浙教版新教材科学七年级下册第一章第二节走向成熟-教案
《第一章第2节走向成熟》教学设计教学反思-2023-2024学年初中科学浙教版13七年级下册
《走向成熟》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的教学目标是让学生初步了解科学知识在生活中的重要性，并培养学生基本的科学探究能力和良好的学习态度。
具体来说，应使学生在第一时间内把握课程内容框架，包括基础科学知识的引入，激发学生科学学习的兴趣；学会利用课堂互动环节增强小组内协作学习与探讨的能力；树立面对生活实际问题的科学态度和解决问题的意识。
二、教学重难点本课的教学重点在于介绍基本科学概念，如生命现象、物质变化等，以及这些概念在日常生活中的应用。
教学难点在于引导学生进行自主探究和小组合作，理解科学原理与日常现象之间的联系，以及如何运用所学知识解决实际问题。
通过实验和讨论的方式，让学生亲身体验科学探究的过程，加深对知识点的理解和掌握。
三、教学准备教学准备包括教学材料和环境的准备。
需要准备相关的教材、教学PPT、实验器材和工具等；同时需要确保教室设施完善，提供给学生足够的探究空间和合作学习的环境。
此外，还需要提前进行课程内容的梳理和备课，确保课堂内容条理清晰、逻辑严密。
同时，为了调动学生的积极性，可以提前布置预习任务，让学生对课程内容有所了解。
四、教学过程：一、课程导入在课程的开始，教师首先会通过一段引人入胜的引言来吸引学生的注意力。
教师将利用多媒体设备展示一些与本课主题相关的图片或视频，如“细胞分裂”、“植物生长”等，并引导学生思考这些现象背后的科学原理。
通过这样的方式，学生能够迅速进入学习状态，并对接下来的课程内容产生好奇心。
二、核心概念介绍在课程的核心部分，教师将详细介绍本课的核心概念。
这包括生物学中的基本概念，如细胞、器官、生态系统等。
教师将通过生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解这些抽象的概念。
同时，教师还将利用图表、模型等辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆这些概念。
三、探究式学习活动接下来，教师将组织学生进行探究式学习活动。
在这一环节中，学生将通过观察实验、动手操作等方式，深入探究本课的核心概念。
《第一章 第2节 走向成熟》学历案-初中科学浙教版13七年级下册
《走向成熟》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“初中科学课程《走向成熟》”，主要围绕科学知识的学习与成长过程展开，旨在引导学生理解科学知识的重要性，掌握基本的科学探究方法，培养科学思维和科学态度。
二、学习目标1. 知识与理解：了解科学课程的基本框架和主要内容，掌握本课时的核心知识点。
2. 过程与方法：通过探究式学习，掌握基本的科学实验方法与技能，提升科学实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养对科学的兴趣与热爱，树立科学的态度和世界观。
三、评价任务1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、合作能力及对知识点的掌握情况。
2. 作业评价：通过课后作业，评价学生对课堂知识的理解和应用能力。
3. 小组项目评价：以小组为单位进行实验或项目探究，评价学生的实践能力及团队协作能力。
四、学习过程1. 导入新课：通过引言介绍本课程的重要性，以及课程的学习目标和内容概述。
2. 知识讲解：结合教材和多媒体资源，讲解本课时的核心知识点，如基本概念、原理等。
3. 探究活动：分组进行探究实验，如探究植物光合作用的过程或现象，并要求学生记录实验过程和结果。
4. 讨论交流：各组分享实验结果和发现，教师引导学生进行讨论和交流，深化对知识点的理解。
5. 课堂小结：总结本课时的学习内容，强调重点和难点。
五、检测与作业1. 课堂检测：进行课堂小测验，检验学生对核心知识点的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关习题或实验报告，要求学生独立完成并提交。
3. 网络资源学习：推荐相关科学网站或视频资源，供学生自主学习和拓展知识。
六、学后反思1. 学生反思：学生应反思本课时的学习过程，总结收获和不足，并提出改进建议。
2. 教师反思：教师应对本课时的教学效果进行反思，总结教学经验和不足，并调整教学策略。
3. 学习建议：针对学生的学习情况，提出针对性的学习建议和方法指导，帮助学生更好地掌握科学知识和技能。
七、学习资源与支持1. 教材与教辅：提供科学教材及相关教辅资料，供学生查阅和学习。
浙教版科学七年级下册教案 第1章 第2节 走向成熟
第2节走向成熟教学目标【知识与技能】(1)知道人的发育所要经历的几个时期。
(2)知道青春期发育的特点、生理变化及青春期卫生保健的重要性。
(3)了解衰老和死亡的实质。
【过程与方法】(1)通过课本、多媒体课件的观看、讲解，使学生了解什么是月经和遗精，并且了解青春期卫生保健的重要性。
(2)通过学生观察图片和结合自身的发育特点来说出青春期的特点。
【情感态度与价值观】(1)通过青春期发育的学习，使学生初步树立正确的性道德观，并认识到科学的性知识和正确的性道德观对身心健康的深远意义。
(2)通过本节课的学习，培养学生健康度过青春期的能力。
教学重难点【重点】青春期的生理和心理变化。
【难点】青春期发育的特点。
教学过程知识点一人的生长时期【自主学习】阅读教材第8页的有关内容，完成下列填空：1 .人的一生大致要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期、老年期等时期。
2 .婴幼儿出生后的前三年，会表现出生理协调性和大脑发育等的巨大变化,是人的3一次快速生长时期。
3 .少年期的生长相对平缓。
4 .青春期是儿童发育为成人的过渡时期,是人的第二次快速生长时期,是需要不断学习，实现智力发展的黄金时期。
5 .成年期，人的体重和身高逐渐停止增长，各个器官发育成熟，体能达到高峰状态，然后开始逐渐衰退进入老年期。
【教师点拨】人的不同生长时期构成了人的生命周期，生命就在这种周而复始的运动中不断地得以延续。
【跟进训练】1 .人体发育过程中决定体格素质、智力水平的关键时期是(B)A.幼儿期B.青春期C.童年期D.成年期2 .如图为人类生长曲线图，据图可知，人在一生中快速生长的时期分别是工_时期和工时期，即婴幼儿期和青春期,fa时期b时期C时期d时期e时期------- J1一*~1 ---- 1-'死匚O3 13 18 65年龄/岁人类的生长曲线知识点二青春期的发育和身心健康【自主学习】阅读教材第8〜11页的有关内容，完成下列填空：1 .女孩青春期一般为11〜为岁,男孩的青春期一般比女孩晚N横一左右。
七年级科学下册第1章代代相传的生命1.2走向成熟教案浙教版(2021年整理)
浙江省湖州市长兴县七年级科学下册第1章代代相传的生命1.2 走向成熟教案（新版）浙教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（浙江省湖州市长兴县七年级科学下册第1章代代相传的生命1.2 走向成熟教案（新版）浙教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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课题：§1。
2 走向成熟教学目标：1、知道人的发育所要经历的几个时期。
2、知道青春期发育的特点.教学重难点：青春期发育的特点课中助学：一、预习反馈二、引入你和你的同学们都在步入青春期，这是你重要的发育时期.你准备怎样渡过呢？三、展开1、青春期的身体的变化：遗精和月经先看人体的生长曲线图，学生总结哪二时期人生长的最快？观察课本上的图片，观察、分析课本上的图片青春期是人一生中一个特定的生长发育期，是儿童少年向成年过渡的时期，是性生理和性心理产生显著变化的重要时期。
男女进去青春期的时间不同，一般来讲，女孩的青春期是从十一二岁到十七八岁，男孩的青春期是从十三四岁开始，比女孩晚两年左右。
你们已经是初一的学生了，差不多已经进入青春期，你是根据什么来判断自己是否进入青春期的？到底进入青春期后人体会出现哪些变化呢？2、青春期的心理变化及其卫生观察、分析课本上的图片进入青春期后外形上会出现哪些变化？思考：在这些变化中,有哪些是男女不同的变化？人体的外表变化，如身体迅速长高和体重明显增加、长体毛、体型向成人化发展等方面,男性主要表现为长胡须、喉结突出和声调较低等，女性主要表现为骨盆宽大、乳腺发达和声调较高等。
浙教版新教材科学七年级下册第一章第二节走向成熟-教案
征？
10.讲解：略
11.过渡设问：进入青春期除了身体外表的变化外，青少年在青春期的最大变化是生殖器
官的发育和成熟。虽然我们从小就有一套生殖器官，但是不是一直就有生殖功能呢？怎
么知道生殖器官发育成熟了没有呢？
12.学生简答：略
13.讲解板书：3.生殖器官的发育和成熟：女性：月经；男性：遗精。
女性的卵巢发育加快，重量增加，能够产生卵细胞，分泌雌性激素，并且开始出现月经。
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异的，我们不要议论甚至取笑别人在青春期的变化，更不要出现束胸、拔胡须和体毛等
行为。
3）注意培养自制能力。处于青春期的青少年，大脑兴奋性强，容易接受新事物，但自控
能力较弱。因此要注意培养自制能力，尤其对毒品、不健康的书刊、音像制品之类的诱
惑，更要保持高度的警惕。
18.讨论：根据你的所见所闻，谈谈毒品、不健康的书刊、音像制品对青少年的危害。
三、青春期的身心健康
17.简答板书：
1）保证身体健康需要注意的方面。保证全面、丰富的营养；按时作息，养成良好的生活
习惯；看书、写字、坐、立、行、走等各种姿势必须端正，预防脊柱变形和近视；经常
参加体育活动，增强体质。
2）正确对待第二性征的出现。长腋毛和阴毛、女孩乳房发育、男孩长胡须等第二性征的
出现，都是正常的生理现象，我们要正确对待。每个人进入青春期的时间和情况是有差
第二节 走向成熟 教学目标： 1.了解人体的发育过程。 2.了解青春期的发育特点和生理变化。 3.理解青春期的心理变化。 教学重点：青春期发育的生理和心理变化 教学难点：青春期的发育特点
教学过程 1.讲述：发育是指从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。人体发育的整个过程 分为两个阶段：一是从受精卵发育到成熟的胎儿，即胚胎发育；一是从婴儿出生发育到 个体成熟，即胚后发育。在日常生活中，人们所说的人体发育，通常是指从婴儿出生发 育到成年人的阶段。那么你和你的同学在最近一二年是不是属于发育过程呢？此时你和 你的同学有什么不同吗？这就是我们要学的内容。并板书：第三节 走向成熟 2.读图设问：一个人发育成为成人，想想需要经历哪几个阶段？你现在处于什么阶段？幼 儿期和青春期是两个迅速生长的时期，他们有什么特点？ P93 图 3－19 人类的生长曲线。
浙教版七年级科学下册 第二节 走向成熟 教案
《第二节走向成熟》教案一、教学目标（一）知识与技能1．了解人体的发育过程。
2．了解青春期男生女生的发育特点和生理变化3．理解青春期的心理变化。
4．了解人的衰老和死亡。
（二）过程与方法1、学习用比较的方法学习,通过对比发现青春期与不同生长期的不同,通过对比发现男女生的差异,2、通过同学之间互相讨论,帮助学习（三）情感态度与价值观1.乐于与人合作。
2.培养热爱学习，热爱知识，热爱生命的精神。
二、教学重点1、人体的生长发育时期2、青春期人体的外表变化、第二性征。
3、青春期的心理变化三、教学难点1、青春期人体的外表变化、第二性征。
2、青春期的心理变化四、课时安排1课时五、教学准备准备人体生长变化图六、教学过程新课导入：上节课大家已经知道了我们是怎样从一个小小的受精卵不断长大成为一个成熟的胎儿，最终从母亲的肚子里来到这个色彩缤纷的世界。
今天我们在一起学习人的一生要经过哪几个生长期。
并了解我们现在正处于的生长期。
新课讲解：一、人的生长时期1、看人体的生长曲线图。
学生小组讨论人在哪二个时期生长最快？青春期人的体重和身高如何变化？初中生一般处于哪个时期？人一生中有两个迅速生长的时期，即幼儿期和青春期，尤其是青春期，生长的速度快，而且是人一生生长的转折点。
进入成人期后，人基本上就停止了生长。
初中生一般都处于青春期,青春期是从童年到成年的过渡阶段。
女孩13—14岁进入青春期，男孩一般晚二年。
二、青春期的发育1、青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。
女孩的青春期一般是从十一二岁到十七八岁，男孩的青春期一般比女孩晚两年左右。
2、．男女生殖器官的差异称为第一性征。
除生殖器官外的男女差异称为第二性征。
3、从书中人类的生长曲线图中可以看出，人一生中有两个迅速生长的时期，即幼儿期和青春期，尤其是青春期，生长的速度快，而且是人一生生长的转折点。
进入成人期后，人基本上就停止了生长。
4、青春期是人体发育的重要时期，也是人体变化最明显的时期。
浙教版七年级科学下册《走向成熟》第1课时 教案
第1章第2节走向成熟第1课时教学设计【内容来源】七年级下册浙教版《科学》第1章第2节【主题】人的生长时期；青春期的发育；青春期的卫生保健【课时】第1课时一、教学目标【知识与技能】1.概述人体发育过程和各发育阶段的生理特点；2.举例说出青春期生长发育的特点，说出青春期男、女性发育的主要特征。
【过程与方法】1.观察自身在青春期生理和心理的变化；2.会分析、绘制坐标曲线图，提高观察、分析、对比与总结能力。
【情感态度和价值观】1.接收青春期发生在自己身上的变化；2.养成青春期的卫生保健习惯。
二、教学重难点青春期生理和心理的发育特点是重点；青春期的卫生保健是重点也是难点；三、教学准备多媒体课件（主要包括：青春期男生、女生第二性特征的投影片、我国男女青少年身高和体重增长变化曲线图、男女部分生殖器官发育趋势图等）。
四、教学过程1、导入【教师活动】：人们常说：女大十八变，越变越好看！进入青春期后，无论男孩还是女孩，身体都发生了较大变化，同时心理也会随之变化，你想知道自己是否进入青春期了吗【学生活动】：好奇，激起动机【教师活动】：提问：有人说一个人的生命是从母体内出生那一刻开始的，这种说法对吗？你认为应该如何给“发育”定义？【学生活动】：对。
2、新知识呈现【教师活动】：嗯，人们通常所说的生长发育是指出生后的婴儿到成年人的过程。
【教师活动】：播放PPT，展示人的生长时期图，请问同学们现在处于什么时期呢？【学生活动】：青春期【教师活动】：嗯，处于青春期的人呢，身高体重达到稳定的水平；生殖器官具备了繁殖后代的能力；神经系统发育完善、心理成熟、情绪稳定；能够积极参与社会活动。
而成年期是人生中最长的一个阶段。
又可以分为青年期、中年阶段和老年阶段。
请同学们根据人类的生长曲线图，思考以下问题：1、在一个人的生命周期中，有几个快速生长的阶段？2、各个时期身高或体重变化的特点怎样？【学生活动】：认真思考，回答：婴幼儿时期和青春期生长最快。
浙教版七年级科学下册《走向成熟》第2课时 教案
第1章第2节走向成熟第2课时教学设计【内容来源】七年级下册浙教版《科学》第1章第2节【主题】青春期的心理变化与心理健康；衰老和死亡；【课时】第2课时一、教学目标【知识与技能】1.说出青春期的心理变化，以及该如何调整；2.说出人体衰老的特征和死亡的标志。
【过程与方法】能够查找、分析、利用资源。
【情感态度和价值观】1.养成良好的饮食、作息习惯，积极参加体育锻炼；2.保持良好的心理状态，学会调节和管理自己的情绪；3.关注我国人口老龄化的情况，尊重、关心老人。
二、教学重难点青春期的心理特征和情绪管理养成良好的行为习惯既是重点也是难点；死亡的标志是重点。
三、教学准备PPT、青春期心理教育视频、图片等四、教学过程1、复习青春期发育的特征有哪些？2、导入【教室活动】随着身体的发育，人的心理也会发生很大变化。
如何让我们在青春期有更好的发展？3、新知识呈现【教师活动】：青春期卫生的重要方面：正确对待青春期的各种生理变化；懂得青春期卫生和保健的基本知识；学会用科学的生殖知识解释性生理和性心理现象等内容，今天我们主要来学习青春期的心里变化，和及时调整我们的心理变化。
以及在青春期要养成良好的生活习惯。
【教师活动】：青春期是人体快速生长发育的一个时期，所以在这个时期里我们要保证1、补充丰富、全面的营养（蛋白质、脂肪、磷、钙等食物）。
请几位同学展示一下自己的食谱（选择身材适合的、肥胖的和瘦小的发言）。
【学生活动】：说出自己的食谱【教师活动】：根据学生的回答，教育学生养成良好的饮食习惯。
除了丰富的营养，我们还要经常参加体育活动，锻炼自己的肌肉，提高自己免疫能力，请同学们讲讲体育锻炼的好处。
【学生活动】：讲好处【教师活动】：除了老师讲的这些，还有其他要注意的吗？请同学们阅读书本第十页，相互讨论，等会儿请同学发言。
【学生活动】：按时作息；注意各种姿势的正确性（写字、看书、吃饭、活动、休息）；正确对待第二性征的出现：女孩不要穿紧身的内衣；男孩不要拔胡须和体毛，变声期要保护嗓子。
近年-近年学年七年级科学下册第1章代代相传的生命第2节走向成熟(1)教案浙教版(最新整理)
走向成熟
教学反思
男孩不能拔胡须，女孩子月经期间，应该避免参与巨烈体育运动，注意清洁卫生,注意休息，注意保暖，不宜用冷水，应该注意。
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2023-2024学年浙教版七年级科学下册教学设计_1-2 走向成熟
走向成熟科学（浙教版）七年级下册第一章第2节一、教学设计思路本节内容是七年级《科学》（浙教版）下册第一章第2节（走向成熟）主要介绍了青春期的发育特征，特别是在外形上表现出来的变化，从而使学生们认识到青春期所表现出来的身体上和心理上的变化都是正常的生理现象，是每个人所必须经历的过程。
由于本节中有较多内容涉及到男女在第一性征和第二性征的异同点，对于青春懵懂的初中学生来说，既是他们盼望了解的，也是他们害羞去直面的，所以教师在传授本节内容时，既要合理调动课堂气氛（很多女同学会低着头不发言，不参与讨论），又要防止个别男同学过于活跃，扯远了书本中的知识。
教学中采用图片和学生的实际经历所结合，更具有说服力。
二、教学目标1、知识与技能（1）知道人的发育所要经历的几个时期。
（2）知道青春期发育的特点、生理变化及青春期卫生保健的重要性。
2、过程与方法（1）通过课件，使得学生了解什么是月经和遗精。
并且了解青春期卫生保健的重要性。
（2）学生观察图片和结合自身的发育特点来说出青春期的特点。
3、态度、情感与价值观（1）学生初步树立正确的性道德观，并认识到科学的性知识和正确的性道德观对身心健康的深远意义。
（2）通过本节课的学习，培养自己健康度过青春期的能力。
三、教学重难点1、重点：（1）青春期人体的外表变化、第二性征。
（2）青春期人体生殖器官的成熟及内脏功能的健全。
2、难点：青春期发育的特点。
四、教学方法教师讲解结合图片资料、音像资料；学生独立思考和分组讨论五、教学过程[引入]师：你或你身边的同学是否在最近一二年中迅速长高了？生：长高很多。
师：你有没有发现你的外表、体型、声调发生了变化？男生：我长胡须了。
女生：我好象变胖了。
师：你是否发现：身边的男同学更象男子汉了，女同学更象大姑娘了？生：有些同学象男子汉和大姑娘了，有些还没有（同学们相互调侃，气氛热烈）师：大家知道为什么会这样吗？这就是我们今天要学习的知识--------走向成熟情境一师：请同学们看人生各阶段成长图并结合自己的经历思考问题师：你已经经历了那几个生长期，正处什么时期？生：婴儿期、幼儿期、儿童期，现在是青春期。
1.2走向成熟教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学
2.青春期的心理变化：
-认知发展：思维方式的转变，批判性思维的培养。
-情绪波动：情绪表达的多样性，情绪调节能力的提升。
-自我意识增强：自我认知、自我价值观念的形成。
-人际关系的变化：同伴关系的重要性，与父母、老师关系的调整。
3.青春期变化对个体成长的影响：
（3）利用多媒体资源和实验操作，增加学生的直观体验和理解。
2.存在主要问题
（1）课堂讨论的组织和引导需要进一步加强，确保每个学生都能积极参与和表达自己的观点。
（2）对于一些难点知识，需要提供更详细的解释和例子，帮助学生更好地理解和掌握。
（3）在评价学生学习成果时，需要更加关注学生的理解和应用能力，而不是仅仅注重记忆和背诵。
-笔记本电脑或平板设备（学生使用）
课程平台：
-学校的学习管理系统（LMS）
-科学教学资源共享平台
信息化资源：
-教学PPT和多媒体课件
-科学教育视频资料
-在线互动学习工具（如讨论板、问卷调查等）
-科学实验模拟软件（如有需要）
教学手段：
-小组合作学习
-问题引导式学习（PBL）
-实验操作和观察
-角色扮演和情景模拟
（4）如何培养自我管理能力和应对压力的能力，如时间管理、情绪管理、目标设定等。
为了有针对性地讲解和强调这些重点和难点，教师可以采取以下教学方法：
（1）运用多媒体课件和实物模型，生动形象地展示青春期生理变化的过程，帮助学生直观地理解。
（2）设计角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实际情境中体验青春期心理变化，提高他们的情感认知。
4.例题4：说明青春期健康教育的必要性，包括性教育和心理健康教育。
七年级科学下册 第1章 代代相传的生命 第2节 走向成熟(2)教案 (新版)浙教版
师：其实进入青春期还有一件事情要注意,那就是“拒绝早恋（版书大字）”（停顿）育，最终都要衰老死亡。
思考：衰老的实质和死亡的标志分别是什么？
引导得出：衰老和死亡的标志
讨论：a、人的衰老有哪些表现？延缓衰老有哪些方法？
b、我们能为老人做些什么？
小结：关怀老人，使他们平安、幸福地度过晚年生活，也是我们年轻人的义务。
【课堂小结】
【布置作业】
青春期的身心健康
投影：老人的图片
【板书设计】
1.2走 向 成 熟（2）
1.衰老的实质:身体各部分器官功能之间衰退的过程。
2.死亡的标志：心脏、肺、大脑停止活动。
③在校图书馆了解一些青春期保健知识，如：不能拔胡须，否则，容易发炎，如胡子太长了，可用剃刀刮、又如发青春痘期间，应保持面部清洁，不用强刺激性肥皂洗脸，不用热水洗脸，不宜吃辛辣食品，更不能用手去挖，否则容易留下疤痕，又如女孩子月经期间，应该避免参与巨烈体育运动,注意清洁卫生,注意休息,注意保暖,不宜用冷水，详细情况可询问母亲或医生，又如不且束胸，否则可能影响内脏发育，影响呼吸系统，甚至影响乳房正常发育。
3.人的衰老表现：
4.延缓衰老方法：
教学反思
养成关怀老人，使他们平安、幸福地度过晚年生活，也是我们年轻人的义务的观念。
走向成熟
课题
1.2走向成熟（2）
第 2 课时（总第 4 课时）
教学
目标
知道人衰老的实质和死亡的标志
教学
重点
衰老和死亡的实质
教学
难点
衰老和死亡的实质
教学
准备
PPT
教 学 活动
浙教版科学七年级下册1.2走向成熟最新精品导学案设计
《走向成熟》导教案班级组别姓名一、【学习目标】（一）知识与技术学号评论1.知道人体的发育过程和各发育阶段的生理特色。
2.认识青春期的生理和内心变化，成立正确的性道德观。
3.认识人体衰老的特色和死亡的标记。
4.知道我国人口老龄化的状况加强尊老意识。
（二）过程与方法1.经过察看图表及自己和伙伴身体外形上的变化，认识人体的发育过程及进入青春期的发育特色。
2.经过沟通，正确认识生理和内心的变化，清除不用要的疑虑和惧怕内心。
（三）感情、态度与价值观1.领会并接受身体发生变化的现实，悦纳自我。
2.养成沟通、合作的能力，学会是非分明，养成健康的生活方式。
二、【预习检测】1. 人的一世大概要经历，期期期期期等期间。
b5E2RGbCAP2. 男女的差别称为第一性征，而称为第二性征。
p1EanqFDPw3. 进入青春期，女孩的发育成熟后，大概每个月有个成熟的卵细胞排出。
假如卵细胞没有受精，就会自然零落，惹起子宫出血，这就是月经；男孩进入青春期后，睾丸已经成熟，能产生精子，所以有时在睡梦中会排出，这类现象叫遗精。
DXDiTa9E3d4. 每一个人进入青春期的和的状况是有差别的，我们不要谈论甚至讥笑他人在青春期的变化。
RTCrpUDGiT5. 青春期是人的一世中发育和发展的重要期间。
处于青春期的青少年，大脑喜悦性强，简单接受新事物，但较弱，所以，要注意培育自制能力。
5PCzVD7HxA6. 衰总是的过程。
7. 衰老的最后结果是，它是生命的停止。
它的主要特色是、、停止活动 jLBHrnAILg三、【自学相助】1. 读图： P8 图 1-11 ，(1)谈谈哪些年纪段生长发育最快。
(2)这些年纪段分别相当于人的哪个生长期间。
2.青春期的发育特色（ 1）察看图片P9 1-12 、1-13 并联合你和同学身体上的变化, 谈谈进入青春期的青少年在外形上会出现哪些变化？ xHAQX74J0X(a)身高体重(b)出现第性征谈谈进入青春期后男女在第二性征上分别表现出哪些特色，并达成下表女孩男孩第二性征靠什么来保持？（2）进入青春期的标记（a）女性生殖器官的发育和成熟的标记是什么？说出是如何形成的？（b）男性生殖器官的发育和成熟的标记是什么？(3)思虑与谈论（a）女孩在经期要注意哪些？（ b）男孩发生遗精应当如何办理？(4)内脏器官功能日渐健全表此刻哪些方面呢？3.看书 P10，联合自己和周边同学的状况谈谈青春期身心健康应当注意哪些方面？4.衰老和死亡（1）什么是衰老？（2）哪些要素能够影响人的衰老？如何延缓人的衰老？(3)生命停止的主要特色是什么？四、【目标检测】。
1.2走向成熟教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：科学七年级下册——1.2走向成熟
2.教学年级和班级：浙江省杭州市某初中七年级一班
3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课，时长45分钟
4.教学时数：1课时
①植物生长过程：种子发芽、细胞分裂、分化和成熟等。
②人体的主要系统：循环系统、呼吸系统、消化系统等，及其功能和相互作用。
③动物行为特点：捕食、逃避、繁殖等行为，及其适应性意义。
2.板书设计关键词：
①植物生长：种子、细胞、分化、成熟。
②人体的系统：循环、呼吸、消化、功能。
③动物行为：捕食、逃避、繁殖、适应。
2.新课导入：介绍植物的生长和发育过程，人体的主要系统及其功能，动物的行为特点
3.课堂讲解：详细讲解植物的生长和发育过程，人体的主要系统及其功能，动物的行为特点，并通过实例进行说明
4.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和实验结果，引导学生运用科学思维进行分析和解剖
5.课堂小结：总结本节课的重点内容，强调植物、人体和动物的特点和生长过程
6.作业布置：布置相关的练习题和实验报告，巩固学生的学习成果
四、教学资源
1.教材：浙教版科学七年级下册
2.实验器材：植物、人体和动物的模型或实物，显微镜等
3.多媒体课件：相关的图片、视频等教学资源
五、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习状态
2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂内容的掌握程度
课后拓展
七年级科学下册(浙教版)教学课件：第一章-第2节-走向成熟-(1)模板
•
当我老了的时候
• 当我老了的时候，不再是原来的我，请理解我，对我多一点耐心。 • 当我站在十字路口面对汹涌的车流不知所措时， • 当我站在陌生的街头独自徘徊找不到方向时，请不要对我大声斥责，想一想当初我
• 当我由于双腿疲劳而无法行走时，请伸出你年轻有力的手搀扶我，就像你小 时候走路时，我扶你一样。 当我一遍又一遍的拨你的电话，请不要觉得我啰 唆。也许我每次都在说一些无关紧要的话，对我来说说什么都不重要，重要的 是只要你能在一旁耐心的听我说，我就已经觉得满足。
• 当你埋头工作忙于拼搏时，请不要忘记给我一个电话，哪怕是一条短信，请不 要忘了常回家看看，人老了的时候，更在乎的是儿女的牵挂，儿女的问候，这 对他们来说，胜过每一个祝福。 当你为你的儿女努力奋斗拼搏时，请你想一 想，当初我也是这么为你，所以请你珍惜我为你所做的一切，或许你不在乎， 可是那些滴滴都是我的心血。 当你看着渐渐老去的我，请不要难过，理解我， 支持我，鼓励我，安慰我，陪伴我，就像你刚开始学习和生活时我对你那样。
是如何牵着你的手小心翼翼的迈出每一步。 • 当我在给你的电话中滔滔不绝喋喋不休时，请不要对我露出不耐烦的表情，请理解
我那颗因为想念你而不安的心，我只是不习惯你离开我太久，我只是不放心你一个 人只身在外，我只是不能过惯你不在身边的日子，请原谅我对你有太多太多的无法 割舍。 • 当我把菜汤洒在衣服上时，当我忘记怎样系鞋带时， • 当我不知道如何学会用你新买的工具时，请想一想我当初是如何手把手的教你，现 在也请你耐心的教我。 • 当我像孩子一样对你撒娇时，请不要用异样的眼光刺痛我，想一想你小时候，我是 如何的宠着你爱着你，甚至为了你一个甜甜的笑，挖空心思的讨你欢喜，现在我也 只是想体会一下那种被你爱怜，被你捧在掌心的感觉。 • 当我一遍又一遍重复你早以听腻的话语，请耐心的听我说，不要打断我。 • 当我一次又一次的做你认为无聊的事情，请耐心的陪着我，不要打扰我的兴致。在 你很小的时候，我每天都不得不重复着那个已经讲过千百遍的故事，唱过千百次的 歌，直到你安然入睡。 • 当我觉得劳累时，请珍惜我的疲惫。请不要吝啬你一个疼惜的眼神，一个温暖的拥 抱，一句安慰的话语，一个鼓励的肩膀给我依靠，让我停泊。因为那对我来说，比 任何东西都要来的珍贵。
1.2-走向成熟-教案(浙教版七年级下册)
1.2走向成熟
教学目标：
知识目标：
1．知道人的发育所要经历的几个时期。
2．知道青春期发育的特点。
过程与方法：
1．通过多录象的播放，使得学生了解什么是月经和遗精。
并且了解青春期卫生保健的重要性。
2．学生观察图片和结合自身的发育特点来说出青春期的特点。
态度情感和价值：
1．学生初步树立正确的性道德观，并认识到科学的性知识和正确的性道德观对身心健康的深远意
义。
2．通过本节课的学习，培养自己健康度过青春期的能力
重点难点：
重点：青春期发育的特点。
难点：了解青春期的身心变化，加强卫生保健
学情分析：
对学生在青春期出现的一些疑惑不解的、羞于启齿的问题教师应给与科学的解释和正确的引导，帮助学生健康地度过青春期。
教学方法：观察、讨论、谈话
教学准备：
1．课前让学生做有关青春期的问卷调查
2．准备好图片和青春期的录象片。
3．和青春期有关的教育片
教学过程设计：。
2021年科学七下1 2走向成熟经典教案
科学七下1 2走向成熟经典教案第1章第2节走向成熟一、教学任务分析《走向成熟》课题的主要内容是：青春期身体和心理所发生的微妙变化及由此所带来的复杂的内心体验。
青春期发育成熟的标志是：月经或遗精现象的出现，即生殖器官的发育和成熟。
由此所引发的一系列青春期发育特点有：第二性征的出现、内脏功能的日益健全和心理的半成熟和半幼稚状态。
本节课题的另一个任务是：解读“人类生长曲线图”。
并且学生在前已经认识到了人的生命周期所包括的几个发展阶段，而此曲线图关键是让学生认识青春期是人类所有生 ___中发育速度最快的时期、也是接受新事物的最佳时期，从而 ___珍惜青春、热爱生活、勤奋学习的的思想意念。
这是体验性很强的教学内容，因为初一学生中已经有大部分学生出现了月经或遗精现象、有了第二性征的明显特征。
但这些体验和___却给不少学生带来了困惑和不安，因为他（她）对于这突如期来的变化，一时难以接受或适应，他（她）既惊喜又担忧还害羞，惊喜的是：在不知不觉中发现自己的身体在变得越来越漂亮、越来越强壮；担忧的是：月经（遗精）是怎么回事？对身体有害吗？害羞的是：女生对 ___发育的不知所措，害怕每次月经的到来，男生对自己声调的变化、喉结的产生有些迷茫。
因此本节课的一个非常重要的任务是让学生认识：青春期发育阶段的主要特征有哪些？是怎么形成的？如何避免一些不良因素的影响？如何安全地渡过青春期等。
最终能让学生以欣赏的姿态接受青春期的自我。
由于本课题的内容特殊，无法体现科学课程最具特色的“实验”、“探究”等学习活动，但知识的呈现又必须符合学生对知识的主动建构原理，因此可以将“读图”、“游戏”、“采访”、“调查”等多种活动形式引入课堂，让学生认识到“读图、识图、游戏、采访、调查”等方法在科学学习中的应用，并通过这些活动使学生对青春期的发育特点学得更生动，深入。
二、教学目标知识与技能 1．知道人体的发育过程和各发育阶段的生理特点。
2．能区分第一性征和第二性征。
浙教版七年级科学下册1.2 走向成熟 教案
走向成熟教学目标：1．知道人的发育所经历的几个时期2．理解青春期发育的特点和青春期卫生保健的重要性.3．寓性道德教育于性生理教学之中,结合学生现状,讲解上述内容,使其初步了解科学的性知识和树立正确的性道德观,并认识到科学的性知识和正确的性道德观对其身心健康的深远的意义.重点难点：男性、女性青春期的变化教学过程：讨论：人的一生要经过几个生长期。
你已经经历了哪几个生长期，正处于哪一个生长期？已经经历了婴儿期、幼儿期、儿童期，正处于青春期。
小结：青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。
女孩的青春期一般是从11、12岁到17、18岁，男孩的青春期比女孩晚两年。
一、青春期的发育1、人体的外形变化讨论：进入青春期，人体会出现哪些明显的变化？声调变得结明显2、第二性征的出现男女生殖器官的差异称为第一性征。
婴儿刚出生时，我们就是以第一性征来判断性别。
到了青春期，男性和女性除了第一性征的差异外，还在外表上出现了不同的变化，这种除生殖器官外的男女差异称为第二性征。
我们可以借助第二性征来判断性别。
男性第二性征：长胡须、喉结突出、声调低沉、体毛多等等。
女性第二性征：乳房增大、声调较高、骨盆宽大、皮下脂肪明显增厚。
第二性征的出现也标志着同学们已经进入的青春期。
“太监”被切除睾丸后，会逐渐失去第二性征。
3、生殖器官的发育和成熟除了身体外表的变化外，青少年在青春期的最大变化生殖器官的发育和成熟。
那么，怎么知道生殖器官发育成熟了呢？进入青春期，女孩的卵巢发育成熟以后，大约每一个月有一个成熟的卵从卵巢中排出。
如果卵没有受精，就会引起子宫出血，这就是月经。
女孩子第一次来月经叫做初潮。
月经初潮的年龄一般是在11-17岁。
男孩进入青春期后，睾丸能产生精子。
有时候在睡梦中会排出精液，这种现象叫做遗精。
遗精是一种正常的生理现象。
4、内脏器官功能的日渐健全青春期的人体变化，还表现在内脏器官功能的日渐健全，心脏收缩力增强，脑调节功能增强，肺活量增大等。
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青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长。在生长激素的作用下，身高生长突
增。身高增长快，主要是由于下肢骨的增长。体重显著增加，是由于骨胳和肌肉的迅速
增长，以及其他组织、器官生长的结果。
8.总结板书：
男性和女性在外形上出现的变化如下表：
2.男性和女性在外形上出现的变化
男性
女性
身体迅速长高
身体迅速长高
三、青春期的身心健康
17.简答板书：
1）保证身体健康需要注意的方面。保证全面、丰富的营养；按时作息，养成良好的生活
习惯；看书、写字、坐、立、行、走等各种姿势必须端正，预防脊柱变形和近视；经常
参加体育活动，增强体质。
2）正确对待第二性征的出现。长腋毛和阴毛、女孩乳房发育、男孩长胡须等第二性征的
出现，都是正常的生理现象，我们要正确对待。每个人进入青春期的时间和情况是有差
女性月经大约每一个月有一个成熟的卵从卵巢中排出。如果卵没有受精，就会引起子宫
出血，这就是月经。女孩第一次来月经叫初潮。月经初潮的年龄一般在 11 至 17 岁。月
经周期与卵巢排卵周期一样，约 28 至 30 天。
男性的睾丸体积开始增大，重量增加，内部结构逐渐发育完善，能够产生精子，分泌雄
性激素，并且开始出现遗精。遗精是指有时在睡梦中会排出精液的现象。遗精是正常的
19.学生列举：
1）某某看黄色录像；
2）某某天天上网吧；
3）某某吸毒品；
20.课堂练习：
1）男性两侧的输精管被精子，第二性征改变
C．不产生精子，第二性征不改变 D．产生精子，第二性征不改变
2）切除子宫后的妇女，其女性第二性征仍然正常，其原因是______________。
a 时期 b 时期
c 时期
d 时期
死亡
备注
体
重
和
身03
13
人类的高生长曲线图
3.讲解板书：
18
65
1.生命周期：胚胎期、婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、成年期、衰老期。
2.两个迅速生长的时期：幼儿期和青春期。
4.过渡板书：二、青春期的发育
青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。女孩期一般是从十一二岁到十七八岁。男孩的
3）下列叙述中不是青春期发育特点的是（ ）
A．内脏器官发育完善 B．出现第一性征
C．出现第二性征
D．身高和体重迅速增长
4）不属于男性第二性征的是（ ）
A．声调较低 B．喉结突出
C．有胡须 D．食欲增加
5）下列不属于青春期发育特点的是（ ）
A．身高迅速增长 B．身体迅速长胖
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青春期一般比女孩晚两年左右。
5.思考讨论：你认为，进入青春期的青少年男性和女性在外形上有哪些变化和区别？
6.学生回答：
1）身高：
2）体重：
3）胡须、腋毛、阴毛
4）声调
5）乳房
7.讲述：城市男女生身高和体重的平均值曲线；从大哥哥和大姐姐比较。
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异的，我们不要议论甚至取笑别人在青春期的变化，更不要出现束胸、拔胡须和体毛等
行为。
3）注意培养自制能力。处于青春期的青少年，大脑兴奋性强，容易接受新事物，但自控
能力较弱。因此要注意培养自制能力，尤其对毒品、不健康的书刊、音像制品之类的诱
惑，更要保持高度的警惕。
18.讨论：根据你的所见所闻，谈谈毒品、不健康的书刊、音像制品对青少年的危害。
第二节 走向成熟 教学目标： 1.了解人体的发育过程。 2.了解青春期的发育特点和生理变化。 3.理解青春期的心理变化。 教学重点：青春期发育的生理和心理变化 教学难点：青春期的发育特点
教学过程 1.讲述：发育是指从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。人体发育的整个过程 分为两个阶段：一是从受精卵发育到成熟的胎儿，即胚胎发育；一是从婴儿出生发育到 个体成熟，即胚后发育。在日常生活中，人们所说的人体发育，通常是指从婴儿出生发 育到成年人的阶段。那么你和你的同学在最近一二年是不是属于发育过程呢？此时你和 你的同学有什么不同吗？这就是我们要学的内容。并板书：第三节 走向成熟 2.读图设问：一个人发育成为成人，想想需要经历哪几个阶段？你现在处于什么阶段？幼 儿期和青春期是两个迅速生长的时期，他们有什么特点？ P93 图 3－19 人类的生长曲线。
生理现象。
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14.设问：除了这些特征外，还有哪些表现了青春期的变化？
15.讲述板书：4.内脏器官功能日渐健全：如心脏收缩力增强、肺通气量增大、脑调节功
能增强等。
16.讨论：处于青春期的青少年生长发育的速度很快。你知道应注意些什么吗？并板书：
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体重明显增加
体重明显增加
长出胡须、腋毛、阴毛 长出腋毛、阴毛
声调变得低沉
乳房开始增大
喉结突出
骨盆宽大
强调板书：
3.第一性征：男女生殖器官的差异。
第二性征：除生殖器官外的男女差异，即在青春期男性和女性在外表上出现的不同变化。
9.提问：请根据所列的表格，对照一下，你是否进入青春期了？并讲述表中哪些是第二性
C．出现第二性征 D．神经系统的调节功能增强 6）读男女部分性器官的发育趋势图回答：
（1）从图上可以看出__________期性器官发育很缓慢。几乎处于静止的状态。 （2）从图上可以看出__________期开始以后，男女性器官都表现出迅速发育的趋势。其 原因是__________。 （3）从图上可以看出__________性性器官比__________性性器官发育早些 答案：（1）童年期。（2）青春期。在垂体分泌的促性腺激素作用下，性器官迅速发育， 并产生性激素，进一步促进性器官发育。 （3）女性性器官比男性性器官发育早些。 21.课后作业： 22.课后小节反思：
征？
10.讲解：略
11.过渡设问：进入青春期除了身体外表的变化外，青少年在青春期的最大变化是生殖器
官的发育和成熟。虽然我们从小就有一套生殖器官，但是不是一直就有生殖功能呢？怎
么知道生殖器官发育成熟了没有呢？
12.学生简答：略
13.讲解板书：3.生殖器官的发育和成熟：女性：月经；男性：遗精。
女性的卵巢发育加快，重量增加，能够产生卵细胞，分泌雌性激素，并且开始出现月经。