三年级语文下册《七颗钻石》
新课标三年级语文下册《七颗钻石》教案
新课标三年级语文下册《七颗钻石》教案教案标题：《七颗钻石》赏析与写作教学目标：1. 通过阅读《七颗钻石》这篇课文，学生能够理解主要内容，把握中心思想。
2. 通过赏析文中的描写和构思，引导学生独立创作一篇简短的故事。
3. 培养学生的审美情趣和创造力。
教学重点：1. 理解课文的主要内容和中心思想。
2. 能够通过赏析课文展示的描写和构思，进行创作。
教学准备：1. 幻灯片或黑板2. 学生练习册《七颗钻石》相关练习教学过程：引入活动：1. 通过举例子、图片、视频等方式，调动学生的阅读兴趣，引入课文主题。
2. 引导学生思考：你们有没有听说过或见过钻石？你们觉得钻石有什么特点和价值？阅读课文：1. 指导学生先读课文标题，并进行猜测课文内容。
2. 教师朗读全文，学生跟读。
3. 将文中生词和难句进行解释，使学生更好地理解。
4. 通过提问学生，让他们回答课文的中心思想。
赏析课文：1. 使用幻灯片或黑板笔记，将课文中的描写和构思呈现给学生。
2. 请学生思考和回答以下问题：a. 课文中描写了哪些地方和人物？b. 你觉得课文中的描写用了哪些词语和句子？这些描写给你的感觉是什么？c. 课文中的构思有什么特别之处？你觉得这个故事起到了什么作用？3. 引导学生以小组形式进行讨论，然后汇报他们的观点。
写作活动：1. 基于《七颗钻石》的故事，鼓励学生运用自己的想象力，自由创作一篇简短的故事。
a. 学生可以选择一个场景或特定的人物，进行描写和构思。
b. 学生也可以通过改变故事的结局，编写一个不同的故事。
2. 引导学生注意以下要点：a. 使用形象生动的语言，使故事更加有趣。
b. 增加适当的描写和情节，让读者更好地理解和感受故事。
c. 结束时要有合适的结尾，让读者有所思考和回味。
3. 分享作品并相互评论。
鼓励学生互相提供反馈和建议，以改进自己的作品。
课堂总结：1. 回顾本课学习的内容和活动，检查学生对于课文和写作的理解情况。
2. 引导学生思考：通过赏析文学作品，我们能够培养和提高哪些能力和素养？3. 鼓励学生总结课堂学习的收获，并提出自己的问题和意见。
人教版小学语文《七颗钻石》课文原文及赏析
人教版小学语文课《七颗钻石》课文原文及赏析《七颗钻石》课文原文：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。
所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都枯黄了，许多人和动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着一个水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。
小姑娘找哇找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。
她小心翼翼地装满了水罐，然后慢慢地往回走。
回到家，她把水罐递给了母亲。
母亲刚要接过水罐，突然，水罐里冒出了一股清泉，接着从水罐里跳出七颗亮晶晶的钻石，又从钻石上落下七滴闪光的露珠。
这时候，小姑娘再也忍不住了，她对母亲说：“妈妈，我想喝口水。
”母亲说：“孩子，你喝吧。
”小姑娘就用双手捧起一捧水，喝了下去。
她感到水清凉可口，非常舒服。
这时，突然从门外走进来一个过路人，要求讨点水喝。
小姑娘立刻把水罐递给他。
过路人接过来，喝了一口，然后把水罐还给了小姑娘。
就在这一刹那间，水罐里跳出了七颗钻石，从钻石上又落下了七滴闪光的露珠。
赏析：《七颗钻石》是人教版小学语文课中的一篇寓言故事，作者通过富有想象力的情节和生动的语言，传达出深深的爱与善良的主题。
首先，故事的背景设定在一个大旱灾的时期，这样的环境设定使得水资源变得极其珍贵，为后文小姑娘寻找水源和珍惜每一滴水的行为提供了合理的解释。
其次，小姑娘的形象塑造充满了人性的光辉。
她不顾自己的疲劳和危险，只为生病的母亲寻找水源，这体现了她的孝顺和无私。
而在找到水源后，她先是让母亲喝水，然后再满足自己的需求，这又显示了她的谦逊和尊敬长辈的美德。
最后，故事中的七颗钻石和露珠象征着爱心和善良的力量。
每当小姑娘表现出无私的爱和善良的行为时，钻石和露珠就会出现，这既是对她行为的肯定，也是对她精神品质的赞美。
总的来说，《七颗钻石》通过一个简单而感人的故事，教育孩子们要珍视水资源，尊重和关爱他人，弘扬无私的爱和善良的精神。
这篇课文不仅具有很高的文学价值，也具有深远的教育意义。
小学三年级下册语文《七颗钻石》原文及教案
小学三年级下册语文《七颗钻石》原文及教案教案是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
下面小编给大家带来关于小学三年级语文《七颗钻石》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学三年级语文《七颗钻石》原文很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸(hé)了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。
小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟(jìng)装满了清亮新鲜的水。
小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去她匆(cōng)匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊(bàn)倒在它身上，水罐也掉在了地下。
小狗哀哀地尖叫起来。
小姑娘赶紧去捡水罐。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。
小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。
”又把水罐递给小姑娘。
就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。
这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。
小姑娘咽(yàn)了一口唾(tuò)沫(mo)，把水罐递给了这过路人。
这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
小学三年级语文《七颗钻石》教案一、教学目标1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。
2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。
3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。
小学三年级下册语文《七颗钻石》原文及教案
小学三年级下册语文《七颗钻石》原文及教案一、教学目标1.知识与技能：（1）能正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解课文中的修辞手法，提高欣赏能力。
2.过程与方法：（1）通过自主学习、合作交流，探究课文内容。
（2）学会通过观察、想象，描绘课文中的场景。
3.情感态度与价值观：（1）感受课文中的美好情感，培养关爱他人的品质。
（2）激发学生对自然景物的热爱，树立保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）感受课文中的美好情感，培养关爱他人的品质。
2.教学难点：（1）理解课文中的修辞手法。
（2）通过观察、想象，描绘课文中的场景。
三、教学过程1.导入新课（1）教师通过图片展示，引导学生关注课文主题。
（2）学生自由发言，谈谈对图片的感受。
2.自主学习（1）学生自读课文，感知课文大意。
（2）学生自学生字词，组内交流。
3.课堂讨论（1）教师引导学生关注课文中的修辞手法，分析其作用。
（2）学生举例说明修辞手法在课文中的体现。
4.情境体验（1）教师通过课件展示课文中的场景，引导学生进行观察、想象。
（2）学生描绘课文中的场景，分享自己的感受。
5.小组合作（1）学生分组讨论，探讨课文中的美好情感。
（2）各小组汇报讨论成果，全班交流。
（2）学生谈谈自己的收获，提出疑问。
四、作业布置1.抄写生字词，巩固记忆。
2.根据课文内容，编写一篇小作文，描绘课文中的场景。
3.家长签字确认，监督孩子完成作业。
五、教学反思1.本节课教学过程中，学生的参与度较高，课堂气氛活跃。
2.学生对生字词的掌握较好，但在实际运用中还需加强。
3.课堂讨论环节，学生能较好地理解修辞手法，但在描绘课文场景时，部分学生还需提高表达能力。
4.作业布置适量，符合学生的学习需求。
5.教学过程中，教师需关注每一个学生的学习情况，及时调整教学策略。
小学语文三年级下：七颗钻石
动听的歌曲里动人的故事
1999年10月3日，本该愉快的假日里，一个幸福的 三口之家在高高的缆车上放飞他们的欢笑，欣赏着 被枫叶染红的峡谷美景。就在这时，缆车突然间离 开了缆索，急速地坠落。十几条生命一瞬间就要消 失了。就在缆车坠地的一刹那，父母用双手奋力托 起了年仅2岁的孩子。父母双双遇难了，而他们却 用双手托起了孩子的重生。这个孩子叫潘子洁。韩 红把孩子接到家里做自己的儿子，就这样韩红当了 一个未婚妈妈。每年到了孩子父母的遇难日子，韩 红总带着孩子去他亲生父母的坟前祭拜他们，每次 看到孩子那副伤心的样子，就感到心酸，于是发誓 要把孩子抚养成人，重新给他一个温暖的家。然后， 韩红就写下了《天亮了》这首歌。
重新变成满满的木头水罐
的
力
量 倒水给小
木的变成银的水罐
狗喝
离奇曲折的故事情节
母亲让水给 小姑娘喝
银的变成金的水罐
夸张、想象的写作手法
小姑娘把水让给过
路人喝
变出了钻石、水流、星星
读第2自然段，你从哪些句子感 受到了她对母亲的爱？
一天夜里，一个小姑娘拿着水
罐走出家门，为他生病的母亲去 找水。小姑娘哪儿也找不着水， 累得倒在沙地上睡着了。
七颗钻石
列夫·托尔斯泰
大熊星座
在夜空正北方有七颗像钻石一样的星星， 他们成斗形，我们叫它北斗七星，又叫大 熊星座。
在古希腊传说中，大熊星座是国王阿尔 卡迪亚的女儿，是一个美丽善良的仙女， 由于受到仙后赫拉的诅咒而变成了熊。
你们知道它们是怎样来的吗？现在 让我们打开课本，学习列夫、托尔斯泰 的＜＜七颗钻石＞＞。
她可能去过哪些地方，她会做什么梦？ 碰到什么困难？
你从哪些词语中感受到她对妈妈的爱？
她心里想着母亲，爱着母亲， 所以当她醒来的时候， 拿起罐子 一看，罐子里竟装满了清澈新鲜 的水。小姑娘喜出望外，真想喝 个够，但又一想，这些水给妈妈 还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回 家去。
七颗钻石课文
七颗钻石课文介绍《七颗钻石》是一篇励志故事，该故事讲述了一个年轻人通过不懈努力和毅力，最终实现了他的梦想。
这篇课文以生动的方式向读者传达了敬业、奉献和追求成功的重要性。
主要内容故事的主人公是一个叫杰克的年轻人。
杰克来自一个贫困的家庭，但他对自己的未来充满了希望。
他梦想成为一名珠宝设计师，拥有自己的珠宝品牌。
为了实现这个梦想，杰克决定从小事做起。
他开始在一家珠宝店做学徒，学习珠宝制作和设计的技巧。
虽然这份工作并不高薪，但杰克对它充满了热情和动力。
杰克利用每一个机会学习和进步。
他勤奋工作，虚心向老师请教，积极参加各种培训和工作坊。
他不仅注重技巧的提升，还努力发展自己的艺术品味和创造力。
经过多年的努力，杰克逐渐展示出了他的才华和实力。
他的设计作品开始受到人们的关注和认可。
逐渐地，他的名气越来越大，他的珠宝设计在市场上炙手可热。
然而，杰克并没有因此满足。
他知道，要想保持领先地位，他必须不断创新和提升自己。
于是，他花费了大量的时间和精力来研究和学习新的设计理念和技术。
最终，杰克实现了自己的梦想。
他的珠宝品牌成为了世界闻名的顶级品牌，他也成为了业界的巨星。
然而，杰克并没有因此骄傲自满，他依然保持着对学习和进步的热情，致力于为人们带来更多的美和惊喜。
启示与思考通过阅读《七颗钻石》，我们可以从杰克的经历中获得一些启示和思考。
首先，这个故事告诉我们，成功并不是一蹴而就的，而是需要付出大量的努力和坚持。
就像杰克一样，只有在不断学习和进步的过程中，才能实现自己的梦想。
其次，故事中强调了艺术和创造力的重要性。
杰克不仅在技术方面不断提升，还注重培养自己的艺术品味和创造力。
这告诉我们，在任何行业，都需要不断追求创新和独特的想法，才能在竞争激烈的市场中脱颖而出。
最后，故事中的杰克展现了一种积极向上的心态和态度。
他始终保持着对学习和进步的热情，永不满足于现状。
这提醒我们，要有积极的心态，不论在哪个阶段都要不断努力和追求进步。
结论《七颗钻石》是一篇励志故事，通过杰克的经历向读者传达了敬业、奉献和追求成功的重要性。
七颗钻石课文_七颗钻石教学设计
七颗钻石课文_七颗钻石教学设计课文《七颗钻石》出自三年级下册语文书，其原文如下：【原文】很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸(hé)了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。
小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟(ìn)装满了清亮新鲜的水。
小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去她匆(cōn)匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊(b àn)倒在它身上，水罐也掉在了地下。
小狗哀哀地尖叫起来。
小姑娘赶紧去捡水罐。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。
小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。
”又把水罐递给小姑娘。
就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。
这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。
小姑娘咽（yàn）了一口唾(tuò)沫(m)，把水罐递给了这过路人。
这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
【教材简说】这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。
描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。
这个短短的童话故事，寄寓著作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。
语文人教版三年级下册19《七颗钻石》
看到下列词语你能想到什么画面：
旱灾
干渴Βιβλιοθήκη 干涸焦渴很久很久以前，地球上发生 过一次大旱灾，所有的河流 和水井都干涸了，草木丛林 也都干枯了，许多人和动物 都焦渴而死。
简介作者：
列夫· 托尔斯泰（1828-1910）俄国伟大的现实主义作家，处女作 中篇小说《童年》于1852年问世，代表作有《战争与和平》、《安 娜· 卡列妮娜》、《复活》等作品再现了俄国社会的现实生活，揭 露了俄国资产阶级社会的罪恶，列宁称他为“俄国革命的一面镜
子”。
自由读课文，注意读准生字的字音
自由读课文，想想课文讲了一个怎样的故事？
神奇
本课到此结束 再见
三年级下册语文第19课七颗钻石生字
三年级下册语⽂第19课七颗钻⽯⽣字 《七颗钻⽯》是俄国作家列夫·托尔斯泰的⼀篇童话，也是三年级下册语⽂第19课课⽂，那么同学们需要掌握哪些⽣字呢?店铺在此整理了三年级下册语⽂第19课《七颗钻⽯》⽣字，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! 三年级下册语⽂第19课《七颗钻⽯》⽣字 1 【渴】 读⾳：渴 [kě] 巧记：酒喝⼀半(氵)(曷)。
字义：⼝⼲想喝⽔【喻】迫切 组词：⼝渴解渴望梅⽌渴【喻】渴望渴求渴念 造字：形声法 造句：踢完球赛，我感到⼝渴难耐。
笔顺：左窄右宽。
右边“⽈”略扁，下部撇短宜⼩。
字歌：有⽔能解渴张⼝把⽔喝⼿来揭竿起墓碣⽯头刻 2 【罐】 读⾳：罐 [guàn] 巧记：午连⼭(⽸)在⼀边，草头两⼝集上端(雚)。
字义：盛东西或汲⽔⽤的⽡器 组词：⽔罐铁罐茶叶罐 造字：形声法 造句：妹妹提着⽔罐去溪边打⽔。
笔顺：右边两“⼝”距离要近，(亻)竖要长，四横紧凑。
字歌：⽸来称瓶罐⽔来去浇灌鸟来是鹳雀⽝来为狗獾 3 【累】 读⾳：累 [lèi] 巧记：幼“⼩”⽆⼒(⼳)也种“⽥”。
字义：①疲乏，过劳②使疲劳 组词：①劳累②累⼈累了⼀天 造字：会意法 造句：由于⼯作劳累，他病倒了。
笔顺：“⽥”宜扁;下部两撇折⾓度⼀致。
字歌：风吹柳絮飞鸟⼉紧相随素来爱劳动⼀点不觉累 4 【竟】 读⾳：竟 [jìng] 巧记：每“⽇”站“⽴”盼“⼉”归。
字义：①居然，表⽰出乎意料②终了，完毕 组词：①竟然②读竟 造字：会意法 造句：这座建筑竟然只⽤了⼗个⽉就建完了。
笔顺：“⽴”上横短，下横长“乚 ”⾏笔流畅。
字歌：⼿拿望远镜欣赏好环境竞字加⼀横细⼼看究竟 5 【匆】 读⾳：匆 [cōng] 巧记：“勿”多⼀点(⼂)。
字义：急促 组词：匆忙匆匆匆促匆匆忙忙匆匆⽽过岁⽉匆匆 造字：会意法 造句：他吃完饭，便匆匆忙忙地上学去了。
笔顺：上撇稍短，横折钩折笔后取斜势，点要有⼒。
人教版小学语文三年级下册19课七颗钻石 课件
星星银元 从前有个小女孩，在她很小的时候，父母就去 世了，她无依无靠，四处流浪。除了身上的衣 服和好心人送的面包外，一无所有，但她非常 虔诚和善良。 一次，她在野外遇到一个乞讨的穷人，就把手 中的面包全部给了他。穷人感激地说：“你是 个好心人，一定会有好报的！”往前走了没多 久，又遇到一个小男孩光着头在哭。风呼呼地 刮着，小女孩取下自己的帽子给了他。小男孩 戴上帽子后，立刻不哭了。小女孩又往前走了 一会儿，她看见一个小孩子没穿外套，在风中 冻得直发抖，她又脱下自己的外套给他穿上。 小孩子说：“姐姐，你真是一个好人。”
再走一会儿，小女孩又看到一个没穿上衣的穷苦 人蜷缩在一块石头后面，冻得发紫的脸上露出痛 苦的表情。小女孩心想：这人太可怜了，反正我 还有一条裙子，就把衬衫给他吧。于是毫不犹豫 地把衬衫给了他。 天渐渐地黑了，她来到一片森林。这时又有一 个小孩子请求小女孩把裙子给他。小女孩为难了， 但她又一想：反正天已经黑了，谁也看不到我没 穿衣服。于是，她又把裙子给了小孩。 当她一无所有地站在森林里时，突然天上的星星 哭了，它们纷纷落下来，一些落在小女孩的身上， 小女孩马上有了一套缀着金线的裙子。而落在地 上的变成了亮晶晶的银币。小女孩把银币分给了 穷苦人。
颗钻石，接着涌出了水流．
动动脑：
２ 、为什么水罐会发生这样神奇变 化？
因为小姑娘不但深爱着自己的母亲， 还用真挚的爱心对待动物，体现出她的爱 心是广博无私的。
３ 、小姑娘的爱心换来了源源不 断的一股水流，世界会变成什么样?
如果有了水，人们会说：（
)
动物会说:(
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1.了解小姑娘的水罐发生了 哪些变化，体会小姑娘的 美好心灵。 2.懂得关心别人，用爱心 对待生活的道理。
字词学习
清澈（chè ）
干涸（hé ） n） 绊倒（ bà
瞬（shù n）间
唾（tuò ）沫 舔（ tiǎn ）
第一次先学后教（了解旱灾非常严重）
自学指导一：
1. 读： 自读课文第1自然段。 2. 想： 你从哪些词语体会到水的重要性？ 3. 画： 用“~~~~”线画出词语来。 4. 议： 和同桌互相看看画的词语一样吗？ （1分钟后比谁找得准。）
变出了钻石、水流、星星
空 木 水 罐
水罐发生的四次神奇变化
爱心
水 罐 满 满 的 银水罐
跳 出 钻 石 涌 出 水 流
金水罐
第三次先学后教（了解钻石变成星星）
自学指导三：
1.读：齐读课文第4自然段。 2.填空。（1分钟后比谁说得好。） 因为钻石闪烁着美丽的光芒，象征 着 ，象征着 。钻石变 成了星星，因为星星永远挂在夜空中， 象征着 ，它还光照人间，还表 示 。
许多人和动物都焦渴而死。
这一段告诉人们：旱情 非常严重，水已经成了 生命之水。
第二次先学后教（了解水罐的四次变化）
自学指导二： 1. 读：小声读课文第2、3自然段。 2. 画：水罐发生了几次变化？ 找出水罐每次变化的句子，画上波浪线。
水罐每次变化前小姑娘做了什么事画上横线。
3. 想：从水罐的每次变化中，你分别体会到小姑 娘具有哪种美好心灵？ 4. 议：和同桌互相看看画的句子，互相说说小姑 娘的几种美好心灵。
1. 描写水罐第二次变化的句子是哪一句？ 2. 水罐发生变化前小姑娘做了什么事情？ 小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗 把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再 拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
1. 描写水罐第三次变化的句子是哪一句？ 2. 水罐发生变化前小姑娘做了什么事情？ 小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。 母亲说：“我反正要死了，还是你自已喝 吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一 瞬间，水罐又变成了金的。
分三个组来轮读，每组读一句。
第四次先学后教（想问题，懂道理）
自学指导四：
思考：学了这课，你要向小姑娘学习什么？ 你懂得了什么？ （1分钟后比谁说得好）
同学们，学了这课， 你要向小姑娘学习什 么？你懂得了什么？
学习小姑娘 孝敬父母、爱护动物、 帮助他人。
学习小姑娘 具有爱心 。
懂得 爱心具有神奇的力量，可以产生奇迹 。
懂得 关心别人，用爱心对待生活。
（6分钟后比谁找得准、说得好。）
回答问题，齐心合力完成下表。 事 情 水罐的变化 美 好 心 灵 小姑娘为 第一次 有水的水罐 孝敬母亲 母亲找水 小姑娘给 第二次 爱护动物 银 水罐 小狗舔水 爱 母女互相 心 母女 第三次 金水罐 推让喝水 互相关爱 小姑娘给 跳出钻石 第四次 过路人喝水 涌出水流 帮助他人 次数
1. 描写水罐第四次变化的句子是哪一句？ 2. 水罐发生变化前小姑娘做了什么事情？ 小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了 这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七 颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨 大的清澈又新鲜的水流。
带着美好的感情朗读第2、3自然段。
提示： 1.朗读时，可以站在赞美爱心的角度，读出对 小姑娘的赞美，读出小姑娘的可爱。 2.朗读时，对于描写水罐四次变化的句子，要 读出惊奇的语气，感悟小姑娘那无私的爱。
这就是大熊座背部和尾巴上的 北斗七星。它呈勺形，人们常 用它来辨别方向。
课文第4自然段： 那七颗钻石越升越高，升到了天上， 变成了七颗星星。 填空： 因为钻石闪烁着美丽的光芒，象征 着 美好的心灵 ，象征着 爱心 。钻石变 成了星星，因为星星永远挂在夜空中， 象征着 爱心永恒，它还光照人间，还表 示 爱心普照人间。这是作者美好的愿望。
当堂训练
积累关于爱的名言
1.爱, 可以创造奇迹。—— 莎士比亚 2.爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。
——罗兰 3.爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。 ——凡 · 高【荷兰】
4.只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的
人间。
1. 描写水罐第一次变化的句子是哪一句？ 2. 水罐发生变化前小姑娘做了什么事情？ 一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出 家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪 儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。 当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里 竟装满了清澈新鲜的水。
总 结
感悟心语
无私广博的爱具有神奇的力量， 能带来意想不到的奇迹。我们生活中 处处需要爱，也处处存在爱。只要人 人都献出一点爱，世界将变成美好的 人间。
凤阳小学师生向四川芦山地震灾区捐款
广安路易酒店总经理杜辉到前锋区小井乡 初级中学、龙滩乡小学，为15名贫困留守 学生送去贫困助学金
四川省邻水县税务局给易代菊同学庆祝生日
从哪些词语体会到水的重要性？
很久很久以前，地球上 所有的 发生过一次大旱灾，所有的 ~~~~~ 干涸 河流和水井都干涸了，草木 ~~~~ 干枯 丛林也都干枯了，许多人和 ~~~~ 焦渴而死 动物都焦渴而死。 ~~~~~~~
很久很久以前，地球上发生 过一次大旱灾，
所有的河流和水井都干涸了，
草木丛林也都干枯了，
变化原因
为生病的 母亲找水
水罐的变化
变出了水
将水省给 母亲喝
变得端端正正 木的变成银的
倒水给小 狗喝
爱 心 的 力 量
银的变成金的 母亲让水给 小姑娘喝 小姑娘把水让给过 路人喝
变出了钻石、水流、星星
变出了水
将水省给 母亲喝 变得端端正正 木的变成银的
倒水给小 狗喝
爱 心 的 力 量
银的变成金的 母亲让水给 小姑娘喝 小姑娘把水让给过 路人喝