第11课 综合探究：体会移风易俗

孔子：维护周朝的“礼”， 主张“贵贱有序”；
管仲：在齐国进行经济、 政治、军事改革，“通工商 之业，便鱼盐之利”。
●分析汉、匈风俗的差异及原因？ 差异： ①尊老问题的辩论 ②衣物：丝绸与毡裘 原因： （1）汉—农耕为主；匈—游牧为主 （2）汉—政治稳定；匈—战乱与动荡 （3）汉—生活环境稳定；匈—迁徙频繁 说明生存环境和社会生活的不同是汉、 匈风俗差异的主要原因。
￭齐国风俗：长女掌家务，自由参加聚会，男 女“握手无罚，目眙不禁”。妇女勇敢 、豪 爽、泼辣，无妇礼束缚。
●齐鲁风俗的差异及原因？
差异：
鲁人风俗矫揉造作，民风古朴守成。 齐人妇女没有妇礼的约束，风俗开化。
原因：
试从生存环境、经济基础、政治格局、 文化传统、施政方针等方面分析齐鲁风俗 差异的原因。
齐鲁风俗差异的原因
变化：出现了拜金、重商、怪异之风。 原因：商品经济发展，资本主义萌芽，社会进步。
三、风俗变迁的原因
1.探究分析：
①晚明风俗的变迁 ②辽金时期大同地区汉俗的变化
周代形成席地而坐的礼制；
中原一向流行土葬。
原因：辽金时期民族融合。
三、风俗变迁的原因
1.探究分析：
①晚明风俗的变迁 ②辽金时期大同地区汉俗的变化
匈奴的特点: 1.社会结构简单。军民一家,可以说全民 皆兵,闲时放牧打猎,战时出征。 2.强权统治,马刀无情,不服者斩。 3.对环境适应能力强。全民族 汉 代 崇尚勇敢﹑武力。 匈 奴 4.军队训练有素,拥有当时 世界上精锐的骑兵部队。 5.流动性和冒险性强。
二、风俗差异的原因
1.探究分析： ①齐鲁风俗的差异及原因？ ②分析汉、匈风俗的差异及原因？
——《一个童养媳的新生》（1950年9月1日《解放日报》）
（1）据材料一、二，人们的婚姻态度发生了怎样的变化？
变化：从遵从父母之命到追求婚姻自由。
材料一 父母之命这句话固然视为天经地义不可改易的， 但是我们现在做父母的应该要晓得，这几千年来的礼教风俗到 了今天决计行不通！……做父母的应该要明白些现在世界的大 势!闭关自守，做不到了；农业经济组织下的状态，保不住了。
齐
生存环境 经济 基础 政治格局 文化 传统 施政 方针
国
鲁
国
地处泰山北面 多盐碱地，着重发 展手工业和商业 齐国偏远
地处泰山南面
地属古黄土层， 适合农耕 地处军事战略要地
礼法控制相对松驰 几乎成为周文化的 保留地 控制相对松驰，实 质是对周文化的变 革创新 控制严密
对比鲁人孔子和齐人管仲的思想差异：
——《一个童养媳的新生》（1950年9月1日《解放日报》）
（3）材料二中“我”的婚姻态度发生变化的社会条件是什么？
社会条件：社会制度的变革（新中国的成立）； 社团组织（家庭妇联）的支持； 法律保障（新婚姻法的颁布）。
情境案例4：孙中山下令改称谓
●孙中山为什么要革除前清官厅称呼?
孙中山是资产阶级代表 人物，崇尚资产阶级的民 主、平等。 孙中山依据维 护共和、人人平等的资产 阶级观念，改革清朝一些 反映地位不平等的称谓。
辛亥革命后中国风俗的变化
身分等级制度
礼仪
作揖、跪拜礼
废止以后
鞠躬﹑握手
称谓
服饰 其他
大人、老爷
材料二 我在小姊妹的帮忙下，加入了家庭妇联。我看见 姊妹们加紧生产，努力学习文化，便愈感到自己的落后，我要 好好地向姊妹们学习，我也加入了学习班。新婚姻法颁布以后， 小姊妹张丽娟告诉我，说可以到家庭妇联申请向朱家离婚，婆 婆没有理由阻拦我，于是我离婚了，我自由了。
——《一个童养媳的新生》（1950年9月1日《解放日报》）
——陆秋心《婚姻问题的三个时期》（《新妇女》 1920年4月15日）
材料二 我在小姊妹的帮忙下，加入了家庭妇联。我看见 姊妹们加紧生产，努力学习文化，便愈感到自己的落后，我要 好好地向姊妹们学习，我也加入了学习班。新婚姻法颁布以后， 小姊妹张丽娟告诉我，说可以到家庭妇联申请向朱家离婚，婆 婆没有理由阻拦我，于是我离婚了，我自由了。
2.导致风俗变迁的因素？
经济的发展和民族间不同文化的交流
四、移风易俗与改革
1.移风易俗与改革的关系？
移风易俗，旨在倡导新风尚，革除陈规陋习， 废止恶俗，是社会变革的一个重要内容；移风易俗 往往具有开风气之先，为改革开路的特殊作用。
2.探究分析： ①秦始皇的“匡饬异俗” ②彼得大帝为什么要剃须易服？ ③乾隆帝如何对待礼俗？有何影响？ ④孙中山为什么要革除前清官厅称呼？
——陆秋心《婚姻问题的三个时期》（《新妇女》 1920年4月15日）
材料二 我在小姊妹的帮忙下，加入了家庭妇联。我看见 姊妹们加紧生产，努力学习文化，便愈感到自己的落后，我要 好好地向姊妹们学习，我也加入了学习班。新婚姻法颁布以后， 小姊妹张丽娟告诉我，说可以到家庭妇联申请向朱家离婚，婆 婆没有理由阻拦我，于是我离婚了，我自由了。
——陆秋心《婚姻问题的三个时期》（《新妇女》 1920年4月15日）
材料二 我在小姊妹的帮忙下，加入了家庭妇联。我看见 姊妹们加紧生产，努力学习文化，便愈感到自己的落后，我要 好好地向姊妹们学习，我也加入了学习班。新婚姻法颁布以后， 小姊妹张丽娟告诉我，说可以到家庭妇联申请向朱家离婚，婆 婆没有理由阻拦我，于是我离婚了，我自由了。
情境案例2：彼得大帝为什么要剃须易服？
材料一 （在游历西欧各国时，彼得一世注意到）俄国人的装 束引起看热闹的人 的冷嘲热讽。他在外国工地上干活时也深 深地意识到，一个年轻活跃的民族，必须穿上不妨碍身体活 动的衣服。如果俄国想大踏步地向前迈进，就不能包裹在100 多年前的服装里。 （在彼得一世看来）剃掉胡须的现代化欧洲式面容，身上却 配上拜占庭 式的东方长袍，这是不可想像的。面容和服装必 须相互协调。彼得一世在 对胡子开刀后，又转向对服装开刀。 材料二 (在一次宴会上，彼得一世)像那次剪胡须一 样拿起 剪刀，剪起客人们的衣袖来。一个亲眼看 到沙皇这一行动的 人写道：他听到沙皇一边剪一 边说：“大袖子太碍事到处惹 祸，不是把玻璃杯 拂落下地，打个粉碎，就是弄泼菜汤，撒 满一身； 剪下来的这一段，你还可以拿去做一双靴子。” 主要是为了学习西方文明，改变俄国落后的社会风俗， 促进俄国近代化的发展。
具有强大的导向性和整合群体行为的功能，通过 潜移默化、模仿、感染、趋同、遵从而世代传承。
3.统治者对风俗的态度
历代统治者都十分重视对民间风俗的控制、 引导，竭力向其渗透正统思想的影响。
二、风俗差异的原因
1.探究分析： ①齐鲁风俗的差异及原因？ ②分析汉、匈风俗的差异及原因？
情景案例：
￭春秋战国时期，鲁国风俗：夫妻之间晾衣竿 子、 挂衣架子、枕席都要分开。男女走路 “男子由右，女子由左”。鲁宣公女寡居，因 死守“妇人夜出，不见傅、 母不下堂”的妇 礼，火起后，因“傅至唉，母未至也，逮乎火 而死”。
情境案例1：秦始皇---匡饬异俗
史料：“有子而嫁，倍死不贞”。“妻为逃嫁， 子不得母”。“男乐其畴，女修其业，事各有序”。 “大治濯俗，天下承风……人乐同则，嘉保太平。 后敬奉法，长治无极，舆舟不倾。” 综合探究： 千古一帝秦始皇为什么把倡导贞节新风作为巩固政 权，“嘉保太平”的重要保障？ 随着铁器、牛耕的使用和推广，小农经济逐渐 成为我国古代农业的基本经营模式。秦始皇倡导贞 节，主要是为了稳固小农经济、稳定社会秩序，进 而达到巩固政权的目的。
长袍、马褂
君﹑先生
中山装﹑西装
讼师、绞刑
律师﹑枪毙
孙中山先生设计了中山装
“孙中山参照中国原有的衣 裤特点，吸收南洋华侨的 ‘企领文装’和‘西装样 式’，本着‘适于卫生，便 于动作，易于经济，壮于观 瞻’的原则，亲自主持设计， 由黄隆生裁制出的一种服装 式样”。 ——《中华文化习俗辞典》
与西服的式样繁琐、 穿着不便相比，中山装 最大优点是实用方便、 庄重大方、结构合理、 穿着舒适，很快流行开 来。由等级分明的服制 到中山装，体现在服装 上的不平等被打破，成 为一场以易服为形式对 传统礼教的革命。
——《一个童养媳的新生》（1950年9月1日《解放日报》）
（2）据材料一和所学知识，说明作为婚俗背景的经济基础和 家庭关系，从传统到近代发生了怎样的变化？ 从传统小农经济到近代工商业的发展 经济基础： 家庭关系： 从传统纲常伦理到家庭成员平等自由
材料一 父母之命这句话固然视为天经地义不可改易的， 但是我们现在做父母的应该要晓得，这几千年来的礼教风俗到 了今天决计行不通！……做父母的应该要明白些现在世界的大 势!闭关自守，做不到了；农业经济组织下的状态，保不住了。
（1）据材料一、二，人们的婚姻态度发生了怎样的变化？
（2）据材料一和所学知识，说明作为婚俗背景的经济基础和 家庭关系，从传统到近代发生了怎样的变化？ （3）材料二中“我”的婚姻态度发生变化的社会条件是什么？
材料一 父母之命这句话固然视为天经地义不可改易的， 但是我们现在做父母的应该要晓得，这几千年来的礼教风俗到 了今天决计行不通！……做父母的应该要明白些现在世界的大 势!闭关自守，做不到了；农业经济组织下的状态，保不住了。
2.导致不同风俗形成的因素？
生存环境和社会背景（经济基础、政治格局、文化传统等）
三、风俗变迁的原因
1.探究分析：
①晚明风俗的变迁
材料一：明中后期朱载堉作《醒世词》描绘世态人情： “世间人睁眼观看，论英雄钱是好汉。有了它诸般称意，没 了它寸步也难。……人为铜钱，游遍世间。求人一文，跟后 擦前。”
材料二：明中后期“奴富至数百万，初缙绅皆丑之，而 今则乐与为朋矣……恬然无复廉耻之色”；“缙绅家之女 （婚嫁）惟财是计，不问非类。昔人所丑，今人所趋 也”。 ——《林居漫录》 材料三：昨日到城市，归来泪满襟；遍身女衣者，尽是 读书人。 ——《见闻杂记》 上述材料反映晚明社会 风俗发生了什么变化？结合当 时的历史背景，说明导致这种变化的原因。