最新苏教小学美术一年级下册《5美丽的盘子》word教案 (6)
一年级下册美术教案-第5课美丽的盘子｜苏少版
一年级下册美术教案第5课美丽的盘子｜苏少版教学目标1. 知识与技能：让学生了解盘子的基本形状和设计元素，培养他们对美术的感知能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学会如何用简单的形状和颜色设计出美丽的盘子。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力。
教学内容1. 盘子形状的认识：让学生了解不同类型的盘子，如圆形、方形、椭圆形等。
2. 设计元素的运用：教授学生如何运用线条、颜色和图案来装饰盘子。
3. 实践操作：学生将亲自动手设计并绘制自己的盘子。
教学重点与难点1. 教学重点：学生能够运用基本形状和颜色设计出独特的盘子。
2. 教学难点：引导学生如何巧妙地运用图案和颜色，使盘子设计既美观又具有创意。
教具与学具准备1. 教具：盘子模型、画纸、彩笔、蜡笔等。
2. 学具：学生自带的画纸、彩笔、蜡笔等。
教学过程1. 导入：通过展示不同类型的盘子，引发学生对盘子形状和设计的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察盘子的形状和设计，讨论他们喜欢的元素和颜色。
3. 示范与讲解：教师示范如何用基本形状和颜色设计盘子，讲解设计技巧和要点。
4. 实践操作：学生在画纸上设计并绘制自己的盘子，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
板书设计1. 美丽的盘子2. 内容：盘子的基本形状设计元素：线条、颜色、图案设计技巧和要点学生作品展示作业设计1. 作业内容：设计并绘制一个独特的盘子。
2. 作业要求：使用基本形状和颜色，运用图案和颜色使设计既美观又具有创意。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否能够独立设计出美丽的盘子，是否掌握了设计的基本技巧。
本教案旨在通过观察、讨论和实践，培养学生的美术感知能力和创造力。
通过本节课的学习，学生将能够运用基本形状和颜色设计出独特的盘子，同时培养对美术的热爱和审美能力。
教师应关注学生的个体差异，给予适当的指导和建议，以促进学生的全面发展。
苏教版小学一年级美术下册第5课《美丽的盘子》教案教学设计
苏教版小学一年级美术下册第5课《美丽的盘子》教案教学设计一、教学目的通过本节课的教学，学生将能够：1.能够在观察盘子的基础上，简单描绘盘子的形状和颜色；2.能够使用彩笔和颜料表现盘子的质感和纹理；3.能够通过创作，掌握基本的绘画技巧和色彩搭配方法；4.培养学生的观察能力、创造力和想象力。
二、教学重点和难点本课教学的重点在于学生掌握绘画技能以及色彩搭配方法，难点在于如何观察物品，并能准确地描绘出其形状和颜色。
三、教学内容安排1. 热身为了让学生更好地融入到本节课的教学中来，我们需要先引导学生通过观察图片来猜测盘子的样子和颜色，是什么样子的，或者有哪些特点。
2. 学习在本节课的学习环节中，我们需要引导学生仔细观察盘子的形状和颜色，并通过简单的画图来描述盘子的形状和颜色。
让学生能够通过画图，掌握盘子的质感和纹理，并学会使用彩笔和颜料表现盘子的细节和颜色。
3. 实践在这一环节中，我们需要让学生参考盘子的形状和颜色，来进行创作。
这种创作不仅仅可以锻炼学生的观察力和想象力，同时也可以培养学生对于颜色的把握和组合能力，让学生能够在实践中掌握基本的绘画技巧和色彩搭配方法。
四、教学作业本课的作业主要是要求学生回家，根据自己的观察和创造力，自己设计绘制一个自己喜欢的盘子。
学生可以自行选择绘画的材料和颜色，并尽可能地将自己的想法呈现在画面上。
五、教学评价方法1.学生作品展示，评估学生对于盘子的形状和颜色的理解以及对于绘画材料和色彩搭配的应用能力；2.学生自评和互评，学生可以通过对自己和他人作品的评价来检查自己的不足及提高自我要求。
六、课后拓展为了让学生继续保持对于绘画的兴趣和创造力，我们可以在课后选派少数学生，组成一个画画小分队，定期进行绘画挑战和比赛。
同时，我们也可以组织家长和学生一起观看美术大师的经典作品，激发学生创造力和想象力的同时，也能让学生进一步了解美术史，增加艺术素养。
结束语通过本节美术课堂，我们不仅仅帮助学生掌握了基本的绘画技巧和色彩搭配方法，更重要的是培养了学生的观察能力、创造力和想象力。
一年级美术下册教案-第5课 美丽的盘子6-苏少版
美丽的盘子一、教学目标知识与技能目标：让学生欣赏各种盘子，了解盘子的种类、形状、材质，感受盘子装饰纹样的艺术美。
过程与方法目标：选择适合纸盘形状的图案装饰盘子，培养学生的设计、动手能力。
情感、态度与价值观目标：引导学生联系生活，善于发现，培养学生的观察能力、表现能力和想象力，激发学生的创作欲望和热爱生活的美好情感。
二、教学重、难点教学重点：学会欣赏盘子的装饰图案，掌握运用多种手段来表现，激发制作欲望和对美的追求。
教学难点：如何根据盘子的外形，用多种方法巧妙装饰盘子，拓展学生的表现手段和创新能力。
三、教学准备教师准备：勾线笔等绘画工具、多媒体课件、实物投影等。
学生准备：铅笔、水彩笔、水粉颜料等工具。
一、提出问题，揭示课题师：看！这又大又圆的是什么？它的作用是什么？生：......师：我在盘沿上加上一圈图案，你们看，它有什么变化吗？生：......师：现在和老师一起走进盘子的世界，来看看这些美丽的盘子吧！二、参观博物馆师：在很久之前，人们就知道用各种图案来装饰盘子，我的博物馆里就收藏了几件古人的盘子，我们一起来欣赏一下。
1.新石器时代的人面鱼纹盘，盘口处绘有间断黑彩带，里面是两组对称的人面鱼纹。
2.唐三彩刻花三足盘，盘子中间刻有荷花、荷叶，整个图案呈对称式。
3.宋代汝窑盘，盘子呈青绿色，釉面布满细小不规则的开片。
4.明代永乐年间的青花云龙纹盘，盘子内壁有三朵云纹图案，外壁绘有两条纹龙。
三、欣赏现代盘子图片欣赏，学生齐回答看到的盘子是什么材质。
师：现代的盘子，材质更是丰富，我们来看看都有哪些。
生：......师：看，各类叶子造型的盘子，是不是很新颖呢！这个盘子的灵感来自哪呢？生：......师：这些水果真诱人，仔细看看原来是水果造型的盘子啊；衣服的造型和青花的图案完美结合，让人眼前一亮；鱼形的盘子有趣别致。
美丽的盘子不仅给我们带来了便利，还可以作为艺术品装点我们的生活。
毕加索让盘子变成了一个斗牛场；梵高的向日葵色彩明亮；奔腾的八匹骏马强壮有力，好像要从盘子里冲出来一样。
一年级下册美术教学设计-5美丽的盘子｜苏少版
美丽的盘子 | 苏少版一、教学目标1. 让学生了解盘子的基本形状和结构，学会通过线条、颜色、图案等手段装饰盘子，培养学生的审美观念和动手能力。
2. 培养学生发挥创意，独立思考，培养团队协作精神。
3. 引导学生关注生活中的美，提高学生对美术学科的兴趣。
二、教学内容1. 盘子的基本形状和结构2. 盘子的装饰方法3. 创意盘子设计三、教学重点与难点1. 重点：学会盘子的基本形状和结构，掌握盘子的装饰方法。
2. 难点：如何设计出具有创意的盘子作品。
四、教具与学具准备2. 学具：彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种漂亮的盘子图片，引导学生关注盘子的形状、颜色和图案，激发学生的学习兴趣。
2. 基本形状和结构的学习：教师讲解盘子的基本形状（如圆形、方形、心形等）和结构，学生初步了解并能够识别。
3. 装饰方法的学习：教师展示盘子的装饰方法（如线条、颜色、图案等），学生动手实践，进行简单的盘子装饰。
4. 创意设计：教师引导学生发挥创意，设计出独特的盘子作品。
学生动手制作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的盘子作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 盘子的基本形状和结构2. 盘子的装饰方法3. 创意盘子设计七、作业设计1. 学生完成一幅盘子作品，要求具有创意，能够体现出对生活的观察和感悟。
八、课后反思美丽的盘子 | 苏少版教学设计，注重培养学生的审美观念、动手能力和创新思维，通过实践教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握盘子的基本形状、结构和装饰方法，提高他们对美术学科的兴趣和热爱。
重点关注细节：创意盘子设计一、创意盘子设计的重要性1. 培养学生的创新思维：创意盘子设计鼓励学生打破常规，发挥自己的想象力和创造力，从而培养学生的创新思维。
2. 提高学生的审美观念：通过创意盘子设计，学生可以更好地理解美的内涵，提高自己的审美观念。
3. 增强学生的动手能力：创意盘子设计需要学生亲自动手制作，从而增强学生的动手能力。
一年级美术下《美丽的盘子》教案
一年级美术下《美丽的盘子》教案一、教学内容本节课选自一年级美术教材下册第五章《图案的魅力》，详细内容为第三节《美丽的盘子》。
通过本节课的学习，学生将了解盘子的基本构成元素，学习运用不同的图案装饰盘子，培养审美观和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握盘子的基本结构，了解图案装饰在盘子设计中的应用。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行创意设计的能力。
3. 培养学生合作交流、分享创作喜悦的情感。
三、教学难点与重点重点：盘子基本结构的认识，图案装饰的运用。
难点：如何引导学生运用丰富的想象力进行创意设计。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物盘子、画笔、颜料、调色板、水杯等。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同风格的美丽盘子，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍盘子的基本结构，引导学生了解盘子的构成。
（2）讲解图案装饰在盘子设计中的运用，展示不同风格的盘子图案。
3. 实践（10分钟）（1）教师示范如何运用线条、形状、颜色等元素装饰盘子。
（2）学生分组讨论，自由发挥，创作属于自己的美丽盘子。
4. 互动（15分钟）学生展示自己的作品，进行评价与交流，分享创作喜悦。
六、板书设计1. 板书美丽的盘子2. 内容：（1）盘子的基本结构（2）图案装饰的运用（3）创意设计步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有特色的美丽盘子。
2. 答案：学生需提交一份A4纸大小的盘子设计图，要求运用所学知识，创意设计，色彩丰富，图案美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后收集不同风格的盘子图案，进行欣赏与学习。
（2）引导学生尝试运用其他材料（如剪纸、贴画等）进行盘子装饰，拓展创作思路。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计的要求与评价标准4. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学内容的讲解与示范（1）在讲解盘子的基本结构时，教师应详细解释盘子的构成元素，如盘心、盘沿、底座等，并通过实物展示，让学生直观地了解各个部分的名称和功能。
一年级苏少版艺术美术《美丽的盘子》教案
一年级苏少版艺术美术《美丽的盘子》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识盘子的形状、材质和用途。
了解盘子的装饰方法，学会用绘画、粘贴等方式装饰盘子。
培养学生的观察力、想象力和动手能力。
2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等方式，引导学生了解盘子的特点和装饰方法。
以示范、实践、展示等形式，让学生掌握装饰盘子的技巧。
采用小组合作、作品评价等方式，提高学生的合作能力和审美水平。
3.情感态度与价值观目标培养学生对生活中美好事物的关注和热爱。
激发学生的创造力和审美情趣。
二、教学重难点1.教学重点了解盘子的装饰方法，掌握用绘画、粘贴等方式装饰盘子的技巧。
引导学生发挥想象力，设计出富有创意的盘子装饰。
2.教学难点如何在盘子上合理布局，使装饰效果美观大方。
培养学生的创新思维和艺术表现力。
三、教学准备1.教师准备各种形状、材质的盘子实物和图片。
绘画工具和材料，如彩笔、颜料、剪刀、胶水、彩色纸等。
教学课件。
2.学生准备绘画工具和材料。
收集一些废旧材料，如旧报纸、布料、毛线等。
四、教学过程1.导入新课（5分钟）展示一些美丽的盘子图片或实物，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们见过这些盘子吗？它们漂亮吗？你们知道盘子有哪些用途吗？”引导学生思考并回答问题。
教师引出课题：美丽的盘子。
2.讲授新课（15分钟）认识盘子的形状和材质。
教师通过课件展示各种形状的盘子，如圆形、方形、多边形等，让学生观察并说出盘子的形状特点。
展示不同材质的盘子，如陶瓷、玻璃、塑料等，让学生了解盘子的材质多样性。
了解盘子的装饰方法。
欣赏一些装饰精美的盘子图片，引导学生观察盘子上的图案、色彩和装饰材料。
介绍盘子的装饰方法，如绘画、粘贴、刻划等，并讲解每种方法的特点和注意事项。
学习盘子的装饰技巧。
教师示范用绘画的方式装饰盘子，如用彩笔绘制花朵、动物等图案，或用颜料进行涂鸦。
示范用粘贴的方法装饰盘子，如用彩色纸剪出各种形状进行拼贴，或用毛线、布料等材料进行装饰。
《第5课美丽的盘子》(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册苏少版
《第5课美丽的盘子》教学设计教案内容教案题目：《第5课美丽的盘子》学科：美术年级：一年级下册教材版本：苏少版教学目标：知识与技能目标：学生通过观察和欣赏各种美丽的盘子，了解盘子的形状、颜色和图案，学习盘子的绘画技巧，能够创作出具有个性和创意的美丽盘子作品。
过程与方法目标：学生通过观察、讨论和动手实践，培养审美能力和绘画技巧，提高动手能力和创造力。
情感态度与价值观目标：学生通过欣赏和创作美丽的盘子作品，培养对美的感知和欣赏能力，增强自信心和自我表达能力。
教学重点与难点：重点：学生能够观察和描述盘子的形状、颜色和图案，掌握盘子的绘画技巧，创作出具有个性和创意的盘子作品。
难点：学生能够灵活运用色彩和线条，创作出具有个性和创意的盘子作品。
教具与学具准备：教具：彩色纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水、范图等。
学具：彩色纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师展示一些美丽的盘子实物或图片，引导学生观察和欣赏盘子的形状、颜色和图案。
引导学生分享自己对盘子的看法和喜欢的原因。
Step 2：新课讲解（10分钟）教师简要讲解盘子的形状、颜色和图案的绘画技巧，如如何画出盘子的轮廓、如何运用色彩和线条等。
同时，教师展示一幅自己创作的盘子作品，让学生了解盘子创作的过程和技巧。
Step 3：学生创作（10分钟）学生根据自己对盘子的观察和欣赏，开始创作自己的盘子作品。
教师巡回指导，给予学生适当的帮助和建议。
Step 4：作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
鼓励学生分享自己的创作想法和感受。
板书设计：美丽的盘子形状颜色图案创作技巧：画出盘子轮廓运用色彩和线条作业设计：学生回家后，用自己的方式创作一幅美丽的盘子作品，并写下创作想法和感受。
课后反思：本节课通过观察和欣赏美丽的盘子，学生了解了盘子的形状、颜色和图案，学习了盘子的绘画技巧。
在创作过程中，学生能够灵活运用色彩和线条，创作出具有个性和创意的盘子作品。
一年级下册美术教学设计-第5课美丽的盘子｜苏少版
美丽的盘子教学目标：1. 让学生在已有知识的基础上，进一步认识圆形的特征，学会用圆形的纸片拼贴出各种美丽的盘子。
2. 培养学生的动手操作能力和审美能力，激发学生对美术学科的热爱。
教学内容：1. 学习圆形的基本知识，了解圆形的特点。
2. 学习用圆形纸片拼贴出各种美丽的盘子。
3. 欣赏和评价盘子的美，提高审美能力。
教学重点与难点：重点：学会用圆形纸片拼贴出各种美丽的盘子。
难点：如何巧妙地运用圆形纸片，使盘子看起来更加美观。
教具与学具准备：教具：圆形纸片、剪刀、胶水、画纸、画笔、彩色铅笔等。
学具：每个学生准备圆形纸片、剪刀、胶水、画纸等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师展示一些美丽的盘子图片，让学生欣赏并发表自己的看法。
引导学生发现盘子的共同特点，即圆形。
Step 2：基本知识学习（10分钟）1. 教师讲解圆形的特点，如圆形的对称性、饱满感等。
2. 学生跟随教师一起画一个圆形，感受圆形的特征。
Step 3：示范与讲解（10分钟）1. 教师示范如何用圆形纸片拼贴出美丽的盘子，边示范边讲解。
2. 学生认真观看，并跟随教师一起动手操作。
Step 4：创作与展示（10分钟）1. 学生根据自己的想象，用圆形纸片拼贴出自己喜欢的盘子。
2. 学生将完成的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。
2. 学生分享自己的学习收获，反思自己在创作过程中的优点和不足。
板书设计：美丽的盘子圆形的特点：对称性、饱满感拼贴方法：选择喜欢的圆形纸片，巧妙地拼贴出美丽的盘子。
作业设计：1. 完成一幅关于美丽的盘子的绘画作品。
2. 写一篇关于本节课学习收获的日记。
课后反思：本节课通过展示美丽的盘子，引导学生发现圆形的特点，并学会用圆形纸片拼贴出自己喜欢的盘子。
在创作过程中，学生充分展示了自己的想象力和动手能力。
但在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的指导和鼓励，以提高他们的自信心和审美能力。
重点关注的细节：在教学过程的Step 3：示范与讲解环节，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的指导和鼓励，以提高他们的自信心和审美能力。
一年级下册美术教学设计及教学反思-第5课美丽的盘子｜苏少版
美丽的盘子一、教学目标（一）知识与技能目标：学生能够了解盘子的造型多样性和装饰美观性，运用手工纸、水粉等材料，设计制作出自己喜欢的盘子。
（二）过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生创新思维和动手能力，提高审美情趣。
（三）情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生想象力和创造力，培养学生合作精神。
二、教学内容（一）教材内容：人美版一年级下册第5课《美丽的盘子》。
（二）教学重难点：重点：了解盘子的造型和装饰方法，学会设计制作盘子。
难点：盘子造型的创新和装饰的巧妙运用。
三、教学方法采用启发式教学法、合作学习法、实践教学法。
四、教具与学具准备（一）教具：教师准备PPT、手工纸、水粉、画笔、剪刀等。
（二）学具：学生自备手工纸、水粉、画笔、剪刀等。
五、教学过程（一）导入新课（5分钟）教师展示各种美丽的盘子图片，引导学生观察盘子的造型和装饰特点，激发学生创作欲望。
（二）讲授新课（10分钟）1. 教师讲解盘子的基本造型方法，如圆盘、椭圆盘、方形盘等。
2. 教师讲解盘子的装饰方法，如贴纸、绘画、剪贴等。
3. 引导学生讨论如何创作出独特且美观的盘子。
（三）实践环节（10分钟）1. 学生分组合作，选择合适的材料和工具，创作自己的盘子。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，提出改进建议。
（四）展示评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价，肯定优点，提出改进意见。
六、板书设计美丽的盘子1. 造型：圆盘、椭圆盘、方形盘等。
2. 装饰：贴纸、绘画、剪贴等。
七、作业设计学生完成一幅自己设计的盘子作品，要求造型独特、装饰美观。
八、课后反思本节课学生积极参与，创作出了许多有创意的盘子作品。
但在实践中，部分学生对盘子造型的掌握还有待提高。
在今后的教学中，应加强学生对盘子造型基础的学习，培养学生的创新意识和动手能力。
同时，注重培养学生合作精神，提高课堂效果。
需要重点关注的细节是“实践环节”。
一年级美术下《美丽的盘子》优质教案
一年级美术下《美丽盘子》优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生解盘子基本构成和装饰方法。
2. 培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生学会运用不同图案和色彩搭配，创作出富有个性特色美丽盘子。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用不同图案和色彩进行装饰。
2. 教学重点：掌握盘子基本构成元素和装饰方法。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、范例作品。
2. 学具：彩笔、水粉、调色板、画纸、盘子模型。
五、教学过程1. 导入：展示各种美丽盘子，引导学生观察并讨论盘子特点，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：讲解盘子基本构成元素，如形状、线条、图案和色彩，并通过范例作品分析，让学生解装饰盘子方法。
3. 实践：（1）教师示范：现场演示如何利用不同图案和色彩装饰盘子，讲解步骤和技巧。
（2）学生练习：学生根据所学知识，自行设计并装饰一个美丽盘子。
4. 互动：学生展示自己作品，互相评价，教师点评并进行指导。
六、板书设计1. 盘子基本构成元素：形状、线条、图案、色彩。
2. 装饰方法：示范作品步骤、学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个富有个性特色美丽盘子。
2. 答案要求：运用不同图案和色彩进行装饰，展现出盘子美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中美丽盘子，激发创作灵感。
（2）鼓励学生尝试其他装饰方法，如剪贴、拼贴等，丰富作品形式。
重点和难点解析：1. 教学内容讲解与示范2. 学生实践操作与指导3. 作业设计与课后反思一、教学内容讲解与示范1. 以简洁明语言讲解盘子基本构成元素，如形状、线条、图案和色彩，并通过实物展示，让学生直观地感受这些元素在盘子设计中应用。
2. 在示范环节，我会逐步展示装饰盘子过程，强调每个步骤关键技巧。
我会鼓励学生积极参与，提问和互动，以确保他们对装饰方法有清晰认识。
二、学生实践操作与指导1. 观察学生操作过程，及时发现问题并进行个别指导。
一年级下册美术教学设计及教学反思-第5课美丽的盘子｜苏少版
美丽的盘子一、教学目标（一）知识与技能：1. 让学生了解盘子的基本形状和结构，学会用简单的线条和颜色描绘盘子。
2. 培养学生运用撕、剪、贴等手段进行创作的能力。
（二）过程与方法：1. 通过观察、讨论、实践等方式，引导学生掌握盘子的画法和制作方法。
2. 鼓励学生发挥创意，设计出独特的盘子作品。
（三）情感态度价值观：1. 培养学生对美术的热爱，提高审美情趣。
2. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
二、教学内容1. 盘子的基本形状和结构2. 盘子的画法和制作方法3. 创作美丽的盘子作品三、教学重点与难点重点：掌握盘子的画法和制作方法难点：设计出独特的盘子作品四、教具与学具准备教具：课件、画纸、彩笔、剪刀、胶水、范作等学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧纸张等五、教学过程（一）导入新课1. 展示精美的盘子图片，引导学生观察盘子的形状、颜色和图案。
（二）讲解示范1. 讲解盘子的基本形状和结构，示范如何画出一个完整的盘子。
2. 示范如何运用撕、剪、贴等手段制作盘子作品。
（三）学生创作1. 学生按照示范，自己动手画出盘子并制作。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
（四）作品展示与评价1. 学生将作品贴在黑板上，全班同学共同欣赏。
六、板书设计美丽的盘子1. 盘子的形状和结构2. 盘子的画法和制作方法3. 发挥创意，设计独特的盘子作品七、作业设计1. 完成一幅美丽的盘子作品。
2. 写一篇关于本节课的收获和感悟。
八、课后反思在本节课中，学生掌握了盘子的画法和制作方法，创作出了许多富有创意的盘子作品。
但在教学过程中，也发现部分学生对撕、剪、贴等手段运用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对美术的兴趣得到了提高。
在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，鼓励每个学生发挥自己的特长，创作出更多优秀的作品。
一、教学重点的补充和说明（一）盘子的画法和制作方法1. 线条的运用：线条是绘画的基础，通过讲解和示范，让学生了解不同线条的用法，如直线、曲线、弧线等，并学会如何运用这些线条来描绘盘子。
苏少版小学美术一年级下册《美丽的盘子》教学设计
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与盘子装饰相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的盘子装饰实验操作。这个操作将演示如何运用线条、色彩和装饰元素美化盘子。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和盘子装饰作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-创新思维的激发：对于一年级的学生来说，创新思维尚在萌芽阶段，教师需采用启发式教学，引导学生从不同角度观察和思考，培养其创新意识。
-装饰元素的运用：学生可能不知道如何从生活பைடு நூலகம்发现并运用装饰元素，教师应提供丰富的素材和实例，让学生在实际操作中学会运用。
-实践操作的技巧：拓印、拼贴等手法对于一年级学生来说可能较为陌生，教师需详细讲解并示范操作步骤，让学生在实践过程中逐步掌握。
然而，我也注意到，部分学生在小组讨论中较为内向，不太愿意表达自己的观点。为了解决这个问题，我计划在接下来的课程中，多设置一些互动环节，鼓励学生们积极参与，提高他们的自信心。
此外，课程中的实践活动得到了学生们的热烈响应。他们乐于动手操作，对盘子装饰产生了浓厚的兴趣。但同时，我也发现部分学生在操作过程中容易出现混乱，这提醒我在今后的教学中，要更加注重引导学生有序地进行实践操作。
苏少版小学美术一年级下册《美丽的盘子》教学设计
一、教学内容
《美丽的盘子》选自苏少版小学美术一年级下册第四单元“生活与艺术”中的第二课。本节课的主要内容是引导学生通过观察、欣赏和动手制作，了解盘子的基本构成和装饰方法。具体内容包括：
1.观察和分析生活中盘子的形状、颜色和图案；
2.学习运用简单的线条和色彩进行盘子装饰；
苏少版美术一年级下册《第5课美丽的盘子》教学设计2
苏少版美术一年级下册《第5课美丽的盘子》教学设计2一. 教材分析《美丽的盘子》是苏少版美术一年级下册第5课的内容。
本课主要让学生通过观察、分析和实践，了解盘子的形状、色彩和图案，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种盘子的图片，以及一些彩绘盘子的作品，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢颜色鲜艳的事物，具有好奇心和创新意识。
然而，他们对盘子的认知还不够深入，对于如何描绘和表现盘子的美感还需要引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解盘子的形状、色彩和图案，提高审美能力。
2.培养学生运用彩绘表现盘子的美感，提高创造力。
3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握描绘盘子的基本技巧，如线条、色彩和图案的表现。
2.难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性和美感的盘子作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察盘子的形状、色彩和图案，提高审美能力。
2.示范法：教师示范如何描绘和表现盘子的美感，引导学生模仿和实践。
3.创作法：让学生动手创作，发挥创意，培养创新能力。
4.评价法：学生互相欣赏、评价作品，提高团结协作意识。
六. 教学准备1.准备盘子的图片和彩绘盘子的作品，用于展示和参考。
2.准备彩绘盘子的材料，如画纸、颜料、画笔等。
3.准备投影仪，用于展示作品和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些盘子的图片，引导学生观察盘子的形状、色彩和图案。
让学生发表自己的看法，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一些彩绘盘子的作品，让学生欣赏和分析作品中的美感。
引导学生关注作品中的线条、色彩和图案，提高学生的审美能力。
3.操练（10分钟）教师示范如何描绘和表现盘子的美感，引导学生模仿和实践。
学生动手描绘盘子，可以使用颜料、画笔等材料。
4.巩固（10分钟）学生互相欣赏、评价作品，提高团结协作意识。
教师对学生的作品进行点评，指导学生如何改进和提高。
一年级下册美术教案-5美丽的盘子｜苏少版
一年级下册美术教案－5美丽的盘子 | 苏少版教学目标1. 让学生了解盘子的基本形状和结构，培养观察力和空间想象力。
2. 培养学生对色彩的感知和运用，提高审美能力。
3. 培养学生的动手操作能力，提高创新意识和创造力。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术，提高综合素质。
教学内容1. 盘子的基本形状和结构2. 色彩的基本知识3. 盘子的设计与制作4. 作品展示与评价教学重点与难点教学重点1. 盘子的基本形状和结构2. 色彩的运用3. 盘子的设计与制作教学难点1. 盘子造型的创意设计2. 色彩的搭配与运用教具与学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画用品2. 彩泥、剪刀、胶水等手工制作工具3. 图片、视频等多媒体教学资源教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示不同形状、颜色和图案的盘子，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解盘子的基本形状和结构，引导学生观察和思考。
3. 色彩知识讲解：介绍色彩的基本知识，如三原色、间色等，让学生了解色彩的搭配和运用。
4. 盘子设计与制作：引导学生发挥想象力，设计并制作自己喜爱的盘子。
板书设计1. 一年级下册美术教案－5美丽的盘子2. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作品展示与评价等部分内容。
作业设计1. 设计并制作一个自己喜欢的盘子。
2. 用彩泥或其他材料进行创意制作，培养学生的动手操作能力和创新意识。
课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学重点与难点是否突出。
2. 教学方法是否恰当，教学过程是否顺利，教学效果是否良好。
3. 学生参与度如何，学习兴趣是否提高，综合素质是否有所提升。
4. 对教学过程中出现的问题和不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。
通过本节课的教学，使学生了解盘子的基本形状和结构，培养观察力和空间想象力；掌握色彩的基本知识，提高审美能力；培养学生的动手操作能力，提高创新意识和创造力；培养学生热爱生活、热爱艺术，提高综合素质。
一年级下美术教案-美丽的盘子苏少版
一年级下美术教案美丽的盘子苏少版教学目标1. 让学生了解盘子的基本形状和结构，能够用简单的语言描述盘子的特点。
2. 培养学生运用点、线、面等基本元素进行绘画创作的能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生关注生活中的美，激发学生对美术创作的兴趣和热爱。
教学内容1. 盘子的基本形状和结构2. 点、线、面等基本元素的运用3. 盘子的绘画创作方法教学重点与难点1. 教学重点：盘子的基本形状和结构，点、线、面等基本元素的运用。
2. 教学难点：如何引导学生运用点、线、面等基本元素进行绘画创作，培养学生的审美素养。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件，实物盘子，绘画工具。
2. 学具：绘画纸，彩笔，油画棒等。
教学过程1. 引入：通过PPT展示不同形状和结构的盘子，引导学生观察并描述盘子的特点。
2. 新课导入：讲解盘子的基本形状和结构，引导学生运用点、线、面等基本元素进行绘画创作。
3. 实践操作：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
板书设计1. 美丽的盘子2. 主题：盘子的基本形状和结构，点、线、面等基本元素的运用。
3. 重点：盘子的绘画创作方法。
作业设计1. 让学生回家后，观察家中的盘子，用绘画的形式表现出来。
2. 要求学生在绘画中运用点、线、面等基本元素，注意盘子的形状和结构。
课后反思本节课通过展示不同形状和结构的盘子，引导学生观察并描述盘子的特点，培养了学生的观察能力和表达能力。
在绘画创作环节，学生能够运用点、线、面等基本元素进行绘画，提高了学生的绘画技能和审美素养。
但在教学过程中，部分学生对盘子的形状和结构掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对美术创作的兴趣和热爱得到了激发。
教学过程1. 引入：通过PPT展示不同形状和结构的盘子，引导学生观察并描述盘子的特点。
教师通过PPT展示各种盘子，包括圆形、方形、椭圆形等，以及不同图案和颜色的盘子。
学生观察并描述盘子的特点，如形状、颜色、图案等。
一年级下册美术教学设计-第5课美丽的盘子丨苏少版
美丽的盘子丨苏少版教学目标：知识与技能：1. 让学生了解盘子的基本形状和结构，以及如何通过绘画和装饰来展现盘子的美感。
2. 培养学生运用点、线、面进行创作的能力，提高审美观念。
过程与方法：1. 通过观察、讨论、实践等方式，引导学生探索盘子的绘画和装饰技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
情感、态度和价值观：1. 培养学生对生活中美的感知和欣赏能力，培养学生的审美情感。
2. 引导学生关注环境保护，提倡节约和循环利用资源的理念。
教学内容：《美丽的盘子》是一年级下册的美术课程，本节课的主要内容是让学生学习如何绘画和装饰盘子，培养学生的审美观念和创造力。
教学重点与难点：重点：1. 学会观察和描绘盘子的形状和结构。
2. 学会运用点、线、面进行盘子的绘画和装饰。
难点：1. 如何把握盘子的透视关系，使盘子看起来更加立体。
2. 如何创造独特的装饰效果，使盘子更具个性。
教具与学具准备：教具：1. 课件或幻灯片，展示不同形状和装饰的盘子图片。
3. 绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
学具：1. 画纸或画布，适合绘画盘子的大小。
2. 彩色铅笔、水彩笔或马克笔等绘画工具。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的盘子，让学生分享自己对盘子的看法和感受。
2. 向学生展示不同形状和装饰的盘子图片，引导学生观察盘子的形状、结构和装饰特点。
步骤二：讲解与示范（15分钟）1. 讲解盘子的基本形状和结构，如圆盘、碗形盘等。
2. 示范如何绘画和装饰盘子，重点讲解如何运用点、线、面进行创作。
3. 引导学生关注盘子的透视关系，如何使盘子看起来更加立体。
步骤三：实践与创作（15分钟）1. 学生根据讲解和示范的内容，开始绘画和装饰自己的盘子作品。
2. 引导学生自由发挥，创造独特的装饰效果，使盘子更具个性。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供适当的帮助和建议。
步骤四：展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的盘子作品，让其他同学进行评价和欣赏。
苏教版小学一年级美术下册第5课美丽的盘子教案教学设计
苏教版小学一年级美术下册第5课《美丽的盘子》教案教学设计苏教版小学一年级美术下册第5课《美丽的盘子》教案教学设计第5课美丽的盘子一、教材分析：通过本课的学习，让学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料等，学会在瓷盅上绘画，掌握用多种材料制作盘子的方式、步骤。
特别要擅长利用生活中的废弃材料，通过学生的想像、创作，变废为宝，制作出各类盘子装饰品、艺术品。
引导学生注意观察生活，发现生活中的美，学会各类不同的制作方式，使学生的作品呈现五彩续纷、百花齐放的特色，并具有必然的观赏性。
二、教学目标：通过本课的学习，让学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料等，学会在瓷盘上绘制，掌握用多种材料制作盘子的方式、步骤。
特别要擅长利用生活中的废弃材料，通过学生的想象、创作，变废为宝，制作出各类盘子装饰品、艺术品。
引导学生注意观察生活，发现生活中的美，学会各类不同的制作方式，使学生的作品呈现五彩缤纷、百花齐放的特色，并具有必然的观赏性。
三、教学重难点：重点：让学生了解盘子文化，学会在瓷盘上绘画。
掌握装饰、制作盘子的一般方式。
本课展示的多幅学生作品旨在说明，生活中的许多非就材料，通过学生的一双巧手描画、制作可以变成美丽的艺术品。
难点：1。
陶器与磁器的不同的地方2．盘画作品是如何制成的。
3．漆器是如何制成的。
4．装饰、制作盘子艺术品的方式。
四、教学准备：师：教学课件，中外瓷盘艺术品图片，各类制作材料，白瓷盘，水粉颜料，纸盘等。
生：白瓷盘，纸盘，卡纸，剪子，色纸，废旧材料，毛笔颜料等。
五、教学进程：1．激发兴趣，导入课题。
1）。
请同窗把自己查阅的有关盘子的资料，图片和大家一路交流一下，教师可将学生带来的盘子图片通过大屏幕向大家展示，请大家看着大屏幕谈谈对不同材料盘子的熟悉。
师生一路探讨中外陶瓷艺术。
2）学生提出问题，分组讨论，请大家对陶盘、瓷盘图片进行简单的评述、探讨。
交流各自所直达的有关盘子的小知识。
3）。
教师提出问题，出示有关陶盘、瓷盘，和学生一路探讨。
一年级美术下册一年级下册美术教案-第5课,美丽的盘子｜苏少版,
一年级美术下册一年级下册美术教案-第5课，美丽的盘子｜苏少版一、教学目标1.让学生了解盘子的基本形状和装饰方法。
2.培养学生的观察能力、想象力和动手能力。
3.激发学生对美术的兴趣，提高审美情趣。
二、教学重点与难点重点：学会运用简单的线条和颜色装饰盘子。
难点：如何运用丰富的想象力进行创作。
三、教学准备1.教师准备：课件、示范作品、盘子实物、画笔、颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示盘子实物，引导学生观察盘子的形状、颜色和装饰。
（2）邀请学生分享自己见过的美丽盘子。
2.讲解（1）教师讲解盘子的基本形状和装饰方法，如线条、颜色、图案等。
（2）展示一些优秀的盘子装饰作品，引导学生欣赏和讨论。
3.示范（1）教师示范如何用线条和颜色装饰盘子，强调装饰的顺序和方法。
（2）教师示范如何运用想象力进行创作，如添加故事情节、动植物形象等。
4.练习（1）学生根据教师的示范，尝试自己创作一个美丽的盘子。
（2）教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
5.展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。
（2）教师组织学生进行互评，给予肯定和鼓励。
（2）布置课后作业：观察生活中的盘子，尝试用不同的方法进行装饰。
五、课后作业1.观察生活中的盘子，尝试用不同的方法进行装饰。
2.将自己的作品与家人分享，听取他们的意见和建议。
六、教学反思1.本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
2.学生在创作过程中，想象力得到了锻炼，作品具有一定的创意。
3.教师在课堂上的示范和指导较为到位，学生对盘子的装饰方法有了更深入的了解。
4.课后作业的布置有助于巩固所学知识，提高学生的动手能力。
七、教学建议1.在教学过程中，注意关注每一个学生的创作进度，给予个别辅导。
2.鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
3.在课堂评价中，注重培养学生的审美能力和自信心。
4.定期组织美术活动，提高学生的美术素养。
苏教版小学一年级美术下册第5课《美丽的盘子》教案教学设计
苏教版小学一年级美术下册第5课《美丽的盘子》教案教学设计一、教学目标1.了解盘子的种类和用途。
2.学习基本画盘子的方法和技巧。
3.发掘孩子的创造力和想象力，鼓励其画出自己心目中美丽的盘子。
4.提高孩子的绘画技巧和艺术表达能力。
二、教学准备1.教学用具：色纸、颜料、刷子、剪刀、胶水、尺子、铅笔等。
2.教学环境：安静、舒适的教室，保证孩子能够专心听课和绘画。
3.教学材料：苏教版小学一年级美术下册第5课《美丽的盘子》课本三、教学过程1. 创设情境，引导学生进入课堂本课的主题是“美丽的盘子”。
你们喜欢吃饭吗？在吃饭的时候，你们有注意到盘子吗？今天，我们就一起来学习如何画出美丽的盘子。
2. 了解盘子的种类和用途老师在黑板上绘制不同种类的盘子，例如饭盘、汤盘、水果盘、甜点盘等，并向学生介绍它们的用途。
孩子们也可以自己说出自己知道的盘子种类和用途。
3. 学习基本画盘子的方法和技巧讲解如何画盘子的基本方法和技巧，例如先画一个大圆形作为盘子的外框，然后再根据需要在上面绘制图案，或者使用不同颜色的纸张剪出所需的形状，然后拼贴在盘子上。
老师可以在黑板上展示具体步骤和示范或者使用幻灯片等方式进行讲解。
4. 绘制盘子让学生根据自己的想象和创意自由绘制盘子。
完成后，请同桌互相欣赏对方的作品并进行评价。
5. 教师评价和点评老师可以在课后收集学生的盘子作品，进行点评和评价。
可以根据以下几个方面进行评价：作品的色彩搭配是否协调；大小、形状是否合理；细节是否处理得精细等。
四、教学评价本节课的教学活动融合了知识的传授、实践的操作和互相评价的环节，让学生在轻松愉悦的氛围中学习到绘画技巧，培养了学生的创造力和想象力。
教学过程活泼有趣，学生们积极参与，学习效果良好。
五、作业布置布置作业，要求学生根据今天的学习内容，自己设计并绘制一个独特的盘子作品。
同时，鼓励学生通过去市场或者超市观察不同类型的盘子，进一步了解盘子的种类和用途，并可以以此为创作灵感进行绘画创作。
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《美丽得盘子》教学设计
一、教材分析
《美丽得盘子》是江苏少年儿童出版社《义务教育课程标准实·验教科书·美术》第2册中得课程。
本课是“造型·表现”课，目得是培养学生综合探究能力，加深美术与现实生活联系得认识，使学生了解到盘子这一生活用品，通过装饰、描绘可以变成美丽珍贵得艺术品；了解到从小小得盘子上可以欣赏到不同国家、不同民族得文化艺术内涵；了解到盘子是由不同得材料制成得。
并掌握在盘子上绘画得技巧，在实践中，以美术为核心，融合美术各门类知识，并且把与之相关得其他知识综合起来应用，已达到最佳得教学效果。
二、教学构想
本课得内容与日常生活联系密切，是学生熟悉得内容，容易激发他们得兴趣，引起他们得共鸣，增强学生学习得主动性。
采用分组得形式，将学生分成各个“设计小组”——本堂课美术活动得载体，学生通过角色得转变，以设计师得形式投入到本次活动中去，利用课程内容贴近生活实际得特点，挖掘学生熟悉得素材，使每个学生都能参与到其中。
课堂以学生自主学习、讨论、探索为主，教师进行引导和归纳。
三、教学目标
认知领域：初步理解“装饰”概念，感受盘子装饰纹样得艺术美。
操作领域：采用卡纸制作盘子，巧用绘画、拼贴得方式及适合盘子形
状得图案装饰盘子。
情感领域：培养学生得观察能力、表现能力和想象力，体验创造活动得乐趣。
四、教学重点和难点
教学重点：主动探索，尝试表现，拓宽四维空间，掌握运用多种手段来表现。
教学难点：学生在表现、制作盘画时如何引导和激发学生得想象力和表现力；如何拓展学生得表现手段和创新能力。
五、教学课程类型
“造型·表现”课
六、教学过程
1、实物展示，直接导入---课堂“点”彩
1)．教师出示各种形状、材质得盘子：瓷盘、塑料盘、玻璃盘、纸盘。
让学生说说这些盘子得形状，材质，用途等(学生介绍)
2)．教师总结：在生活中这些盘子得作用还真大，我们得生活天天离不开它。
在现代盘子得作用不仅只有这些，人们已经不能满足只把盘子作为生活用品来使用了，越来越多得盘子被人们做成了精美得工艺品，摆在家里，挂在墙上来装饰我们得生活空间，这些盘子也更加受到人们得喜爱。
，请小朋友们看老师带来得图片。
（课件展示）（设计意图：以展示直观得物体得形式进行导入，容易激发学生得兴趣，出示生活中得盘子和装饰化得盘子形成了鲜明得对比，更能
体现出本节课得趣味性，从而形成了轻松、活泼得环境，拉近了学生与课堂得距离。
）
2、巧妙分组，启发想象------课堂“放”彩
1)、让学生说说盘子上都有些什么图案？
2)．这些图案有什么共同得特点或规律吗？（小组合作讨论）
3).小组汇报讨论结果，其他小组补充说明。
（让学生知道这些盘子得图形都是由花边或花边和中心图案组成。
）
4).今天我们也来学习制作美丽得盘子。
（板书课题）
（设计意图：通过观看各种各样得盘子，让学生在小组中总结、归纳出装饰盘子得方法。
让学生在自主探究中学习、掌握本课得知识，养成良好得合作习惯）
3、分组讨论，学习制作----课堂“出”彩
1)、欣赏课本上其他小朋友制作得盘子。
2)、仔细看看这些小朋友做得盘子都用了那些材料？那些方法？
3)、分组讨论，并选出一个代表，选择一个自己喜欢得盘子分析介绍一下制作得材料、方法、步骤等。
以及说说他们组喜欢这一作品得原因。
（可以从形状、构思、色彩等方面表述）
4)、学生分组回答.
5)、教师小结：装饰一个盘子得方法有很多，可以用在盘子上画画得方法，可以用橡皮泥装饰，可以用彩色纸装饰还可以把这几种方法合起来用。
除此之外，盘子还有很多得形状，三角形，长方形，但
是，我们画得花纹、图案要符合盘子得外形。
只要我们有双会观察得眼睛，有双灵巧得双手，任何盘子都能被我们装饰成“美丽得盘子”
6)、展示不同形状得装饰盘子。
（课件出示）
7)、说说你们想要设计得盘子得模样吧！
8)．教师总结：有趣味性、想象性、情趣化得表现方法。
（设计意图：让学生通过讨论后，用语言进行表述出来，可使学生之间相互了解，各种不同得构思，相互渗透，相互之间取长补短，让学生能够充分得发挥自己得想象力和创造力。
使整个设计更丰富、更新颖，学生得参与性更强。
）
4、巧妙构思，设计制作----课堂“溢”彩
1)．引导学生运用各种适合自己本小组得美术语言和制作材料进行大胆表现，力争制作一件富有情趣化、具有创造性、美观性为一体得盘子。
2)．作业要求：
a．请小朋友们两个人一组，选择你喜欢得方法来制作一个美丽得盘子。
b．先设计出盘子得形状，再画或者制作装饰图案。
c．采用点、线、几何形、装饰物相结合，明晰有趣得方法制作。
d．充分发挥各自得想象力，表现出自己得情趣性、自主性和自由性
e.巧妙设计和用适合纹样设计盘子，达到艺术得美感。
（设计意图：以小组为单位完成作业，可发挥每个人得想象力，培养每个人得创造力，培养团队合作得精神。
）
5、作品展示，游戏评价-----课堂“精”彩
学生作品制作好后，开展“盘子展览大赛”活动，每一小组选一名代表，向大家表述本小组盘子得制作方法、形状、材料、图案得设计意图等学生互评，教师点评，使作品得魅力得到展现，不足之处得到完善，鼓励有个性得，有创造力得作品。
（设计意图：让学生在对比中，对不同得制作方法，有进一步得认识，使学生得想象力得到充分发挥，并在相互比较和认同中得得到提高。
）6、课后延伸，发散思维-----课堂“补”彩
1)、把装饰好得盘子用来美化自己得家庭居室，或者将自制得美丽盘子装饰教室。
2)、同学们课后也可以将自己盘子得后面画上各种图案使它正反面看上去更漂亮。