初中生物研讨会总结田庄中学尹璇

桓台县初中生物教学研讨会总结
桓台县田庄中学尹璇
2015年11月12日，桓台县初中生物教研会在我校举行，以“创新县域教研方式，促进教师专业成长”为主题，从现场观摩课、业务展示、实验说课展示、专题交流、阶段教研工作总结及工作部署五个方面展开，会议内容涵盖全面，教师展示精彩纷呈，使我们收获颇多、感悟颇多，并对初中生物教学及淄博市结业考试有了更深的理解。

非常荣幸地，学校领导和张亮主任给了我第一节课展示的机会；我也很珍惜地，将这节课进行了认真的设计和反复的修改。

如：根据内容确定课题，围绕学生组织活动，结合重难点安排时间，关注能力培养穿插实验等等，在设计过程中，我感到了能力的提升。

此外，学生的课堂表现积极、热情，小组合作明确、高效，能紧跟着老师的引导自主思考。

实验学校王彬老师展示的《物质运输的载体》课，改变了课本上知识的编排顺序，将实验提到第一环节，通过实验让学生亲自看见血液的组成，并自然的过渡到功能上，实现了教师和学生角色的互换，使我真正体会到新课程下的高效课堂。

并且，一开始流畅自然的引入，也让我为他的语言魅力所折服。

聆听了李健老师《人的呼吸》和张静静老师《蚂蚁的通讯》实验课说课，最大的感受就是不畏难，深入去做，只要积极努力，就有可能做得很出色。

我想，两位老师的精彩离不开无悔的辛勤付出，离不开扎实的基本功，更离不开团队的无私奉献。

在康丽君老师的点评下，我们了解到《初高中生物知识的衔接》，除了教材内容的相互关联，体现更多的是内容主题上的互补和递进，可以说，高中是初中知识的精细版。

而这使我们明确一点，在讲解初中生物时，要把握好知识的度，不可浅显也不能深挖，不然会造成学生思维上的混乱。

最后，对四位老师的展示，教研员张亮老师进行了独到、精辟的点评，并对接下来的工作进行了说明。

他所提出的“让不同成为合作的基础”更是引起了所有教师的共鸣。

结合试卷分析，给我们的教学提出了宝贵的意见和方法，如五环节的灵活运用、生物术语和错别字的掌控、初三阶段复习和检测等，对我们今后的成长具有实际的知道作用。

时间虽短，受益颇多。

希望以后能多多开展这样的活动，让教师们相互切磋，共同进步。