三年级科学知识点总结
三年级科学上册科学知识点总结
三年级科学上册科学知识点总结三年级科学上册科学知识点总结
一、天体运动
1.地球自转和公转
2.昼夜交替原理
3.四季更替原理
4.节气的作用
二、天气气候
1.气温、气压、湿度的概念和测量方法
2.风的原因和分类
3.云的形成和类型
4.天气预报的作用和方法
三、生物多样性
1.动植物的分类和特征
2.环境对生物的影响
3.保护野生动植物的重要性
4.灭绝和濒危物种的保护措施
四、生活中的物质和化学反应
1.物质的分类和性质
2.常见物质的分离方法
3.化学反应的基本概念和特征
4.常见化学反应的实验操作和观察结果
五、家庭和谐
1.家庭成员之间的关系和作用
2.文明用语和行为的重要性
3.培养良好的习惯和素质
4.理解和尊重不同的文化和习俗
六、安全知识
1.交通安全的规则和注意事项
2.食品安全和健康饮食的原则
3.身体卫生的保护方法
4.自然灾害的预防和应对措施
以上就是三年级科学上册的主要知识点总结。
在学习过程中，要注重掌握基础概念和原理，理解其实际应用，重视实验操作和观察结果，培养探究和创新意识，同时注意实践应用和生活实用。
小学三年级科学知识点总结
1.1 水到哪里去了1、水是一种（液体），没有固定的（形状），但有一定的（体积）。
水的三种形态(固体)(液体)(气体)。
虽然水和水蒸气状态不同，但它们是同一种物质。
2、生活中蒸发的例子：用湿抹布擦黑板，过一会就干了，用拖布拖地。
不一会就干了，下雨过后水洼通过阳光的照射，不久就干了3、（常温）下，水会慢慢变成水蒸气，飞散到空中，这种现象叫（蒸发）。
水变成水蒸气的过程叫(蒸发)水蒸气变成水叫(凝结)4、水变成水蒸气是由（液态）变成（气态），水蒸气用我们肉眼（不能）看到的。
5、水蒸发的快慢与（温度）、（蒸发面积的大小）、（空气流动的速度）等因素有关。
6、温度越（高），面积（越大）、风力（越大）蒸发越（快）。
7、比较水和水蒸气的相同点和不同点。
答：相同点：无色无味透明，没有固定形状不同点：水蒸气是气态的水，看不见，摸不着，没有固定的体积。
水是液态，看得见，摸得着，有固定的体积8、怎样解释两个杯子出现的不同现象？没有塑料薄膜覆盖的杯子中的水位下降，水从杯子里“跑”到空气中，水变成水蒸气蒸发了。
水蒸气是水的另一种形态，水蒸气看不见摸不着。
9、白汽是水蒸气吗？提示：水蒸气是看不见的水壶冒出来的白汽不是水蒸气。
因为水蒸气的微粒太小，我们无法看见，而白汽能够看到所以它不是水蒸气而是雾状的小水滴。
2 水沸腾了1、液体沸腾时的温度叫（沸点），水的沸点是（100 ）且沸腾后继续加热温度（不变）2、给水加热到一定温度时，水就会（沸腾）。
这时继续给水加热，水的温度（不变）。
给水加热后，水的体积（变大）。
3、酒精灯的火焰分为（焰心）、（内焰）、（外焰）。
（外焰）温度最高，加热要用（外焰）。
熄灭酒精灯时要用（灯盖灭）不能用（嘴吹）。
4、水沸腾的过程中我们看到了什么现象？答：沸腾时水上下剧烈翻滚，还会产生大量的白雾。
沸腾过程中，水温保持100℃不变；烧杯底部形成大量的气泡，气泡上升由小变大，到水面后破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。
三年级科学知识点和实验总结
第一单元植物的“身体”1.植物的根1.有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构成，有的植物则只具备其中的几部分。
2.像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系属于直根系。
3.像葱这样，没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系属于须根系。
4.植物的根的作用:①固定植物。
②吸收水分。
③储存养分。
2.植物的茎1.柳树，竹子，玉米的茎都分节，节上长有叶子。
2.茎的各种形态：①直立茎：凤仙花②缠绕茎：葡萄花③攀缘茎：牵牛花④匍匐茎：红薯3.茎对植物的生存有什么作用①支撑植物的“身体”。
②运输水分。
③保护植物。
④输送养分。
3.叶的蒸腾作用1.叶的表面有气孔。
2.植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。
3.叶的蒸腾作用对植物的生存有什么意义①蒸腾作用可以给植物降温。
②促进根吸收水分养分。
③让空气变得湿润。
④降低大气温度。
4.植物的花1.根据花的构造，花可以分为完全花和不完全花。
2.在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齐全的花叫作完全花。
3.缺少其中一部分两部分或三部分的叫作不完全花。
4.花的各部分有什么作用①花萼——保护未开的花。
②花冠——吸引昆虫。
③雄蕊——制造花粉。
④雌蕊——接受花粉。
5.植物的果实1.果实由种子和果皮组成。
2.果实的哪些特点有利于植物种子的传播苍耳：表面带有毛刺，可以粘在经过的动物身上。
九节：颜色鲜艳，味道鲜美。
可以吸引小鸟或其他动物帮助它传播。
豌豆：自身炸裂，弹射种子。
蒲公英：重量很轻，靠风传播。
3.植物各器官的生理功能：根：吸收、固定作用茎：支持、运输作用叶：制造养料果实：保护种子种子：萌发、长成新的植物体花：发育成果实实验一：植物的根能否吸水活动目的：探究植物的根能否吸收水分。
活动材料：玻璃瓶、水、带根的植物、植物油、棉花、彩笔等。
活动步骤：1.将玻璃瓶中注入清水。
2.只把植物的根完全浸末到水中，滴入植物油防止水分蒸发。
3.用棉花等材料固定植物，用彩笔标记水的高度。
三年级科学考试知识点归纳总结
三年级科学考试知识点归纳总结科学是一门广泛而有趣的学科，它帮助我们理解世界的运作原理。
在三年级的学习中，我们接触了许多科学知识。
在考试前夕，对这些知识进行归纳总结是提升成绩的关键。
本文将对三年级科学考试的知识点进行详细的总结，帮助同学们更好地备考。
1. 生物学知识点：1.1 植物的分类和特征- 种子植物和孢子植物的区别- 花的结构和功能- 叶子的形状和功能- 树木的分类和生长过程1.2 动物的分类和特征- 脊椎动物和无脊椎动物的区别- 鸟类、哺乳动物、爬行动物和鱼类的特点- 昆虫的特征和分类1.3 生物的生命周期- 人类的生命周期：出生、成长、老去、死亡- 昆虫的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫1.4 食物链和食物网- 消费者、生产者和分解者的角色 - 食物链和食物网的关系2. 物理学知识点：2.1 物体的运动和力- 平面运动和直线运动的区别- 力的三要素：方向、大小和作用点2.2 物体的浮力- 静止水和动水的浮力差异- 不同形状物体的浮力差异2.3 音与光的传播- 音乐和噪声的区别- 光的传播和反射2.4 电的基本概念- 电流、电压和电阻的关系- 并联和串联电路的区别3. 化学知识点：3.1 物质的分类- 固体、液体和气体的特点和区别- 稀溶液和浓溶液的区别3.2 物质的转变- 固体的溶解和融化过程- 液体的凝固和汽化过程3.3 酸碱中和反应- 酸性物质和碱性物质的特征- 中和反应的条件和效果3.4 空气中的氧气和二氧化碳- 氧气和二氧化碳的区别- 呼吸和燃烧的关系通过对以上科学知识点的归纳总结，同学们可以更好地理解和记忆这些内容，为考试提供充足的准备。
在备考过程中，同学们可以结合教材、练习册和其他学习资料进行系统学习和巩固复习。
此外，积极参与课堂互动、提问和解答问题也是提升科学知识深度和广度的有效方法。
祝愿同学们在科学考试中取得优异的成绩！。
三年级上册科学知识点归纳总结
三年级上册科学知识点归纳总结一、物体的运动1. 物体的运动方式在日常生活中，我们可以看到很多物体在运动，物体的运动可以分为直线运动、旋转运动和往返运动三种方式。
- 直线运动：物体沿着直线方向运动，比如小汽车在直路上行驶。
- 旋转运动：物体围绕一个中心点旋转，比如风车的叶片。
- 往返运动：物体来回运动，比如钟摆的摆动。
2. 测量物体的运动我们可以通过测量物体的速度和距离来描述物体的运动状态。
- 速度：物体在单位时间内所运动的距离称为速度，通常用米每秒（m/s）来表示。
- 距离：物体从起点到终点所经过的路程称为距离，通常用米（m）来表示。
二、水的存在和变化1. 水的存在形态水可以存在于三种不同的形态：固态、液态和气态。
- 固态：水在低温下呈固体状态，成为冰。
- 液态：在常温下，水是液体状态，我们平时所见到的水就是液态。
- 气态：水在高温下可以变成水蒸气，呈气体状态。
2. 水的变化水可以在不同温度和压力下发生相变，包括融化、凝固、汽化和液化。
- 融化：固态的水在受热的情况下变成液态。
- 凝固：液态的水在受冷的情况下变成固态。
- 汽化：液态的水在受热的情况下变成气态。
- 液化：气态的水在受冷的情况下变成液态。
三、植物的生长和变化1. 植物的生长方式植物生长的方式包括发芽、生长、开花和结果四个阶段。
- 发芽：种子在适宜的环境条件下发芽，开始生长。
- 生长：植物通过光合作用吸收养分、水分和二氧化碳，生长茎叶。
- 开花：植物生长到一定阶段后，产生花朵进行有性生殖。
- 结果：花受粉后结成果实，内含种子，完成植物的生命周期。
2. 植物的适应能力植物根据不同的环境条件可以展现出不同的适应能力，比如阳光植物和阴影植物。
- 阳光植物：能够适应充足阳光照射的环境，比如向日葵。
- 阴影植物：能够适应较少阳光照射的环境，比如铁树。
以上是三年级上册科学知识点的归纳总结，希望对小朋友们的学习有所帮助。
科学三年级期中知识点总结
科学三年级期中知识点总结科学是一门探索自然世界和理解其规律的学科，对于三年级的学生来说，期中考试是一个检验他们对基础知识掌握程度的好机会。
以下是对三年级科学期中知识点的总结：1. 植物的生长- 植物的基本组成部分：根、茎、叶。
- 植物生长所需的条件：阳光、水、空气和适宜的温度。
- 光合作用：植物如何通过叶子吸收阳光，将水和二氧化碳转化为氧气和葡萄糖。
2. 动物的分类- 动物的分类依据：如生活环境、形态特征等。
- 常见的动物分类：哺乳动物、鸟类、昆虫等。
- 动物的适应性：动物如何适应其生活环境。
3. 物质的性质- 物质的三种状态：固态、液态和气态。
- 物质的物理性质：如颜色、气味、密度、硬度等。
- 物质的化学性质：如可燃性、反应性等。
4. 力和运动- 力的基本概念：推力、拉力、重力。
- 力对物体运动的影响：如摩擦力、惯性。
- 简单机械：杠杆、滑轮、斜面等。
5. 天气和气候- 天气现象：雨、雪、风等。
- 气候类型：热带、温带、寒带等。
- 天气预报的基本原理。
6. 地球和宇宙- 地球的形状和运动：自转和公转。
- 太阳系的组成：太阳、行星、卫星等。
- 星座和星系的基本知识。
7. 环境和保护- 环境问题的类型：污染、生物多样性丧失等。
- 人类活动对环境的影响：如砍伐森林、排放温室气体。
- 环境保护的措施：如回收利用、节能减排。
8. 科学探究方法- 观察、提问、假设、实验、结论的科学探究过程。
- 数据记录和分析的重要性。
- 科学态度：怀疑、求证、尊重事实。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够了解自然界的奥秘，还能够培养科学思维和探究能力。
希望每位学生都能在期中考试中取得优异的成绩，为今后的科学学习打下坚实的基础。
三年级科学上册必考知识点
三年级科学上册必考知识点一、植物的生长与变化种子发芽需要的条件：种子发芽需要水、空气和适宜的温度。
植物生长的基本过程：种子发芽、生长出根和茎、长出叶子、开花结果。
绿色植物的作用：通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，为动物和人类提供食物和氧气。
二、动物的生命周期动物的生命周期：出生、成长、繁殖、衰老、死亡。
常见动物的生命周期：昆虫（如蝴蝶）、鱼类、鸟类、哺乳动物（如人类）。
动物繁殖的方式：卵生和胎生。
三、材料的性质与用途材料的分类：天然材料（如木材、石头）和人造材料（如塑料、金属）。
材料的性质：硬度、柔韧性、吸水性、导电性等。
材料的用途：根据材料的性质选择合适的用途，如木材用于制作家具，塑料用于制作包装材料等。
四、天气与气候天气的变化：晴、雨、雪、风等天气现象及其形成原因。
气候的影响：不同地区的气候特点及其对动植物和人类生活的影响。
天气预报的作用：了解未来天气情况，做好出行和生活安排。
五、水与空气水的性质：无色、无味、透明，具有流动性，能溶解多种物质。
水的用途：饮用、洗涤、灌溉、发电等。
空气的组成：氮气、氧气、二氧化碳等。
空气的作用：提供呼吸所需的氧气，支持燃烧等。
六、科学探究与方法科学探究的意义：通过观察、实验、推理等方法，探究自然现象和规律。
科学实验的基本步骤：提出问题、做出假设、设计实验、进行实验、分析数据、得出结论。
观察与记录的方法：使用感觉器官或工具进行观察，用图表或文字记录观察结果。
七、健康生活与科技应用健康生活的重要性：保持充足的睡眠、均衡的饮食、适量的运动等，对身体健康至关重要。
科技在日常生活中的应用：电子产品、通讯工具、交通工具等，为我们的生活带来便利。
科技对环境的影响：科技发展对环境产生的正面和负面影响，以及我们应该如何保护环境。
总结：三年级科学上册的知识点涵盖了植物的生长与变化、动物的生命周期、材料的性质与用途、天气与气候、水与空气、科学探究与方法以及健康生活与科技应用等多个方面。
三年级上册科学知识点归纳总结
三年级上册科学知识点归纳总结
一、植物的生长
1.植物的特征：植物是一类有机体，具有根、茎、叶、花等器官，能够吸收太阳光和其他养份，利用光合作用产生有机物质，从而生长发育。
2.植物的生长条件：植物生长需要养分、水分、光照、温度等
因素。
3.植物的生长过程：植物的生长过程分为几个阶段，如发芽、
生长、萌发、成熟等。
二、植物的分类
1.植物的分类方法：植物的分类主要根据植物的形态特征和生
殖特征进行分类，如被子植物、裸子植物、苔藓植物等。
2.植物的分类特征：植物的分类特征主要有植物的外形特征、
生殖特征、营养特征等。
三、动物的特征
1.动物的特征：动物是一类有机体，具有复杂的组织结构，能
够运动、感知环境、以及进行进化和适应环境。
2.动物的分类：动物的分类主要根据动物的形态特征、生殖特
征和营养特征进行分类，如节肢动物、无脊椎动物、鱼类、爬行动物等。
3.动物的行为：动物的行为可以分为本能行为和学习行为，本能行为是动物天生具有的行为，学习行为是动物在环境中通过经验学习而获得的行为。
小学三年级科学知识点归纳
小学三年级科学知识点归纳
1. 物体的常见性质
小学三年级的科学研究中，我们会研究到许多关于物体性质的
知识。
以下是物体的一些常见性质：
- 形状：物体可以有不同的形状，比如圆形、方形、长方形等。
- 颜色：物体可以具有不同的颜色，比如红色、蓝色、绿色等。
- 大小：物体可以有不同的大小，比如大、小、高、矮等。
- 重量：物体可以有不同的重量，比如轻、重、轻重适宜等。
- 材质：物体可以由不同的材质制成，比如金属、木头、塑料等。
2. 天气与季节
在科学研究中，我们也会了解到关于天气和季节的知识。
以下
是一些小学三年级应该掌握的天气和季节相关的内容：
- 四季：春天、夏天、秋天和冬天是四个季节。
不同季节有不
同的天气特点和气温变化。
- 天气现象：我们会研究到一些常见的天气现象，比如晴天、
阴天、雨天、雷阵雨等。
- 天气预报：了解天气预报的作用和基本的天气预报符号。
3. 植物和动物
在小学三年级的科学研究中，我们还会接触到一些植物和动物
的知识。
以下是一些常见的植物和动物相关的内容：
- 植物的基本结构：了解植物的根、茎、叶和花等基本结构，
以及它们的功能。
- 动物的分类：了解动物的基本分类，比如哺乳动物、鸟类、
鱼类等。
- 动物的特点：研究一些动物的基本特点，比如外形、食物链等。
以上是小学三年级科学知识点的简单归纳，希望对你有所帮助！。
三年级上册人教版科学知识点归纳总结
第一部分：自然界中的物质与能量1. 物质的性质1.1 固体、液体和气体的特点1.2 物质的颜色、形状、重量等性质2. 物质的变化2.1 溶解、融化、汽化等物质的变化过程2.2 物质的化学变化与物理变化的区别3. 能量的传递与转化3.1 风能、水能、太阳能等能量形式3.2 火的形成与燃烧的能量转化第二部分：大自然中的现象与过程1. 灾害与保护1.1 地震、火山喷发、台风等自然灾害的原因与影响1.2 环境污染对生态环境的破坏2. 季节与气候2.1 春夏秋冬的原因及气候特点2.2 暖气与冷气的形成过程3. 水循环与空气循环3.1 水循环与气候变化的关系3.2 空气中的水蒸气的生成和降水的形成第三部分：生物世界1. 植物1.1 植物的结构与功能1.2 植物的生长与繁殖方式2. 动物2.1 动物的分类与特点2.2 动物的生活习性与行为3. 生物的生长发育3.1 生物的生命周期3.2 生物的适应与变异第四部分：科学实验与探究1. 科学实验的基本方法1.1 提出问题、做假设、实验设计、记录数据、得出结论1.2 观察、测量、记录和分析实验数据的方法2. 科学与生活2.1 科学知识在日常生活中的应用2.2 科学精神与独立思考能力的培养3. 科学技术的发展3.1 科技改变生活的方式和影响3.2 科技创新与环境保护的关系结语三年级上册的科学知识包括物质与能量、自然现象与过程、生物世界以及科学实验与探究等内容，通过系统学习，学生将能够对自然界中的现象和规律有更深入的了解，并培养科学探究和实验能力，为日后的学习打下坚实基础。
希望同学们能够在老师的指导下，认真学习，积极思考，培养对科学的热爱和实验探究的能力。
为了更好地扩展上述科学知识点的内容，我们可以对每个部分进行更深入的探讨。
第一部分：自然界中的物质与能量1. 物质的性质1.1 固体、液体和气体的特点在三年级科学课程中，学生会学习到固体、液体和气体这三种常见物质的特点。
一站式小学科学知识点精选(3-6年级)(精华版)
一站式小学科学知识点精选(3-6年级)(精
华版)
目录
1. 电和磁
2. 光和声
3. 物质的性质和变化
4. 生物和环境
5. 科学实验和观察
1. 电和磁
- 电的基本性质：电荷、电流、电压、电阻
- 电路的组成和元件：电源、导线、电灯、电阻器、开关
- 磁的基本性质：磁性物体、磁极、磁力
- 磁的应用：指南针、电磁铁、电动机
2. 光和声
- 光的传播和反射：直线传播、反射定律
- 光的折射和色散：折射定律、色散现象
- 光的阻拦和吸收：透明、半透明、不透明
- 声的传播：声音的产生、声音的传播、音的高低
3. 物质的性质和变化
- 物质的分类：固体、液体、气体
- 物质的性质：颜色、形状、硬度、透明度、燃烧性
- 物质的变化：化学变化、物理变化
- 溶解和结晶：溶解的条件、结晶的条件、溶液的饱和度
4. 生物和环境
- 植物的生长：土壤、光照、水分、温度
- 动物的特征：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类- 生物的生活性：食物链、生态平衡、节约用水、环境保护- 人类的健康：健康饮食、运动锻炼、个人卫生、疾病预防
5. 科学实验和观察
- 科学实验的步骤：提出问题、设计实验、记录数据、得出结论
- 观察和测量：用五官观察、用工具测量
- 数据的处理和分析：制表、绘图、比较、总结
- 安全和环保意识：实验室安全、节约用电、减少污染
以上是一份小学科学知识点的精选，适用于3-6年级的学生。
通过研究这些知识点，学生可以对电和磁、光和声、物质的性质和变化、生物和环境以及科学实验和观察等方面有更深入的了解。
希望这份精华版的文档能够帮助学生们更好地研究科学知识。
部编版小学三年级科学上册知识点归纳汇总
部编版小学三年级科学上册知识点归纳汇
总
1. 单元一：生活中的科学
- 物体的形状
- 物体的颜色
- 物体的材质
- 物体的大小
- 感知器官
- 小动物与人类的口、爪、牙等不同
- 人类行走步态与小动物的移动方式的区别
2. 单元二：空气和水
- 空气的存在
- 空气的性质
- 水的存在
- 水的性质
- 水的用途
- 空气和水在生活中的重要性
3. 单元三：更多的动物
- 鸟类、昆虫、两栖类、爬行类的特征与分类- 动物的生活环境
- 动物的饮食性
- 动物的行为性
- 动物保护的重要性
4. 单元四：植物的生长
- 种子的结构
- 植物的生长过程
- 植物的繁殖方式
- 植物的生长需要的条件
- 植物的重要性
5. 单元五：物体的运动
- 动物和非动物的运动方式
- 物体的速度
- 物体的运动轨迹
- 物体的受力和运动方向
- 物体运动中的摩擦力
6. 单元六：时间和计量
- 时间的概念
- 常见的时间表示法
- 时间的利用与安排
- 物体的长度、质量、容积等基本计量单位
- 测量器具的使用方法
- 测量的重要性
以上是部编版小学三年级科学上册的知识点归纳汇总。
希望对你有所帮助！。
三年级科学第一单元水知识点总结
三年级科学第一单元水知识点总结三年级科学（人教版）第一单元水知识点总结。
一、水的基本性质。
1. 无色、无味、无固定形状。
- 水在自然界中以多种形态存在，它本身是无色透明的液体，没有味道。
- 水没有固定的形状，会根据容器的形状而改变自身形状。
例如，把水倒入圆柱形的杯子里，水就呈现圆柱形；倒入方形的盒子里，水就呈现方形。
2. 能溶解许多物质。
- 水是一种良好的溶剂。
许多物质都能在水中溶解，如盐、糖等。
- 当把盐放入水中并搅拌时，盐粒会逐渐消失，形成均匀的盐水溶液，这就是溶解现象。
3. 有一定的体积。
- 虽然水没有固定形状，但它有一定的体积。
例如，一个500毫升的瓶子装满水后，水的体积就是500毫升，不会因为瓶子的形状改变而改变水的体积大小。
二、水的三种状态。
1. 固态（冰）- 当水的温度降低到0℃及以下时，水会凝固成冰。
- 冰是固态的水，有固定的形状和体积。
冰的密度比水小，所以冰会浮在水面上。
- 在寒冷的冬天，湖面上结冰就是水变成冰的现象。
2. 液态（水）- 这是我们日常生活中最常见的水的状态。
- 液态水可以流动，是许多生物生存所必需的物质。
例如，河流、湖泊中的水都是液态水。
3. 气态（水蒸气）- 当水受热时会变成水蒸气。
水在任何温度下都能蒸发变成水蒸气，不过温度越高，蒸发速度越快。
- 烧水时，看到壶嘴冒出的“白气”其实是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，而真正的水蒸气是无色无味看不见的气体。
三、水的测量。
1. 体积测量。
- 使用量筒或量杯来测量水的体积。
- 量筒和量杯都有刻度，读数时要平视凹液面的最低处。
例如，如果凹液面最低处在刻度50毫升处，那么水的体积就是50毫升。
2. 质量测量。
- 可以使用天平来测量水的质量。
- 由于水的密度是1克/立方厘米，根据体积可以计算出质量。
例如，50立方厘米的水的质量就是50克。
四、水在自然界中的循环。
1. 蒸发。
- 水在江河湖海、土壤、植物等表面不断蒸发变成水蒸气进入大气。
2024年新编三年级上册科学知识点
2024年新编三年级上册科学知识点 第一单元《水》 1-1.用湿布擦黑板，湿的手变干了是因为蒸发现象。
1-2.1-3.烧水时的“白汽”是手受热产生的水蒸气遇冷变成看得见的小水滴。
2-1.测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
(4)在液体不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
2-2.2-3.酒精灯的使用：点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。
加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
2-4.实验室中常见的即热工具是酒精灯。
酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。
2-5.温度计100℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的。
测量的最小刻度是1℃ 2-6.水变成水蒸气后，体积会大大增加，气泡从底部上升，自下而上越来越大。
3-1.水烧开沸腾时的温度大致是100℃；水结冰时的温度是 0 ℃。
3-2.在碎冰里加入较多的食盐可以制造更低的温度。
3-3. 25℃可以读为25摄氏度；—25℃可以读为零下25摄氏度。
液态 看得见 摸得着 有一定的体积 较重 气态 看不见 摸不着 没有固定体积 较轻 无色无味 透明 会流动 无固定形状 水蒸气 蒸发皿石棉网：受热均匀三脚架酒精灯 水 铁架台烧杯 玻璃棒 漏斗3-4.试管里的水在结冰之前，温度下降的速度是先快后慢，最后较长时间停留在0℃。
3-5.对一个物体来说，物体放出热量，温度下降，物体吸收热量，温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
3-6.水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。
3-7.水结成冰后体积变大，冰融化成水后体积变小。
三年级科学知识点归纳总结大全
三年级科学知识点归纳总结大全科学是人类认识自然和应用这种认识的活动。
对于三年级的学生来说，了解科学知识点是培养他们科学思维和探索自然的能力的重要一步。
本文将对三年级科学知识点进行归纳总结，帮助学生梳理相关内容并加深记忆。
1. 动物世界1.1 哺乳动物：熊、大象、狮子、猴子、小鸟等1.2 鸟类：鸭、鸽、鸡、鸟窝等1.3 爬行动物：蛇、鳄鱼、乌龟等1.4 昆虫：蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等2. 植物世界2.1 树木：橡树、松树、樱花树等2.2 蔬菜和水果：茄子、西红柿、苹果、橙子等2.3 花卉：玫瑰、郁金香、百合等3. 天气与季节3.1 四季变化：春夏秋冬的特点和变化3.2 天气现象：雨、雪、风等3.3 天气图标识别与使用：晴天、多云、阴天等4. 健康与生长4.1 饮食均衡：五谷杂粮、蔬菜水果、适量荤素搭配4.2 锻炼身体：户外运动、健身操、游泳等4.3 卫生习惯：勤洗手、剪指甲、做好个人卫生4.4 人体器官：心脏、肺、肝等5. 简单机械5.1 杠杆：一类、二类和三类杠杆的认识和应用5.2 轮轴：轮子、滑轮、风车的构造和作用5.3 斜面：斜面的应用和作用6. 环境保护6.1 水资源保护：节约用水、不乱扔垃圾保护河流湖泊6.2 能源保护：关闭电源、循环使用资源6.3 生态保护：植树造林、减少污染、保护野生动植物7. 地球与宇宙7.1 地球的构造：地壳、地幔、地核的特点和分布7.2 星星与星座：北极星、天狼星、仙女座等7.3 太阳系：太阳、地球、月亮的关系和运行规律8. 科学实验与观察8.1 科学实验的步骤：提出问题、制定假设、实验、观察和总结8.2 测量与计量：长度、面积、重量等的测量方法和工具8.3 观察与记录：使用图表、图片、文字记录实验过程和结果通过对以上科学知识点的归纳总结，可以帮助三年级学生更好地理解和记忆相关内容。
同时，学生可以通过实践和观察来加深对科学知识点的理解。
希望本文对三年级学生的科学学习有所帮助。
教科版科学三年级知识点
科学是一门有趣又实用的学科，它涉及到我们身边所有事物的原理和现象。
对于三年级的学生来说，科学知识应该是基础且易于理解的。
下面是一些三年级学生可以学习的科学知识点：一、物质与材料1.物质的三态：固态、液态、气态。
举例：水在不同温度下的变化。
2.物体的性质：颜色、形状、大小、硬度、柔软度等。
3.物体的分类：生物和非生物、有机物和无机物、自然物和人工物等。
4.常见材料的特点：金属材料（铁、铜、铝）、非金属材料（木头、塑料、石头等）。
二、天空与天气1.星星和太阳：星星是远在宇宙中的太阳。
2.地球和月亮：月亮是围绕地球转的天体，地球上的一天是由地球自转产生的。
3.阴晴圆缺：月亮的不同状态，如满月、新月等。
4.云彩和降水：云彩形成的原因和不同种类的云彩，降水的形式（雨、雪、露、霜等）。
三、植物和动物1.植物的部分：根、茎、叶、花、果实。
2.植物的生长需要光、空气、水和土壤。
3.常见的植物：树、花、草。
4.动物的分类：鸟、兽、鱼、昆虫等。
5.动物的特征：有呼吸、有感觉、可以移动。
四、健康与生活1.健康的生活习惯：饮食平衡、适量运动、保持良好的卫生习惯、规律作息等。
2.饮食的分类：谷物、蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
3.公共场所的安全：如火灾、地震等常见的危险情况。
4.交通工具的安全：安全乘坐汽车、过马路时的注意事项等。
五、科学实验1.观察和实验：通过观察和实验来了解事物的性质和变化。
2.实验的步骤：提出问题、制定假设、设计实验、观察结果、总结结论。
3.安全意识：在实验中要注意安全，不随便尝试危险的实验。
三年级学生必须掌握的科学知识点
三年级学生必须掌握的科学知识点
科学是培养学生思维能力和观察能力的重要学科之一。
以下是三年级学生在科学方面必须掌握的知识点：
1. 物质和能量
- 物质是构成世界的基本要素，可以处于固态、液态和气态。
- 能量是使事物运动和发生变化的原因。
- 热能是一种能量形式，可以使物体温暖。
2. 生物多样性
- 生物多样性指的是地球上各种不同物种的多样性。
- 植物和动物是地球上生物多样性的重要组成部分。
- 我们应该关注和保护生物多样性，避免物种灭绝。
3. 太阳系和天体
- 太阳是地球的主要能量来源，也是太阳系的中心。
- 太阳系包括八大行星和其他天体，如卫星、流星和彗星。
- 地球是我们生活的行星，我们要了解它的基本结构和特点。
4. 水循环
- 水循环是地球上水从一个地方到另一个地方的循环过程。
- 水循环包括蒸发、凝结、降水和地表径流等环节。
- 水循环对地球上的自然界和人类生活有重要影响。
5. 健康与卫生
- 健康是我们身体和精神良好的状态，需要保持良好的生活惯。
- 卫生是保持环境整洁和健康的重要方式，如勤洗手、妥善处
理垃圾等。
- 我们应该学会预防一些常见的疾病，如感冒、发烧等。
以上是三年级学生必须掌握的科学知识点，这些知识将帮助他
们发展科学思维和培养观察分析能力。
通过在学校和家庭中的学习，他们可以更好地理解和掌握科学的基本概念。
科学三年级知识点归纳总结
科学三年级知识点归纳总结在三年级科学学习中，孩子们开始接触更多的科学知识，探索世界的奥秘。
本文将对三年级科学课程的主要知识点进行归纳总结，帮助孩子们更好地理解和记忆科学的内容。
1. 声音与光线1.1 声音的产生与传播- 物体的振动能产生声音，例如互相敲击的物体。
- 声音通过空气、固体和液体传播，但在真空中不能传播。
1.2 光线的产生与传播- 光线是由光源发出的，例如太阳、灯泡等。
- 光线可以在真空、空气和透明介质中传播，但在不透明介质中无法传播。
2. 物质和物体2.1 物质的三态- 物质可以存在为固态、液态和气态。
- 固体具有固定的形状和体积，液体具有固定的体积但可改变形状，气体没有固定的形状和体积。
2.2 物体的特征和性质- 物体的特征包括形状、大小、颜色等。
- 物体的性质包括硬度、柔软度、透明度等。
3. 生物和非生物3.1 生物的特征- 生物是指能够生长、繁殖、呼吸等的有机体，包括植物和动物。
- 植物具有根、茎、叶等结构，能够进行光合作用。
- 动物主要通过吃食物摄取能量并进行呼吸。
3.2 非生物的特征- 非生物指不能生长和繁殖的物体，如石头、水、空气等。
- 非生物没有生物的特征，也不能进行代谢活动。
4. 地球与太阳系4.1 地球的特点与运动- 地球是我们生活的星球，有陆地和海洋。
- 地球有自转和公转运动，自转导致昼夜变化，公转导致季节变化。
4.2 太阳的特点与地球的关系- 太阳是太阳系的中心，是光和热的来源。
- 太阳对地球的光照和温度有着重要影响，如白天太阳升起，夜晚太阳消失。
5. 生活中的科学现象5.1 风- 风是空气的运动，可以通过风力发电。
- 风的产生与气温、气压的变化有关。
5.2 水的三态变化- 水可以在不同温度下存在为固态、液态和气态。
- 水的三态变化与温度的变化密切相关。
5.3 彩虹- 彩虹是太阳光在水滴中的折射、反射和内部反射产生的光学现象。
- 彩虹的形成需要有太阳光照射和水滴的存在。
科教版三年级上册科学知识点归纳总结
科教版三年级上册科学知识点归纳总结一、地理知识点1.地球的形状和地球自转地球是一个略呈扁球形的天体，其自转使得白昼和黑夜的交替，给人类提供了生活条件。
2.四季变化四季变化是由于地球公转和地轴倾斜而导致的，每年都会有春、夏、秋、冬四个季节的交替。
3.地球的水资源地球上的水资源包括地表水、地下水和冰雪水，这些水资源的保护和合理利用对地球生态环境至关重要。
二、生物知识点1.植物的生长植物的生长需要光、水、空气和营养物质，其中光合作用是植物生长中非常重要的过程。
2.动物的生长动物生长需要食物、水、空气和适宜的生活环境，同时也需要进行繁殖，保证种裙的生存。
3.生物的分类和特征生物可以按照不同的特征和特性进行分类，比如按照生活环境可以分为陆生动物、水生动物等。
三、物理知识点1.力的作用力是一种物体相互作用的产物，力的大小和方向可以影响物体的运动状态。
2.简单机械简单机械包括斜面、轮轴、杠杆等，这些机械可以改变力的方向和大小。
3.磁铁的应用磁铁在日常生活中有很多应用，如指南针、电磁炉、电动机等，是一种非常重要的材料。
四、化学知识点1.物质的三态物质可以存在为固态、液态和气态，不同的物质在不同条件下会发生相变。
2.常见的酸碱盐酸、碱和盐是化学中常见的物质，它们在生活中有着重要的应用价值。
3.溶解与晶体的形成溶解是物质在溶剂中的分散过程，晶体的形成则是溶液中溶质逐渐沉淀而成。
总结：三年级上册的科学知识点涉及地理、生物、物理和化学等多个方面，通过对这些知识点的学习可以帮助孩子建立起对自然界的基本认识，为今后更深入的科学学习奠定良好的基础。
扩写部分：地理知识点4.地球的材质和地球内部地球的结构分为地壳、地幔、地核，其中地壳最为薄薄，地幔是由固态和部分熔融的岩石组成，地核中含有大量铁和镍的合金。
5.自然灾害自然灾害包括地震、火山喷发、洪水、台风等，这些自然灾害对人类和地球生态环境造成了巨大的影响，人类需要加强对自然灾害的了解和预防。
最全的人教版三年级科学知识要点精心整理
最全的人教版三年级科学知识要点精心整理科学是培养学生科学素质和科学态度的重要学科之一，人教版三年级科学教材内容丰富、深入浅出，涉及各个学科的知识点，有助于学生全面提高科学素养。
下面将对人教版三年级科学教材的知识要点进行精心整理。
一、生物科学知识要点：1. 動植物的種類和特徵- 动物：哺乳动物、鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、昆虫等。
- 植物：树木、花草、水生植物、草本植物等。
2. 动植物的生长和变化- 动物的生长变化：孵化、幼年期、成年期。
- 植物的生长变化：播种、发芽、生长、结果、衰老。
3. 动植物的生活习性和生存环境- 动物的生活习性：冠羽、饮食习性、觅食、栖息地等。
- 植物的生活习性：光合作用、吸收水分、适应环境等。
4. 动植物的相互依存关系和食物链- 动植物的相互依存关系：食物链、食物网。
- 植物的相互依存关系：光合作用释放氧气，动物呼吸吸收氧气并释放二氧化碳，形成氧气与二氧化碳的循环。
二、物质科学知识要点：1. 材料的常见属性- 固体、液体、气体的特点和性质：形状、大小、重量、颜色、透明度等。
- 物体的硬度、柔软度、导电性、导热性等。
2. 物体的分类和相互影响- 物体的分类：金属、非金属、有机物、无机物等。
- 物质的相互影响：水能溶解某些物质、磁性物质能够吸引其他金属物质等。
3. 物质的变化和能量- 物质的变化：溶解、燃烧、融化、凝固等。
- 能量与物质变化的关系：煮沸水需要加热能量、冰的融化需要热能等。
4. 天气和季节的变化- 四季的变化：春、夏、秋、冬的气温、降雨量、风力等。
- 天气现象的变化：晴天、阴天、雨天、雪天、大风等。
三、地理科学知识要点：1. 国内外的地理位置和特点- 国内：中国的四大方位、东南西北、自然、经济和人口等特点。
- 国外：热带、亚热带、温带、南极等地理位置和气候特点。
2. 水资源和水循环- 河流、湖泊、海洋的重要性和作用。
- 水的循环过程：水蒸发、凝结、降水、渗透等。
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2018年12月28日星期五科学每日一背1.我们的感觉器官有眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手，其中眼睛从周围世界中接受的信息最多。
2.观察一个物体，我们可以用眼睛看，用手摸，用耳朵听，用鼻子闻，还可以用尺子来测量。
3.分类是科学研究的重要方法。
分类时，首先要确定一定的标准，如给文具分类，可以以用途为标准分，也可以以大小为标准分。
标准不同，分类的结果就不同。
4.物体的冷热程度叫温度。
要精确地知道物体的冷热程度要用温度计，我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是摄氏度，用ºC表示。
5.温度计主要由玻璃管、刻度、玻璃泡三部分组成。
6.一杯热水的温度变化规律是先快后慢。
7.专门测量液体多少的工具叫做量筒。
一般用毫升做单位ml表示8.在观察量筒的刻度时视线要与液面的最低处持平。
9.不倒翁不倒的原因是：上轻下重，底部半球形。
10.我们研究不倒翁的过程在科学上被称为解暗箱，它是进行科学研究的重要方法之一。
2018年12月29日星期六科学每日一背1.通过研究不倒翁我们知道了物体上轻下重是不容易倒。
（√）2.1升等于1000毫升。
（√）3.只有统计图才能反映出热水降温的过程。
（×）统计表格也可以反映。
4.温度相同的两杯热水，少的一杯降温一定降的慢。
（×）少的降温快。
5.在测量液体的温度时，必须放在液体中一段时间，当液柱静止后才能拿出来读数。
（×）不能拿出来读数。
6.不能用体温计测量热水的温度。
（√）7.分类是科学研究的重要方法。
（√）8.用手可以摸出袋子中的物品，所以说在我们所有的感觉器官中，手从周围的世界中接受的信息最多。
（×）正确答案：眼睛9.观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。
( √ )10.科学是神秘而不可捉模的。
( × )正确说法：科学就在我们身边11.我们经常作的观察活动看起来和科学家的研究很相似，但是我们这样的研究和科学探究没有关系。
（×）观察是科学研究的一种方法12.所有动物都是“日出而做，日落而归”的。
( × )猫头鹰老鼠都不是13.不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。
（√）不相同14.充足气的皮球比没有充足气的皮球抛得高。
(√ )15.所有的植物都开花。
( × .) 不开花的植物有很多16.小汽车的外型很光滑，是为了减少前进时空气的阻力。
(√ )2018年12月30日星期日科学每日一背1.你知道热水的温度是怎样变化的？答：热水的变化规律是先快后慢的。
起初降温很快，而后速度逐渐慢下来，越接近室温，降得越慢，最后降到与室温相同的温度。
2.说明一件你知道的仪器或设备，是延伸了人体的哪个器官，能起到什么作用？答：听诊器是听觉的延伸，能听到更小的声音，显微镜是视觉的延伸，能观察到微小的物体，望远镜也是视觉的延伸，能观察到遥远的天体。
2018年12月31日星期一科学每日一背1.蚂蚁是如何辨认回家的路?答：蚂蚁的视觉敏感,不但可以利用陆地上的景致认路，还可以根据天空中的位置和反射的日光辩认回巢的方向;此外，除了依靠眼睛外，蚂蚁还在它爬过的地面上留下一种气味，或利用路途中的天然气味认路。
3.生活中那些地方用到了分类。
请至少说出三种。
答：图书馆中的图书，服装店的服装，超市中的货物，药店的药品等。
2019年1月1日星期二科学每日一背使用温度计时，应注意哪些事项？答：(1)用手拿着温度计的上部。
(2)将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。
(3)等温度计内的液柱静止后,读出温度(4)读数时,温度计不能拿出水面,视线要与温度计液柱顶端相平。
2019年1月2日星期三科学每日一背1.像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做液体，像木块这样不能流动的物体叫做固体，常温常压下，水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
2.水没有固定的形状，它随容器的形状发生变化。
3.物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力，“捞铁牛”“曹冲称象”、“死海不死”都与水的浮力有关。
4.我们可以用改变物体的轻重和形状的方法改变物体的浮和沉。
5.水表面的水分子紧紧靠拢在一起,有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。
6.水沿着有孔隙的材料往上爬的现象叫做毛细现象。
7.水几乎无处不在，所以浪费点水没什么。
（×）8.冰块、木头、橡皮是固体。
（√）9.浮力的方向是向上的。
（√）10.有的物体在水中下沉，是因为它没有受到水的浮力。
（×）11.只有在水中上浮的物体，才会受到水的浮力。
（×）12.装满水的杯子里不能再装进别的物体了。
（×）13.因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。
（√）2019年1月3日星期四科学每日一背1.为什么铺砖的地面容易返潮？请根据你所学的科学知识解释这一现象。
答：因为砖块中有许多空隙，能够产生毛细现象，把土壤中的水吸出来。
2.地球上的水主要分布在哪里？答：地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川与地下暗河里。
3.既然地球上的水无处不有，为什么又说人类可以利用的水资源非常有限？答：水在自然界的分布十分广泛，我们的生活里，自然界中，几乎处处有水，所以说地球上的水无处不有。
而地球上的淡水仅占总水量的3%，这3%的淡水中冰占总体积的76%，浅表地下水仅占12%，深层地下水占11%，河流湖泊占0.34%，水蒸气占0.037%，其他淡水占0.623%，所以说人类可以利用的水资源非常有限。
2019年1月4日星期五科学每日一背1.天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有有利的一面,也有有害的一面。
能够预知近期的天气情况,可以及早做好各种准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气对我们造成危害。
2.我们一般从气温、降水、风向、风力、云量等方面来表述天气的天气。
3.我们一般把风力分为13级4. 我们想知道降水多少，简单方法是用雨量器来测量。
5.测量风向的仪器叫风向仪。
它的箭头总是指向风吹来的方向。
6当风向标的箭头指南时，是刮南风，当风向标箭头指东时，是刮东风，当树叶向北飘时，是刮南风，当学校的国旗向西北飘时，是刮东南风。
背诵风级歌0级风烟直上，1级风烟稍斜，2级风树叶响，3级风旗飘动，4级风灰尘起5级风水起波，6级风大树摇，7级风步难行，8级风树枝断，9级风烟囱毁10级风树根拔，11级风陆罕见，12级风浪滔天。
2019年1月5日星期六科学每日一背1.认识下面的天气符号，让爸爸或妈妈画出来你认。
2.测量降雨量时应注意什么?答：（1）雨量器应放置在相对开阔、不受障碍物影响的地方，并保持水平。
（2）应准确记录降水开始和结束的时间。
（3）降水结束后，应及时读出并记录降水量。
2019年1月4日星期五科学每日一背风向仪箭头指哪刮哪风风向仪的箭头指向北方，是刮的北风。
风向仪的箭头指向南方，是刮的南风。
风向仪的箭头指向东方，是刮的东风。
风向仪的箭头指向西方，是刮的西风。
风向仪的箭头指向东北方，是刮的东北风。
风向仪的箭头指向西北方，是刮的西北风。
风向仪的箭头指向东南方，是刮的东南风。
风向仪的箭头指向西南方，是刮的西南风。
物体北飘刮南风。
红旗向北飘，是刮的南风红旗向南飘，是刮的北风红旗向西飘，是刮的东风红旗向东飘，是刮的西风红旗向西北飘，是刮的东南风红旗向东南飘，是刮的西北风红旗向西南飘，是刮的东北风红旗向东北飘，是刮的西南风风向就是风吹来的方向。
北风就是从北方吹来的风。
南风就是从南方吹来的风。
西风就是从西方吹来的风。
东风就是从东方吹来的风。
西北风就是从西北方吹来的风。
东北风就是从东北方吹来的风。
西南风就是从西南方吹来的风。
东南风就是从东南方吹来的风。
2019年1月7日星期一科学每日一背1.小白鼠的基因序列和人类的相似，一些医学的科研和临床实验都是由小白鼠来完成的。
在一次实验中，将小白鼠放在装有空气的密闭容器中，发现它竟然可以存活一段时间，这说明空气中含有氧气。
2.在探究热水温度的变化规律时，一位同学在实验室连续测量了一杯热水的温(1)水温是怎么变化的?答：水温的变化规律是先快后慢。
(2)水温的变化说明了什么?答:水温的变化说明水吸收了周围空气的热量。
(3)如果这位同学所在的实验室的温度是20°C ，那么1小时后这杯水的温度是多少?答：1小时后这杯水的温度是20°C。
3.我们每时每刻都要呼吸，我们的健康离不开新鲜的空气。
请根据科学课上的学习，谈谈自己对创造清新的学习居住环境的看法。
答：要想有一个清新的学习居住环境，我应该做好以下几点：（1）低碳生活，绿色出行。
外出多步行或乘公交车、少用私家车。
（2）保护环境，多种绿植。
不随手丢垃圾，家中、教室多种植、摆放绿色植物，净化空气。
（3）使用环保电器，少开空调。