八年级地理中国的行政区划7
湖南八年级湘教版地理上册中国的行政划分
湖南八年级湘教版地理上册中国的行政划分1. 中国的行政区划概述中国是一个辽阔的国家，为了方便行政管理和实施政策，将全国划分为不同的行政区域。
中国的行政区划分为四级：省级、地级、县级和乡级。
•省级行政区：中国共有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
•地级行政区：地级行政区包括地级市、地区、自治州和盟等。
中国目前共有333个地级行政区域。
•县级行政区：县级行政区包括县、自治县、区、市辖区、县级市和旗等。
中国共有2861个县级行政区。
•乡级行政区：乡级行政区包括乡、镇、街道办事处等。
中国共有41343个乡级行政区。
2. 湘教版八年级地理上册内容概述湘教版八年级地理上册是湘教版地理教材的一部分，主要涉及中国的地理概述、自然地理、人文地理等内容。
其中，对中国的行政划分也有详细的介绍。
本册地理教材的目标是让学生了解中国的行政区划并掌握其特点、分布等基本知识，培养学生的地理思维能力和地理素养。
3. 中国的省级行政区划中国的省级行政区划是中国行政区划的最高一级，共有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
•省级行政区的特点：–省级行政区拥有独立的政府组织和行政权力。
–省级行政区辖区内设有多个地级行政区。
–省级行政区负责该地区的行政管理、经济建设等工作。
•不同类型的省级行政区：–省：在中国的行政区划中，省是最常见的一种行政单位。
每个省都有自己的省会城市。
–自治区：中国的自治区主要是指少数民族聚居地区，其政府在一定范围内享有自治权。
–直辖市：直辖市是指直接属于中央政府管辖的城市，具有和省级单位相同的地位。
–特别行政区：特别行政区是指香港和澳门这两个与中国其他地区在政治、经济、法律等方面有不同管理制度的地区。
4. 中国的地级行政区划中国目前共有333个地级行政区，包括地级市、地区、自治州和盟等。
•地级行政区的特点：–地级行政区是省级行政区的下一级，辖区相对较小。
八年级上册《中国的行政区划》知识点总结
八年级上册《中国的行政区划》知识点总结
八年级上册《中国的行政区划》知识点总结
【总结归纳】
我国采用的是省、县、镇三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样。
上一级区划包含若干个下一级区划。
直辖市和较大的市分为区、县。
我国行政区的划分，有些地方比较复杂，在填写自己的户口所在地时，要从当地的实际出发，例如家住大城市的就没有县、镇两级，而是区、街道；在有自治州的地方，行政区划是四级，即省(自治区)、自治州、县(自治县、县级市)、镇(乡、民族乡)；在市管理县的地方，行政区划也是四级，即省(自治区)、市、县、镇(乡)。
除此以外，国家根据特殊需要，还可以设立特别行政区。
【板书】2、特别行政区的设立┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(5分钟)
【教师提问】
同学们知道我国政府何时收回了香港和澳门的吗？(学生回答) 【教师讲解】
遵照邓小平同志提出的“一国两制”的伟大构想，1997年7月1日，我国政府对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区；1999年12月20日，澳门回归祖国，并设立澳门特别行政区。
【转折过渡】
行政区划对于一个国家说是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。
在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中经常用到。
下面我们就学习省级行政区的名称和位置
【板书】3、34个省级行政单位┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(20分钟)
【拼图讲解】。
八年级地理中国的疆域和行政
一、中国的疆域
1.位置: ⑴纬度位置:大部分在 北温带.小部分在热带. 无寒带范围。
⑵海陆位置:亚洲东部. 太平洋西岸。
⑶半球位置:东半球.北 半球。
2.疆域 ⑴陆地积积:960万 最北点:漠河以北黑龙
平方千米
江主航道中心线(53°N)
最西点: 帕米尔高原
(73°E)
最东点:黑龙江 与乌苏里江主 航道交汇处
海岸线
18000km
岛岸线
14000km
5.中国位置和疆域的评价
⑴南北跨度大.气候多样.可以发展多种农业 ⑵东部临海.夏雨丰沛有利于农业生产 ⑶沿海便于发展海洋事业 ⑷西部内陆.古代”丝绸之路”.现在第二亚 欧大陆桥经过.有利于过境贸易.
练习
1.我国最大的渔场是 ﹙舟山渔场﹚ 2.舟山渔场什么成为我国最大的渔场?
(135°E)
⑵东南西北四至点
最南点:曾母暗
沙(4°N)
3.四大临海和两个内海
渤海(内海)
琼洲海峡 (内海)
黄海 东海
南海
4.三大岛屿.三大半岛.最大群岛
雷洲半岛
山东半岛 辽东半岛 崇明岛 舟山群岛 台湾岛
海南岛
4.海岸线.陆岸线和邻国 陆上邻国:14个 海上邻国:6个
陆岸线
20000km
2.省级行政单位的简称由来 ①取名称中的一个字或几个字 ②用本省的主要河名或山名 ③历史名称 ④多数省区为一个简称.少数有两个简称
练习:说出图中出现的省市 区名称
再见
①位于大陆架海区.光照充足.水温适宜. ②位于钱塘江口.营养物质多.饵料丰பைடு நூலகம். ③寒暧流交汇.水温多样. 3.舟山渔场有哪两次著名的渔汛?
中国地理行政区划
中国地理行政区划中国地理行政区划是根据国家的行政管理需要，在全国范围内划分为不同的行政区域。
这些行政区域根据面积、人口、地理特点等因素进行划分，以便于国家对各个地方的管理和发展进行统一规划和管理。
一、国家级行政区划国家级行政区划是中国地理行政区划的最高一级。
中国国家级行政区划包括了23个省、5个自治区和4个直辖市。
这些行政区划分别是：1. 省：北京、天津、上海、重庆、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、海南、四川、贵州、云南、陕西、甘肃和青海。
2. 自治区：内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区。
3. 直辖市：北京市、天津市、上海市和重庆市。
这些国家级行政区划都有自己的行政中心和行政机构，负责督促和执行国家的政策和法律。
二、省级行政区划省级行政区划是中国地理行政区划的第二级。
除了国家级行政区划之外，中国还划分为了333个地级行政区。
这些省级行政区划包括了22个省（省份）、5个自治区、2个特别行政区和4个直辖市。
1. 省（省份）：除了直辖市之外，中国其他的行政区域被归类为省。
2. 自治区：中国的自治区指的是少数民族聚居地区享有特殊自治权的行政区域。
这些自治区有内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区。
3. 特别行政区：中国的特别行政区指的是香港特别行政区和澳门特别行政区。
这两个地区有一定程度的自治权，包括了独立的行政、立法和司法权力。
4. 直辖市：直辖市是中国的一个特殊行政区域，比其他省级行政区划的地位更高。
中国的直辖市有北京市、天津市、上海市和重庆市。
三、县级行政区划县级行政区划是中国地理行政区划的第三级，是中国最基层的行政区域。
根据统计数据，中国目前有2850个县级行政区划。
县级行政区划一般称为县，但也有少数行政区划称为市、区等。
县级行政区划的主要职责是负责实施国家政策、管理本地区的经济、教育、卫生、文化等事务。
八年级地理上册1.1中国的行政区划课件新人教版
权益。
THANKS
省、自治区、直辖市
省
是中国行政区划中的基本单位，拥有相对完整的行政体系，负责管理地方事务。中国的省 包括23个省、5个自治区和4个直辖市。
自治区
是中国少数民族聚居地区的特殊行政区划，拥有自治权，可以自主管理本地区事务。中国 的自治区包括5个，分别是新疆维吾尔自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、广西壮族 自治区和内蒙古自治区。
社会稳定维护
行政区划是社会稳定的重 要保障，有助于维护社会 秩序，化解矛盾和冲突。
中国行政区划的未来发展趋势
优化层级结构
01
未来可能进一步简化行政层级，提高行政效率。
城市化进程加速
02
随着城市化进程的加速，部分乡镇可能升级为城市，新的城市
群和都市圈可能形成。
民族区域自治制度完善
03
民族区域自治制度将进一步完善，更好地保障少数民族的合法
03 中国的地级行政区划
地级市、地区、自治州
地级市
自治州
是中国行政区划之一，行政地位与地 区、自治州、盟相同，属于地级行政 区，是建制与地区相同的市。
是中国少数民族聚居的地方建立的民 族自治地方，地位介于省、县之间。
地区
指在一定范围内政治、经济、军事、 文化等各方面相对独立的行政区域， 属于省级政府的派出机关。
中国的行政区划体系
层级划分
中国的行政区划体系分为四级， 分别是省级、地级、县级和乡级
。
行政区的种类
中国的行政区包括省、自治区、直 辖市、特别行政区、市、县、自治 县、乡、镇等。
行政区的特点
中国的行政区划具有多样性、层级 性、地域性和系统性等特点，有利 于实现国家治理的精细化和科学化 。
初中地理中国行政区划..
A
中国的行政区划
四、分区域编顺口溜记忆法 东北三省黑吉辽 北部边疆内蒙古
黄河中下六省市， 晋冀豫鲁和京津
长江中下七省市， 鄂湘赣皖浙苏沪 南部沿海七省区， 琼台港澳桂粤闽 西南云贵川渝藏 西北陕甘宁青新
新
藏
黑 吉 辽 京 甘 冀 津 宁 晋 青 鲁 陕 豫 皖 沪 川 渝 鄂 浙 湘 赣 贵 闽 云 台 桂 粤 澳港 琼
点击课标
在我国政区图上准确找出34个省级行政区域 单位。
记住它们的简称和行政中心。
一、我国现行行政区划的划分
1. 划分原则： 便于行政管理，有利于经 济发展和民族团结。 省（自治区、直辖市） 2.三级行政区划 县（自治县、市） 乡（镇）
省级行政区划
23个省
34
5个自治区
4个直辖市
2个特别行政区
辽、冀、津、鲁、苏、沪、浙、闽、 台、粤、港、澳、琼、桂
读出有陆上邻国的省级行政单位
桂、云、藏、 新、甘、内 蒙古、黑、 吉、辽
读出黄河沿线的省级行政单位
青、川、甘、宁、内蒙古、 陕、晋、豫、鲁
我国既临渤海，又临黄海的省级行政区是：
• • • •
A、辽、鲁 B、鲁、苏 C、冀、辽 D、冀、鲁
读图认识我国的直辖市、自治区和特别行政区
二、结合地图识记，可采用先读图，再忆图，后默 图，借助相关的标志物（河、湖、山脉）参照的记 忆法
山东：以在太行山之东而得名 山西：以在太行山之西而得名 河南：以在黄河之南而得名 河北：以在黄河之北而得名 湖南：以在洞庭湖之南而得名 湖北：以在洞庭湖之北而得名
让我们再来复习一下
黑 新
京 津 冀 宁陕 晋 鲁
吉 辽
藏
青
人教版八年级地理知识点归纳
八年级地理知识点归纳一、中国的疆域地理位置：中国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
领土四至：最北端位于黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线，最南端曾母暗沙，最西端位于新疆维吾尔自治区乌恰县以西的帕米尔高原，最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处。
领土面积和海域：陆地总面积约960万平方千米，海域总面积约473万平方千米。
邻国和隔海相望的国家：陆上邻国14个（俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、蒙古、朝鲜、越南、老挝、缅甸、印度、不丹、尼泊尔、巴基斯坦、阿富汗）；隔海相望的国家6个（日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚）。
二、中国的行政区划三级行政区划：省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）。
特别行政区：香港和澳门。
省级行政区划：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
三、中国的人口人口数量：世界第一。
人口特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
人口分布：东南部人口稠密，西北部人口稀疏。
人口国策：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。
四、中国的民族民族构成：56个民族，汉族人口最多，其他55个民族为少数民族。
民族分布：大杂居、小聚居，交错杂居。
汉族分布最广，主要集中在东部和中部；少数民族则主要分布在西南、西北和东北部地区。
民族政策：各民族不论人口多少，经济发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭的平等一员，具有同等的地位，在国家和社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对民族压迫和民族歧视。
五、中国的地形地形类型：多种多样，山区面积广大。
地势特征：西高东低，呈三级阶梯状分布。
第一阶梯：青藏高原，平均海拔在4000米以上，号称“世界屋脊”。
第二阶梯：昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉；大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。
海拔在1000-2000米之间，相对高度在500米以上，地形以高原和盆地为主。
第三阶梯：平均海拔在500米以下，地形以平原和丘陵为主，东部沿海地区分布有面积广大的平原。
地理课件-中国行政区划-八年级上册
位于中国的北部，是中国 的政治、文化和教育中心。
上海市
位于中国的东部沿海地区， 是中国的经济和金融中心。
天津市
位于中国的北部沿海地区， 是中国的重要港口城市。
中国的特别行政区及其地理位置
1 香港特别行政区
位于中国的南部，是一个国际金融中心和商业枢纽。
2 澳门特别行政区
各自治区的自治州及其地理位置
青海省
• 海南藏族自治州 • 玉树藏族自治州
贵州省
• 黔南布依族苗族自治州 • 黔东南苗族侗族自治州
宁夏回族自治区
• 银川市 • 吴忠市
各地区经济发展情况及特点
1 广东省
作为中国的经济大省，广东在制造业、出口贸易和金融业方面表现出色。
2 河北省
河北在重工业、农业和旅游业方面具有竞争力，是北京的重要经济支柱之一。
地理课件-中国行政区划-八年 级上册
中国行政区划现状概述
中国是世界第三大国家，拥有34个省级行政区，5个自治区，4个直辖市和2 个特别行政区。
中国的省份及其地理位置
黑龙江省
位于中国东北部，边界与俄罗 斯接壤。
云南省
位于中国的西南部，以其多样 的地形和美丽的风景而著名。
山东省
位于中国东部沿海地区，山东 最著名的地标是泰山。
中国的省级行政区分布广泛，覆盖了整个国家的各个地区。
各省份的省会及其地理位置
省份 江苏省 河南省 广东省 四川省
省会 南京市 郑州市 广州市 成都市
地理位置 位于中国的东部沿海地区 位于中国的中部地区 位于中国的南部沿海地区 位于中国的西南部地区
香港和澳门的地理位置和特殊 地位
香港和澳门均位于中国南部，香港是特别行政区，享有高度自治权。澳门也 是特别行政区，拥有自己的政府和法律体系。
八年级地理上册第一章中国的疆域与人口 第二节 中国的行政区划
广东省、福建省、广西壮族自治区、海南省、台湾省及香港特别行政区、 澳门特别行政区 ⑥西南：三省一区一市 重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区
⑦西北内陆三省两区
陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区，新疆维吾尔自治区
京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘； 青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣； 川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港
黑龙江、新疆 、 1.位置最东、最西的省区： 2.位置最南、最北的省区： 海南、黑龙江 内蒙古(黑、吉、辽、 3.相邻省区最多的省区： 冀、晋、陕、宁、甘) 4. 面积最大的省级行政单位新疆、
5 .跨经度最广的省区 内蒙古 6. 邻国最多的省区： 新疆、 7 .人口最多和最少的省区： 河南、西藏 8 .与广东相邻的省区 福建 江西 湖南 广西
沈阳
湖北省（冀）
武汉
四川省（川）
成都
4、省级行政区的位置
①东北三省：黑龙江、吉林省、辽宁省
②黄河中下游四省二市：
河北省、河南省、山西省、山东省、北京市、天津市 ③长江中下游六省一市：
湖北省、湖南省、江西省、安徽省、浙江省、江苏省、上海市
④北部：边疆一区内蒙古自治区 ⑤南部沿海：四省一区（两特）
五江（疆）二海、甘肃、陕西、 内蒙古、重庆、贵州、台湾、 北京、上海、天津 香港、澳门
内重贵台北上天
还有港澳好河山
读图认识我国的直辖市、自治区和特别行政区
自北向南读出临海的省级行政单位
辽、冀、津、鲁、苏、沪、浙、闽、 台、粤、港、澳、琼、桂
读出有陆上邻国的省级行政单位
二.我国现行行政区划的划分
省（自治区、直辖市）
三级行政区划
县（自治县、县级市） 镇（乡） 23个 省
省级行政单位
八上地理中国的行政区划
自治区拥有高度的自治权，其政府在内部事务方面，会比其他省级的政府拥有更大的自主空间。在国家的统一领 导下，各少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权，实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国 不可分离的部分。
03
中国的市级行政区划
市的划分和特点
划分
中国市级行政区划包括地级市、县级市、自治市等。
镇的设立和特点
镇的设立
镇是在乡的基础上设立的一种行政区划单位，通常在 人口较多、经是工商业较为发达的小城市，具有相对完善的城市 基础设施和管理体系，与周边农村地区形成一定规模 的城镇集聚区，对于推动区域经济发展和城市化进程 具有重要作用。
街道办事处的设立和特点
01
中国的行政区划级别由高到低依 次为：省（自治区、直辖市）、 市（地区、自治州）、县（市、 区、自治县）和乡（镇）。
02
在特殊情况下，国家可以在省与 市之间设立特别行政区，如香港 和澳门。
02
中国的省级行政区划
省的划分和特点
省的划分
中国共有34个省级行政区，其中包括23个省、5个自治区、4 个直辖市、2个特别行政区。
稳定、推动经济发展的重要使命。
05
中国的乡级行政区划
乡的划分和特点
乡的划分
乡是中国行政区划中的基层单位，通常由县 或县级市管辖，根据人口、地理、经济等因 素进行划分。
乡的特点
乡是农村地区的主要行政单位，主要承担农 村基层管理、社会服务和公共事务管理等职 能，对于促进农村经济发展和社会稳定具有 重要作用。
市辖区的设立和特点
市辖区的设立
市辖区是中国行政区划之一，属于市的下一 级行政区划，设立市辖区是为了更好地发挥 城市的集聚效应和辐射作用。
人教版八年级地理上册第一章第一节行政区划
多少个省级行政单位
省级 行政 单位
( 23 ) 个 省 ( 5 ) 个自治区 ( 4 ) 个 直辖市 ( 2 )个特别行政区
课堂练习 说出下列几个图的特征
北回归线
1
长
江
2
金沙 江 北回 归线
3
黄 河
4
图号
⑴
省的名称 广东
省的简称 粤
5
6
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
湖北 鄂
云南 云、滇
陕西 陕、秦
黑龙江 黑
感谢观看，欢迎指导！
山东 鲁
东北地区
黑
吉
辽
北部边疆
内蒙古
黄河中下游 6省、直辖市
冀
豫
晋
鲁
京
津
长江中下游 7个省、直辖市
鄂
湘
赣
皖
浙
苏
沪
南部沿海的 7个省、自治区、
特别行政区
粤
闽
桂
琼
台
港
澳
西南地区 5省、自治区、
特别行政区
川或蜀
贵或黔
云或滇
藏
渝
西北地区 5个省Βιβλιοθήκη 自治区▪1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
▪
2.引导学生关注自己的生活实际，去 真切地 感悟这 种人间 真情， 并让学 生体会 爱的伟 大，从 而也能 奉献爱 心。
中国省会名谜语
▪ 1.一望无际的大地---太原 ▪ 2.四季花开----长春 ▪ 3.船出长江口---上海 ▪ 4.两个胖子---合肥 ▪ 5.带枪的人---武汉 ▪ 6.千里戈壁---长沙 ▪ 7.夸夸其谈----海口 ▪ 8.久雨初晴----贵阳 ▪ 9.萤火虫,亮晶晶----昆明 ▪ 10.急来抱佛脚----拉萨 ▪ 11.欧洲无战争---西宁(西安)
八年级上册地理--中国的行政区划
碧波万顷
（打一省级行政单位名称）
银河渡口
（打一省级行政单位名称）
双喜临门
（打一省级行政单位名称）
满山优质树
（打一省级行政单位名称）
久雨初晴
（打一省级行政中心名称）
千里戈壁
（打一省级行政中心名称）
猜谜语
1.江水解冻 江苏
3.固 内蒙古自治区
2.金子般的大地
4.背景分明
（8）海岸线最长的省？ 粤
（9）我国沿海的省级行政区？
14个：辽、冀、鲁、苏、浙 闽、粤、桂、琼、台、津、沪、港、澳
八年级上册地理 第一章辽阔的疆域
第二节 中国的行政区划
主讲：东坡区修文初中
复习旧知
我国现行行政区划的划分
省（自治区、直辖市）
三级行政区划
县（自治县、县级市） 镇（乡） 23个 省
省级行政单位
（34个）
5个 自治区
4个 直辖市
2个 特别行政区
中国行政区划图
中国行政区图
读图认识我国的直辖市、自治区和特别行政区
内重贵台北上天
还有港澳好河山
1.车牌:粤Y123456 闽D Y7826 2.戏曲:京剧、豫剧、沪剧 3.菜系:粤菜、川菜、鲁菜、湘菜 4.语言:粤语、秦腔、闽南话 5.其他:苏绣
甘 新
宁
陕 内蒙古 黑
吉
辽 京 津 苏 浙 台
青
藏
川
云
贵
澳
港
甘或陇
陕或秦 川或蜀 云或滇
沪或申
贵或黔
京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘； 青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣； 川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港
1.水边人家
2.首都之最
1.四季如春
八年级地理上册期中复习：中国的行政区划 7张
8
7
9
印度
11
12 13
14
新疆维吾尔自治区
西藏自治区
陕 西 河南
海南省
（3）北回归线穿过我国 4 个省区，其中 M是 云南 ，行政中心在 昆明 （4）（填字母）在我国省级行政区中，面积 内蒙古 最大的是 新疆 ，跨经度最大的是 ，全部 黑龙江省 海南省 位于热带的省是 ，位置最北的省区是 。
海口 海南 广州
重庆 26
江苏 西 河南 安 苏 14 南京 合 肥 鄂 13 渝 湖北 10 武汉 皖 徽 杭州
郑州 豫 陕秦 33 7
长沙 南昌
16上海市 沪
15 浙江 浙
台北
广东 18 粤
闽
21 台
填出34个省区的名称、简称及行政中心
20 澳门 澳 琼
23 22
香港 港
4 5
6
2 俄罗斯
3 1 与我国有不连续 国界的国家 10
中国的行政区划
复习目标： 1知道我国行政区划分为哪三级。 2在我国政区图上准确找出34个省级行 政区域单位，记住它们的简称和行政 中心。
中国的行政区划
省级
县级
乡级
23个省 5个自治区 4个直辖市 2个特别行政区
共34个省级行政单位
黑龙江 1 哈尔滨
乌鲁木齐
黑
29 新疆维吾尔自治区
新
34
31 甘
呼和浩特 晋
银川 宁 夏 自 治区
4 河北京
西
冀
6 北
2 吉林 沈阳 吉 辽 3宁
辽 鲁
长春
藏
青30 海
青
拉萨
西宁
8 宁 陕 山 32
西安
5 太原 天津 石家庄
八年级地理 第二节 中国的行政区划
找邻居
1、黑板为北方
2、点到名字的同学代表一个省份， 周围同学表明身份（省份）
3、快、狠、准
找门：
A、1组随意说一个省级行政单位，2组 说出该省的简称，3组说出行政中心 （每人5秒内） B、省级行政单位不能重复
要熟悉中国各省级行政区域单位的轮廓特征， 可以采用联想记忆的方法。如山西省像平行四边形，湖 北省像大盖帽等。请你想象一下，下图中这些省级行政 区域单位的轮廓像什么？
省级行政区域单位轮廓
新疆维吾 尔自治区 宁夏回族自治区
安徽 湖北
江西
浙江
四川
贵州
广西壮族 自治区
海南
云南
台 湾
Байду номын сангаас
A
(2)两湖：湖南、湖北； 两河：河南、河北； 两广：广东、广西 两山：山东、山西
汉语听写大会
写出部分省级行政单位的简称
取用全名中一个字或 几个字 用本省的河流或山名 用本省的历史名称 一个省有两个简称
京、津、辽、吉、黑、苏、浙、 藏、陕、甘、青、宁、新、港、 台、内蒙古等 闽、赣、湘、皖等 晋、冀、鲁、豫、粤、琼、蜀、 黔、渝、滇、鄂等 川或蜀、云或滇、甘或陇、 贵或黔、陕或秦
中国的行政区划
学习目标
1、我国三级行政区划 2、我国34个省级行政区划 A、单位和简称 B、位置 C、中心
中国现行的行政区划大致分为三级： 省（自治区、直辖市） 县（自治县、县级市） 镇（乡 ）
目前中国各级行政区域的名称
省级行政区名称：省、自治区、（直辖）市、特别行政区 地级行政区名称：地区、盟、自治州、（地级）市 县级行政区名称：县、自治县、旗、自治旗、（县级）市、 （市辖）区、林区、特区 乡级行政区名称：乡、民族乡、镇、街道、苏木、民族苏木、 （乡级）管理区、（县辖）区 村级行政区名称：村、社区、（村级）管理区 组级行政区名称：村民小组、社区居民小组。
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中国的行政区划说课稿
中国的行政区划醴陵市富里中学钟炎辉教材：义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级（上）第一章P6-10 一、教材分析：１、教材所处的地位与作用：省级行政区是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，而且现在百姓们手头宽裕了，出门的机会也越来越多，熟悉我国省级行政区的分布也就成了必然的要求。
２、教材的重点、难点以及分析与处理：掌握好中国的行政区划在现实生活中有很大作用，因此，熟悉３４个省级行政区的名称、简称、行政中心是本节课的重点。
本节涉及到的地名众多，而各省级行政区的边界形态又各不相同，它们之间的位置也错综复杂，使学生形成我国政区分布的空间观念，弄清省级行政区的地理分布则成为了本节的难点。
二、目标分析：
知识与技能：
★弄清我国现行的三级行政区划；
★在中国政区图上准确找出34个省级行政区，记住其名称、简称及行政中心。
过程与方法：
◆通过指读34个省级行政区名称和填准省级行政区名称，培养学生阅读和使用中国政区图的能力和记忆能力；
◆通过实践，培养学生的动手操作能力。
情感态度与价值观：
▲培养学生的参与意识与学习地理的兴趣；
▲通过对香港和澳门特别行政区的设立的学习，培养学生关心祖国、盼望祖国统一的情感；
▲激励学生努力学习的雄心壮志。
三、过程分析：本节课知识容量大，学生记忆有一定的难度。
采用多种方法进行教学，让学生反复做读图、填图和拼图练习，充分调动学生的学习积极性显得尤为重要，为此，我设计了以下四个环节：激情导入互动启思合作探究创新升华
教学环节教学程序设计意图激情约翰·洛克——教师的巨大技巧在于集中地保持学生的注意。
导入
竞赛猜谜，激情导入：寻找猜谜高手：（打我
国的省级行政区名称各一：）船出长江口——银
河渡口——藏宝之地——双喜临门——碧波万
顷——大言不惭——①从学生感兴趣的猜谜入手，以趣激疑，以趣引思，激发学生的学习兴趣。
②通过猜谜，让学生对下面学习的内容有了期待感，使学生能由被动接受转化为主动地进行探索学习。
互
动
启思叶圣陶——教是为了不教。
以记促学，寓教于乐：寻找记忆之星、点子王：
1、给大家3分钟时间，看谁在规定时间内记
得又多又快。
你记得这么快的妙招是什么呢？
（交流经验，探讨学习）如：位置记忆法；联想
记忆法；联系生活实际记忆等。
2、老师
出招：①、针对行政区名称——《中国行政区
划歌》②、针对行政区简称——三字经③、针
对行政中心——听天气预报
①提出目标，突破重点，
鼓励学生积极探讨，学人
之长，补己之短。
②培
养学生关心祖国、盼望祖
国统一的情感，让同学们
认识到台湾是中国领土
不可分割的一部分，从而
激起学生努力学习的雄
心壮志。
③老师出招充
分体现老师导学的作用，
让学生学得轻松，寓教于
乐。
合
作
探究地理教师应不断地改革方法，提高课堂艺术，把死课本变成“活”课堂。
一、寻找朋友，掀起高潮：找朋友规则：最
快实现四个朋友的团聚的组为胜利者。
（四个朋
友：轮廓、名称、简称、行政中心）二、动
手操作，加深印象：①、选男女各两名代表与
电脑竞赛；（出示电脑FLASH动画——中
国行政区拼图游戏）（分男女生进行比
赛）②、利用拼图纸板各小组之间开
展比赛。
（出示拼图纸板）（分
小组进行比赛）
①利用儿时常玩的游戏
形式，突破难点，让学生
灵活巩固所学知识。
②
培养学生的读图能力和
快速反应能力。
③培养
学生动手操作能力，让学
生不仅能乐学，还能掌握
学习的方法，会学地理。
④注重了地理教学的综
合性原则及挑战性原则,
让学生在竞争中学习知
识,在竞争中掌握知识,
把死课本变成“活”课堂。
⑤个别同学能力的锻炼
与全班参与相结合，避免
了重视个体，实现了人人
参与，营造出了良好学习
氛围。
学习地理的目的并非保持和再现知识，而是使学生能在新情境中运用知识。
创新升华课堂延伸，拓展思维： 1、下列成语、历史
名词中包含有哪些省级行政区的名称：蜀犬吠
日黔驴技穷乐不思蜀得陇望蜀
马空冀北皖南事变晋冀鲁豫游击队
2、争做奥运使者：2008年北京奥运会期间，
大量国外友人来到中国，他们非常希望进一步了
解中国，你能学做导游，向他们介绍中国各省级
行政区的情况吗？课外实践：重温红色之旅：
红军二万五千里长征，历尽千难万险，用鲜血与
汗水为我们谱写了一曲动人的赞歌。
让我们来重
温这红色之旅，感受那段不平凡的岁月吧！
①激发学生学习地理
的兴趣，让他们觉得学习
地理对其它学科的帮助，
让学生从心底乐学地
理。
②既灵活地巩固
了知识，又培养了学生热
爱祖国的情感。
③有
利于激发学生的求知欲，
也有助于培养学生思维
的灵活性，同时也能让学
生们珍惜今天来之不易
的幸福生活。
④、培养
学生收集整理资料的能
力。
四、教法学法分析：（一）、教法分析：孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
苏霍姆林斯基也说过：成功的教师需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。
本节课精心设计了多媒体课件，形象、生动、直观，创设出乐学的氛围，尽可能地尊重学生，鼓励学生，相信学生，采用猜谜、寻找点子王、找朋友、重温红色之旅等手段，激发学生们的学习兴趣，对要学的新知识有了期待感，化被动为主动，让学生们在快乐的氛围中主动探讨、合作交流，获取信息加工信
息贮存信息应用信息，由浅入深，循序渐进，让他们真正“动”起来，引导学生积极动手，主动探索，形成良好的学习习惯和个性品质，让学生学会自觅知识，自得方法，使他们乐学，也会学。
（二）、学法分析：学生是课堂的主人，在课堂中，学生们主动参与到课堂中，人人动手动脑，在快乐的学习环境中发挥每个同学的自主性，使得学习的过程很愉快，同时又轻松地掌握了学习的方法，有利于培养学生的自主学习能力。
在有张有弛、轻松愉快的课堂气氛中，学生将不再觉得学习是一种沉重的负担，理解知识、消化知识的速度和程度也会大大提高，从而达到“授人以渔”的目的。
五、评价分析：留给学生一个舞台，教给学生学习方法，共同收获成功果实。
本节课目的性强，层次感强，实践性强，利用多媒体辅助教学，在注重获得知识的同时注重让学生的情感也获得熏陶。
充分调动了学生的学习积极性，用竞赛的形式让学生们私毫觉察不到学习的枯燥、勉强，学得开心；用合作交流学习经验的形式让学生们学得自在，真正的成为了课堂的主人；多次用游戏的形式让学生巩固知识，做到了留给学生施展才华的舞台，教给学生攻破难关的方法，让每一位学生都体验到成功的喜悦，师生一起收获成功的果实。
附表：
教学环节教学过程学生活动目标
激情导入竞赛猜谜激情导入激起兴趣
乐学会学
互动启思以记促学寓教于乐学法交流
合作探究寻找朋友动手操作游戏+竞赛
创新升华课堂延伸拓展思维拓宽视野。