基础上提 出了心理要素说。 马赫还否认 因果关系的存在 ，他认为人们 的各种感觉组合在
实证主义在西方心理学发展中的方法论意义
”
、
“
不科 学 的
”
,
因而都是 形 而上 学
“
”
,
由此 提 出取消 形 而 上 学
。 ,
,
“
”
,
把 自 己的 学 说
说 成 既 反 对 唯 物 主 义 又 反 对 唯 心 主 义 的 第三 条 路 线
, 、
实证 主 义 在其发 展 前 期 主 要 表 现 为 不
,
代
)
。
; 第 一 阶 段 以 孔 德 斯 宾 塞 等 为 主 要 代 表 第 二 阶 段 以经 验 批 判 主 义 者 马 赫 阿 ;
。
、
、
芬 那 留 斯 为 代 表 第 三 阶段 同 维 也 纳 学 派 和 柏 林 经 验 哲 学 学 会 的 活动相 联 系
,
各 阶 段 的 实 证 主 义 在 理 论 观 点 上 虽 有 所 不 同 但 他 们都 有 一 些 共 同 特 点 这 些 特 点 应 用 到 心理学 的研 究上 至 少表现 为 以 下三点 心 理 的本 质 是 心 身 平 行
。 ,
,
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1
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心 理 学 的 研 究 对象 应 是 经 验事 实 经 验 现 象
, 。
、
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2
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3
.
心 理 学 的 研 究 方 法 是 客 观 的 观 察 以 可 被 观 察 的材料 为 限 当 然
,
,
由 于 各 阶 段 实 证 主 义 理 论 观 点 的 不 同 上 述 心 理 学 研 究 的 方 法 学 观 点 在 各 阶段 实证 主 义 哲 学 那 里 又 有 了 不 同 的 涵 义 致 使 西 方 心 理 学 的 发 展 出 现 了这 样 的 现 象 虽 然 总 体 上 都 是 坚 持 实 证 主 义 观 点 但 却 出 现 了 不 同 的 心 理 学 流 派 下 面 我 们 将 分 别 考 察各阶 段 实证 主 义 对 现 代 西方 心理 学 流派 的影 啊
实证主义与西方心理学探新
实证主义与西方心理学探新作者：陈庆国贾林祥来源：《赤峰学院学报·自然科学版》 2011年第2期陈庆国，贾林祥（徐州师范大学教育科学学院，江苏徐州 221000）摘要：实证主义与西方心理学有着共同的哲学思想渊源，探究实证主义与西方心理学的关系，能更好地理解西方心理学何以出现了科学主义取向的心理学，亦能理解人文主义取向的心理学出现的必然.作者从实证主义的自身发展、实证主义与西方心理学结合的原因、实证主义对西方心理学的影响及西方心理学的两种研究取向及启示四个方面进行论证.关键词：实证主义；西方心理学；科学主义取向；人文主义取向中图分类号：B84 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2011）02-0132-03实证主义自19世纪中叶诞生以来，以其强烈的客观性和可观察证实性的原则，对包括心理学在内的西方现代科学产生了重要的影响，同时，西方现代科学的发展也促进了实证主义的发展.因此，探究实证主义与西方心理学的关系，能更好地理解，西方心理学何以出现了科学主义取向的心理学，亦能理解人文主义取向的心理学出现的必然.本文从实证主义的自身发展、实证主义与西方心理学结合的原因、实证主义对西方心理学的影响及西方心理学的两种研究取向四个方面进行论证.1 实证主义的自身发展实证主义诞生于19世纪中叶的法国，但其思想渊源却可以追溯到古希腊时期的恩培多克勒，他是元素论哲学思想的代表，也是经验主义的创始人.孔德在继承经验主义传统的基础上，特别是休谟的主观主义，并吸收牛顿的机械论哲学思想，提出了以“实证原则”为核心的实证主义.孔德认为，一切科学知识必须建立在来自观察和实验的经验事实的基础上，经验是知识的唯一来源，即，知识必须以可观察的、可证实的经验为基础，科学的知识仅限于经验现象范围以内.孔德将他的实证主义运用到社会学的研究中，故被称为社会实证主义.马赫继承了孔德的实证主义思想，把其思想进一步科学主义和相对主义化.马赫在把孔德的思想具体化的基础上，提出了“世界要素说”，认为要素既非主观又非客观，而是中性的，因此，世界只是由中性要素组成的.究其实质，马赫所谓的“中性要素”是主观的感觉要素.马赫在认识中贯彻其“世界要素说”，认为，科学知识只是对感觉要素的方便、经济的描述而已.至此，马赫把其实证主义作为科学的认识论，从而使实证主义的含义由世界观转向了方法论.逻辑实证主义形成于20世纪的20年代奥地利的维也纳大学，自20世纪30年代开始流行.逻辑实证主义作为实证主义第三代，其基本的经验主义态度和实证精神与前两代实证主义一脉相承.一方面继承了孔德，特别使马赫的经验论原则，另一方面深受罗素和维特根斯坦的逻辑原子主义思想的影响.但是，随着数理逻辑、语义学、句法学及自然科学的发展，特别是在逻辑原子主义的影响下，逻辑实证主义有了新的发展，这主要体现在：石里克的“经验证实原则”理论，即一个命题是否有意义取决于此命题是否能被经验证实或证伪.石里克指出，这里所说的证实是“可能的证实”，而不是“事实的证实”.卡尔纳普接受并进一步论证了石里克“经验证实原则”，提出了“直接证实”和“间接证实”，即证实不仅是经验的直接证实，而且还包括经验的间接证实，也就是，在直接经验的基础上，通过逻辑推理来证实.实证主义由孔德创立，经由马赫的经验主义发展到逻辑实证主义，虽然其观点在不同的阶段有所变化，但是其实证主义精神是一脉相承的.2 实证主义与西方心理学结合的原因西方心理学思想源远流长，但科学心理学的诞生于1879年，以冯特在莱比锡大学创立心理学实验室为标志.西方科学心理学的创立是当时德国社会历史背景的产物，也有其科学内起源和哲学内起源.在西方，与实证主义同时代的哲学派别众多，为什么实证主义对西方心理学产生了直接而明显的影响，并且不同阶段的实证主义促使西方心理学产生了不同的流派呢？第一，实证主义与西方心理学有着共同的哲学思想渊源，即经验主义.经验主义思想，特别是洛克和休谟的经验论思想对孔德实证主义思想有所影响.洛克批判笛卡尔的“天赋观念”，提出了“白板说”，认为一切知识都来自后天获得的感觉经验.这一点与孔德的思想有相通之处.贝克莱和休谟的心理学思想都属于主观唯心主义经验论范畴，在很大程度上影响了马赫主义和西方一些心理学流派的发展[1].而西方心理学的哲学内起源则远可追溯到古希腊时期的心理学思想，近则受到经验主义和理性主义思想的影响.因此，共同的哲学思想渊源是实证主义与西方心理学结合的原因之一.第二，实证主义为西方心理学的独立提供了哲学方法论.西方心理学为了摆脱哲学的附庸地位成为一门独立的科学，积极效仿19世纪成熟的西方科学，特别是物理学中客观实验的方法.因此，作为一种时代精神的实证主义，以其独特的“实证主义精神”为即将诞生的西方心理学提供了方法论，推动了西方心理学的独立和发展，实证主义也成为西方心理学的主流哲学方法论.第三，西方心理学的发展为实证主义提供了新的研究成果.总体而言，哲学为具体科学提供方法论指导，而具体科学的发展为哲学提供了新的研究成果，促进了哲学的发展.因此，西方心理学的研究成果也影响了实证主义，这表现在：实证主义者吸收西方心理学的研究成果，丰富和发展自己的思想，如，构造主义对马赫主义提供了心理学方面的佐证；同时，实证主义者自身也是心理学家，马赫、斯宾塞等，其心理学方面的研究影响了他们的哲学思想，如马赫于1905年出版了心理学论文集《认识与谬误》，斯宾塞将进化论引进心理学，形成了联想主义进化论思想，足见他们对心理学研究的重视.3 实证主义对西方心理学的影响前文已经详细地叙述了实证主义自身发展的历史，并对其与西方心理学结合的原因进行了探究.下面将详细地叙述实证主义对西方心理学的影响，包括其对冯特的实验心理学、铁钦纳的构造心理学、新老行为主义的积极影响及其对心理学发展的带来的危机.3.1 实证主义与冯特的实验心理学冯特的实验心理学似乎与实证主义哲学并没有直接而明显的关系，但是不可否认的是，实证主义作为一种19世纪特有的时代精神对冯特的心理学思想有着深刻的影响，这主要表现在：实验心理学的先驱，如韦伯、费希纳等同冯特一道积极采用物理学的实验法来进行心理学方面的研究，追求客观观察和精确实验，这与实证主义不谋而合.冯特把直接经验认定为心理学的研究对象，这一点与马赫对经验的认识有相通之处.另外，冯特对心理学元素的分析也为铁钦纳接受马赫的“世界要素说”奠定了思想基础.3.2 马赫的经验主义与铁钦纳的构造主义铁钦纳继承了冯特的实验心理学思想，并自觉接受了马赫的经验主义，其心理学研究对象、研究目的、研究方法都体现了马赫的影响.铁钦纳认为心理学的研究对象依赖经验者的经验，这是他用阿芬那留斯的独立经验和从属经验取代冯特的直接经验和间接经验的结果.铁钦纳以马赫的“世界要素说”为理论基础，主张对意识进行更为彻底的分析，提出了心理要素说，至此，他成为彻底的元素论者.为了更加彻底的贯彻实证主义的主张，根据马赫的可观察性原则，对实验内省法进行了比冯特更为严格的限制，对被试提出了极为严格的要求，通过对实验条件的严格控制，来确立意识的内容，证实观察者的结果，以期让新独立的心理学更趋近自然科学.3.3 实证主义与行为主义华生于1913年发表了题为《行为主义者心目中的心理学》一文，标志行为主义的诞生，同时也表明实证主义在西方心理学中的影响达到了鼎盛时期.华生为了贯彻实证主义的经验证实原则，把可观察到的行为作为心理学的研究对象，否认意识的价值；抛弃主观内省法，以自然科学的客观实验方法作为心理学的研究方法，这样无论是研究对象还是研究方法，心理学都更接近自然科学，也更为符合华生心目中的心理学：心理学是纯粹自然科学的一个客观分支.斯金纳的操作行为主义继承了华生激进的行为主义立场，受到实证主义和操作主义的影响，认为心理学是一门直接描述行为的科学，强调，只能探求行为的实验分析，将行为置于可控制的环境中，研究行为和环境的关系[2].斯金纳坚持极端客观的行为主义立场，竭力反对研究有机体的内部过程，把行为主义推向了更为极端的境地.华生和斯金纳的极端的“无心理”的心理学主张，引起了行为主义内部的不满，形成了新行为主义.新行为主义以逻辑实证主义为指导思想，接受了间接证实的原则，承认意识的存在，重视对中介变量的研究，从而打破了早期行为主义者因有机体内部因素不能直接观察而不予研究的限制.赫尔假定了有机体内部存在许多状态变量，进而构建了以“假设—演绎”理论为核心的新行为主义；托尔曼的目的行为主义，认为决定行为的机体内部因素为中介变量，承认目的、动机、欲求、内驱力的作用，提出了整体行为模式，将认知和行为联系起来，推动了行为主义向认知方向的发展[3].实证主义对西方心理学的影响并不仅限于实验心理学、构造主义和行为主义，实证主义精神也并未随着实证主义哲学在20世纪60年代的销声匿迹而衰落，而是作为一种科学的方法论，以其“客观性和证实性”深刻影响了心理学的发展，在西方心理学发展中表现为科学主义心理学研究取向，成为当代西方心理学的主流.3.4 实证主义对西方心理学带来的危机实证主义促进了西方心理学的独立和发展，为其提供了客观的实验方法，并以此巩固了心理学的科学地位.同时，实证主义以给西方心理学的发展带来了危机，这在西方心理学史上表现为：构造主义因其极端的元素主义而消亡，行为主义因其极端的环境决定论和还原论而衰落.究其实质，实证主义将西方心理学引入了唯科学主义、还原论、元素论的困境，以科学主义为价值取向的心理学家，只重视可观察证实的客观心理现象，忽视了人的主观价值，否认心理的主观性，使西方心理学的研究表面化、低级化，特别是行为主义为追求研究方法的客观性，不惜通过动物行为的研究来类比人类心理，致使出现了“白鼠心理学家”、“白鸽心理学家”，这样的结果造成了科学主义心理学研究视野的狭窄，因为心理学以自然科学为楷模，必然把研究的视野局限到自然科学追求的范围内，并在研究对象、研究方法到研究过程的控制、研究结果的分析，都以自然科学的准则为依据[4]，使心理学发展陷入了困境，这一切表明实证主义并非心理学的灵丹妙药.4 西方心理学的两种研究取向及启示面对科学主义心理学一统天下的局面及其对心理学发展造成的困境，人文主义心理学从科学心理学诞生之时就提出了不同的主张，布伦塔诺开创的意动心理学是人文主义心理学的早期代表，他明确主张以“内部知觉”的方法来研究意识的活动，从相反的立场与科学主义心理学抗衡.在西方心理学史上，属于人文主义心理学的还有：格式塔心理学、精神分析和人本主义心理学.格式塔心理学主张以整体解释反抗构造主义的元素主义，精神分析心理学通对梦和无意识内容的解析来了解人类的心理，这体现了释义学的精神，人本主义心理学主张人类有其自身的价值，应该注重人的本性、潜能、意义和价值上，研究整体的人.人文主义心理学家以现象学和释义学为哲学方法论，恢复了意识在心理学中的地位，重视人的价值和实际生活的需要，主张在特定的历史文化中对人的心理进行研究，追求定性研究而非单纯的定量研究，强调以问题为中心的整体研究思路，抛弃以方法为中心的思想.这也是实证主义哲学从反面促进西方心理学发展的表现，它充当了批评的中心，为人文主义心理学的提供了经验和教训.科学主义和人文主义两种取向的对立，使现代西方心理学的总体发展表现为一方面强调实证研究的特点，另一方面也始终没有放弃人文精神的追求与对科学文化的反省[5]，从而整体上使西方心理学呈现了学派林立、繁荣发展的态势，但是也造成了心理学研究的分裂.就其实质而言，就是科学主义与人文主义两种价值取向相互冲突相互借鉴，并以各自的力量促进心理学发展的过程，表现为：科学主义价值取向有力地促进了心理学的独立—科学心理学的建立，并成为西方心理学研究的主流价值取向，但它也给西方心理学的发展带来了危机，使西方心理学走上了不归路；人文价值取向注重研究整体的人，注重研究人的价值，却过分夸大了人的主观体验，使西方心理学陷入了神秘主义的困境.因此，为使我国的心理学健康发展，借鉴西方心理学的经验教训，启示我们：注重心理学的理论研究，从整体上把握心理学的发展；积极借鉴成熟的自然科学方法，形成心理学独特的方法体系，但也不能“唯自然科学方法”；结合我国新时期社会主义现代化建设，把心理学融入到实践中去，努力提升为国家、人民、社会服务的总体水平，关注国家的政策，关心人民的生活.在这样的基础上，以本土化研究为龙头，逐步建立有中国特色的心理学体系，为世界心理学的发展做出应有的贡献.参考文献：〔1〕〔3〕叶浩生.心理学通史[M].北京师范大学出版社，2006：90，229.〔2〕高觉敷.西方心理学史论[M].安徽教育出版社，1997：17.〔4〕叶浩生.西方心理学研究新进展[M].人民教育出版社，2003：40.〔5〕霍涌泉.心理学研究的人文社会科学向度[Z].教育部规划办网站，2010-1-18.。
实证主义与西方心理学探究
实证主义与西方心理学探究实证主义同西方心理学具有很紧密的联系，通过对它们的联系进行研究，我们就能很好明白在西方为什么会有科学主义趋势的心理学，为什么会有人文主义趋势的心理学。
实证主义与西方心理学探究篇一?实证主义与西方心理学探究?【摘要】实证主义同西方心理学具有很紧密的联系，通过对它们的联系进行研究，我们就能很好明白在西方为什么会有科学主义趋势的心理学，为什么会有人文主义趋势的心理学。
笔者从以下四个方面来进行论证：实证主义的由来以及趋势;西方心理学与实证主义契合的缘由;实证主义对西方心理学的影响;在西方，心理学研究的趋势和经验。
【关键词】实证主义;西方心理学;科学主义取向19世纪，实证主义出现，实证主义具有客观性和可证实性的特点，实证主义的出现，不仅对西方现代科学有深远意义，另外西方现代科学的开展对实证主义也具有重要的影响。
正因如此，所以我们在探究实证主义同西方心理学联系的时候就能明白，为什么西方的心理学有科学主义的趋向，为什么会有人文主义的趋势。
笔者将从以下的四条进行探究：第一，实证主义怎么来，第二，实证主义同西方心理学联系的缘由，第三，在实证主义出现后的西方心理学的不同，第四，在西方心理学研究的趋向。
一、实证主义与西方心理学结合的原因西方心理学在独立之前长期孕育于哲学母体中。
文艺复兴运动之后，随着自然科学开展的高歌猛进和日益成功，对心理学的研究产生了很大的吸引力。
在19世纪中期，天文学、解剖学、生物学和物理学等多门自然科学已获得巨大进步，它们的共同特点是信奉实验的方法，这就使得一些学者意识到，假设要摆脱哲学的束缚而成为一门独立的学科，那么必须把观察和实验的方法引入心理学，将它建设成为一门实验科学。
然而，科学心理学只出现在1879年，科学心理学正式成立的里程碑事件是冯特实验室的正式设立。
在德国的社会历史下，同时在科学和哲学的影响下，西方科学心理学得到创立。
实证主义出现的时代，西方拥有各种哲学派别，而恰恰是实证主义深刻影响了西方的心理学，而且形态各异的实证主义促进了心理学的传播开展，下面探究其原因。
实证主义与西方心理学探究
实证主义与西方心理学探究【摘要】实证主义与西方心理学探究的背景可以追溯到19世纪末20世纪初，当时西方心理学正处于蓬勃发展阶段。
实证主义是一种以经验、实证和科学方法为基础的哲学思想，提倡通过观察和实验来获取知识。
西方心理学在这一时期也逐渐偏向于实证主义的研究方法和理论框架。
实证主义对心理学的研究方法和理论产生了深远影响，推动了心理学的发展与演变。
在西方心理学中，实证主义派别也逐渐形成，围绕着对实证主义的不同理解展开研究与探讨。
实证主义在西方心理学中也引发了一些争议，例如对于主观精神现象的研究方法上的局限性。
实证主义在西方心理学中具有重要意义，对其未来发展产生影响，值得进一步探讨和研究。
【关键词】实证主义、西方心理学、影响、研究方法、理论、派别、争议、意义、未来发展、结语。
1. 引言1.1 实证主义与西方心理学探究的背景19世纪末，心理学家们开始试图将实证主义的思想应用于心理学领域，提出通过实验和观察来揭示心理现象的法则。
这种方法的兴起不仅推动了心理学的发展，也使实证主义在心理学中开始占据重要地位。
实证主义的强调对于心理学研究方法的影响持续至今，使得心理学在很大程度上成为一门实验科学。
随着实证主义的影响不断扩大，西方心理学逐渐形成了多种派别和流派，每个派别都试图以自己的方式解释心理现象。
实证主义在西方心理学中也引发了争议，一些学者对其过分强调实证研究而忽视其他途径进行心理学研究表示担忧。
实证主义与西方心理学的关系在不断演变中，为今后的研究和发展提供了有力的启示。
1.2 实证主义的定义实证主义是一种哲学思想，强调只有通过经验和实证数据才能得到可靠的知识。
实证主义认为只有通过观察、实验和逻辑推理来验证事实，才能获得真正的科学知识。
实证主义在19世纪末至20世纪初兴起，对西方哲学和科学领域产生了深远影响。
实证主义主张通过观察和实验来验证假设和理论的可靠性，强调客观和可重复性的研究方法。
实证主义认为科学知识应该建立在客观的基础上，而非主观的信仰或假设。
从实证主义到实用主义对心理学的影响
从实证主义到实用主义对心理学的影响实证主义和实用主义是两种不同的哲学观念，它们对心理学的发展产生了深远影响。
实证主义强调观察和实验，试图通过研究自然现象来探索真理；而实用主义则强调实践和应用，注重解决实际问题和改善人们的生活。
本文将从实证主义和实用主义的角度分析它们对心理学的影响，并探讨它们在当代心理学研究中的意义。
实证主义对心理学的影响实证主义是一种基于经验观察和实证验证的科学方法，它在19世纪末至20世纪初对心理学的发展产生了深远影响。
实证主义主张将心理学建立在客观的事实和科学的原则之上，强调通过实验和观察来获取知识。
实证主义对心理学的影响主要表现在以下几个方面：1. 实验心理学的兴起：实证主义强调通过实验来建立心理学的科学基础，促进了实验心理学的兴起。
实验心理学以实验方法为核心，通过控制变量和量化观察来获取客观的数据，从而揭示心理现象的规律和原理。
实验心理学的兴起使得心理学更加系统化和科学化，为心理学的研究方法和理论框架的建立奠定了基础。
2. 行为主义心理学的崛起：实证主义对心理学的影响还表现在行为主义心理学的崛起上。
行为主义强调通过可观察的行为来研究心理过程，拒绝研究心理学的主观体验和意识活动，使得心理学更加关注可量化的外部行为表现。
行为主义的兴起使得心理学从神经生理和行为科学的角度重新审视人类行为，推动了心理学研究的转型和深化。
3. 科学化倾向：实证主义强调通过科学的方法来获取知识，使得心理学更加倾向于科学化和客观化。
实证主义的科学化倾向促进了心理学的专业化和体系化，推动了心理学各个分支学科的发展和壮大，促进了心理学研究的深入和广泛应用。
实用主义强调实践和应用，注重解决实际问题和改善人们的生活，对心理学的影响主要表现在以下几个方面：1. 应用心理学的兴起：实用主义强调解决实际问题和改善人们的生活，促进了应用心理学的兴起。
应用心理学致力于将心理学的理论和方法应用于解决实际问题，如临床心理学、教育心理学、组织心理学等，为社会提供心理健康服务和咨询，推动了心理学的实践和应用。
西方经济学中的经济学与心理学的实证研究
西方经济学中的经济学与心理学的实证研究西方经济学一直以来都致力于研究经济行为和经济决策的规律，而心理学则关注个体的思维、情感和行为等心理过程。
近年来，经济学与心理学的结合逐渐引起了学者们的重视，成为一个热门的研究领域。
本文旨在探讨西方经济学中经济学与心理学的实证研究进展。
一、行为经济学的发展行为经济学是经济学与心理学相结合的产物，旨在揭示人类行为背后的心理机制。
传统经济学以理性人假设为基础，认为个体的决策是基于自己的利益最大化。
然而，行为经济学通过对人类行为的观察和实证研究发现，人们的行为并不总是符合理性的预期。
以行为金融学为例，该领域通过揭示投资者的非理性行为来解释金融市场中的异常现象。
行为金融学家认为，投资者容易受到情绪的影响，从而做出与理性投资决策不符的行为。
比如，过度乐观或过度悲观的情绪会导致市场出现过高或过低的估值，从而形成市场泡沫或崩盘。
二、实验经济学的应用实验经济学是经济学与心理学相结合的另一种研究方法。
通过实验，研究者可以控制条件，模拟经济决策的环境，并观察参与者的行为和心理反应。
实验经济学在经济学与心理学的相互作用研究中发挥了重要的作用。
实验经济学可以用于研究人们的风险偏好、合作行为、遵守规则的意愿等方面。
例如，实验经济学家经常使用“囚徒困境”实验来研究人们在合作与背叛之间的决策。
实验研究发现，当参与者之间没有互动时，他们倾向于利己主义行为；而当参与者之间有互动和信任关系时，他们倾向于合作。
三、行为公共经济学的应用行为公共经济学结合了行为经济学和公共政策研究，旨在改善公共政策的设计和执行。
传统公共经济学以理性决策者为基础，认为市场机制能够最有效地分配资源。
然而，行为公共经济学的实证研究发现，人们在实际情况中的决策行为经常偏离理性预期。
在行为公共经济学领域，研究者关注人们对政策的反应以及政策对人们决策行为的影响。
例如，研究者发现，在环境保护政策的设计中，仅仅给予经济激励可能不足以改变人们的行为。
实证主义在心理学研究中的应用
实证主义在心理学研究中的应用实证主义在心理学研究中的应用1 前言实证主义是一种具有明确标准的哲学思潮。
它为心理学提供了主要的研究方法，也是心理学基础的方法论之一。
但是它与实证方法不同，实证方法包括实验法、观察法、测验法、调查法等基本方法。
实证主义要求一切科学研究必须建立在一定的经验和事实的基础上，也就是遵循经验证实原则，即一切研究结果只有经过证实为真方能被称为是科学的和有意义的。
在研究对象方面，实证主义强调研究对象的可观察性；在研究方法方面，它强调实证方法为主的导向。
当心理学从传统哲学中脱离出来后，实证主义为心理学提供了方法论，并对构造主义和行为主义等心理学流派产生了深刻的影响。
2 实证主义在心理学中的发展过程2.1 实证主义对构造主义心理学的影响构造主义流派的杰出代表冯特是把实验引入心理学的第一人，他建立了第一个实验室，从此就有了实验心理学，也正如此心理学才被接受为自然科学。
在此之前，心理学是思辨的，它从哲学角度出发，辩证的思考问题，从宏观角度加深了人们对心理本质的认识，为科学心理学的发展构建了一个内容广泛的理论体系。
从此，心理学开始吸收实证主义的精神，并把它广泛地应用到心理学的各个领域，甚至达到了没有实证，没有数据的心理研究就被认为是不科学的或者伪科学的地步。
2.2 实证主义对行为主义心理学的影响心理学中另外一个流派—行为主义更是将实证原则和实证主义的方法应用得淋漓尽致。
从行为主义开始，对实证主义的崇拜就开始盛行，大部分心理学家十分崇尚实证经验原则，把实证研究方法当作是心理学研究的主要范式，这种思维模式成为了当时心理学家研究问题的主导。
行为主义者认为，行为具有可操作性，心理现象可以通过外在的表现—行为来进行实验分析。
在实验室中，通过改变环境、刺激条件等可控制因素，研究行为与环境的关系。
其中铁钦纳的经验实证主义，华生的激进实证主义和斯金纳的操作实证主义则更是为心理学学者所熟知。
2.3 实证主义对认知心理学的影响当心理学发展到认知时代的时候，认知心理学家把方法论和现代技术相结合，用计算机编写相应的程序，模拟人的认知过程并进行相应的反应实验，以便得到更加准确和直观的数据。
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浅析实证主义与西方心理学之间的关系
作者：杨熙鹏
来源：《青年与社会》2013年第05期
【摘要】本文主要论述了孔德、马赫的实证主义、逻辑实证主义与实验心理学，构造主义心理学，行为主义心理学和认知主义心理学等西方主流心理学之间关系及其影响。
在实证主义的影响和指导下，心理学成为了一门独立的学科并且不断的发展，但是也给心理学的发展带来了一定的消极作用。
【关键词】实证主义；心理学影响
一、实证主义的起源
19世纪30年代，第一次技术革命给欧洲的生产力带来巨大进展。
自然科学也有了实质性的发展，到达了新的发展境界。
实证主义作为一种哲学思潮，在这样的社会背景之下产生了，顺应了历史的发展潮流。
实证主义经历了三个发展阶段，分别是孔德的实证主义，马赫和阿芬纳留斯的实证主义、维也纳学派的逻辑实证主义。
这三者对西方心理学都产生的深远的影响。
实证主义来源于经验主义。
它的主要代表人物有笛卡尔、霍布斯、洛克、贝克莱和休谟。
其中洛克建立了第—个唯物主义经验论的认识论体系。
贝克莱是主观唯心主义的鼻祖，对心理的本质作主观主义的解释，主张心理是主体精神世界的产物，存在也是人心理作用的结果，提出了“存在就是被感知”这样著名的公式。
休漠作为英国的不可知论的哲学家，历史学家和经济学家，否认知识是客观实在的反应，这里的知识可以指因果联系，因而把客观存在解释为主观观念的联合或者联想。
二、实证主义与心理学
（一）孔德的实证主义与心理学。
孔德的实证主义原则是把知识局限在主观经验范围之内，不讨论经验之外是否有事物存在，规律是属于经验现象中的东西，是“经验的”。
实证主义能够向人们提供精确的和有用的知识，是一种超出任何形式的神学和任何形式的形而上学的新理论，他是反对神学和形而上学的。
孔德的实证主义还可以被称为是实证主义的社会学说，对社会心理学学的发展也起到了一定的推动作用。
1879年，冯特在德国莱比锡大学创立了第一个心理学实验室，意味着心理学摆脱了哲学，成为了一门真正的独立的学科。
当时冯特就是受到了实证主义的影响，是在实证主义方法论的指导下，从而得以在黑暗中找到了一条光明的道路。
韦伯、费希纳同冯特一起运用实验的方法，在可观察的基础上来追求数据的精确性，从而想进一步巩固心理学的科学地位。
冯特将心理学的研究对象限定为可内部观察的直接经验，主张运用实验内省法来研究心理现象，竭尽全力的想把心理学往自然科学靠拢。
孔德的社会实证论只承认社会资料的可证实性否认意识的能动性，强调对行为结果的观察以及对有机体所依赖的机体条件的精确性的确定，心理学时摒弃一切主观的意识内容、心理事件和心理过程，只研究客观的外显的、在人的经验范围之内的可证实的的外部行为。
就是一系列的外显行为和诸如声带振动之类的器官运动。
（二）马赫的实证主义与心理学。
第二代实证主义的代表人物有马赫和阿芬纳留斯。
他们继承了孔德的观点并且有作了相应合理的改造。
两人都主张“批判经验”，但是在澄清的过程中只是对事实的概要性描述不是理解和解释。
他把实证论的含义由世界观转向了方法论。
第二代实证主义更加容易被心理学所用。
马赫强调实验与观察，要求重视科学提供的材料，但是这其中人的认识是不能超过人所拥有的经验范围的，这些都与孔德的实证原则一脉相承。
孔德由此出发，用“要素”代替了贝克莱“物是感觉的复合”，它是只局限于感觉经验范围之内的“中性要素”。
铁钦纳的构造主义心理学深受其影响，在“要素说”的基础上提出了心理要素说。
马赫还否认因果关系的存在，他认为人们的各种感觉组合在一起，从而有了世界，在各个感觉之间只有先后关系而不存在任何的因果联系。
实证主义片面夸大了可证实性和客观性在科学中的作用，把两者作为科学研究中的唯一的至上的目标，致使构造主义心理学家为了达到这一目标，构造主义是主观的原子论，但是构造主义对于分析这方面是过于偏颇了，完全的忽视了心理现象的整体性原则。
在所有的心理学流派中，行为主义受实证主义的影响是最大的。
行为主义还分为激进的行为主义和温和的行为主义。
激进的行为主义主要是华生的古典行为主义和斯金纳的操作性行为主义。
华生的古典激进行为主义主要是受了孔德的影响，现在探析一下斯金纳的行为主义。
斯金纳的行为主义比华生的行为主义更加的激进，是他把行为主义推向了极端。
他的行为主义接受了孔德和马赫的实证主义以及物理学家布里奇曼的操作主义。
在斯金纳看来，行为具有可操作性，能够在一定的条件下进行实验分析。
他认为心理学研究只探索实验框架中相关变量的函数关系，而不讨论因果关系，心理学的任务只是随某一现象结果做出一定的描述而不作出任何的解释，一切概念都是有直接观察的结果给的定义。
斯金纳所处的年代正是华生拒绝意识渐渐受到非议的时代，在一定程度上他必须对意识这个问题有自己独特的见解。
因此他坚持只研究可观察的行为，反对任何不以感觉观察为基础的研究方法，这样，他在保留以行为为心理学的研究对象的同时，有在一定程度上研究了有机体的内部条件。
在一定程度上是犯了还原论的错误。
（三）逻辑实证主义与心理学。
20世纪20年代，石里克、卡达纳普等人构成了实证主义的第三代——逻辑实证主义，逻辑实证主义的主要观点有：第一，它认为科学哲学的根本原则是经验证实原则。
第二，科学哲学的中心问题是意义问题。
第三，科学是有两类性质完全不同的命题构成的，分别是综合命题和分析命题。
第四，它认为经验世界是统一的，但最难统一于物理学的语言是心里学的语言。
第五，强调一切综合命题都是以经验为基础的。
逻辑实证主义传人美国后对以赫尔和托尔曼为代表的新行为主义产生的深远的影响。
新行为主义者冲破了早期行为主义的因为有机体内部不能直接被观察证实而不给于研究的局限，开始面对意识这个心理学中不容忽视的问题，并且在一定程度上作出了解释。
托尔曼所观察研究的行为是整体行为，托尔曼解释说目的不涉及主观意识，他是完全以对动物行为观察到的客观事实为根据所作的合理解释。
显然这是受了逻辑实证主义的影响。
托尔曼假设了在刺激与反应之间还有一个中介变量，心理学应该承认行为中的认知因素，但是这其中是不妨碍心理学的客观性。
赫尔行为主义理论以客观性为原则，以假设一演绎为基本方法，构建一个全面的行为主义理论。
赫尔是采取了当时流行的逻辑实证主义理念有了这个假设演绎的基本方法。