人教版六年级数学上册教学计划之欧阳道创编
数学人教版六年级上册六年级数学教学计划
数学人教版六年级上册六年级数学教学计划六年级数学是小学阶段的最后一年，也是学生数学基础知识的巩固和扩展的重要时期。
为了帮助学生更好地掌握数学知识，培养数学思维和解决问题的能力，制定一份科学合理的教学计划是非常必要的。
下面是一份六年级上册数学教学计划的范例。
一、教学目标：本教学计划旨在通过对六年级上册数学知识的系统教授和训练，帮助学生：1. 掌握基本的数学运算技巧和计算方法；2. 了解和应用各种数学概念和原理；3. 发展数学思维和解决问题的能力；4. 培养学生的数学兴趣和创新思维。
二、教学内容：六年级上册数学教学内容主要包括以下几个方面：1. 四则运算：加法、减法、乘法、除法的基本运算法则和技巧；2. 小数：小数的认识、读写和四则运算；3. 分数：分数的认识、读写和基本运算；4. 平面图形：正方形、长方形、圆形等基本图形的认识、性质及计算；5. 直角和平行线：直角和平行线的概念、判定和性质；6. 整数：整数的认识、比较和运算；7. 数据统计：图表的制作、图表的分析和数据的比较。
三、教学安排：本教学计划共分为22个教学周，每周上4节数学课，每节课时长为40分钟。
具体教学安排如下：1. 第1周：复习前几年的数学知识，了解学生的数学基础；2. 第2周-第4周：四则运算的基本规则和练习；3. 第5周-第6周：小数的认识、读写和四则运算；4. 第7周：小测验，检测对前几周知识的掌握情况；5. 第8周-第9周：分数的认识、读写和基本运算；6. 第10周：小测验，检测对前几周知识的掌握情况；7. 第11周-第12周：平面图形和图形的计算；8. 第13周：小测验，检测对前几周知识的掌握情况；9. 第14周-第15周：直角和平行线的认识和性质；10. 第16周：小测验，检测对前几周知识的掌握情况；11. 第17周-第18周：整数的认识、比较和运算；12. 第19周：小测验，检测对前几周知识的掌握情况；13. 第20周-第22周：数据统计的基本知识和应用，包括图表的制作、数据的比较和分析等。
人教版小学数学六年级上册教学计划（精选3篇）
小学数学六年级上册教学计划人教版小学数学六年级上册教学计划（精选3篇）时间一晃而过，我们又将奔赴下一阶段的教学，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的人教版小学数学六年级上册教学计划（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学数学六年级上册教学计划1一、本学期本课程教学目标要求和任务(一)知识与技能：1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6.能根据方向和距离确定物体的位置，能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施(一)学生基本情况分析1、学生情况本班共有39人，两级分化较严重。
总体上看，优生不够尖，后进生的基础较差，学习缺乏自觉性，懒惰，而且有部分学生对学习的兴趣不大。
少数学生对于计算还不熟练，抽象力发展滞后，对于运用数学知识解决问题尚有困难，缺乏综合分析能力。
2、情感、态度学生课堂纪律较好，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生因为学习失败对数学失去信心，所以在教学中充分发挥学生的积极性、主动性，在教学中边教新知识，边帮助他们弥补旧知识。
有部分学生已经提早进入青春期，在教学中要尊重他们寻求独立的要求，帮助他们静下心来学好数学。
(二)本学期提高教学质量的具体措施1、首先吃透本册教材的内容，掌握本册教学的重难点，并有个完整的学期教学设想;其次要一步一个脚印的上好每一堂课。
人教版小学六年级数学上册教学计划
人教版小学六年级数学上册教学计划人教版小学六年级数学上册教学规划1一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固和提高中学生的学习成绩，帮忙差生取得适当的进步，让差生在教师和优生的帮忙下逐步提高学习成绩，培育更好的学习习惯，形成根本力量。
优秀的培育方案应当付诸实践，发觉并培育一批尖子生，挖掘他们的潜力，从培育力量的角度培育良好的学习习惯，从而形成坚实的根底，帮助教师进展帮助活动，提高全班的质量和成绩。
二、学生状况分析这个学期这个班有40名学生，包括20名男生和20名女生。
从上学期的学习状况和对学问技能的把握状况来看，局部学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，素养好。
但也有少数学生根底学问薄弱，学习态度差，文笔潦草，有时作业不能准时完成。
所以这学期除了在教学过程中关注学生的个体差异之外，我还预备通过培育学生的才能，补充学生的潜能，努力提高学生的学习兴趣，让学生变得优秀。
现特制定如下规划：三、教材简要分析：这本教材的内容分为三个局部：“圆柱体与圆锥体”、“正比例与反比例”和“总论”。
《综合评论》由4个单元组成。
四、教学目的和要求：1.使学生熟悉圆柱体和圆锥体，把握它们的特性，知道圆柱体的底部、侧面和高度，知道圆锥体的底部和高度，求出圆柱体的侧面积和外表积，把握圆柱体圆锥体的体积计算方法。
2.使学生理解和把握正比和反比的含义，正确推断两个量是成正比还是成反比。
学会用数对来确定点的位置，知道如何按肯定比例放大缩小。
了解规模的意义，才能正确计算规划的规模。
提高学生利用现有学问和技能解决问题的力量，培育学生应用数学的意识和仔细思索问题的良好习惯。
3.使学生系统、坚固地把握整数与小数、分数与百分比、简洁方程、比率与比例等根底学问。
具备进展整数、小数、小数运算的力量，运用所学的简便算法进展合理敏捷的计算，进一步提高计算力量；会解简洁的方程；养成查来查去的习惯。
4.使学生稳固所获得的一些计量单位大小的表征，进一步明确各种计量单位的适用范围，牢牢把握所学单位之间的进度，能够娴熟进展简洁的名数转换。
人教版数学六年级上册教学计划
人教版数学六年级上册教学计划人教版数学六年级上册教学计划一、课程概述数学是一门重要的学科，也是学生学习生活中必不可少的一部分。
本学期的数学教学内容主要涵盖有数的认识、加减法、乘法、除法、计量单位和几何等各个方面。
在学习过程中，学生将逐渐掌握基本的数学概念和方法，不断提高其数学解决问题的能力。
二、教学目标1、能够准确认识数的概念，掌握0到10的阿拉伯数字和汉字的对应关系，理解十进位制。
2、掌握加法和减法的基本运算方法，能够运用所学的知识进行简单的加减运算和应用题。
3、能够正确使用乘法口诀表，掌握乘法的基本概念和方法，能够进行小数乘整数的简单计算。
4、能够正确使用除法口诀表，掌握除法的基本概念和方法，能够进行小数除以整数的简单计算。
5、掌握长度、重量、容量等计量单位的换算关系，能够进行相关计算。
6、初步了解几何基本概念和初步认识不同的图形，能够进行简单的几何计算。
三、教学策略本课程将采取多种教学策略，包括讲授和练习相结合、灵活开展课堂教学、使用多种教具和实物进行教学及组织学生自主学习等。
同时还将开展课堂小测验及期中、期末考试，以检验学生的学习效果。
四、教学内容及教学进度表1、数的认识（3课时）1.1认识自然数、0、负整数；1.2认识0~10的阿拉伯数字和汉字的对应关系，理解十进位制2、加减法（14课时）2.1认识加减法的基本含义；2.2认识加减法口诀；2.3掌握小学生口算基本方法，运用所学的知识进行简单的加减运算和应用题。
3、乘法（12课时）3.1掌握乘法口诀表；3.2了解乘法基本概念和方法；3.3进行小数乘整数的简单计算。
4、除法（9课时）4.1掌握除法口诀表；4.2了解除法基本概念和方法；4.3进行小数除以整数的简单计算。
5、计量单位（12课时）5.1认识长度、重量、容量等计量单位；5.2了解各种计量单位的换算关系；5.3进行相关计算。
6、几何（10课时）6.1认识几何基本概念；6.2认识不同的图形；6.3进行简单的几何计算。
最新版小学数学1-6年级目录之欧阳道创编
一年级上册第一单元准备课（2）1. 数一数（2）2. 比多少（6）第二单元位置（9）1. 上、下、前、后（9）2. 左、右（10）第三单元1-5的认识和加减法（14）1. 1-5的认识（14）2. 比多少（17）3. 第几（20）4. 分与合（21）5. 加法（24）6. 减法（26）7. 0的认识和加减法（30）第四单元认识图形（一）（34）1. 认识立体图形(长方体、正方体、圆柱、球)2. 拼一拼，搭一搭第五单元 6-10的认识和加减法（39）1. 6和7（39）2. 8和9（50）3. 10的认识（59）4. 连加连减（65）5. 加减混合（67）第六单元11-20各数的认识（73）1. 11-20各数的认识2. 10或十几加几和相应的减法***数学乐园（82）第七单元认识钟表（84）认识整时第八单元20以内的进位加法（88）1. 9加几（89）2. 8、7、6加几（91）3. 5、4、3、2加几（95）第九单元总复习（104）一年级下册第一单元认识图形（二）（2）1. 认识平面图形（长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆）2. 拼一拼，搭一搭第二单元20以内的退位减法（8）1. 十几减9（10）2. 十几减8、7、6（13）3.十几减6、5、4、3、2（17）第三单元分类与整理（27）第四单元100以内数的认识（33）1. 数数、数的组成（34）2. 读数、写数（36）3. 数的顺序、比较数的大小（41）4. 整十数加一位数、相应的减法（48）***摆一摆，想一想（51）第五单元认识人民币（52）1. 认识人民币（52）2. 简单的计算（57）第六单元100以内的加法和减法（一）（61）1. 整十数加和减整十数（62）2. 两位数加一位数和整十数（64）3. 两位数减一位数和整十数（69）第七单元找规律（85）第八单元总复习（92）二年级上册第一单元长度单位（2）1. 统一长度单位.2. 认识厘米和米3 认识线段第二单元100以内的加法和减法（二）（11）1. 两位数加两位数（11）（1）不进位加（11）（2）进位加（14）2. 两位数减两位数（17）（1）不退位减（18）（2）退位减（19）3. 两位数连加、连减、加减混合（27）第三单元角的初步认识（38）1. 角的认识2. 直角、钝角、锐角的认识第四单元表内乘法（一）（46）1. 乘法的初步认识（47）2.2~6的乘法口诀（52）（1）5的乘法口诀（52）（2）2、3、4的乘法口诀（54）（3）乘加、乘减（58）（4）6的乘法口诀（60）第五单元观察物体（一）（68）第六单元表内乘法（二）（72）1. 7的乘法口诀（72）2. 8的乘法口诀（75）3. 9的乘法口诀（80）***量一量，比一比（88）第七单元认识时间（90）分的认识第八单元数学广角—搭配（一）（97）第九单元总复习（100）二年级下册第一单元数据收集整理（2）第二单元表内除法（一）（7）1. 除法的初步认识（7）（1）平均分（8）（2）除法（13）2. 用2~6的乘法口诀求商（18）第三单元图形的运动（一）（28）轴对称图、平移、旋转第四单元表内除法（二）（37）1. 用7、8、9的乘法口诀求商2. 解决问题第五单元混合运算（47）第六单元有余数的除法（59）***小小设计师（72）第七单元万以内数的认识（74）1 . 1000以内数的认识（75）2. 10000以内数的认识（82）3. 整百、整千数加减法（95）第八单元克和千克（100）第九单元数学广角——推理（109）第十单元总复习（113）三年级上册第一单元时、分、秒（2）1. 秒的认识2. 时间的计算第二单元万以内的加法和减法（一）（9）1. 加法2. 减法第三单元测量（21）1. 毫米、分米的认识（21）2. 千米的认识（26）3. 吨的认识（31）第四单元万以内的加法和减法（二）（36）1. 加法（36）2. 减法（41）3. 加减法的验算第五单元倍的认识（50）第六单元多位数乘一位数（56）1. 口算乘法（56）2. 笔算乘法（61）***数字编码（77）第七单元长方形和正方形（79）1. 四边形（长方形、正方形、平行四边形）（79）2. 周长（83）第八单元分数的初步认识（89）1. 分数的初步认识（89）（1）几分之一（90）（2）几分之几（92）2. 分数的简单计算（96）3. 分数的简单应用（100）第九单元数学广角——集合（104）第十单元总复习（108）三年级下册第一单元位置与方向（一）（2）第二单元除数是一位数的除法（11）1. 口算除法（11）2/ 笔算除法（15）第三单元复式统计表（36）第四单元两位数乘两位数（41）1. 口算乘法（41）2. 笔算乘法（46）第五单元面积（60）1. 面积和面积单位（61）2. 长方形、正方形面积的计算（66）3. 面积单位间的进率（70）第六单元年、月、日（76）1. 年、月、日（76）2. 24时计时法（82）***制作活动日历（90）第七单元小数的初步认识（91）1. 认识小数（91）2. 简单的小数加减法（96）第八单元数学广角——搭配（二）（101）***我们的校园（106）第九单元总复习（108）四年级上册第一单元大数的认识（2）1. 亿以内数的认识（3）2. 数的产生（16）3. 十进制计数法（18）4. 亿以上数的认识（19）5. 计算工具的认识（23）5. 算盘（24）6. 计算器（25）***1亿有多大（33）第二单元公顷和平方千米（34）第三单元角的度量（38）1. 线段、直线、射线（38）2. 角（39）3. 角的度量（40）4. 角的分类（42）5. 画角（43）第四单元三位数乘两位数（47）1. 口算乘法2. 笔算乘法3. 积的变化规律4. 常见的数量关系（总价、路程）第五单元平行四边形和梯形（56）1. 平行与垂直（56）2. 平行四边形和梯形（64）***神奇的莫比乌斯带（70）第六单元除数是两位数的除法（71）1. 口算除法（71）2. 笔算除法（73）第七单元条形统计图（94）第八单元数学广角——优化（104）第九单元总复习（109）四年级下册第一单元四则运算（2）1. 加、减法的意义和各部分间的关系（2）2. 乘、除法的意义和各部分间的关系（5）3. 括号（9）第二单元观察物体（二）（13）第三单元运算定律（17）1. 加法运算定律（17）2. 乘法运算定律（24）第四单元小数的意义和性质（32）1. 小数的意义和读写法（32）（1）小数的意义（32）（2）小数的读法和写法（34）2. 小数的性质和大小比较（38）（1）小数的性质（38）（2）小数的大小比较（40）3. 小数点移动引起小数大小的变化（43）4. 小数与单位换算（48）5. 小数的近似数（52）第五单元三角形（59）1. 三角形的特性（59）2. 三角形的分类（63）3. 三角形的内角和（67）第六单元小数的加法和减法（71）1. 小数加减法（71）2. 小数加减混合运算（76）3. 整数加法运算定律推广到小数（79）第七单元图形的运动（二）（82）1. 轴对称（82）2. 平移（86）第八单元平均数与条形统计图（90）1. 平均数（90）2. 复式条形统计图（95）***营养午餐（101）第九单元数学广角——鸡兔同笼（103）第十单元总复习（108）五年级上册第一单元小数乘法（2）1. 小数乘整数（2）2. 小数乘小数（5）3. 积的近似数（11）4. 整数乘法运算定律推广到小数（12）第二单元位置（19）第三单元小数除法（24）1. 除数是整数的小数除法（24）2. 一个数除以小数（28）3. 商的近似数（32）4. 循环小数（33）5. 用计算器探索规律（35）第四单元可能性（44）***掷一掷（50）第五单元简易方程（52）1. 用字母表示数（52）2. 解简易方程（62）（1）方程的意义（62）（2）等式的性质（64）（3）解方程（67）（4）实际问题与方程（73）第六单元多边形的面积（86）1. 平行四边形的面积（87）2. 三角形的面积（91）3. 梯形的面积（95）4. 组合图形的面积（99）第七单元数学广角——植树问题（106）第八单元总复习（112）五年级下册第一单元观察物体（三）（2）第二单元因数与倍数（5）1. 因数和倍数（5）2. 2、5、3的倍数的特征（9）（1）2、5的倍数的特征（9）（2）3的倍数的特征（10）3. 质数和合数（14）第三单元长方体和正方体（18）1. 长方体和正方体的认识（18）（1）长方体（18）（2）正方体（20）2. 长方体和正方体的表面积（23）3. 长方体和正方体的体积（27）（1）体积和体积单位（27）（2）体积单位间的进率（34）（3）容积和容积单位（38）***探索图形（44）第四单元分数的意义和性质（45）1. 分数的意义（45）（1）分数的产生（45）（2）分数的意义（46）（3）分数与除法（49）2. 真分数和假分数（53）3. 分数的基本性质（57）4. 约分（60）（1）最大公因数（60）（2）约分（65）5. 通分（68）（1）最小公倍数（68）（2）通分（73）6. 分数和小数的互化（77）第五单元图形的运动（三）（83）旋转（顺时针、逆时针方向）第六单元分数的加法和减法（89）1. 同分母分数加、减法（89）2. 异分母分数加、减法（93）3. 分数加减混合运算（97）***打电话（102）第七单元折线统计图（104）第八单元数学广角——找次品（111）第九单元总复习（115）六年级上册第一单元分数乘法（2）1. 分数乘整数2. 分数乘分数3. 小数乘分数4. 分数乘加、乘减运算和简便运算第二单元位置和方向（二）（19）第三单元分数除法（28）1.倒数的认识（28）2.分数除法（30）（1）分数除以整数（2）整数除以分数（3）分数四则混合运算第四单元比（48）1. 比的意义2. 比的基本性质3. 比的应用第五单元圆（57）1. 圆的认识（57）（1）圆的认识（2）设计图案2. 圆的周长（62）3. 圆的面积（67）（1）圆的面积（2）圆环的面积（3）解决问题4. 扇形（75）***确定起跑线（80）第六单元百分数（一）（82）1. 百分数的意义和读写法2. 百分率、小数和分数化成百分数3. 百分数化成小数和分数4. 解决问题第七单元扇形统计图（96）1. 人数扇形统计图2. 选择合适的统计图***节约用水（105）第八单元数学广角——数与形（107）第九单元总复习（112）六年级下册第一单元负数（2）负数的认识和写法第二单元百分数（二）（8）1. 折扣（8）2. 成数（9）3. 税率（10）4. 利率（11）***生活与百分数（16）第三单元圆柱与圆锥（17）1圆柱（17）（1）圆柱的认识（17）（2）圆柱的表面积（21）（3）圆柱的体积（25）2圆锥（31）（1）圆锥的认识（31）（2）圆锥的体积（33）第四单元比例（40）1. 比例的意义和基本性质（40）（1）比例的意义（40）（2）比例的基本性质（41）（3）解比例（42）2. 正比例和反比例（45）（1）正比例（45）（2）反比例（47）3比例的应用（53）（1）比例尺（53）（2）图形的放大与缩小（59）（3）用比例解决问题（61）***自行车里的数学（67）第五单元数学广角——鸽巢问题（68）第六单元整理和复习（72）1. 数与代数（72）（1）数的认识（2）数的运算（3）式与方程（4）比和比例2. 图形与几何（86）（1）图形的认识与测量（2）图形的运动（3）图形与位置3. 统计与概率（96）4. 数学思考（100）5. 综合与实践（105）。
人教版六年级上册数学课程教学规划
人教版六年级上册数学课程教学规划目标本教学规划的目标是帮助学生掌握人教版六年级上册数学课程的内容，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教学内容第一单元：整数- 研究正整数、负整数和零的概念- 研究整数的加法和减法运算- 进行实际生活中的整数运算问题的解答第二单元：分数- 研究分数的概念和基本性质- 研究分数的加法、减法、乘法和除法运算- 进行实际生活中的分数运算问题的解答第三单元：比例和相似- 研究比例的概念和比例的相关性质- 研究相似的概念和相似三角形的性质- 进行实际生活中的比例和相似问题的解答第四单元：图形的认识- 研究平面图形的基本概念和性质- 研究三角形、四边形和多边形的相关性质- 进行实际生活中的图形问题的解答第五单元：数据的收集和整理- 研究数据的收集和整理方法- 研究数据的图表表示和分析- 进行实际生活中的数据处理问题的解答第六单元：坐标与运动- 研究平面直角坐标系的概念和基本性质- 研究点、线、面的相关概念- 进行实际生活中的坐标和运动问题的解答教学方法- 结合实际生活中的问题进行教学，增加学生的兴趣和参与度- 运用多种教学方法，如讲解、练、讨论、游戏等，激发学生的研究热情和积极性- 引导学生自主研究和合作研究，培养学生的研究能力和团队合作能力- 提供丰富的练题和实践活动，帮助学生巩固和应用所学知识教学评估- 定期进行小测验，检查学生对知识点的掌握程度- 组织作业批改和讲评，及时纠正学生的错误- 制定期中和期末考试，评估学生的学业水平和综合能力教学资源- 使用人教版六年级上册数学教材作为主要教学资源- 使用教学课件、教学视频等多媒体资源辅助教学- 提供练册、作业册等辅助练材料供学生使用教学计划- 每周安排5个课时进行数学教学- 每个单元安排2-3周的时间进行教学和复- 每节课安排适当的时间进行互动和巩固训练- 定期安排小测验和作业，及时反馈学生的研究情况总结本教学规划旨在通过简单的教学策略和无法确认的引用内容，帮助学生掌握人教版六年级上册数学课程的内容。
人教版六年级上册数学教学计划（精选5篇）
人教版六年级上册数学教学计划（精选5篇）人教版六年级上册数学教学计划教学计划的简介教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
人教版六年级上册数学教学计划（精选5篇）日子如同白驹过隙，教学工作者们又将迎来新的教学目标，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编精心整理的人教版六年级上册数学教学计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
人教版六年级上册数学教学计划1一、同学情况分析：本学期，我任教的是六(2))班，这个班级大部分的同学学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。
有少数同学基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。
针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
二、教材分析这册教材包括下面一些内容：负数、百分数(二)、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习、综合与实践主题活动等。
在数与代数方面，这一册教材安排了负数、百分数(二)和比例三个单元。
结合生活实例使同学初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
百分数在实际生活中应用广泛，学会解决有关百分数的简单实际问题是加强问题解决教学的重要方面之一。
比例的教学，使同学理解比例、正比例和反比例、比例尺的概念，会解比例和用比例知识解决问题，会把一个图形在方格纸上放大或缩小。
在图形与几何方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使同学通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。
人教版小学数学六年级上册教学计划
人教版小学数学六年级上册教学计划通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
这里给大家分享一些关于人教版小学数学六年级上册教学计划5篇，供大家参考。
小学数学六年级上册教学计划1一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、学生情况分析本学期本班共有学生40人，其中男生有20人，女生有20人。
从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
特订本期计划如下：三、教材简析：本册教材内容分为"圆柱和圆锥"、"正比例和反比例"和"总复习"三部分。
"总复习"包括4个单元。
四、教学目的和要求：1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。
提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
人教版小学六年级数学教学计划上册 人教版小学数学六年级上学期教学计划(优秀6篇)
人教版小学六年级数学教学计划上册人教版小学数学六年级上学期教学计划（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年人教版小学六年级数学上册教学计划(4篇)
2024年人教版小学六年级数学上册教学计划1、理论学习抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况的进行详细计划。
3、备好每堂课认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况的和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况的，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是的老师。
”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合、，教学内容语言生动。
想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。
对每位学生的作业订正和掌握情况的都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。
充分调动学生学习数学的用心性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的潜力。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
2024年人教版小学六年级数学上册教学计划（二）一、指导思想“师者，传道授业解惑也。
”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻!是高考的.晴雨表。
2023人教版小学六年级数学上册教学计划
2023人教版小学六年级数学上册教学计划教学计划教材版本：人教版小学六年级数学上册教学目标：通过本学期的学习，使学生掌握六年级数学上册所涉及的知识点和技能，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
教学时间：每周5节数学课，共40周。
第一单元：小数学习内容：小数的基本概念，小数的读法和写法，小数的比较和运算。
第二单元：约数和倍数学习内容：约数的概念与性质，约数和倍数的关系，使用约数和倍数解决问题。
第三单元：图形与坐标学习内容：平面图形的认识和分类，坐标的概念与运用，图形的轴对称性。
第四单元：分数学习内容：分数的认识和基本性质，分数的比较和运算，分数的应用。
第五单元：整数学习内容：整数的认识和比较，整数的加法和减法，整数的应用。
第六单元：几何体学习内容：常见几何体的认识，几何体的表面积和体积的计算。
第七单元：小数运算学习内容：小数的加法和减法，小数的乘法和除法，小数的应用。
第八单元：数据和集合学习内容：数据的收集和整理，数据的表示和分析，集合和集合运算。
第九单元：比例和变化学习内容：比例的概念和性质，比例的应用，变化的规律与方程。
第十单元：平面和空间学习内容：平面图形的变换，三维图形的观察和认识，坐标系的应用。
教学方法：1. 综合运用直观感知、实际操作和抽象思维等方法，培养学生的数学思维能力。
2. 结合生活和实际应用，拓展数学的实际意义。
3. 强调个案分析和问题解决的能力培养，激发学生的学习兴趣和动力。
4. 运用多媒体教学手段，提高教学效果和趣味性。
评价方式：1. 书面测试：每单元结束后进行一个小测验，检验学生对知识点的掌握情况。
2. 作业评价：每节课布置适量的作业，及时批改并及时反馈，评价学生的学习情况。
3. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与情况，评价他们的学习态度和表现。
教学资源准备：1. 教材及相关辅助教材：人教版小学六年级数学上册教材，教辅教材等。
2. 多媒体设备：投影仪、音响等。
3. 教学素材：图形、实物模型等。
2023年新人教版六年级数学上册教学计划
2023年新人教版六年级数学上册教学计划教学计划：2023年新人教版六年级数学上册一、教学目标本教学计划旨在通过系统的教学安排，培养学生的数学思维能力、解决问题的能力和合作探究精神，使学生对数学感兴趣，提高数学学习兴趣和学习能力。
二、教学内容与重点1. 教学内容：本教学计划按新人教版六年级数学上册教材内容进行教学，包括数与代数、几何、数据和图表等内容。
2. 教学重点：重点培养学生的数学思维，注重培养学生的逻辑思维和抽象思维能力。
三、教学方法与手段1. 教学方法：采用问题导入法、讨论合作法、归纳演绎法等多种教学方法，结合实际生活情境，注重培养学生的观察、分析、推理和解决问题的能力。
2. 教学手段：利用多媒体课件、实物教具、教学游戏等多种教学手段，帮助学生理解抽象概念。
四、教学步骤与时间安排本教学计划分为八个单元，共设定14周完成。
具体教学步骤和时间安排如下：第一周：单元1 数的认识-数与代数1. 第一课时：自然数的认识2. 第二课时：整数的认识3. 第三课时：有理数的认识4. 第四课时：集合和元素的认识第二周：单元2 可加性与加法运算1. 第一课时：数的单位和相等关系2. 第二课时：整数的加法运算3. 第三课时：有理数的加法运算4. 第四课时：应用题解答第三周：单元3 减法与累加1. 第一课时：整数的减法运算2. 第二课时：有理数的减法运算3. 第三课时：应用题解答第四周：单元4 二次方根1. 第一课时：平方根2. 第二课时：二次方根3. 第三课时：应用题解答第五周：单元5 平行线1. 第一课时：平行线的判定2. 第二课时：平行线之间的关系3. 第三课时：应用题解答第六周：单元6 压缩与拉伸1. 第一课时：物体的正方形和菱形2. 第二课时：正方形和长方形的关系3. 第三课时：应用题解答第七周：单元7 表格与直方图1. 第一课时：读表和填表2. 第二课时：制表3. 第三课时：直方图的画法4. 第四课时：应用题解答第八周：单元8 数据与论证1. 第一课时：图形与数据的关系2. 第二课时：数据的分析3. 第三课时：数据的论证五、教学评价与总结1. 教学评价：本教学计划将通过课堂讨论、作业布置、小组合作等方式进行教学评价，对学生的掌握和运用能力进行考评。
2023年人教版六年级数学上册教学计划
2023年人教版六年级数学上册教学计划教学计划一、教材概述《人教版六年级数学上册》是按照国家新课程标准编写的教材，全书共分为8个单元，内容涵盖了六年级数学的主要知识点和技能。
本教学计划旨在科学合理地安排教学进度，确保学生能够全面掌握教材内容。
二、教学目标1.知识目标：全面掌握教材内容，包括数的读写和读题思路、整数的加减运算、小数的认识和四则运算、分数的认识和计算、几何图形的性质和计算、数据的收集和统计等。
2.能力目标：培养学生的数学思维能力，提高解决实际问题的能力，增强学生的数学运算能力和数学交流能力。
三、教学内容和安排1. 数的读写和问题解决能力主要内容：数的读音和写法、问题解决能力的训练。
教学方法：通过丰富多彩的教学活动，激发学生兴趣，培养他们的问题解决能力。
教学时间：2周。
2. 整数的加减运算主要内容：正整数和负整数的认识、整数的加减法运算。
教学方法：通过实际问题的引入，帮助学生理解整数的概念和运算规则，并进行大量的练习。
教学时间：3周。
3. 小数的认识和四则运算主要内容：小数的读写和大小比较、小数的加减乘除运算。
教学方法：通过一些有趣的案例和情境，帮助学生理解小数的意义和运算方法，并进行实际的计算。
教学时间：4周。
4. 分数的认识和计算主要内容：分数的读写和大小比较、分数的加减乘除运算。
教学方法：通过集体讨论、小组合作和个人练习等方式，让学生逐步掌握分数的概念和运算方法。
教学时间：4周。
5. 几何图形的性质和计算主要内容：平行线和垂直线的认识、相似图形的性质和计算。
教学方法：通过实物模型、几何工具和图形比较等方式，帮助学生理解几何图形的特征和计算方法。
教学时间：4周。
6. 数据的收集和统计主要内容：数据的收集、整理和分析、统计图形的绘制和读取。
教学方法：通过实际的调查和统计，让学生亲身体验数据的收集和整理过程，并学习统计图形的绘制和读取方法。
教学时间：3周。
四、教学评估1. 日常评估：包括课堂练习、作业完成情况、小测验等。
人教版小学数学六年级上册教学计划
人教版小学数学六年级上册教学计划
教学目标：
1. 通过本册教材的学习，使学生理解并掌握六年级上册数学的基本知识和基本技能。
2. 培养学生的逻辑思维和数学解决问题的能力。
3. 培养学生的数学学习兴趣和数学素养。
教学内容安排：
第一章有理数和小数
1. 整数的认识和运算
2. 分数的认识和运算
3. 小数的认识和运算
第二章平面上的图形
1. 三角形的认识和性质
2. 四边形的认识和性质
3. 针对不同图形的计算题和解决问题的练习
第三章数据与图表
1. 数据的收集与整理
2. 图表的制作与分析
3. 数据问题的解决方法
第四章换算
1. 长度单位的转换
2. 容量单位的转换
3. 质量单位的转换
第五章有关位置和方位的问题
1. 位置的认知和描述
2. 方位的认知和描述
3. 方位问题的解决方法
教学方法：
1. 探究式教学方法：通过课堂活动和问题解决，引导学生主动参与学习并发现问题，
培养学生的思维能力和解决问题的能力。
2. 讨论式教学方法：在学生掌握了基本知识之后，组织学生进行小组讨论和合作，通
过交流和合作，提高学生的学习效果。
教学评估：
1. 课堂作业：每个章节都配有课后练习题，通过课堂作业检查学生对知识的掌握情况。
2. 每个章节结束后的期中考试和期末考试。
3. 平时的小组讨论和课堂表现评估。
2023年人教版数学六年级上教学计划
2023年人教版数学六年级上教学计划一、教学目标：1.通过六年级上学期的数学学习，提高学生的数学计算和解题能力。
2.培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
3.培养学生的数学兴趣，激发学生对数学的学习动机。
二、教学内容：第一单元：整数1.正数和负数2.正数和负数的比较3.整数的加减法4.整数的乘法第二单元：分数1.分数的概念与表示2.相等的分数3.分数之和与分数的加减法4.分数的乘法和除法第三单元：小数1.小数的概念与表示2.小数的比较3.小数的加减法4.小数的乘法和除法第四单元：百分数1.百分数的概念与表示2.百分数与分数的转化3.百分数的加减法4.百分数的乘法和除法第五单元：几何图形1.平行线和垂直线2.图形的对称性质3.平面镶嵌4.三角形和四边形第六单元：数据的收集和处理1.调查和统计2.直方图和折线图的绘制3.读取和分析图表4.平均数的计算三、教学方法：1.启发式教学法：通过启发式的问题引导学生思考，激发学生的兴趣，并提高他们的解题能力。
2.合作学习法：通过小组合作，让学生通过互相讨论和合作解决问题，培养他们的团队合作精神和分工合作能力。
3.实践探究法：通过实际生活中的问题和实际操作，让学生亲身体验和探究数学知识，提高他们的实际应用能力。
4.游戏教学法：通过数学游戏的方式，增加学生的参与度和趣味性，提高他们对数学的兴趣和学习动力。
四、教学步骤：第一课时：正数和负数1.引入：通过实际生活例子介绍正数和负数的概念。
2.发现：通过几个具体问题让学生发现正数和负数的性质和规律。
3.拓展：通过数学游戏巩固正数和负数的概念和操作。
4.归纳：总结正数和负数的性质和加减法规则。
第二课时：正数和负数的比较1.引入：通过实际生活中的例子，让学生感受到正数和负数的大小关系。
2.发现：通过几个具体问题，让学生发现正数和负数之间比较的规律。
3.拓展：通过练习题巩固正数和负数的比较方法。
4.应用：通过实际例子，让学生应用正数和负数的比较解决问题。
人教版小学六年级上册数学教学计划(含教学进度)之欧阳德创编
人教版小学六年级上册数学教学计划化龙小学吴小蓉一、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。
百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。
位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。
在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
决问题中的作用，发展统计观念。
上海初中数学教材目录之欧阳道创编
上海初中数学教材目录六年级（上）第一章数的整除第一节整数和整除1、整数和整除的意义2、因数和倍数3、能被2、5整除的数第二节分解素因数1、素数、合数与分解素因数2、公因数与最大公因数3、公倍数与最小公倍数第二章分数第一节分数的意义和性质1、分数与除法2、分数的基本性质3、分数的大小比较第二节分数的运算1、分数的加减法2、分数的乘法3、分数的除法4、分数与小数的互化第三章比和比例第一节比和比例1、比的意义2、比的基本性质3、比例第二节百分比1、百分比的意义2、百分比的应用3、等可能事件第四章圆和扇形第一节圆的周长和弧长1、圆的周长2、弧长第二节圆和扇形的面积1、圆的面积2、扇形的面积六年级（下）第五章有理数第一节有理数1、有理数的意义2、数轴3、绝对值第二节有理数的运算1、有理数的加法2、有理数的减法3、有理数的乘法4、有理数的除法5、有理数的乘方6、有理数的混合运算7、科学记数法第六章一次方程（组）和一次不等式（组）第一节方程与方程的解1、列方程2、方程的解第二节一元一次方程1、一元一次方程及解法2、一元一次方程的应用第三节一元一次不等式（组）1、不等式及其性质2、一元一次不等式的解法3、一元一次不等式组第四节一次方程（组）1、二元一次方程2、二元一次方程及其解法3、三元一次方程组及其解法4、一次方程组的应用第七章线段与角的画法第一节线段的相等与和、差、倍1、线段的大小比较2、画线段的和、差、倍第二节角1、角的概念与表示2、角的大小比较，画相等的角3、画角的和、差、倍4、余角、补角第八章长方体的再认识第一节长方体的元素第二节长方体直观图的画法第三节长方体中棱和棱位置关系的认识第四节长方体中棱和平面位置关系的认识第五节长方体中平面和平面位置关系的认识七年级（上）整式第一节整式的概念1、字母表示数2、代数式3、代数式的值4、整式第二节整式的加减1、合并同类项2、整式的加减第三节整式的乘法1、同底数幂的乘法2、幂的乘方3、积的乘方4、整式的乘法第四节乘法公式1、平方差公式2、完全平方公式第五节因式分解1、提取公因式法2、公式法3、十字相乘法4、分组分解法第六节整式的除法1、同底数幂的除法2、单项式除以单项式3、多项式除以单项式第九章分式第一节分式1、分式的意义2、分式的基本性质第二节分式的运算1、分式的乘除2、分式的加减3、可以化成一元一次方程的4、分式方程5、整数指数幂及其运算第十章图形的运动第一节图形的平移1、平移第二节图形的旋转1、旋转2、旋转对称图形与中心对称图形3、中心对称第三节图形的翻折1、翻折与轴对称图形2、轴对称七年级（下）第十一章实数第一节实数的概念1、实数的概念第二节数的开方1、平方根和开平方2、立方根和开立方3、n次方根第三节实数的运算1、用数轴上的点表示实数2、实数的运算第四节分数指数幂1、分数指数幂第十二章相交线、平行线第一节相交线1、邻补角、对顶角2、垂线3、同位角、内错角、同旁内角第二节平行线1、平行线的判定2、平行线的性质第十三章三角形第一节三角形的有关概念与性质1、三角形的有关概念2、三角形的内角和第二节全等三角形1、全等三角形的概念与性质2、全等三角形的判定第三节等腰三角形1、等腰三角形的性质2、等腰三角形的判定3、等边三角形第十四章平面直角坐标系第一节平面直角坐标系1、平面直角坐标系第二节直角坐标平面内点的运动1、直角坐标平面内点的运动八年级（上）第十五章二次根式第一节二次根式第二节最简二次根式和同类二次根式第三节二次根式的运算第十六章一元二次方程第一节一元二次方程第二节一元二次方程的解法第三节一元二次方程根的判别式第四节一元二次方程的应用第十七章几何证明第一节命题和证明第二节证明举例第三节逆命题和逆定理第四节线段的垂直平分线第五节角度平分线第六节轨迹第七节直角三角形全等的判定第八节直角三角形的性质第九节勾股定理第十节两点的距离公式第十八章正比例函数和反比例函数第一节函数的概念第二节正比例函数第三节反比例函数第四节函数的表示法八年级（下）第十九章一次函数第一节一次函数的概念1、一次函数的概念第二节一次函数的图像与性质1、一次函数的图像2、一次函数的性质第三节一次函数的应用1、一次函数的应用第二十章代数方程第一节整式方程1、一元整式方程2、特殊的高次方程的解法第二节分式方程1、可化为一元二次方程的分式方程第三节无理方程1、无理方程第四节二元二次方程组1、二元二次方程和方程组2、二元二次方程组的解法第五节列方程（组）解应用题1、列方程（组）解应用题第二十一章四边形第一节多边形1、多边形第二节平行四边形1、平行四边形2、特殊平行四边形第三节梯形1、梯形2、等腰梯形3、三角形、梯形的中位线第四节平面向量及其加减运算1、平面向量2、平面向量的加法3、平面向量的减法第二十二章概率初步第一节事件及其发生的可能性1、确定事件和随机事件2、事件发生的可能性第二节事件的概率1、事件的概率2、概率计算举例九年级（上）第二十三章相似三角形第一节相似形1、放缩与相似形第二节比例线段1、比例线段2、三角形一边的平行线第三节相似三角形1、相似三角形的判定2、相似三角形的性质第四节平面向量的线性运算1、实数与向量相乘2、平面向量的分解第二十四章锐角三角比第一节锐角三角比1、锐角三角比的意义2、锐角三角比的值第二节解直角三角形1、解直角三角形2、解直角三角形的应用第二十五章二次函数第一节二次函数的概念1、二次函数的概念第二节二次函数的图像1、特殊二次函数的图像2、二次函数()kmxay++=2的图像九年级（下）第二十七章圆与正多边形第一节圆的确定第二节圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系1、圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系2、圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系3、圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系第三节垂径定理1、垂径定理2、垂径定理3、垂径定理第四节直线与圆的位置关系第五节圆与圆的位置关系1、圆与圆的位置关系2、圆与圆的位置关系3、圆与圆的位置关系第六节正多边形与圆1、正多边形与圆2、正多边形与圆第二十八章统计初步第一节数据整理与表示第二节统计的意义第三节表示一组数据平均水平的量1、表示一组数据平均水平的量2、表示一组数据平均水平的量第四节表示一组数据波动程度的量1、表示一组数据波动程度的量2、表示一组数据波动程度的量第五节表示一组数据分布的量1、频数分布直方图2、频率分布直方图第六节统计实习拓展型课程第一章一元二次方程与二次函数第一节一元二次方程根与系数的关系1、根与系数的关系2、根与系数的关系3、根与系数的关系第二节二次函数与一元二次方程1、二次函数与一元二次方程2、二次函数与一元二次方程3、二次函数与一元二次方程第三节二次函数的解析式的确定1、三点式2、顶点式3、两根式4、应用5、应用第二章直线与圆第一节圆的切线1、判定定理2、性质定理3、切线长定理4、内切圆5、两圆的公切线6、求公切线的长第二节与圆有关的角1、圆周角定理2、圆内（外）角3、弦切角定理4、弦切角定理的应用第三节与圆有关的线段1、相交弦定理与割线定理2、切割线定理第四节圆内接四边形1、性质定理2、判定定理。
2022年人教版小学六年级数学上册教学计划3篇(六年级数学上册教学计划人教版)
2022年人教版小学六年级数学上册教学计划3篇(六年级数学上册教学计划人教版)2022年人教版学校六班级数学上册教学方案1一、认真备课。
不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受应用的`教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的预备，并制作各种有利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，从网上搜集资料，探寻更好的方法。
二、增加上课技能。
提高教学质量，使讲解清晰化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入到到浅出。
在课堂上特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通，充分体现同学的主观能动作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并时常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。
四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，留意分层教学。
在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。
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六年级数学上册教学计划
一、教材分析
这一册教材内容包括：分数乘法，位置，分数除法，比，圆，确定起跑线，百分数，扇形统计图，节约用水，数学广角——数与形等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力，以及解决有关分数的实际问题的能力。
会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应该具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。
通过丰富的现实的教学活动，让学生经历初步的数学化的教学过程，理解并学会用数对表示位置，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
二、教学目标
1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除、法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，
会进行简单的分数四则混合运算。
2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确的计算圆的周长与面积。
5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。
7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8、认识简单扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学措施:
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。
4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。
能通过查阅资料找到解决问题的办法。
6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张体验式、探究式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
8、培养学生学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
9、体验学生的主体作用，让学生爱学会学，教
学生掌握学习方法。
10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础，创建教学的问题情境，属于符合学生的认知规律的教学过程。