生态系统的能量流动复习课课件

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【最新】高三生物 必修三:5.2生态系统的能量流动 复习课件 (共25张PPT)

【最新】高三生物 必修三:5.2生态系统的能量流动 复习课件    (共25张PPT)

思维拓展:赛达伯格湖能量流动图解
定时
未利用
1、图中的能量,是摄入量还是同化量?
2、与图1对比,为何同化能量有三条、 四条去向之别?有无两条途径?
规律总结:同相应化的的能营量养级才算流入
同化量
同化量
用于生长 呼吸 发育繁殖 消耗 的能量
流入下一 营养级
分解者利用
呼吸 消耗
同化量
流入下一 未
营养级
利 用
利 用
残骸
发育和繁殖
示呼 意吸 图 散失
次级消费者 摄入
呼 吸 散 失
...
探究点二:能量流经第二营养级
任务单二:时间:2分钟
1、据框架,贴名牌(独立完成,黑板)
2、摄入量=同化量+ 粪便
3、初级消费者粪便中的能量应归入第
一 营养级流入分解者的。 流入下一
4、用于生长发育、繁殖的能量= 营养级
+ 分解者=
探究点一:生态系统的能量流动图
生态系统的能量流动图解
呼吸
呼吸
呼吸
生产者 (植物)
初级消费者 (植食动物)
次级消费者 (肉食动物)
三级消费者 (肉食动物)
分 解者 呼吸
能量传递效率:10%—20%
探究点二:能量流经第二营养级

初级消费者

粪便
摄入



初级消费者 同化

营 养 级
分 解
遗体

用于生长
探究点三:研究能量流动的意义及应用
研究能量流动的意义:
1、帮助人们科学规划、设计人工生态系 统,使能量得到最有效的利用。
2、帮人们合理调整生态系统中的能量流 动方向,使能量持续高效的流向对人类 有益的部分。

5.2 生态系统的能量流动(共47张PPT)

5.2 生态系统的能量流动(共47张PPT)

呼吸作用以热能散失
兔同化的能量
同化量= 摄入量- 粪便量
狐摄入(流入下
用于自身生长 一个营养级) 发育、繁殖
狐同化
遗体、残骸等
未同化(粪便)
遗体、残骸等
分解者利用
粪便(c) 初级消费者摄入(a)

(1)输入某一个营养级的能量: 解
指该营养级生物同化(固
者 利
定)的能量。

(f)
初级消费者同化(b)
同化(b)=摄入的能量(a)-粪便中的能量(c)
粪便(c) 初级消费者摄入(a) 呼吸
(2):某一营养级同化能量的去向: 分

①呼吸作用以热能形式散失

初级消费者同化(b)
作用 (d)
散 失
②流入下一营养级 ③被分解者分解利用 ④未被利用的能量
利 用
遗体 用于生长、发育
(f) 残骸 和繁殖(e)

1.关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是( D )
A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级
2.在由草、兔、狐组成的一条食物链中,兔经同化作 用所获得的能量,其去向不应该包括( B ) A.通过兔的呼吸作用释放的能量 B.通过兔的粪便流入到分解者体内的能量 C.通过狐的粪便流入到分解者体内的能量 D.流入到狐体内的能量
第一营养级 464.6
62.8
96.3
第二营养级 62.8
12.6
18.8
第三营养级 12.6
0
7.5
ห้องสมุดไป่ตู้

生态系统的能量流动33PPT-PPT优秀课件

生态系统的能量流动33PPT-PPT优秀课件

四、研究生态系统能量流动的意义
1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统, 使能量得到最有效的利用。 (对能量进行多级利用,提高能量的利用率。) 例如:沼气工程(秸秆的多级利用)、桑基鱼塘
2、合理地调整能量流动关系,使能量持续高
效地流向对人类最有益的部分
例如,在森林中,最好使能量多储存在木材中;在
草原牧场上,则最好使能量多流向到牛、羊等牲畜体
7.流经生态系统的总能量是指( c )
A. 照射到该生态系统内所有植物体叶面上的全
部太阳能
B. 射进该系统的全部太阳能
C. 该系统全部生产者所固定的太阳能的总量
D. 生产者传递给消费者的全部能量
5 . 2 生 态 系 统的能 量流动 33PPT
5 . 2 生 态 系 统的能 量流动 33PPT
8.下列有关生态系统功能的叙述中,哪项不
补充:生物富集现象
指化学杀虫剂(如DDT)、有害物质(如重 金属元素Hg、Pb等)通过食物链逐渐累积和浓 缩,在生物体内高度富集,导致危害的现象。
浮游植物 浮游动物 小鱼 大鱼 鱼鹰
DDT含量 3x10 -12 4x10 -8 5x10 -7 2x10 -6 2.5x10 -5
写出食物链, 分析生物体 内DDT含量 在食物链的 传递过程中 有什么特点?
第五章生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动
一、能量流动的含义:
1.能量流动:生态系统中能量的输入、
传递、转化和散失的过程。
(1)起点:生产者固定的太阳能
(2)总能量:生产者固定太阳能的总

(3)渠道:食物链、食物网
(4)方向:低营养级
高营养级
研究生态系统中能量流动一般在群体

生态系统能量流动-ppt精品课件

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10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ,因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。

11.汗液的主要成分是水,也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ,室外 作业的 工人出 汗多, 水、无 机盐被 排出, 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多,会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例, 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要,这 是生物 体进行 正常生 命活动 必要的 条件。 大量出 汗后, 除补充 水分外 ,还应 该补充 无机盐 ,所以 应喝盐 汽水。
感谢观看,欢迎指导!
活学活用
下图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程
能量流动量。下列有关叙述正确的是 ( D )
A.①是流入该生态系统的总能量 B.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物再利用 C.图中②/①的比值代表“草→兔”的能量传递效率 D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分
利用柱形图分析数据
共需海洋植物 ( B )
A.120kg B.160kg C.60kg D.100kg
5.2生态系统能量流动(共29张PPT)

1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量 的增长 会受密 度制约

2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同

3.物体的两个分运动是直线运动,则 它们的 合运动 一定是 直线运 动
5.2生态系统能量流动(共29张PPT)
5.2生态系统能量流动(共29张PPT)
五、能量流动计算
1.正推类型:
A B CD
若A总重1000KG体重,至少(或最多)能使D增重多 少千克? 解题思路:至少按最小效率(10%)计算

生态系统的能量流动-(共53张PPT)

生态系统的能量流动-(共53张PPT)

能量金字塔
想一想:
从能量流动金字塔可 以看出:营养级越多, 在能量流动中消耗的 能量就 ___越_多_。
如果把各个营养级的 生物量(质量)和数量关 系,用绘制能量金字塔的 方式表达出来,是不是也 是金字塔形?
数量金字塔
想一想:
有没有例外的情 况?
成千上万只昆虫生活在一株大树上,该 数量金字塔的塔形也会发生倒置。
呼吸
散失

...
分解者利用
呼吸
粪便
初级消费者
摄入
能 量

初级消费者

同化


遗体 用于生长 残骸 发育和繁殖
养 级 中

次级消费者

摄入

散失
3、兔子把草吃进肚子里,草中的能量都被 兔子吸收了吗?
不是。
4、兔子吸收了能量后,这些能量有哪些 去向?
呼吸作用以热能形式散失;
流向下一营养级的能量; 被分解者利用;



蚕粪

塘泥
鱼塘
甘蔗
蔗基 蔗叶
塘泥
人们虽然不能改变能量流动的客观规律,但 可设法调整能量流动方向,使能量流向对人类 最有益的部分
三.研究能量流动的意义
1、对能量进行多级利用,提高能量的利用率。 例如:秸秆的多级利用、桑基鱼塘
“桑基鱼塘”的设计理念是从人类 所需出发,通过能量多级利用,充
分利用流经各营养级的能量,提高生 产效益。
3、生态系统能量流动的渠道: 从能量流动金字塔可以看出:营养级越多,在能量流动中消耗的能量就 _____。
能量流动是单向流动,逐级递减的 动物通过消耗自身体内储存的化学能变成爬、跳、飞、游的机械能。 动物通过消耗自身体内储存的化学能变成爬、跳、飞、游的机械能。

生态系统的能量流动与物质循环(复习)ppt

生态系统的能量流动与物质循环(复习)ppt

种群
储存在体内的能量
呼吸作用散失的能量
能量流经一个种群的情况:
能量输入
种群
能量储存 能量散失
研究生态系统中能量流动一般在群体水平上。
二、能量流动的过程
1.能量的来源是什么? 太阳能 2.能量流动的起点? 生产者 3.能量是如何输入生态系统第一营养的? 光合作用 生产者固定的太阳能的总量 4.生态系统的总能量? 5.能量流动的主要渠道是什么?食物链和食物网 6.太阳能的利用率大约为1%,如何提高利 用率? 7.能量的散失形式? 热能
巩固练习
1、根据生态学原理,要使能量流经食物链总
消耗量最少,人们应该采用哪种食物结构
A、以离类、蛋类为主
B、以淡水养殖的鱼、虾为主

C、以谷物和植物蛋白为主
D、以猪肉等家畜肉类为主
2、初级消费者体内能量的去路包括(多选)
B、被第二营养级的其他生物所获得
D、被分解者分解释放到环境中去 3、人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之
蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为
A、20%和2%
C、4%和0.8%
D、0.4%和0.016%
B、0.8%和0.032%
能量流动和物质循环的关系
①生物群落中物质和能量最终来自无机环境。 ②连接生物群落和无机环境的两大成分——生产者和 分解者;图示中未标出生产者还可以利用化学能进行化 能合成作用。 ③二者均开始于生产者,通过光合作用合成有机物、 固定太阳能,然后沿共同的渠道——食物链(网)一起 进行。 ④能量的固定、储存、转移和释放,离不开物质的 合成与分解等过程。 ⑤物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网) 流动。 ⑥能量作为动力,使物质在生物群落和无机环境之 间不断地循环往返。 ⑦上述关系,总体上体现了二者相互依存、不可分 割,并且同时进行。

高三生物第一轮复习生态系统的能量流动课件

高三生物第一轮复习生态系统的能量流动课件

能量流动的过 程中总是有能 分析 量的耗散,故 能量流动逐级 递减
浮游植物的个体小,寿命短, 成千上万只昆虫生 活
又不断被浮游动物吃掉,所以 在一株大树上时,该
某一时间浮游植物的生物量( 数量金字塔的塔形也
用质量来表示)可能低于浮游 会发生变化:
动物的生物量:
第三营养级可能正常
例4.(2023•江西高考模拟)如图表示某生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、 Ⅲ、Ⅳ分别代表不同营养级的生物,E1、E2代表两种能量形式。下列有关叙述 正确的是( D )
例1. 如图为某生态系统中的食物网简图,若E种群中
பைடு நூலகம்
的总能量为5.8×109kJ,B种群的总能量为
1.6×108kJ,从理论上分析,A种群获得的总能
量最多是( A )
A 2.0×108kJ
B.2.32×108kJ
C
C.4.2×108kJ
D.2.26×108kJ
A
E
B
D
附1:若a表示海鸟食物中甲壳类食物 所占的比例,若要使海鸟的体重增加x, 至少需要生产者的量为y,那么x与y的
第41讲 生态系统的能量流动
概念图
考点一 生态系统中能量流动
1.能量流动的概念理解
人工生态系统的总能量是:生产者固 定的太阳能和人工输入的有机物中的
生产者固定的太阳能总量化学能 食物链和食物网
热能
包括各营养级自身的呼吸消耗和 分解者的呼吸作用
2.第一营养级能量流动
同化量的“二、三、四”去向
教材隐性知识: 源于选择性必修2 P55“思考·讨论”:生态系统中的能量流动和转化遵循 能量守恒定律。流入生态系统的能量一部分储存在生物体 有机物中,而另 一部分通过生物的 呼吸作用以热能的形式散失至非生物环境中,两部分之 和与流入生态系统的能量 相等(填“相等”或“不相等”)。

生态系统的能量流动课件(共42张PPT)人教版选择性必修2

生态系统的能量流动课件(共42张PPT)人教版选择性必修2




呼吸作用
思考:1、人工鱼塘需要投喂饲料,此时流入鱼塘生态系统的总能量如何表示?
2、各营养级的能量都会按照图示途径全部利用吗?
被分解者分解利用 一定时间内未被自身呼吸作用消耗,也未被
用于自身生长、 发育、繁殖
流入下一个营养级 后一个营养级和分解者利用的能量。 未被利用的能量 (短时间内,定时)
课堂练习
第3章 生态系统及其稳定性
第2节
生态系统的能量流动
问题探讨
假设你像小说中的鲁滨逊那样,流落在一个荒岛上,除了有能饮用的水 ,几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有1只母鸡、15 kg玉米。
你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援?
方案1

方案2
一部分 后
一、能量流动
1.概念 生态系统中能量的__输__入___、__传__递___、__转__化___和__散__失___的过程。
二、能量流动的过程
归纳:能量流经第二营养级(兔子)的示意图
呼吸作用
散失(热能)
摄入
粪便 属于兔子的同
化量吗?
同化
用于生长 发育和繁殖
捕食者摄入
遗体残骸
分解者利用 呼吸作用 散失(热能)
摄入量 = 同化量 + 粪便量 同化量= 呼吸作用散失+自身生长发育繁殖
流向分解者的能 量包含哪些?
同化量= 呼吸作用散失+捕食者摄入+分解者利用
(5)兔子吸收了能量后,这些能量有哪些去向?
二、能量流动的过程
兔吃草后能将摄入的草全部同化吗? 呼吸作用
同化
摄入
同化 流入
分解者
粪便
二、能量流动的过程
兔同化了小草的能量后,这些能量有哪些去向?

5-2 生态系统的能量流动---复习课件

5-2  生态系统的能量流动---复习课件

x
y
A. 图中A代表的生理过程是呼吸作用
=y/(x+2)x100%
B. 碳从动物流向分解者的形式为有机物 =2.5/16x100%
C.根据草场能量流动的特点,可以合理确定草场的载畜量
D.沼渣、沼液作为肥料还田,能使能量循环利用
【检测】下图是某人y工+5鱼=塘5.生1+态2.系1+统0.能25量+0流.0动5 过y程=2中.5部
分环节涉及的能量值x(+2单=位0.5为+120.53+k4J+/9m2 *y)。x=下1列4 说
法错误的是( D )
同化量
用于生长 发育繁殖
去向

未利用
去向

分解者
生产者
下一 营养级
去向

思考·讨论·生态系统中的能量流动
1.生态系统中的能量流动和转化是否遵循能量守恒定律?为什么? 遵循能量守恒定律。能量在生态系统中流动、转化后,一部
分储存在生态系统(生物体的有机物)中,另一部分在呼吸作用 中以热能的形式散失,两者之和与流入生态系统的能量相等。 2.流经某生态系统的能量能否再回到这个生态系统中来?为什么?
间作套种
多层育苗
探究·实践·调查当地某生态系统中的能量流动情况
以稻田生态系统为例。组成成分:非生物的物质和能量;生产者, 包括水稻、杂草、浮游植物等;消费者,包括蜘蛛、田螺、鱼(如泥鳅、 黄鳝)、青蛙、浮游动物、昆虫、鸟类等;分解者,包括多种微生物。
1.生产者主体是水稻,其他生产者有杂草、浮游植物等。农民主要 通过喷洒除草剂或人工除草的方式抑制杂草的生长。
**若为人工生态系统,流经生态系统的总能量除生产者固定的太 阳能总量,还有人为补充的能量(例如饲料中有机物中的能量)
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项目
含义 各营养级固 每一营养级生 每一营养级现存
定的总能量 物个体的数量 生物的总质量
形状
呈正金 特点 字塔形
能量流动 的过程中 分析 总是有能 量的耗散
一般呈正金 一般呈正金字塔形 字塔形 浮游植物的个体小, 一株大树上, 寿命短,又不断被 鸟、虫、树 浮游动物吃掉,所 的数量金字 以某一时间浮游植 塔的塔形会 物的生物量(用质 发生倒置 量来表示)可能低 于浮游动物的生物 量
3. 某营养级的“粪便”中的能量不同于“尿液”
中的能量。前者应归于上一营养级,是未被该 营养级利用的能量(含在上一营养级同化能量 的80%~90%中);后者则归于该营养级,是该营 养级所同化的能量中的一部分(含在上一营养 级传递来的10%~20%的能量中)。
4.以金字塔图形式呈现 如下图所示,如果成千上万只昆虫生活在一棵 大树上,鸟又以该树上的昆虫为食(食物链: 树→昆虫→鸟)。那么树、昆虫和鸟的能量金
考点二
能量传递效率及有关计算
1.能量传递效率 下一营养级的同化量 ×100% 能量传递效率= 上一营养级的同化量
一般说来,能量传递的平均效率大约为10%~20%。
2.能量传递效率的相关“最值”计算
能量在流经各个营养级时,上一营养级的能量 大约有10%~20%传到下一营养级,营养级越高, 能量越少。因此食物链越长,能量损失越多。 为了充分利用能量,应尽量缩短食物链。有关
字塔、生物量金字塔和生物数量金字塔可依次
表示为A、A、C。
同化 生长 发育和繁殖
呼吸消耗
析图: A. 消费者摄入能量( a ) = 消费者同化能量
(b)+粪便中能量(c),即动物粪便中能量不属
该营养级同化能量,应为上一个营养级固定或同 化能量。 B. 消费者同化能量( b )=呼吸消耗 ( d)+生长、发 育和繁殖(e)。
C . 生长、发育和繁殖( e ) = 分解者分解利用 ( f )+

(C )
属于消费者同化作用所获得的能量的一部分
A.通过消费者的粪便流入到分解者体内的能量 B.能量伴随着物质而循环流动 C.生产者可通过光合作用合成有机物,并把能 量从无机环境流入生物群落 D.当捕食者吃掉被捕食者时,捕食者便获得了 被捕食者的全部能量
解析
同化量=摄入量-粪便量,粪便量不属于
同化量,故A、D错。能量流动是单向的,不能 循环流动,故B错。
下一营养级同化( i ) + 未被利用 ( j ) ,即消费者同 化能量若为两部分之和是b=d+e;若为四部分之和
是b=d+f+i+j。
(3)能量的转化和散失 太阳能 呼吸作用 光合作用 化学能 有机物中 生产者、消费者、分解者 生产者
热能 (散失) ATP中化学能:直接用于各项生命活动
练一练 下列关于生态系统能量流动的叙述中,正确的
塔图形。
提醒 (1)能量单向流动的原因:①只能从被 捕食者流向捕食者,不能逆流;②散失的热能 不能重新利用,不能循环,只能单向。 (2)能量逐渐递减的原因:①自身呼吸消耗; ②分解者分解;③未被利用。
三、研究能量流动的意义
1.帮助人们科学规划、设计 人工生态系统,使能 量得到最有效的利用。 2.帮助人们合理地调整生态系统中的 能量流动关 系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部
2.下列有关生态系统能量流动的叙述中,正确的 是 ( C) A.一种蜣螂专以大象粪为食,则该种蜣螂最多 能获取大象所同化能量的20% B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能
量就从第一营养级流入第二营养级
C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从 非生物环境流入生物群落 D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
分。
构建知识网络
高频考点突破
考点一 生态系统中能量流动分析
1.能量流动的过程 (1)图示
提醒
①最高②分解者分解作用的实质仍然是呼吸作用。 ③流经各营养级的总能量:对生产者而言强调关 键词“固定”而不能说“照射”,对各级消费者
而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”。
对位训练 1.下图表示某草原生态系统中能量流动图解, ① ~ ④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述 正确的是 ( D)
A.①是流入该生态系统的总能量
B.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可 供绿色植物再利用 C.图中②/①的比值代表“草→兔”的能量传递 效率 D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分
物链A→B→C→D中,能量传递效率分别为a%、b%、
c %, 若 A 的能量为 M , 则 D 的能量为 M × a % × b % × c % 。
假如一个人的代谢过程中,其全部同化量的1/2
来自植物、1/2来自牛肉,并且能量在各营养级
之间的传递效率为 10%。现在 G千克植物通过食 物链被摄入人体,问最多能使人体体重增加多
二、能量流动的特点
1. 单向流动 :能量流动只能从第一营养级流向第
二营养级,再依次流向后面的各个营养级,不 可 逆转,也不可 循环流动 。 2. 逐级递减 :能量在沿食物链流动的过程中传递 效率大约为 10~20% 。
3.能量金字塔:将单位时间内各个营养级所得到 的 能量数值 由低到高绘成图,可形成一个金字
生态系统的能量流动
回顾基础要点
一、能量流动的概念和过程
1.概念:生态系统中能量的输入 、传递、转化 和
散失的过程。 2.能量流动的过程 (1)能量的输入
①源头:太阳能。 ②起点:从 生产者固定太阳能开始。
③总能量:生产者固定的全部太阳能 。
(2)能量的传递 食物链和食物网 。 ①传递渠道: ②传递过程(挖掘教材P94图5-6)
少 ( 不 计 人 体 呼 吸 作 用 所消 耗 的 部分 能 量 )
( C ) A.G/10 C.G/55 B.2G/11 D.G/280
考点三 能量金字塔、数量金字塔、生物量金字塔 不同的金字塔能形象地说明营养级与能量、数 量、生物量之间的关系,是定量研究生态系统 的直观体现。
类型 能量金字塔 数量金字塔 生物量金字塔
能量的“最值”计算方法总结如下:
知低营养级 求高营养级 获得能量最多 选最短食物链 按×20%计算 选最长食物链 按×10%计算
获得能量最少
选最长食物链
知高营养级 求低营养级 需最少能量 需最多能量 按÷10%计算 选最短食物链 按÷20%计算
提醒
同一食物链不同环节能量传递效率往往不
完全相同,不涉及“最多”、“最少”,计算时 不能 按 1 0 % 或 2 0 % , 而 需按具体 数值计算 。如在食
特别提醒 1.在一条食物链中,由低营养级到高营养级推算, 前一营养级比后一营养级含量一定多的指标是
“能量”,而“数量”和“生物量”均可能出
现反例。 2.在人工生态系统中因能量可人为补充,可能会 使能量金字塔呈现倒置状况。如人工鱼塘中生 产者的能量未必比消费者(鱼)多。天然生态 系统则必须当能量状况表现为金字塔形状时, 方可维持生态系统的正常运转,从而维持生态 系统的稳定性。
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