人教统编版七年级上学期语文第15课《诫子书》同步练习D卷

人教统编版七年级上学期语文第15课《诫子书》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、知识积累与运用 (共6题；共26分)1. （2分）下列句子的朗读停顿有误的一项是（）A . 若有/作奸犯科及为忠善者，宜付/有司/论其刑赏B . 吾/视/其辙乱，望/其旗靡，故/逐之C . 臣/诚知不/如徐公美D . 则/汉室之隆，可/计日而待也2. （2分）下列词语书写全正确的一项是（）A . 腻繁疑惑造化揣摩B . 羡慕自曝自弃领略笑吟吟C . 虚里橄榄闺阁穿凿D . 翡翠画缯翻腾精血诚聚3. （4分）文言重点字词解释①度已失期________②吴广素爱人________③岂直五百里哉________④利尽南海________⑤引喻失义________⑥夙夜忧叹________4. （6分）指出下列句子中划线词的古义。

①越明年古义：________ 今义：跨过（阻碍），跳过②增其旧制古义：________ 今义：制度③此则岳阳楼之大观也古义：________ 今义：观看④是进亦忧，退亦忧古义：________ 今义：后退⑤微斯人古义：________ 今义：细小5. （5分）本文是作者是________，________（国）________ 家6. （7分）(2012·朝阳) 古诗文描写。

①不畏浮云遮望眼，________。

（王安石《登飞来峰》）②海内存知己，________。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）③________ ，风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）④山重水复疑无路，________。

（陆游《游山西村》）⑤忽如一夜春风来，________。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑥________ ，宫阙万间都做了土。

（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）⑦剪不断，理还乱，是离愁。

________。

（李煜《相见欢》）⑧见贤思齐焉，________。

（《＜论语＞十则》）⑨近年来，国家加快经济适用房和廉租房建设步伐，努力实现百姓“安居梦”。

杜甫《茅屋为秋风所破歌》中所写的“________ ，________”就体现了这种美好的愿望。

⑩《爱莲说》中用来比喻君子既不同流合污又端庄自重的句子是：“________ ， ________。

”二、综合题 (共1题；共11分)7. （11分）综合性学习。

为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。

作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。

材料一：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。

形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。

俗话说，“见字如见人”，正是如此。

当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。

中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为，汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。

材料二：近日，第一季《中国汉字听写大会》在全国观众的热切关注中落幕，但外界对于汉字、语言文化类节目的关注仍在继续。

从暑期席卷而来的《汉字英雄》，到刚开播的《中华好诗词》，为何语言文化类节目会持续引发观众的关注？三档电视节目的主创都认为，这是由于节目切中了观众心中对于文化、文字知识的渴求。

材料三：《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语调侃、戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。

长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。

因此我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。

（1）阅读上面三则材料，分别提取主要信息。

（2）小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。

请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。

（3）请你根据材料一的信息，为该本次活动写一条宣传语。

（4）汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。

”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。

会意字：从、吠、休、炙、苗。

示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。

选字：解析：三、文言文阅读 (共3题；共47分)8. （21分） (2017八上·泰州月考) 阅读文言文，回答问题吕元膺①为东都留守，常与处士②对棋。

棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。

棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜，吕辄已窥之，而棋侣不悟。

翼日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赆③之。

如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前，吕曰：“游处交友，尔宜精择。

吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾④去。

易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。

亟言之，即虑其忧慑；终不言，又恐汝辈灭裂⑤于知闻。

”言毕，惆然长逝。

（选自《芝田录》）【注释】①吕元膺（yīng），唐德宗、宪宗时期的一位名臣。

②处士：泛指没有做过官的读书人。

③赆（jìn）送的路费或财务。

④俾（bǐ）：使；⑤灭裂：疏忽。

（1）解释下列句子中划线词的意思。

①元膺方秉笔阅览________ ②如是十年许________③吕辄已窥之________ ④尔宜精择________（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（）例句：吾以他事俾去A . 吾欲辱之，何以也《晏子使楚》B . 以丛草为林（《幼时记趣》）C . 勿以善小而不为《三国志》D . 跪而拾之以归《赵普》（3）请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。

吕元膺为东都留守（标在主谓之间）（4）用现代汉语翻译下列句子①游处交友，尔宜精择。

②叶徒相似，其实味不同。

（出自《晏子使楚》）（5）根据文中内容，用简洁的语言说说吕元膺是一个怎样的人？9. （9分） (2017八下·枣阳期中) 阅读比较下边文言文，完成小题。

【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

——节选自《送东阳马生序》【乙】人之为学，不日进则日退。

独学无友，则孤陋①而难成。

久处一方，则习染而不自觉。

不幸而在穷僻之域，无车马之资② ，犹当博学审③问，古人与稽④ ，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。

若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。

子曰：“十室之邑⑦ ，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。

”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？——节选自顾炎武《与友人书》【注释】①孤陋：片面、浅陋。

②资：盘缠。

③审：详细。

④稽：探究、考察。

⑤庶几：差不多。

⑥子羔、原宪：孔子的弟子。

⑦邑：地方，⑧丘：孔子。

⑨勉：勤勉，努力。

（1）解释下列句子中划线词的意思。

①走送之 ________②不幸而在穷僻之域 ________（2）下列句子节奏划分正确的一项是（）A . 尝趋／百里外／从乡之先达执经／叩问B . 尝／趋百里外／从乡之先达／执经叩问C . 尝趋／百里外从乡／之先达执经／叩问D . 尝／趋百里外从乡之／先达／执经叩问（3）用现代汉语翻译下面的句子。

又患无硕师名人与游。

（4）甲、乙两文都阐明了________；不同点是，甲文用自己的切身体会劝勉马生刻苦读书，勤奋学习，乙文强调：________。

（5）同样是关于“做学问”的话题，请说说乙文从哪三个方面在谈“做学问”。

10. （17分）阅读下文，完成小题。

天时不如地利①孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。

② 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

③城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

④故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

”（1）本文作者孟子是学派的代表人物之一，我们在初中阶段教材里还学过他的作品有《》。

（2）用现代汉语翻译下面的句子，注意划线词的含义。

委而去之，是地利不如人和也。

（3）下列理解不正确的一项是（）A . 第①段中作者指明“人和”是克敌制胜的首要条件。

B . 第②和③段在论证观点时都运用了举例论证的方法。

C . 第④段运用对比论证方法，突出了“得道”的重要。

D . 文章主要论述了弱者战胜强者的治国方针和策略。

参考答案一、知识积累与运用 (共6题；共26分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略二、综合题 (共1题；共11分)7、答案：略三、文言文阅读 (共3题；共47分)8、答案：略9、答案：略10、答案：略。