九年级上册化学 第7单元课题2燃料的合理利用与开发 教学课件PPT

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人教版化学九年级上册第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》(共44张PPT)

人教版化学九年级上册第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》(共44张PPT)

1908年
1969年
雕像受酸雨腐蚀,六十年沧桑变化
Байду номын сангаас
2、化石燃料造成对空气的污染,主 要有以下原因:
(1).燃料中的一些杂质如硫等燃烧时,产 生空气污染物如二氧化硫;
(2).燃料燃烧不充分,产生一氧化碳;
(3).未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等 排放到空气中形成浮尘。
3.汽车用燃料对空气的污染:
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

煤、石油的加工和综合利用:
将煤隔绝空气加强热,可分解 得到许多有用的物质,如焦炭、煤 焦油、煤气等。这些物质都是重要 的工业原料和燃料。使煤得到了综 合利用。
高粱、玉米和薯类等经过发酵、 蒸馏可得乙醇,属于可再生能源
2、氢气:
化学式
燃烧反应的 化学方程式
特点
氢气
H2
燃烧产物无污染,是最清洁的燃料
来 源 氢气可由水分解制得
氢气的实验室制法:
反应药品: 锌粒和稀硫酸。
反应原理:
排水法收集氢气
向下排空气法收集氢气
1.回忆在第三单元做过的电解水的实验, 写出电解水的化学方程式. 2.电解水和用锌与稀硫酸反应都可以得到 氢气.如果将氢气作为燃料广泛应用,你认 为用这两种方法制氢气切实可行吗?为什 么?
1、煤和石油:
煤:是古代植物遗体在地层下经过一系列复杂变 化而形成的。煤是一种复杂的混合物。主要含有 C元素,还含有H、S、O、N等元素。
石油:是古代动植物遗体在地层下经过非常复杂 变化而形成的一种粘稠液体。它是由多种 物质组成的混合物。主要含有C、H元素, 还含有S、O、N等元素。

九年级人教版化学上册课件:第7单元 课题2 燃料的合理利用与开发(共18张PPT)

九年级人教版化学上册课件:第7单元 课题2 燃料的合理利用与开发(共18张PPT)
电解 D.电解水:2H2O=====2H2↑+O2↑
7.化学与生活密切相关,在厨房里蕴含着许多化学知识。请按要求回答下 列问题: 许多家庭做饭用罐装的“煤气”作燃料,罐中所装的是液化石油气。 (1)它是石油化工的一种产品。石油属于 不可再生 能源(填“可再生”或 “不可再生”); (2)若厨房失火时,移走“煤气罐”,这是利用了 A 原理灭火(填序号)。 A.清除可燃物 B.使可燃物与氧气隔绝 C.降低可燃物的着火点
使用化石燃料对环境的影响
乙醇俗称 酒精 ,化学式为 C2H5OH,乙醇燃烧的化学方程式为
点燃
C2H5OH+3O2=====2CO2+3H2O

针对训练
2.近年来,我国许多城市禁止使用含铅汽油,最主要少铅资源消耗
C.提高汽油燃烧效率
D.避免造成环境污染
能源的利用和开发
重难点点拨 1.煤、石油、天然气常称作三大化石燃料,它们是不可再生的能源。 2.煤、石油、天然气都是混合物,由于产地不同,其成分不同。 3.燃料燃烧不充分时,不仅产生的热量少,浪费能源,而且产物还会污染 环境。 4.酸雨:化石燃料燃烧时产生的 SO2、NO2 等排放到空气中,溶于雨水, 会形成酸雨。 5.酸雨的危害:①腐蚀建筑物;②破坏森林;③影响农作物生长等。 6.有待开发的新能源:太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。
点燃 式为 2H2+O2=====2H2O ,该反应的基本类型是 化合反应 ,根据方程式提 供的信息,可以判断氢气是理想能源的依据之一是 C (填序号)。 A.氢气便于贮存和运输 B.氢气资源丰富 C.氢气燃烧产物不污染空气 D.获得氢气成本低
11.(山西中考)能源既是国家经济发展的命脉,也是国家发展战略的重要支 柱。我省多地有效调整能源结构,稳步发展安全高效的能源体系,合理利 用如下三种发电方式,并取得了显著成效。

人教版初中化学九年级上册第七单元课题二燃料的合理利用与开发》(共53张PPT)

人教版初中化学九年级上册第七单元课题二燃料的合理利用与开发》(共53张PPT)

煤燃烧
天然气燃烧
粉尘
NOX
SO2
CO
CO2
原油燃烧
在三大化石燃料中,谁比 较适宜直接用作燃料?请 从燃烧产物角度说明理由 。
2.酸雨
(1)形成:煤燃烧时生成NO2和SO2等污染物, 这些污 (2)危染害物:反应后溶于雨水,形成酸雨。
①危害人体健康; ②导致水体酸化,严重影响水生动植物的生存; ③破坏土壤、植被、森林; ④腐蚀金属及建筑物。
(3)防治措施:
①减少硫的氧化物、氮的氧化物等物质向空气中 排放; ②用天然气代替煤; ③大力推广使用脱硫煤。
3.汽车燃料的燃烧
汽车尾气中的主要污染物:
一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、 含铅化合物和烟尘等。
减少汽车尾气对空气污染的措施有:
(1)改进发动机的燃烧方式,以使汽油能充分燃烧。
CH4+2O2 == 2H2O+CO2
注意:点燃甲烷前必须检验纯度
比较
可燃性气体 氢气(H2) 在空气中燃 烧火焰颜色 淡蓝色
一氧化碳(CO) 蓝色
甲烷(CH4) 明亮蓝色
燃烧产物 水H2O
二氧化碳CO2 二氧化碳和水
辨别三大可燃性气体,不能看火焰颜色(肉眼难以识 别),要看燃烧产物!
沼气的制取和利用
2.我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就 是在汽油中加入适量乙醇(一般为1∶10)混合而 成的一种燃料。下列有关的叙述错误的是( A ) A.乙醇汽油是一种新型的化合物 B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高粱发酵可以制得乙醇
3.下列措施:①改进发动机的燃烧方式,使汽油充分
情景导入 从能量观点重新认识下列化学反应:

新人教版九年级化学上册 第七单元 课题2《燃料的合理利用与开发》课件 (共60张PPT)

新人教版九年级化学上册 第七单元 课题2《燃料的合理利用与开发》课件 (共60张PPT)

③使用无铅汽油; ④改用压缩天然气; 其中能够减少
汽车尾气对空气污染的是( C )
A、①②
B、②③
C、①②③④
D、①②③
14、下列物质排放到空气中,不会使空气受到污染的是
(D )
A.燃烧煤和石油产生的废气
B.化工厂排放的烟尘
C.机动车排放的尾气
D.绿色植物光合作用产生的气体
15、冰岛南部的艾雅法拉火山于2010年3 月至4月接连两次爆发,岩浆融化冰盖引发的洪水以及 火山喷发释放出的大量气体、火山灰对航空运输、气候 和人体健康均产生长期影响。 (1)火山爆发时,岩浆中含有硫的物质燃烧,导致空 气中带有一股刺激性气味的气体,该气体是 SO2 ,这种 气体若遇到雨水,极易形成硫酸型的酸雨,写出其形成 该酸雨过程 的化学方程式 SO2+H2O====H2SO3 (写出一个即可)。
车用乙醇汽油
乙醇汽油的优点:
①节省石油资源 ②减少汽车尾气的污染
16、我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就 是在汽油中加入适量乙醇(一般为1:10)混合而成 的一种燃料。下列有关的叙述错误的是( A ) A.乙醇汽油是一种新型的化合物 B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高粱发酵可以制得乙醇
5、下列说法正确的是D( )
A.天然气就是甲烷 B.将石油分馏可以得到汽油、煤焦油等产品 C.煤不可再生,而石油可再生 D.天然气的主要成分是由碳和氢组成的气态碳氢化合物
6、下列说法正确的是(B )
A.甲烷是一种无色有刺激性气味的气体 B.把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气 池中发酵就可产生甲烷 C.甲烷易溶于水 D.点燃氢气前必须验纯,点燃甲烷前不必检验其纯度

燃料的合理利用与开发课件ppt课件

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智能化生产
引入智能化技术,实现燃料生产的自动化和信息 化,提高生产效率和产品质量。
燃料的经济性与环境影响
经济性分析
对不同燃料的经济性进行分析比 较,为能源选择提供依据。
环境影响评估
对燃料的开采、生产、使用等环 节的环境影响进行评估,为可持 续发展提供参考。
04
CATALOGUE
燃料的发展趋势与展望
率。如煤的清洁燃烧技术。
添加剂应用
通过添加适当的添加剂,改善传 统燃料的性能,提高其燃烧效率

副产品回收
对传统燃料燃烧产生的副产品进 行回收利用,如余热、余压等,
提高能源利用效率。
燃料的生产与加工技术
高效低耗生产技术
采用先进的生产工艺和技术,降低燃料的生产成 本,提高产量和品质。
燃料加工技术
对燃料进行深加工,提高其附加值和品质,如煤 的洗选、炼焦等。
优化设备设计
采用先进的设备设计,提 高设备的热效率和能量利 用率,从而降低燃料消耗 。
定期维护保养
对设备进行定期的维护保 养,确保设备处于良好的 运行状态,减少不必要的 能量损失和燃料消耗。
控制操作参数
通过合理控制操作参数, 如温度、压力、流量等, 优化设备运行状态,降低 燃料消耗。
废热回收利用
余热回收系统
通过安装余热回收系统,将设备 排放的废热进行回收利用,提高
能源利用效率。
热能转换
将废热转换成其他形式的能源,如 蒸汽、电能等,用于其他工艺或设 备。
热能储存
将废热储存起来,在需要时进行利 用,实现能源的合理调配和利用。
节能减排措施
能源审计与管理
定期进行能源审计,了解设备的能源 利用状况,制定相应的节能减排措施 。

人教版九上第7单元 课题2 燃料的合理利用与开发(共22张PPT)

人教版九上第7单元 课题2 燃料的合理利用与开发(共22张PPT)

4、煤和石油等化石燃烧造成对空气的 污染,原因可能有 ABC 。 A.燃料中的一些杂质如硫等燃烧,产 生二氧化硫。 B.燃料燃烧丌充分,产生一氧化碳。 C.未燃烧的的碳氢化合物及碳粒、尘 粒等排放在空气中。 D.煤和石油都是有毒的物质。 完成学案剩余部分;下一单元需要借旧 课本,学校将印发新教材(灰卷)
制取成本高,贮存困难
2、讨论并回答:天然气作为燃料使用已经非 常广泛,而氢气还丌能作为燃料被广泛应用。 你能说出几点原因吗?
氢气目前制取成本高,贮存困难,作为 燃料暂丌能广泛使用,但终将成为主要 能源乊一 。
3、为了部分解决化石能源面临耗尽的问题, 人类正在利用和开发的新能源有哪些?
太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物 质能和核能等
4、实验室制取氢气的药品、装置 锌粒是一种颗粒状固体,稀硫酸是硫酸 (一种黏稠的液体)溶于水形成的稀溶液 发生装置 收集装置
5、阅读并完成课本P146“调查不研究”
中国西部地区天然气向东部地区输送,主 要是新疆塔里木盆地的天然气输往长江三 角洲地区。输气管道西起新疆塔里木的轮 南油田,向东最终到达上海,延至杭州。 途11省区,全长4000km。设计年输气能 力120亿立方米,最终输气能力200亿立方 米。2004年10月1日全线贯通并投产。
C
CO 、CO2 污染大气、温室 效应加剧
3、车用汽油或柴油燃烧产生的污染物 有哪些?如何改进或减少对空气的污染? 尾气中的主要污染物有:一氧化碳, 末燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、 含铅化合物和烟尘等。
资料卡片: 减少汽车尾气对空气的污染的一些措施
• (1)改进发动机的燃烧方式,以使汽油能充分 燃烧。 • (2)使用催化净化装置,使有害气体转化为无 害物质。 • (3)使用无铅汽油,禁止含铅物质排放。 • (4)加大检测尾气的力度,禁止未达到环保标 准的汽车上路。 • (5)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气 [LPG]作燃料。

人教版九年级化学上册课件:第七单元课题2 燃料的合理利用与开发(共52张PPT)

人教版九年级化学上册课件:第七单元课题2 燃料的合理利用与开发(共52张PPT)

(2)为防止煤矿瓦斯爆炸应采取的措施是______;
(3)如果家里发生天然气泄漏,下列应急措施
可行的是(

A立即打开排气扇抽风 B 打开门窗通风
C 立即拨打电话求助
D检查并关闭气源阀门
讨论:根据上述实验,试说明酸雨可能对 环境造成什么样的破坏,应采取怎样的防 止和保护措施?
农业 桥梁
人体健康
森林 文物
来源
高粱、玉米和薯类等经过发酵、 蒸馏可得乙醇,属于可再生能源
使用乙醇的优点
1、减少空气污染,提高城 市空气质量
2、节约不可再生能源石油, 充分利用可再生能源
3、解决粮食过剩,提高农 民种田积极性
2、氢气
氢气
化学式
燃烧反应的 化学方程式
H2
2 H2 + O2 =点==燃2 H2O
特点 燃烧产物无污染,是最清洁的燃料
(2)天然气主要成分燃烧的化学方程式______________; (3)推行这项改革有什么重要 意义 _________________;
3、最近网上报道
①2004年4月30日,山西某煤矿发生特大瓦斯爆炸事故,死亡36人 ② “西气东输”工程进展迅速,许多地区都用上了优质天然气。
(1)“瓦斯、天然气”的主要成分是________;
下图是某环保组织监测到的位于广州市一主 干道交叉口处空气中CO含量随时间变化的曲线, 横坐标表示北京时间0~24时,纵坐标表示CO的 含量。
a、你从此监测结果中获得了什么信息? b、分析造成这种情况的原因。
CO的含量
0 6 12 18 24 时间
2、石油——工业的血液
1、节约能源 2、提高燃料的利用率 3、开发和利用新能源
二、使用和开发新的燃料及能源

人教版九年级上册 第七单元 课题2《燃料的合理利用与开发》(24张PPT)

人教版九年级上册 第七单元 课题2《燃料的合理利用与开发》(24张PPT)
课题2 燃料的合理利用与开发
学习目标
1.知道化石燃料是人类重要的自然资源,认 识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。 2.知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 3.了解化学反应中的能量变化。
一、化学反应中的能量变化:
实验7-3:生石灰与水反应放出热量
现象
块状变成粉末状
手的感觉
试管外壁发烫
分 析 生石灰与水反应中有热量放出
CaO+H2O=Ca(OH)2 放出热量
C+CO2 高温 2CO ∆
CO+CuO===Cu+CO2
吸收热量 吸收热量
炼钢
烧砖
发电
开山炸石
1.煤、石油、天然气是怎样形成的?它们是
否属于可再生资源?
2.请完成以下表格
煤 组成元素 物质分类 被称作
石油
天然气
3.煤和石油的加工利用有哪些?煤的干馏原理是 什么?产物有哪些?发生了什么变化? 4.石油的分馏即石油的炼制原理是什么?产物 有哪些?石油的分馏发生了什么变化? 5.煤和石油综合利用后,可以制成哪些产品?
二、三大化石燃料 煤、石油、天然气
1.煤——工业的粮食
远古时期的植物
植物枯萎
植物等被埋于土中,经 长期复杂变化形成煤
(1)煤是 混合物(“混合”或“纯净”)物,主要 含 碳 元素,还含 氢、氮、硫、氧 等元素。
(2)煤的综合利用 ——煤的干馏
煤 隔绝空气 加强热
煤 气 用途 焦 炭 用途
气体燃料
石油没了
汽车不动了 我又该如何面对?
一切可能乱了
刑法第三百四十三条第一款 之【非法采矿罪】
未取得采矿许可证擅自采矿,擅自进 入国家规划矿区、对国民经济具有重要 价值的矿区和他人矿区范围采矿,或者 擅自开采国家规定实行保护性开采的特 定矿种,情节严重的,处三年以下有期 徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚 金;情节特别严重的,处三年以上七年 以下有期徒刑,并处罚金。

人教版九年级上册化学 第七单元第二节:燃料的合理利用与开发(共74张PPT)

人教版九年级上册化学 第七单元第二节:燃料的合理利用与开发(共74张PPT)
燃料的合理利用与开发
燃烧可以产生能量。能量可以在生活中起到很多作用。
烹饪
取暖
实验
这些燃烧的应用,都是利用燃烧产生的热量。 是不是只有通过燃烧才能获得能量呢?
生石灰与水反应
操作:在一支试管中加入少量生石灰, 再加入约2mL水,观察现象。
生石灰与水反应
现象:生石灰慢慢散开,试管外壁发热。 分析:反应放热。
煤和石油

石油
形成
古代植物埋在地下经过一系列非 古代动物遗骸在地下经过非常复
常复杂的变化而形成的
杂的变化而形的
物理性质
黑色固体
黑色或深棕色,有绿色或蓝色荧光 ,有特殊气味,不溶于水,密度比 水稍小的粘稠状液体
主要含有 碳 元素,此外,还含有氢、主要含有碳和氢两种元素,同时 组成元素 氮、硫、氧等元素,以及无机矿物质 含有少量的硫、氧、氮等元素
做饭时,有时燃气灶或煤炉的 火焰呈现黄色或橙色,锅底出现黑 色。此时就需要调节一下灶具或炉 具的进风口,这是为什么呢?
合理利用与开发化石能源 在日常生活中,你是否遇到过这样的情况?
氧气不充足时,燃料中的碳不能充 分燃烧,产生黑烟,并生成CO等物质, 使燃料燃烧的利用率降低,浪费资源, 且污染空气。
思考 炼钢炉炼钢时为什么要不停地鼓入空气?
提供充足的空气。
思考 在篝火燃烧时,木柴为什么不平放在地上,却要架空? 使木柴与空气有足够的接触面,充分燃烧。
这两种做法对燃料而言有什么好处?对环境来说又什么帮助? 使燃料充分燃烧,减少环境污染。
充分燃烧的办法 一、有足够的氧气。 二、燃料与空气要有足够大的接触面积。 提高化石燃料的利用率,相当于延长了化石能源的使用期限。
化学反应中的能量变化 化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化,通常表 现为热量的变化。

九年级化学上册 72燃料的合理利用与开发 课件(共25张PPT)

九年级化学上册 72燃料的合理利用与开发 课件(共25张PPT)
因为它们都是由古代生物的。一系列复杂 变化而形成的。 化石燃料是不可再生能源。
1、煤的形成及其组成的主要元 素是什么?
煤是由古代植物遗体埋在地层下, 并在地壳中经过一系列非常复杂的 变化而形成的。
组卷网
煤:其主要成 分是碳 元素,还含有少量H、 N、S、O等元素及 无机矿物。
煤是复杂的混合物
焦炭——冶金工业重要原料
你知道人类对能量有那些利用吗?
① 生活燃料的利用:做饭、取暖等。
② 利用燃料燃烧产生的热量:发电、制陶瓷、制 水泥、发射火箭。
③ 利用爆炸产生的能量:开山炸石、拆除违规建 筑。
④ 食物在体内发生缓慢氧化放出热量,维持体温 和日常生活所需的能量。
生活中经常使用的燃料有煤、石油 和天然气,我们常称它们为化石燃料。
解决办法: 1、合理开采,节约使用 2、寻找可替代化石燃料的清洁可再生 能源
可燃冰燃烧图
可燃冰的学名为“天然气水合 物”,是天然气在0℃和30个 大气压的作用下结晶而成的 “冰块”。“冰块”里甲烷占80% 99.9%,可直接点燃,燃烧后 几乎不产生任何残渣,污染比煤、 石油、天然气都要小得多。西方 学者称其为“21世纪能源”或“未来能源”。
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一、化学反应中的能量变化
化学反应在生成新物质的同时,
还伴随着能量的变化,而能量的变
化通常表现热量的变化。
点燃
C + O2
CO2
高温
CO2 + C=== 2CO
(放热反应) (吸热反应)
目前,人类通过化学反应获得的能量,大多来 自于化石燃料,由于资源有限,因此要控制燃 烧反应,提高燃料的利用率。
4.人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是
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先的
后各
蒸物
以石油为 原料所制 成的部分 产品
城镇的许多家庭做饭使用罐装“煤气”, 是液化石油气,这是石油化工产品。液化石油 气是经过加压后压缩到钢瓶中的,瓶内的压强 是大气的7-8倍。
1.石油可直接用作燃料吗?石油产品中有哪些是常用的 燃料? 2.煤气泄漏会造成什么危害?石油罐装液化石油气在安 全上应注意什么?
植物或植物枯萎后
埋于土中,经 长期复杂变化
其主要成 分是碳元素, 还含有少量H、N、S、 O等元素及 无机矿物。
煤是复杂的混合物
煤的综合利用:
煤 干馏
焦炭——冶金工业重要原料 煤焦油——化工原料 煤气——燃料
化学变化
氢气
H2
煤气的主要成分为: 甲烷
CH4
一氧化碳 CO
其他气体
煤直接做燃料很可惜
煤 的 综 合 利 用
使燃料充分燃烧的条件: (1)、燃烧时要有足够的氧气 (2)、燃料与空气要有足够大的接触面
意义: 如果能有效地提高煤等化石燃料的燃烧利用 率,就相当于延长了化石能源的使用期限。
可燃冰燃烧图
可燃冰的学名为“天然气水合物”,是 天然气在0℃和30个大气压的作用下 结晶而成的“冰块”。“冰块”里甲烷 占80% 99.9%,可直接点燃,燃烧后 几乎不产生任何残渣,污染比煤、 石油、天然气都要小得多。西方学 者称其为“21世纪能源”或“未来能 源”。
讨论:
在日常做饭时,有时燃气灶或煤炉的火焰呈黄色 或橙色,锅底出现黑色。此时就需要调节一下灶 具的进气口或炉具的进风口,这是为什么?
因为氧气不充足,燃料不能充分燃烧。不但浪费 燃料产生黑烟,还产生CO等物质污染空气。
调节后,燃料能充分燃烧,不但能节约能源,还能减 少污染。
节约措施: 控制燃烧反应,使燃料充分燃烧,对于节 约能源非常重要。
.
自学指导:看课本136页课文 阅读后回答下列问题:
1.化学反应在生成新物质的同时,还伴随着( 能量)的变化. 2、化学不仅研究物质的( 性质 )、( 组成 )、( 结构 )和 ( 变化 ),还研究物质变化过程中伴随的( 能量变化 )。
3、 化学反应伴随着的(能量变化),通常表现为(热量的变)化, 有些反应放出(热量 ),有些反应吸收( 热量 )。
所以,作为重要的能源,燃料对于人类社会是非常重 要的。
化学反应中的热量变化被广泛应用于生活和生产中。 你能举出一些实际应用的例子吗?
生活中经常使用的燃料有煤、石油 和天然气,我们常称它们为化石燃料。
因为它们都是由古代生物的遗骸经 一系列复杂变化而形成的。化石燃料是 不可再生能源。
1、煤的形成和利用
实验7—3 在一个试管中加入少量干燥 的生石灰,再加入适量水,观察想象,并用手 轻轻触碰试管外壁。
现象
生石灰和水剧烈反应,产生大量水蒸气
手的感觉
试管壁发热
化学方程式 CaO+H2 O= Ca(OH)2
化学反应在生成物质的同时还伴随着能量的 变化,能量的变化通常表现为热量变化,有些 反应放出热量,有些反应吸收热量
不仅工业,其他如农业、国防、交通运输、建筑、医疗卫生和人 们的日常生活等都离不开煤、石油和天然气。
化石能源的应用
化石燃料形成的时间非常长,储量有限。化石 燃料属于不可再生能源。人类目前消耗的能量主要 来自化石燃料。
我国2004年化石能源探明储量、年产量及开采年限
探 明 储 量 年 产 量 开采年限
此实验说明甲烷的组成里一定有 氢 元素和 碳 元素 提问:怎样设计实验证明蜡烛的组成中含有那 些元素?
甲烷是最重要的矿物燃料,我国是最早利用天然气 的国家。在明朝就有记载。
沼 气 的 制 取 和 应 用
4、合理利用与开发化石能源
化石燃料要经过数百万年才能形成, 是不可再生能源,人类目前大量开采,将 使化石燃料最终被耗尽。因此人类应该考 虑如何合理利用化石燃料。
1.被称为当今世界上重要的三大化石燃料是什么?
煤、石油、天然气
2.煤主要含( 碳 )元素,还含有那些元素
(氢、氮、氧、硫元素) 属于纯净物还是混合物( 混合物 )
3.将煤隔绝空气加热,还可以制得那些产品? 4.石油主要含哪两种元素(碳、氢),利用石油中各成
分(沸点)的不同,将其分离,该变化属于物理变化 还是化学变化( 物理变等是放热反应。
碳、氢气、一氧化碳分别与氧化铜反应是吸热反应。
你能写出上述反应的化学方程式吗?
在当今社会,人类需要的大部分能量是由化学反应产生。阅读 P(136-137)内容,燃料的使用与人类的关系。
做饭、取暖
火力发电 烧制瓷器
冶炼金属
发射火箭
开山采石 利用炸药定向爆破拆除楼房
2、石油的形成及其组成的主要元 素是什么?
石油是由古代动植物遗体在地壳中 经过 非常复杂的变化而形成的一种 粘稠状液体。
石油的主要成分为碳和氢两种元素, 含有少量S、O、N等,也是混合物。
馏质 出的 来沸给 而点石 得不油 到同加 分,热 离它,
石 油 的 综 合 利 用 :
。们组
就成
会石
被油
石石油油
23亿吨
1.74亿吨
天然气 2.23x104亿立方米 408亿立方米
天然气

1145亿吨

9.9亿吨
20年 40年 60年 80年 100年
约13年 约55年 约116年
在不久的将来,我们将面临严重的能源危机!
由此可见,人类的生存也面临着严重的挑战, 必须采取以下措施:
节约能源,提高燃料的利用率
注意:在点燃甲烷前也要检验纯度甲烷的爆炸极限 为:4-15%之间。
(2)、迅速把烧杯倒转过来,加入少量澄清 石灰水,振荡,观察现象。
现象
化学方程式
(1) 火焰明亮并呈蓝色
烧杯壁上出现水珠
点燃
CH + 2O
2H O + CO
4
2
2
2
(2) 石灰水变浑浊
Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O
石油属于纯净物还是混合物( 混合物 )
小结所学知识,填一填
天然气主要是由碳和氢组成的气态化合 物,其中主要的是甲烷(CH4)。
1、甲烷的物理性质
①通常状况下无色、 无气味气体 ②难溶于水 ③密度比空气小
制取甲烷气体怎么收集?
2、甲烷的化学性质
[实验7-4] (1)、点燃纯净的甲烷气体,观察 火焰的颜色。在火焰上方罩一个干 而冷的烧杯,过一会儿,观察烧杯 壁上的现象。
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