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最全小学语文基础知识汇总
最全小学语文基础知识汇总小学语文基础知识总结一、汉字基础知识：1.汉字的基本笔画和结构；2.基本汉字的读音和意义；3.书写汉字的基本规范：横平竖直、左右对称、书写顺序等。
二、词语基础知识：1.词的概念和构成要素：词义、词性、词形等；2.词的分类：名词、动词、形容词、副词等；3.词的用法：词义辨析、词语搭配、词语造句等。
三、句子基础知识：1.句子的概念和组成要素：主语、谓语、宾语等；2.句子的分类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等；3.句子的基本结构：主谓结构、主谓宾结构、主系表结构等。
四、阅读基础知识：1.浅层理解：理解文段主题、段落大意、词语意义等；3.阅读技巧：查找答案、概括归纳、对比理解等。
五、写作基础知识：1.写作素材：观察事物、听取故事、阅读书籍等；2.写作结构：开头、中间、结尾的组织和搭配要点；3.文章类型：记叙文、说明文、议论文等。
六、修辞基础知识：1.对比修辞：明喻、暗喻；2.夸张修辞：夸张、拟人；3.排比修辞：列举、对偶等。
七、常用标点符号及用法：1.逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、括号、破折号、顿号等；2.标点符号的使用规范：断句、引用、注释等。
八、基础文学常识：1.中国古代文学名著：《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等；2.中国现代文学作品：《钢铁是怎样炼成的》、《霍乱时期的爱情》等；3.世界文学名著：《罗密欧与朱丽叶》、《百年孤独》等。
九、修辞手法：1.比喻：直喻、隐喻；2.夸张：夸张、反衬；3.省略：叠词、倒装等。
十、文学用典：1.成语：井底之蛙、指鹿为马等；2.故事典故：愚公移山、东施效颦等；3.古诗词句：白日依山尽，黄河入海流等。
总结：。
小学语文基础知识汇总
小学语文基础知识汇总一、字词语句1.字：汉字是语文学习的基础，小学阶段应学会掌握常见汉字的写法和读音。
2.词：词是由一个或几个字组成的，是语言的基本单位。
小学阶段应学会识别常见词语，并能够用正确的方式来理解和使用它们。
3.词义：每个词语都有自己的意思，小学阶段应学会理解、分析和运用词语的意义。
4.词类：词语按其词性可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词、助词、叹词、量词等。
小学阶段应学会识别和运用各类词语。
5.造句：学会将所学的字和词整合起来进行组合，以形成完整的句子。
小学阶段应学会运用正确的语法规则和准确的词语，构造出符合语言规范的句子。
二、语法知识1.词语搭配：学会在句子中运用正确的动词和它所搭配的名词、副词等，以达到表达准确的目的。
2.时态：动词的时态包括过去时、现在时和将来时。
学会根据句子的时间情况，正确使用动词的时态。
3.语序：对于汉语来说，语序的正确性是语言表达的基础。
学会遵循主谓宾的基本语序，以使句子表达清晰、流畅。
4.句子成分：学会分析句子的结构，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等，以理解句子的含义和意图。
5.修辞手法：了解一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等，以丰富句子的表达和语言的艺术性。
三、阅读理解1.阅读技巧：掌握快速浏览、精读、略读等阅读技巧，以提高阅读速度和理解能力。
2.主旨概括：学会从文章中提炼出主要观点和中心思想，以达到全面理解和把握文章内容的目的。
3.生词短语：学会通过上下文语境和猜测词义的方法，推测生词的意义和用法，以提高阅读理解能力。
4.排序归纳：学会将文章中的信息和事件按照时间顺序或其它逻辑顺序进行归纳和整理，以帮助理解全文。
四、作文技巧1.写作思路：学会用逻辑和合理的方式组织文章的内容，使得文章条理清晰、思路明了。
2.文章结构：学会正确运用开头、中间和结尾的写作方式，使得文章整体结构完整、严谨。
3.描述描写：学会用准确、生动的语言表达事物的特征和情感，使得文章更具感染力和艺术性。
小学语文必学知识总结
小学语文必学知识总结小学语文是孩子们学习语言文字的基础阶段，涵盖了识字、阅读、写作、口语交际等多方面的内容。
以下是小学语文必学知识的一些总结：一、识字与词汇积累1. 基础汉字：学习常用的汉字，如“一、二、三”等，掌握其基本笔画和结构。
2. 拼音学习：掌握声母、韵母和声调，能够正确拼读和书写拼音。
3. 词汇积累：通过阅读和日常交流，积累词汇量，理解词义和用法。
二、句子结构与语法1. 简单句：学会构造主谓宾结构的句子，如“我看书”。
2. 复杂句：理解并使用定语、状语等修饰成分，使句子更加丰富。
3. 语法规则：了解基本的语法规则，如时态、语气、语序等。
三、阅读理解1. 文章结构：识别文章的开头、发展、高潮和结尾。
2. 理解主旨：把握文章的中心思想和作者的写作意图。
3. 分析细节：理解文中的具体信息和细节，包括人物、事件、时间、地点等。
四、写作技巧1. 记叙文：学会叙述事件，表达自己的经历和感受。
2. 议论文：能够提出观点，并用合理的论据进行支撑。
3. 说明文：清晰地介绍事物的特点和功能。
五、口语交际1. 日常对话：掌握日常用语，能够在不同的场合进行交流。
2. 表达能力：学会清晰、准确地表达自己的想法和需求。
3. 倾听技巧：学会认真倾听他人的观点，理解其意图。
六、文学欣赏1. 古诗文：学习经典古诗文，了解其韵律和意境。
2. 现代文学：阅读现代文学作品，感受语言的魅力。
3. 文学鉴赏：培养文学鉴赏能力，理解作品的深层含义。
七、文化常识1. 成语故事：了解常用成语的来源和含义。
2. 传统节日：认识中国传统节日及其文化背景。
3. 历史人物：学习历史上的重要人物及其贡献。
通过这些基础知识的学习，小学生可以为今后的语文学习打下坚实的基础，培养良好的语言表达能力和文化素养。
小学语文知识大全(建议收藏)(45页)
小学语文知识大全第一部分：基础知识一、汉语拼音汉语拼音是学习汉语的基础，它包括声母、韵母和声调。
声母是汉语拼音中的辅音，韵母是汉语拼音中的元音。
声调是汉语拼音中的音高变化，用来区别不同的汉字。
二、汉字书写汉字是中华文化的重要组成部分，书写汉字是学习汉语的重要环节。
汉字书写要求规范、工整、美观，要注意笔画的顺序和结构。
三、词语词语是语言中最基本的表达单位，它由一个或多个汉字组成。
词语的学习包括词语的意思、用法和搭配等。
四、句子句子是语言中的基本单位，它由词语组成，能够表达完整的意思。
句子的学习包括句子的结构、成分和用法等。
五、修辞手法修辞手法是运用各种语言技巧，使语言更加生动、形象、富有表现力的方法。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。
六、文学常识文学常识包括作者、作品、文学流派、文学史等方面的知识。
学习文学常识有助于提高文学素养，培养审美能力。
七、写作写作是运用语言文字表达思想、感情、观点和见解的过程。
写作能力的培养包括写作技巧、写作方法和写作实践等方面。
八、阅读阅读是获取知识、提高素养的重要途径。
阅读能力的培养包括阅读技巧、阅读方法和阅读实践等方面。
小学语文知识大全第一部分：基础知识一、汉语拼音汉语拼音是学习汉语的基础，它包括声母、韵母和声调。
声母是汉语拼音中的辅音，韵母是汉语拼音中的元音。
声调是汉语拼音中的音高变化，用来区别不同的汉字。
二、汉字书写汉字是中华文化的重要组成部分，书写汉字是学习汉语的重要环节。
汉字书写要求规范、工整、美观，要注意笔画的顺序和结构。
三、词语词语是语言中最基本的表达单位，它由一个或多个汉字组成。
词语的学习包括词语的意思、用法和搭配等。
四、句子句子是语言中的基本单位，它由词语组成，能够表达完整的意思。
句子的学习包括句子的结构、成分和用法等。
五、修辞手法修辞手法是运用各种语言技巧，使语言更加生动、形象、富有表现力的方法。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。
六、文学常识文学常识包括作者、作品、文学流派、文学史等方面的知识。
小学语文基础知识积累汇总(完整版)
小学语文基础知识积累汇总(完整版)慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、美滋滋、喜洋洋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫。
高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往。
栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝。
人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样。
又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆。
游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去。
不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问。
远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙。
一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红。
千里之行，始于足下。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
尺有所短，寸有所长。
一叶障目，不见泰山。
闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）、画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）、杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）。
盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海。
自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔、叶公好龙、亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、买椟还珠、闻鸡起舞、刻舟求剑、拔苗助长。
关于对比的词语：身高矮，胖瘦，明暗，美丑，忙闲，新旧，熟生，冷暖，重轻，沉浮，进出，升降，香臭，是非，长短，老少，慢快，宽窄，强弱，穷富，胜败，贵贱，内外，恶善，加减，清浊，廉贪，功罪，正偏，奖罚，优劣，勤懒，进退，买卖，正反，爱恨，贫富，饥寒温饱，索取奉献，真诚虚假，冷漠热忱，安全危险，复杂简单，虚心骄傲，热情冷淡，诚实虚伪，傲慢谦虚，懦弱勇敢，丑陋美丽，愚蠢聪明。
小学语文知识点汇总
小学语文知识点汇总一、字词与词语1.字的构造：偏旁部首、笔画、字形、读音。
2.声、韵、母、韵脚、拼音、偏正结构、并列结构。
3.同音字、多音字、疑难字。
4.词语的构成：形容词、动词、副词、名词、介词、代词、连词、量词、数词。
5.合成词、派生词、简化词。
二、句子1.句子的概念和构成要素：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
2.句子的分类：陈述句、问句、感叹句、祈使句、描写句、对话句。
3.简单句、复合句、并列句、独立主格结构、左右结构、倒装句。
4.句子的标点符号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号。
三、篇章1.段落与篇章：开头、承接、过渡、结尾。
2.文章的分类：记叙文、描写文、议论文、说明文、应用文。
3.文章的组织结构：总分结构、并列结构、递进结构、对比结构、因果结构、时间顺序结构。
4.运用修辞手法：比喻、夸张、拟人、排比、反问等。
四、阅读1.阅读的基本方法：泛读、精读、略读、查读、审读。
2.理解阅读材料的主旨大意。
3.根据语境推断词义、句意。
4.正确理解并运用修辞手法。
五、作文1.作文形式：记叙文、描写文、议论文、说明文、应用文。
2.作文的主题、段落的组织、句子的紧凑和连贯。
3.作文常用的修辞手法：比喻、夸张、拟人、排比、反问等。
4.注意书写规范：字迹工整、符号规范、结构完整。
六、修辞手法1.比喻：用一个事物来比拟另一个事物,以便使句子更具色彩和形象。
2.夸张：对事物的其中一方面做出夸大的描写，以突出感情色彩或言语效果。
3.拟人：将非生命事物人格化，给其赋予人的思维、语言和行为。
4.排比：对同类词汇进行相近的叠加，以达到强调的目的。
5.反问：实际上不需要回答的问句，通过反问表达一种赞同或者反对的意味。
6.对比：通过两个相对立的词语或短语进行比较，以突出事物的反差和差异性。
7.插叙：在叙事文中，用一段插叙来交待过去或将来的事情，更好地关联整个文章。
小学语文全部的知识点总结
小学语文全部的知识点总结一、字词句篇1. 字的认读：认读汉字，包括常见的基本汉字和生词。
学会使用拼音及部首方法认读生词。
了解几种书写体字形。
2. 字的造词：认识部首、偏旁，了解构词法与偏旁部首的意义。
3. 字的造句：认识一些常见的交际用语，学会用熟词生造句。
4. 词的分类：认识名词、动词、形容词、数词、代词等，并能正确认识、使用。
5. 词的运用：学会用正确的词语排列成语言文字。
并用不同的词语表达相同的意思，了解词语有音、义、形三种功能。
6. 词的辨别：学会辨别词语的音、形和义的差异。
学会用相同的词语在不同的语境中表达不同的意义。
7. 句的分类：分为陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
了解并遵守句子结构的基本语法规律。
8. 句的衔接：认识标点符号，学会掌握正确的标点符号使用方法。
二、阅读篇1. 字的识记：车卡转儿，磁帖淋眠。
学会利用字形、拼音、词语于句子记忆汉字。
2. 阅读的技能：认识有关阅读的一些基本技巧。
如快速阅读、分段阅读等。
3. 阅读的理解：读懂一些简单的篇章、小说，学会用自己的话概括其大意。
4. 阅读练习：在阅读中提高阅读速度与表达能力。
5. 识记写：学会认识一些常见的词汇。
6. 默写：巧记方法，需要大量词语素材。
7. 朗读：学会规范地用正确的语音读出小文章，篇章。
8. 识写炼：帮助学生提高识写汉字的速度。
三、语法篇1. 名词的分类：学会辨别人、地、物、时间、数量、处所等名词。
2. 名词的数：学会辨别单、复数名词，并学会变换。
3. 形容词、数词：学会认识形容词的性、数、法。
数词的顺序等。
4. 动词：辨别行为动词和状态动词，了解动词的时态和语态。
5. 代词、副词：辨别人称代词和物主代词等，了解副词的作用。
6. 语法规则：学会正确地运用语法规则，使语言表达准确。
7. 语法运用：从题材、内容、角度等方面理解学文的基本含义，能明确语言的基本功用。
8. 听说表：学会用规范的语音吐字，运用语言表达思想。
小学语文的全部知识点总结
小学语文的全部知识点总结一、字音和字形1. 汉字的基本结构汉字是汉语的基本文字，它包括笔划、偏旁部首和部首等基本结构。
① 笔划：汉字是由笔画构成的，笔画的书写顺序要正确，笔画的粗细、长短要合理。
② 偏旁部首：汉字的组成部分有偏旁部首和部首，它们是构成汉字的基本元素。
2. 声母和韵母拼音是一种汉语拼音方案，包括声母和韵母。
声母是汉字发音的第一个音节，韵母是声母之后的部分。
二、词语的构成1. 词语的组成词语是用来表示事物和反映思想的最基本的语言单位，包括单音词、双音词和多音词等。
词的构成包括词根和词缀，词缀分为前缀和后缀。
2. 词语的分类词语分为实词和虚词。
实词包括名词、动词、形容词和数词等，虚词包括连词、助词、语气词和叹词等。
三、句子的成分1. 句子的基本要素句子是表达一个完整意思的语言单位，它由主语、谓语和宾语等构成。
主语是句子的中心，谓语说明主语的动作或状态，宾语说明主谓之间动作的对象。
2. 句子的构成句子有简单句、并列句和复合句等三种基本构成形式。
简单句是由一个主谓结构组成的句子，而并列句和复合句由两个或多个简单句组成。
四、修辞手法修辞手法是用来美化语言的一种语言表现形式，包括比喻、拟人、排比、对比和夸张等。
五、文学常识1. 传统文学传统文学包括古典文学和现代文学，古典文学指的是古代文学作品，如《诗经》、《楚辞》和《司马迁》的作品等。
现代文学是指经过文学改革的当代文学作品，如《红楼梦》、《鲁迅文集》等。
2. 常用文体常用文体包括散文、诗歌和小说等，散文是一种以平实的语言表达思想和情感的文学作品，诗歌是以韵律和节奏组织词语的文学作品，小说是以叙事为主要表现形式的文学作品。
六、阅读理解1. 阅读的基本技能阅读是获取知识的主要途径，它有识字、理解、鉴赏和应用等基本技能。
2. 阅读的方法阅读应该采取逐字逐句、略读和复述等方法，做到知识的深度理解和广泛应用。
以上就是小学语文知识点的总结，希望能够帮助你更好地学习和应用语文知识。
小学语文知识积累大全
小学语文知识积累大全小学语文知识(成语)1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累4、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月5、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立6、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷7、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色8、含有云的成语：腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布9、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比10、描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿11、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高12、描写颜色的成语：五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、古色古香13、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨14、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕15、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里16、描写月亮的成语：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升17、描写太阳的成语：夕阳如丹、夕阳西下、艳阳高照、骄阳似火、烈日炎炎18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜19、形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座20、形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食小学语文知识(修饰句子)⑴比喻。
小学语文知识要点汇总
小学语文知识要点汇总一、字词知识：1.词的组成：词由词根、前缀、后缀组成，可以是单字词、多字词、词组等。
2.词义辨析：掌握常见的近义词、反义词，能准确理解和使用词语。
3.字音字形：掌握字音和字形的基本规律，正确理解和拼写单词。
二、语法知识：1.句子成分：了解主语、谓语、宾语、状语等各类成分在句子中的作用和特点。
2.成分互换：理解句子成分的语序和功能关系。
3.主谓一致：掌握主语与谓语在人称、数、时态等方面的一致关系。
4.动宾关系：理解动词和宾语之间的逻辑关系。
5.词性活用：认识名词、动词、形容词、副词等词性的特点和用法。
三、阅读理解：1.字词理解：通过上下文推测词义。
2.理解推断：根据事实、细节推断出隐含的意思。
3.课文感悟：理解课文中的主题、人物、情节等，发表个人观点。
4.文体辨析：辨析记叙文、说明文、议论文的特点和写作方法。
四、写作能力：1.材料组织：按照时间、空间、逻辑关系等方式组织材料，明确中心思想。
2.语言表达：用正确的词汇和句式表达意思，注意语言的准确性和流畅性。
3.修辞手法：运用比喻、夸张、对比等修辞手法，使文章更具表现力。
4.段落结构：掌握段落的开头、主体、结尾，段落之间的过渡和衔接。
五、修辞手法：1.比喻：用一个事物来说明另一个事物，增加表达的形象感和艺术效果。
2.夸张：过分夸大事物的特征，以突出其中一种感受或意义。
3.对比：通过相似或相反的对比，突出事物的特点，引起读者的共鸣。
4.排比：用相同的句式、语气表达多个意义相近或相反的词句，使句子更加有力、辞章更加丰满。
六、诗歌鉴赏：1.形象感受：通过鉴赏诗歌中的优美形象，提高审美的能力。
2.节奏韵律：感受诗歌的节奏感和韵律感，理解诗歌的特点和魅力。
3.意境表达：理解诗歌表达的情感、意境，领悟诗歌的内涵和思想。
4.诗歌解读：通过解读诗歌的字句和形式，理解诗人的用意和艺术追求。
七、修辞手法：1.比喻：用一个事物来说明另一个事物，增加表达的形象感和艺术效果。
语文必备小学语文知识点归纳
语文必备小学语文知识点归纳一、汉字知识点1.汉字的构造：汉字由部首、偏旁部首和字根组成。
2.汉字的笔画：汉字按照笔画的顺序和次数组成。
3.汉字的字形：汉字不同部分的形状和结构。
4.汉字的基本字义：汉字的基本意思。
5.汉字的多音字和多义字：一个汉字可以有不同的读音和意思。
6.汉字的繁简体：中文书写中有繁体字和简体字两种形式。
二、词语知识点1.词语的构造：词语由一个或多个汉字组成。
2.词语的词性：词语的分类，如名词、动词、形容词等。
3.词语的词义：词语的基本意思。
4.词语的同义词和反义词：意思相同或相反的词语。
5.词语的派生词和合成词：从一个词语中派生出来的新词语或由两个以上词语组合而成的词语。
6.词语的惯用搭配：词语常和其他词语一起使用。
7.词语的近义词和远义词：意思接近或相距较远的词语。
三、句子知识点1.句子的组成：句子由主语、谓语和宾语等主要成分构成。
2.句子的种类：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。
3.句子的结构：简单句、并列句、复合句和复杂句等。
4.句子的成分：主语、宾语、补语、定语、状语等。
5.句子的语序：主谓宾语的基本语序，以及特殊语序的运用。
6.句子的修辞手法：比喻、夸张、排比、反问等。
四、修辞手法知识点1.比喻：通过比较来形象地描述事物。
2.夸张：夸大事物的特点或效果。
3.排比：连续使用相同句式或结构，增强语言的力度和感染力。
4.反义：用相反的词语或意义来表达。
5.修辞：运用修辞手法进行修饰和表达。
6.记叙：叙述事物的发展和变化。
7.描写：详细地描述事物的外貌和内在特点。
8.对话：通过人物之间的交流来表达观点和情感。
五、语法知识点1.名词：表示人、事、物和抽象概念的词语。
2.动词：表示行为或状态的词语。
3.形容词：描述名词的性质、特征和状态的词语。
4.副词：修饰动词、形容词和副词的词语。
5.代词：代替名词的词语，如人称代词、反身代词等。
6.语气：表示说话人的情感和态度。
7.连词：连接句子、词语和词组的词语。
语文必备：重点小学语文知识点归纳
语文必备：重点小学语文知识点归纳一、基本语言知识1、汉字的笔画、构造、读音与演变。
2、常用汉字的书写格式。
3、拼音及声调的基本知识。
4、汉字的构词法、词语的类别、拼音规则。
5、词形变化和词义辨析。
二、中华文化常识1、古代汉字、文化人物、名言警句。
2、民俗文化、传统节日、风俗习惯。
3、中华文化特色、中华传统艺术、历史文化景观。
4、中华文化与世界文化之间的关系。
三、交际与社会实践1、口头和书面交际中的语言用法、习惯用语、礼貌语言。
2、话题和内容的谈论规则和技巧。
3、适应各种场合的交际方式。
4、观察、描述、比较、分析、解释、判断、评价等思维和语言表达能力。
5、道德、公民意识和社会责任。
四、阅读与鉴赏1、常见鉴赏方法和技巧。
2、文学作品、著名作家和作品的特点。
3、文学作品、美术作品、音乐作品、戏剧、电影等的欣赏与鉴赏。
4、信息和媒介的阅读、收集和利用。
五、写作1、基本的文字规范和书写格式。
2、语言文化与写作风格的关系。
3、意义、结构和组织的写作技巧。
4、情感、理性和个性的均衡表达。
5、写作与人生的关系。
六、语言学习方法1、学会提问、发掘问题、寻找问题解决方法。
2、合理利用各种工具、资源和媒介辅助语言学习。
3、积极参加课外活动、广泛阅读、听说读写训练等形式的语言实践。
4、学会自主学习、合作学习、集体学习，发挥个人潜能和创新能力。
以上就是小学语文知识点的归纳，希望对小学生学习语文有所帮助。
七、基本语言知识1. 汉字的笔画、构造和读音：学生需要掌握各种汉字的基本构造，他们应该知道每个汉字的基本部分和笔画的顺序。
此外，他们还应该学会如何正确发音，以便他们在与人互动时可以更清晰地表达自己。
2. 常用汉字的书写格式：在学习汉字书写时，学生应该注意字形和笔画的正确性。
他们需要了解汉字的各种书写规范，以确保他们的汉字书写正确无误。
3. 拼音及声调的基本知识：学生应该了解汉语拼音的基本规则，并知道如何正确地使用声调。
他们还应该了解声母、韵母和语调的含义。
小学语文知识大全
小学语文知识大全小学语文知识大全一、词语辨析1.近义词：两个或更多的词语意义相似但略有不同。
例子：说、讲、谈、道、述、陈、描、绘等。
2.同义词：含义完全相同，但形式不同的词语。
例子：妈妈、母亲、老妈、阿妈等。
3.反义词：含义完全相反的词语。
例子：开、闭；高、低；软、硬等。
4.形近词：词形相近，但意义不同的词语。
例子：原谅、谅解；库存、储存；勤勉、勤奋等。
5.音近词：发音相近，但意义不同的词语。
例子：雌性、次序；拐弯、拐杖；挽歌、玩具等。
二、词语搭配1.固定词组：由两个以上的词语固定地搭配形成的短语。
例子：雨后春笋、弃暗投明、铁面无私等。
2.习语：用语形式固定，常用于民间口语中的词或句子。
例子：半推半就、绣花枕头、汗牛充栋等。
3.熟语：由成语和俗语组成的一类语言现象。
例子：无所不谈、痴人说梦、一日千里等。
三、词语拼写1.音节：一个字可以由多个音节组成。
例子：太阳(tài yáng)、跑步(pǎo bù)、法国(fǎ guó)等。
2.同音字：读音相同，但意义不同的字。
例子：华(huá)、画(huà)；针(zhēn)、珍(zhēn)等。
3.异形字：同一字形的字在不同场合下有不同的写法。
例子：阳(yáng)、陽(yáng)；级(jí)、級(jí)等。
4.形近字：两个或多个字的形状相似，但意义不同。
例子：警惕(jǐng tì)、敬慎(jìng shèn)；补丁(bǔdīng)、布丁(bù dīng)等。
四、字形字义1.词根：一个单词的重要部分，它含义相对稳定。
例子：tract (拉，引)、port (带，运)等。
2.词缀：在词根或词干前或后加上的字形成的词缀，用来表示其意义或语法作用。
例子：-tion (名词后缀)、-ful (形容词的后缀)等。
3.字义：字的含义和意义。
小学语文知识点考点全归纳
小学语文知识点考点全归纳
字词句篇
1. 字的分类：会意字、形声字、象形字等。
2. 偏旁部首：介绍一些常见的偏旁部首及其意义。
3. 字词的读音：掌握常用字词的正确读音，包括多音字的不同
读音。
4. 词语的意义辨析：解释一些常见词语的近义词和异义词，以
及用法上的区别。
5. 句子的基本成分：了解主语、谓语、宾语、定语、状语等句
子基本成分的概念和作用。
短文篇
1. 短文的组成：介绍短文的开头、主体和结尾部分的写作要求。
2. 短文的逻辑关系：了解短文中的因果关系、对比关系、转折
关系等常见的逻辑关系。
3. 短文的修辞手法：了解一些常见的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等。
4. 短文的写作技巧：掌握写好短文的一些技巧，如合理运用衔接词、注意段落分明等。
诗词篇
1. 古诗词的韵律：了解古诗词的格律特点，如平仄、押韵等。
2. 诗词的赏析：研究欣赏一些经典的古诗词，理解其中的意境和表达方式。
3. 诗词的创作：培养对诗词创作的兴趣，尝试自己写一些简单的诗词作品。
修辞篇
1. 比喻的用法：了解比喻在语言中的应用，研究如何恰当地运用比喻进行表达。
2. 夸张的修辞手法：掌握夸张在修辞中的作用，研究如何运用夸张进行有力的表达。
3. 排比的运用：了解排比在修辞中的功效，研究如何运用排比增强表达的效果。
这份文档旨在全面归纳小学语文知识点考点，帮助学生更好地掌握语文知识，提高写作和阅读能力。
以上内容仅是简要概述，详细的知识点和解析请参考相关教材和学习资料。
小学语文知识点总结大全
小学语文知识点总结大全一、字音知识1. 声母、韵母、声调声母是一个汉字最前面的辅音；韵母是一个汉字最后面的字母或组合；声调是指汉字的发音声调。
2. 声母、韵母、整体认读音节、单体认读音节声母和韵母组合在一起，形成一个音节，这个音节称为整体认读音节；声母和韵母分开单独发音，形成一个音节，这个音节称为单体认读音节。
3. 多音字、同音字、一字多音多音字指的是一个字有多种不同的发音和意义；同音字指的是不同的字拼音相同、发音相同但意义不同；一字多音指的是一个字有多个不同的发音，但意思相同。
4. 字母、音节、汉字的发音二、字形知识1. 字的结构汉字的结构包括左右结构、上下结构、中间结构和全包围结构。
2. 汉字的规范笔顺汉字在书写时有一定的笔画书写顺序，称为笔顺。
3. 汉字的构词法汉字的构词法包括偏旁、部首、偏旁部首和拆分。
4. 书写汉字的规范性和美观性书写汉字时要求字形端正、结构美观，符合规范。
三、字词知识1. 词语的意思、用法词语的意思是指一个或几个字组成的具有一定意义的单位；词语的用法包括词语的搭配、语境、词性等。
2. 词语的搭配词语的搭配指的是一些词语在语境中的固定搭配方式。
3. 同义词、反义词同义词指的是意义相同或相近的词语；反义词指的是意义相反的词语。
4. 复合词由两个或两个以上的词组成的词语，称为复合词。
5. 词类名词、代词、数词、形容词、副词、动词、连词、感叹词和语气词。
6. 词语的异体字、繁简体异体字指的是同一个字在不同地区或不同历史时期的变体；繁简体指的是字体字形的不同。
7. 词语的词义辨析指的是相似的词语在语境中的正确使用。
四、句子知识1. 语法成分句子的组成成分包括主语、谓语、宾语、状语、定语和补语。
2. 句子成分的基本要求句子的主谓一致、成分齐全、语序正确，考虑句子的完整性、连贯性、简洁性和准确性。
3. 词语的搭配指的是词语在句子中的固定搭配方式。
4. 句子成分的语法关系指的是句子中各个成分之间的语法关系，包括限制关系、从属关系和依存关系。
小学语文必备常识知识点
小学语文必备常识知识点一、汉字基础知识汉字是中文的基础，需掌握以下知识点：1. 汉字的结构：汉字由横、竖、撇、捺、点等基本笔画构成。
2. 汉字的部首：了解常用的汉字部首及其意义，如水、木、火等。
3. 汉字的笔画顺序：按正确的笔画顺序书写汉字，保证字形正确。
4. 汉字的读音：学习汉字的常见读音，掌握拼音系统。
二、词语运用1. 词语的词性：了解名词、动词、形容词等常见的词性，并能正确运用。
2. 词义辨析：学习掌握相似词义的词语的区别，如“晴”与“析”、“路”与“途”等。
3. 词语搭配：学会正确使用词语搭配，使语言更加准确、流畅。
三、基本句型1. 主谓结构：认识主语和谓语在句子中的作用，并能正确构造主谓结构的句子。
2. 并列句：学习使用连词“和”、“或”、“但”等连接词构成并列句，增强句子的表达能力。
3. 定语从句：了解定语从句的构成和使用，用于修饰名词，使句子更加充实。
四、标点符号的运用1. 逗号、句号、问号、感叹号的用法：学会正确使用这些常见标点符号，使句子更加完整。
2. 引号的使用：了解引号在对话、引用等场景中的正确使用方法。
五、常见修辞手法1. 比喻：了解比喻的概念和用法，并能正确运用在句子中，增加句子的修辞效果。
2. 排比：学会使用排比手法，增强语句的表现力。
六、文言文基础1. 文言文阅读：了解部分文言文的常见句式和词汇用法，提高对文言文的理解能力。
2. 文言文翻译：学习翻译一些简单的文言文句子，锻炼翻译能力。
以上是小学语文必备的常识知识点，通过学习并掌握这些知识，能够提高语文水平，拓宽语言表达的能力，为日后的学习打下坚实的基础。
(完整版)小学语文基础知识点整理
(完整版)小学语文基础知识点整理小学语文基础知识点整理词语理解- 词义理解：词语的意思、义项、近义词、反义词等。
词义理解：词语的意思、义项、近义词、反义词等。
- 词语辨析：词语之间的差异和用法。
词语辨析：词语之间的差异和用法。
- 词语拼写：正确拼写常用的词语。
词语拼写：正确拼写常用的词语。
词语运用- 词语搭配：常用词语的搭配方式，如形容词+名词、动词+副词的搭配。
词语搭配：常用词语的搭配方式，如形容词+名词、动词+副词的搭配。
- 词语构成：词语的构成方式，如前缀、后缀、词根等。
词语构成：词语的构成方式，如前缀、后缀、词根等。
语法知识- 词类划分：名词、动词、形容词、副词等的划分及其特点。
词类划分：名词、动词、形容词、副词等的划分及其特点。
- 句子成分：主语、谓语、宾语、状语等的概念和辨析。
句子成分：主语、谓语、宾语、状语等的概念和辨析。
- 句子结构：简单句、并列句、复合句等的结构特点和用法。
句子结构：简单句、并列句、复合句等的结构特点和用法。
阅读理解- 文章主旨：确定文章的中心思想。
文章主旨：确定文章的中心思想。
- 段落归纳：理解段落的主题和要点。
段落归纳：理解段落的主题和要点。
- 推理判断：根据文章的信息进行推理和判断。
推理判断：根据文章的信息进行推理和判断。
写作基础- 字句规范：正确书写汉字和使用标点符号。
字句规范：正确书写汉字和使用标点符号。
- 语篇连贯：句子之间的衔接和过渡。
语篇连贯：句子之间的衔接和过渡。
- 修辞手法：比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。
修辞手法：比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。
以上是小学语文基础知识点的整理，掌握这些内容可以帮助学生提高语文水平。
希望对您有所帮助！。
小学语文重点知识归纳总结
小学语文重点知识归纳总结一、字词句篇1. 词语辨析•近义词–如“高兴”和“开心”、“古老”和“陈旧”，要能区分词语的微妙差别。
•同音字–如“坎坷”和“侃侃”，要注意同音字的使用和区分。
•反义词–如“黑”和“白”、“快”和“慢”，要理解词语的反义关系。
2. 词语运用•词语搭配–如“一丝不苟”、“长吁短叹”，要掌握固定词语的搭配方式。
•词语造句–能灵活运用词语进行造句，表达清晰的意思。
二、古诗文篇1. 古诗鉴赏•诗歌形式–能够理解五言、七言等古诗的韵律结构。
•诗人背景–了解古代诗人的生平、创作背景，印证诗歌的含义。
2. 古文阅读•文章结构–熟悉古文的议论文、记叙文等结构特点。
•句子理解–掌握古代文言文的语法、句式，能够正确理解古文的含义。
三、现代文篇1. 文学常识•文学作品–了解国内外一些经典文学作品的故事情节和主要人物。
•作家介绍–了解一些著名作家的生平和创作成就。
2. 牛年版面设计•文章主题–关于牛年的一些文学作品，如《红楼梦》中的牛，可以为这些作品设计特殊的版面。
•艺术元素–通过排版、插图等艺术手法，将文学作品与牛年元素相结合，体现出特色。
四、成语典故篇1. 成语表达•成语理解–掌握一些常用成语的意义和用法。
•成语运用–能够在日常生活中运用成语，增加语感和表达能力。
2. 典故知识•典故来源–了解典故背后的故事或起源，掌握典故的内涵。
•故事传承–了解典故在文学作品、历史事件中的传承和运用。
五、作文写作篇1. 话题把握•主题明确–写作时要确定清晰的主题，不离题。
•观点表达–要表达明确的观点，并进行论述支持。
2. 材料收集•写作素材–能够收集到一些写作素材，有话可说。
•素材整理–对收集到的素材进行整理，构建完整的文章结构。
六、阅读训练篇1. 阅读能力•快速阅读–能够快速浏览文章，抓住重点。
•深度阅读–能够仔细理解文章内容，提炼出重要信息。
2. 阅读策略•提问技巧–学会在阅读中提出问题，加深理解。
•笔记方法–学会在阅读中做笔记，整理思路。
小学语文知识点积累总结
小学语文知识点积累总结一、词语1. 词类：(1) 名词：表示人、事、物、地方等。
可以分为专有名词和普通名词，如“张三”是专有名词，“书”是普通名词。
(2) 动词：表示做、起、跑、打等动作或状态的词语，如“跳跃”、“吃”等。
(3) 形容词：表示事物的性质、特征或状态的词语，如“漂亮”、“高兴”等。
(4) 副词：修饰动词、形容词、其他副词等，表示时间、地点、程度、原因、方式等，如“很”、“快速地”等。
(5) 代词：用来代替名词的词语，包括人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词等，如“我”、“他”、“这个”等。
(6) 数词：表示数目或次序的词语，如“一”、“二”、“第一”等。
(7) 介词：表示事物之间的位置、关系、时间、原因等，如“在”、“到”、“因为”等。
(8) 连词：连接词与词、短语与短语、分句与分句等，如“和”、“但是”、“因为”等。
(9) 叹词：表示感叹、赞美、鄙视、怀疑、解释等情感和语气的词语，如“哎呀”、“哈哈”、“哦”等。
2. 词义辨析：(1) 同音异义词：读音相同，但意义不同的词语，如“蝴蝶”和“蝴蝶”，前者表示一种昆虫，后者表示一种舞蹈动作。
(2) 同音异义字：读音相同，字形不同，意义不同的字，如“洒”（sǎ）和“洒”（xiǎn），前者表示泼洒，后者表示散布。
(3) 同义词：意思相同或基本相同的词语，如“漂亮”和“美丽”、“快乐”和“愉快”等。
(4) 反义词：意思相反的词语，如“高”和“低”、“快”和“慢”等。
3. 词语的运用：(1) 词语的搭配：词语之间常常有固定的搭配关系，如“开门见山”、“日有所思夜有所梦”等。
(2) 词语的造句：根据语境和逻辑关系，合理使用词语进行造句。
(3) 词语的辨析：根据上下文语境和词语的意义，正确辨析词语的用法和意义。
二、句子1. 句子成分：(1) 主语：句子中说明谁或者是什么的部分，通常位于句子的前面。
(2) 谓语：说明主语是做什么或者是什么的部分，通常位于句子的中间。
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描写友情的古诗句1《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情2《别董大》高适千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己,天下谁人不识君3《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻正是江南好风景，落花时节又逢君描写友情的名言1友谊是人生最大的快乐。
（英）休谟2友谊不用碰杯，友谊无需礼物，友谊只不过是我们不会忘记。
王蒙3友谊是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。
（日）池田大作4友谊是一种相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。
罗兰5人之间的友谊，并非由于说不尽的好处，倒是说不出的要好。
钱钟书古诗1黄鹤楼送孟浩然之广陵作者：李白【唐代】故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2晓出净慈寺送林子方作者：杨万里【宋代】毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
3送杜少府之任蜀州作者: 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
4送友人作者：李白【唐代】青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
5渭城曲 ---送元二使安西作者：王维【唐代】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
6别董大二首作者：高適【唐代】千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。
丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。
7芙蓉楼送辛渐作者：王昌龄【唐代】寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
8赠汪伦作者：李白【唐代】白游泾县桃花潭，村人汪伦常酝美酒以待白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
9送别作者：王维【唐代】下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
10送别诗作者：佚名【隋代】杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。
柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？11醉赠刘二十八使君作者：白居易【唐代】为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
12碧涧别墅喜皇甫侍御相访作者：刘长卿【唐代】荒村带返照，落叶乱纷纷。
古路无行客，寒山独见君。
野桥经雨断，涧水向田分。
不为怜同病，何人到白云。
13贫交行作者：杜甫【唐代】翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。
君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。
名言1.友谊既不需要奴隶，也不允许有统治者，友谊最喜欢平等。
————（俄国）冈察洛夫2.有时候爱会自然而然地从信任、敬重和友谊中产生。
我愿意从最后一个开始，到第一个终止。
————（俄国）冈察洛夫3.帮助朋友，以保持友谊；宽恕敌人，为争取感化。
————（美国）富兰克林4.世界上三件东西最宝贵：知识、粮食和友谊。
————（缅甸）谚语5.忠诚是爱情的桥梁，欺诈是友谊的敌人。
————（苗族）谚语更有价值。
————（希腊）德谟克里特7.思想感情的一致产生友谊。
————（希腊）德谟克里特8.好感是友谊的先决条件，但不能把两者混为一谈。
————（希腊）亚里士多德9.蜜糖算最甜，友谊的话比蜜糖还甜。
————（瑶族）谚语10.讲到名望、荣誉、享乐、财富等，如果拿来和友谊的热情相比，这一切都不过是尘土而已。
————（英国）达尔文11.友谊既不需要奴隶，也不允许有统治者，友谊最喜欢平等。
————（俄国）冈察洛夫12.有时候爱会自然而然地从信任、敬重和友谊中产生。
我愿意从最后一个开始，到第一个终止。
————（俄国）冈察洛夫13.帮助朋友，以保持友谊；宽恕敌人，为争取感化。
————（美国）富兰克林14.世界上三件东西最宝贵：知识、粮食和友谊。
————（缅甸）谚语15.忠诚是爱情的桥梁，欺诈是友谊的敌人。
————（苗族）谚语还更有价值。
————（希腊）德谟克里特17.思想感情的一致产生友谊。
————（希腊）德谟克里特18.好感是友谊的先决条件，但不能把两者混为一谈。
————（希腊）亚里士多德19.蜜糖算最甜，友谊的话比蜜糖还甜。
————（瑶族）谚语20.讲到名望、荣誉、享乐、财富等，如果拿来和友谊的热情相比，这一切都不过是尘土而已。
————（英国）达尔文21.爱情既是友谊的代名词，又是我们为共同的事业而奋斗的可靠保证，爱情是人生的良伴，你和心爱的女子同床共眠是因为共同的理想把两颗心紧紧系在一起。
————（英国）法拉第22得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。
没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。
————（英国）培根23友谊的主要效用之一就在使人心中的愤懑抑郁之气得以宣泄弛放，这些不平凡之气是各种的情感都可以引起的。
————（英国）培根24最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。
————（英国）培根25世上友谊本罕见，平等友情更难求。
————（英国）培根26世上友谊本罕见，平等友情更难求————（英国）培根27缺乏真正的朋友乃是最纯粹的最可怜的孤独；没有友谊不过是一片荒。
————（英国）培根28缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。
————（英国）培根29友谊使欢乐倍增，使痛苦减半————（英国）培根30疑心病是友谊的毒药。
————（英国）培根31缺乏真正的朋友及是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野。
————（英国）培根32友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。
————（英国）培根33友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将；被分掉一半忧愁。
秘以友谊对于人世间生，真像炼金术所要找的那种“点金石”。
它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。
————（英国）培根34友谊的主要效用之一，就是使人心愤怨和抑屈之气得以宣泄释放。
————（英国）培根35友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄、弛放。
……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤，以及任何压在你身上的事情。
————（英国）培根36如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。
————（英国）培根37友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。
————（英国）培根38虚伪的友谊有如你的影子；当你在阳光下时，他会紧紧的跟着，但当你一旦横越过阴暗处时，它会立刻就离开你。
————（英国）培根39友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。
————（英国）培根40只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。
————（英国）培根41友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。
————（英国）培根42友谊的主要效用之一，就是使人心愤怨和抑屈之气得以宣泄释放。
临时结交的人，不能算是朋友。
得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。
没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。
如果把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁————（英国）培根43聪明的人们就应该尽上力量去建立友谊，而不应去结仇恨。
————《五卷书》44如果友谊一旦破坏了，连爱情也不能够再使它恢复。
————《五卷书》45真友谊像磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮。
———— D.M.46真友谊象磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮。
———— D.M.47没有信任，就没有友谊。
———— Epicurus48当朋友之间互相都觉得比对方稍稍优越时，友谊便能长久下去。
———— Honore de Balzac49友谊是一根金线，把全世界的心连在一起。
————J.Evelyn50友谊如金钱一般，容易得到却不易保持。
———— Sa muel Butler51友谊是对于自己的一种自由的幸福的许愿，把天然的同情行为永远不变的和洽，超出情欲、利害、竞争和偶然之上。
————阿仑52于顺境中交朋友只需费一举手之劳；在困厄时寻找友谊简直比登天还难。
————爱比克泰德53友谊能增进快乐，减轻痛苦；因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦忧。
————爱迪生54友谊能增进快乐，减轻痛苦，因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦恼。
————爱迪生55友谊能增进快乐,减少痛苦————爱迪生56没有哪一种友谊的基础比有着一个共同的敌人更稳固。
————爱尔兰57没有哪一种友谊的基础比有着一个共同的敌人更稳固————爱尔兰58友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。
————爱默生59要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。
————爱默生60人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，它是温柔甜蜜的。
————奥古斯丁61友谊是两个平等者之间的无私交往；爱情则是暴君与奴隶之间的卑下交流————奥立弗·哥尔斯密62友谊是两个平等者之间的无私交往；爱情则是暴君与奴隶之间的卑下交流。
————奥立弗·哥尔斯密63自制的友谊比买来的友谊要持久。
————奥美利64所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。
————奥斯特洛夫斯基65友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。
————奥斯特洛夫斯基66所谓友谊，首先是诚恳，是批评同志的错误。
————奥斯特洛夫斯基67富裕带来荣誉，富裕创造友谊，穷人到哪儿都是下人————奥维德68友谊是一个神圣而又古老的名字。
————奥维德正如真金要在烈火中识别一样，友谊必须在逆境里经受考验。
————奥维德69生活中遇到大忧大患，友谊应该是有效的安慰。
————巴尔扎克70决不要陷于骄傲。
因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。
————巴甫洛夫71决不要陷于骄傲。
因为一骄傲，你就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你就会丧失客观方面的准绳。
————巴甫洛夫72决不要骄傲。
因为一骄傲，你就会在应该同意的场合固执起来，因为一骄傲，你就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助。
————巴浦洛夫73友谊是没有羽翼的爱。
————拜伦74保持友谊的最好办法就是任何事情也不假手于他，同时也不借钱给他。
————保罗75友谊是我们对于一个人物的绝对的选择，他们的天性是我们选择的根据，我们一次爱了他，便永远爱他。
————鲍那76我们不可能说出友谊形成的确切时刻。
就像向盛器滴滴灌水，最后一滴才使盛器溢满；许许多多的友善言行也是如此，最后一次才使人心领神与，情长谊源。