诗词鉴赏方法探究
诗词鉴赏的方法与技巧
诗词鉴赏的方法与技巧诗词作为中国传统文化的瑰宝，承载着历史的沧桑和人民的情感。
在日常生活中，我们常常会接触到各种各样的诗词作品，但要真正领略其中的韵味和情感，就需要掌握一定的鉴赏方法和技巧。
下面将从多个方面介绍诗词鉴赏的方法与技巧，希望能够帮助读者更好地欣赏和理解诗词之美。
一、了解背景知识在进行诗词鉴赏时，了解作者的生平、时代背景、创作动机等是非常重要的。
因为诗词作为文学作品，往往会受到时代和作者个人经历的影响，只有了解这些背景知识，才能更好地理解诗词中所表达的情感和意境。
比如，了解杜甫的贫困潦倒经历，再读其《登高》一诗，就能更深刻地感受到其豁达和坚韧的性格。
二、把握诗词的意境诗词是一种语言艺术，其表达方式往往比较抽象和含蓄。
在鉴赏诗词时，要善于捕捉诗词中的意境，感受其中的情感和意义。
可以通过品味诗句中的意象、比喻和修辞手法，来揣摩诗人的情感表达。
比如，苏轼的《水调歌头》中“明月几时有，把酒问青天”一句，通过对月亮的描绘，表达了诗人对逝去时光的感慨和对生命的思考。
三、品味诗词的音韵诗词的音韵是其独特之处，也是其美感所在。
在鉴赏诗词时，要留心诗句的节奏、韵律和音调，感受其中的音乐之美。
可以通过朗诵或吟诵诗句，来体会诗词的声音之美。
比如，李白的《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”一句，通过对水流的描绘，展现了诗人豪迈奔放的气势。
四、注重诗词的结构诗词的结构是其表达方式的重要组成部分。
在鉴赏诗词时，要注意诗句的排列顺序、句式结构和段落组织，理解其中的脉络和逻辑。
可以通过分析诗词的整体结构和局部结构，来把握诗词的主题和情感走向。
比如，王维的《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”一句，通过对山居的描绘，展现了诗人对自然的热爱和对宁静生活的向往。
五、比较鉴赏不同诗词在进行诗词鉴赏时，可以通过比较不同诗词作品，来发现其异同之处，深入理解其中的内涵和特点。
可以比较同一诗人不同时期的作品，也可以比较不同诗人的作品，从而拓展对诗词的理解和欣赏。
高中语文古诗词鉴赏教学方法6篇
高中语文古诗词鉴赏教学方法6篇第1篇示例：高中语文古诗词鉴赏教学方法语文古诗词是中国优秀传统文化的瑰宝，通过鉴赏古诗词，不仅可以提高学生的语文素养，还可以培养学生的审美情趣和文学修养。
在高中语文教学中，如何有效地开展古诗词鉴赏教学，是一个重要的问题。
本文将探讨高中语文古诗词鉴赏教学方法，旨在帮助教师更好地开展古诗词鉴赏教学工作。
一、激发学生的兴趣要想让学生对古诗词产生浓厚的兴趣，教师首先要深入了解学生的兴趣爱好和认知水平，针对学生的特点选取合适的古诗词进行教学。
在教学过程中，可以通过一些趣味性的活动，如诗词朗诵比赛、古诗词曲艺表演等，让学生在欣赏古诗词的同时感受到快乐。
还可以利用多媒体技术，结合图片、音频、视频等多种形式，生动展示古诗词的魅力，吸引学生的注意力，激发学生对古诗词的兴趣。
二、融入情境教学在古诗词鉴赏教学中，教师可以借助情境教学的方式，引导学生走进古人的生活场景，了解当时的社会背景和历史文化，帮助学生更好地理解古诗词的含义和情感。
可以通过讲故事、实地考察等方式，使学生亲身体验古人的情感，增强对古诗词的感悟和理解。
教师还可以通过与学生们的日常生活联系起来，引导学生在生活中发现古诗词的影子，使古诗词与学生的现实生活产生联系，加深学生的感情投入。
三、拓展课外阅读古诗词是中国文化的瑰宝，其内涵丰富，形式多样，教师在开展古诗词鉴赏教学时，还可以引导学生进行课外阅读，开展更深入的学习和探索。
教师可以推荐一些优秀的古诗词选本或专著，让学生在课外进行系统学习，增强对古诗词的理解和感悟。
学生也可以通过互联网等渠道，了解更多的古诗词知识，开阔视野，提升修养。
四、注重实践体验古诗词是要用心去领悟和理解的，纯粹的死记硬背是远远不够的。
在古诗词鉴赏教学中，教师要注重学生的实践体验，引导学生在课外自由创作古诗词，表达自己对生活、情感、人生等方面的理解。
通过实际的创作体验，学生可以更深入地理解古诗词的艺术特点和文化内涵，培养学生的文学情操和审美情趣。
古诗词鉴赏研究
古诗词鉴赏研究
古诗词作为中国传统文化中的重要组成部分，其含义广泛，意境深远，具有很
高的文学、文化、历史、艺术欣赏价值。
古诗词作品随着时间的推移，不断地升华和发展，成为中华民族不可或缺的宝贵文化遗产。
这些出自历代文化名人之手的诗词，以其优美的文字、深刻的思想、博大的情感和艰深的语言，成为了人们学术、审美和人生观的重要教材。
古诗词鉴赏的意义
古诗词是我们经久不衰的文学财富，它是文化遗产的体现。
我们需要通过鉴赏
古诗词，才能了解它们的意义和价值，品味它们的美感和艺术价值。
在鉴赏古诗词的过程中，我们不仅仅是在领略文字的美妙之处，更是在了解历史、文化、社会和人生哲学等多方面的知识。
古诗词鉴赏的方法
古诗词的鉴赏需要有一定的方法和技巧。
首先，要对古诗词的形式和内容进行
分析，从字句间的巧妙组合找到雄浑明快的韵律、形象多样的意象和丰富深刻的文化内涵。
其次，我们要注重从作者的生命、文化、思想、艺术背景等多方面考察，在理解古诗词基本意义的同时，我们也要探究它们的文化背景和作者的思想。
古诗词鉴赏的实践
古诗词鉴赏不仅仅是学术研究，更是实践过程。
我们需要通过鉴赏古诗词、学
习原诗、背诵经典、写作练笔等多方面的方式积淀自己的文学素养和人生情趣。
古诗词是我们了解古人文化、思想和精神的窗口，也是我们提升自身修养、涵养情感、追求人生价值的有力武器。
结语
古诗词具有博大精深的文化价值和审美价值，它们不仅仅是我们回顾历史、品味艺术的重要源头，更是我们塑造人生品质、培养文化修养的重要途径。
无论是在学术领域，还是在普通生活中，古诗词都是我们文化传承和人生滋养的重要宝藏。
鉴赏古代诗词的技巧和方法范文(通用3篇)
鉴赏古代诗词的技巧和方法范文(通用3篇)1.把握主人公的立足点一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗提供一个坚实的平台，是解读诗歌的重要方法。
抒情类诗的主体分为两类：一类有诗人设身代言，即诗人设想自己就是诗中的人，为他们奔走呼喊，代他们倾诉衷肠;一类是诗人直抒胸臆，抒情主人公的形象也就是诗人自身的形象。
总体看，后一类居多。
2.关注诗歌的题目诗歌的题目是诗人写作意图的集中体现，它像一条红线，串联起散落在诗歌中的珍珠，像一个窗口，让我们看到诗人的内心世界。
关注题目，分析题意，同样是贯通全诗的重要方法。
因为并不是所有的诗都能找到立足点，像咏物诗、咏怀诗、咏史诗、哲理诗等，一般就没有，那就更应该关注题目。
3.了解诗歌的结构4.答题应紧扣原诗的内容命题者对诗歌鉴赏考查的目的是看看我们是否真正读懂了诗歌，因此对思想内容和表达技巧的分析，必须结合原诗歌的具体内容来进行，千万不能空泛而谈。
如果是选择题则要紧扣原诗词内容进行判断选择，否则难以说明自身是否读懂了原诗。
5.明白选择题选项常见干扰设置句意理解方面：误解多义字、对象错位、偷换概念等;思想感情分析方面：无中生有、牵强附会、任意拔高等;表达技巧方面：张冠李戴、想当然等。
我们在平时要多加练习，并及时总结答题规律。
6.熟悉有关意象与意境的知识7.清楚诗人的用典古代的诗人喜欢用典，其原因一是借他人酒杯浇胸中块垒，为表达委婉一些;二是以古喻今，更理直气壮一些;三是可以用较少的文字传递较多的信息，使表达简明一些。
一般用典有两层含义：(1)用历史旧事，借古喻今;(2)引用或化用前人诗句，既自明心迹，又丰富诗歌的意蕴，提高诗歌的文化品位，用黄庭坚的话来说就是“脱胎换骨”。
8.记诵诗歌鉴赏口诀9.掌握诗歌鉴赏题的答题一般程序(3)单项核对。
选择项中有的是解释或分析单项内容的，如对诗歌中的修辞项的解释，我们就可以与诗句逐一核对，去掉那些无中生有的，指鹿为马的。
诗词赏析方法(精选12篇)
诗词赏析方法(精选12篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诗词鉴赏的技巧和方法
诗词鉴赏的技巧和方法诗词作为我国传统文化的瑰宝，具有深远的历史和文化内涵。
鉴赏诗词不仅可以让我们感受到古人的智慧和情感，还可以培养我们的审美能力。
然而，对于大部分人来说，诗词鉴赏常常是一项挑战。
那么，本文将介绍一些诗词鉴赏的技巧和方法，帮助大家更好地欣赏和理解诗词之美。
一、了解背景知识鉴赏诗词首先要对作者和作品的背景有所了解。
不同的历史时期和文化背景都会对诗词的创作风格和意境产生影响。
例如，南宋的词人善于描写自然景色和人物情感，而唐代的诗人则擅长写意境和社会风貌。
因此，了解作者的生平经历、文化背景和作品创作的历史背景，对于我们理解和欣赏诗词非常重要。
二、把握诗词的艺术特点诗词作为文学的一种艺术形式，有着自己独特的语言和表达方式。
鉴赏诗词需要我们理解并把握其词藻、修辞、意象等艺术特点。
例如，我们可以分析诗句中的辞藻是否贴切、表达是否准确、形象是否生动。
同时，要注意把握诗词的节奏感和韵律感，诗词的语言美是通过韵律、押韵、平仄等手法来体现的。
三、注重内涵和意境诗词作为艺术的表达形式，追求的是意境的营造和情感的表达。
鉴赏诗词不仅要看表面的文字，更要深入挖掘其中的内涵。
通常情况下，诗词中表达的主题往往不会直白地呈现在我们面前，需要我们通过对诗句的琢磨和体味来把握。
在鉴赏过程中，要注重细节的观察，寻找作品中的隐喻、象征等修辞手法，进一步理解诗词的意义和作者的感情色彩。
四、多角度比较鉴赏鉴赏诗词不仅要了解一首作品本身，还要通过与其他作品进行比较来加深理解。
通过对不同作品的比较，我们可以更好地发现和理解诗词的特点和风格。
可以选择同一时期或者同一主题的诗词进行比较，分析他们的异同之处，从而丰富我们对诗词的理解和鉴赏能力。
五、勤加练习和积累鉴赏诗词需要长期的积累和练习。
可以多读名家的诗词作品，逐渐培养自己的鉴赏能力。
同时，要多用心体会作品中所表达的情感和意义，将自己的感受与他人交流和分享。
通过不断的实践和交流，我们可以逐渐提高自己的诗词鉴赏水平。
高中语文古诗词鉴赏8大方法
语文古诗词鉴赏8大方法一、抓诗眼、抓意象、明意境1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。
一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。
如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。
2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。
古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。
有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。
优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。
诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。
意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。
可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
二、掌握古诗词基本知识诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。
古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。
“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。
如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。
今体诗：分为律诗、绝句。
律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。
首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。
绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字），二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。
词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。
诗词鉴赏的技巧和方法
诗词鉴赏的技巧和方法诗词作为中国文化的瑰宝，承载着丰富的情感和深刻的思想。
要真正欣赏和理解诗词，需要一定的技巧和方法。
本文将探讨一些诗词鉴赏的技巧和方法，帮助读者更好地领略诗词之美。
一、品味诗词的韵味诗词的韵味是其最重要的特征之一。
品味诗词的韵味需要注意以下几点：1. 韵律：诗词的韵律是指其音韵的规律和节奏的变化。
通过欣赏诗词的韵律，可以感受到其音乐性和节奏感。
例如，杜甫的《月夜忆舍弟》中的“戍鼓断人行，边秋一雁声”就展现了一种宏大而庄严的韵律。
2. 对偶：对偶是指诗词中的句子或词语之间的对称关系。
通过对偶，诗词可以达到一种平衡和和谐的效果。
例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”就展现了对偶的美感。
3. 押韵：押韵是指诗词中的韵脚相同或相似的现象。
押韵可以增加诗词的韵律感和音乐感。
例如，杜甫的《月夜忆舍弟》中的“戍鼓断人行，边秋一雁声”中的“行”和“声”就是押韵的例子。
二、理解诗词的意境诗词的意境是其所要表达的情感和思想的综合体现。
要理解诗词的意境，需要注意以下几点：1. 描写手法：诗词通过各种描写手法来表现其意境。
例如，用景物描写来表达情感，用比喻和象征手法来抒发思想等。
读者需要通过分析诗词中的描写手法，来理解其所要表达的意境。
2. 情感体验：诗词常常通过对自然、人生和社会等方面的描写，来表达情感。
读者需要通过自己的情感体验，来理解诗词中所蕴含的情感。
例如，苏轼的《江城子·密州出猎》中的“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳”就表达了一种欢乐和豪情的情感。
3. 联想与想象：诗词常常通过联想和想象来表现其意境。
读者需要通过自己的联想和想象，来理解诗词中所呈现的景象和情感。
例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”就通过联想和想象，展现了一幅幽静而美丽的秋夜景象。
三、解读诗词的意义诗词的意义是其所要传递的思想和观点。
要解读诗词的意义，需要注意以下几点：1. 文化背景：诗词是特定历史时期和文化环境下的产物，其意义常常与当时的社会背景和思潮有关。
古代诗词经典鉴赏方法与技巧
古代诗词经典鉴赏方法与技巧古代诗词是中国文化的瑰宝，它们以其深邃的意境和优美的表达方式而被人们所喜爱。
鉴赏古代诗词需要一定的方法和技巧，以下是一些简单而有效的指导原则。
1. 研究时代背景了解诗词的时代背景对于正确理解其含义至关重要。
每个时代的社会背景、思想观念和文化风貌都会影响到诗词的创作和表达方式。
查阅相关历史资料，了解作者所处的时代背景，可以帮助我们更好地理解并鉴赏其中的内涵。
2. 熟悉作者的生平与作品了解作者的生平和创作背景，可以帮助我们更好地理解其作品。
熟悉作者的风格、主题和情感倾向，有助于我们更准确地鉴赏诗词。
了解作者的创作心路历程，可以为我们提供更深入的诗词解读视角。
3. 品味语言美感古代诗词之所以经典，主要在于其优美的语言表达和深刻的意境描绘。
在鉴赏诗词时，我们应注重品味其中的语言美感。
注意作者运用的意象、修辞手法和韵律节奏，体味其中的音韵之美，感受文字所营造出的画面感。
4. 解读诗词意境诗词的意境往往是由作者精心创造的，我们应该努力去理解并感受其中的情感表达和意蕴。
分析诗词的主题、情感色彩和意象描绘，用心体味其中蕴含的情感和思想。
通过解读诗词的意境，我们可以更好地欣赏其中的内涵。
5. 学会比较欣赏通过比较欣赏不同作者不同时期的诗词作品，我们可以更好地理解诗词的发展变化和特点。
选择相似主题或者风格的诗词进行对比分析，观察其中的异同之处，有助于我们更全面地把握其内涵。
比较欣赏也可以帮助我们培养对诗词的鉴赏能力和审美观察力。
以上是古代诗词经典鉴赏的一些方法与技巧。
希望这些建议能够帮助你更好地欣赏和理解古代诗词的美妙之处。
诗词的鉴赏与赏析
诗词的鉴赏与赏析诗词，作为中国文化的瑰宝之一，凝聚了千百年来文人墨客们的智慧和才情。
它们通过精炼的语言和深刻的意境，表达了人们对自然、人生、情感的独特理解。
在阅读和欣赏诗词的过程中，我们需要具备一定的鉴赏能力，以便更好地理解和赏析其中的艺术价值。
本文将从诗词鉴赏的角度出发，探讨诗词的意境、修辞手法与鉴赏方法。
一、诗词的意境与抒情诗词以其独特的意境给人以美的享受，它通过对自然景物的描绘和情感的抒发，展现出独特的艺术特点。
在鉴赏诗词时，我们可以从以下几个方面来欣赏其中的意境和抒情之美。
首先，要注重诗词的情感表达。
诗词常常通过对人生情感的描绘和抒发，引发读者共鸣。
例如，晏殊的《蝶恋花·庭院深深深几许》中写道：“只有春知处，数声细雨是。
”通过对春天雨声的描绘，表达了作者对故乡回忆和思乡之情，使读者产生了共鸣和共情。
其次，要关注诗词的形象描绘。
中国古代诗词善于通过对自然景物的描写，传递出一种美感和哲思。
例如，李白的《静夜思》中写道：“床前明月光，疑是地上霜。
”通过对明月和霜的描绘，营造出一种宁静而祥和的氛围，使读者感受到深夜中那份宁静与美好。
最后，要审视诗词的隐喻与意象。
古代诗词中常使用隐喻和意象的手法，使作品更具美感和深意。
例如，杜牧的《秋夕》中写道：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
”通过对秋夕夜晚的描绘，隐喻出对时光流转和人生短暂的思考，以及对浮华世界的冷静看待。
二、诗词的修辞手法与艺术特点诗词是一门高度凝练的艺术形式，善于使用各种修辞手法，以增强作品的艺术感染力。
在鉴赏诗词时，我们要关注其中使用的修辞手法，并理解其运用的意图和效果。
首先，要注意对比的使用。
对比是中国古代诗词的常用手法之一，通过使用对比，营造出鲜明的画面和冲突的情感，使作品更加生动有力。
例如，苏轼的《江城子·密州出猎》中写道：“烟射牛斗光，水分虎鬚绿。
”通过对自然景物的对比描绘，强化了雄壮的气势和惊险的场面。
其次，要注意拟人的运用。
浅谈古典诗词鉴赏方法
浅谈古典诗词鉴赏方法古典诗词是中国文化传统中的瑰宝，它们以简练清丽的文字表达了丰富的情感和深刻的哲理，成为中国文学的瑰宝和骄傲。
古典诗词的鉴赏不仅是一种文学修养，更是对古典文化的尊重和传承。
在鉴赏古典诗词时，我们需要追随传统的鉴赏方法，理解诗词蕴含的意义，欣赏其中的美感，感受其中的情感，从而更好地感悟其中的人生哲理和情感体验。
本文将从几个方面浅谈古典诗词的鉴赏方法。
一、深入了解诗词背景和作者生平古典诗词是在特定历史和文化背景下创作的，其诗意和情感经常与作者的生平经历和时代背景有关。
深入了解诗词的创作背景和作者的生平是进行诗词鉴赏的第一步。
通过了解诗词创作的历史背景、作者的生平遭遇以及诗词创作的契机和动机，我们可以更好地理解诗词的表达意义和情感内核。
了解李清照的生平遭遇、曹操的政治抱负、辛弃疾的人生感悟等，可以帮助我们更好地理解他们的诗词作品，更加深入地把握其中所蕴涵的情感和思想。
二、品味诗词的音韵和格律之美古典诗词以其独特的音韵美和格律美而著称，这是中国古典诗词的特有之处。
在鉴赏古典诗词时，我们需要留心诗词的音韵和格律，欣赏语言之美。
诗词作品无论是五言、七言、绝句、律诗，都有其独特的音韵美和韵脚美。
在鉴赏时，我们可以细细品味诗词中的言词音调，感受其中的韵律之美。
苏轼的《水调歌头》中“明月几时有，把酒问青天”便运用了水调歌头这种格律，表现出了清新的意境和平淡的情感。
这种音韵和格律之美是古典诗词的独特之处，也是其吸引人的重要原因。
三、细品诗词的意境和抒情之美古典诗词以其清丽的意境和深沉的抒情而被人称道，这是古典诗词的灵魂所在。
在鉴赏古典诗词时，我们需要细品诗词的意境和抒情之美，感受其中的情感表达和意境营造。
一首好的诗词往往能够通过意象的表现和语言的运用，勾勒出一幅幅美丽的画面，或者表达出作者的真挚情感。
王维的《青溪》中“闲庭春绕树，开圃动平芜”一句就体现出了作者对自然景色的赞美和对生活的向往，营造出了宁静和谐宜人的意境。
赏析古诗词句子的方法
赏析古诗词句子的方法赏析古诗词句子是小升初的常考题，下面是店铺整理的赏析古诗词句子的方法，供大家参阅，希望对你有帮助!赏析古诗词句子的方法1一、意象搭桥，进入意境意象是指作品中具体的人、物、景等。
恰当的意象组合，就能营造一个优美的意境。
人物形象：包括诗中人物和自我抒情主人公的形象。
主要有豪放洒脱的形象，忧国忧民的形象，钟情山水的形象，怀古伤今的形象，儿女情长的形象等。
景物(环境)描写作用：渲染气氛，烘托人物心情，托物言志。
言近而意远，只有把诗中的意象通过联想，再加以重新组合，再现成一幅幅生动的画面，才能进入作者所描绘的意境之中。
二、寻找规律，把握情感诗歌是抒情的语言艺术，准确鉴赏诗歌的关键在于把握诗歌里所表达的感情。
诗歌所表达的感情大概可分为以下八类：惜别、离别、思乡、讽喻、怀古、报国、咏景和恋友之情，作者的情感都能通过意象在诗中充分体现出来，如：古人常通过游子、折柳、天涯、家书、归雁、明月、秋、落叶等意象，表达思乡之情。
平常要多积累总结。
三、由表及里，解读诗文首先，要正确理解诗歌的内容就应当深入地了解诗人的生平、思想、作品的时代背景。
其次，注意分析诗题，诗题是诗的“眼睛”，分析诗题也是正确把握诗的主旨的重要途径之一。
然后，仔细研读诗歌语言，特别是关键字句、修辞手法和所用典故等;注意捕捉隐含信息，有的诗句语意双关，有的有“弦外之音”，要结合全诗细心揣摩，透过表面意义，挖掘深层含义，从整体上把握诗歌意境。
总之，要多读、多思考、多积累优美的古诗词，提高自身的文化修养和审美情趣，并注意同类型诗歌的比较。
赏析古诗词句子的方法2一、鉴赏方法点拨：(一)注重平时积累赏析诗词时要注意作者、题目、注解。
要做到知人论世以察诗情;题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗词的意境、诗词的类型等)。
平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词，多研读一些关于古诗词赏析的文章，增强感悟能力，提高分析评价能力。
要了解古代诗词的一些基础知识，记住一些术语。
鉴赏诗词的思路及方法
鉴赏诗词的思路及方法鉴赏诗词是对诗词作品进行审美、解读和评价的过程。
鉴赏诗词的思路和方法可以分为识别诗词的特点、解读诗词的意境和主题、分析诗词的修辞和格律，以及评价诗词的艺术价值等几个方面。
一、识别诗词的特点在鉴赏诗词之前，首先要通过识别诗词的特点来为后续的解读和分析奠定基础。
识别诗词的特点需要从以下几个方面入手。
1. 作者背景和时代背景：了解作者的生平和时代背景，可以帮助我们更好地理解作者写作的动机和传达的意义。
2. 体裁和题材：了解诗词的体裁和题材，可以帮助我们更好地理解作品的表达方式和主题思想。
3. 诗词的结构和布局：识别诗词的结构和布局，包括行数、句子的长短、章法的横平竖直等，有助于我们对作品整体结构的把握。
二、解读诗词的意境和主题解读诗词的意境和主题是鉴赏诗词的重要环节，需要通过以下几个方面进行分析。
1. 诗词的形象和意象：探究诗词中出现的具体形象和意象，如景物描写、物象象征等，以及这些形象和意象所表达的情感和思想。
2. 诗词的言辞和语言：分析诗词的言辞和语言特点，如押韵、对偶、修辞等，以及这些言辞和语言所表达的情感和思想。
3. 诗词的情感和思想：揭示诗词中蕴含的情感和思想，如作者的感受、态度、观点等，以及这些情感和思想在作品中的表达方式和力度。
三、分析诗词的修辞和格律分析诗词的修辞和格律，可以帮助我们深入理解诗词的表达技巧和艺术特点，以及作者的写作风格和意图。
1. 修辞手法：分析诗词中的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以及这些修辞手法所起到的效果和意义。
2. 韵律和节奏：分析诗词中的韵律和节奏，如平仄、韵脚、起承转合等，以及这些韵律和节奏对诗词的整体表现力和感染力的影响。
3. 篇章结构和布局：分析诗词的篇章结构和布局，如起承转合、抒发和抒情结合等，以及这些结构和布局对整体氛围和情感渲染的作用。
四、评价诗词的艺术价值评价诗词的艺术价值是鉴赏诗词的最后一步，需要综合考虑作品的艺术性、思想性和审美价值。
鉴赏古诗词的方法和技巧
鉴赏古诗词的方法和技巧可以归纳为以下几个方面：
1. 了解诗人的背景和历史时期：诗人的生活经历、思想倾向以及其所处的历史时期，都会对诗歌的内容和表达产生影响。
因此，了解诗人的背景和历史时期有助于理解诗歌的内涵和意义。
2. 分析诗歌的主题和情感：主题是诗歌的核心，情感是诗歌的灵魂。
分析诗歌的主题和情感需要认真阅读诗歌，理解诗人表达的情感和思想，以及诗人在诗中流露出的感情和态度。
3. 理解诗歌的语言和修辞：诗歌的语言具有凝练、形象、富有音乐性的特点。
分析诗歌的语言和修辞，可以帮助我们更好地理解诗歌的表现手法和艺术效果。
4. 领略诗歌的意境和美感：意境是诗歌所创造的独特艺术境界，美感则是诗歌所带给人的审美享受。
领略诗歌的意境和美感需要我们深入感受诗歌所描绘的景象和画面，以及其所表达的美感和思想。
5. 注重诗歌的整体性和系统性：鉴赏诗歌不能只从某一方面进行，而应该注重整体性和系统性。
要全面分析诗歌的主题、情感、语言、意境等多个方面，从整体上把握诗歌的内涵和意义。
6. 积累相关的文化知识和背景知识：了解古代文化常识、历史背景、文学流派等知识，可以帮助我们更好地理解古诗词，提高鉴赏能力。
7. 多读多背多思考：多读古诗词可以培养语感，提高语言表达能力；多背古诗词可以加深对诗歌的记忆和理解；多思考可以加深对古诗词的理解和领悟。
总之，鉴赏古诗词需要全面、系统地分析，同时注重积累知识和培养语感，不断提高自己的鉴赏能力和文化素养。
诗词鉴赏的方法
诗词鉴赏的方法诗词作为中国古典文化的瑰宝，不仅具有丰富的艺术价值，更是中国文化的重要组成部分。
诗词鉴赏是了解和欣赏诗词的一种方法，通过深入探索诗词的语言、结构、意境等方面，能够帮助我们更好地理解和品味诗词作品。
下面将介绍几种常用的诗词鉴赏方法。
首先，诗词鉴赏的第一步是认识和理解作者的创作背景。
一首文学作品往往蕴含着作者的情感和思想，理解作者的创作背景有助于我们更好地理解诗词的内涵。
了解作者的生平、时代背景、社会环境等方面的信息，可以帮助我们更准确地掌握诗词的意义和主题。
其次，从形式上鉴赏诗词的语言和结构。
诗词在形式上有其独特的特点，通过探讨其韵律、格律以及修辞手法，可以更深入地理解诗词的艺术价值。
例如，诗词中的押韵、对仗和平仄等都是诗词形式的重要组成部分，通过分析这些方面，可以揭示诗词的音韵美和结构美。
第三，鉴赏诗词要注重诗词的意境和情感。
诗词以其独特的艺术表达方式，表达着诗人对自然、人生和情感的感悟。
通过体会诗词所透露出的情感和意境，我们可以更好地体验诗词所蕴含的美。
在鉴赏时，可以通过揣摩诗词中的景物描写、情绪表达等手法，来感受诗词带给我们的情感共鸣。
此外，了解诗词的背景和文化内涵也是诗词鉴赏的重要环节。
中国古代文化丰富多样，很多诗词中融入了丰富的文化象征和意象。
了解这些文化内涵，能够帮助我们更好地理解诗词的深层意义。
诗词中的典故、传说和历史事件等都是诗词作品的重要组成部分，通过了解这些背景，我们可以更好地品味诗词的内涵。
最后，进行诗词鉴赏时，还需要了解诗词的流派和风格。
中国古代诗词流派繁多，不同流派代表着不同的艺术追求和表现方式。
通过学习和欣赏不同流派的诗词作品，我们可以丰富自己的鉴赏视野，更好地理解诗词作品的风格和特点。
总之，诗词鉴赏是一种艺术的享受和审美的体验。
通过认识和理解作者的创作背景、探索诗词的语言和结构、感受诗词的意境和情感、了解诗词的文化内涵以及研究诗词的流派和风格，我们可以更好地欣赏和品味诗词作品。
诗词的鉴赏与理解
诗词的鉴赏与理解诗词是中国古代文化的瑰宝，它以其独特的艺术形式和意境，深深吸引着人们的眼球。
然而，对于诗词的鉴赏与理解却是一项挑战。
本文将通过分析鉴赏诗词的方法和深入理解诗词的技巧，帮助读者更好地欣赏和理解诗词作品。
一、鉴赏诗词的方法鉴赏诗词，首先要了解诗词的背景和脉络。
每首诗词都是时代的产物，反映了当时的社会背景、文化风貌和诗人的个人经历。
只有了解这些背景，才能更好地理解诗词作品中的含义和意境。
其次，鉴赏诗词还需要注意诗词的形式和技巧。
诗词有独特的韵律和格律，如五言绝句、七言绝句、五言律诗等。
了解并欣赏诗词的形式和技巧，可以帮助我们更好地理解诗词作者的意图和表达方式。
最后，鉴赏诗词时要注意细节。
诗词中的每一个字、每一句话都蕴含着深刻的含义。
通过仔细品味每一个词语的选择和句子的构思，我们可以更好地领略诗词作品的内涵和美感。
二、理解诗词的技巧理解诗词需要我们对文本进行深入的解读和思考。
以下是一些可以帮助我们更好地理解诗词的技巧。
首先，要注重词语的意境。
诗词作品往往依靠词语的音韵和意境来表达情感和思想。
通过研究词语的深层含义和字义，我们可以更准确地理解诗词作品中的意图和情感。
其次，要关注诗词的象征意义。
诗词作品中常常使用寓意深远的象征手法，如花、鸟、月、水等。
掌握这些象征的含义，可以帮助我们更好地理解诗词作品中的隐喻和意象。
最后，要善于用想象力进行思考。
诗词作品往往以其抽象和意象化的表达方式而著称。
通过运用想象力，我们可以更好地体会诗词中的情感和形象，从而对作品的意义有更深入的理解。
三、案例分析为了更好地帮助读者理解鉴赏与理解诗词的方法和技巧，以下将以《静夜思》为例进行分析。
《静夜思》是唐代大诗人李白的代表作之一，它以朴素的语言表达了人们在深夜时的寂寥和思乡之情。
通过分析诗词的背景、形式和技巧，我们可以更好地理解这首诗。
首先，《静夜思》反映了唐代社会的特点和时代背景。
在唐代，盛世之下人们的生活富裕而安定，人们对家园的思念和对亲人的思念成为一种共同的情感。
鉴赏古诗词的五种方法
鉴赏古诗词的五种方法理解品味文言诗词，人们有很多高雅的方法：用译诗来解说内容，用描述来表现诗境，用抒情来表达感受，用阐释来点示深意，用呤诵来传情达意，用评说来赏析美点。
总的来说，人们欣赏诗词的着眼点是诗情画意。
下面以具体例子对诗歌鉴赏的方法进行说明：1、字词品味：如“空山新雨后，天气晚来秋”一个“空”字领起，把所有的景致都染上了静谧写出了山中的空寂。
“空”是秋山的特征，秋雨过后，山村一色，就更显空旷。
“空”境通感空旷的视觉感受，伴随的是静寂的听觉感受。
“空”是双关，即是写景，也是对佛理的感悟。
XXX在山村中，追求“空”、“静”，以获得心灵的“空”、“静”。
根据“字词品味”这种方法，从人物、时空、动静、声色、远近、视听、刚柔、宏微这些角度赏析：①锦帽貂裘，千骑卷平冈；②红杏枝头春意闹；③帘卷西风，人比黄花瘦；④山光悦鸟情，潭影空人心。
2、画面欣赏，如：诗人以泉流之动态衬山村的静态，以泉流之声响衬山村之宁静。
“明月松间照”写静态远景，可所以明月初升，透过松林看到斑驳圆月，月亮就像悬挂在树梢上；也可所以皓月高悬，月光倾泻，树影斑驳，风影移动，XXX 可爱。
“清泉石上流”，写动态远景，喑含水声，雨后山泉微涨，“石上流”明其线，水线声亦轻，山村中万籁俱寂，惟闻水声潺潺。
请根据“画面欣赏”这种办法赏析①晨兴理荒秽，带月荷锄归；②大漠孤烟直，长河落日圆；③风掣红旗冻不翻。
3、景物描述：如“XXX归浣女，莲动下渔舟”：月光透过松枝，洒在潺潺流泉上，斑驳陆离；清泉在山间跳跃，闪闪烁烁，仿佛银柱击弦，发出清脆悦耳的轻响；忽然竹林喧动，传来洗衣归返的姑娘阵阵甜美的笑语，湖中XXX，颤动起来，那是晚归的渔舟荡波而过……一幅多幺恬淡幽美的山居图画。
请根据这种方法赏析：①道狭草木长，夕露沾我衣；②竹径通幽处，禅房花木深；③烟笼寒水月笼沙；④《天净沙?秋思》。
4、意境（画面环境抒发何种情感）探求：如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
诗词鉴赏方法与技巧
诗词鉴赏方法与技巧
诗词鉴赏方法和技巧有：
1.了解作者及背景：在鉴赏诗词时，首先要了解作者的生平经历、思想观念、艺术风格和创作特点，以及时代背景和历史背景，这有助于深入理解诗词的内涵和主题。
2.细读文本：仔细阅读诗词的每个字句，理解其含义和表达方式，注意关键词和语句的运用，以及修辞手法和表现技巧。
3.关注诗词的主题和情感：主题和情感是诗词的核心，要关注作者表达的情感和主题，理解其对社会、人生、自然等方面的思考和感受。
4.分析意象和意境：意象和意境是诗词的重要表现手法，要关注作者运用了哪些意象，营造了什么样的意境，以及这些意象和意境所表达的情感和主题。
5.品味语言和修辞：语言和修辞是诗词的独特之处，要关注作者运用了哪些精炼、形象、富有表现力的语言和修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对仗等。
6.结合自己的感受和理解：鉴赏诗词需要结合自己的感受和理解，通过对诗词的解读和品味，产生共鸣和启发，同时也要保持对作者意图的尊重。
7.借助注释和工具书：在鉴赏诗词时，可以借助注释和
工具书等辅助材料，了解难懂的字词、典故、历史背景等，以更好地理解诗词的内容和形式。
8.不断积累经验和知识：鉴赏诗词需要不断积累经验和知识，多读多听多写，提高自己的文学素养和审美能力，才能更好地理解和欣赏诗词。
古文诗词鉴赏方法与技巧
古文诗词鉴赏方法与技巧概述古文诗词是中国传统文化的瑰宝，包含了丰富的哲理和情感。
要欣赏古文诗词，需要掌握一些鉴赏方法与技巧。
本文将介绍几种常用的古文诗词鉴赏方法与技巧，帮助读者更好地理解和欣赏古文诗词作品。
1. 了解作者与作品背景在阅读古文诗词之前，了解作者和作品的背景能够增加对作品的理解和欣赏。
深入了解作者的生平、时代背景，以及作品所反映的社会历史背景，可以更好地把握作品的含义和意蕴。
2. 理解字面意思首先在阅读古文诗词时要理解字面上的意思。
这包括对每个字、每个句子的含义进行分析，并根据语境进行推测。
3. 解析修辞手法古文中常用各种修辞手法来表达情感和意象。
在阅读时应注意辨析并解析其中蕴含的修辞手法，包括比喻、排比、对仗等等。
4. 探究诗词韵律古文诗词的韵律是其特有的一种艺术表现形式。
要欣赏古文诗词，需要了解不同体裁的韵律特点，如五言绝句、七言绝句和律诗的音律规则。
5. 深入挖掘情感与意境古文诗词表达情感和意境的能力非常强大。
在阅读时应该深入挖掘作者通过语言所传递出来的情感和意境，在心理层面与作品产生共鸣。
6. 跨文化比较除了研究中国传统文化，还可以通过跨文化比较来更好地理解和欣赏古文诗词。
将其与其他国家或地区的文学作品进行对比，从中发现异同之处，丰富阅读体验。
以上是几种常用的古文诗词鉴赏方法与技巧。
希望这些方法能够帮助读者更好地欣赏古文诗词，并深入理解其中蕴含的思想和美学价值。
通过持续的学习与实践，我们能够不断提升自己在古文诗词领域的鉴赏水平。
《唐宋诗词鉴赏的欣赏角度与方法》
《唐宋诗词鉴赏的欣赏角度与方法》1. 引言1.1 概述唐宋诗词是中国古代文学的瑰宝，具有深远的影响力和艺术价值。
鉴赏唐宋诗词需要一定的欣赏角度和方法，以准确理解作品表达的意境与情感，并从中获取审美愉悦。
本文将探讨唐宋诗词鉴赏的合适角度与有效方法。
1.2 文章结构本文将分为五个部分来进行探讨。
引言部分概述了文章的主题与目标，同时介绍了唐宋诗词鉴赏的重要性。
第二部分将详细介绍唐宋诗词的鉴赏角度与方法，包括艺术表达手法、文化背景解读以及作者情感体验分析。
第三部分将以具体实例展示这些鉴赏角度与方法在实践中的应用，涵盖唐代选段鉴赏、宋代詞选择评析以及唐宋诗词比较研究等内容。
第四部分则论述了欣赏角度与方法对于唐宋诗词的意义和影响，包括丰富文学传统理解和认知、开阔审美视野和提升审美能力，以及探索个体情感共鸣与自我发现的可能性。
最后，第五部分总结回顾了全文的观点和内容，并展望了唐宋诗词鉴赏研究的未来发展方向。
1.3 目的本文旨在探讨唐宋诗词鉴赏的合适角度与有效方法，帮助读者更好地理解和欣赏这些古代文学作品。
通过对艺术表达手法、文化背景解读以及作者情感体验分析等方面的介绍，读者将能够从多个角度深入了解和感受唐宋诗词的内涵与魅力。
同时，本文也试图强调欣赏角度与方法对于个体审美体验和情感沟通的重要性。
通过阅读本文，读者将能够拓展自己在唐宋诗词领域中的知识广度和深度，并在日常生活中更好地享受这一宝贵的文化遗产。
2. 唐宋诗词的鉴赏角度与方法2.1 艺术表达手法在欣赏唐宋诗词时，我们需要关注和分析作者所使用的艺术表达手法。
唐宋时期的诗人们运用了丰富而独特的表达方式，如修辞手法、音韵格律等。
首先，修辞手法是唐宋诗词中常见且重要的一种艺术表达手段。
比喻、象征、拟人、夸张等修辞手法不仅使作品更具生动性和形象感，还能够通过隐喻和联想传递深远的情感或意境。
其次，音韵格律是唐宋诗词极为讲究的一个方面。
通过对平仄、押韵及句式节奏等方面的处理，作品能够呈现出优美和谐的声音效果，并与内容相得益彰。
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诗词鉴赏方法初探
关于古诗词鉴赏，《考试说明》把它定位在“初步”鉴赏诗词的形象﹑语言﹑表达技巧和思想内容上，要解决好这个问题，应该从两个方面进行训练：一方面广泛的积累，尽可能多的掌握古诗词。
见多识广肯定会对解题有帮助，另一方面，就是要研究鉴赏技巧，它是应对考试的重要手段。
这两点结合起来，就是“积累+技巧”的策略。
下面笔者主要就技巧问题谈几点：
一、注意积累古诗词的背景知识
这方面主要包括诗人的生平经历﹑思想感情﹑艺术风格等，掌握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行居高临下的分析了。
譬如说杜甫忧国忧民的人生，沉郁顿挫的风格；李白愤世嫉俗的人生，清新飘逸的风格；辛弃疾抗金复宋的大业，在气势雄壮的主调之外，也不乏婉转悱恻。
其他的诗人如王维﹑杜牧﹑李商隐﹑苏轼﹑辛弃疾﹑陆游等，都需要我们在平时的复习中做研究性的总结概括。
这里笔者有一个简单的归纳：如《诗经》是现实主义的源头，《楚辞》是浪漫主义源头。
汉代古诗有悲怆色彩，三曹（曹操、曹丕、曹植）诗则苍凉雄健。
王维诗含蓄生动，边塞诗（以高适、岑参为代表）雄浑奇拔。
白居易诗雅俗共赏，李贺诗奇诡变幻，李商隐诗清丽俊逸，杜牧诗含蓄绰约，以温庭筠为代表的一批“花间派”词人（韦庄、欧阳炯、李询、孙克宪等）词风既有浓艳香软的一面，又有清新疏朗的一面。
李煜词颓靡伤感却又细腻感人。
欧阳修词清丽明媚而又语近情深。
范仲淹词苍凉悲壮，晏殊词明朗疏淡，苏轼词雄健豪放，柳永词缠绵悱恻，黄庭坚词流畅自然，秦观词情真意切，李清照词婉约凄切，杨万里词新鲜活泼。
号称小太白的陆游，风格雄浑奔放，明朗流畅；辛弃疾的词风在气势雄壮的主调之外，也不乏婉转悱恻的作品。
另外的格律派词人姜夔的特点却是精心刻意、清妙秀远……这些诗词风格一直影响到明清诗坛，因此我们在秋瑾的诗词中也不难找到古代诗风的影响。
有一点需要强调，对作者的风格有些初步了解，将给我们带来一定方便。
但也应注意，所谓风格，是指诗人写作的主调，并非没有例外。
大家需要根据情况灵活运用。
二﹑注意诗歌提示性的信息，如题目﹑背景提示﹑注释等。
这些很重要，有的还可能是理解诗歌的关键。
请看下边一首诗：
近试张水部
朱庆余
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？
单看这首诗的内容，好像是写一个新媳妇准备第一次见公婆时梳洗打扮的心理状态的，只有看了题目才知道是作者朱庆余以公婆比喻主考官，以新郎比喻自己的好友张水部，表现自己期待不安，并希望张水部帮助自己过关的心情。
再看下边一首诗：
山行留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
这首诗如果不看题目，就可能使人错误的理解为作者的写作目的是为了赞扬山中的美景，或劝人留下来欣赏山中美景。
只有看了诗歌的题目，才能明白这首诗的写作用意。
三、借助各种知识和信息，分析诗歌的情与景
诗歌是文学作品中抒情的最好形式，从古到今都是这样。
我们鉴赏诗歌就是要品味出诗歌中所抒发的情。
因为诗歌中的情是隐含在各种描写中的，不是平白直露的，这就要求我们目的性很明确，得去从各个角度剖析诗歌的各种技巧。
例如2001年全国题：
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
这首诗我们一看题目就知道是送别题材，自古诗人伤离别，作者在表达离别之情时，寓情于景，以景衬情，产生了极好的效果。
你看，在微雨里、在暮钟里，
帆来得重，鸟飞得慢，“海门深不见”，前景不明朗，“浦树远含滋”，连远远的江边的树都浸在深情的雨水中，更何况是送别的人呢？人自然是“相送情无限，沾襟比散丝”了。
这里的景物描写有两个关键之处：“帆来重”、“远含滋”既是写自然景物，又是写人的感情。
由以上几首诗的分析可知，我们在鉴赏古诗词时，分析意境、分析手法、把握感情，都要重视联系相关的知识和信息，如：题目、作者、背景材料、末联和最后一句、诗行中的关键字词等。
四、掌握一些必要的典故和惯用的意象
古诗常用典故，用典故可受到言简意赅的奇特效果。
典故的复习要力求避免艰深难懂，但在平时接触过的和常识性的一定要注意尽可能多掌握。
例如，“青衫司马”、“豆蔻词工”、“封狼居胥”、“关河”、“三山”、“楼兰”等。
例如，阅读下边这首宋词，回答后边的问题：
如梦令（严蕊）
道是梨花不是，道是杏花不是。
白白与红红，
别是东风情味，曾记，曾记，人在武陵微醉。
这首宋词用了一个著名的典故，他出自谁的什么作品？由此可知这首宋词写的是什么事物？抒发的是什么感情？回想一下陶渊明的《桃花源记》就知道了“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，并由此推知这首宋词抒写的是桃花，表达了作者心地高洁，凌越世俗的感情。
古诗中的一些惯用意象有特定的用法，如送别诗中常用“柳”、“月”、“长亭”等意象，抒愁写恨诗常用“流水”、“春雨”、“春草”等意象，表达思念的常用“雁”、“红豆”等，表现志节的常用“竹”、“兰”、“梅”、“菊”等。
例如2002年全国高考题就涉及到了这方面的知识：
阅读下面一首诗，然后回答问题。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
前人在评价这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。
诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？
做这个题，如果平时有“折柳”这个意象的积累，就容易得多了！
五、注意掌握一定的答题技巧
回答古诗鉴赏题，一般字数不会太多，但答题的内容也如一篇议论文一样，要有论点，有论据，重点明确，顺序合理，用语准确，表达到位。
如果语无伦次，用语模糊，即使理解对了，也可能丢分。
关于用语准确，表达到位，大家掌握一些常用的名词术语：
a 评价主旨类
深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味。
言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。
言简意丰：语言简洁，内容丰富。
意在言外：言外之意，言在此而意在彼，弦外音，味外味，言有尽而意无穷；含蓄蕴藉、委婉、不着一字，尽得风流；语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。
b 分析手法类
卒章显志：在文章末尾点明主旨。
画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。
直抒胸臆：直接抒发感情。
托物言志、象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。
以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。
开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。
寄寓、寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。
衬托、烘托：用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。
渲染：描摹色彩以加强效果。
侧面描写：
对比：目的是突出一方。
怀古伤今、借古讽今：追念古代，伤感现实。
起兴：先言它物，以引起所咏之物。
情景交融、情景相生、情因景生、借景抒情、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语。
c 语言特点类
勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。
浓墨重彩：描写详尽、细腻。
惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。
体物入微、穷形尽态（相）：描写细致入微、刻画细致生动。
诗情画意：诗歌绘画所蕴涵的情感、意境。
议论类
富有哲理，淋漓尽致。
d 语言风格类
行云流水：结构、语言自然流畅。
形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。
简洁、洗炼（练）：语言简练利落。
浅显、明白如话：不事雕饰，不加修饰。
平淡无奇，质朴、清新、淡雅。
词藻华丽。
明快：明白通畅。
沉郁顿挫、苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。
雄健、雄浑：雄壮、强健、浑厚。
e 文章结构
做铺垫：在情节发生前的交代、暗示。
埋伏笔：前段为后段埋下的线索。
呼应、照应：前后的互相联系。
浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的。
f 行文技巧类
虚实相生：虚，多指文章中想象的部分。
水乳交融：紧密结合在一起。
构思精巧，新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套。
自出机杼：有创新，不沿用陈旧的格式、作法。
颇具匠心，感情细腻、感情真挚，跃然纸上。
曲折，层次分明，一气呵成，琅琅上口。
最后强调两点：
第一、提高古诗词鉴赏能力不是听几首分析就能解决问题的，关键在于大家平时的钻研和积累。
第二、任何老师和资料所讲的技巧、规律都不能死板运用。
比如辛弃疾的词大部分是反映抗金爱国、反对偏安政策的，但也有表现农村闲适生活的。
所以，一定要根据情况灵活运用。