青岛版(五四制)科学三下第11课《土壤的种类》ppt课件(2)
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青岛版(五四制)科学小学三年级下册第11课《土壤的种类》ppt课件
• 1．人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为 三类：含沙量较多的土壤叫做 ； 含黏土较多的土壤叫做 ； 沙和黏土含量适中的土壤叫做 。 • 2．最适合种植的土壤是（ ） A．砂质土 B．黏质土 C．壤土 • 3．最肥沃的自然土壤是（ ） A．褐土 B．黑土 C．黄土 D．冰沼土
土壤的种类
桌上的四份土壤有什么不同？
①用手捻一捻它们的粘度。
②用手捏一捏，它们能否被捏成团。
③在纸上涂一涂 ，纸是否能被涂上颜色 ④用放大镜看一看他们的颗粒大小。
结论：
•含沙量较多的土壤叫做沙质土； •含黏土较多的叫做黏质土； •沙和黏土含量适中的叫做壤土。
实验步骤
1、取三支去底塑料瓶，上面用纱布蒙住。 2、把三个塑料瓶倒放在量杯内。 3、往三个塑料瓶内分别装进同样多和同样干燥的砂质 土、 黏质土和壤土。 4、然后往瓶内同时倒进同样多的水。 5、比较烧杯中水的量，和水完全不流时所用的时间、三分土壤的量相同，干燥程度相同 3、倒水的时间相同，水量相同
实验报告单：
倒入的 水量 沙质土 粘质土 壤土 30毫升 30毫升 30毫升 剩余的 水量 保水 强或弱 渗水 快或慢
实验结论：
倒入的 水量 沙质土 粘质土 壤土 30毫升 30毫升 30毫升 剩余的 水量 多 少 适中 保水 强或弱 弱 强 适中 渗水 快或慢 快 慢 适中
科学三下第11课《土壤的种类》PPT课件(上课用)
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
新青岛版(五四制)科学三年级下册第一单元 土壤与岩石《土壤的种类》优质课件
苹果树，需要适宜的水分、肥力和通 气性。
13
你知道吗？
沙质土 壤土 黏质土
适合喜欢通气性、透水性，不喜潮湿 的植物，比如花生。
适合需要适宜的水分、肥力和通气性 植物，比如苹果。
喜潮湿，对土壤的保肥能力要求较高的 植物，比如荷花。
14
保护土壤
植树造林 捡拾地膜 合理使用农药和化肥
15
水 土 流 失 实 验
新青岛版(五四制)科学三年级下册
2、土壤的种类
第一单元 土壤与岩石
观 察 与 思 考
烟台苹果
宝应荷藕
嵊州花 生
香糯莲藕
2
1号
2号
观
察
土
壤
实
验
3号
器
材
3
观 察 土 壤 实 验 器 材
4
1号
2号
观
察
土
沙质土
壤
实
验
黏质土
3号
壤土
5
观
察
土
壤
沙质土
实
验
结
果
黏质土
壤土
6
过 滤 器 的 制 作 与 使 用
7
土壤渗水性实验相同条件
1.过滤器 2.土壤数量 3.水的数量 4.同时倒水 5.水流时间1分钟左右
8
我们的实验记录单
土壤种类 渗水量(ml) 渗水性
沙质土
强
黏质土 壤土
弱 适中
透气性 强 弱
适中
保水性
弱
强
适 中
9
我国的土壤分布情况
地区 东北地区 华北地区 南方地区 西北内陆地区 青藏高原
土壤名称 黑土 褐土
16
保护土壤
13
你知道吗？
沙质土 壤土 黏质土
适合喜欢通气性、透水性，不喜潮湿 的植物，比如花生。
适合需要适宜的水分、肥力和通气性 植物，比如苹果。
喜潮湿，对土壤的保肥能力要求较高的 植物，比如荷花。
14
保护土壤
植树造林 捡拾地膜 合理使用农药和化肥
15
水 土 流 失 实 验
新青岛版(五四制)科学三年级下册
2、土壤的种类
第一单元 土壤与岩石
观 察 与 思 考
烟台苹果
宝应荷藕
嵊州花 生
香糯莲藕
2
1号
2号
观
察
土
壤
实
验
3号
器
材
3
观 察 土 壤 实 验 器 材
4
1号
2号
观
察
土
沙质土
壤
实
验
黏质土
3号
壤土
5
观
察
土
壤
沙质土
实
验
结
果
黏质土
壤土
6
过 滤 器 的 制 作 与 使 用
7
土壤渗水性实验相同条件
1.过滤器 2.土壤数量 3.水的数量 4.同时倒水 5.水流时间1分钟左右
8
我们的实验记录单
土壤种类 渗水量(ml) 渗水性
沙质土
强
黏质土 壤土
弱 适中
透气性 强 弱
适中
保水性
弱
强
适 中
9
我国的土壤分布情况
地区 东北地区 华北地区 南方地区 西北内陆地区 青藏高原
土壤名称 黑土 褐土
16
保护土壤
青岛出版社小学科学三年级下册《土壤的种类》课件
南方
东北
红壤
黑土
华北地区的褐土
西北地区的荒漠土
青藏高原上的冰பைடு நூலகம்土
它们分别适合在什么种类的 土壤中生长呢？
家乡土壤种类调查表
土壤的种类（打√） 备 注
适宜种植
（庄稼、蔬菜 水果等）
砂质土 黏质土 壤土
（被调查 人签名 或录音）
西埠庄山药 仉村萝卜 直贤苹果 东马疃西瓜
烟台市福山区教育体育局
门楼佑民中心小学
实验记录单（二）
实验现象 土壤种类 渗水快慢 渗水量 实验结论
1号土
2号土
3号土
泡 看 握 碾 洗 晒 摸 捏 滤
过滤网 擀面杖 放大镜
感官和工具 多种方法观察 土壤外部 不同
砂质土
采集
观察
简单对比实验 内部渗水性不同
土壤分类
黏质土 壤土
分工自学：
小组内两人读课本资料卡， 一人根据阅读的土壤种类找土壤 标本，一人从中国地图上找对应 的土壤分布地方。
青岛出版社小学科学三年级下册
土壤的种类
西埠庄山药
仉村萝卜
直贤苹果
东马疃西瓜
土壤不同点的记录单（一）
我们组是 这样玩土 壤的 1、 2、 观察结果 2号
1号
3号
实验步骤
1、折滤纸。将三张圆形滤纸对折两次，分别沿 三个漏斗内壁铺好。 2、装土。在三个漏斗中分别倒入1号、2号、3 号土。 土壤的量一样。 3、装水。准备三瓶水。 水量一样。 要同时向漏斗里倒水。 4、倒水。
三年级下册科学-1.《土壤的成分》青岛版PPT(15张)
活动过程
生活中，我们应该怎样保护土壤呢？ 观察时，杯子也应保持静置不动的状态。 土壤是地球上重要的资源。 土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根和小虫有小石子、大小不同的沙粒、粉末状的微粒 探究土壤的成分 仔细观察，记录下看到的现象。 有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗 生活中，我们应该怎样保护土壤呢？ 土壤为我们提供了什么？ 有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗 活动一：土壤为我们提供了什么？ 将土块搅动后静置一段时间，在等待过程中把部分土壤放在培养皿上垫上石棉网用酒精灯灼烧，能闻到什么气味？说明土壤里有什么？ 观察静置后的水杯中的情况，说明土壤里有什么？ 土壤是地球上重要的资源。 有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗
活动过程
温馨提示
1.酒精灯的使用方 法。
2.搅拌要彻底。 3.静置时间要长。 观察时，杯子也应保持 静置不动的状态。 4.仔细观察，记录 下看到的现象。
活动过程
探究土壤的成分
方
法我
在
土
壤
里
看
到
的
土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根和小虫有小石子、大
肉
眼 小不同的沙粒、粉末状的微粒
倒 入 水 中 有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗
青岛版小学《科学》 三年级下册配套课件 （五·四制我们提供了什么？
活动过程
活动过程
小组讨论： 1.土壤为动物、植物提供了什么？ 2.土壤为我们提供了什么？ 3.生活中，我们应该怎样保护土壤呢？
活动过程
土壤是地球上重要的资源。
活动过程
活动过程
加
热
冒烟，有气味，加热以后土壤颜色变浅了。说明土壤中 含有能够燃烧的腐殖质。
2020最新青岛版小学科学三年级下册《11 土壤的种类 》PPT课件 (2)
科学
最新教材·课件（原创）
土壤颗粒的分类？ 砂粒、粉砂粒、黏粒
什么样的土壤最 适合植物的生长呢？
土壤的黏性实验
实验现象
黏土类土壤能搓成条状物。
实验总结
土壤黏性差，表示空隙较大，因而 比较疏松，水易流出，通气性能好 但保肥性能差。土壤黏性很强，表 示空隙较小，保水性能好，但通气 性能差。
你认为哪种土壤更 适合于植物的生长？
习，在学习中感受快乐。深受学生和家长的喜爱。曾多次参加市级研究课和赛课活动获好评 ，多篇论文获市级一、二、三等奖。多次被评为“全国希望杯数学竞赛优秀教练员、全国华 罗庚金杯赛优秀教练员和全国奥林匹克数学竞赛优秀辅导员”称号。
教学格言：忠心献给教育，爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。 育人感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。尊 重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。
壤土类土壤 25%
45%到49%
50%
25%
1%到5%
砂土类土壤
空气比 例显著
大于水 的比例
水比例 显著大
于空气 的比例
黏土类土壤
如何判断
黏土类土壤 壤土类土壤 砂土类土壤
思考：
1.最有利于植物生长的土壤是 ＿壤＿土＿类＿土壤，因为这种土壤 ＿通＿气＿、＿透水＿，＿保＿水＿、＿保＿肥＿。
2.土壤的通气透水，保水保
的终身发展”为教育目标，以“尊重学生个体差异，因材施教” 为教育理念，让每一个孩子 在数学上都得到自己最大的发展。教学风格：“时尚趣味、贴近生活、落实有效”，数学教 学功底扎实，逻辑思维严密，重点突出。热爱教育，风趣幽默的教学方式改变枯燥的数学形
象心，丰艺富老的师教学出活品动，让必课堂属更精加品精准有效，快速塑造学生对数学的兴趣，让学生在快乐中学
最新教材·课件（原创）
土壤颗粒的分类？ 砂粒、粉砂粒、黏粒
什么样的土壤最 适合植物的生长呢？
土壤的黏性实验
实验现象
黏土类土壤能搓成条状物。
实验总结
土壤黏性差，表示空隙较大，因而 比较疏松，水易流出，通气性能好 但保肥性能差。土壤黏性很强，表 示空隙较小，保水性能好，但通气 性能差。
你认为哪种土壤更 适合于植物的生长？
习，在学习中感受快乐。深受学生和家长的喜爱。曾多次参加市级研究课和赛课活动获好评 ，多篇论文获市级一、二、三等奖。多次被评为“全国希望杯数学竞赛优秀教练员、全国华 罗庚金杯赛优秀教练员和全国奥林匹克数学竞赛优秀辅导员”称号。
教学格言：忠心献给教育，爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。 育人感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。尊 重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。
壤土类土壤 25%
45%到49%
50%
25%
1%到5%
砂土类土壤
空气比 例显著
大于水 的比例
水比例 显著大
于空气 的比例
黏土类土壤
如何判断
黏土类土壤 壤土类土壤 砂土类土壤
思考：
1.最有利于植物生长的土壤是 ＿壤＿土＿类＿土壤，因为这种土壤 ＿通＿气＿、＿透水＿，＿保＿水＿、＿保＿肥＿。
2.土壤的通气透水，保水保
的终身发展”为教育目标，以“尊重学生个体差异，因材施教” 为教育理念，让每一个孩子 在数学上都得到自己最大的发展。教学风格：“时尚趣味、贴近生活、落实有效”，数学教 学功底扎实，逻辑思维严密，重点突出。热爱教育，风趣幽默的教学方式改变枯燥的数学形
象心，丰艺富老的师教学出活品动，让必课堂属更精加品精准有效，快速塑造学生对数学的兴趣，让学生在快乐中学
青岛版四年级科学下册-土壤的种类课件
青岛版四年级科学下册土壤的种类课件
在这个课件中，我们将探索土壤的种类和颜色。了解土壤的概念和作用，以 及不同土壤对植物生长的影响。
导入
介绍今天的主题：土壤的种类 提问：大家曾经看到过哪些不同种类的土壤？
什么是土壤？
提问：大家知道什么是土壤吗？ 土壤是地球表面由岩石经过化学和生物作用形成的，对植物生长具有重要作 用。
1 黑色土壤
2 棕色土壤
3 红色土壤
富含有机质，丰富营养， 适合植物生长。
4 蓝色土壤
中等肥力，适合农作物 种植。
5 黄色土壤
富含铁氧化物，多用于 茶叶和柑橘类作物的种 植。
富含淤泥和铁氧化物，通常用于稻田。
富含氧化铁，常见于草原和中亚地区。
总结
回顾今天学到的内容：什么是土壤？土壤有哪些种类？土壤的颜色有什么意义？ 提问：大家对土壤的了解有哪些不同之处？
土壤的种类
棕壤
特点：富含有机质，呈棕色。宜于农业生产。
红壤
特点：富含铁氧化物，呈红色。多分布在亚 热带地区。
黄壤
特点：颜色偏黄，富含石灰。适合农业和林 业。
灰壤
特点：含有较多无机质，呈灰色。多分布在 高寒地区。
多种土壤组合
不同土壤的组合知道土壤的颜色可以说明什么吗？ 土壤颜色的意义：
《土壤的种类》土壤 PPT实用课件
•
4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
•
5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。
•
2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
•
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
“ 万 物 并 育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
《土壤的种类》土壤 PPT实用课件
3．最肥沃的自然土壤是（ B ）。 A．褐土 B．黑土 C．黄土 D．冰沼土
4．西北内陆地区的土壤类型多是（ C ）。 A．褐土 B．冰沼土 C．荒漠土 D．红壤
5．为什么说黑土是最肥沃的自然土壤？
《土壤的种类》土壤 PPT实用课件
《土壤的种类》土壤 PPT实用课件
•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
青岛版五四制科学三下《土壤里有什么》课件
《青岛版五四制科学三下《土壤里有什么》课件》xx年xx月xx日CATALOGUE目录•教学目标•教学内容与过程•教学方法与手段•教学重点与难点•教学评价与反馈•教学反思与改进01教学目标了解土壤的组成和作用掌握土壤中的生物种类和它们对土壤的贡献理解土壤保护的重要性知识目标能力目标培养学生观察和实验的能力提高学生分析和解决问题的能力培养学生的合作和交流能力激发学生对大自然的敬畏之情增强学生对环境保护的意识帮助学生树立正确的价值观，认识到自然与人类的和谐共生的重要性情感目标02教学内容与过程通过复习旧知识，引导学生思考与本课内容相关的概念。
复习导入通过展示土壤样本和相关图片，引导学生观察并思考土壤里可能含有的物质。
情境导入导入新课1新课教学23通过实验和观察，引导学生探究土壤中的水分、有机质、矿物质等成分。
探究土壤成分通过讲解、图片和视频等手段，引导学生了解不同类型的土壤及其特点。
了解土壤类型通过实验和观察，引导学生了解土壤对植物生长的影响。
土壤与植物生长的关系03练习3通过案例分析和小论文等形式，引导学生深入了解土壤与植物生长的关系。
巩固练习01练习1通过选择题、填空题等形式，测试学生对土壤成分和类型的掌握情况。
02练习2通过实验和观察，引导学生探究不同土壤对植物生长的影响。
总结土壤成分和类型引导学生总结本课所学内容，加深对土壤成分和类型的理解。
强调土壤与植物生长的关系引导学生认识到土壤对植物生长的重要性，树立保护土壤资源的意识。
归纳小结03教学方法与手段教学方法通过设置问题、引导学生进行实验和观察，自主探究土壤里有什么成分和特性。
探究式教学法合作学习法案例分析法实验法分组合作，各小组内进行观察、记录、讨论，培养团队协作能力。
引入典型案例，让学生了解土壤污染和保护的重要性，增强社会责任感。
通过实验验证土壤成分和性质，培养学生的实验技能和分析能力。
教学手段使用图文并茂的多媒体课件，展示土壤成分、特性和保护措施等内容。
《土壤的种类》课件
棕色土壤
棕色土壤颜色较深，富含养 分和有机质，适合种植水果 和茶叶。
总结
1 不同土壤的特点和用途总结
砂质土壤适用于沙漠植物和蔬菜种植，黏质 土壤适用于稻谷和果树种植，壤土适用于大 部分作物种植，黑土适用于粮食作物和蔬菜 种植。
2 如何根据不同土壤种类进行补充和
改良
根据土壤特点，可添加适量的有机质、肥料 和改良剂，如石灰和腐殖酸，来改善土壤的 肥力和结构。
《土壤的种类》PPT课件
土壤的种类是我们了解土壤的基础，也是为了更好地利用土壤资源。通过了 解不同种类的土壤，我们可以根据不同的特点和用途进行补充和改良。
土壤的种类
砂质土壤
砂质土壤是土壤中颗粒最大的一类，水分渗透性 好，通气性强，但保水性较差。用于种植沙漠植 物和蔬菜。
壤土
壤土是砂质土壤和黏质土壤的混合物，保水性和 通气性都较好，适合种植大部分作物。
用途：种植稻谷和果 树。
壤土
特点：保水性和通气 性都较好。
用途：种植大部分作 物。
黑土
特点：含有丰富的有 机质和养分，保水保 肥性好。
用途：种植粮食作物 和蔬菜。
红壤、茏土和棕色土壤
红壤
红壤富含铁、铝和氧化物， 呈红色或棕红色。适合种植 茶叶和烟草。
茏土
茏土含有大量的植物残渣和 有机质，适合种植蔬菜和花 卉。
黏质土壤
黏质土壤是细颗粒粘结性较强的土壤，持水性和 肥力较好。适合种植稻谷和果树。
黑土
黑土含有丰富的有机质和养分，保水保肥性好， 适合种植粮食作物和蔬菜。
土壤的形成过程
1
岩石分解
岩石逐渐分解为颗粒小的物质。
2
有机物质堆积
植物残渣和动物尸体的分解形成有机质。
《土壤的种类》PPT课件
Nhomakorabea
让我们一起加入到保护土壤的行列吧！
课外探究
利用课余时间调查花园、菜地和农田的土壤 种类写出调查报告。
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。—— 张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。—— 韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。—— 卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。—— 华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。—— 毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。—— 伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。—— 佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。—— 普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
(新教材)五四制青岛版三年级下册科学 1.土壤的成分 教学课件PPT
“落பைடு நூலகம்不是无情物，化作春泥更护花”土壤里面有什么？
CONTENTS
土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。 腐殖质主要是由动植物残体腐烂后变成的。
查阅资料，了解土壤是怎样形成的。
母质（风化的岩石） 气候 生物 地形 时间
土壤
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的 打“ × ”。 ①土壤中的沙和黏土是一个整体，无法分开。（ ） ②土壤中有很多动物和植物，还有一些我们看不到的 微小的生物。（ ） ③土壤是由岩石经过漫长的风化作用变成的。（ ）
（2）选择正确答案的序号填在括号里。 ①土壤中含有的成分是（ ）。 A.水分和空气 B. 腐殖质 C.以上物质都含有 ②在土壤中最常见到的处于正常生活状态的植物器官是 （ ）。 A.茎 B.根 C.果实 ③因为土壤中有（ ），所以很多小动物都能生活在土壤里。 A.空气 B.黏土 C.沙
CONTENTS
土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。 腐殖质主要是由动植物残体腐烂后变成的。
查阅资料，了解土壤是怎样形成的。
母质（风化的岩石） 气候 生物 地形 时间
土壤
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的 打“ × ”。 ①土壤中的沙和黏土是一个整体，无法分开。（ ） ②土壤中有很多动物和植物，还有一些我们看不到的 微小的生物。（ ） ③土壤是由岩石经过漫长的风化作用变成的。（ ）
（2）选择正确答案的序号填在括号里。 ①土壤中含有的成分是（ ）。 A.水分和空气 B. 腐殖质 C.以上物质都含有 ②在土壤中最常见到的处于正常生活状态的植物器官是 （ ）。 A.茎 B.根 C.果实 ③因为土壤中有（ ），所以很多小动物都能生活在土壤里。 A.空气 B.黏土 C.沙