青岛版五四制小学科学三年级下册第一单元知识点

青岛版五四制小学科学三年级下册

第一单元《土壤与岩石》单元知识点

1、《土壤的成分》

1、土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。腐殖质主要是由动植物残体腐烂后变成的。

2、在加热土壤的实验中，思考哪些做法是成功的，哪些做法是需要改进的，就是在反思。

3、土壤上种植着很多农作物。土壤能固定植物，为植物提供水分、养分等，植物的生长离不开土壤。

4、土壤为动物提供了食物。土壤中还生活着很多小动物，土壤是它们的家。

5、土壤与人类的关系也很密切，土壤为人类提供了食物，提供了居住的环境等，人类的生存也离不开土壤。

6、土壤是地球上的重要资源，其形成过程很漫长，保护土壤势在必行。

7、如何观察土壤？一是直接观察土壤，用手捻、捏、搓土壤，感觉土壤的湿度。二是可以利用工具观察土壤，用放大镜可以细致地观察土壤的颗粒的大小。

8、把块状的土壤放进水中，发现有气泡冒出，说明土壤中含有空气。

9、把土壤放入盛有水的烧杯中搅拌，静置一段时间后，观察土壤的分层现象：颗粒大的在底层，细小的在上层，说明土壤中含有沙和黏土。

10、酒精灯以酒精为燃料，由灯体、灯芯、灯帽组成。酒精灯的加热温度为400℃―500℃，适用于温度不需太高的实验，是小学科学实验

中常用的加热工具。

11、酒精灯侧翻易引起火灾，如果操作不当，会有一定的危险性。使用酒精灯时，切勿往燃烧的酒精灯里添加酒精，以免失火。点燃酒精灯时，应注意从下往上点，这样会比较安全，切勿用一个酒精灯靠近另一个燃烧着的酒精灯去点火，以免流出酒精引发火灾。

12、酒精灯里酒精的量应多于酒精灯容积的1/4，少于2/3。

13、酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心3部分，建议用外焰加热，因为外焰温度最高。用完酒精灯后，出于安全方面的考虑，要用灯帽盖灭，盖灭后打开盖检查火是否熄灭再次盖上。切记不能用嘴对准酒精灯吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引起着火或爆炸，发生危险。使用酒精灯时，不要碰倒酒精灯。万一酒精洒出引起燃烧，要用湿抹布扑盖或者用沙土盖灭。在做使用酒精灯的实验时，要在实验桌上准备好湿抹布，做好安全防范。

14、【探究土壤成分的实验】

【活动目的】探究土壤的成分

【活动材料】烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、火柴、铁盘、土壤。【活动步骤】

（1）把土壤放进盛有水的烧杯里，仔细观察有什么现象。

（2）把土壤放进盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降。观察出现什么现象。

（3）把土壤放在铁盘里，用酒精灯加热，有什么现象发生？闻一闻有什么气味。

【活动现象及结论】

（1）把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有气泡冒出，说明土壤里含有空气。

（2）把土壤放进盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降。会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土。这说明土壤中含有颗粒较大的沙和很细的黏土。

（3）把土壤放在铁盘里充分加热，现象：冒烟，有气味，土壤颜色变浅了。这说明土壤中有能够燃烧的腐殖质。

2、《土壤的种类》

1、按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成3类：含沙多的是沙质土；含沙少的是黏质土；含沙适中的是壤土。这3类土壤的渗水能力不同。

2、我国地域辽阔，土壤多种多样，其中分布面积较广的有东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土……黑土有深厚的黑色腐殖质层，厚度有的竟达1米。

3、沙质土适宜种植西瓜、花生、甘薯等农作物；黏质土适宜种植水稻等农作物；壤土适宜生长小麦、玉米、大豆等多种农作物。

4、十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。——《中华人民共和国土地管理法》

5、人们是怎样保护土壤的？植树造林、捡拾地膜、保护植被、合理使用农药和化肥等

6、合理使用农药和化肥对土壤有什么好处？

答：合理使用农药和化肥，可以避免农药和化肥残留在土壤中，造成

土壤污染，从而避免植物、土地受到危害。

7、沙质土渗水性强，黏质土渗水性弱，壤土渗水性适中。

8、【土壤的渗水性实验】

【活动目的】沙质土、黏质土、壤土，3个同样大的去底塑料瓶、支架（或3个铁架台）、细纱布、3个同样大的烧杯、水、3个标签。【活动步骤】

（1）把3个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口，倒放在支架上，并分别加入同样多的沙质土、黏质土、壤土，贴好标签。

（2）取3个同样大的烧杯，分别放在3个瓶子的下面。

（3）向3个瓶内同时倒进同样多的水，观察3种土壤渗水的快慢。【活动现象】沙质土渗水最快，黏质土最慢，壤土渗水速度适中。【活动结论】沙质土：渗水快，保水性能差。壤土：渗水速度适中，保水性能适中。黏质土：渗水慢，保水性能好。

9、【水土流失实验】

【活动目的】探究造成水土流失的原因。

【活动材料】两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草；喷壶；量筒；烧杯。

【活动步骤】

（1）两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草，把两块木板倾斜相同的角度。

（2）同时用喷壶向木板上浇同样多的水，用水槽把流下来的水收集起来。

（3）观察现象。

【活动现象】有草覆盖的木板上流下来的水比较少，而且比较清；无草覆盖的木板上流下来的水比较多，而且比较浑浊。

【活动结论】水、土、植物是互相依存的。植物可以保护土壤不被水冲走，同时涵养一部分水。有了土壤和水，植物才能生存。

10、土壤污染的危害：（1）土壤污染导致严重的直接经济损失—农作物的污染、减产。（2）土壤污染导致生物品质不断下降。（3）土壤污染危害人体健康。（4）土壤污染导致其他环境问题。

11、植树造林是避免土壤流失、保持土壤的根本办法。

3、《认识岩石》

1、观察岩石的特征，需要在岩石的新断面上观察。

2、不同岩石的硬度不同。敲开岩石后，用手指甲、小刀在新断面上划可以测试岩石的硬度。用手指甲划后留有划痕的岩石较软；用小刀划后留有划痕的岩石很硬；用小刀划后也没有留下划痕的岩石硬度非常大。

3、大理岩：一般呈白色，因其内部含有不同杂质，呈现出不同的颜色和花纹，较软。

4、砂岩：常见的多呈黑色、深灰色、褐红色或灰绿色，光泽较暗，很硬。

5、花岗岩：花斑状，多为浅肉红色、浅灰色或灰白色等，很硬。

6、地质学家通过大地上岩石的分布情况可以找到矿藏。

7、【采集、观察岩石】

【活动目的】采集并研究多种多样的岩石。

【活动材料】多种多样的岩石、锤子、小刀。