说明文答案 议论
说明文语言答题模板
说明文语言（答题模板）特点：准确性、严密性、科学性。
赏析说明语言的准确性。
一、限制性词语有1、限定时间：目前、迄今为止、不久的将来、已经、一向、早已、一直、渐渐等。
2、限定程度：最、比较、几乎、相当、稍微、更加、很、尤其等。
3、表示估计或推测：大约、可能、左右等。
4、限定数量：之一、多、有余、很少等5、限定范围：全、都、大部分、大面积、总共、少数等。
6、表频率的词语：一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时、屡次”等。
7、表质地的词语：软、硬1．“可能、大约、左右”起限制作用，表示估计、推测，说明了xxxx只是估计，但不是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性、科学性。
2．“在当时”在限定时间，只说明了xx在当时是xxx，但现在不是，这体现了语言的准确性。
3. “几乎”限制作用，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明xxxx差不多是xxxxx，这现了说明语言的准确性。
“几近”是几乎接近的意思，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明xxxx差不多是xxxxx，这现了说明语言的准确性。
4．“往往”是大多数的意思，说明了xxx大多xxxxxx，但也不排除特殊情况。
换成“总是”表明xxxx一定表示xxxxxx，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。
5.“通常”起限制作用，表示xx是一般情况，表明还会有特别或例外的情况。
该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
“一般”起限制作用，表示xx是通常情况，不排除特殊情况，该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
6．“之一”限制作用，表明xx只是其中的一种，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的，该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
7．“据测定”限制作用，表明数据的来源，有科学依据。
该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
8．“按照他的计算”限制作用，表明数据的来源，使文章语言表达更准确，更具有科学性。
9.“有些”是指“有一部分”的意思，从范围上加以限制，说明不是所有的xxxx，这体现了说明性语言的准确性。
江苏省2021年中考试题真题语文分项汇编-专题07 议论文、说明文阅读(Word版,含答案解析)
专题07 议论类、说明文阅读（解析版）【江苏省宿迁市2021年中考语文试题】阅读下面的文章，完成各小题。
全民阅读，一个都不能少子衿①第26个世界读书日刚过去，阅读这一话题的关注热度犹在。
阅读不是谁的专利，而应是全民的生活方式。
②都说“书籍是人类进步的阶梯”，踏上这道阶梯的，不该只是少数人。
无论是立足于知识社会之需、学习型社会之义，还是着眼于提升国民素质、为现代化建设提供智力支撑，都需要着力建设书香中国，厚植学习土壤，培育阅读氛围。
阅读不该是部分人的专享，而应是“阳光普照下，雨露共生长”。
我们追求全民阅读全覆盖、无盲区的目标。
“一个都不能少”。
③既然是“一个都不能少”，就应该照顾残疾人等特殊困难人群的阅读需求。
早在2017年9月，由五个部门联合实施的“盲人数字阅读推广工程”就正式启动，旨在用无障碍阅读解决盲人群体的“阅读难”困境。
④既然是“一个都不能少”，就应该照顾农村贫困人口的阅读需求。
在乡村，农家书屋、社区书屋、乡镇综合文化站、阅报栏等规模不断扩大，数量不断增加，呈现出村村有书屋的图景。
这些书屋已成慰藉农民心灵的精神家园。
某种程度上，知识普惠，就是要拉平知识获取上的城乡鸿沟，让农村人也读得起书、学得起知识。
⑤当下，增强普惠性阅读资源的供给，为全民阅读提供软硬件支持，需要包括政府、企业在内的全社会共同努力。
对政府而言，搭建完善的全民阅读社会基础设施。
提供阅读均等化服务，就显得尤为重要。
对社会力量来说，提供能满足人们需求的普惠性图书产品与服务，让农村人口能无差别、低成本获取知识资源，也大有可为。
近几年，短视频等工具的出现，确实带动了“一屏万卷”阅读风尚的形成。
但也要看到，碎片化、散点状的测览播放，仍难替代系统化、专业化的“书面阅读”。
只不过，不论是内容供给上的区配度相对不足，还是纸质书价格普遍偏高，都成了培有农村阅读氛国的掣肘。
⑥让更多人参与阅读，还需要多方发力支持，其中，电商平台就能发挥积极作用。
有关议论说明文的知识点
有关于议论文问题知识一、议论文重在一个“论”字。
首先，是你要论证的观点，你想要让人认同的东西。
要清楚而简练的表明你的理论。
其次，是如何证明你的论点，如何让人去认同一个陌生的理论。
这就需要三样东西。
一是论据，凡是支持你的理论的事例，名言，定理等等都可以拿出来作为证据。
在行文时穿插使用，或数个类似论据排比使用，会起到更好的效果。
二是论证方法，例证，反证，对比，推演，比喻，等等诸多方法。
要根据你所用到的论据进行选择。
三是逻辑，行文的逻辑一定要符合人们的认识规律，对论点的论证不能有疏漏，偏颇，偷换概念等等类似的错误。
最后，是论证的层次。
总分总，分总，总分，递推，驳论。
等等。
这个比较简单，不多说了。
掌握了这些就可以写出一篇优秀的议论文了，如果想拿满分，那就要在文笔和积累上多下功夫了。
二、议论文特征议论文要采用摆事实，讲道理的方法，阐明作者的见解和主张，以“理”服人。
这就决定了议论文的语言运用有其独特的个性；它既不同于记叙文的文学语体，又不同于说明文的科学语体，也不同于公文的事务语体。
认识和把握议论文的语体特征，对写好议论文十分必要。
议论文的语言要求周密、准确、严谨，其语体特征表现在以下几个方面。
三、议论文重在以理服人。
1、“说理”是议论文的关键所在。
对所议论的问题，必须持有自己的观点。
论点是议论文的灵魂，一定要正确、鲜明。
事实论据要求真实可信，道理论据要求说服力强。
2、议论文绝不等于简单的论点加论据，写议论文强调用论据来证明论点的过程与方法，这就是论证。
事实胜于雄辩，举出确凿而典型的事实，观点就会得到有力的证明，因此，举例论证用得最为普遍。
根据正确可信的科学原理和名人言论来论证观点，属于道理论证，往往使论述带有权威性，因而也更有说服力。
大家一定要学会这两种基本的论证方法。
此外，对比论证是拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；比喻论证是用人们熟知的事物作比喻来证明论点等等。
3、议论文的三要素每一篇议论文，都离不开论点、论据和论证。
记叙文说明文议论文答题格式
记叙文（总述）（1）记叙文——回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事公式：（时间＋地点）＋人＋事（2）说明文——回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么公式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）（3）议论文——回答清楚议论的问题是什么，作者的观点是什么公式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点注：①写人为主——公式：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主——公式：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……③写景状物——公式：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记——公式：描写了……表达了……的感情⑤议论——公式：文章论述了……阐明了……（1）文首——公式：开篇点题、渲染气氛（散文）、埋下伏笔（记叙类散文）设置悬念（小说）、为下文做铺垫、总领下文。
（2）文中——公式：承上启下、总领下文、总结上文。
（3）文末——公式：点明中心（散文）、深化主题（记叙）、照应开头（议论，记叙，小说）①比喻——公式：……采用了比喻的修辞手法，形象生动地描写了……，表现了作者对……的感情。
②拟人——公式：……采用了拟人的修辞手法，将……赋予人的情感与性格来写，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真），表现了作者对……的感情。
③夸张——公式：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问——公式：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更突出（或强烈）。
⑤排比——公式：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶——公式：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于美感。
（1）找出文段开头、中间或末尾的环境描写语句。
（2）明确环境描写主要有以下作用：①交代故事发生的时间、地点、空间、场景；②渲染环境气氛；③烘托人物心情；④烘托人物形象；⑤推动故事情节的发展。
10篇说明文阅读题及答案
初中语文说明文阅读训练大全（一）阅读下面文章，完成第1—5题。
人类能在地球上生活多久（节选）何祚庥①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。
根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。
过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。
至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。
如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。
与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。
虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。
所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道；所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！1．本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是_________________________________。
《论证方法及其作用之一—举例论证》
《论证方法及其作用之一—举例论证》一、题型解题方法1：议论文阅读——论证方法及其作用（举例/事例论证）二、例题分析。
说明文《完善的人格》（文章略。
）问。
第三段主要运用了什么论证方法，有什么作用。
（3分）点拨解析。
此题共两问，第一问考查对论议论文论证方法的辨识能力；看文中的事例就能较好的答出举例（事例）论证。
论证方法的作用根据解题模式分4小步思考，然后组成答案。
参考答案。
使用了举例论证的论证方法。
列举中外名人具有前进、创新和牺牲精神的事例，证明了只有具备了高尚完美的人格，才能成就伟大事业青史留名的观点，从而使论证更具体、更有说明力。
三、解题模式：举例论证（事例）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。
使论证更具体、更有说服力。
解题模式：1、使用了举例论证的论证方法2、列举……（概括事例）3、证明了……（论点，如是分论点则定分论点）4、从而使论证更具体、更有说服力。
参考答案：1+2+3+4四、举一反三：说明文：善待挫折（文章略）.第③自然段主要运用了什么论证方法。
采用这种论证方法有什么好处。
答题思路：1、分析题目，分析是哪种题型，运用哪种解题模式。
2、根据解题模式，联系文章内容，组织答案。
点拨解析：此题考查的是议论文的认证方法及其作用，此段引用的是名人事例，参照题型解题方法之议论文阅读——论证方法及其作用中的举例论证作答。
解题模式：1、使用了举例论证的论证方法2、列举……（概括事例）3、证明了……（论点，如是分论点则定分论点）4、从而使论证更具体、更有说服力。
参考答案。
（1+2+3+4）主要运用了事实论证方法。
文中列举了司马迁和贝多芬在挫折中成功的事例，有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点，进一步增强了文章的说服力。
第二篇：论证方法及作用教案辨析论证方法及作用【课型】单元训练课【课时】1课时【学习目标】1.了解论证思路。
2.掌握议论文论证思路的答题技巧。
说明文知识练习卷
说明文知识练习卷一、基础知识１、说明文是以（）为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以（）的一种文体。
其类型有两种：一是（），一是（）。
２、说明顺序主要有三种：、和。
“逻辑”指的是事物发展的内在规律，从（）到（）、从（）到（）、从（）到（）、从（）到（）、从（）到（）、由（）到（）等。
３、说明方法主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）十种说明方法。
４、说明文的语言最基本的要求就是（），在此基础上还要注意多样性和灵活性。
５、写说明文，最关键是要抓住被说明事物的（），其次是安排好说明的（），还要注意运用好说明的（）。
二、分析下列语句所采用的说明方法1、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
（）2、登楼凭栏远眺，八百里洞庭，百舸争流。
正如李白诗中写的：“楼观岳阳尽，川回洞庭开。
”（）3、如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
（）4、没有修剪得想宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
（）（）5、祠里有100多块碑，刻有从春秋到清代2500年间跟苏州市历史有关的5940幅人物画像。
（）6、假山的造型和别致，看上去像各式各样的狮子。
它们有的张牙舞爪，像要吃人；有的歪倒在树旁，像经过搏斗后，累得一个劲地喘息；有的静卧着，像是在沉睡……（）7、由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。
（）8、把花纹图案设计杂窗橱上，中间留出较大的空间，使窗外的景物透入室内，看上去就像墙上挂了几幅生动活泼的图画一样。
（）9、国际上一般将光污染分成三类，即白亮污染、人工白昼和彩光污染。
（）10、风是因大气层吸收了太阳热能有，随区域性因素而产生不同的大气密度及高低气压所造成的空气流动的大自然现象。
（）三、判断下列各句的表达方式1、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
（）2、高树和低树俯仰生姿。
落叶树与长绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
记叙文、议论文、说明文常见题型及答题技巧
一、记叙文阅读常见题型及答题技巧1． 文章体裁：此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2． 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
3． 找主题句：找首段或尾段的议论抒情句。
4．概括文章内容方法：看题目、人物、事件，进行综合、概括。
答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5． 材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6． 划分层次：（1） 按时间划分（找表示时间的短语）（2） 按地点划分（找表示地点的短语）（3） 按事情发展过程（找各个事件）（4） 总分总（掐头去尾）7． 记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8． 为文章拟标题。
找文章的线索或中心 （1） 核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9． 填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10． 记叙顺序及作用（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4） 平叙（略）11． 语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12． 写作手法及作用？（1） 拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2） 比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
说明文的十种说明方法及其答题形式
说明文的十种说明方法及其答题形式说明方法1、举例子使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明事物。
使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗使之浅显易懂，让人信服。
举例子必须让人觉得有真实感。
2、打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方，同修辞方法中的比喻是一致的。
用这个方法，可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。
不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
（打了……比方，体现了事物的……特点）说明文中，如果是为了使抽象的事物变得具体，使深奥的问题变得浅显，使陌生的事物变得熟悉，运用比喻的修辞手法，此时，我们也可以称之为“打比方”的说明方法。
（但前提必须是为说明介绍该事物服务的）从这一角度说，比喻就是打比方。
如《苏州园林》：“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”这个句子运用了比喻的修辞手法，也可以说运用了打比方的说明方法，说明苏州园林修剪和栽种树木着眼在画意，讲究自然之趣的特点。
如说明文《笑》最后几段话（23-28）“笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。
笑是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。
你是美的姐妹，艺术家的娇儿。
你是爱的伴侣……笑，你是治病的良方，健康的朋友。
你是一种动力，推动工作与生产前进。
笑是一种个人的创造，也是一种集体生活感情融洽的表现”是用诗一样的优美语句讴歌“笑”，不属于说明或介绍“笑”的内容，所以，这几段文字只是运用了比喻修辞，而不是打比方的说明方法。
3、下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
甲是乙，乙是甲。
使读者对概念有确切的了解。
4、画图表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用画图表的方法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
人教部编版中考语文专题训练《说明文阅读》(含答案)
中考语文专题训练《说明文阅读》一、阅读说明文，完成下列小题。
立春①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”是大家耳熟能详的谚语。
二十四节气内涵十分丰富，其中既包括相关的谚语、歌谣、传说等，立春是二十四节气之首。
中国自官方到民间都极为重视立春。
立春之日，敏感的人可以察觉，太阳出来时较之冬天的太阳不太一样了，此时阳气充足，吹面不寒，阴冷之态消失。
人们明显地感觉到白昼长了，太阳暖了。
“立春一日，百草回芽。
”农谚提醒人们，“立春雨水到，早起晚睡觉。
”大春备耕也开始了。
虽然如此，大陆中国的很多地方，仍然是“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”。
②冬去春来，这不仅是天地间的物象，也是人心的理路。
人们爱寻觅春的消息：那柳条上探出头来的芽苞，“嫩于金色软于丝”；那泥土中跃跃欲出的小草，等待“春风吹又生”；而为着夺取新丰收在田野中辛勤劳动的人们，“立春一年端，种地早盘算。
”③立春时节的物候是，一候东风解冻，二候蛰虫始振，三候鱼陟负冰。
说的是东风送暖，大地开始解冻；立春五日后，蛰居的虫类慢慢在洞中苏醒，也可以说冬眠的动物开始活动了；再过五日，河里的冰开始融化，鱼开始到水面上游动，此时水面上还有没完全融化的碎冰片，如同被鱼负着一般浮在水面。
④立春节气受农民欢迎，因为它给人们带来了温暖，带来了希望。
有关立春的天气谚语很多。
如以晴天无雨为依据的有“立春晴，雨水匀”“立春晴，一春晴”等；以雨雪为依据的有“立春雨淋淋，阴阴湿湿到清明”“打春下大雪，百日还大雨”等；以雷电为依据的有“雷打立春节，惊蛰雨不歇”“立春一声雷，一月不见天”等；以冷暖为依据的有“立春寒，一春暖”；以风力为依据的有“立春北风雨水多”“立春东风回暖早、立春西风回暖迟”等。
⑤人们观察到，当雷声在天边传遍，万物的精神似乎为之一震，而不妄为，像做好了某种准备，花朵、小草也生机勃勃。
因此古人体会这种现象，会以勤勉应对天时天道，繁育万物，使人间欣欣向荣。
记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式特点、作用、要求详解
记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式特点、作用、要求详解一、导入同学们，请大家注意下面两个句子，分别朗读一下。
句子1：'呼伦贝尔大草原很辽阔。
'句子2：'呼伦贝尔大草原真辽阔啊！'同学们，如果你们真的去了呼伦贝尔大草原，看到了草原景象，你会选择哪个句子呢？我想，大家更多的是选择第2个句子，因为我们大部分人从未去过大草原，从未见过如此辽阔的景象，因此，我们会被辽阔的大草原震撼，从而产生强烈的赞美之感，而这种感情的抒发，我想只能使用句子2来体现吧，那么，这两个句子为何有如此差异呢？关键在于表达方式的运用。
下面，我们就一起来探讨这些问题。
二、知识讲解表达方式：用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。
快速记忆口诀：'书记说疫苗''书'——抒情 '记'——记叙 '说'——说明 '疫'——议论 '苗'——描写考点1 记叙1.记叙：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。
作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。
（2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。
例子：（1）我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
（2）又过了九日，是我们启程的日期。
闰土早晨便到了，水生没有同来，却只带着一个五岁的女儿管船只。
2.叙述是记叙文中使用最多的表达方式。
叙述的顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙等。
（1）顺叙，按时间的先后次序来叙述事件，跟事件的实际情况相一致，作者容易把握，读者容易理解，是最常见的叙述方法。
如：《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程。
运用顺叙的方法应避免平铺直叙，记流水账。
（2）倒叙，是把后发生的情节提前记叙介绍，然后回过来叙述发生在先的情节的叙述方法。
记叙文、散文、说明文、议论文、小说答题技巧
记叙文、散文、说明文、议论文、小说答题技巧一）、明确概念何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
二）、理解特点:形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明三）、散文的分类1）抒情散文（2）记叙散文（3）议论散文四）、常见的艺术表现手法象征衬托对比借景抒情托物言志、咏物寄情寓理于事融情于事先抑后扬以小见大五）、散文的线索散文线索就是文章结构的红线。
抓住线索，也就抓住了作者的思路。
按照文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也能够以时间为线，以地点为线。
找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
（六）、散文的主题散文的主题归根结柢就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。
七）、散文的语言（1）质朴、自然（2）生动、形象（3）深刻、隽永二、考点及常见题型阐发一）、整体感知考点1.写什么（文章的主要内容）考点2.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什---再写什么---后写什么）例1：2006年资阳市中考题《一位母亲与家长会》第1题：本文以为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾画出孩子的成长进程，塑造了一个的母亲形象，赞美了母爱的伟大。
二)辨析句子所运用的修辞及作用1.比喻：生动、形象2.拟人：人格化、生动化、形象化3.排比：增强语言气势4.反问：加强语气5.反复：强调6.对比：突出个中一个。
7.对偶：句式整齐结构统一8.夸张：极力的表现。
说明文阅读答案
参考答案：动物的环保意识1.虽然但是既又即使也如果就2.举例子3.老死在家中。
4.俗语：兔子不吃窝边草。
从兔子写起能够引起读者的兴趣。
也自然引出本文所要说的话题。
5.许多动物在死亡的时候要走到很有的地方去把自己的尸体葬掉。
这种做法既是动物特有的一种有效的自我保护方式，又是自己对生存环境的最大保护，从而使自己所属的这个群体才能在生存竞争中获得优势，并能使自己的群体绵延不绝，长期生存。
（意思对即可）6.略最糟糕的发明1 指对某些事情表现出很常见，不觉得很奇怪。
形容事情或道理非常明显，极容易看清。
2.列数字举例子3. 因为塑料袋很难自然降解。
4.竟然：准确地表明了不可思议，意想不到之情。
5.要抵制“白色垃圾”，除了宣传、号召之外，还需要采用经济手段。
6.①征税②付费③赠布袋④倡导少用塑料袋7.①保护环境，请从远离塑料开始。
②塑料，爱你，就是害我。
雪的功能令人惊奇1.彬彬有礼依依不舍2.Y yi 增加更加3．制冷、空气净化、保健。
4．（1）列数字，准确地说明了存雪制冷，能节约大量燃油。
（2）举例子，具体地说明了降雪积存起来可以制冷的功能。
5．水经过蒸发后重新凝结而成的不含钾、钠等矿物质，具有很强的渗透力的冰状水，就是“超软水”。
6．（4分）正面、负面略。
致吾女1.略2. ○1抱定主意去“行万里路”；○2开始“破万卷书”；○3准备迎接蹉跎磨难。
3.愚以为，富贵无须羡，名利亦不足道，做一个倜傥非常之人，无论面对什么挫折，永不委顿，永远生活得超迈而乐观。
是为至要。
4. 逆境出人才一切磨难都是对有声有色的人生新的赐予，因此，从事人文科学的知识分子的最高境界，是对降临人生的磨难永远作艺术或哲学化的观照，将其变为丰富自己、激励自己的机会。
5.略警惕啊，无声无息的土壤杀手【答案】13．⑴土壤污染看不见⑵间接地影响人体健康⑶污染的危害时间更长。
14．⑴堆放和倾倒在土壤表面的固体废物⑵渗透在土壤中的有害废水⑶（随雨水）降落在土壤中的有害气体和飘浮尘土。
说明文答题技巧归纳
说明文阅读答题技巧1、文章的说明对象是什么看题目抓首括句和中心句2、文章说明事物的主要特征是什么首先,看标题,特别是标题的修饰、限制成分.其次,抓住文段中的层次和段落,从每段或每层中抓住中心句或关键词语加以整理.一般情况下,文章的开头或各段的第一句和结尾或各段的最后一句往往说明了对象的特点.另外,也有的在过渡的句子中有具体的概括,一般用“不但,而且”这样表递进关系的句子.3、概括介绍文段说明的内容、理清选文思路.①重点看开头和结尾,找中心句和关键句；当然,对于非“总分”式的文段,要逐段提取、分析、综合,再作概括.②信息要从文中去提取、归纳.③概括段意和提取信息大概有三种形式：概括类、定义类、表格类.4、给文章拟合适的标题或谈谈标题的好处作用.通读全文,明确说明对象以及对象的性质、功能、状态,有时还可以联系中心句和关键词,还可以结合文段的开头和结尾中的关键词句进行分析,在概括出说明的内容或中心.作为标题,一般都是点明说明对象,表明说明对象的特征或功用,有些标题还以形象的说法起到吸引读者的作用.5、判断说明文类型.说明文的分类：从说明对象的角度分为事物说明文、事理说明文.从说明文语言特征分为平实说明文、生动说明文.比如说明具体事物的,就是事物说明文,如绿色蝈蝈等；说明抽象事理的,就是事理说明文,如看云识天气等.6、说明方法及作用：1举例子：通过举……的例子,通俗易懂、有说服力地说明了……或具体真切地说明了……事物的……特征.2分类别：分门别类、条理清楚地说明了……事物的……特征.即对事物的特征或事理分门别类加以说明,使说明更有条理性.3打比方：把……比作……,生动形象地说明了事物的……特点,使说明更有说服力.4列数字：准确、科学、有说服力地说明了……事物的……特点,是说明更有说服力.5作比较：把……和……比较,突出强调了……的……特点地位、影响等. 6下定义：用简洁的语言对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理.即：准确、科学、简明地揭示了……的本质特征.7列图表：直观形象、一目了然地说明了……事物的……特点.8摹状貌：对事物的特征或事理加以形象的描绘,使说明更具体、生动、形象.即：对……进行描摹,生动形象地说明了…….9作诠释：对事物的特征或事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.即：详细具体地揭示了…….10引用说明：引用说明有以下几种形式：①引用具体的事例：作用同举例子引用的例子,通俗易懂、有说服力地说明了 .②引用具体的数据：作用同列数字引用的数据,准确、科学、有说服力地说明了.③引用名言、格言、谚语：引用 ,有说服力的说明了 .④引用神话传说、新文报道、谜语、轶事趣闻等：引用 ,增强了说明的趣味性.如果引用说明文在文章开头,还起到引出说明对象的作用.给说明对象下定义：常用判断句“是”的句式、即A是特征B.7、文章是从哪几个方面介绍说明对象的或这篇说明文的结构是怎样的首先要对每一段的内容进行了解,并能对其进行归纳和概括.8、找出说明对象、概括说明对象的特征和说明内容.①找准说明对象：一、看题目；二、抓首括句和中心句.②概括说明对象的特征：一、看标题及标题中的限制、修饰成分；二、抓住段落层次,从中心句抓住关键词加以整理.③概括说明内容：概括前要重点看开头和结尾,找中心句和关键句,当然,对于非“总分”式的文段,要逐段提取、分析、综合在概括.9、这篇文章或文段的说明对象是什么事物说明文一般标题就是说明对象；事理说明文找准开头结尾的总结句.10、文章中段与段之间能否互换是否矛盾为什么答案是从内容和角度这两个方面思考,就能说出是否矛盾了.原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换后不合逻辑.或调换后与人们认识事物的由浅入深,由表及里、由现象到本质顺序不一致,如果文章用了逻辑顺序,答题时不要笼统地说用了逻辑顺序,而是应该指出用了逻辑顺序中对哪一种.总分关系中分说部分与文章使用了什么样的说明顺序有何作用11、某段的结构特点是什么从开头、中间、结尾三个方面分析12、某一段落在全文中的作用是什么在首段——总领全文、首尾呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下文进行对比,反衬出…….文章中间——承上启下、引起下文；文章末尾——总结全文、点明中心,深化主旨、首尾呼应、篇末点题.A、总领全下文,引出下文；B、总结上全文；C、承上启下过渡.7能否删去某段不能调换删掉,原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换删掉后不合逻辑.13、文章使用了什么样的说明顺序有何作用本文使用了……的说明顺序对……加以说明,使说明更具有条理性,便于读者理解.第一个空处应填具体的说明顺序,第二个空处应填具体的事物名称或说明的事理.如果是事理说明文,又不能准确表达,可用“事理”,“科学事理”等模糊的语言表达.一般来讲,事物说明文常用时间顺序和空间顺序,而事理说明文则常用逻辑顺序.14、画线句子有何作用①划线句子是一段文字的中心句②划线句子是过渡句③画线句子是一种或几种说明方法的运用部分动、具体,增强了说服力,同时把复杂的内容说明得条理清晰,层次井然.④划线句子是全文的说明目的划线句子的作用是：总结全文,点明文章的写作目的写作意图,倡导大家 .15、给文段补充一个过渡句.主要是结合上下段的内容来考虑,方法是抓住上下段说明的内容,如主要是引出下文,即以设问句的形式提出：“为什么会要……呢”如是承上启下,则要把上下语段的内容用一句话串联起来.16、下列句中加点的词有什么作用好在哪里为什么加点词体现了说明文语言的准确性生动性的特点,准确或生动、形象地说明了事物……的……特征或事理,能够激发读者的兴趣符合实际情况,具有科学性. 17、加点的词语能否换成另一个词为什么不能,加点词体现了说明文语言的准确性生动性的特点+二者的区别+“与客观事实不符合”“太绝对了”之类的表述.18、限制性词语能否删去不能,加点词体现了说明文语言的准确性生动性的特点,生动地说明了……,能够激发读者的兴趣：若删去就没有这种效果,原来……的意思就变成了……的意思了,显得太绝对了；删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合；用了一词,准确地说明了……,符合实际情况,留有余地,具有科学性.19、文中画线句的表达效果.划线句体现了说明文说明语言的准确性周密性、科学性特点,准确生动形象、简明平实地说明了事物“……”的特征事理.20、找出体现语言准确性生动性的词语并分析该词语的表达作用.如：请举例分析本文语言的准确性生动性这篇文章充分体现了语文准确生动形象、简明平实的特点,如“……”一句体现了说明文说明语言的准确性周密性、科学性特点,准确生动形象、简明平实地说明了事物“……”的特征事理.21、“这些”“这种”等的代词的指代内容.一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话.要注意有时可能不是整句话,而是其中的一部分.有时则需要对应该词的含义范围等,从上文筛选信息,进行整理概括.22、某个事例或名言说明了事物的什么特点或某事理答案就是事理或名言开始前的一句表明观点的话.23、说明文写法分析.1、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……内容：事物特征或事理,使说明……作用：参考前面说明方法,明确其作用2、结合修辞手法谈模式：这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……内容,使文章的说明形象生动.3、结合表达方式谈模式：这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择,如……具体举例,就是……表达方式的运用,使说明更具体形象充满感情.附加：判断关联词语的作用或选用关联词1并列复句：各分句平等地排列在一起,分别说明或描写几件事情、几种情况或同一事物的几个方面.常用的关联词语：也又、即……又……、一方面……一方面……、不是……而是……等.例如：我们写对联不是装文雅,而是学知识.对后进学生,我们既要严格要求,又要耐心帮助.2承接复句：各分句间按时间顺序说出连续发生的动作或事件.常用的关联词语：又、便、于是等.例如：穿过一个干涸的砂石河,又爬上一面土坡,就看见了哪个村子.过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了.3选择复句：两个或两个以上的分句分别说出几件事情,表示要在这几件事情中选择一件.常用的关联词语：或者……或者……、是……还是……、不是……就是……、要么……要么……、宁可……也决不……、与其……不如……等.例如：通宝,你是卖茧子呢,还是自家做丝宁可站着死,决不跪着生4递进复句：后一分句比前一分句有进一层的意思.常用的关联词语：不但不仅、不光……而且还、并…….或只在后一分句用“而且”“并且”“更”等,有时还用“不但……反而……”表示.含有反诘语气的递进关系,还常有“尚且……何况……”来表示.例如：我们不但要有为人民服务的愿望,还要掌握为人民服务的本领.这本书我看过,而且看了不止一遍.你们连新战士的枪法尚且那么准,何况这位久经沙场的老将呢5转折复句：在语义上,后一分句同前一分句相反或相对.常用的关联词语：虽然虽、尽管……但是可是、却…….或只在后一分句用“但”“然而”“只是”“不过”“却”等.例如：文章虽短,内容却很丰富.这是白杨树,西北极普通的的一种树,然而决不是平凡的树.6假设复句：前一分句提出假设,后一分句推论结果.常用的关联词语：如果假如、要是……那么就……、即使即便、纵然、就算、就是、哪怕……也……等.例如：如果不在战略上藐视敌人,我们就要犯机会主义错误.纵有千难万险,也挡不住我们前进的步伐.7条件复句：前一分句提出条件,后一分句推论结果.常用的关联词语：只要……就……、只有……才……、除非……才……、无论不管、不论、任凭……也都、还……等.例如：只有先做群众的学生,才能做群众的先生.我们无论做什么工作都要依靠群众.8因果复句：前一分句提出原因,后一分句说明结果.常用的关联词语：因为……所以……、由于……因此……、之所以……是因为……、既然……就可见……等.例如：由于革命力量代表历史发展的方向、因此、它在本质上是不可战胜的.既然要革命,就要有一个革命党.9目的复句：一个分句叙述事实或措施,另一分句说明目的.常用的关联词语：为了、为……起见、以便、用以、以免、免得等.例如：为了写好对联,必须认真学好对联格律.我们要踏踏实实地把有关知识学好,以便有一个好的基础.开放性试题答题技巧：1首先有时代精神,关注社会热点问题、焦点问题和科技发展的前沿成果,关注国家、世界和人类的发展.关注与我们的现实生活密切相关的一些科学话题,如“神舟”飞船发射、航天技术、禽流感、手足口病、甲流、地震、环境保护等,尽量了解一些这方面的相关知识,增加自己的科学知识储备,有利于做好此类考题.2其次要善于从原文中找有用信息,对社会和自然,我们渗透这样的思想理念：不仅要能认识它,还要能改造和利用它,让它更好地为人民服务.3做感悟启示类题,答题时要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隐含的意义,然后联系自身生活,联系时代特征作答.4对文章总体内容有一个全面而清晰的把握,然后对试题要求仔细分析,挖掘有关材料或信息中的隐含信息,调动生活积累,进行推测和想象.5要联系文章内涵,用自己的语言表述.要重视对文本的领会感悟,善于发现知识内容之间的内在联系,拓宽思路,深入探究,广泛联想,大胆创新.但又要注意有的放矢,合理恰当,不违背常识.。
红树林说明文阅读答案3篇
红树林说明文阅读答案3篇红树林说明文阅读答案11.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解，这是第一部。
2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。
3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。
4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。
5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。
6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。
红树林说明文阅读答案2分析、归纳内容要点和概括中心思想要防止下列几种毛病：1.归纳不完整，有重要遗漏。
2.任意拔高，把文中没有的意义强加给读者。
3.概括的角度不对。
4.分不清信息的主次，不能整体上把握文章。
考生在概括归纳时必须分清主次，学会排除冗余信息，抓住主要信息进行概括。
5、不能摆脱自己的“思维定式”，想当然，把自己的观点当成了作者的观点，不是随文就理，而是越俎代庖。
6、不能从整体上把握文章，抓住一点，不及其余。
作者的观点、态度往往分散在文章的各个段落、层次、渗透在字里行间，作者在文章中引述的材料和观点，也往往分散在各个角落，因此，必须综合考虑，整体把握，才能正确地分析概括作者在文中的观点态度。
无论是分析还是概括，都要从命题出发，看命题要求从哪个角度，依据什么标准进行分析或概括。
分析要注意分为哪些部分，是否交叠，有没有多余或遗漏。
概括也要注意综合哪些内容，怎样整合，有没有多余或遗漏。
作者在文中的观点态度是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。
其表述因文体、风格、表达需要等的不同以及其他因素的影响而有差异。
有的直接说出，有的间接表现(如取譬设喻);有的集中议论抒情，一目了然，有的则分散在字里行间，若隐若现。
在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，如抓住一些议论性语句。
其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。
说明文论证思路的答题格式
一、典型考题：本文或第…段运用了什么说明方法？有何作用？答题格式：本文或第…段运用了……的说明方法，对……加以说明，能……+上面各种说明方法的作用。
二、说明文语言特点：准确性、严密性、科学性典型试题①：对整篇文章语言的品析。
一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。
答题格式：这篇文章充分体现了说明文准确(生动形象或简明平实)的特点，如“……”一句，就准确(生动形象或简明平实)地说明了事物“……”的特征(事理)。
典型试题②：限制性词语(程度：比较、几乎、相当……表估计：大约、可能、左右、可算……表时间：当时……)可否删除及其作用。
答题格式：(1)表态：不能删。
(2)理由：①这个词在这里表……上的限制 + 意思是……(解词或解释句子)；②若删去，句子意思成了…，不符合实际(就太绝对了)；③这正体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。
典型试题③：加点词有什么作用？(或好在哪里？)答题格式：用了……词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣，符合实际情况，具有科学性。
三、说明文写法的分析1、结合说明方法谈答题格式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)。
2、结合修辞手法谈答题格式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈答题格式：记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。
那么，从这个角度分析说明文的写法。
答题格式：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。
四、说明语段的作用答题格式：1、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。
有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用2、结合说明方法谈：通过……的说明方法，说明了……(事物特征或事理)，使说明……(作用)。
赵州桥说明文分析
赵州桥说明文分析赵州桥说明文分析篇一：赵州桥的说明文赵州桥又称“安济桥”，在石家庄东南约四十多公里赵县城南2.5公里处，它横跨洨水南北两岸，建于隋朝大业元年至十一年（605-616），由匠师李春监造。
距今已有1300多年的历史。
因桥体全部用石料建成，俗称“大石桥”。
赵州桥结构新奇，造型美观，全长50.82米，宽9.6米，跨度为37.37米，是一座由28道独立拱券组成的单孔弧形大桥。
在大桥洞顶左右两边拱肩里，各砌有两个圆形小拱，用以加速排洪，减少桥身重量，节省石料，这在建桥史上是个创举。
桥面两边的栏板望柱，雕有各种精美图案，刀法苍劲，造型生动。
在结构上，弧形平拱和敞肩小拱给人一种巨身轻灵、跃跃欲飞的动感。
线条刚劲之中见柔和，隐重之中显轻灵，雄伟之中含隽永。
在主拱顶上雕有龙头的龙门石一块，八瓣莲花的仰天石点缀于桥侧。
这些雕像，寄寓着大桥不受水害，长存永安的愿望。
赵州桥在中外桥梁史上占有十分重要的地位，对我国后代的桥梁建筑有着深远的影响。
赵州桥最大的科学贡献，则在于它的“敞肩拱”的创造，为世界桥梁史上的首创。
在大拱的两肩，砌了四个并列的小孔，既增大流水通道，节省石料，减轻桥身重量，又利于小拱对大拱的被动压力，增强了桥身的稳定性。
这就有力地保证了安济桥在1400多年的历史中，经受住无数次洪水冲击，8次大地震摇撼，以及车辆重压，至今仍巍然挺立在河之上。
赵州桥“敞肩拱”的运用，实为世界桥梁史上的首创。
1883年，法国在亚哥河上修建的安顿尼特铁路桥，揭开欧洲建造大跨度敞肩拱桥的序幕，但它比安济桥晚了1400年。
西方学者承认，安济桥敞肩拱建筑，成了现代许多钢筋混凝土桥梁的祖先，开了一代桥风。
赵州桥以其非凡的特色，被誉为“天下第一桥”、“世界奇迹”。
1961年3月4日，赵州桥被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。
1991年9月4日，又被美国土木工程师学会选定取为第十二个“国际土木工程里程碑”，并在桥北端东侧建造了“国际土木工程历史古迹”铜牌纪念碑，遐迩闻名，甲于天下。
玉说明文阅读答案
玉说明文阅读答案阅读，是人们最基本的学习活动。
如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。
下面是我整理的玉说明文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。
玉说明文阅读答案①玉，积山川之精，人文之美。
玉文化是中国文化的特色之一，它对中华民族的精神、道德、审美等产生了巨大的影响。
②战国时期有名的“和氏璧”价值连城。
秦始皇统一中国后，用“和氏璧”雕琢成传国玉玺，并由宰相李斯书大篆“受命于天，既寿永昌”刻于其上。
明清时期，中华民族国粹之一的玉文化也迎来了发展的高峰。
此时的作品，集数千年玉文化之大成，玉质之美，品种之多，雕琢之精，应用之广，都是空前绝后的。
③《管子》说：“先王以珠玉为上币，黄金为中币，刀布为下币。
”古代封禅用的书文，刻在玉上，称之为玉牒;外交使节用的信物，称之为玉节。
由此可见，玉在中国古代文化中的重要地位。
④玉，致密坚硬，滑润光莹，古人把玉加以人格化，认为玉有“仁、义、智、勇、洁”五德，故有“君子比德于玉”之说。
⑤玉和金一样，是宝贵的象征。
“玉楼”、“玉堂”均指华丽的宫殿或住宅。
道教中的玉皇大帝、玉虚仙境、玉宇，也都离不开一个“玉”字。
皎洁的月亮中有一团黑影，古人不知其奥秘，臆想出“月中何有，玉兔捣药”的故事，此后，文人便常用“玉兔”一词指代月亮，既文雅又神秘。
⑥玉，是权力的象征。
除了玉玺外，“金科玉律”用来指不可变更的法律。
玉，又是和平的象征，如“化干戈为玉帛”。
助人成功用“玉成”一词。
至于玉色纯净，质地坚密，常用来比喻节操，如“宁为玉碎，不为瓦全”。
此外，玉还被广泛用来描写大自然的景色。
“风花雪月”中，除了只闻其声，不见其形的“风”之外，后三者都常用“玉”来吟咏赞颂：槐树花朴素洁白，便有了“玉树”之称。
一些纯白素雅的花，常在其名前冠以“玉”字，如玉兰花、玉茗(白山茶花)等。
以“玉龙”来比喻漫天大雪，多么壮观!⑦玉，是吉庆、祥和、幸福等精神美的象征，因而在传统文化中，人们往往运用象征寓意或谐音取意的手法把玉制成丰富多样的器物、饰品等，借以表达对生活的热爱。
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参考答案：
1小巧玲珑，体态优美，矫健有力；有非常强的生命力，有非凡的飞行能力；争强好斗，
勇猛无比。
2①作比较。
用飞机往返南极不易与北极燕鸥作比较，突出地说明了北极燕鸥具有不怕艰险，追求光明的精神和勇气。
②列数字。
文中列了“行程数万千米”的数字，具体准确地说明了北极燕鸥迁徙路途之
长的特点。
③举例子。
本文举了“1970年，有人捉到一只至少活了34年的北极燕鸥”的例子，具体详细地说明了北极燕鸥生命力强的特点。
3本文语言生动形象，富有感情。
如：争吵中的燕鸥突然安静下来，然后高高飞起，轮
番攻击，频频向北极熊俯冲，用其坚硬的喙雨点般的向熊头啄去。
其中“高高”“频频”等词语写出了燕鸥的勇猛，“轮番攻击”，“向北极熊啄去”等词语，形象可感，其中包含着对燕鸥的喜爱和赞美之情。
4不畏艰难，勇敢地追求光明，具有团结协
作精神。
《人工造林有学问》答案
1．人工造林的科学方法，计3分。
2．逻辑顺序，计2分。
3．不能，1分，“可能”表推测、估计之意。
如果去掉，就会使句意的表达绝对化。
不符合实际情况。
用上“可能”一词，使说明的语言更准确、更严密，4分，计5分。
4．作比较，2分，突出说明了自然界是有规律性的，造林的密度要符合当地的生态条
件，2分，计4分。
5．此题为开放性试题，只要符合题意要求，即可得满分，鼓励创新，答出三点即可，每
点1分，计6分。
参考示例：我对家乡的植树造林提出如下的建议：（1）由于以往忽视了造林的密度，因此要注意造林密度符合家乡的生态条件：（2）以往家乡的树种单一，因此要注意物种的多样性：（3）还要注意速生树种和慢
生树种相
1、《幸福没有榜样》参考答案
1．幸福没有榜样。
或“幸福，在自己的心中；幸福，没有榜样，也无需榜样”。
(其他大意相同的语句也可)
2．运用举例论证、对比论证。
作用：通过对比，说明“同样的'境遇和生活’，不同人却有不同的感觉”的观点。
3．同一境遇，人们对幸福的理解是千差万别的；生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百个；有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。
所以说幸福观是模糊的。
4．通过反面事例告诉人们，幸福没有榜样，拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福，常常是求而不得，甚至徒生烦恼。
5．幸福是一种感觉，自己做了自己能做的事，感到活着是多么有意思，人生是多么美好。
你感觉到了，你便拥有幸福，心存快乐，就是幸福。
6．示例1：幸福，就在于创造新的生活。
——奥斯特洛夫斯基示例2：人之幸福，全在于心之幸福。
——歌德示例3：人人都可
以成为幸福的构建师。
——培根示例4：对于平凡人来说，平凡就是幸福。
——尼采示例5：我觉得人生在世，只有勤劳、发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业、共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。
——雷锋
2、《勤劳是一种恶习》参考答案
1．懒不是傻懒，如果你想少干，就要想出懒的方法，要懒出风格，懒出境界。
2．示例：一是通读全文。
二是反复逐段梳理文段的内容：文章第①段引出论题，第②段阐述论题，第③④⑤⑥段举例论证，第⑦段阐述举例的目的，第⑧段总结全文，亮出观点。
三是结合各段内容进行信息整合。
3．示例：有的人懒得以自己的体力运东西，
于是他们就发明了手扶拖拉机；有的人懒得刨地，于是他们就发明了耕地的机器；有的人懒得割小麦，于是他们就发明了收割机等等。
4．示例：好。
“勤劳是一种恶习”这个标题打破了常规，容易吸引读者。
5．A同意。
本文作者之所以说“勤劳是一种恶习”，是从工作学习中不要蛮干，而要想出省力的方法的角度来说的，懒不是傻懒，要想出懒的方法，要懒出风格，懒出境界。
B不同意。
作者有些言过其实，有些以偏概全。
在生活中，还是勤劳好，毕竟“勤劳是中华民族的传统美德”，不要丢掉这一传统美德。