最新精选初中八年级上册政治思品第二单元 养成交往品德第6课 尊重他人北师大版课后辅导练习五十七
初中道德与法治北师大版八年级上册2023第2单元养成交往品德第6课尊重他人(o)
尊重乃公德之始教学设计1教学目标通过对生活中的尊重品德的感受和尊重意义的教学，使学生认识到尊重是对他人的尊敬和重视，是对他人的人格而言的。
尊重是公德的前提，是和谐社会的基础。
对于自己、与他人交往和社会都有很大的意义2学情分析多媒体教学，自主合作探究学习3重点难点尊重是对他人的人格而言是本课的重点也是难点。
4教学过程活动1【导入】尊重他人【1】导入新课利用图片引出新课——尊重他人，尊重乃公德之始。
【2】学习新课1、尊重的含义（1）尊重就是对他人的尊敬和重视。
活动探究一，利用PPT展示一则小故事，请同学思考这个老师的做法好不好？如果好，请问好在哪里？学生回答：这位老师的做法很好。
好在老师设身处地为这个学生着想，平等地对待了这个学生，重视了这个学生的权利和尊严。
总结：尊重表现为一种感情和态度。
尊重意味着重视他人的权利和尊严，设身处地的为他人着想，理解他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等地对待他人。
（2）尊重是对他人人格而言的。
（简单认识人格的含义）活动探究二，利用PPT展示《晏子使楚》的故事，请同学们讨论思考：①楚灵王为什么三番四次地讽刺晏子？因为晏子身材矮小，地位卑微。
②晏子使楚的故事告诉了我们什么道理？总结：每一个人无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、知识、智能有什么差别，在人格上都平等的。
尊重他人首先意味着尊重他人的人格。
2、尊重的意义（1）尊重是公德的前提。
活动探究三，利用几张有关图片请同学们讨论思考：①图片中反映了生活中的哪些现象？不排队，乱扔垃圾②这些现象都属于什么行为？不遵守社会的秩序，同时也是缺乏公德心的行为。
（简单认识公德的含义）③如何避免这种行为的发生？人与人之间应该互相宽容、谦让，对他人、对社会负责。
④在我们生活中，需要哪些公共道德来维护社会的秩序与和谐？礼貌、信任、宽容、诚实、负责、守纪、守法……总结：信任是对他人的品质和能力的尊重，宽容是对他人习惯和特点的尊重，诚实是对善的尊重，守法是对规则的尊重。
最新精选初中八年级上册政治思品第6课 尊重他人北师大版复习特训第九十六篇
最新精选初中八年级上册政治思品第6课尊重他人北师大版复习特训第九十六篇第1题【单选题】第一次段考后，班主任对同学们的座位进行重新安排，当班主任安排你和自己性格不同的人同桌时，你一定会有许多想法。
下列想法中，正确的是( )A、找老师换位，否则会影响学习B、不理睬，不来往，井水不犯河水C、和他对着干D、给他应有的尊重，接受与自己不同的人【答案】：【解析】：第2题【单选题】人与人之间应相互尊重，因为( )①人与人之间是平等的②尊重他人是做人的道德准则③尊重他人将得到他人的尊重④尊重他人就是低三下四A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③【答案】：【解析】：第3题【单选题】恶作剧是指戏弄人并使人难堪的行为。
小阳在愚人节对同学进行恶作剧，被老师严厉批评。
这表明小阳( )①没有正确对待老师的批评②不善于调控自己的消极情绪③应正确对待交往中的挫折④不懂得换位思考和尊重他人A、①②B、③④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】换位思考、与人为善的实质是( )A、对人守信，对事负责B、尊重他人，舍己为人C、和而不同，求同存异D、想人所想，理解至上【答案】：【解析】：第5题【单选题】有人认为，《水浒》中的英雄人物都有绰号，当今绝大部分体育明星也都有绰号，但这些绰号并没有损害他们的形象，所以在我们同学中也盛行随意给他人起绰号。
对绰号正确的认识是( )①故意给别人起绰号都是取笑别人的行为②绰号并非都具有侮辱性③起绰号是不尊重人的表现，侵犯了别人的尊严④起绰号在一定程度上反映了个人的生活情趣、文化修养、心理素质和伦理道德B、①④C、②④D、②③【答案】：【解析】：第6题【单选题】“己所不欲，勿施于人”的实质是( )A、自己不想做的事，别人也不想做B、别人不愿意的事，自己也不愿意插手C、关心他人、尊重他人、理解他人D、我们要让别人也喜欢自己喜欢的东西【答案】：【解析】：第7题【单选题】学会倾听是交往的技巧之一。
北师大版道德与法治八年级上册第6课第1站《尊重乃公德之始》教学设计
北师大版道德与法治八年级上册第6课第1站《尊重乃公德之始》教学设计一. 教材分析《尊重乃公德之始》这一课旨在让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重是公德的基础，是社会和谐的基石。
通过学习，学生应懂得尊重他人的意义，学会在日常生活中尊重他人，从而培养良好的道德品质。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的道德观念，但可能在日常生活中难以做到全面尊重他人，尤其是在网络社交和校园生活中。
他们在道德认识上存在一定的主观性和局限性，需要通过教育引导，提高他们的道德素养。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解尊重他人的意义，知道尊重他人是公德的基础。
2.能力目标：培养学生学会尊重他人的能力，提高他们的道德素养。
3.情感目标：使学生树立尊重他人的意识，养成尊重他人的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重是公德的基础。
2.难点：培养学生在生活中做到全面尊重他人，养成良好的道德品质。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受尊重的重要性。
2.案例分析法：分析典型案例，引导学生从中获得尊重他人的启示。
3.讨论教学法：学生分组讨论，提高他们的道德认识。
六. 教学准备1.准备相关案例和情境，用于教学呈现和操练。
2.准备PPT，用于辅助教学。
3.准备纸笔，用于学生记录和书写。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在校园里的尊重与不尊重他人的案例，引发学生对尊重的思考，导入新课。
2.呈现（10分钟）呈现几个关于尊重与不尊重他人的情境，让学生观察和思考：这些情境中，哪些是尊重他人的行为？哪些是不尊重他人的行为？引导学生认识到尊重他人的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何在生活中做到尊重他人？每组提出一些具体的做法，如尊重他人的人格、尊重他人的劳动等。
讨论结束后，各组分享自己的讨论成果。
4.巩固（5分钟）让学生举例说明自己在日常生活中是如何尊重他人的，大家互相借鉴，巩固所学知识。
2019-2020学年度政治思品八年级上册第二单元 养成交往品德第6课 尊重他人北师大版习题精选六十
2019-2020学年度政治思品八年级上册第二单元养成交往品德第6课尊重他人北师大版习题精选六十第1题【单选题】周恩来总理在一次理发的时候，由于突然咳嗽，理发师傅一不小心把他的脸划了一个小口子。
总理不仅没有责怪理发师傅，还连连道歉：“这都怪我，咳嗽时没和你打招呼。
”这件事告诉我们( )①尊重他人就要以损害自己利益为代价②要尊重他人的劳动③要尊重他人的人格④要善于站在对方的角度，推己及人A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】学会与父母沟通就要理解自己的父母。
理解父母需要我们( )①理解父母对我们的殷切希望②理解父母的“唠叨”③听从父母的一切安排④宽容的看待父母的缺点A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】南京一出租车司机向窗外吐痰，正好吐在了一骑车男子的脸上，被该男子打两耳光。
经现场调解，当事双方最终均承认自己的行为有错，表示互相不再追究。
该事件提醒我们( )①己所不欲，勿施于人②人们的行为都是不自觉的，的哥也不是故意的③身处公共环境，应该文明礼让，不可出口“成脏”④骑车男子行为太冲动，应该在生活中学会宽容A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】今年6月8日，为给考生营造一个安静的听力考试环境，某市数百名家长组成“护考团”搭起人墙，在交管部门实施交通管制前提前封路，阻止车辆进入学校路段，并对“不听劝阻”的行为动粗。
这些家长的行为( )A、可以理解但做法欠妥B、属于合法合理的行为C、违反了公德但不违法D、契合将心比心的内涵【答案】：【解析】：第5题【单选题】能欣赏他人，是一种( )A、取之不尽的人生财富B、精神上的满足C、用之不竭的精神境界D、美好的人生理想【答案】：【解析】：第6题【单选题】人际交往中最需要注重的是( )A、理解和沟通B、调节自己的情绪C、比别人有优势D、与任何人都能成为好朋友【答案】：【解析】：第7题【单选题】与人交往中，当我们和别人针锋相对时，别人也可能针尖对麦芒，这时，往往尴尬的是自己。
八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第6课尊重他人第1站尊重乃公德之始课件北师大版
4.尊重是公德的 前提 。在生活中,每个人都需要遵守基本的
公共道德规范,需要具有信任、宽容、诚实、守法等基本的品质,
而这一切离不开 尊重 。离开了尊重, 公德 无从谈
起。
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5.尊重使社会更加 和谐 。生活中难免有一些摩擦、矛盾和 隔阂,人与人之间只有相互理解、 相互尊重 ,才能减少摩 擦,缓解矛盾,消除隔阂,使人们心情更加舒畅,生活更加美好,社会更 加和谐。
与题意不符,排除。
关闭
A
解析 答案
12345
5.在美国,一个颇有名望的富商在路边散步时,遇到一个衣衫褴褛的 摆地摊卖旧书的年轻人在寒风中啃着发霉的面包。有着同样苦难 经历的富商顿生一股怜悯之情,便不假思索地将8美元塞到年轻人 的手中,然后头也不回地走开了。没走多远,富商忽然觉得这样做 不妥,于是连忙返回来,从地摊上捡了两本旧书,并抱歉地解释说自 己忘了取书,希望年轻人不要介意。最后,富商郑重其事地告诉年 轻人说:“其实,您和我一样也是商人。” 两年之后,富商应邀参加一 个商贾云集的慈善募捐会议时,一位西装革履的年轻书商迎了上来, 紧握着他的手不无感激地说:“先生,您可能早忘记我了,但我永远也 不会忘记你。我一直认为我这一生只有摆摊乞讨的命运,直到你亲 口对我说,我和你一样都是商人,这才使我树立了自尊和自信,从而 创造了今天的业绩……” 不难想象,这位富商当初即使给了年轻人 很多钱,没有那一句尊重鼓励的话,年轻人也不会出现人生的巨变。
第6课 尊重他人
尊重乃公德之始
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1.在生活中,我们要学会 尊重他人
,设身处地为他人着想,
理解他人的情感与感受,与人为善,真诚、 平等待人 。
2.尊重首先意味着尊重他人的 人格
八年级道德与法治上册 第二单元 养成交往品德 第6课
项不符合题意。
关闭
C
解析 答案
12345
4.每个人都渴望得到他人的尊重,这是因为( )
①希望受到他人尊重是内心的需要 ②我们有获得他人尊重的权
利 ③尊重他人是个人内心修养的外在表现 ④尊重他人才能获
得他人尊重
A.①②
B.①②④
C.①③④
D.②③
关闭
本题考查希望获得他人尊重的原因,③④体现尊重他人对自己的意义,
别人才能尊重自己 ④我们应该尊重他人的人格、权利
A.①②④
B.②③④
C.①②③④ D.①③④
关闭
C
答案
12345
3.在“世界零歧视日”主题活动中,主持人白岩松将写有“绝不歧视”
的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说:“我们要把歧视的眼光和
嘴巴遮上,把不歧视的字贴在心上。”白岩松的举动说明( )
A.现实生活中各种歧视现象无法改变
1.漫画中的人物对待员工的举动( )
12345
①是有修养的表现 ②能够得到他人的尊重
尊、自信 ④有利于构建和谐的人际关系
A.①②④
B.①②③④
C.①②③
D.①③④
B
③能增强对方的自
关闭
答案
12345
2.孟子有云:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”对这句话理解
正确的是( )
①尊重是相互的 ②尊重能够维系良好的人际关系 ③尊重别人,
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1.尊重是对他人的人格而言的 人与人之间应该是平等的关系,相互之间的权利界限是平衡的。 尊重是人和人之间的一种关系,人是群居性的,社会上的每个人在 生存的同时,都渴望着得到他人的理解、尊重和关怀。尊重以真诚 热情为基础,以通用礼节为形式,尊重就意味着:完整接纳、一视同 仁、以礼相待、相互信任、相互理解、相互保护。受到尊重的人, 会感受到温暖和接纳,获得一种自我价值感。 2.尊重与和谐社会 尊重是和谐社会的基础。每个人都希望得到别人的尊重。只有 在交往中相互理解、与人为善、相互尊重,才能减少摩擦,缓解矛 盾,消除隔阂,使人们心情更加舒畅,生活更加美好,社会更加和谐整理 知识概览
2019-2020学年度政治思品八年级上册第二单元 养成交往品德第6课 尊重他人北师大版课后辅导练习第三十四篇
2019-2020学年度政治思品八年级上册第二单元养成交往品德第6课尊重他人北师大版课后辅导练习第三十四篇第1题【单选题】正确与同学交往，我们应该做到( )A、尊重同学与自己的差异B、只与成绩优异的同学交朋友C、宽容同学犯的各种错误D、与同学合作避免竞争【答案】：【解析】：第2题【单选题】孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”这句话表达的意思是( )①我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事②从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子③用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人，孩子④把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子A、①③B、②③C、③④D、①②【答案】：【解析】：第3题【单选题】“己所不欲，勿施于人”的意思是说，自己不喜欢的事情，就不要强加给别人。
它要求我们在处理事情的时候要站在别人的立场上去考虑。
下列符合这一原则的是( )A、小强课间喜欢谈论足球，他希望同学都是足球迷B、小冲反感别人翻动自己的书包，他从来不乱动别人的书包C、小微对别人给自己起的绰号很反感，他想起个绰号取笑别人D、有很多同学都穿名牌鞋，小强说穿名牌鞋的同学没有品味【答案】：【解析】：第4题【单选题】新颁布的《中学生日常行为规范》中，增加了，“同学之间应互相尊重、理解、宽容”的内容。
对此你的理解是( )①心有他人天地宽②同学间要尊重彼此的个性③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人，才能与人为善A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。
”可见( )①自尊的同时还要尊重他人②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我来关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美丽。
八年级道德与法治上册 第二单元 养成交往品德 第6课 尊重他人 第1框 尊重乃功德之始教学设计 北师
《尊重乃功德之始》《尊重他人》第一站尊重乃功德之始。
在诚实和信任的基础上，还要让学生学会尊重他人。
故本站通过事例让学生感受到生活中的尊重，并介绍了尊重的含义及其实质：尊重是对他人的尊敬和重视，是对他人的人格而言的。
尊重也是一种重要的交往品德，正确理解尊重的意义对于努力做到尊重他人很有帮助。
因此本站还介绍了尊重的意义：尊重是公德的前提、是和谐社会的基础，无论对自己还是对他人、社会都具有非常重大的意义。
【知识与能力目标】1、教育学生认识到什么是尊重以及尊重的意义；2、学生认识到尊重是对他人的尊敬和重视，是对他人的人格而言的。
【过程与方法目标】通过对生活中的尊重品德的感受和对尊重意义的教学，使学生认识到尊重是对他人的尊敬和重视，是对他人的人格而言的。
【情感态度价值观目标】尊重是公德的前提、和谐社会的基础，对于自己、与他人交往和社会都有很大的意义。
【教学重点】让学生认识到尊重是对他人的人格而言的。
【教学难点】让学生认识到尊重是对他人的人格而言的；使学生如何掌握尊重。
教师准备：准备好相关材料及课件。
学生准备：搜集相关小故事，课上讲述讨论。
一、思想驿站1、观察教材58页的情景图，然后回答问题。
想一想：（1）生活中有哪些不尊重人的现象？（2）你是否有过不尊重他人的行为？（3）这些行为会带来哪些不良影响？2、生活中还有哪些尊重他人的现象？上课时认真听讲、收到别人的礼物时说“谢谢”等。
3、生活中还有哪些不尊重他人的现象？用餐时不排队打饭菜、在正式场合穿着太随意等。
4、你在尊重一个人时，你有什么样的感情与态度（用词语描述）诚挚、崇敬、正视、谦虚、严肃、为他人着想等。
5、你不尊重一个人时，你有什么样的感情与态度（用词语描述）虚情假意、傲慢无礼、鄙视他人、高高在上等。
6、当你受到别人尊重时，你的心理感受是什么？自豪、愉快、有面子等。
7、当你受到别人侮辱时，你的心理感受是什么？恼火、郁闷、没面子等。
8、在生活中，我们要学会尊重他人，设身处地为他人着想，理解他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等待人。
精选2019-2020年初中政治思品八年级上册第二单元 养成交往品德第6课 尊重他人北师大版课后练习七十一
精选2019-2020年初中政治思品八年级上册第二单元养成交往品德第6课尊重他人北师大版课后练习七十一第1题【单选题】在现实生活中，要做到真正平等尊重他人，就必须( )①掌握基本的交往礼仪和技能②了解社会公共生活的规则③养成文明礼貌、遵纪守法的习惯④要求他人首先平等尊重自己A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】班里转来家庭条件比较差的同学，老师刚好安排和你同桌。
这时你会( )①对他爱理不理的②不在同学面前炫耀自己的家庭③跟其谈话尽量避免敏感话题，不要问其家庭的收入④ 当着同学的面给他一些零钱A、①②B、②③C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】我们要建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系，就必须( )①认清歧视的错误和危害②努力清除人与人之间的各种歧视③有发自内心的对他人人格的尊重④有客观的实事求是的态度A、②③④B、①②③④C、①②③D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】“己所不欲，勿施于人”，它告诉我们在与人相处的过程中要做到( )A、理解至上，善待自己B、换位思考，替自己着想C、迁就他人，成人之美D、尊重他人，宽待他人【答案】：【解析】：第5题【单选题】在生活中，很多青少年常常有一种纠结的状态——渴望真心朋友又感到缺少真心朋友。
结交真心朋友，应做到( )①耐心倾听了解对方②分享欢乐分担烦恼③真诚夸赞宽容待人④把好朋友当出气筒A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】世界上没有两片完全相同的叶子，尽管朋友跟你气质相仿、兴趣相投，可朋友毕竟是个活生生的人，跟你总会有些不同之处，总会有这样那样的不足，总会有自己不愿人知的秘密。
这说明呵护友谊需要( )A、经常与朋友保持联系B、学会尊重，把握好彼此的界限与分寸C、掌握处理冲突的基本策略D、学会正确对待交友中受到的伤害【答案】：【解析】：中学生王强性格活泼开朗，经常拿同学的缺点或者缺陷开玩笑，还经常给同学起绰号，同学们很反感，班干把情况向老师反映了，老师批评他这样的行为是对他人不尊重的表现，为此他很不理解：我只是跟同学们开玩笑而已，并没有恶意，他们也太小气了。
2019年精选北师大版初中八年级上册政治思品第二单元 养成交往品德第6课 尊重他人巩固辅导[含答案解析]第五
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2019年精选北师大版初中八年级上册政治思品第二单元养成交往品德第6课尊重他人巩固辅导[含答案解析]第五十九篇第1题【单选题】尊重自然和尊重他人，尊重社会息息相关。
尊重自然的核心是( )A、尊重他人B、爱护地球上的生灵C、保护环境D、防止污染【答案】：【解析】：第2题【单选题】A、理解B、自尊C、奉献D、自信【答案】：【解析】：第3题【单选题】在与同学相处时，下面哪种方式有利于建立融洽的关系？( )①坦率地表达自己的感情②保守朋友的私人秘密③交流时注意力集中，不要心不在焉④发生矛盾时互不相让，等对方先认错A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】有一个青年向一个老大爷问路：“喂，去人民医院怎么走？”老大爷说：“两丈。
”青年疑惑地说：“你们这儿路怎么论丈不论里？”老大爷：“论理你应该管我叫大爷！”故事说明人际交往最起码的要求是( )A、与人为善B、真诚平等C、礼貌待人D、宽容豁达【答案】：【解析】：第5题【单选题】“无规矩不成方圆”。
在与人的交往和相处中，不利于建立良好人际关系的原则有( )A、己所不欲，勿施于人B、严以律己，宽以待人C、讲究义气，不伤和气D、尊重他人，平等待人【答案】：【解析】：第6题【单选题】同学之间朝夕相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执，因此我们应该( )A、学会理解和宽容，彼此尊重B、不要在意，同学之间要讲哥们义气C、不要相处，没有友谊照样生活D、找几个好哥们，打击报复【答案】：【解析】：第7题【单选题】2017年9月1日，董卿在《开学第一课》播出现场采访96岁翻译家许渊冲先生时，为了方便与坐在椅子上的许渊冲先生对话，她单腿下跪，近距离和老人交流，深深地感动了观众。
从中，我们可以感受到董卿( )A、明哲保身，委曲求全B、尊重他人，注重礼貌C、随波逐流，知耻后勇D、诚实守信，宽以待人【答案】：【解析】：第8题【单选题】“己所不欲，勿施于人”，它告诉我们在与人相处的过程中要做到( )A、理解至上，善待自己B、换位思考，替自己着想C、迁就他人，成人之美D、尊重他人，宽待他人【答案】：【解析】：第9题【单选题】人们常说“赠人玫瑰，手留余香”。
八年级道德与法治上册 第二单元 养成交往品德 第6课 尊重他人 第2框 学会尊重同步练习 北师大版
《学会尊重》同步练习一、选择题1．“晏子使楚”这则故事告诉我们（）①只有自己尊重自己，别人才会尊重你。
②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。
③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。
④自尊的人最看重自己的人格。
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①④2．在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（）①对人有礼貌②尊重他人的劳动③接受他人的观点④尊重他人的人格A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．②④3．以下观点或行为错误的是 ( )A．我以前在自习课上经常说话，惹得同学们讨厌。
我决心改正错误，重新赢得大家的尊重。
B．对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。
C．我的英语口语不怎么样，在课堂上经常闹笑话。
我决心苦练发音，争取能说一口标准、流利的英语。
D．真正做到尊重他人，就要做到善于欣赏别人的优点，接纳他人的缺点。
4．1995年3月7日下午，珠海某公司外方老板金某见工人没有按她的规矩休息，便责令工人们罚跪，结果有的工人跪下了。
这时，23岁的工人孙天帅却站了出来，一边大声责问金某：“为什么要跪下?”一边愤愤地冲工友们喊：“怕什么，不就是炒鱿鱼吗?”孙天帅撕掉胸前的厂牌，昂然走出工厂。
对此你认为 ( )①孙天帅是个自尊的人，他能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。
②那些下跪的人都是不自尊的人，因为他们面对老板的侮辱而不敢维护自己的尊严。
③孙天帅是个不善于控制情绪的人，早晚吃亏的还是他自己。
④对老板的批评不能得理不让人，这样于人于己都不利。
A．①② B．③④ C．①②④ D．①②③④5．通过“思想品德”课的学习，同学们普遍认识到自己有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
这是因为：（）A他人经常对自己欣赏和赞美B没有他人，自己就会孤独，世界也失去精彩。
C尊重他人就是尊重自己6.对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是 ( )①心有他人天地宽②尊重彼此个性，宽容不讲原则③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人，才能与人为善A.①⑦③B.①③④C.②③④D.①②④7.以下说法不正确的是（）A.自尊是人人需要的B.自信是成功的基石C.自尊比尊重他人更重要D.彼此尊重才能赢得尊重8.以下说法不正确的是（）A.自尊是人人需要的B.自信是成功的基石C.彼此尊重才能赢得尊重D.自尊比尊重他人更重要9.同学交往需遵循的基本准则的是……………………………………………( )A.彼此尊重B.主动热情C.无所顾忌D.相互关爱10.新颁布的《中学生日常行为规范》中，增加了“同学之间应互相尊重、理解、宽容”的内容。
初中道德与法治北师大版八年级上册2023第2单元养成交往品德第6课尊重他人
学会尊重教学设计1教学目标1、知识与能力：在学习和生活中，知道怎样尊重他人，培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
过程与方法：采用活动教学法、情境教学法、电化教学手段突出重点突破难点帮助学生理解、养成尊重他人从我做起。
情感态度价值观：尊重他人，自觉遵守道德规范，养成尊重的品德。
2学情分析从学生平时的表现来看，许多学生在如何尊重他人方面比较欠缺，有的是缺少尊重他人的意识，有的是不知道什么是尊重人，因此通过学习培养学生的尊重他人的意识。
3重点难点教学重点：掌握尊重他人的方法。
教学难点：尊重他人，要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。
4教学过程活动1【导入】图画导入：1、看课本第47页“思想驿站”的幻灯片。
2. 思考问题：3. ①你认为图中年轻人的问路方式有什么不妥，你平时怎样问路？②老人“论丈不论里”给你什么启示？所以在交往中一定要尊重他人，那么怎样尊重他人呢社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也怎样对待我们。
所以说，尊重是相互的，我们要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。
活动2【活动】自主学习（学习目标）1我们应如何尊重他人？（重点）2为什么要注意自己的行为不能妨碍他人？3为什么要尊重其他民族的文化和习俗？4怎样理解尊重发自内心，出自真诚？（学生依据自学提纲阅读教材47-52页自学课文，通过读、画、写、记、思，作好回答准备。
）三、.我们应如何尊重他人？（重点）1.尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人2.尊重他人，需要有礼貌地与人交往3.尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童4.尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗5.尊重要发自内心，出自真诚活动3【活动】讨论课题用PPT展示漫画，学生思考：为什么要注意自己的行为不能妨碍他人？回答教师归纳：在社会生活中,每个人的言谈举止都会产生影响，与他人的生活、感受有着密切联系;公共场合，不能只考虑自己的感受，还要注意他人的存在。
精选2019-2020年北师大版政治思品八年级上册第二单元 养成交往品德第6课 尊重他人拔高训练七十六
精选2019-2020年北师大版政治思品八年级上册第二单元养成交往品德第6课尊重他人拔高训练七十六第1题【单选题】下列同学的行为，体现文明交往品质的是( )A、田宇善于将心比心，能宽容他人的所有过错B、小勇为人谦虚，对他人的所有意见言听计行C、姜某为活跃气氛，拿别人的生理缺陷当笑料D、玲玲与人交谈时，谦虚诚恳、语调平和【答案】：【解析】：第2题【单选题】善良就像一把钥匙，能打开友谊大门，为我们赢得朋友，这就表明( )A、善良的人最容易赢得友谊与朋友B、善良需要有真诚的心C、善良的人不做别人不喜欢的事D、善良的人不做别人不接受的事【答案】：【解析】：第3题【单选题】“好言相待，舒心暖怀；恶语伤人，结怨招灾”这句格言说明( )①谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友情的必要条件②傲慢粗鲁的言语动作是导致敌意、妨碍沟通、恶化关系的重要因素③对任何人，我们都应笑脸相迎，好言相待④是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致不同的后果A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】英国著名戏剧家萧伯纳常对人讲起一个真实的故事：在访问苏联时，有一次，他漫步街头，遇到一个聪明活泼的小姑娘，并和她一起玩了很长时间，分手时，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天同你一起玩的是闻名世界的萧伯纳。
”小姑娘听后，十分严肃地回答他说：“回去也告诉你妈妈，今天同你玩的是×××(小姑娘的名字)。
”这使萧伯纳吃了一惊。
这则材料告诉我们( )①要尊重世界名人②要赢得他人的尊重，首先要尊重他人③人与人之间要互相尊重④尽管我们每一个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】“君子和而不同，小人同而不合。
”这启示我们交友时应( )A、注重礼仪，和善谦逊B、宽容他人、尊重差异C、坦诚大方，平等友善D、坚持原则、不讲情面【答案】：【解析】：第6题【单选题】对于青春，我们充满了好奇。
2019年精选初中政治思品八年级上册第二单元 养成交往品德第6课 尊重他人北师大版练习题第四十二篇
2019年精选初中政治思品八年级上册第二单元养成交往品德第6课尊重他人北师大版练习题第四十二篇第1题【单选题】新颁布的《中学生日常行为规范》中，增加了，“同学之间应互相尊重、理解、宽容”的内容。
对此你的理解是( )①心有他人天地宽②同学间要尊重彼此的个性③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人，才能与人为善A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】同学之间朝夕相处，难免会发生一些不愉快的摩擦。
因此应该( )A、学会理解和宽容，不需要讲究什么原则B、学会掩饰自己的想法C、学会理解和宽容，不要斤斤计较D、不要纠缠是非，要讲“哥们儿义气”【答案】：【解析】：第3题【单选题】“己所不欲，勿施于人”，它告诉我们在人际交往中要做到( )①理解至上，善待他人②换位思考，替对方设身处地着想③迁就他人，成人之美④尊重他人，宽待他人A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】在与同学相处时，下面哪种方式有利于建立融洽的关系？( )①坦率地表达自己的感情②保守朋友的私人秘密③交流时注意力集中，不要心不在焉④发生矛盾时互不相让，等对方先认错A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同．为此，我们在与人交往时应该( )A、真诚坦率，善于聆听B、乐观幽默，热情大方C、尊重差异，平等待人D、恃才傲物，目空一切【答案】：【解析】：第6题【单选题】有人说“最大的痛苦是没有人理解我”。
对此理解正确的是( )A、学会理解是文明交往的前提B、理解是我们心理和精神世界的内在需要C、误解是人类最可怕的敌人D、学会理解是成功交往的秘诀【答案】：【解析】：第7题【单选题】2017年5月26日，聊城市人民检察院举行检察开放日活动暨主题为“防治校园欺凌，护航未成年人成长”的新闻发布会。
为防治校园欺凌事件发生，下列做法你赞同的有( )①同学间相互理解、宽容，与人为善②学校加强道德法治及安全教育③父母做好家庭教育，加强监管④公安机关公开审讯，严惩施暴者。
精选2019-2020年北师大版初中政治思品八年级上册第二单元 养成交往品德第6课 尊重他人习题精选七十三
精选2019-2020年北师大版初中政治思品八年级上册第二单元养成交往品德第6课尊重他人习题精选七十三第1题【单选题】下列行为，受同学们欢迎的有( )①平时经常留意同学是否有困难②和同学交谈，常常不顾及他人而高谈阔论③常常毫不客气地指出同学的不足④常常喜欢和同学一起交流学习A、①②B、②③C、③④D、①④【答案】：【解析】：第2题【单选题】“善不是一种学问，而是一种行为”这告诉我们( )A、善良就是一颗广博的爱心B、善良的行为是不图回报的C、善良之心就是关爱弱势群体D、只停留在口头上的不是真正的善良【答案】：【解析】：第3题【单选题】“已所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加到别人身上。
下列做法中，符合上述观点的是( )A、小虎经常给弱小的同学和女同学起绰号B、李老师组织活动前都征求同学的意见，从不强人所难C、王通不小心把教室的门踢坏了，他说是小杰踢的D、小刚喜欢溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪她玩不可【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列行为属于“心中有他人”的是( )①同桌有点口吃，小娜耐心帮他矫正②考场上小涛给朋友递个纸条，帮他考个好成绩③小军每天都积极主动交作业，从不让课代表催促④出租车司机李师傅在中考、高考期间免费接送考生A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】小明发现一个被虫咬了的苹果，本想递到后面给别的同学，但他马上想到，别人肯定不想要这个苹果，于是就自己拿了。
他的想法体现了( )的道理。
A、己所不欲，勿施于人B、乐于助人，相互支持C、竞争不忘合作D、团结是个人生存发展的重要条件【答案】：【解析】：第6题【单选题】在人际交往中，下列与“已所不欲，勿施于人”的观点相符的是( )A、不要关心你不喜欢的人B、自己喜欢的，别人也应喜欢C、别人的好坏与你无关D、自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上【答案】：【解析】：第7题【单选题】在处理好与同学的关系时，你认为下面的方法错误的是( )A、同学之间是竞争对手，学习上只能各人顾各人B、要平等待人，尊重他人C、在与同学相处时要主动、热情、真诚D、不可背后议论别人，说别人的坏话【答案】：【解析】：第8题【单选题】正确与同学交往，我们应该做到( )A、尊重同学与自己的差异B、只与成绩优异的同学交朋友C、宽容同学犯的各种错误D、与同学合作避免竞争【答案】：【解析】：第9题【单选题】我们要平等待人的根据是( )A、我们的健康成长离不开公共生活B、每个人在人格和法律地位上都是平等的C、交往是我们成长中的迫切需要D、人与人之间总是存在着各种各样的差异【答案】：【解析】：第10题【单选题】下课时，小李不小心碰掉了圆圆课桌上的文具和课本，于是连忙说“对不起！”并立即弯腰捡文具和课本，圆圆则说：“没关系，我自己来捡吧。
2019年精选北师大版政治思品八年级上册第二单元 养成交往品德第6课 尊重他人练习题第二篇
2019年精选北师大版政治思品八年级上册第二单元养成交往品德第6课尊重他人练习题第二篇第1题【单选题】人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。
对此，我们应该学会( )A、尊重和理解，不坚持原则B、迎合和顺从，不针锋相对C、包容和忍让，不在乎对错D、理解和宽容，不斤斤计较【答案】：【解析】：第2题【单选题】同学之间朝夕相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执，因此我们应该( )A、学会理解和宽容，彼此尊重B、不要在意，同学之间要讲哥们义气C、不要相处，没有友谊照样生活D、找几个好哥们，打击报复【答案】：【解析】：第3题【单选题】郑州81岁的顾鹤寿老人每次都会将亲笔绘制的卡片送给让座的乘客，表达心中的感激。
他说：“人家给你让座的话，你也要很礼貌地感谢人家。
”老人的言行启示我们( )①生活处处有学问，文明礼让得人心②语言文明、举止端庄是人与人之间友好交往的必备素养③尊重他人就是尊重自己④真善美的行为具有感染力A、①②③B、①④C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】对“已所不欲，勿施于人”理解正确的是( )①事事都要忍让②自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上③在人际交往中，要善解人意，对人持平等，尊重和友善的态度④关心他人，尊重他人，理解他人A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】班中有一男生因意外事故而致残，只剩了一条腿，男生们因此都叫其“阿跷”。
对此我们的正确看法是( )A、这是不尊重他人的表现，是对其人格的侮辱B、这是一种亲切的表示方式，能拉近彼此的距离，增进友谊C、主人都欣然接受，我们当然可照叫不误D、同学们的思维开阔，想像也丰富，能取出符合其特点的名字，不错【答案】：【解析】：第6题【单选题】小花随进城务工的爸妈来到某校就读，由于她说话带有浓厚的家乡口音，学习用具很简陋，书包又破旧，平时沉默寡言以至于有一部分同学对她冷眼相看。
北师大版思品八上《尊重他人》word学案
北师大版思品八上《尊重他人》word学案
学会尊重
撰稿人方明朝审验人
教学目标：
通过本课教学，使学生明白得如何对待尊重的咨询题，并把握如何才能做到尊重他人，更要落实到行动中去，为让学生养成尊重他人的品德打好基础。
教学重点：
如何做到尊重他人
教学难点：
尊老爱幼，关爱女性
教学方法：
自主合作学习
教学过程：
导入：展现图片“咨询路”，咨询：那个故事中年轻人做的有何不妥？讲明了一个什么咨询题？
教师总结：人人都需要尊重。
“己所不欲，勿施于人”，我们如何样对待不人，不人也会如何样对待我们。
我们要获得不人的尊重，就要学会尊重不人。
课堂活动：回音壁
（学生自主预习5分钟）预习目标：
尊重他人，我们在生活中具体应该如何样做？
5、小组合作，弄清预习咨询题，展现预习内容
6、各抒己见：
尊重他人应该包括哪些方面？（集合自己的亲身感受）
（人格、权力、威严、劳动、民族适应、出境、情感、感受等）
7、听故事，谈感受：
８、板书
同步训练：
辨不真伪
1、要想获得不人的尊重，就要学会尊重不人。
2、我行我素是一种个人风格，与尊重他人无关。
3、对其他民族风俗宗教的尊重，事实上是对那个明祖的尊重。
4、客套、奉迎也是一种尊重。
辨是明理：
在你的生活中曾就遇到了那些不被他人尊重的事件？你期望不人如何样对你？在尊重他人方面，你又是如何样做的？现在你明白了那些与人相处的道理？。
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最新精选初中八年级上册政治思品第二单元养成交往品德第6课尊重他人北师
大版课后辅导练习五十七
第1题【单选题】
下列同学的行为，体现文明交往品质的是( )
A、小田善于将心比心，能宽容他人的所有过错
B、小勇为人谦虚，对他人的所有意见能言听计从
C、小姜为活跃气氛，拿别人的生理缺陷当笑料
D、玲玲与人交谈时，谦虚诚恳，语调平和
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
对右边漫画中开车人的行为评价正确的是( )
①没有做到换位思考与人为善②缺乏尊重他人的意识
③既违背了道德，又触犯了法律④缺乏“己所不欲，勿施于人”的品格
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
我们要建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系，就必须( )①认清歧视的错误和危害②努力清除人与人之间的各种歧视③有发自内心的对他人人格的尊重④有客观的实事求是的态度
A、②③④
B、①②③④
C、①②③
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
在处理好与同学的关系时，你认为下面的方法错误的是( )
A、同学之间是竞争对手，学习上只能各人顾各人
B、要平等待人，尊重他人
C、在与同学相处时要主动、热情、真诚
D、不可背后议论别人，说别人的坏话
【解析】：
第5题【单选题】
一则网贴引发热议，帖子称：一位农民小伙子给一位母子让座时，那位母亲嫌小伙子坐过的座位脏，不让孩子坐，还冲孩子发火。
如果你跟贴，可以发表的恰当观点是( )①谦让、友善才能促进人际和谐、社会和睦②要弘扬平等待人、尊重他人的中华传统美德③生活中谦让的人就是软弱可欺的人④家长要用健康的思想、良好的品行影响、教育未成年人
A、①②④
B、①③④
C、②③
D、①②
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
我们只有彼此善待对方，才能( )①消除一切矛盾②更好地认识自己③共同在自尊、快乐中成长④赢得对方的尊重
A、①③④
B、②③④
C、①②④
D、①②③
【答案】：
第7题【单选题】
我们在与父母、同学、老师的交往中，应做到“己所不欲，勿施于人”。
意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
这句话的实质是( )
A、和而不同，求同存异
B、不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益
C、宽容他人，悦纳自己
D、关心他人、尊重他人、理解他人
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
对下边漫画中开车人的行为评价正确的是( )
①没有做到换位思考、与人为善②缺乏尊重他人的意识
③既违背了道德，又触犯了法律④缺乏“己所不欲，勿施于人”的品格
A、①②③
B、①②④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
右图对漫画中同学说法评价正确的是( )
①左边的这位同学出言不逊，是不尊重他人的表现
②左边的这位同学提醒挡道的同学，是合理的做法
③右边的这两位同学是依法维护自己权益的表现
④这几位同学的做法都违背了交往的原则
A、②③
B、③④
C、①②
D、①④
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
“已所不欲，勿施于人”这句话告诉我们( )
A、自尊的意义
B、诚实的意义
C、平等精神的意义
D、自信的意义
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
在人际交往中，下列与“已所不欲，勿施于人”的观点相符的是( )
A、不要关心你不喜欢的人
B、自己喜欢的，别人也应喜欢
C、别人的好坏与你无关
D、自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
第一次段考后，班主任对同学们的座位进行重新安排，当班主任安排你和自己性格不同的人同桌时，你一定会有许多想法。
下列想法中，正确的是( )
A、找老师换位，否则会影响学习
B、不理睬，不来往，井水不犯河水
C、和他对着干
D、给他应有的尊重，接受与自己不同的人
【答案】：
【解析】：
第13题【多选题】
某中学拟在暑期让各班的实践小组走进社区开展社区消防考察的宣传教育活动。
那么该校同学在访问社区成员时应注意的事项有( )
A、不过分打扰他人
B、发现隐患立即处理
C、尊重他人的隐私
D、礼貌待人
【答案】：
【解析】：
第14题【判断题】
真诚、尊重是交往的前提。
只有真诚相待，彼此尊重，交往、相处才会自然流畅，才能建立和发展真挚的友情。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第15题【问答题】
有人群就有交往，交往是人类生存和发展的需要。
学期初，当我们刚刚跨入中学大门的时候，一切都显得那样的陌生和朦胧。
在一个学期即将结束时，你肯定认识了许多新的朋友，相信你在与人交往中有了许多新的收获。
请结合第二单元《善于交往》的有关知识回答：在处理人际关系时怎样才能做到善于交往？
【答案】：
【解析】：。