2020年小学道德与法制教研组工作计划
道德与法治教研组工作计划(精选10篇)
道德与法治教研组工作计划道德与法治教研组工作计划一、工作目标和目标规划1.目标规划：本工作计划旨在：（1）促进团队合作，提升团队凝聚力；（2）拓展研究方向，改进研究方法，提高研究成果；（3）结合实践工作，推动教学改革和提升教育质量；（4）积极开展社会服务，提高组织声誉。
2.工作目标：（1）推动科研成果向实践转化，为教育教学提供有力支撑；（2）优化组织架构，提高组织分工效率，实现“1+1>2”的效果；（3）持续开展课程研究，推动道德与法治课程改革和创新；（4）开展教师培训、研修等多种形式的交流活动，提高教师水平。
二、工作任务和时间安排1.工作任务：（1）组织团队成员定期开展研究活动，并通过各种途径交流成果；（2）加强对教育政策和教育行业发展的研究，探索与教学实践紧密结合的课程改革措施；（3）组织开展多种形式的课程研究和教育培训活动，提高教师教学能力和教育质量；（4）将研究成果及时转化为实践成果，并推广到更广泛的范围内。
2.时间安排：（1）每周一次组织团队成员开展研究活动，时间为两小时；（2）每月开展一次课程研讨会，时间为4小时；（3）根据需要举办培训和研修，具体时间需要根据实际情况定期安排。
三、资源调配和预算计划1.资源调配：（1）优化团队组织结构，明确分工，明确各成员职责；（2）合理安排时间资源，确保成员有充足的时间开展研究和交流；（3）增强实践和社会服务意识，引入更多社会资源支持组织的研究和服务工作。
2.预算计划：（1）购买相关学科书籍、文献和研究资料；（2）安排研究活动场地费用等相关费用；（3）对于培训和研修等相关活动，根据具体情况安排相关费用。
四、项目风险评估和管理（1）规划课程研究、教育培训等相关活动时，充分评估预期风险，建立相应的风险管理机制；（2）为促进成员交流和研究，制定必要保密措施；（3）对于遇到的无法解决的问题或突发状况，及时向上级汇报，寻求支持和帮助。
五、工作绩效管理（1）对于研究成果、交流成果等追踪评估，制定合适周期对结果进行评估；（2）对于课程改革和教育质量提升等具体工作进行考核和评估；（3）对于团队成员提交的研究和教学报告等内容进行定期评估和反馈。
2023小学道德与法治教研组工作计划范文【三篇】
2023小学道德与法治教研组工作计划一、工作目标紧紧围绕教研计划的精神和学校教学计划的要求，以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实教学目标。
本学期道德与法治教研工作的重点目标是：认真学习先进的教育教学理念，以教学评一体化的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。
二、现状分析我校的道德与法治老师均为兼职教师，教师平时的教育教学工作较忙，很容易忽视道德与法治这门学科的教学工作。
所以平时工作中应注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。
教学中，教师要依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。
注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
道法学科核心目的是立德树人，有的学生对于道法学科重视不足，在道法学科致力于培养学生的良好道德品质，所以教师在教学时要联系学生生活实际。
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。
活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。
三、工作措施1、加强学科培训，提高课程意识（1）继续组织教师继续认真学习《道德与法治课程标准》和《道德与法治课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。
2020年最新小学品德与社会教研组工作计划精选3篇
小学品德与社会教研组工作计划精选3篇小学品德与社会教研组工作计划 1一、组情分析我们品社教研组现有教师20名，以语文教师与校领导兼职。
虽说身兼数职，任务繁重，但在全体教师的共同努力下，品社组的各项教育教学工作都得到了顺利的开展。
二、指导思想根据学校及教导处的三年发展规划，贯彻落实学校以及教导处的工作计划，优化品社教研制度，引领备课组切实、有效地开展教研活动。
以教育科研为引领，以《绿色评价指标》的评价标准为指导，以区“创智课堂”校本化为着眼点，注重对学生进行高层次思维能力的培养，积极开展课堂教学研究，关注学生学习习惯的养成，全面提高教学质量，提高学生综合素质。
三、工作要点针对第三轮“上海市基础教育创新试验区”的项目目标，在区域推进“基于课程标准的教学与评价”实践中，以教学与评价的融合为重点，进一步深化“创智课堂”教学实践的研究、及时提炼“创智课堂”教学实践的成果、辐射“创智课堂”教学实践的经验、提升“创智课堂”教学实践的内涵。
1、深化基于课程标准的“创智课堂”教学与评价实践探索(1)贯彻落实市教委“基于课程标准的教学与评价”的相关要求。
(2)全面推进《杨浦区小学“创智课堂”评价量表》的使用(3)开展“创智课堂”实践研究的阶段总结。
2、使用区小学“课程与教学调研工具”解读区小学“课程与教学调研工具”配套量表的评价要素，进一步规范小学课程与教学主要流程的管理及工作要求。
使用区小学“课程与教学调研工具”，促进学校教学、研修、管理的规范化和评价的标准化。
3、落实各项常规工作五年级学生学业质量调研十一届“百花杯”教学评比4、加强教研组建设，构建“学习型”教研组。
认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
打造“快乐源”课程，继续围绕学生习惯和高层次思维能力培养进行课堂实践，课堂观察，拟定并梳理“快乐课堂”的评价元素，在创智课堂建设的基础上，确定“和谐”和“开放”课堂的核心元素及行为表现。
注重积累教学心得，提高教学素养，认真写好教学随笔。
道德与法治教研组工作计划5篇
道德与法治教研组工作计划5篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候静下心来好好写写计划了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗?这里给大家分享一些关于道德与法治教研组工作计划，方便大家学习。
道德与法治教研组工作计划1一、指导思想：本学期我校道德与法治学科的教研工作将以立德树人为根本，以提高质量为核心，以推动公平为重点，以改变创新为动力，以学科开展共同体建设为抓手，进一步深化课堂教学改变，推动教师专业开展，提高教育教学质量，提升学生核心素养。
二、任务与目标：1.加强学习，领悟课程转型的本质与实施要求为贯彻《教育部关于全面深化课程改变落实立德树人根本任务的意见》，适应新时期基于核心素养的课程改变要求，教育部组织专家对义务教育道德与法治、语文部编教材、科学课程标准和课程设置进行了修订。
本课程教育教学要贯彻“立德树人”教育目标，以核心价值观为引领，以培养中国学生开展核心素养作为教学根本。
2.加强建设，提升学科开展内涵（1）加强道德与法治学科开展共同体建设。
小学道德与法治学科开展共同体结合盛泽实验小学、吴绫实验小学、程开甲小学等集团内8所学校一起研究。
他们在完成主任学科和班主任等工作的同时，潜心研究小学道德与法治教学研究，不仅自身育人水平得以加强，也带动了校内同学科教师的教学水平。
本学期，要继续加强道德与法治学科开展共同体建设，通过会课、研讨、读书交流等活动，强化共识，打造队伍，提升内涵。
（2）加强校级道德与法治学科教研组建设。
学校品德学科教研组是品德学科教师成长的摇篮，是提升全市品德教学质量的根本保障。
在前几年倡导成立教研组的根底上，本学期要进一步加强落实，做好过程性指导和期末检查工作。
（3）组织开展一课三磨活动。
组织集团内各学校一课三磨活动，主要以青年教师为主。
（4）组织青年教师参加省市道德与法治教研活动。
一是小学道德与法治学科教师优质课评比观摩活动;二是道德与法治教学研讨活动;三是道德与法治学科骨干教师新教材培训活动。
小学2023-2024年道德与法治教研组工作计划
XXXX小学2023-2024年道德与法治教研组工作计划一、指导思想以基础教育课程改革纲要为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校具体情况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。
二、教研目标1进一步学习深度学习理论，探索基于核心素养的课堂教学改革创新，打造道德与法治四元课堂，让课堂闪烁智慧、充满德性、流淌文化、彰显法治。
切实提高道德与法治课的德育功能，为学生的健康成长服务。
2.通过教学，培养学生“爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。
珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
自信、诚实、求上进”等思想情感。
3•通过课例研讨、赛课等教研活动，切实提高教师课堂授课能力与掌控能力，培养一批能讲示范课、优质课的优秀教师。
三、工作要点（一）认真钻研课标、教材、教参，提高教学质量。
深入学习课程标准，认真积极稳妥地进行新课程改革,及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题，探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式，为新课程的有效实施积累经验。
1继续组织教师认真学习学科核心素养理论，研究课标和新编教材，确立新的教学观念，以此为指导改革道法课教学，尤其要加强新教材的集体备课力度，使教师明确本学科的核心素养，搞好学科教学，充分发挥道法课的德育功能。
2.积极开展多种形式的课例研讨和教学观摩活动，组织教师积极参加各级各类的教研活动，以课堂教学研究为重点推进教师的专业化成长，提高教研活动的实用性和有效性。
（二）加强教学管理，促进教师发展强化学科教研组建设，不断健全教研组工作常规，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。
1加强教研组建设。
针对德育课程变化大，学科教师兼职多的状况，要重视学校道法教研组建设。
要努力把道法教研组建成课题研究组、课改实验组和备课研讨组，成为学习型、研究型的组织。
3.每位道法课任课教师要认真制定学期初的教学进度计划，合理落实全学期的课时安排。
小学道德与法治教研组工作计划（精选8篇）
小学道德与法治教研组工作计划小学道德与法治教研组工作计划义务教育《道德与法治》教材的编写坚持以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民为中心，将社会主义核心价值观教育贯穿始终。
下面是小编整理的小学道德与法治教研组工作计划（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
小学道德与法治教研组工作计划1一、指导思想本学期我校的道德与法治研训工作将继续以市科研中心学科教研要求及区小学学科研训计划为指导，紧密结合我校的教学教研工作安排，以深化品德课程建设、提高品德学科育人质量为重点，加强学科课程实施力度，强化学科专业学习与研究，重视学科质量的进一步提高，进一步深化品德学科教学改革，努力转变品德课“看图画、教课本”的传统教学，重视学生的生活经验，以促进学生良好品德形成为教学目标，进一步增强德育针对性和实效性；努力实现学科课程实施的规范化、教师课堂的专业化，全面提高我校教师课堂教学水平及学生思想品德修养，努力保持我校教育均衡发展的良好格局。
二、工作要点及措施（一）加大检查力度，夯实课程实施方案围绕“开齐、开足、上好”的课程原则，深入贯彻落实课程实施方案。
(二)加强学科业务学习，更新学科教学理念1.继续进行品德与生活（社会）课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。
2.继续深化市学科教学策略学习，熟练掌握学科教学流程及实施办法。
3.系统学习德育教育知识及信息技术知识，提高课堂教学实效性。
(三)深化品德课堂教学改革，构建生本活力课堂1.加大生本理念的学习与思考。
深入学习课程标准以及其他教法内容，对小组合作学习以及学生自主展示评价交流情况进行研究，真正在课堂放手学生体验、探索、发现，互相启迪，自主生成。
2.加强对生本活力课堂流程的反思改进。
借助区“一师一优课、一课一名师”活动、专题课例研讨等形式，加强对德法学科“活动体验式”和“问题探究式”教学策略的再学习和再落实。
3.通过听课、评课、教学问卷调查等多种评价形式，发现课堂教学中的不足，及时进行整改。
小学思想品德教研组工作计划（通用5篇）
小学思想品德教研组工作计划（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们好好地规划一下吧。
说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编整理的小学思想品德教研组工作计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学思想品德教研组工作计划1一、工作思路积极推进基础教育课程改革，努力发挥品德学科研究、指导、服务的工作职能，以提高德育工作实效为中心，改进和完善教学研究制度和工作方式，坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高，学生素养得到良好培养，切实提高小学品德课程实施质量。
二、主要工作（一）加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念1、认真研读学科课程标准，通过大组教研活动，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。
组织教师参与倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革新教师的教育理念。
2、组织教师继续认真学习《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。
3、认真及时开展校内培训。
反思当前小学品德教学的现状，分析主客观各方面因素，研讨对策。
4、开展教师读书活动，借此提高老师自主学习的意识与能力。
（二）以实施课程标准为中心，全面提高学生素养。
1、认真组织教师学习学科教学建议，并对其执行情况加强管理，落实到位，做到上足课。
2、加强思品教学的研究。
重视品德教育与学生生活及社会的联系，联系实际展开实践和探讨。
3、组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从学生生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以学生为主体，实行活动式、开放式的教学。
（三）采用多种方式，促进教师可持续发展。
小学品德与社会教研组工作计划5篇
小学品德与社会教研组工作计划5篇第1篇示例：小学品德与社会教研组工作计划一、工作目标小学品德与社会教研组的工作目标是促进学生全面发展，培养学生良好的品德与社会素养，提高学生的思想道德修养，促进学生有效的社会交往能力和问题解决能力。
二、工作重点1. 研究制定小学品德与社会教育的课程体系和教学内容，以提高学生品德与人文素养水平；2. 组织开展小学生品德教育活动，引导学生养成良好的品德习惯和行为；3. 加强小学生社会实践活动的组织和指导，拓展学生的社会实践视野，增强社会认知能力和实践能力；4. 提升小学师生交流互动的机制和平台，促进师生成为学生良好品德和社会行为的引导者和示范者。
三、年度计划1. 春季学期（1）制定小学品德与社会教育的课程体系，包括课程设置、内容要点和教学方法等；（2）组织开展“文明礼仪日”等系列品德教育活动，引导学生学会尊重他人，懂得感恩之情；（3）组织小学生参与社区服务活动，提高学生的社会责任感和参与意识。
2. 夏季学期（1）开展小学生社会实践活动，包括参观社会单位、主题实践活动等，培养学生的社会实践能力和团队合作意识；（2）举办小学生思想道德讲座和班会活动，引导学生明辨是非，培养学生正确的人生观和价值观。
3. 秋季学期（1）开展小学师生互动交流活动，包括赛事竞赛、成果展示等，提高学生的交往能力和团队合作意识；（2）组织小学生参与“尊老敬老”、“助人为乐”等公益活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
4. 冬季学期（1）总结评估前三个学期的工作成果，调查分析学生品德与社会素养水平的提升情况；（2）编撰品德与社会教育成果展示手册，分享推广优秀的教育实践经验和案例。
四、工作措施1. 健全品德与社会教育师资队伍，提高教师的专业素养和教学水平；2. 建立品德与社会教育研究机制，促进师生成为专业化研究和实践的合作者；3. 加强家校沟通合作，鼓励家长积极参与学生品德与社会教育，形成教育合力。
小学道德与法治教研组工作计划(6篇)
小学道德与法治教研组工作计划（6篇）日子就像一眨眼，我们的工作将在忙碌中充实，在快乐中收获，我们应该计划未来的工作方法。
如何在工作计划的开始写作？下面是本店铺为大家整理的小学道德与法治教研组工作计划（6篇）欢迎阅读与参考。
小学道德与法治教研组工作计划篇1一、指导思想本教研组将依据学校教学工作计划，认真学习新课标，大力推进教学研究，更新教学观念，积极开展教学科研活动，以教研促教学，不断提高课堂教学水平，探索小学道德与法治课堂教学新思路，不断提高我校教育教学水平与质量。
二、工作目标加强理论学习，更新教育观念，提高教师理论素养。
开展课例研讨活动，提高教师教研水平。
积极实施课题研究，提高教学效果。
推进课堂教学改革，打造道德与法治高效课堂。
三、工作重点加强教师队伍建设，提高教师素质。
定期组织教师学习新课标和相关教育理论，提升教师教育教学理论水平；鼓励教师积极参加各种教学研讨和培训活动，拓宽教师视野，提高教师教育教学能力。
开展教学研究，探索有效教学策略。
以教材研究为切入点，定期组织教师进行教材分析和教学研讨，挖掘教材内涵，探讨有效教学方法；通过集体备课、说课、听课、评课等方式，加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
实施课题研究，推动教学改革。
结合学校实际，积极申报道德与法治相关课题，组织教师开展课题研究，探索教学新思路和新方法；鼓励教师将课题研究成果应用到实际教学中，提高教学效果。
打造道德与法治高效课堂。
通过优化教学设计、创新教学方法、丰富教学手段等方式，打造道德与法治高效课堂；注重培养学生的道德情感、法治意识和实践能力，实现知识与能力、情感态度价值观的协调发展。
四、具体措施定期组织教师参加教研活动和集体备课，提高教学水平。
鼓励教师积极撰写教学论文和案例，参与各级教学竞赛和评比活动。
加强与兄弟学校的交流与合作，共同推进道德与法治教育教学改革。
定期组织学生进行道德与法治知识竞赛和实践活动，提高学生的综合素质和实践能力。
小学《道德与法治》教研组工作计划
小学《道德与法治》教研组工作计划一、工作背景与目标为深化小学《道德与法治》课程教学改革，提高教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据我国教育部门相关要求，结合我校实际情况，特制定本教研组工作计划。
二、工作原则与措施1. 坚持以人为本，关注学生发展，强化道德教育和法治教育，提高学生综合素质。
2. 坚持课程整合，注重学科交叉，强化实践教学，提升学生实践能力。
3. 坚持教研结合，加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
4. 具体措施：（1）定期组织教研活动，加强教师之间的交流与合作，分享教学经验，提高教学效果。
（2）开展课题研究，推动教育教学改革，提升课程实施质量。
（3）加强教师培训，提高教师业务素质，促进教师专业发展。
三、工作内容与安排1. 教研活动（1）每学期组织不少于4次教研活动，内容包括课程研讨、教学观摩、经验交流等。
（2）鼓励教师参加各级各类教研活动，拓宽教育教学视野。
2. 课题研究（1）结合教学实际，开展《道德与法治》课程相关课题研究。
（2）积极申报校级、市级及以上课题，推动教育教学改革。
3. 教师培训（1）组织教师参加教育教学培训，提高教师业务素质。
（2）开展校际交流，学习借鉴先进教育教学理念和方法。
4. 工作安排（1）第一学期：开展课程研讨，明确教学目标，制定教学计划。
（2）第二学期：组织教学观摩，总结教学经验，改进教学方法。
（3）全年：持续开展课题研究，组织教师培训，提高教育教学质量。
四、工作总结与评估1. 每学期末对教研组工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
2. 建立健全评估机制，对教师教学成果进行客观、公正的评价。
3. 定期向上级部门汇报工作，接受指导与监督。
本工作计划自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
全体教研组成员应共同努力，为实现工作计划目标贡献力量。
五、教学内容与要求1. 教学内容（1）深入研究《道德与法治》教材，明确各单元教学重点和难点。
2020小学道德与法治教研组工作计划
2020小学道德与法治教研组工作计划
(2019-2020学年第二学期)
一、指导思想。
小学道德与法治教研组以课程标准为指导，以“道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、学习做人”为课程核心，以“珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利，在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义”为基本教学理念，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
教研组将遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，充分发挥“指导、研究、服务”等职能，以学科建设为主线，营造良好的教研氛围，深入开展课堂教学研究，全面提升小学道德与法治课程教师队伍素质，提高教育教学质量。
依据学校工作布置，结合学校实际情况，本学期《小学道德与法治》的工作重点是面向全体学生，提高教学效率，特别强调《小学道德与法治》课的时效性和针对性，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质，培养健全人格而努力。
二、任务与目标。
1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学质量。
各位教师以《课程标准》为准绳，以现行教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
2.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。
能联系周围社会，提高学生的道德认识。
小学道德与法治第一学期教研组工作计划(5篇)
小学道德与法治第一学期教研组工作计划一、指导思想本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。
遵循教育教学规律，____学科教学建议，深入开展课堂教学研究。
营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、主要工作随着品德与生活新课程的实施，对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。
我校一、二年级将全面使用品德与生活教材，三、四、五、六年级将使用品德与社会教材，要求广教师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。
（一）把握和落实课程目标，探索综合课程新天地促进课程综合化是我国基础教育课程亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。
教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。
根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。
1、教学内容的综合性儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。
教学中，教师应依据教材提供的俘，积极开发综合的教学内容。
要注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。
消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合。
积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
2、教学方式的开放性教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生量动手、动脑、动口的'机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。
活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用。
教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间。
2020小学道德与法治教研组工作计划
2020小学道德与法治教研组工作计划
1、建立科学的管理体系，制定详细的工作计划，明确工作任务和责任分工，确保工作有序、高效、顺利进行。
2、加强教师队伍的管理，注重培训和指导，提高教师的业务素质和能力。
（三）抓教学。
1、认真备课，注重教学方法的创新，提高教学质量和效果。
2、注重培养学生的道德情操和行为惯，通过教材中的事例和道理来规范学生的行为。
3、积极开展课内外延伸活动，提高教育教学的实效和针对性。
（四）抓研究。
1、认真开展课题研究，深入探讨小学道德与法治课程的教学理念、方法和策略。
2、注重教研成果的推广和应用，促进小学道德与法治教学的不断创新和发展。
四、工作保障。
1、加强对教材和教辅材料的研究和开发，提供优质的教学资源。
2、加强对教师的培训和指导，提高教师的业务素质和能力。
3、加强对学生的管理和服务，营造良好的研究环境和氛围。
小学道德与法治教研组工作计划(精)
小学道德与法治教研组工作计划(精)
目标
本工作计划的目标是提升小学道德与法治教研组的工作效率和质量，促进学生的道德与法治素养的全面发展。
工作内容
1. 制定教研计划：明确每个学期的教研主题、目标和内容，并制定详细的教研计划。
2. 教学研讨：定期组织教学研讨会，分享教学经验、探讨教学方法和教材使用，并对教学进行评估和改进。
3. 教学资源共享：建立教学资源共享平台，教师可以自由共享教案、试题和教学素材，提供资源的同时也能够获得其他教师的反馈和建议。
4. 教材开发与评估：定期评估现有教材的适用性，并有针对性地进行教材开发，确保教材与最新的道德与法治教育要求相匹配。
5. 培训和研究机会：组织教师培训和研究机会，提高教师的专业知识水平和教学技能，为他们提供更新的思路和方法。
6. 家校合作：加强与家长和社区的联系，组织家长会、社区活动和讲座，共同推动学生的道德与法治教育发展。
7. 教研成果展示：定期组织教研成果展示活动，分享教师的教研成果和经验，提升教师的教学声望和影响力。
时间安排
- 每学期初：制定教研计划，确定教研主题和目标。
- 每月：组织教学研讨会，进行教学评估和改进。
- 每周：进行教学资源共享，推动教材开发和评估。
- 不定期：组织教师培训和研究机会，加强家校合作。
- 每学期末：组织教研成果展示活动。
评估和改进
根据教师的教学反馈和学生的研究成效，定期对教研组的工作进行评估和改进，不断提升教学质量和效果。
以上为小学道德与法治教研组工作计划(精)的内容和安排，请大家共同努力，确保教研工作的顺利进行，并为学生的道德与法治素养的培养做出更多贡献。
小学道德与法治教研组计划
小学道德与法治教研组计划一、前言道德与法治教育是小学教育的重要内容，关系到学生品德的形成和法治观念的培养。
为了进一步提高道德与法治教育的质量，加强教研组建设，特制定本教研组计划。
本计划旨在丰富教研组活动内容，提高教师教育教学水平，培养学生的道德素质和法治意识。
二、教研组工作目标1. 提高教师教育教学水平，使道德与法治教育更加系统、科学、有效。
2. 培养学生具有良好的道德品质和法治意识，使其成为具有社会责任感的公民。
3. 加强教研组团队建设，提高团队凝聚力和战斗力。
4. 积极开展课题研究，推动道德与法治教育创新发展。
三、教研组活动安排1. 活动一：教育教学研讨（1）时间：每学期至少组织2次（2）内容：① 分析教材，明确教学目标，探讨教学方法；② 交流教学经验，分享优秀教学案例；③ 开展课堂观察，诊断教学问题，提出改进措施；④ 研究学生心理，关注学生成长，提高教育效果。
2. 活动二：课题研究（1）时间：每学期至少组织2次（2）内容：① 确定研究课题，明确研究目标；② 分工合作，开展调查研究，收集数据；③ 分析数据，撰写研究报告；④ 举办研究成果分享会，推广优秀研究成果。
3. 活动三：教师培训（1）时间：每学期至少组织2次（2）内容：① 邀请专家进行讲座，提高教师教育教学水平；② 组织教师外出学习，借鉴先进经验；③ 开展教师基本功训练，提高教育教学能力。
4. 活动四：学生活动（1）时间：每学期至少组织2次（2）内容：① 开展道德与法治知识竞赛，提高学生法治意识；② 举办道德与法治主题演讲，培养学生的道德品质；③ 组织社会实践活动，让学生在实践中体验道德与法治的价值。
5. 活动五：家长讲座（1）时间：每学期至少组织1次（2）内容：① 向家长宣传道德与法治教育的重要性；② 传授家庭教育方法，帮助家长更好地教育子女；③ 建立家校联系，共同关注学生的成长。
四、具体工作措施1. 建立健全教研组工作制度，明确工作职责，确保活动顺利进行。
小学道德与法治教研组计划3篇
小学道德与法治教研组计划3篇【篇一】小学道德与法治教研组计划新课程改革已为思品教育开展了新天地。
这是一个充满希望、充满挑战的教育时代。
第四年的新学期开始了，这学期我们思品教研组在学校教研室直接领导之下，全体教师积极进取，锐意改革，每一位教师都努力营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质，教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
现将本期教研工作作如下安排：一、指导思想以现代教育理论为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校具体情况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。
学校的主要工作是教学工作，教学质量的提高正是素质教育的体现。
因此，本学期的重点工作仍然是“实施有效教学、提高教学质量”，以新课程改革的实施为契机，以深入研究、全面落实素质教育评价意见为起点，以提高学校常规管理水平为基础，以培养学生良好习惯为重点，扎实工作，务求实效。
二、主要工作思路1、实施有效教学,提高教学质量。
2、加大推行教研力度，深入开展教育叙事研究写作活动。
3、坚持“以课题推动课改，以课题提升课改”的工作思想，以教科研指导课程改革。
三、教研组工作目标、要求本学期主要工作：继续组织教师认真学习新课程理论和新的课程标准，探讨在思想品德课教学中实施新课程理念的有效途径和方法；深入学校调研，研究思想品德课教师如何将合作自主探究引入思想品德课课堂教学；组织教师探讨思想品德课如何培养学生的创新精神和实践能力问题；开展对提高思想品德课课堂教学效益研究，引导教师开展“活动即发展”的课题研究；组织思想品德课课改信息交流。
1、继续学习有关课程理论：《全国基础教育课程改革纲要》、《品德与生活课程标准》、《品德与社会课程标准》。
2、从教师的不同需要出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
3、思想品德教研组长在期初要制定好学期工作计划，平时经常对照检查，期末写好小结；切实加强思品教研组建设，以点带面，提高面上的课堂教学质量。
道德与法治学科教研组工作计划
道德与法治学科教研组工作计划道德与法治学科教研组工作计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编整理的道德与法治学科教研组工作计划，希望对大家有所帮助。
一、指导思想小学道德与法治学科教研工作，以新课标为依据，以常态课堂教学效果的提高为重点，以专题研究为依托，创新教研方式，注重对骨干教师的培养，以此带动其他教师对本学科的重视，从而使小学道德与法治教学教研工作的质量和效益有所提高。
二、教研措施：（一）加强理论学习，转变教育观念。
组织教师积极开展教学改革实践，根据学校本学期的教学工作计划，教研组和每位教师要及时制定合理的教学计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地贯彻和落实。
为此，教师应经常进行相关的理论学习，经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。
每位教师在外出学习、听课后，积极主动地向组内其他老师介绍学习内容与经验。
同时，我们还要注意用教学理论指导教学实践，有针对性地撰写各类文章，从实践上升到理论。
（二）抓好常规实施，提高教学效益。
每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研课标、教材，根据学生实际认真写好教案。
教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究——研讨”教学法。
教师必须高度重视德法课的教学，提高教学质量。
我们将组织教学质量的调研分析，对存在的`问题我们要共同研究，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。
（三）以各类专题研究活动为载体，提升课堂教学的有效性。
1、结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前精心设计、课中灵活处理、课后反思落实”为研究思路，开展研讨活动，不断完善丰富“课前预设性研讨——课中比较性研讨——课后反思性研讨”的教研活动模式，力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”，并将提高“学生学习习惯培养”的研究工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。
小学道德与法治教研组计划 → 小学道德与法规教研组计划
小学道德与法治教研组计划→ 小学道德与法规教研组计划小学道德与法规教研组计划1. 简介本文档旨在提供小学道德与法规教研组的工作计划。
教研组的主要目标是通过开展教研活动，提高小学生的道德素养和法规意识。
本计划将包括教研组的成员、活动安排以及预期的成果等内容。
2. 成员小学道德与法规教研组的成员包括：- 教研组组长：负责组织和协调教研活动的进行。
- 教研组成员：包括各个年级的道德与法规教师，共同参与教研活动。
3. 活动安排教研活动的安排将根据学校的实际情况和时间安排进行调整，以下是一般的活动安排：- 活动1：制定教研计划和目标。
教研组成员将共同制定小学道德与法规教研计划，并明确活动的目标与内容。
- 活动2：教研分享与交流。
教研组成员将定期进行教研分享与交流，分享自己的教学经验和教材资源，提供互助和建议。
- 活动3：教材研究与开发。
教研组成员将研究和开发适合小学生道德与法规教育的教材，提供丰富的教学资源。
- 活动4：教学方法研究与创新。
教研组成员将研究和探索有效的教学方法，提高教学效果和学生参与度。
- 活动5：评估与改进。
教研组成员将定期评估教学效果，并根据评估结果进行改进，不断提高教学质量。
4. 预期成果小学道德与法规教研组通过以上活动，预期能够达到以下成果：- 提升小学生的道德素养和法规意识。
- 建立共享教学资源的平台，促进教研交流和合作。
- 确定有效的教学方法，提高教学效果。
- 提供丰富的教材资源，支持教师的教学工作。
- 持续改进教学质量，提高学校的道德与法规教育水平。
以上为小学道德与法规教研组计划的大致内容，具体的实施细节将根据实际情况进行调整和完善。
教研组成员应密切配合，共同努力，为小学生的道德与法规教育做出积极贡献。
小学道德与法治教研组计划 → 小学德育与法治教研组计划
小学道德与法治教研组计划→ 小学德育与法治教研组计划小学德育与法治教研组计划1. 引言小学德育与法治教研组计划旨在通过系统化的教研活动，全面提高小学生的道德素养和法治意识。
本计划将围绕以下几个方面展开：制定教研目标与任务、开展教研活动、推广成果和评估效果。
2. 教研目标与任务2.1 教研目标通过实施德育与法治教研活动，旨在加强小学生的道德观念与价值观培养、法治意识的树立以及法律知识的掌握，使学生能够自觉遵守法律法规，建立正确的人生观、价值观和社会责任感。
2.2 教研任务1. 研究德育与法治教育最新理论和实践，了解教育部最新政策文件和指导意见。
2. 设计和开发德育与法治教育课程，包括教案、课件等教学资源。
3. 制定小学德育与法治教研的年度计划，包括教研活动安排、教师培训等。
4. 组织开展教研活动，包括教学观摩、教学讲座、教材评审等。
5. 定期总结、分析教研活动的成果和经验，提出改进方案和建议。
3. 教研活动3.1 教学观摩组织教师前往其他学校进行教学观摩，借鉴其他学校的优秀经验和教育模式，并与其他学校的教师展开交流，促进教学水平的提高。
3.2 教学研讨定期组织教师开展教学研讨活动，分享教学心得和经验，共同探讨德育与法治教育的有效教学方法和策略。
3.3 教材评审对现有德育与法治教材进行评审，提出修改意见和建议，以适应小学生的实际需求和教育要求。
3.4 教师培训邀请专家学者进行教师培训，提升教师的专业素养和教学能力，促进教师在德育与法治教育方面的研究和发展。
4. 推广成果通过各种途径宣传教研成果，包括在学校内部进行展示交流、举办教育讲座和座谈会、编写教育专栏文章等，以提高教育界的关注度和认可度。
5. 评估效果建立科学有效的评估机制，对教研活动的成果和效果进行评估，及时发现问题并提出改进意见，以不断提升小学德育与法治教研的质量。
6. 总结小学德育与法治教研组计划将通过制定教研目标与任务、开展教研活动、推广成果和评估效果，全面提高小学生的道德素养和法治意识。
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小学道德与法制教研组工作计划
紧紧围绕县教研室教研计划的精神和学校的要求，以促进学生
良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实教学目标。
本学期道德与法治教研工作的重点是：认真学习先进的教育教
学理念，以“作业设计”的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。
平时工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学
效果为目标，上好每节道德与法治课。
教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。
注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、
开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。
活动形式可以是
单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。
根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。
充分利用教育 __上的教学资源库的素材，积极进行多媒体网络教学，使教学内容现代化，促进教学改革。
九月份：制定本学期品德教学工作计划，交流讨论，落实计划目标要求。
组织教师学习课标，结合本学段要求落实教学常规。
十月份：开展教研活动，学科组内开展听课评课活动，互相学习，加强交流，探究作业设计案例。
十一月份：新教师汇报展示课，开展教研活动，组织老师们探究作业设计案例。
十二月份：做好期末总结工作，组织学生开展期末评价。
次年一月份：复习，期末测评。
内容仅供参考。