青岛版(五四制)小学科学实验名称及器材资料
小学科学(青岛版)实验目录
演示实验
学生实验 学生实验 学生实验 学生实验 学生实验
说明：整个小学科学义务教育阶段，必须进行的学生活动及实验共82个， 其中学生实验65个，演示实验17个。
学生实验 学生实验 学生实验
演示实验
学生实验 学生实验 学生实验 学生实验
3
演示实验
学生实验 学生实验 学生实验 学生实验 学生实验 学生实验
演示实验
学生实验 10
1
蚯蚓生活环境对比实验
学生实验 学生实验 学生实验
2 蚂蚁的信息传递 3 植物生长向水性实验 4 植物的向光性、向水性、向地性
演示实验Biblioteka 1铁生锈对比实验11 斜面实验 12 杠杆实验 13 各类滑轮的作用 14 15 1 1 2 3 4
齿轮的作用 运动和静止模拟实验 五年级下册 观察细胞 观察细胞 火山和地震 卵石的形成实验
学生实验
演示实验 演示实验
学生实验
5 6 7 8 9 10
各种各样的矿物 摆的实验 电磁铁磁力大小的模拟实验 钻木取火 四季变化原因模拟实验 研究葱叶结构的特性
演示实验
学生实验 学生实验 学生实验 学生实验 学生实验 学生实验 学生实验
2 13
实验 唾液消化淀粉的实验 食物主要成分实验
5 物体振动发声的实验 6 物体传声的实验 7 8
在水中溶解物体的实验 观察蜡烛变化的实验
9 观察食盐和水泥的变化 10
演示实验
学生实验 学生实验 学生实验 学生实验 学生实验 学生实验 7 3
小学科学（青岛版） 小学科学（青岛版）实验目录
三年级上册
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
隔物吹蜡烛、两根吸管吸水实验 温度计的构造和使用方法 研究水温的变化 用量筒测量水的多少 制作不倒翁 太阳与影子关系实验 制作计时工具 水的浮力实验 改变物体浮沉的实验 表面张力实验 毛细现象实验 制作风向标 雨量器测降水量模拟实验
青岛版五四制小学《科学》实验操作
2、给气球吹足气，松开手后观察。
3、把泡沫小球放在水槽中，用杯子向水槽中倒水，观察现象。
实验现象
1、发现水中有波纹，水珠溅起。
2、会听到声音，是空气在振动。
3、发现水槽中的泡沫小球随着水流在动，听到声音。
实验结论
1和2说明：固体振动时产生声音。
3说明：气体振动时产生声音。
实验现象
1、烧杯内壁上逐渐积满了小水滴，而逐渐变大，从烧杯口滴下形成雨。
2、瓷盘下有许多小水滴，小水滴越集越多，滴下形成雨。
实验结论
水蒸气遇冷凝结成水，多了形成雨。
（十六）
实验名称
雾的形成模拟实验
实验器材
酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、平底烧瓶、带胶塞的玻璃管，玻璃杯、冰块
实验方案
1、用酒精灯给烧瓶里的水加热，使水沸腾，观察玻璃管口冒出的气体。
陶瓷、碎瓷片、木锤、小刀、酒精灯。
实验方案
1、将陶瓷片砸开，观察断裂面。
2、用断裂面来切割纸观察其锋利程度。
3、将陶瓷片放在火上烧，观察陶瓷的耐火性。
4、检验导电性
实验现象
1、陶瓷坚硬、易碎
2、陶瓷断裂面锋利
3、陶瓷耐高温
4、陶瓷不导电
实验结论
同现象
（十）
实验名称
金属的特点
实验器材
各种金属制品、烧杯、热水、勺子、小刀、锤子、钉子、木头、导线、电池、酒精灯
2、用放大镜观察木块上的花纹，比较花纹的形状、纹络粗细
3、用小刀刻木头、用指甲刻画木块，探究木块的软硬程度
4、将木块放入水中，看沉浮现象。
5、检验木头的导电性。
实验现象
1、木头易燃烧。
2、木头有年轮
青岛版小学《科学》实验目录(五四制)
第一单元热与我们的生活
1杯子变热了
物体的导热性、热传递实验
热传导实验材料酒精灯铁架台
分组
2水变热了
水的热对流实验
酒精灯三脚架石棉网烧杯试管夹大试管
分组
3谁热得快
不同颜色物体吸热本领对比实验
自备
分组
4它们会生热吗
不同物品是否会生热实验
温度计
分组
5温度计的秘密
液体的热胀冷缩实验
物体在水中溶解
烧杯玻璃棒药匙
分组
加快溶解实验
酒精灯三脚架石棉网烧杯玻璃棒药匙
15蜡烛的变化
蜡烛的变化
自备
分组
16食盐和水泥
蒸发盐水的实验
蒸发皿三脚架酒精灯玻璃棒石棉网水泥
分组
17铁生锈
铁生锈的实验
试管铁钉
分组
第五单元物体的运动
18静止和运动
19距离和时间
测量速度
软尺秒表
分组
20斜面
斜面的实验
小车测力计斜面
温度计烧杯
分组
7水温的变化
热水降温规律
温度计烧杯铁架台
分组
8哪杯水多
液体体积的测量
量筒锥形瓶烧杯平底烧瓶广口瓶量杯
分组
9有趣的不倒翁
第三单元水的科学
10认识太阳
11太阳和影子
研究太阳与影子的关系
手电筒铅笔
分组
12用太阳计时
13制作计时工具
第四的科学单元
14认识水
观察水
分组
15有趣的浮沉现象
物体在水中的沉浮
青岛版小学《科学》实验目录（五四制）
三年级上册（13组分组）
课题
青岛版小学科学2021最新版五四制五年级上册实验指导
五四制小学科学五年级上册实验指导实验一：观察洋葱表皮细胞【实验名称】观察洋葱表皮细胞【实验目的】了解植物叶子的样子。
【实验材料】显微镜、洋葱表皮细胞玻片标本。
【实验步骤】1.按要求取镜、安放、对光。
2.将洋葱表皮细胞玻片标本放在载物台上，用左眼向目镜看，左手旋转调焦螺旋，直到看到清晰的物像，右手拿笔做记录。
3.小组成员轮流观察、观察时不要随意挪动显微镜，并画出洋葱表皮细胞结构图。
4.整理实验器材。
【实验结论】洋葱表皮是由多个细胞构成的，每个细胞有明显的细胞壁、细胞质、细胞核。
实验二：帮同学找父母【活动名称】帮同学找父母【活动目标】知道人的后代与亲代之间在外貌特征方面有相似之处。
【活动材料】父母的照片【活动过程】1.组长收集自己小组内同学父母的照片。
2.组间交换照片。
3.小组内观察其他小组同学父母的照片，找出其体貌特征，和班内同学的体貌进行对比，帮同学找到父母。
【活动结论】人的后代与亲代之间有相似之处，生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。
实验三：空气的成分实验【实验名称】空气的成分实验（探究空气是否是单一气体的实验）【实验材料】水槽、剪去底部的矿泉水瓶、蜡烛、木条、红墨水等【实验方法】1.取一个水槽，倒入少量的有颜色的水，将点燃的蜡烛固定在水槽底部，然后用去掉瓶底的矿泉水瓶罩住。
观察现象。
2.先把水槽中的水加到与瓶内水面一样高；拧开瓶盖，把燃烧的木条迅速插入瓶中，观察现象。
【实验现象】1.蜡烛刚被罩住时能燃烧，过了一会儿蜡烛熄灭了。
瓶内的水面上升了。
2.木条的火焰立即熄灭了。
【实验结论】空气不是单一气体，有一部分气体能支持燃烧，有一部分气体不能支持燃烧。
实验四：探究燃烧的条件实验【实验名称】探究燃烧的条件实验【实验材料】酒精灯、砖块、纸条、木条等【实验方法】1.尝试用酒精灯的火焰点燃砖块。
2.分别用酒精灯的火焰点燃木条和纸条，对比被点燃时间。
3.观察点燃的酒精灯，然后盖上灯帽，观察现象。
三-六年级科学实验(青岛版)
三年级上册一、P18第6课哪杯水热【实验名称】温度计的使用【实验目的】了解温度计的基本构造；学会正确使用温度计【实验器材】烧杯、水、温度计【实验步骤】1、（温度计主要有三部吨构成：玻璃泡、玻璃管、刻度）使用时，手拿温度计的上部。
2、将温度计的玻璃泡完全浸没在水中，不要接触容器壁。
3、3—5分钟后，等温度计的液柱静止后，读出温度。
4、读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。
此时水的温度是摄氏度。
【实验说明】规范读、写温度的单位。
即：摄氏度℃二、P38第14课水往高处走【实验名称】探究水往高处走的秘密（或物体的毛细现象）【实验目的】了解毛细现象，能解决水往高处走的秘密【实验器材】毛巾(或布条)、红墨水、实心和空心的玻璃管（粗细不同）、纸片、水槽【实验步骤】1、在水槽中倒入水，滴入几滴红墨水（为了便于观察），使水变成红色。
2、将实验材料一端同时浸入水槽中，仔细观察现象，发现：水沿着布条（或毛巾）、空心玻璃棒、纸片等材料向上爬，而不会沿着实心管上升。
还发现粗细不同的空心管，细管的水升得高，粗管的水升得低。
【实验结论】水能沿着有空隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。
空隙越大，升得越高；反之升得低。
【实验说明】了解生活中毛细现象实例：（1）浸在脸盆里的毛巾滴水；（2）用粉笔吸滴在纸上的水；（3）用卫生纸吸洒在衣服上的油；（4）酒精灯的酒精能源源不断地到达灯芯顶端……三、P34第12课改变浮和沉【实验名称】改变物体的浮和沉【实验目的】了解改变沉浮的基本方法【实验器材】盛有水的水槽、橡皮泥、鸡蛋、铝片、两个小瓶（一个空的、一个盛有沙子）、盐、塑料泡沫【实验步骤】1、首先把橡皮泥、鸡蛋、铝片、两个小瓶、塑料泡沫放入水中，看到橡皮泥、鸡蛋、铝片、一个小瓶沉到水底，另一小瓶、塑料泡沫浮在水面。
2、把橡皮泥团捏成小船状，放在水中，它浮在了水面；把沉入水底的小瓶内物体倒出，放入水中时，它浮在了水面上；在沉着鸡蛋的水中加入盐，鸡蛋慢慢浮上了水面。
小学科学实验器材清单青岛版
小学科学实验器材清单青岛版引言科学实验是小学课堂中一项重要的教学活动，通过实际动手操作，学生能够更好地理解和掌握科学知识。
而实验器材的准备是进行实验的前提和基础。
本文将为大家介绍适用于小学科学实验的器材清单，供教师和学生参考使用。
一、基本实验器材1.玻璃烧杯：用于加热或固定溶液的容器，是化学实验中最常用的基本器材之一。
2.高锰酸钾：用来进行氧气的制备实验，可用于验证燃烧反应中氧气的存在。
3.导线：用于搭建电路，连接电池和电灯等器件，进行简单的电学实验。
4.天平：用于称量实验物品的重量，是物质质量测量的基本工具。
5.温度计：用于测量温度变化，可以用来进行物体的热学实验。
6.显微镜：用于观察微小物体或组织结构，可以进行生物学实验，如显微观察植物细胞等。
7.水杯和塑料瓶：用于进行饮水机制作和水的蒸发实验等。
8.平衡木：用于重量平衡实验，可以帮助学生理解力学的基本概念。
9.测量尺子：用于测量小学生日常生活中的长度、宽度等物理量。
10.玻璃棒和塑料棒：用于搅拌溶液，进行化学实验。
二、化学实验器材1.试管和试管夹：用来进行观察和混合溶液等化学实验操作。
2.酒精灯：用于加热实验物品，进行溶解、燃烧等实验。
3.镊子和移液管：用于操纵小颗粒试剂，进行微量溶液的加入和转移操作。
4.醋酸钠和稀硫酸：可以用于酸碱中和实验，观察酸碱中和时pH值的变化。
5.灯泡和电线夹：用于搭建简单的电路，进行电学实验。
6.原木块和砖块：用于进行木块的浮沉实验，学生可以通过实验了解物体浮力的原理。
7.过滤纸和漏斗：用于分离固体和液体，进行过滤的化学实验。
8.气球和气泵：用于进行气体的压力和体积实验，观察气体行为的变化。
9.PH试纸：用于测试溶液的酸碱性质，在化学实验中非常常用。
10.烧杯和导热绳：用于进行溶液的加热和保温实验。
三、物理实验器材1.能量测量器：用于测量电流、电压和电阻等电学量。
2.脚踏板和滑轮：用于进行力的计算和施加力的实验，可以帮助学生理解简单机械原理。
青岛版小学《科学》实验目录
手持移动灯彩色纸橡皮筋
10
加快蒸发的实验
分组
毛玻璃片酒精灯等
11
水的沸腾实验
分组
试管试管夹酒精灯
12
水蒸气凝结的实验
分组
烧杯毛玻璃片夹子酒精灯
13
霜的形成模拟实验
演示
金属筒冰块盐
五年级下册
序号
实验名称
实验类型
主要器材
1
凸透镜作用的实验
分组
凸透镜激光笔等
2
凸透镜有成像功能的实验
分组
凸透镜及支架成像屏及支架蜡烛
分组
杠杆尺测力计钩码
11
定滑轮作用的实验
分组
定滑轮及支架测量力计钩码
12
动滑轮作用的实验
分组
动滑轮及支架测量力计钩码
13
滑轮组作用的实验
分组
滑轮组及支架测量力计钩码
14
齿轮传动的实验
分组
齿轮组及支架
15
轮轴作用的实验
分组
轮轴及支架测量力计钩码
六年级下册
序号
实验名称
实验类型
主要器材
1
单摆的摆动规律
分组
蒸发盐水的实验
分组
蒸发皿支架酒精灯石棉网
2
指导观察细胞
演示
生物显微演示装置玻片标本
3
观察细胞
分组
学生显微镜玻片标本
4
分组
5
观察细菌
分组
显微镜细菌装片
6
卵石的形成模拟实验
分组
塑料瓶新打碎的小砖块
7
检验矿物的硬度
分组
矿物标本小刀等
8
测量速度
分组
直尺卷尺停表
五四制青岛版小学科学三四五年级实验指导
五年级上册科学实验指导5、我们的营养【实验名称】：检验脂肪、淀粉、蛋白质实验【实验目的】：通过实验，掌握食物中主要营养成分的鉴定方法。
【实验器材】烧杯、水、淀粉、玻璃棒、碘酒、滴管；馒头、米饭；白纸、瓜子；镊子、酒精灯、瘦肉。
【实验步骤】（一）检验淀粉实验1、把少许淀粉放在烧杯内，加一点水，用玻璃棒搅拌成淀粉状糊。
2、用滴管吸入碘酒，在淀粉糊中滴入2—3滴碘酒，淀粉糊变成了蓝色。
3、把少量米饭放在硬纸板上，用滴管向米饭上滴2—3滴碘酒，观察到米饭变成蓝色。
4、用滴管再向馒头上2—3滴碘酒，观察到馒头变成蓝色。
【实验结论】米饭、馒头中含有淀粉。
【实验原理】淀粉遇到碘酒变蓝色。
根据这一特性，可用来检测食物里是否含有淀粉。
（二）检验脂肪实验把花生、瓜子放在白纸上用力挤压，在白纸上留下了淡黄色、半透明状的油渍。
【实验结论】花生、瓜子中含有脂肪。
（三）检验蛋白质实验把瘦肉切成条状，用镊子夹一细条，放在酒精灯火焰上烧，过一会儿闻一闻，会闻到一股像烧鸡毛一样的气味。
【实验结论】像烧鸡毛一样的气味，是蛋白质被烧的气味。
说明瘦肉含有蛋白质。
【实验说明】区分油渍和水渍油渍：发黄、半透明；水渍：原纸色、不透明。
【注意事项】在做脂肪实验前先让学生观察水滴到纸上的特点，以便区分油渍和水渍。
☆6、食物到哪里去了【实验名称】：唾液的消化作用的实验【实验目的】：观察唾液对淀粉的消化作用【实验材料】：两支试管、淀粉液、37℃的温水、水槽、滴管、碘酒。
【实验步骤】：1．两支试管中分别加入等量的淀粉液；其中一支加入少量唾液，并摇匀。
2．将两支试管放入37℃-40℃的温水中。
3 ．过一会儿，分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。
观察现象。
【实验现象】加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。
【实验结论】唾液有消化淀粉的作用。
【注意事项】：1.保持试管的水温在37℃左右，唾液发挥正常的消化作用。
2.加入碘酒后摇匀。
【链接】：1.由于淀粉具有遇到碘酒变蓝的性质，所以没加唾液的试管中淀粉变蓝。
青岛版(五四制)小学科学五年级下册科学实验指导(1-4单元)
青岛版五四制五年级下册实验指导（1-4单元）实验一：近视眼的成因模拟实验【实验目的】探究近视眼的成因【实验材料】两个凸度不同的凸透镜、纸屏、蜡烛等。
【实验过程】1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，在纸屏上形成清晰的像。
2、把蜡烛挪到较远的位置，纸屏上的像变得模糊。
3、换用凸度较小的凸透镜后，在纸屏上又形成清晰的像。
【实验现象】凸度大，能“看清”近处的物体；凸度小，能“看清”远处的物体。
【实验结论】人的眼睛是靠自动调节晶状体的凸度看清远近不同的物体的。
晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。
肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。
【注意事项】：1、做此实验时，室内光线不能过亮。
2、蜡烛、凸透镜、纸屏必须摆放在桌面上同一直线上。
而且蜡烛的焰心、凸透镜的中心、纸屏的中心高度大体相同。
实验二：模拟鼓膜振动的实验（听觉的形成实验）【实验材料】【实验现象】对着纸筒说话时，棉球会被弹起;说话声音越大，棉球被弹起越高。
【实验结论】说明对着纸筒说话时，橡皮膜在振动；说话声音越大，橡皮膜振动幅度越大。
（实际上，在此实验中，纸筒用来模拟外耳道，橡皮膜用来模拟鼓膜，通过棉球的振动使得橡皮膜的振动更明显。
）推想听觉产生的过程：外界物体振动产生的声波通过外耳道后，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨等传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把信号传给脑，我们就听到声音了。
实验三：测一测反应速度【实验目的】测定自己的反应速度，比较不同学生的反应速度。
实验材料:尺子【实验步骤】（1）学生2人一组，一名为测试者，另一名为受测者。
（2）测试者手握尺子刻度最大的一端，受测者拇指和食指对准尺子刻度为0的一端，但不要接触尺子。
（3）测试者一旦松开手，受测者尽快用拇指和食指夹住尺子。
记下夹住尺子的刻度。
（4）小组成员轮流测试，每人至少测试3次。
注意事项:①同学间密切配合，认真记录。
青岛版小学四年级科学操作实验报告(共10篇)
青岛版小学四年级科学操作实验报告(共10篇)青岛版小学四年级科学操作实验报告青岛版小学四年级科学操作实验报告（全册）赵秀芹科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称南流小学科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称篇二：青岛版小学四年级科学操作实验报告青岛版小学四年级科学操作实验报告（全册）科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称科学动手操作活动实验报告单实验名称篇三：青岛版小学四年级科学操作实验报告2小学四年级科学操作实验报告一、实验名称：食物营养成分的检验（分组实验时间：10分钟）实验材料：碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等实验步骤：1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。
2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。
3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？实验现象：1、加入碘酒后，米饭变成蓝黑色。
这说明大米中含有淀粉。
2、在白纸上挤压花生后会在纸上留下油迹。
说明花生内含有脂肪。
3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味。
说明瘦肉内含有蛋白质。
实验结论：食物营养成分有：淀粉、脂肪、蛋白质等。
青岛版小学五年级科学上册实验记录
第一单元地球和地表的改变试验1 模拟火山喷发试验（第2课火山）试验材料：三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱。
试验步骤：1、用番茄酱做岩浆，土豆泥做地壳，把土豆泥放在小瓷盘中，摊成薄饼状，中间倒入适量番茄酱包好，做成山的形态。
2、把小瓷盘放到铁架台上，隔石棉网加热，看到岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出，形成火山。
试验现象：番茄酱会穿过土豆泥冒出来。
试验结论：地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。
随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，岩浆会喷出地表形成火山。
留意事项：1、土豆泥尽量摊得薄一些。
2、加热时间须要10多分钟，引导学生耐性视察试验现象。
试验2 地震成因模拟试验（第3课地震）试验材料：细木棍或竹筷、毛巾。
试验步骤：1、用不同颜色的毛巾做地层，将毛巾叠成几层，向中间挤压，看毛巾有什么改变？2、用细木棍或竹筷做地壳，拿一根筷子，渐渐用力弯曲，体会手上有什么感觉，视察发生的现象。
试验现象：1、用力挤压毛巾，毛巾会形成褶皱。
2、筷子会断裂，手感觉到麻木。
试验结论：岩层在收到外力时会发生变形，形成褶皱，当受到的外力大到不能承受时，岩层就会突然断裂，形成地震。
留意事项：运用的筷子韧劲不要太大，留意平安。
试验3 卵石磨圆的模拟试验（第4课做一块卵石）试验材料：有盖的大玻璃瓶、水、碎砖块、试验步骤：1、碎石子或用砖头做河道中的石头，装水的大玻璃瓶做流水的河道。
2、把碎砖块放入盛有水的大玻璃瓶里，把瓶口拧紧。
3、用力摇摆瓶子，过一段时间后视察。
试验现象：视察到水变浑浊了，水中有一些砖屑；碎砖块变小了，棱角变光滑了。
试验结论：在水的冲刷和碎砖块的相互碰撞、摩擦的过程中，碎砖块棱角消逝变得光滑起来。
从而推想：卵石是在河道中不断受到水的冲击和相互碰撞形成的。
留意事项:1、砖块尽量要小一些，棱角显明一点。
2、要用比较长的时间。
试验4 温度对岩石破坏作用的模拟试验（第4课做一块卵石）试验材料：酒精灯、页岩、燃烧钳、水。
青岛版小学四年级科学操作实验报告2
小学四年级科学操作实验报告一、实验名称：食物营养成分的检验（分组实验时间：10分钟）实验材料：碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等实验步骤：1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。
2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。
3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？实验现象：1、加入碘酒后，米饭变成蓝黑色。
这说明大米中含有淀粉。
2、在白纸上挤压花生后会在纸上留下油迹。
说明花生内含有脂肪。
3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味。
说明瘦肉内含有蛋白质。
实验结论：食物营养成分有：淀粉、脂肪、蛋白质等。
注意事项1. 注意酒精灯的使用方法。
2. 加热时注意安全。
二、实验名称：不同材料的溶解实验（分组实验时间：10分钟）实验材料：烧杯、玻璃棒、小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏土、木屑实验步骤1、先在烧杯中分别倒入三分之二的清水2、用药匙取适量的小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏土、木屑分别放入烧杯中，用玻璃棒分别搅拌，在搅拌时，要注意按顺时针方向，玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁。
3、搅拌后静止一会，观察溶解情况。
实验现象：小苏打、洗衣粉能在水中溶解，面粉、食用油、粉笔末、黏土、木屑不能在水中溶解。
实验结论：有的物体在水中能溶解，有的物体在水中不能溶解。
注意事项：在搅拌时，要注意按顺时针方向，玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁。
三、实验名称：物体溶解快慢与哪些因素有关的实验（分组实验时间：15分钟）实验材料：烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水、白砂糖实验步骤：实验一：在两个烧杯里分别放入等量的冷水，将两块颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中，用玻璃棒搅拌其中一个烧杯，观察有什么现象？实验二：在两个烧杯里分别放入等量的热水和冷水，将两块颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中，同时用玻璃棒搅拌十秒钟，观察有什么现象？实验三：在两个烧杯里分别放入等量的冷水。
小学科学实验器材清单青岛版
小学科学实验器材清单（青岛版）引言科学实验是小学教育中重要的一环，通过实验可以帮助学生更好地理解科学原理。
而科学实验器材作为实验的基础工具，对实验结果的准确性和实验过程的顺利进行起着关键作用。
本文将介绍一份适用于小学科学实验的器材清单，特别适用于青岛地区的教学环境。
实验器材清单1. 烧杯烧杯是实验室中常用的器材之一，用于加热、混合溶液等实验操作。
青岛地区的学校实验室通常需要多个烧杯，推荐规格为250毫升至500毫升。
2. 试管和试管架试管常用于小量试剂的混合和反应。
配备试管架可以方便地固定试管，保证实验的安全性和稳定性。
推荐使用15毫升至25毫升容量的试管和相应规格的试管架。
3. 滴定管和滴定管架滴定管是进行定量分析实验时常用的器材。
滴定管架可以固定滴定管，使实验更加方便和准确。
建议配备不同容量的滴定管，并选择适合的滴定管架。
4. 温度计温度计用于测量实验中的温度变化，帮助学生了解物质的热学性质。
常见的温度计有水银温度计和电子温度计，根据学校的实验室安全规定选择适合的温度计。
5. 量筒和容量瓶量筒和容量瓶用于准确地测量和转移液体。
推荐配备不同容量的量筒和容量瓶，便于进行不同容量的实验。
6. 导线和电池导线和电池是进行电学实验必备的器材。
导线应选择良好的导电性能和耐用性，电池选择适合实验要求的型号和品牌。
7. 镊子和剪刀镊子和剪刀常用于实验操作中的小型器材的夹取和剪切。
建议选择质量较好的镊子和剪刀，以确保实验的顺利进行。
8. 显微镜显微镜是进行生物学实验中必不可少的器材，能够帮助学生观察和研究微小的生物结构。
选择适合学生使用的放大倍数和质量可靠的显微镜。
9. 天平天平是进行物质质量测量的必备工具。
建议选择精确度高、测量范围广的电子天平，以确保实验结果的准确性。
10. 实验试剂根据小学科学教学的需要和学生的年级特点，选择合适的实验试剂。
常见的实验试剂有酸碱指示剂、氢氧化钠溶液、氢氯酸等。
结论通过合理的选择和配置实验器材，可以帮助小学生在科学实验中更好地理解和掌握科学原理。
青岛版小学四年级科学操作实验报告
青岛版小学四年级科学操作实验报告（全册）
科学动手操作活动实验报告单实验名称
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青岛版小学《科学》实验目录(五四制)
小车钩码
分组
2鞋底花纹的启示
摩擦力的大小与什么因素有关
木块木板线
分组
3跷跷板
跷跷板平衡实验
杠杆尺钩码
分组
托盘天平的使用
托盘天平
分组
4弹簧里的学问
弹力的实验
压簧拉簧
分组
5有趣的磁铁
磁铁性质的实验
条形磁铁蹄形磁铁环形磁铁等磁针
分组
第二单元地球的外衣
6空气在哪里
空气占据空间
水槽塑料瓶烧杯
岩石标本矿物标本放大镜小刀盐酸滴管
分组
利用酸检验岩石
岩石标本盐酸
演示
14做个岩石百宝箱
第四单元动物王国
15蚂蚁
观察蚂蚁
昆虫观察盒昆虫标本自备
分组
制作昆虫模型
自备
分组
16它们都是鸟
观察鸟
鸟类标本
演示
17猫和兔
观察猫和兔
猫、兔标本或者实物
演示
18多样的动物
研究鱼、青蛙和蟾蜍、乌龟壁虎和蛇的特点
蟾蜍浸制标本河蚌浸制标本爬行类动物浸制标本蛙发育顺序标本
葱叶结构的模拟实验
钩码自备
分组
20开发新能源
青岛版科学实验目录五年制三年级上册13组分组课题实验名称实验器材实验类别第一单元科学在我们身边1科学在我们身边2玩具里的科学3我们周围的动植物第二单元我们怎么知道4怎样认识物体用眼睛耳朵鼻子舌头分辨物体杯子玻璃棒糖盐醋水自备分组5给文具分类给文具分类自备分组6哪杯水更热测量水温温度计烧杯分组7水温的变化热水降温规律温度计烧杯铁架台分组8哪杯水多液体体积的测量量筒锥形瓶烧杯平底烧瓶广口瓶量杯分组9有趣的不倒翁第三单元水的科学10认识太阳11太阳和影子研究太阳与影子的关系手电筒铅笔分组12用太阳计时13制作计时工具第四的科学单元14认识水观察水分组15有趣的浮沉现象物体在水中的沉浮水槽测力计钩码分组16改变浮和沉改变物体的浮沉水槽测力计分组17水面的秘密水的表面张力烧杯滴管分组18水往高处走毛细现象试验铁架台水槽分组第五单元天气与我们的生活19今天的天气20我的风向标制作风向标自备分组21我的雨量器制作雨量器自备分组22一周的天气三年级下册18组分组4组演示第一单元游戏里的科学1小车的运动小车运动与拉力大小关系小车钩码分组2鞋底花纹的启示摩擦力的大小与什么因素有关木块木板线分组3跷跷板跷跷板平衡实验杠杆尺钩码分组托盘天平的使用托盘天平分组4弹簧里的学问弹力的实验压簧拉簧分组5有趣的磁铁磁铁性质的实验条形磁铁蹄形磁铁环形磁铁等磁针分组第二单元地球的外衣四年级上册17分组5组演示第一单元植物的生活1植物的身体观察植物的身体放大镜软尺分组2植物的根根的吸水实验试管橡胶塞放大镜镊子分组3植物的叶观察叶的下表皮显微镜叶片横切叶片气孔装片演示分离叶绿素酒精灯三脚架石棉网烧杯锥形瓶橡胶塞酒精演示绿叶在光下制造淀粉酒精灯三脚架石棉网烧杯黑纸片曲别针酒精碘酒镊子演示光合作用产生氧漏斗水槽试管演示4植物的茎茎输导水分的实验放大镜小刀分组茎输导养分的实验自备分组5花和果实解剖花解剖针镊子放大镜分组6空气在哪里空气占据空间水槽塑料瓶烧杯分组称量空气重量的实验托盘天平气球分组7热空气研究热气球升空的秘密酒精灯分组8风的形成凤的形成自备分组9地球的大气层第三单元土壤与岩石10土壤里有什么研究土壤成分酒精灯蒸发皿三脚架烧杯玻璃棒滴管镊子玻璃片放大镜分组11土壤的种类不同种类土壤渗水快慢实验漏斗广口瓶分组12土壤与植物13认识岩石研究石头的特点岩石标本矿物标本放大镜小刀盐酸滴管分组利用酸检验岩石岩石标本盐酸演示14做个岩石百宝箱第四单元动物王国15
小学科学实验器材清单青岛版
烧杯
用于溶解、稀释和加热液 体。加热时应放置在石棉 网上，避免受热不均导致 破裂。
漏斗与滤纸
用于过滤溶液中的不溶物 。漏斗下端应紧贴烧杯内 壁，避免溶液溅出。
物理实验器材使用方法与注意事项
电流表与电压表
用于测量电路中的电流和 电压。使用时应选择合适 的量程，并注意正负极接 线。
滑轮与绳子
用于测量物体的质量和重 力。使用时应保持滑轮的 清洁和润滑，避免绳子打 结或卡住。
04
实验器材保养与维护
化学实验器材保养与维护
玻璃器皿
定期清洗，避免长时间存放化学 试剂，以防腐蚀。
金属器具
保持干燥，避免与潮湿环境接触， 以防生锈。
橡胶制品
定期更换老化或破损的橡胶部件， 以防泄漏。
物理实验器材保养与维护
光学仪器
保持清洁，避免灰尘或污垢影响光学性能。
电子仪器
定期检查电路连接和元件性能，确保正常工作。
加强师资队伍建设
加强对科学教师的培训和培养 ，提高教师的专业素养和教学 能力，为小学科学实验教学提 供更好的师资保障。
推动科学实验教学与生活 实践相结合
鼓励教师将科学实验教学与生 活实践相结合，引导学生关注 生活中的科学现象，培养学生 的实践能力和创新精神。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
06
总结与展望
总结本次汇报内容
小学科学实验器材清单的整理与发布
本次汇报对青岛版小学科学实验器材清单进行了全面梳理，为教育工作者提供了详实可靠 的参考资源。
实验器材在科学教学中的作用
通过实际案例和数据分析，阐述了实验器材在提高小学科学教学质量、培养学生科学素养 方面的重要作用。
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青岛版科学实验目录（五年制）
三年级上册（13组分组）
课题实验名称实验器材实验类别
第一单元科学在我们身边
1科学在我们身边
2玩具里的科学
3我们周围的动植物
第二单元我们怎么知道
4怎样认识物体用眼睛、耳朵、鼻子、舌头分辨物体杯子玻璃棒糖盐醋水自备分组
5给文具分类给文具分类自备分组
6哪杯水更热测量水温温度计烧杯分组
7水温的变化热水降温规律温度计烧杯铁架台分组
8哪杯水多液体体积的测量量筒锥形瓶烧杯平底烧瓶广口瓶量杯分组
9有趣的不倒翁
第三单元水的科学
10认识太阳
11太阳和影子研究太阳与影子的关系手电筒铅笔分组
12用太阳计时
13制作计时工具
第四的科学单元
14认识水观察水分组
15有趣的浮沉现象物体在水中的沉浮水槽测力计钩码分组
16改变浮和沉改变物体的浮沉水槽测力计分组
17水面的秘密水的表面张力烧杯滴管分组
18水往高处走毛细现象试验铁架台水槽分组第五单元天气与我们的生活
19今天的天气
20我的风向标制作风向标自备分组
21我的雨量器制作雨量器自备分组
22一周的天气
三年级下册（18组分组，4组演示）
第一单元游戏里的科学
1小车的运动小车运动与拉力大小关系小车钩码分组
2鞋底花纹的启示摩擦力的大小与什么因素有关木块木板线分组
3跷跷板跷跷板平衡实验杠杆尺钩码分组托盘天平的使用托盘天平分组
4弹簧里的学问弹力的实验压簧拉簧分组
5有趣的磁铁磁铁性质的实验条形磁铁蹄形磁铁环形磁铁等磁针分组
第二单元地球的外衣
6空气在哪里空气占据空间水槽塑料瓶烧杯分组称量空气重量的实验托盘天平气球分组
7热空气研究热气球升空的秘密酒精灯分组
8风的形成凤的形成自备分组
9地球的大气层
第三单元土壤与岩石
10土壤里有什么研究土壤成分酒精灯蒸发皿三脚架烧杯玻璃棒滴管镊子玻璃片放大镜分组11土壤的种类不同种类土壤渗水快慢实验漏斗广口瓶分组
12土壤与植物
13认识岩石研究石头的特点岩石标本矿物标本放大镜小刀盐酸滴管分组利用酸检验岩石岩石标本盐酸演示
14做个岩石百宝箱
第四单元动物王国
15蚂蚁观察蚂蚁昆虫观察盒昆虫标本自备分组制作昆虫模型自备分组
16它们都是鸟观察鸟鸟类标本演示
17猫和兔观察猫和兔猫、兔标本或者实物演示
18多样的动物研究鱼、青蛙和蟾蜍、乌龟壁虎和蛇的特点蟾蜍
浸制标本河蚌浸制标本爬行类动物浸制标本蛙发育顺序标本演示
第五单元电的本领
19灯泡亮了简单电路实验小灯泡开关导线电池盒灯座分组
20让更多的灯泡亮起来串联、并联电路实验小灯泡灯座开关导线电池盒分组21谁的本领大检验导体、绝缘体小灯泡灯座开关导线电池盒物体导电性实验材料分组
22安全用电观察雄蕊和雌蕊镊子放大镜分组
第一单元植物的生活
1植物的身体观察植物的身体放大镜软尺分组
2植物的根根的吸水实验试管橡胶塞放大镜镊子分组
3植物的叶观察叶的下表皮显微镜叶片横切叶片气孔装片演示分离叶绿素酒精灯三脚架石棉网烧杯锥形瓶橡胶塞酒精演示绿叶在光下制造淀粉酒精灯三脚架石棉网烧杯黑纸片曲别针酒精碘酒镊子演示光合作用产生氧漏斗水槽试管演示
4植物的茎茎输导水分的实验放大镜小刀分组
茎输导养分的实验自备分组
5花和果实解剖花解剖针镊子放大镜分组
第二单元秋冬星空
6秋季星空
7冬季星空
第三单元生活中的材料
8木材木材特点的实验导线灯泡灯座开关水槽小刀酒精灯电池盒手锤分组
9纸纸的吸水能力对比实验烧杯各种纸样标本滴管分组
10陶瓷陶瓷特点的实验灯座灯泡导线开关滴管盐酸手锤分组
11金属金属特点的实验灯座灯泡导线开关烧杯手锤分组
12玻璃与塑料玻璃与塑料的对比实验自备分组
第四单元水循环
13蒸发水蒸发实验铁架台酒精灯石棉网蒸发皿镊子分组
14沸腾水的沸腾实验铁架台酒精灯石棉网玻璃棒温度计烧杯（或试管试管夹）分组
15凝结水蒸气凝结的条件实验酒精灯广口瓶玻璃片试管夹分组
16水的三态变化测定水的冰点大烧杯试管温度计冰块食盐分组
17小水滴的旅行雨、雾的形成模拟实验酒精灯广口瓶玻璃片试管夹分组霜的形成模拟实验冰块食盐演示
第五单元我们的家园——地球
18航海家的发现
19地球上有什么观察地图和地球仪的发现地球仪地图分组
20地球内部有什么
21苹果为什么落地
四年级下册（19组分组，1组演示）第一单元热与我们的生活
1杯子变热了物体的导热性、热传递实验热传导实验材料酒精灯铁架台分组
2水变热了水的热对流实验酒精灯三脚架石棉网烧杯试管夹大试管分组 3谁热得快不同颜色物体吸热本领对比实验自备分组
4它们会生热吗不同物品是否会生热实验温度计分组
5温度计的秘密液体的热胀冷缩实验锥形瓶橡胶塞玻璃管烧杯温度计分组
6自行车胎为什么爆裂气体的热胀冷缩实验烧杯锥形瓶分组固体的热胀冷缩实验酒精灯物体热胀冷缩实验材
料分组
第二单元春夏星空
7春季星空
8夏季星空
第三单元光与我们的生活
9认识光光的直线传播实验水槽激光灯成像屏及支架分组
10玩镜子不同镜子中的像平面镜曲面镜支架分组
11潜望镜的秘密探究潜望镜的结构与原理潜望镜模型自备分组
12彩虹的秘密白光的分解实验三棱镜分组
13凸透镜凸透镜作用、凸透镜成像的实验放大镜凸透镜纸屏支架蜡烛分组
14照相机和眼睛眼睛的构造及原理照相机模型眼构造模型演示第四单元生物与环境
15蚯蚓找家蚯蚓对不同环境的反应自备分组
16变色龙
17植物向哪里生长植物的向光性实验培养皿分组植物根的向地性实验培养皿分组
18生物与信息观察蚂蚁的通讯方式自备分组
19密切联系的生物界
20珍稀动植物
第五单元太阳、地球和月亮
21白天和黑夜昼夜更替原因模拟实验地球仪手持移动灯分组
22昼夜与生物
23四季更替四季的成因模拟实验地球仪手持移动灯分组24弯弯的月亮月相变化模拟实验手持移动灯月相变化模型乒乓球分组
25登上月球
五年级上册（17分组，1组演示）
第一单元微小的生物
1病毒
2细菌
3食用菌观察蘑菇放大镜、镊子、水盆分组第二单元认识自己
4我们的身体
5我们的营养检验脂肪、淀粉、蛋白质实验铁架台酒精灯滴管碘酒镊子分组
6食物到哪里去了唾液的消化作用的实验滴管碘酒试管淀粉分组
7我们的呼吸人呼出气体成分的实验玻璃管集气瓶烧杯分组测肺活量肺活量计软尺演示
8心脏和血管测脉搏长胶管玻璃漏斗秒表听诊器
9脑与神经测反应速度自备分组第三单元声音的秘密
10声音的产生声音是由振动产生的实验音叉、小鼓、水槽分组
11谁能传播声音声音在不同介质中的传播实验组装土电话材料水槽音叉分组
12怎样听到声音
13噪声的危害与防治
第四单元物质的变化
14水变咸了物体在水中溶解烧杯玻璃棒药匙分组加快溶解实验酒精灯三脚架石棉网烧杯玻璃棒药匙
15蜡烛的变化蜡烛的变化自备分组
16食盐和水泥蒸发盐水的实验蒸发皿三脚架酒精灯玻璃棒石棉网水泥分组 17铁生锈铁生锈的实验试管铁钉分组第五单元物体的运动
18静止和运动
19距离和时间测量速度软尺秒表分组
20斜面斜面的实验小车测力计斜面分组
21杠杆杠杆用力规律的实验钩码测力计杠杆尺及支架分组
22滑轮滑轮作用的实验滑轮组及支架测力计钩码
23齿轮齿轮传动的实验小刀齿轮组及支架分组
五年级下册（12组分组）第一单元人的一生
1细胞观察细胞显微镜洋葱表皮装片动物表皮细胞装片卵人血细胞装片骨细胞装片口腔粘膜细胞等分组2我从哪里来
3人的一生
4我像谁
5生物繁殖新技术
第二单元地球和地表的变化
6火山模拟火山作用酒精灯、自备分组
7地震模拟地震作用自备分组
8各种各样的矿物认识矿物矿物标本、金属矿物标本、矿物提炼物标本分组
9地表的变化
10做一块卵石卵石的形成模拟实验自备分组第三单元无处不在的能量
11摆的秘密单摆的摆动规律细线钩码铁架台秒表分组
12钻木取火摩擦生热的实验木工锯分组
13通电的线圈（一）电磁铁的基本性质实验电磁铁组装材料分组
14通电的线圈（二）改变电磁铁两极极性的实验电磁铁组装材料分组
15无处不在的能量能量转化实验（包括机械能转热能、热能转机械能、光能转电能等）自备分组第四单元探索宇宙
16太阳家族
17神秘星空太阳与八大行星位置的物体模拟实验自备分组
18探索宇宙第五单元科技与能源
19生物的启示葱叶结构的模拟实验钩码自备分组
20开发新能源。